- Häc bµi cò vµ hoµn thµnh c¸c bµi tËp ë nhµ.. Rót kinh nghiÖm:.[r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng:
Ngời soạn: Cao ThÞ Hng
Tiết 2: 2: điện trở dây dẫn- định luật ôm A Mục tiêu:
- Nhận biết đợc đơn vị điện trở vận dụng đợc cơng thức tính điện trở để giải tập - phát biểu viết đợc hệ thức định luật Ôm
- Vận dụng đợc định luật Ôm để giải đợc số dạng tập n gin B Chun b :
1 Giáo viên:
- Kẻ sẵn bảng ghi giá trị thơng số U
I dây dẫn dựa vào số liệu bảng
vµ ë bµi tríc Häc sinh:
- Học cũ hoàn thành tập nhà C Tổ chức hoạt động dạy học:
Hoạt động : Ôn lại kiến thức có liên quan đến (5 phút ): Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Từng học sinh chuẩn bị tr li cõu hi
của giáo viên - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:+ Nêu kết luận mối quan hệ giữaCĐDĐ Và HĐT?
+ Đồ thị biểu diễn mối quan hệ có đặc điểm gì?
GV đặt vấn đề nh SGK Hoạt động 2: Xác định thơng số U
I §èi với dây dẫn ( 10 phút ):
- Từng HS làm C1 điền vào bảng kẻ sẵn cđa GV
- Tõng HS tr¶ lêi C2
- C¶ líp th¶o ln, nhËn xÐt
- GV treo bảng kẻ sẵn ( cha điền ), hớng dẫn HS tính toán xác
- Yêu cầu HS tr¶ lêi C2
- Cho lớp thảo luận rút nhận xét Hoạt động 3; Tìm hiểu khái niệm điện trở ( 12 phút ):
- Cá nhân HS đọc phần thông báo khái niệm điện trở SGK
- Cá nhân HS suy nghĩ trả lời câu hỏi GV
- Dự kiến tr¶ lêi: +, R = U
I
+, R khơng đổi U
I khơng đổi
+, R = U
I = 4V
0,2A = 20 Ω
+, 0,5M Ω = 500K Ω = 500 000 Ω
- GV cho HS tr¶ lời câu hỏi
- Tính điện trở dây dẫn công thức ?
- Khi tăng HĐT đặt vào hai đầu dây dẫn lên lần điện trở thay đổi nh ? ?
- HĐT đặt vào hai đầu dây dẫn 4V, dòng điện chạy qua có cờng độ 200mA tính điện trở dây?
- Đổi đơn vị : 0,5M Ω = K Ω
= Ω
- điện trở có ý nghĩa gì? Hoạt động 4: Phát biểu viết hệ thức định luật Ôm ( phút ):
- Cá nhân HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi
(2)- HS vit hệ thức định luật Ôm vào phát biểu định luật
nh thÕ nµo ?
- Cờng độ dòng điện I phụ thuộc vào yếu tố dây dẫn?
- Viết hệ thức định luật Ôm? - Phát biểu nội dung định luật? Hoạt động 5: Củng cố học vận dụng ( phút ):
- HS suy nghÜ vµ trả lời câu hỏi GV
- HS lên bảng làm C3, C4 - HS dới lớp trả lêi nh¸p
- HS ghi câu trả lời ỳng C3, C4 vo v
Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Công thức R= U
I dùng để làm gì?
- Các đại lợng cơng thức có đơn vị gì?
- Từ công thức R= U
I phát biÓu :
“ Điện trở dây dẫn tỉ lệ thuận với HĐT hai đầu dây, tỉ lệ nghịch với CĐ DĐ qua dây “ đợc không ? sao?
- gọi HS lên bảng làm C3, C4 trao đổi với lớp
- GV uốn nắn, sửa chữa, xác hoá lời giải cđa HS
D Híng dÉn häc ë nhµ ( ):
- học phần ghi nhớ SGK, đọc phần “ em cha biết “, - làm tập SBT
- Mỗi HS chuẩn bị sẵn báo cáo thực hành theo mẫu, trả lời câu hỏi phần