- Hiểu được quan niệm của Hoài Thanh về tinh thần thơ mới trong ý nghĩa văn chương và xã hội.. - Giáo dục lòng trân trọng và ý thức gìn giữ tinh hoa văn chương dân tộc.[r]
(1)MỘT THỜI ĐẠI TRONG THI CA Hồi Thanh
A Mục đích u cầu
- Hiểu quan niệm Hoài Thanh tinh thần thơ mới ý nghĩa văn chương xã hội
- Thấy rõ nghị luận văn chương khoa học, chặt chẽ, thấu đáo cách diễn đạt tài hoa tinh tế, giàu cảm xúc tác giả
- Giáo dục lịng trân trọng ý thức gìn giữ tinh hoa văn chương dân tộc B Phương tiện thực
- SGK, SGV Ngữ văn 11 - Thiết kế học
- Máy chiếu
C Cách thức tiến hành
- Phương pháp đọc hiểu, đọc diễn cảm; kết hợp bình giảng, phân tích, so sánh qua hình thức trao đổi thảo luận nhóm
(2)1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ: Kết hợp kiểm tra lấy điểm trình giảng Bài
Hoạt động GV HS Yêu cầu cần đạt
* Hoạt động
HS đọc tiểu dẫn SGK tóm tắt nội dung
- Tiểu dẫn SGK trình bày nội dung ? Hãy tóm tắt ?
I Đọc hiểu tiểu dẫn Tác giả
- Tên khai sinh Nguyễn Đức Nguyên : 15/7/1909 – 14/3/1982 - Xuất thân gia đình nhà nho nghèo, sớm tham gia phong trào yêu nước Viết văn từ năm 20 tuổi, hoạt động chủ yếu ngành văn hoá nghệ thuật
- Nhà phê bình văn học xuất sắc văn học Việt Nam đại
(3)* Hoạt động
Hướng dẫn HS đọc văn bản, tìm hiểu thích bố cục
học nghệ thuật 2000
2 Tiểu luận nghiên cứu phê bình phong trào thơ mới: Một thời đại trong thi ca
- Đặt đầu Thi nhân Việt Nam
- Đoạn trích thuộc phần cuối tiểu luận
II Đọc hiểu văn
1.Đọc
2 Tìm hiểu thích
3 Bố cục
(4)* Hoạt động
Trao đổi thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày GV chuẩn xác kiến thức
- Nhóm Vấn đề cốt lõi làm nên đặc trưng thơ gì? làm để nhận diện tinh thần thơ mới?
- Nhóm Tinh thần thơ gì? Em hiểu thời đại chữ Tôi thời đại chữ
Ta nào?
- Phần : Phân tích, chứng minh nội dung tinh thần thơ
- Phần 3: Các nhà thơ giải bi kịch mình, tìm hi vọng vào ngày mai
4 Giá trị nội dung nghệ thuật
4.1 Phần
- Cách vào đề ngắn gọn, trực tiếp:
tinh thần thơ
Đó nội dung, chất, cốt lõi chi phối toàn thơ mới, dùng để phân biệt thơ với thơ cũ
- Tác giả đề nghị phương pháp nhận diện thơ mới: Phương pháp so sánh đối chiếu
( thời tổng thể)
(5)- Nhóm Các nhà thơ tìm đường giải thoát bi kịch tuyệt vọng, bế tắc, buồn sầu nào?
- Tinh thần thơ chữ Tôi
+ Chữ tôi gắn với riêng cá nhân, cá thể; chữ ta gắn với chung, tập thể, cộng đồng, xã hội
- Chữ cá nhân xuất thi đàn Việt Nam vào năm 20 kỷ XX, lạc lõng, bơ vơ… tách khỏi ta chung Cái lãng mạn
+ Tản Đà, Thế Lữ, Lư Trọng Lư, Hàn Mặc Tử, Xuân Diệu, Huy Cận…
4.3 Phần
- Tìm lại lịng tin mất, gửi vào tình u Tiếng Việt, dồn tình yêu quê hương đất nước tình yêu tiếng mẹ đẻ
(6)- Nhóm Nhận xét nghệ thuật viết văn nghị luận phê bình tác giả?
Con đường riêng thơ mới, có tác dụng cịn hạn chế Tuy nhiên đáng lịch sử ghi nhận trân trọng
4.4.Đặc sắc nghệ thuật - Tính khoa học
+ Hệ thống luận điểm chuẩn xác, sâu sắc
+ Dẫn chứng chọn lọc, lập luận chặt chẽ đầy sức thuyết phục
+ Sử dụng biện pháp đối chiếu, so sánh đạt hiệu cao
+ Nhìn nhận đánh giá vấn đề tầm sâu rộng, nhiều mặt, biện chứng khách quan
- Tính nghệ thuật
(7)* Hoạt động
HS đọc ghi nhớ SGK
đồng cảm
+ Nhiều hình ảnh gợi cảm, gợi hình, gợi liên tưởng
+ Tình cảm chân thành, nồng nhiệt + Giọng văn nghị luận phê bình không khô khan mà dịu dàng, hấp dẫn
III Ghi nhớ - SGK
4 Củng cố
TINH THẦN THƠ MỚI
Chữ tôi(tuyệt đối) – bi kịch tâm hồn niên thời
(8)chặt chẽ thấu đáo, giàu cảm xúc
5 Hướng dẫn nhà - Nắm nội dung học - Đọc lại văn