Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên và vận dụng ở Trường Cao đẳng An ninh nhân dân II trong giai đoạn hiện nay.

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI NGUYỄN MINH PHƢƠNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN VÀ VẬN DỤNG Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG AN NINH NHÂN DÂN II TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC HÀ NỘI - 2018 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI NGUYỄN MINH PHƢƠNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN VÀ VẬN DỤNG Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG AN NINH NHÂN DÂN II TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Chuyên ngành: Triết Học Mã số: 82 29 001 LUẬN VĂN THẠC SĨ TRIẾT HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS PHẠM DUY HOÀNG HÀ NỘI - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình tơi thực hiện, số liệu trích dẫn luận văn hoàn toàn trung thực, đáng tin cậy kết trình tiến hành khảo sát thực tế Những nội dung kết luận luận văn mà nghiên cứu chưa công bố đâu Tơi xin chịu hồn tồn trách nhiệm cơng trình nghiên cứu Ngƣời làm luận văn Nguyễn Minh Phƣơng MỤC LỤC MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: TIỀN ĐỀ LÝ LUẬN, THỰC TIỄN VÀ NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN 1.1 Tiền đề lý luận thực tiễn hình thành tƣ tƣởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho niên 1.1.1 Cơ sở kinh tế - xã hội hình thành tƣ tƣởng Hồ Chí Minh niên 1.1.2 Tiền đề lý luận hình thành tƣ tƣởng Hồ Chí Minh niên 14 1.2 Nội dung tƣ tƣởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho niên 20 1.2.1 Quan niệm Hồ Chí Minh niên 20 1.2.2 Đánh giá Hồ Chí Minh vị trí, vai trị niên 22 1.2.3 Nội dung tƣ tƣởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho niên 26 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐOÀN VIÊN THANH NIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG AN NINH NHÂN DÂN II TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 37 2.1 Đặc điểm, tình hình thực trạng cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đoàn viên niên Trƣờng Cao đẳng An ninh nhân dân II thời gian vừa qua 37 2.1.1 Một số nét khái quát đặc điểm, tình hình Trƣờng Cao đẳng An ninh nhân dân II 37 2.1.2 Đặc điểm học viên, đoàn viên niên trƣờng Cao đẳng An ninh nhân dân II giai đoạn 38 2.1.3 Những chủ thể công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đoàn viên niên Trƣờng Cao đẳng An ninh nhân dân II 41 2.1.4 Thực trạng cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đồn viên niên Trƣờng Cao đẳng An ninh nhân dân II thời gian qua 43 2.2 Những yếu tố ảnh hƣởng, phƣơng hƣớng số nhóm giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng giáo dục đạo đức cách mạng cho đoàn viên niên Trƣờng Cao đẳng An ninh nhân dân II giai đoạn 59 2.2.1 Một số yếu tố ảnh hƣởng đến công tác giáo dục nâng cao đạo đức cách mạng cho đoàn viên niên Trƣờng cao đẳng An ninh nhân dân II giai đoạn 59 2.2.2 Phƣơng hƣớng công tác giáo dục, nâng cao đạo đức cách mạng cho đoàn viên niên Trƣờng Cao đẳng An ninh nhân dân II giai đoạn 62 2.2.3 Một số nhóm giải pháp nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đoàn viên niên trƣờng Cao đẳng An ninh nhân dân II giai đoạn 66 KẾT LUẬN 78 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ANND ANQG :An ninh nhân dân :An ninh quốc gia ANTQ :An ninh Tổ quốc BCA :Bộ công an BNV :Bộ nội vụ CAND :Công an nhân dân CNCS :Chủ nghĩa cộng sản CNXH :Chủ nghĩa xã hội CT :Chỉ thị Ctr :Chƣơng trình ĐUCA :Đảng ủy Cơng an GS :Giáo sƣ NQ :Nghị PGS :Phó giáo sƣ QĐ :Quyết định QH :Quốc hội TNCS :Thanh niên cộng sản TT :Thơng tƣ TTATXH :Trật tự an tồn xã hội TH.S :Thạc sĩ TW :Trung ƣơng TWĐTN :Trung ƣơng đoàn niên XHCN :Xã hội chủ nghĩa MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Thanh niên Việt Nam chiếm tỷ lệ lớn cấu dân số, lực lƣợng ln có vai trị quan trọng giai đoạn lịch sử phát triển đất nƣớc Trong trình lãnh đạo nghiệp cách mạng, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln đặt niềm tin kỳ vọng lớn lao vào lực lƣợng niên, xác định niên rƣờng cột nƣớc nhà, chủ nhân tƣơng lai đất nƣớc, nhân tố định vận mệnh dân tộc, đến thành công công xây dựng xã hội chủ nghĩa Hiện đất nƣớc ta thực hai nhiệm vụ chiến lƣợc xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Trong thực nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc Công an nhân dân Việt Nam lực lƣợng quan trọng đóng vai trị nịng cốt, xung kích Chức lực lƣợng Công an nhân dân tham mƣu cho Đảng, Nhà nƣớc lĩnh vực an ninh quốc gia, trật tự an toàn xã hội, thực chức quản lý Nhà nƣớc lĩnh vực an ninh quốc gia, trật tự an toàn xã hội, đấu tranh phòng chống loại tội phạm lực thù địch Để lực lƣợng Công an nhân dân thực tốt chức năng, nhiệm vụ mình, với xây dựng lực lƣợng Cơng an nhân dân Việt Nam trở thành quy, tinh nhuệ, bƣớc đại, đội ngũ cần phải đƣợc quan tâm đào tạo cách toàn diện chuyên môn nghiệp vụ phẩm chất đạo đức để có cán bộ, chiến sỹ vừa “hồng” vừa “chun”, vừa có lực chun mơn nghiệp vụ giỏi, vừa có lập trƣờng tƣ tƣởng vững vàng, phẩm chất đạo đức sáng, đáp ứng yêu cầu nghiệp bảo vệ an ninh Tổ quốc tình hình Xuất phát từ mục tiêu đó, lực lƣợng đồn viên niên Công an nhân dân nhân tố cần đƣợc quan tâm bồi dƣỡng nhiều vấn đề Tuy nhiên, ảnh hƣởng trình hội nhập quốc tế, với mặt trái kinh tế thị trƣờng có phận cán bộ, chiến sỹ xa rời lý tƣởng, suy thối mặt đạo đức; bên cạnh lực thù địch không ngừng đẩy mạnh hoạt động “diễn biến hịa bình” làm tha hóa đạo đức lối sống phận cán bộ, đảng viên, lực lƣợng vũ trang Trong đó, Cơng an nhân dân lực lƣợng mà lực thù địch tập trung cơng, nhằm “phi trị hóa” làm suy giảm phẩm chất cách mạng sức chiến đấu lực lƣợng Vì vậy, cơng tác giáo dục đạo đức cách mạng cho tồn lực lƣợng nói chung nâng cao chất lƣợng giáo dục đạo đức cách mạng cho đồn viên niên Cơng an nhân dân nói riêng trở nên cấp bách Đảng Ngành Cơng an Trong giai đoạn nay, đồn viên niên trƣờng Cơng an nhân dân nói chung, đoàn viên niên Trƣờng Cao đẳng An ninh nhân dân II nói riêng phận quan trọng, đội ngũ trí thức tƣơng lai, gánh vác trọng trách to lớn nghiệp bảo vệ an ninh Tổ quốc Đội ngũ cần phải đƣợc thƣờng xuyên chăm lo, giáo dục, rèn luyện để trở thành ngƣời có đủ đức, đủ tài thực nhiệm vụ trị Đảng nhân dân giao phó Nhận thức đƣợc tầm quan trọng đó, Đảng, Ngành Cơng an Trƣờng Cao đẳng An ninh nhân dân II thƣờng xuyên quan tâm đến công tác giáo dục phẩm chất trị, chăm lo bồi dƣỡng giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ đoàn viên niên, coi nhiệm vụ then chốt, trọng yếu công tác giáo dục đào tạo Ngành Nhà trƣờng Để đạt đƣợc mục tiêu đó, việc tăng cƣờng giáo dục chủ nghĩa Mác – Lênin tƣ tƣởng Hồ Chí Minh quan trọng, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho niên có ý nghĩa sâu sắc giai đoạn Việt Nam nói chung Trƣờng Cao đẳng An ninh nhân dân II nói riêng.Với tất lý trên, tơi chọn đề tài “Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho niên vận dụng Trƣờng Cao đẳng An ninh nhân dân II giai đoạn nay” làm luận văn thạc sĩ chuyên ngành triết học Tình hình nghiên cứu đề tài Từ trƣớc đến nhiều góc độ, khía cạnh khác có nhiều cơng trình nghiên cứu tƣ tƣởng Hồ Chí Minh niên công tác giáo dục, đào tạo, bồi dƣỡng niên địa bàn số lĩnh vực định Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh niên đƣợc đề cập tác phẩm nhƣ Hồ Chí Minh tồn tập; Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh số cơng trình tiêu biểu nhƣ: “Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh đạo đức” PGS.TS Đinh Xuân Dũng (chủ biên), Nhà xuất Giáo dục, Hà Nội, 2008 Cuốn sách tập hợp nghiên cứu, trích dẫn tiêu biểu tƣ tƣởng đạo đức Hồ Chí Minh số mẩu chuyện chân thật, sinh động, ngắn gọn gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh để phục vụ việc học tập cán bộ, đảng viên, quảng đại quần chúng nói chung cán bộ, giáo viên, học sinh, sinh viên nhà trƣờng nói riêng “Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho niên” tác giả Văn Tùng, Nhà xuất Thanh niên, Hà Nội, 2010 Cuốn sách khái quát tình hình niên nƣớc ta năm đầu ký thứ XXI; Tính tồn diện hệ thống giáo dục, bồi dƣỡng đạo đức cách mạng tƣ tƣởng Bác Hồ; Bác Hồ với vấn đề giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đoàn viên, niên “Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh Cơng an nhân dân” Thƣợng tƣớng, GS.TS Tơ Lâm (chủ biên), Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2015 Cuốn sách khái quát có hệ thống quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh nghiệp bảo vệ an ninh, trật tự đất nƣớc; xây dựng lực lƣợng Công an nhân dân sạch, vững mạnh Đồng thời làm sáng tỏ vấn đề lý luận, thực tiễn sở vận dụng tƣ tƣởng Hồ Chí Minh Cơng an nhân dân Ngồi ra, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh niên công tác niên đƣợc nghiên cứu trình bày phong phú luận văn, luận án tiến sĩ: “Xây dựng đạo đức cho niên Việt Nam kinh tế thị trƣờng định hƣớng xã hội chủ nghĩa” - Luận án tiến sĩ Phạm Minh Giang, 2011; đƣợc nghuên cứu trình bày luận văn thạc sĩ nhƣ: “Giáo dục đạo đức cho niên trình tồn cầu hóa Việt Nam nay” - Luận văn thạc sĩ Hồ Thể Giao, 2014; “Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh cơng tác niên ý nghĩa việc đổi cơng tác niên Bình Dƣơng nay” - Luận văn thạc sĩ Nguyễn Hồng Nhung, 2013; “Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh giáo dục niên ý nghĩa việc đào tạo nguồn nhân lực cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam nay” - Luận văn thạc sĩ Bùi Xuân Dũng, 2011; Nhìn chung số luận văn hay luận án nêu thể đƣợc vai trò tầm quan trọng lực lƣợng niên trình xây dựng đất nƣớc, đặc biệt vai trị xung kích niên cơng cơng nghiệp hóa, đại hóa, phát triển kinh tế thị trƣờng góp phần giúp Việt Nam vững bƣớc trình hội nhập quốc tế Bên cạnh đó, luận văn, luận án đề cập đến thực trạng phận niên sống phai nhạt lý tƣởng, thiếu lập trƣờng tƣ tƣởng cách mạng Từ cơng trình nghiên cứu đề cao công tác giáo dục lý tƣởng, nâng cao đạo đức cách mạng cho niên phạm vi nghiên cứu đề tài giai đoạn Một số sách, báo, tạp chí xuất có nội dung liên quan đến vấn đề nhƣ: “Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh vai trị, vị trí niên” Lê Văn Điện, tạp chí Xây dựng Đảng, số 6/2012; “Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh niên công tác niên” Lê Văn Ri, tạp chí Xây dựng Đảng, số 10/2011; “Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh cơng tác giáo dục niên” Th.s Phạm Văn Quốc, tạp chí Tổ chức Nhà nƣớc, số 6/2016; “Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh niên cơng tác đồn” Trần Quyết Thắng, báo điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam, số 10/2015 Nhìn chung viết làm rõ đƣợc nội dung tƣ tƣởng Hồ Chí Minh niên công tác niên, tầm quan trọng niên công xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Đồng thời khéo léo lồng ghép vào số giải pháp để nâng cao công tác giáo dục, bồi dƣỡng đạo đức mạng cho lực lƣợng niên giai đoạn Nhìn tổng thể có nhiều tác giả với nhiều cơng trình nghiên cứu đƣợc cơng bố liên quan đến đề tài Tuy nhiên, có cơng trình sâu nghiên cứu vai trị tầm quan trọng công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho hệ niên Công an nhân dân nói chung niên trƣờng Cơng an nhân dân nói riêng Vì vậy, tác giả mạnh dạn chọn đề tài “Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh giáo dục đạo đức cách mạng cho niên vận dụng Trƣờng Cao đẳng An ninh nhân dân II giai đoạn nay” để làm đề tài nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích 11 Lê Duẩn (1970), Dưới cờ vẻ vang Đảng độc lập, tự do, chủ nghĩa xã hội, tiến lên giành thắng lợi mới, Nxb Sự thật, Hà Nôi 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban chấp hành trung ương Đảng khóa IX, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (2008), Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban chấp hành trung ương khóa X, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị Quốc gia – Sự thật, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị Quốc gia – Sự thật, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Nghị trung ương (khóa XII) Đảng “Tăng cường xây dựng chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn đẩy lùi suy thoái tư tưởng trị, đạo đức lối sống, biểu tự điễn biến, tự chuyển hóa nội bộ”, Hà Nội 18 Trần Văn Giàu (1993),Giá trị truyền thống dân tộc Việt Nam, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh, Hồ Chí Minh 19 Trần Quốc Hồn (2004), Một số vấn đề xây dựng lực lượng Công an nhân dân, Nxb Công an nhân dân, Hà Nôi 20 Nguyễn Minh Hiếu (2000), Tiếp tục thi đua dạy tốt học tốt đáp ứng yêu cầu công Công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Bộ Giáo dục Đào tạo, Hà Nội 21 Vũ Đức Khiển – Nguyễn Tốt (2014), Phát triển nguồn nhân lực Công an nhân dân trình hội nhập kinh tế quốc tế Việt Nam, Nxb Công an nhân dân, Hà Nội 22 Vũ Khiêu (1993), Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh truyền thống dân tộc nhân loại Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 23 Tô Lâm (2015), Tư tưởng Hồ Chí Minh Cơng an nhân dân, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 24 Hồ Chí Minh (1978), Về vai trị nhiệm vụ niên, Nxb Sự thật, Hà Nội 25 Hồ Chí Minh (1995), Về xây dựng người mới, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 26 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 1, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 27 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 2, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 28 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 3, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 29 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 4, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 30 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 5, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 31 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 6, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 32 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 7, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 33 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 8, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 34 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 9, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 35 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 10, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 36 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 11, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 37 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 12, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 38 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 13, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 39 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 14, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 40 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, Tập 15, Nxb Chính trị quốc gia - Sự thật, Hà Nội 41 Phạm Thị Nguyệt (2012), Vấn đề giáo dục đạo đức cách mạng cho học sinh hệ đào tạo Trung cấp An ninh Việt Nam, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Báo chí tuyên truyền, Hà Nội 42 Trần Quy Nhơn (2005), Tư tưởng Hồ Chí Minh bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau, Nxb Giáo dục, Hà Nội 43 Phạm Văn Thạch (2004), Thấm nhuần sâu sắc lời dạy Bác Hồ rèn luyện, Đặc san CAND (5-2004), tr 58 - 60 44 Nguyễn Đức Thắng (2013), Giáo trình Lịch sử truyền thống xây dựng lực lượng Công an nhân dân, Trƣờng Cao đẳng An ninh nhân dân II, Đồng Nai 45 Đặng Minh Thắng (2017), Tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc vận dụng vào giáo dục ý thức độc lập dân tộc cho học viên Trường Cao đẳng An ninh nhân dân II nay, Luận văn thạc sĩ, Học viện Khoa học xã hội, Hà Nội 46 Nguyễn Viết Thông (2015), Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb.Chính trị quốc gia, Hà Nội 47 Trần Dân Tiên (2001), Những mẫu chuyện đời hoạt động Hồ Chủ tịch, Nxb Văn học, Hà Nội 48 Nguyễn Khánh Tồn (2008), Cơng an nhân dân học tập làm theo lời dạy Di chúc Chủ tịch Hồ Chí Minh, Nxb Cơng an nhân dân, Hà Nội 49 Văn Tùng (2000), Tìm hiểu Tư tưởng Hồ Chí Minh vận động niên, Nxb Thanh niên, Hà Nội 50 Trung ƣơng Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh (2001), Một số Nghị Đảng Cộng sản Việt Nam công tác niên, Hà Nội 51 Trung ƣơng Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh (2013), Nghị số 02/NQTWĐTN Hội nghị BCH trung ương đồn khóa X ngày 22/8/2013 “Tăng cường giáo dục đạo đức lối sống, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng cho thanh, thiếu niên giai đoạn 2013 - 2017 ”, Hà Nội 52 Trƣờng Cao đẳng An ninh nhân dân II (2015), Nghị số 195-NQ/ĐU, T37, ngày 22/10/2015 Đảng ủy “Về đổi bản, toàn diện giáo dục, đào tạo Trường Cao đẳng An ninh nhân dân II”, Trƣờng Cao đẳng An ninh nhân dân II, Đồng Nai 53 Trƣờng Cao đẳng An ninh nhân dân II (2016), 40 năm xây dựng phát triển Nội san, Nxb Công an nhân dân, hà Nội 54 Nhà xuất Chính trị quốc gia (1998) Công an nhân dân thực Sáu điều Bác Hồ dạy thời kỳ Cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 55 Trƣờng Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II (2017), Kỷ yếu hội thảo khoa học (2017), Nâng cao hiệu cơng tác giáo dục trị tư tưởng cho học viên trường Công an nhân dân phía nam nay, Trƣờng Cao đẳng Cảnh sát nhân dân II, Thành phố Hồ Chí Minh 56 Quang Vinh (2010), Vận dụng sáng tạo tư tưởng Hồ Chí Minh vào công tác bồi dưỡng, giáo dục tổ chức niên thời kỳ Nxb Thanh niên, TP Hồ Chí Minh PHỤ LỤC SƠ ĐỒ TỔ CHỨC TRƢỜNG CAO ĐẲNG AN NINH NHÂN DÂN II (Theo Quyết định số 6493/QĐ-BCA, ngày 18/11/2016 BCA) BAN GIÁM HIỆU PHỊNG CHỨC NĂNG KHOA, BỘ MƠN HÀNH CHÍNH TỔNG HỢP KHOA TRINH SÁT AN NINH TỔ CHỨC CÁN BỘ KHOA TRINH SÁT NGOẠI TUYẾN CT ĐẢNG, CT CHÍNH TRỊ VÀ CTQC QUẢN LÝ HỌC VIÊN QUẢN LÝ ĐÀO TẠO KHẢO THÍ VÀ ĐBCLĐT TT LƢU TRỮ VÀ THƢ VIỆN TT ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG QT BỘ MÔN LLCT&KHXHNV BỘ MÔN NGHIỆP VỤ CƠ BẢN BỘ MÔN TÂM LÝ BỘ MÔN PHÁP LUẬT QUẢN LÝ NCKH BỘ MÔN QSVT&TDTT HẬU CẦN QUẢN LÝ NHÀ ĂN TỔ CHỨC KHCN, ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬP BỘ MÔN NGOẠI NGỮ - TIN HỌC TT DẠY NGHỀ VÀ ĐÀO TẠO LÁI XE TT NGOẠI NGỮ TIN HỌC PHỤ LỤC CHƢƠNG TRÌNH CHI TIẾT HỌC PHẦN MƠN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ (Dùng cho học Viên hệ trung cấp Trường Cao đẳng An ninh nhân dân II) Các khâu khác Học phần Giáo dục trị Thảo luận, Xêmina Kiểm Tổng số tra Bài mở đầu: Nhập mơn Giáo dục trị 02 Bài 1: Chủ nghĩa vật biện chứng 09 03 Bài 2: Chủ nghĩa vật lịch sử 04 02 06 04 01 05 Bài 3: Học thuyết kinh tế chủ nghĩa Mác Lênin Bài 4: Lý luận chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa Mác - Lênin Bài 5: Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh Tổng 02 01 12 01 04 02 06 08 03 01 11 31 11 03 45 Các khâu dạy học khác Học phần Giáo dục trị Giảng lý thuyết Bài 1: Sự đời Đảng Cộng sản VN Bài 2: Đƣờng lối cách mạng Đảng trƣớc thời kỳ đổi năm 1986 Bài 3: Đƣờng lối đổi toàn diện đất nƣớc (từ năm 1986 đến nay) Bài 4: Tu dƣỡng, rèn luyện để trở thành ngƣời Thảo luận Kiểm Tham tra 03 03 16 03 quan Tổng số 04 02 01 04 04 01 20 01 03 Các khâu dạy học khác Học phần Giáo dục trị Giảng lý thuyết Thảo luận Kiểm Tham tra quan Tổng số công dân tốt, ngƣời lao động tốt Bài 5: Một số vấn đề khoa học giới, bình đẳng giới cơng tác bình đẳng giới 03 lực lƣợng công an nhân dân Bài 6: Ứng phó với biến đổi khí hậu 04 02 03 04 Tham quan học tập Tổng 31 08 03 03 03 03 45 PHỤ LỤC CHƢƠNG TRÌNH CHI TIẾT HỌC PHẦN CÁC MƠN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ (Dùng cho học viện hệ đào tạo Cao đẳng Trường Cao đẳng An ninh nhân dân II) Học phần: Những nguyên lý chủ Giảng lý nghĩa Mác – Lênin I thuyết Chƣơng mở đầu: Nhập môn Những nguyên lý Xêmina Kiểm Tổng tra số 02 chủ nghĩa Mác - Lênin 02 Chƣơng I: Chủ nghĩa vật biện chứng 06 03 09 Chƣơng II: Phép biện chứng vật 10 03 13 01 Thi học phần Chƣơng III: Chủ nghĩa vật lịch sử Tổng 14 06 32 12 Học phần: Những nguyên lý chủ nghĩa Giảng lý Mác – Lênin II thuyết 01 20 01 Xêmina 45 Tổng số Chƣơng I: Học thuyết giá trị 05 02 07 Chƣơng II: Học thuyết giá trị thặng dƣ 10 05 15 Chƣơng III: Chủ nghĩa tƣ độc quyền chủ nghĩa 05 02 07 20 10 30 tƣ độc quyền nhà nƣớc Tổng Học phần: Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin III Chƣơng I: Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân cách mạng xã hội chủ nghĩa Giảng lý thuyết 15 Xêmina 05 Kiểm Tổng tra số 20 Chƣơng II: Những vấn đề trị - xã hội có tính quy luật tiến trình cách mạng xã hội chủ nghĩa 08 05 01 Thi học phần Chƣơng III: Chủ nghĩa xã hội thực triển vọng Tổng Học phần: Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh Chƣơng mở đầu: Đối tƣợng, phƣơng pháp nghiên cứu ý nghĩa học tập môn tƣ tƣởng Hồ Chí Minh Chƣơng I: Cơ sở, q trình hình thành phát triển tƣ tƣởng Hồ Chí Minh Chƣơng II: Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh vấn đề dân tộc cách mạng giải phóng dân tộc 13 07 04 30 14 Giảng lý thuyết Xêmina 01 11 01 45 Kiểm Tổng tra số 02 02 04 02 06 04 02 06 04 02 06 04 02 06 Chƣơng III: Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội đƣờng lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Chƣơng IV: Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam Thi học phần Chƣơng V: Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh đại đoàn kết dân tộc đoàn kết quốc tế Chƣơng VI: Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh xây dựng nhà nƣớc dân, dân, dân Chƣơng VII: Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh văn hóa, 01 01 04 02 06 04 02 06 04 02 06 đạo đức xây dựng ngƣời Tổng 30 14 01 45 Các khâu dạy học khác Học phần: Đƣờng lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Giảng lý Xemin thuyết a Tham quan/ BCTT Kiểm tra, đánh Tổng số giá Chƣơng mở đầu: Đối tƣợng, nhiệm vụ phƣơng pháp nghiên cứu môn Đƣờng lối 02 02 cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Chƣơng I: Sự đời Đảng Cộng sản Việt Nam cƣơng lĩnh trị 04 02 06 04 01 05 05 02 05 02 Đảng Chƣơng II: Đƣờng lối đấu tranh giành quyền (1930 – 1945) Chƣơng III: Đƣờng lối kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ xâm lƣợc 06 13 (1945 – 1975) Chƣơng IV: Đƣờng lối cơng nghiệp hóa Thi học phần Chƣơng V: Đƣờng lối xây dựng kinh tế thị trƣờng định hƣớng Xã hội chủ nghĩa Chƣơng VI: Đƣờng lối xây dựng hệ thống trị Chƣơng VII: Đƣờng lối xây dựng, phát triển văn hóa giải vấn đề xã hội 07 01 01 05 02 07 04 02 06 05 02 07 Chƣơng VIII: Đƣờng lối đối ngoại Tổng 04 02 38 15 06 06 01 60 SÁU ĐIỀU BÁC HỒ DẠY CÔNG AN NHÂN DÂN TƢ CÁCH NGƢỜI CÔNG AN CÁCH MỆNH LÀ: Đối với mình, phải CẦN, KIỆM, LIÊM, CHÍNH Đối với đồng sự, phải THÂN ÁI, GIÚP ĐỠ Đối với Chính phủ, phải TUYỆT ĐỐI TRUNG THÀNH Đối với nhân dân, phải KÍNH TRỌNG, LỄ PHÉP Đối với cơng việc, phải TẬN TỤY Đối với địch, phải CƢƠNG QUYẾT, KHÔN KHÉO Trích thƣ Chủ tịch Hồ Chí Minh Gửi Cơng an Khu 12 ngày 11-03-1948 LỜI THỀ DANH DỰ CỦA CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM Tuyệt đối trung thành với Tổ quốc nhân dân Việt Nam, với Đảng Cộng sản Việt Nam, với Nhà nƣớc Cộng hoà XHCN Việt Nam, suốt đời phấn đấu, hy sinh độc lập, tự do, chủ quyền, thống tồn vẹn lãnh thổ, an ninh Tổ quốc Nghiêm chỉnh chấp hành chủ trƣơng, đƣờng lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nƣớc, nghị quyết, thị Điều lệnh CAND; sẵn sàng đâu, làm việc Tổ quốc, Đảng nhân dân cần đến Kính trọng, lễ phép với nhân dân Sẵn sàng bảo vệ tính mạng, tài sản, quyền lợi ích hợp pháp nhân dân Suốt đời tận tuỵ phục vụ nhân dân, sống bình yên hạnh phúc nhân dân Đề cao cảnh giác, kiên quyết, mƣu trí, dũng cảm đấu tranh phòng, chống lực thù địch, loại tội phạm hành vi vi phạm pháp luật Ra sức học tập, thực nghiêm túc điều Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy CAND, ln xứng đáng với danh dự truyền thống CAND Việt Nam 10 ĐIỀU KỶ LUẬT CỦA CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM Điều 1: Khơng có lời nói, hành động xâm hại đến Tổ quốc Việt Nam, đến uy tín Đảng Cộng sản Việt Nam, đến vững mạnh Nhà nƣớc Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, đến danh dự truyền thống CAND Việt Nam Điều 2: Nghiêm chỉnh chấp hành điều lệnh CAND Sẵn sàng nhận hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đƣợc giao Điều 3: Thực nghiêm chỉnh qui định giữ bí mật Đảng, Nhà nƣớc CAND Điều 4: Trung thực, thẳng thắn, thấy phải bảo vệ, thấy sai phải đấu tranh Không che giấu, báo cáo sai thật với tổ chức Đảng, Nhà nƣớc CAND Điều 5: Nêu cao tinh thần phục vụ nhân dân khơng điều kiện Có thái độ niềm nở, lịch sự, mực tiếp xúc với ngƣời; kính trọng ngƣời già, yêu mến trẻ em, tôn trọng phụ nữ, giúp đỡ ngƣời tàn tật Không hách dịch, cửa quyền, thô bạo, gây phiền hà, sách nhiễu nhân dân Điều 6: Không ngừng tu dƣỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng; thực cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tƣ Không lợi dụng danh nghĩa, chức trách, nhiệm vụ, quyền hạn để mƣu cầu lợi ích cá nhân Khơng tham ơ, lãng phí, đƣa nhận hối lộ dƣới hình thức nào, gƣơng mẫu thực nếp sống văn hoá Điều 7: Kiên đấu tranh làm thất bại âm mƣu, hoạt động xâm hại an ninh, trật tự Tổ quốc, thiệt hại tài sản Nhà nƣớc, tính mạng, tài sản, quyền lợi ích hợp pháp nhân dân Không làm hại ngƣời tốt, không bao che kẻ xấu; không để lọt tội phạm, không làm oan ngƣời vô tội Điều 8: Không ngừng học tập để nâng cao nhận thức trị, nghiệp vụ, pháp luật lực cơng tác, góp phần xây dựng lực lƣợng Cơng an cách mạng, quy, tinh nhuệ bƣớc đại Điều 9: Nghiêm túc tự phê bình phê bình, giữ gìn đoàn kết, thống nội bộ; thƣơng yêu giúp đỡ đồng chí, đồng đội Chủ động hợp tác với cá nhân tập thể lực lƣợng CAND để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đƣợc giao Điều 10: Thực nghiêm chỉnh chủ trƣơng, đƣờng lối, sách Đảng, pháp luật Nhà nƣớc qui định quyền địa phƣơng nơi cƣ trú ... KHOA HỌC XÃ HỘI NGUYỄN MINH PHƢƠNG TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN VÀ VẬN DỤNG Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG AN NINH NHÂN DÂN II TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Chuyên ngành: Triết... giáo dục đạo đức cách mạng cho đoàn viên niên Trường Cao đẳng An ninh nhân dân II thời gian qua 2.1.4.1 Mục tiêu nội dung giáo dục đạo đức cách mạng cho đoàn viên niên Trường Cao đẳng An ninh nhân. .. hiếu với dân? ?? - Giáo dục đạo đức cách mạng cho niên, Hồ Chí Minh quan tâm giáo dục lòng yêu thƣơng ngƣời - Giáo dục đạo đức cách mạng cho niên, Hồ Chí Minh trọng đến việc giáo dục phẩm chất cao q: