giao an HTTN

+ Trẻ biết được một số đặc điểm nổi bật trong mùa hè: Thời tiết, các hoạt động của con người trong mùa hè.. + Trẻ biết cách để thực hiện các bài tập theo yêu cầu của cô.[r]

Chủ đề nhánh 2

Thời gian

thực hiện: từ

23/4 đến 27/4/2012

KẾ HOẠCHTỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY Mùa Hè Của Bé

 Kiến thức:

+ Trẻ biết số đặc điểm bật mùa hè: Thời tiết, hoạt động người mùa hè

+ Trẻ biết cách để thực tập theo yêu cầu cô + Trẻ nắm nội dung thơ, hát chủ đề

 Kỹ năng:

+ Có kỹ để tham gia vào hoạt động tạo hình hoạt động ngóc chơi

+ Phát triển tai nghe âm nhạc vận động cho trẻ

 Thái độ:

+ Trẻ biết chọn trang phục phù hợp để mặc mùa hè + Khi nắng trẻ biết phải mang nón, mũ

Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2012 Tên hoạt

động NỘI DUNG –HÌNH THỨC TỔ CHỨC

Đón trẻ điểm danh

- Cơ ân cần đón trẻ vào lớp -Cho trẻ vào góc chơi

-Chơi trị chơi vận động chơi lộn cầu vồng - Điểm danh theo tổ

Hoạt động học có chủ đích

THỜI TIẾT MÙA HÈ.

I. Mục đích – Yêu cầu.

- Trẻ nhận biết số đặc điểm mùa hè: Thời tiết, cảnh vật, sinh hoạt… người mùa hè

- Phát triển trẻ khả quan sát, nhận biết dấu hiệu đặc trưng, mùa hè, khả sử dụng ngôn ngữ mô tà mùa hè - Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp thời tiết mùa hè Biết ăn uống vệ sinh cá nhân thường xuyên để phòng tránh bệnh tật mùa hè

II. Chuẩn bị:

- Đĩa hình chủ đề mùa hè - Tranh ảnh mùa hè

III. Tiến trình tổ chức:

Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ

*Mở đầu hoạt động:

- Cô đố cháu : Mùa trời nắng chang chang phượng hồng nở thắm ve sầu kêu than? - Cho trẻ đốn mùa hè? Hỏi trẻ có biết mùa hè mùa mùa không? Cho cháu đọc xuân, hè thu đông

*Hoạt động trọng tâm:

 HOẠT ĐỘNG 1: Xem đĩa hình mùa

hè

Cho trẻ xem đĩa hình có cảnh hoa phượng nở, ve kêu, thời tiết nóng nực, người nghỉ mát…

- Hỏi trẻ thấy phim trẻ vừa coi? - Cho trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ, sau hỏi có biết đặc điểm mùa không?

- Âm biểu đặc trưng mùa hè?

Cháu trả lời câu hỏi cô

- Loại hoa làm cho mùa hè thêm rực rỡ? - Bầu trời mùa hè nào?

- Những loại trái thường có mùa hè?

 HOẠT ĐỘNG 2: Nhận biết sinh hoạt

của người mùa hè.

- Hỏi cháu mùa hè trời nắng học, chơi phải ý điều gì?

- Mùa hè trời nóng thường có dịch bệnh xảy ra?

- Để phịng tránh loại bệnh phải làm gì?

- Khi trời mưa to sấm chớp, có nên đường nghịch nước chơi gốc to không?

- Vào mùa hè người thường nghỉ mát đâu?

- Các có cha mẹ cho nghỉ mát đâu chưa?

 HOẠT ĐỘNG 3: Ai giỏi

- Cho trẻ chơi trị chơi tìm tranh ảnh mùa hè

- Chuẩn bị số tranh bốn mùa - Cho trẻ tìm tranh ảnh mùa hè gắn lên bảng, chia lớp thành tổ, sau thời gian định tổ gắn nhiều tổ thắng

- Chơi 2-3 lần

 KẾT THÚC:

Trả lời theo ý trẻ

Tham gia chơi

Hoạt động

chuyển tiếp Chơi trị chơi uống nước Hoạt động

ngồi trời - Thí nghiệm cho trứng vào bình

miệng bình vào bình Quay bình phía khác trứng bay

- Chơi trò chơi lấy nước tưới - Chơi tự

Hoạt động góc

- Góc trọng tâm đóng vai: Cửa hàng bán trang phục mùa hè đồ dùng biển, bơi

Góc kết hợp:Góc xây dựng:Xây cơng viên nước – Tạo hình:Vẽ tơ màu chủ đề - Góc sách ;Xem sách truyện chủ đề

Vệ sinhăn trưa ngủ trưa

- Nhắc trẻ ăn hết suất không làm rơi vãi thức ăn

- Dạy trẻ ngủ đủ giấc biết phụ giúp cô ngủ dậy Hoạt động

chiều - GDVS

- Dạy trẻ tắm rửa hàng ngày để thể

Trả trẻ Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình học tập, sức khỏe trẻ Gợi ý trẻ xem tranh ảnh chủ đề

*Đánh giá hoạt động ngày:

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ba, ngày 24 tháng 04 năm 2012 Tên hoạt

động

NỘI DUNG –HÌNH THỨC TỔ CHỨC Đón trẻ

Điểm danh

Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi qui định

Trò chuyện hỏi trẻ loại trang phục mùa hè mà mẹ cho bé mặc

Khuyến kích trẻ học mặc đồng phục mang theo đồ mỏng để thay ngủ dậy cho mát

Cho trẻ chơi trò chơi dân gian trẻ thích Cho tổ trưởng điểm danh báo sĩ số lớp

Hoạt động có chủ đích

CẮT DÁN TRANG PHỤC MÙA HÈ

1.Mục đích, yêu cầu:

 Luyện cho trẻ kỹ học để phối hợp kỹ

năng: Tô màu

Cắt dán … để tạo nên sản phẩm

 Biết trang phục mặc mùa hè, thời tiêt

nóng

 Qua hoạt động trẻ biết trang phục mặc cho thân

mình

 Thể khiếu thẩm mỹ ,thực hành kỹ khéo léo  Khuyến kích trẻ sáng tạo bố cục tranh

2.Chuẩn bị:

o Đồ dùng,phương tiện

Tranh :mẫu cô(4 tranh)

Bàn, ghế, bút lông, bút màu, kéo, hồ dán, tập vẽ, khăn ẩm Mơ hình ngã tư đường phố

o Hình thức tổ chức

Trong lớp, đội hình chữ u

3.Tổ chức hoạt động(cách tiến hành)

Hoạt động giáo viên Hoạt động

trẻ

Hoạt động mở đầu

 Gợi ý hỏi trẻ ngày lễ đến( 30/04,

01/05) ba mẹ dẫn chơi đâu?

 Có nhiều bạn ba mẹ dẫn tắm biển

nhưng tắm biển phải mặc đồ gì? Con chuẩn bị trang phục tắm biển chưa? Đã có số trang phục cô sưu tầm lựa chọn tô màu cắt dán đem cho mẹ xem nha!

 Cho trẻ hát theo máy bài: “ Bé tắm biển ” cho

trẻ hát vận động theo máy

Hoạt động trọng tâm:

 Hoạt động 1: Cùng xem tranh đẹp

 Quan sát trò chuyện tranh mùa hè  Hỏi trẻ :

Con thấy bạn làm gì? Các bạn mặc đồ sao?

Khi tắm cịn có

 Đúng rồi! Nhờ có phao trang phục tắm

gọn gàng nên bạn dễ hoạt động nước tắm mùa hè cần có để che đầu?

 Hoạt động 2:

 Gợi ý trẻ tự nói nội dung tranh  Để chọn trang phục đẹp tắm biển trước

tiên c/c làm gì?

 Tiếp theo ta làm nữa?

 Đúng trang phục nhiều nên nên

chọn sau tơ màu cho đậm thực kỹ cắt sau tìm phụ trang kèm cắt tương tự xếp lên giấy trước

 Ta dán trang phục cho rõ ràng không chồng

lên

 Cho trẻ nhắc lại kỹ xếp dán theo hình  Cho trẻ hát bài: Bé trăng

 Hoạt động 3: Cho trẻ thực

 Cô theo dõi quan sát trẻ, mở nhạc chủ đề cho trẻ

nghe, gợi ý trẻ sáng tạo tạo sản phẩm, nhắc trẻ tư ngồi thực hiện, giúp trẻ yếu hoàn thành sản phẩm

 Nhắc trẻ hết

 Cho trẻ treo tranh giá sản phẩm

 Nhận xét sản phẩm

 Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn nói ý nghĩ

của tranh

 Cơ nhận xét chung sản phẩm trẻ Nhắc nhở

một số trẻ chưa làm xong vào góc thực tiếp

cơ giới thiệu

- Trẻ nói theo ý trẻ

- Nghe cô giới thiệu

- Trẻ trao đổi cách cắt

- Trẻ theo dõi cô làm mẫu

- Trẻ hát cô - Trẻ bàn thực - Trẻ làm xong treo tranh giá

Kết thúc:

nhận xét tranh bạn - Trẻ đọc thơ Hoạt động

chuyển tiếp Cho trẻ giải câu đố mùa năm Hoạt động

ngoài trời

Hoạt động có chủ đích: Cho trẻ quan sát cối mùa hè

 Cho trẻ dạo chơi trời quan sát loại mùa hè

nào chúng có cần nước khơng? Giáo dục nhắc trẻ chăm sóc cho ngày nắng

Trị chơi vận động: Thi chong chóng quay nhiều nhất?

Chơi tự do với đồ chơi sân trường Hoạt động

góc

Góc trọng tâm:

 Góc xây dựng: Xây thác nước Datala

 Trẻ biết lắp ráp, xây dựng thác nước theo hình tranh vẽ  Biết bố trí loại đá, xanh theo đặc điểm riêng thác  Liên kết góc tạo hình, phân vai để hướng dẫn người đến

tham quan du lịch

Góc kết hợp

Góc phân vai: Bán vé tham quan, cửa hàng giải khát Góc âm nhạc: Hát, múa, đọc thơ chủ đề

Góc tạo hình: Cắt ,dán, nặn, vẽ tơ màu loại trang phục tắm biển

Vệ sinh Ăn trưa, Ngủ trưa

Theo dõi nhắc nhở trẻ không nghịch nước vệ sinh Nhắc trẻ ăn không ngậm lâu thức ăn miệng lâu Biết nằm im ngủ sâu, ngủ đủ giấc, khơng nói chuyện ồn ngủ

Hoạt động chiều

Cho trẻ tham gia TC tìm tranh ngày

Hướng dẫn trẻ cách tìm nói giấc ngày Thi giải câu đố định hướng thời gian, không gian ngày

Tô màu tranh nối lại với tượng tự nhiên Cho trẻ lấy đồ chơi góc theo ý thích

Trả trẻ Nhắc trẻ học tự cất cặp dép nơi qui định

Trao đổi phụ huynh tình hình học tập sức khỏe trẻ Nhắc trẻ mặc đồng phục học

Đánh giá trẻ

………

2 ………

………

3 ………

4 ………

5 ………

Kế HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ tư , ngày 25 tháng năm 2012 Tên hoạt động

Đón trẻ điểm danh

Đón trẻ tận tay phụ huynh trao đổi tình hình học tập sức khỏe trẻ -Cho trẻ vào góc chơi

-Chơi trò chơi lộn cầu vồng Điểm danh theo tồ

Hoạt động học

có chủ đích THƠ: MƯA.

1. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm, hiểu nội dung thơ,

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, trẻ mạnh dạn tham gia phát biểu - giáo dục trẻ khơng chơi ngồi mưa

2. Chuẩn bị:

- Cô thuộc thơ, đọc diễn cảm - Một số tranh ảnh mưa

3. Tiến trình tổ chức:

Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ

*Mở đầu hoạt động:

- Cho trẻ đứng lên hát vận động cô - Hỏi trẻ giọt nước thơ nói với chị gió?

- Làm mưa để làm mà giọt nước lại muốn làm mưa?

*Hoạt động trọng tâm:

 HOẠT ĐỘNG 1:Nghe Cô đọc thơ.

- Cô đọc thơ lần cho trẻ xem đĩa hình - Hỏi cháu có biết thơ vừa đọc có tên khơng?

- Cơ giới thiệu thơ mưa tác giả Nguyễn Diệu

- Hỏi cháu cô vừa cho xem phim mưa có nhận xét đoạn phim đó?

- Bây cô đọc thơ lần cho nghe nhé!

- Cô đọc lần cho cháu xem tranh

 -HOẠT ĐỘNG - đọc thơ hay

nhất

 - Cho trẻ đọc chung lần

Hát trả lời câu hỏi

Nghe cô đọc thơ trả lời câu hỏi

- Cho tổ đọc thơ lần

- Hỏi cháu thơ nói mưa rơi nào?

- Khi mưa rơi xuống thấy sân có gì?

- Khi mưa xuống nào?

- Mưa xuống thấy thời tiết nhưra sao? - Trời mưa to có tắm mưa khơng? - Cho bạn trai, bạn gái đọc thơ - Nhóm, cá nhân đọc thơ

- Các có thích mưa khơng? Tại sao?

 HOẠT ĐỘNG 3: Chơi trò chơi xem bé

làm mưa.

- Cô chuẩn bị bốn tranh

- Cho biết loại cỏ tranh bị nắng hè thiêu đốt muốn héo hết thi làm mưa cho cối thêm xanh tốt nhé!

- Cho cháu vẽ mưa thời gian đọc thơ tổ vẽ xong trước đẹp tổ thắng

- Một số cháu vẽ số lại đọc thơ

 KẾT THÚC

Trẻ mạnh dạn hứng thú tham gia trả lời câu hỏi

Trẻ tham gia chơi theo nhóm,cố gắng để tạo tranh đẹp bạn khác đọc thơ

Hoạt động chuyển tiếp

Chơi trò chơi Trời mưa Hoạt động

ngồi trời

- Hoạt động có chủ đích: Quan sát tranh cánh rừng mùa hè

- Yêu cầu: .

Cho trẻ dạo chơi sân trường

Cho trẻ quan sát số tranh rừng ngày nắng nóng

Gợi ý trẻ biết cối, động vật, người cần mưa nào?

Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước mùa nóng

- TCVĐ: Chuyển nước

- Cho trẻ thi đua đội Đội máy bay lấy nhiều nước tưới cho mà khơng đổ đội thắng

- Chơi tự do với đồ chơi trời

mọi người tham quan thác

Yêu cầu: Cho trẻ biết liên kết bán vé cho số nơi

Gợi ý để trẻ biết tên số nơi nghỉ mát, du lịch, dễ nhớ

- Trao đổi, kết hợp với góc xây dựng để bán vé - Chào mừng người đến quán giải khát - Góc kết hợp: Góc xây dựng: Xây thác nước

Góc âm nhạc: Hát múa hát theo chủ đề Vệ sinh ăn trưa

ngủ trưa

- Tiếp tục theo dõi hướng dẫn thao tác rửa tay xà phòng cho trẻ trước ăn

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ qua ăn, động viên trẻ ăn đầy đủ thức ăn

- Cô ý có trẻ ho tránh ngủ quạt - theo dõi nhắc nhở trẻ ngủ, ngủ muộn Hoạt động

chiều

- GDDD

- Giáo dục trẻ khơng ăn xannh uống nước lã để phịng tránh bệnh tiêu chảy

Trả trẻ

Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình học tập, sức khỏe trẻ Gợi ý trẻ xem tranh ảnh chủ đề

Đánh giá hoạt động ngày:

……… ………

……… ……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ năm, ngày 26 tháng 04 năm 2012

TÊN HOẠT

ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH

- Cơ đón trẻ, trị chuyện với phụ huynh tình hình số trẻ lớp - Trò chuyện với trẻ hoạt động dự định ngày

- Hỏi trẻ ngày giỗ tổ ba, mẹ dự định đưa trẻ chơi đâu? - Hướng trẻ không chạy nhảy ngày nghỉ cuối tuần

- Cho trẻ chơi đồ chơi góc trẻ thích

- Các tổ trưởng điểm danh, tổ gắn tên vào bảng : “Ai có mặt hôm nay”

HOẠT ĐỘNG HỌC CĨ CHỦ ĐÍCH

NÉM XA BẰNG TAY.BẬT XA.

1 Mục đích, yêu cầu:

Kiến thức:

Trẻ biết ném xa tay xa 45cm Kỹ năng:

Trẻ ném xa tay biết chuyển trọng tâm nhịp nhàng kết hợp quay

Bật: tay phía trước lên cao, kết hợp chân nhún bật lên cao tạo lực bay

Phát triển:

Sức mạnh tay, chân, kỹ phối hợp

2 Chuẩn bị:

* Khơng gian tổ chức: Ngồi sân trường, sân bãi * Đồ dùng phương tiện:

Túi cát, bóng

Vạch bật xa (phấn dây)

Máy cassett, băng nhạc khởi động

3 Tổ chức hoạt động:

Hoạt động giáo viên

* Hoạt động mở đầu:

- Cơ nói: Hơm nay, lớp chơi với nè?

- Cho trẻ tổ chọn loại đồ dùng để tham gia chơi cô nha

* Hoạt động trọng tâm: 1. Khởi động:

Cô cho trẻ tư theo nhạc Trẻ đứng thành hàng dọc theo

Hoạt động trẻ

đương ziczac nhón gót, thường, gót, thường, khom người, thường chuyển sang chạy nhanh dần, chạy chậm dần, chạy thành hang ngang tập tập phát triển chung

2. Trọng động:

a) Bài tập phát triển chung:

Động tác tay: tay đưa trước lên cao (4 lần*8nhịp)

Động tác chân: ngồi xổm đứng lên liên tục (4 lần nhịp)

Động tác bụng : Đứng gập người phía trước (2 lần * nhịp)

Bật 1: tách khép chân, bật hàng ngang thể dục

b) Vận động bản: Trổ tài thi ném Các nhìn xem rổ đựng gì?

Thế có thích chơi ném túi khơng?

Cịn có trước mặt đây? Vạch mức bé bật xa Hôm cháu nghĩ xem thực tập gì?

Đúng !Hơm tổ trổ tài xem tổ nhanh nhẹn, khéo léo ném xa bật qua suối nhỏ mà không rơi xuống

Cô cho trẻ thực nhắc lại kỹ bật ném

Cho trẻ thi đua lần trẻ , dùng phấn đánh dấu trẻ ném xa, bật xa

Cho tất trẻ lại nhận xét Lần lượt cô cho cháu thực 2-3 lần

Cô theo dõi sửa kỹ cho cháu

Các cháu béo phì cho thực bật xa nhiều lần

Trẻ khởi động cô

Trẻ tập theo cô đếm Trẻ tập theo cô đếm Trẻ tập theo cô đếm Trẻ bật hai hang ngang

Những túi cát Dạ thích Vạch mức

Trẻ ý nhìn Trẻ ý nhìn nghe phân tích

Trẻ theo dõi nhận xét

Cho trẻ so sánh ném túi cát ném bóng

Hồi tỉnh: chơi uống nước

* Kết thúc.

Trẻ thực

HOẠT ĐỘNG CHUYỂN TIẾP

Cho trẻ hát cho làm mưa với

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Hoạt động có chủ đích: Cho trẻ xem tranh hoạt động giải trí người mùa hè

Yêu cầu: Cho trẻ dạo chơi sân trường, hít thở khơng khí lành

Biết vào mùa hè ngày nghỉ người giải trí nơi đâu?

Biết khu vực biển, sông, hồ người quan tâm nhiều nhất?

Giáo dục trẻ chơi với ba mẹ ngày lễ phải cẩn thận (có mũ đội đầu, áo dài tay chống nắng, trang….)

- TCVĐ: Ai nhanh

Thi đua xem tổ chuyển nước nhanh để tưới mà khơng bị đổ, chuyển nhiều nước tổ thắng

- Chơi tự do với đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc trọng tâm: Góc xây dựng: Xây cơng viên nước u cầu: Nhóm trưởng phân cơng bạn tổ để xây

Biết bố trí khu vựcđể xây nơi cho nước đổ xuống Gợi ý trẻ nhìn tranh thác nước để xây cho

Gợi ý trẻ trải giấy bạc, giấy thủ công màu xanh để tạo mặt nước

Gợi ý giúp trẻ hồn thành cơng trình

- Góc kết hợp: Góc phân vai: Cửa hàng bán sinh tố trái loại nước giải khát

Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu, cắt dán… trang phục mùa hè Góc âm nhạc: Hát múa theo chủ đề

VỆ SINH, ĂN TRƯA NGỦ TRƯA

- Tiếp tục theo dõi nhắc trẻ rửa tay sau tiêu

- Động viên trẻ ăn nhiều qua ăn, ăn đủ thức ăn, ăn hết phần ăn.Biết tên ăn ngày

- Động viên trẻ ngủ sớm, ngủ đủ giấc, khơng nói chuyện ngủ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Hướng dẫn tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ mừng ngày giỗ tổ Hùng Vương tiết mục : Đọc thơ, ca dao, đồng dao, hát, múa… trẻ thuộc

TRẢ TRẺ

- Nhắc trẻ sửa sang quần áo lại cho ngắn - Cho trẻ chơi trị chơi trẻ thích

- Nhắc trẻ chào cô

- Trao đổi với phụ huynh có lịch cảnh đẹp quê hương ủng hộ cho lớp để học chủ đề

ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ sáu, ngày 27 tháng năm 2012

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG - HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG

Đón trẻ

- Cơ nhắc trẻ học giờ, biết chào cô - Cô kiểm tra vệ sinh thân thể trẻ

- Cơ trẻ trị chuyện nước - Điểm danh – thể dục sáng

Hoạt động có chủ đích

So sánh chiều cao

– cột nước từ chai

I/ Yêu cầu:

- Trẻ biết so sánh chiều cao – cột nước từ chai

- Trẻ biết cách rót đổ nước vào chai để so sánh chiều cao nước chai

- Giáo dục trẻ trật tự có tính kỷ luật học dạy trẻ tiết kiệm nước sử dụng

II/ Chuaån bò:

- Chai, ca, nước, thước đo, phểu, nước trái loại - Một số tranh ảnh cho trẻ xem

* Tích hợp:

+ Aâm nhạc: Cho làm mưa với Mừng sinh nhật

+ Khám phá khoa học: Trò chuyện nước Giáo dục dinh dưỡng

nước cần thiết cho người

III/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1: Oân phạm vi

- Cô trẻ hát “ Mừng sinh nhật ”

- Hơm sinh nhật bạn Khơi lớp mình, tổ chức sinh

- Trẻ hát

nhật cho bạn Khôi nhé!

- Vậy chuẩn bị đồ dùng gì?

- Cơ cho trẻ đếm số lượng đồ dùng - Cơ cho trẻ tìm có nhóm đồ dùng có số lượng

Hoạt động 2:

- Cô chuẩn bị đồ dùng đầy đủ rồ

- Có ly nào?

- Cơ rót nước trái vào ly

- Cô cung cấp cho trẻ đầy, vừa đầy, đầy tràn

- Cạn: uống ly cô cho trẻ luyện tập đông nước vào chai cho trẻ so sánh cột nước chai

- Cơ cho trẻ rót nước từ chai ly cho trẻ đếm xem ly đầy chai, ly cạn chai

Hoạt động 3: Trị chơi “ Tìm

chỗ ”

- Cô chuẩn bị hồ cá đầy cạn - Cơ giải thích cách chơi

- Trẻ vừa vừa hát nghe nói hồ đầy nước trẻ chạy chỗ Trẻ chậm bị phạt

- Cô cho trẻ chơi – lần

- Cơ cho trẻ hát “ Cho tơi làm mưa với ”

hút, trà bí đau, nước yến… - Trẻ đếm

- Trẻ trả lời

- Trẻ đông nước vào chai so sánh cột nước chai

- Trẻ rót nước

- Trẻ ý lắng nghe cô giải thích cách chơi

- Trẻ chơi - Trẻ hát

Dạy vận động: Nắng sớm

TCAN : Ai đóan giỏi I YÊU CẦU:

- Cháu hát tự nhiên , vui tươi vận động nhịp nhàng theo hát

- C/c laéng nghe cô hát , phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ

- Tham gia chơi trò chơi hứng thú

II CHUẨN BỊ :

-Đàn – máy hát – gõ cho c/c

- Mặt nạ để chơi trò chơi số dụng cụ âm nhạc Tích hợp

- Thơ “ Oâng mặt trời”

- III TỔCHỨC HỌAT ĐỘNG : Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động m đầu: - Hát “ Trời nắng, trời mưa”

- C/c có biết vào mùa trời có nắng gắt có lại đổ mưa khơng? - Thế c/c thích trời nắng hay mưa? Vì sao?

- Vậy trời nắng vào buổi ngày, c/c có biết khơng?

- Đúng rồi, buổi sáng thức dậy mở cửa phòng c/c thấy ánh nắng mặt trời chiếu vào

- Hát “ Nắng sớm”

- Cô g/t tên hát + tác giả

Hoạt động tr ọng tâm:

- Cô c/c hát – lần theo đàn - Ơng mặt trời tỏa ánh nắng ấm áp

xuống người vật … - Đọc thơ “ ng mặt trời”

- Hát thi đua, hát nối tiếp, hát to, nhỏ

- Trẻ hứng thú tham gia

cùng

- Trẻ mạnh dạn tham

gia trả lời

- Trẻnghe hát giới thiệu tên bài, tên t/g

Trẻ hát

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ý hát theo

u cầu cô

theo y/c cô “ Nắng sớm”

- C/c thấy bầu trời mùa hè ntn? C/c có thích khơng?

- Chơi tc “ Bốn mùa”

- Hát “ Nắng sớm” vđ theo nhịp vài lần

 Nghe haùt.- Haùt “Bé yêu biển lắm”

- Vào mùa hè trời có nắng c/c thích

đâu chơi?

Giới thiệu hát “Bé yêu biển lắm”

- Coâ hát cho c/c nghe ““Bé u biển

lắm”

- Cô giới thiệu nội dung hát

- Cho cháu nghe máy hát

C/c có thích biển giống bạn khơng?

- C/c hát vận động ““Bé yêu biển

lắm””

 Cô giới thiệu trị chơi: “ Ai đốn

giỏi”

 Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

cho trẻ nắm tạo hứng thú cho trẻ tham gia

- Cháu chơi vài lần

KẾT THÚC : Hát “ Nắng sớm”

- Treû trẻ trả lời nghe cô

giới thiệu nghe hát

- Trẻ lắng nghe cô hát

Trẻ vận động

- Trẻ nghe giới thiệu

hướng dẫn cách chơi trị chơi trò chơi

- Trẻ chơi

Hoạt động ngồi

trời

- Trò chuyện nguồn nước + Trẻ kể nguồn nước mà trẻ biết

+ Nêu ích lợi cách bảo vệ nguồn nước, sử dụng tiết kiệm nước

- Chơi: Đong nước - Chơi tự

Hoạt

Góc chơi trọng tậm: Mẹ tắm giặt quần áo cho bút bê

* Yêu cầu:

động góc - Trẻ biết thể thái độ vai chơi

* Các góc khác:

Góc tạo hình: Vẽ, tơ màu, cắt dán… trang phục mùa hè

Góc âm nhạc: Hát múa theo chủ đề

Góc thiên nhiên: Chơi với cát, nước Chăm sóc xanh

Hoạt động chiều

- n cũ

- Văn nghệ nêu gương cuối tuần

- Chơi tự - Trả trẻ

Đánh giá hoạt động ngày

……… ………

 ………

……… ………