De cuong on tap thi tuyen sinh vao lop 10

Hoàn cảnh sáng tác đó giúp em hiểu thêm điều gì về nội dung tư tưởng của truyện6. Xác định ngôi kể và người kể chuyện.[r]

(1)

Nội dung ôn tập thi tuyển sinh vào lớp 10 Năm học 2011-2012

A Hướng dẫn ôn tập phần Tiếng Việt I. Các phương châm hội thoại

1 Nắm vững khái niệm phương châm hội thoại học Lấy ví dụ phương châm hội thoại

3 Tìm thành ngữ, tục ngữ liên quan đến phương châm hội thoại Phát lỗi phương châm hội thoại ví dụ cụ thể

5 Nắm trường hợp không tuân thủ phương châm hội thoại II. Xưng hô hội thoại.

1 Từ ngữ dùng để xưng hô hội thoại Nguyên tắc xưng khiêm hô tôn hội thoại III. Sự phát triển từ vựng.

1 Sự biến đổi phát triển nghĩa từ ngữ.

- Hình thành nghĩa nghĩa cũ

- Hình thành nghĩa tồn với nghĩa gốc

2 Phương thức chuyển nghĩa từ ngữ.

- Chuyển nghĩa theo phương thức ẩn dụ VD: đầu súng, chân trời

- Chuyển nghĩa theo phương thức hoán dụ VD: tay súng thiện xạ, áo anh rách vai

3 Các dạng tập phương thức chuyển nghĩa từ.

IV. Cách phát triển nghĩa từ.

1 Tạo từ mới

a Tạo từ phương thức láy lấm lem, lấm láp

b Tạo từ ngữ phương thức ghép sở hữu trí tuệ, kinh tế tri thức

c Tạo từ theo mơ hình : X + tặc

Ví dụ ( lâm tặc, hải tặc )

2 Mượn từ ngữ tiếng nước ngoài

a Từ mượn Hán Việt

b Từ mượn ngôn ngữ châu Âu

3 Các dạng tập tạo từ ngữ từ mượn V. Tổng hợp từ vựng Tiếng Việt.

1 Từ đơn từ phức Thành ngữ

3 Nghĩa từ

4 Từ nhiều nghĩa tựợng chuyển nghĩa từ Từ đồng âm

(2)

7 Từ trái nghĩa

8 Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Trường từ vựng

Yêu cầu: - Học sinh nắm vững khái niệm. - Lấy ví dụ cụ thể.

- Giáo viên tập loại cho học sinh thực hiện.

VI Cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp

1 Phân biệt cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp

2 Thực hành viết đoạn văn sử dụng lời dẫn trực tiếp gián tiếp VI. Thuật ngữ

1 Khái niệm thuật ngữ

2 Hai đặc điểm thuật ngữ

3 Nêu thuật ngữ theo yêu cầu phát thuật ngữ tập cụ thể

VII Khởi ngữ

Khái niệm khởi ngữ

Dạng tập phát khởi ngữ câu ( đoạn ) văn Dạng tập sử dụng khởi ngữ viết đoạn văn cụ thể IX Các thành phần biệt lập

1 Nắm vững khái niệm thành phần biệt lập ( Tình thái, cảm thán, gọi-đáp, phụ )

2 Hiểu rõ gọi thành phần biệt lập

3 Dạng tập đem thành phần biệt lập vào phát ngôn

4 Dạng tập phát thành phần biệt lập phát ngôn Dạng tập sử dụng thành phần biệt lập viết đoạn văn X Liên kết đoạn văn

Nắm vững khái niệm liên kết đoạn văn

Nắm vững cách nhận biết sử dụng phép liên kết Dạng tập phát phép liên kết đoạn văn cụ thể Dạng tập sử dụng phép liên kết viết đoạn văn XI Nghĩa tường minh hàm ý

1 Phân biệt nghĩa tường minh hàm ý

2 Dạng tập phát hàm ý phát ngôn

3 Dạng tập đặt câu chứa hàm ý để hoàn thành đoạn đối thoại XII Các cách trình bày nội dung đoạn văn.

1 Trình bày theo cách diễn dịch Trình bày theo cách qui nạp

3 Trình bày theo cách tổng-phân-hợp Yêu cầu:

- Nắm vững khái niệm cách trình bày.

- Thực hành viết đoạn văn theo yêu cầu cụ thể cách trình bày nội dung đoạn văn.

(3)

I Văn học trung đại

Văn : Chuyện người gái Nam Xương.

Trình bày hiểu biết em tác giả, tác phẩm. Tóm tắt truyện

Giải thích tên tập truyện Truyền kì mạn lục

Nêu ý nghĩa chi tiết kì ảo truyện Phân tích ý nghĩa chi tiết “ cái bóng” truyện

Nêu suy nghĩ em nhân vật Vũ Nương Chuyện người gái Nam Xương.

Giá trị thực giá trị nhân đạo Chuyện người gái Nam Xương.

Suy nghĩ thân phận người phụ nữ xã hội cũ qua nhân vật Vũ Nương

Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ

Văn : Chuyện cũ phủ chúa Trịnh.

1 Trình bày hiểu biết em tác giả, tác phẩm

2 Sau học văn Chuyện cũ phủ chúa Trịnh,viết đoạn văn ngắn trình bày điều nhận thức tình trạng đất nước ta vào thời vua Lê chúa Trịnh cuối kỉ XVIII

Văn : Hoàng Lê thống chí.

1. Trình bày hiểu biết em tác giả, tác phẩm 2. Giải thích nhan đề tác phẩm

3. Cảm nhận hình tượng Quang Trung hồi thứ 14

Văn : Truyện Kiều 1. Trình bày hiểu biết em tác giả, tác phẩm

2. Giải thích tên tác phẩm “ Đoạn trường tân thanh” “ Truyện Kiều”

3. Nghệ thuật tả người Nguyễn Du qua đoạn trích Chị em Thúy Kiều

4. Cảm hứng nhân văn Nguyễn Du qua đoạn trích Chị em Thúy Kiều

5. Cảm nhận em đoạn trích Cảnh ngày xuân

6. Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình Nguyễn Du câu thơ cuối đoạn trích

Kiều lầu Ngưng Bích.

7. Tâm trạng Thúy Kiều đoạn trích Kiều lầu Ngưng Bích.

8. Suy nghĩ thân phận Thúy Kiều đoạn trích Mã Giám Sinh mua Kiều Nguyễn Du

Văn : Lục Vân Tiên.

1.Trình bày hiểu biết em tác giả, tác phẩm Giải thích nội dung ý nghĩa hai câu thơ:

Nhớ câu kiến ngãi bất vi,

Làm người phi anh hùng

3.Cảm nhận em hình tượng Lục Vân Tiên qua đoạn trích Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga

(4)

1 Suy nghĩ vẻ đẹp thân phận người phụ nữ xã hội cũ qua Chuyện người con gái Nam Xương và đoạn trích Truyện Kiều.

Hiện thực xã hội phong kiến Việt Nam qua tác phẩm văn học trung đại học

II Văn học đại ( Học kì I )

Văn bản: Đồng chí

Trình bày hiểu biết em tác giả, tác phẩm.

Bài thơ sáng tác hoàn cảnh nào? Hoàn cảnh sáng tác giúp em hiểu thêm điều nội dung tư tưởng thơ?

3 Suy nghĩ em nhan đề thơ Đồng chí

4 Cảm nhận em khổ thơ cuối Đồng chí.

5 Phân tích vẻ đẹp tình đồng chí, đồng đội qua thơ Đồng chí.

6 Vẻ đẹp anh đội Cụ Hồ qua thơ Đồng chí.

Văn bản: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính.

1 Trình bày hiểu biết em tác giả, tác phẩm

Suy nghĩ em nhan đề thơ

Phân tích vẻ đẹp người lính lái xe tác phẩm Bài thơ tiểu đội xe khơng kính của Phạm Tiến Duật

Cảm nhận khổ thơ cuối

Vẻ đẹp người lính cách mạng qua hai tác phẩm: Đồng chí và Bài thơ tiểu đội xe khơng kính.

Văn : Đoàn thuyền đánh cá

Bài thơ sáng tác hồn cảnh nào? Hồn cảnh sáng tác giúp em hiểu thêm điều nội dung tư tưởng thơ?

Vẻ đẹp tranh thiên nhiên sống lao động người thơ

Có ý kiến cho “Đoàn thuyền đánh cá”là khúc tráng ca ngợi ca sống mới, người thời đại mớí

Bằng việc phân tích thơ, em chứng minh ý kiến

Văn bản: Bếp lửa

Cảm nhận em hình ảnh bếp lửa thơ

Suy nghĩ em tình bà cháu thơ Bếp lửa Bằng Việt

Văn : Khúc hát ru em bé lớn lên lưng mẹ.

(5)

Bài thơ sáng tác hoàn cảnh nào? Hoàn cảnh sáng tác giúp em hiểu thêm điều nội dung tư tưởng thơ?

Cảm nhận em hai câu thơ:

Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ em nằm lưng.

4. Suy nghĩ em hình ảnh người mẹ Tà-ôi thơ

Văn : Ánh trăng

Trình bày hiểu biết em tác giả, tác phẩm

Xuyên suốt thơ Ánh trăng của Nguyễn Duy hình tượng ánh trăng Em hiểu hình tượng nào?

Tong thơ Ánh trăng Nguyễn Duy viết : “ Trăng trịn vành vạnh kể chi người vơ tình

ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật ”

Phút giật nhân vật trữ tình thỏ gợi cho em suy nghĩ gì? 5. Phân tích thơ Ánh trăng của Nguyễn Duy

Văn : Làng

Truyện ngắn Làng sáng tác hoàn cảnh nào? Hoàn cảnh sáng tác giúp em hiểu thêm điều nội dung tư tưởng truyện?

Tóm tắt cốt truyện nêu chủ đề truyện ngắn Làng.

4 Xác định tình nêu ý nghĩa tình truyện ngắn Làng.

Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật ơng Hai truyện ngắn Làng.Qua làm sáng tỏ phẩm chất cao đẹp nhân vật

Phân tích đoạn trích truyện ngắn Làng( Kim Lân) người để làm rõ nhận xét ” Ơng hai người nơng dân u làng, yêu nước sâu sắc”

Từ việc cảm nhận nhân vật ông Hai truyện ngắn Làng,em bày tỏ tình cảm suy nghĩ làng quê yêu dấu thời kì đổi

Văn : Lặng lẽ Sa Pa 1 Trình bày hiểu biết em tác giả, tác phẩm

Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa sáng tác hoàn cảnh nào? Hồn cảnh sáng tác giúp em hiểu thêm điều nội dung tư tưởng truyện?

Tóm tắt cốt truyện nêu chủ đề truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa.

Xác định tình nêu ý nghĩa tình truyện

Truyện kể theo ngơi thứ mấy? Qua điểm nhìn trần thuật nhân vật nào? Việc lựa chọn điểm nhìn trần thuật có ý nghĩa gì?

(6)

Vẻ đẹp tranh thiên nhiên người lao động truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa.

Chất trữ tình truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa.

Văn : Chiếc lược ngà

Truyện ngắn Chiếc lược ngà sáng tác hoàn cảnh nào? Hoàn cảnh sáng tác giúp em hiểu thêm điều nội dung tư tưởng truyện?

Tóm tắt cốt truyện nêu chủ đề truyện ngắn Chiếc lược ngà

Truyện kể theo thứ mấy? Bằng lời nhân vât nào?Việc lực chọn kể người kể có ý nghĩa gì?

Xác định tình nêu ý nghĩa tình truyện Ý nghĩa hình tượng lược ngà

Có ý kiến cho rằng: ” Truyện Chiếc lược ngà nhà văn Nguyễn Quang Sáng câu chuyện cảm động tình cha sâu nặng.”

Hãy phân tích đoạn trích học để làm rõ ý kiến Cảm nhận nhân vật bé Thu

9.Suy nghĩ đời sống tình cảm gia đình chiến tranh qua truyện ngắn Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng

IV Văn học đại ( Học kì II )

Văn : Con cị

1 Trình bày hiểu biết em tác giả, tác phẩm Suy nghĩ em nhan đề thơ

3 Hình ảnh cò thơ gợi cho em suy nghĩ gì? “ Con dù lớn mẹ

Đi hết đời lòng mẹ theo con”

Từ hai câu thơ trên, trình bày suy nghĩ em tình mẹ đời người

Văn : Mùa xuân nho nhỏ

1.Trình bày hiểu biết em tác giả, tác phẩm. 2.Suy nghĩ em nhan đề thơ

Cảm nhận em thơ Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải.

Những ước nguyện chân thành tha thiết nhà thơ Thanh Hải thơ

Mùa xuân nho nhỏ.

Văn bản: Viếng lăng Bác

(7)

Bài thơ sáng tác hoàn cảnh nào? Hoàn cảnh sáng tác giúp em hiểu thêm điều nội dung tư tưởng thơ?

Bài thơ triển khai theo mạch cảm xúc nào?

Những đặc sắc nghệ thuật thơ Viếng lăng Bác Viễn Phương Tình cảm chân thành tha thiết nhân dân ta Bác Hồ qua thơ

Viếng lăng Bác của Viễn Phương

Văn bản: Sang thu

1.Trình bày hiểu biết em tác giả, tác phẩm.

Bài thơ triển khai theo mạch cảm xúc nào? Phân tích thơ Sang thu

Ý nghĩa triết lí hai câu thơ cuối

Những cảm nhận tinh tế , sâu sắc nhà thơ Hữu Thỉnh biến đổi đất trời từ cuối hạ sang đầu thu qua thơ Sang thu

Văn : Nói với con

1.Trình bày hiểu biết em tác giả, tác phẩm

2.Cảm nhận suy nghĩ em tình cảm người cha thơ Suy nghĩ em sau đọc thơ Nói với con.

4 Tình yêu quê hương thắm thiết, niềm tự hào sức sống mạnh mẽ, bền bỉ dân tộc qua cách diễn tả độc đáo nhà thơ Y Phương thơ Nói với con. Văn bản: Những ngơi xa xơi

Truyện ngắn Những xa xôi sáng tác hồn cảnh nào? Hồn cảnh sáng tác giúp em hiểu thêm điều nội dung tư tưởng truyện? Tóm tắt cốt truyện nêu chủ đề truyện ngắn Những xa xôi

Xác định kể người kể chuyện Việc lực chọn kể người kể có ý nghĩa gì?

Trình bày cảm nhận em nhân vật Phương Định

Suy nghĩ em tuổi trẻ Việt Nam kháng chiến chống Mĩ qua truyện ngắn Những xa xôi

Văn : Bến quê

Trình bày hiểu biết em tác giả, tác phẩm. 2, Nêu chủ đề truyện

Xác định tình nêu ý nghĩa tình truyện

Nêu ý nghĩa chi tiết có tính biểu tượng truyện

Truyện ngắn Bến quê đã gợi cho em suy nghĩ người đời?

Kịch Bắc Sơn

(8)

C Phần văn nghị luận

Văn bản: Phong cách Hồ Chí Minh

1.Suy nghĩ em vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh.

Văn bản: Bàn đọc sách

1. Những kinh nghiệm quý báu mà em lĩnh hội qua văn Bàn đọc sách.

2. Suy nghĩ em nhận định: ” Học vấn không chuyện đọc sách, đọc sách đường quan trọng học vấn.”

3. Em viết văn nghị luận nêu lên vai trò tác dụng sách đời sống người

Văn bản: Tiếng nói văn nghệ

Trình bày hiểu biết em tác giả, tác phẩm Nêu chủ đề văn

Trình bày điều em nhận thức sau học văn Tiếng nói văn nghệ.

4 Qua văn bản Tiếng nói văn nghệ, em tầm quan trọng văn nghệ đời sống người

Văn bản: Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới

Trình bày hiểu biết em tác giả, tác phẩm. Nêu chủ đề văn

Để chuẩn bị hành trang vào kỉ mới, Vũ Khoan viết : Sự chuẩn bị thân con người quan trọng nhất”. Em bình luận ý kiến

.

(9)