Đang tải... (xem toàn văn)
Qủa trứng hồng hào thăm thẳm và đường bệ đặt lên một mâm bạc đường kính mâm rộng bằng cả một cái chân trời màu ngọc trai nước biển ửng hồng.. -Vốn ngôn ngữ giàu có, diễn đạt s[r]
(1)CÁC THẦY CÔ GIÁO đến tham dự đến tham dự
(2)I. Một số yêu cầu văn miêu tả :
Tiết 119
Theo em điều tạo nên hay, độc đáo đoạn
văn?
Đối tượng miêu tả đoạn văn
trên gì?
• Bài tập 1: Đoạn văn (SGK- 120)
Sau trận bão, chân trời ngấn bể như kính lau hết mây hết bụi.Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kì hết Tròn trĩnh phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn Qủa trứng hồng hào thăm thẳm đường bệ đặt lên một mâm bạc đường kính mâm rộng bằng chân trời màu ngọc trai nước biển ửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới muôn thủa biển Đông.
(Nguyễn Tuân) -Lựa chọn chi tiết, hình ảnh đặc sắc
-Liên tưởng, so sánh, nhận xét độc đáo -Vốn ngơn ngữ giàu có, diễn đạt sinh động , sắc sảo
-Thể thái độ tình cảm người viết đối tượng
Nhận xét về:
-Cách lựa chọn hình ảnh -Cách liên tưởng ,so sánh , nhận xét, vốn từ tác giả - Thái độ , tình cảm …?
1 Tìm hiểu ví dụ.
Bốn nhóm thảo luận tập ( SGK- 120 -121), thời gian phút. + Bài – nhóm I.
+ Bài – nhóm II + Bài – nhóm III + Bài – nhóm IV
• Bài tập 1: Đoạn văn (SGK- 120)
Sau trận bão, chân trời ngấn bể như kính lau hết mây hết bụi.
Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kì hết Tròn trĩnh phúc hậu lòng đỏ
trứng thiên nhiên đầy đặn. Qủa trứng
hồng hào thăm thẳm đường bệ đặt lên một mâm bạc đường kính mâm rộng bằng chân trời màu ngọc trai nước biển ửng hồng. Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới muôn thủa biển Đông.
(3)I Một số yêu cầu văn miêu tả:
Tiết 119
Lập dàn ý cho đề
nào? •Bài tập (SGK -120-121) Đề bài:
Tả quang cảnh đầm sen mùa nở hoa.
* Dàn ý:
+Mở bài: Giới thiệu chung cảnh đầm sen
+Thân bài : Miêu tả chi tiết cảnh đầm sen
+Kết bài: Nêu cảm nghĩ, nhận xét thân cảnh đầm sen
1 Tìm hiểu ví dụ.
-Lựa chọn chi tiết, hình ảnh đặc sắc -Liên tưởng, so sánh, nhận xét độc đáo -Vốn ngơn ngữ giàu có, diễn đạt sinh động , sắc sảo
(4)I Một số yêu cầu văn miêu tả:
Tiết 119
Nếu miêu tả em bé ngây thơ, bụ bẫm tập đi, tập nói
thì em lựa chọn chi tiết tiêu biểu, đặc sắc nào?
• Bụ bẫm: khn mặt, đơi má, chân tay, nước da….
• Ngây thơ: đơi mắt , nụ cười, tập nói , tập đi….
Miêu tả đối tượng theo trình tự
nào?
Tả em bé có khác với tả cảnh đầm
sen ( tập 2) ?
(5)I Một số yêu cầu văn miêu tả:
Tiết 119
Trước đối tượng em làm
gì để làm yêu
cầu đề bài? -Xác định đối tượng tả.
+Tả cảnh (tả người)
+ Vừa tả cảnh vừa tả người
-Quan sát, tưởng tượng, liên tưởng, so sánh, nhận xét.
- Lựa chọn hình ảnh trình bày theo một trình tự định.
* Chú ý: Phân biệt văn tự miêu tả dựa vào hành động kể hay tả
Đọc lại văn Bài học đường đời đầu tiên của Tơ Hồi ,sau
đó tìm đoạn văn miêu tả
đoạn văn tự Căn vào đâu mà em nhận điều đó?
Chỉ vài liên tưởng , ví von, so sánh mà em cho độc đáo thú vị mà
tác giả sử dụng?
1 Tìm hiểu ví dụ. •Bài tập (SGK - 121) 2 Kết luận:
Từ việc tìm hiểu ví dụ em rút nhữngyêu cầu làm văn miêu
tả ?
• Hành động kể thường trả lời câu hỏi:Kể về việc gì? Kể ai? Việc diễn thế nào?Ở đâu? Kết nào?
• Hành động tả thường trả lời câu hỏi: Tả cái ? Tả ai? Cảnh ( người ) thế nào? Có đặc sắc bật?….
* Ghi nhớ: ( SGK – 121 )
II Luyện tập:
• Đọc phần đọc thêm (SGK – 121 -122) • Xác định đối tượng tả đoạn văn có khác nhau?
•Chỉ hình ảnh đặc sắc đoạn
(6)- Hoàn thành tập làm vào vở.
- Tiết sau:Viết tập làm văn số – văn miêu tả sáng tạo
HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ:
(7)