GA CONG NGHE 8 VIP

- Cho häc sinh ®äc phÇn ghi nhí trong SGK. - GV hÖ thèng phÇn träng t©m cña bµi.. - KÝch thíc riªng: Lµ c¸c kÝch thíc c¸c phÇn nhá t¹o thµnh chi tiÕt... IV. §äc néi dung phÇn cã thÓ em c[r]

PhÇn I: VÏ Kü ThuậtVẽ Kỹ Thuật

Ngày soạn 20/08/2011 Ngày thực 23/08/2011 Tiết 01: Vai trò vÏ kü thuËt

sản xuất đời sống I Mục tiêu:

Sau học xong tiết HS phải nắm đợc:

- Về kiến thức:Biết đợc vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống. - Về kỹ năng: Có kỹ nhận biết vẽ kỹ thuật sinh hoạt.

- Về thái độ: Có nhận thức với việc học tập môn vẽ kỹ thuật. II Chun b:

Thầy: - Các tranh vẽ hình 1.1, hình 1.2, hình 1.3 - Tranh ảnh sản phẩm khí

Trò: Đọc chuẩn bị trớc SGK III Tiến trình giảng : 1 Tæ chøc:

2 Bài mới: * Đặt vấn đề :

Trong giao tiếp hàng ngày, ngời thờng dùng phơng tiện khác để diễn đạt t tởng, tình cảm truyền đạt thơng tin,vậy thấy qua H1.1 ngời thờng dùng phơng tiện ?

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

Hoạt động1: Tìm hiểu vẽ KT đối với sản xuất

- GV cho HS quan s¸t H1.1/SGK

- H·y cho biÕt c¸c h×nh a, b, c, d cã ý nghÜa g×?

- Cho học sinh quan sát H1.2/SGK hÃy cho biết hình có liên quan với nh nµo?

- Để có sản phẩm đến tay ngời tiêu dùng sản phẩm đợc làm nh th no?

- GV: Ngời công nhân chế tạo cácsản phẩm xây dựng công trình phải vào gỉ?

GV nhấn mạnh tầm quan trọng vẽ kỹ thuật đời sống

1 Bản vẽ kỹ thuật sản xuất:

- Ngời thiết kế phải diễn tả xác hình dạng kết cấu sản phẩm, đầy đủ thông tin thiết kế: Kích th-ớc, vật liệu, yêu cầu kỹ thuật…

- Các thơng tin đợc trình bày theo quy tắc thống vẽ kỹ thuật -  KL : Bản vẽ kỹ thuật ngôn ngữ

chung dùng kỹ thuật Hoạt động : Tìm hiểu vẽ kỹ thuật

đối với đời sống - Cho HS quan sát H1.3/SGK

- HÃy cho biết ý nghĩa hình

- Muốn sử dụng an toàn đồ dùng thiết bị điện ta cần phải làm ?

2 Bản vẽ kỹ thuật đời sống - Bản vẽ KT tài liệu cần thiết cho sản phẩm thiết bị điện

Hoạt động : Tìm hiểu vẽ dùng trong lĩnh vực kỹ thuật - Cho học sinh quan sát H1.4/SGK

- Hãy cho biết vẽ đợc sử dụng lĩnh vực kỹ thut no?

3 Bản vẽ dùng lĩnh vùc kü thuËt:

- Mỗi lĩnh vực kỹ thuật có loại vẽ ngành

3 Cñng cè:

- Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK - GV hệ thống lại phần trọng tâm

4 Híng dÉn vỊ nhµ:

- Học trả lời câu hỏi SGK - Lµm bµi tËp SGK/6 vµ

Ngày soạn 20/08/2011 Ngày thực hiện: 26/08/2011 TiÕt 2: H×nh chiÕu

I Mục tiêu: Sau GV phải làm cho HS nắm đợc. - Về kiến thức:+ HS phải hiểu đợc hình chiếu

+ HS nhận biết đợc hình chiếu vật thể vẽ kỹ thuật - Về kỹ năng:HS có kỹ nhận biết vị trí hình chiếu vẽ

- Về thái độ:HS phải có thái độ học tập nghiêm túc II Chuẩn bị :

Thầy: - Tranh giáo khoa hình 2- SGK - Vật mẫu: bao diêm, bao thuốc Trị: - Bìa cứng gấp thành ba mặt phẳng chiếu III Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị:

? Em nêu vai trò vẽ kỹ thuật đời sống sản xuất? ? Vì cần phải học mơn Vẽ kỹ thuật ?

2 D¹y bµi míi

* Đặt vấn đề : Trong sống , ánh sáng chiếu vào vật tạo ra bóng mặt đất , mặt tờng … Ngời ta gọi hình chiếu

Hoạt động GV - HS Nội dung

Hoạt động : Tìm hiểu khái niệm về hình chiu

- Cho HS quan sát Hình 2.1 trả lời câu hỏi:

- Khi mt vt c ánh sáng chiếu vào mặt phẳng có tợng gì?

 GV nhấn mạnh: Hình nhận đợc mặt phẳng gọi hình chiếu vật thể

- Dùng đèn pin chiếu lên vật mẫu để HS thấy đợc mối liên hệ tia sáng bóng vật

1 Kh¸i niƯm vỊ h×nh chiÕu:

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm phép chiếu

Cho HS quan sát Hình 2.2 đặt câu hỏi: -Các em cho biết đặc điểm tia chiếu hình a, b c

- GV nhÊn m¹nh: Đặc điểm tia chiếu khác cho ta phÐp chiÕu kh¸c

- GV: Nêu tợng tự nhiên đặc điểm tia chiếu: phân kỳ, song song …

- H·y cho biÕt trờng hợp sử dụng phép chiếu nào?

2 Các phép chiếu: * Đặc điểm tia chiếu:

- Phép chiếu xuyên tâm: Các tia chiếu từ điểm

- Phép chiếu song song: C¸c tia chiÕu song song víi

- Phép chiếu vuông góc: tia chiếu song với vuông góc với vật thể * Công dụng cđa c¸c phÐp chiÕu:

- Phép chiếu vng góc dùng để vẽ hình chiếu vng góc

- Phép chiếu xuyên tâm phép chiếu song song dùng để vẽ hình biểu diễn ba chiều bổ xung cho hình chiếu vng góc vẽ kỹ thuật

Hoạt động 3a: Tìm hiểu mặt phẳng chiu.

- HÃy quan sát H2.3/SGK hÃy vị trí mắt phẳng chiếu so với vật thể? - GV cho HS quan sát mô hình ba mặt phẳng chiếu

Hot ng 3b: Tỡm hiu hình chiếu vng góc vị trí hỡnh chiu

trên vẽ.

- GV cho HS quan sát H 2.4 giải thích tên gọi hình chiếu tơng ứng với h-ớng chiếu

- Hình chiếu nằm mặt phẳng lấy tên hình chiếu mặt phẳng

- Vì phải dùng nhiều hình chiếu để biểu diễn vật thể mà khơng dùng hình chiếu?

3 C¸c hình chiếu vuông góc: a) Các mặt phẳng chiÕu :

- Mặt diện gọi mặt phng chiu ng

- Mặt nằm ngang gọi mặt phẳng chiếu

- Mặt cạnh bên phải gọi mặt phẳng chiếu cạnh

b) Các hình chiếu vị trí hình chiếu:

- Hình chiếu đứng có hớng chiếu từ trớc tới

- h×nh chiÕu b»ng cã híng chiÕu từ xuống

- Hình chiếu cạnh có hớng chiÕu tõ tr¸i sang

- Ngời ta phải dùng ba mặt phẳng chiếu nh không gian ba chiều để thể xác vật thể góc độ

Hoạt động 4: Tìm hiểu vị trí các hình chiếu

- Hãy quan sát H2.5/SGK cho biết vị trí hình chiếu vẽ đợc xắp xếp nh nào?

- Cho HS đọc nội dung phần ý SGK

4 Vị trí hình chiếu:

- Hỡnh chiếu nằm phía dới hình chiếu đứng

- Hình chiếu cạnh nằm phía bên trái hình chiếu đứng

* Chó ý:

- Khơng vẽ đờng bao mặt phẳng chiếu

Cạnh thấy vật thể đợc vẽ nét liền đậm

- Cạnh bị che khuất vật thể đợc vẽ nét đứt

4 Cñng cè:

5 Híng dÉn vỊ nhµ:

- Häc trả lời câu hỏi SGK - Làm tập SGK

- Đọc phần em cha biết

Ngày soạn 28/08/2011 Ngày thực 30/08/2011 Tiết 03: Bản vẽ khối đa diÖn

I Mục tiêu: Sau GV phải làm cho HS nắm đợc.

- Về kiến thức: Nhận dạng đợc khối đa diện thờng gặp Đọc đợc vẽ vật thể có dạng khối đa diện

- Về kỹ năng: Rèn luyện kỹ vẽ đẹp,vẽ xác khối đa diện hình chiếu - Về thái độ: có thái độ nghiêm túc học tập

II ChuÈn bÞ:

- Tranh vẽ hình SGK

- Mô hình ba mặt phẳng chiếu khối đa diện - Các mẫu vật khối đa diện

III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bi c:

? HÃy nêu vị trí hớng chiếu hình chiếu vẽ? 2.Giảng mới:

* t : Cỏc tiết trớc, nghiên cứu hình chiếu vật thể cịn hơm sâu vào khối đa diện để giúp em nhận dạng đọc đợc vẽ chúng

Hoạt động GV - HS Nội dung

Hoạt động : Tìm hiểu khối đa diện - GV cho HS quan sát tranh, mơ hình khối đa diện đặt câu hỏi :

- Các em cho biết khối hình học đợc bao bọc bi cỏc hỡnh gỡ ?

- GV nhắc lại kiến thức đa giác phẳng - HÃy kể thêm số vật thêt có dạng khối đa diện mà em biết?

1 Khối đa diện:

*Khái niệm: Khối đa diện đợc bao bọc hình đa giác phẳng

Hoạt động 2a : Tìm hiểu hình hộp chữ nhật :

- Cho HS quan s¸t H4.2/SGK

- Hãy cho biết khối đa diện đợc bao bọc hìnhgì?

- Trên khối có ghi kích thớc nào?

2 Hình hộp chữ nhật:

a) Th no hình hộp chữ nhật ? - Khái niệm: Là khối hộp đợc bao bọc sáu hình chữ nhật phng

- Trên khối hộp có kích thớc: + h: ChiÒu cao

Hoạt động 2b : Tìm hiểu hình chiếu của hình hộp chữ nhật :

- GV đặt mẫu vật hình hộp chữ nhật mơ hình ba mặt phẳng chiếu bìa cứng, đặt câu hỏi:

+ Khi ta chiếu hình hộp chữ nhật lên mặt phẳng chiếu đứng hình chiếu đứng hình gì?

+ KÝch thíc cđa hình chiếu phản ánh kích thớc hình chữ nhËt?

- GV cho HS làm tơng tự hình chiếu hình chiếu cạnh

- GV cho HS điền kết vào Bảng 4.1 ghi lại kết lên bảng

- HÃy diễn tả lời?

b) Hình chiếu hình hộp chữ nhật

Hình Hình chiếu Hình dạng Kích thớc Đứng Chữ nhật h, a

2 Bằng Chữ nhật b

3 Cạnh Chữ nhật a, h

Hoạt động 3a : Tìm hiểu hình lăng trụ :

- Cho HS quan s¸t H4.4/SGK

- Hãy cho biết khối đa diện đợc bao bọc hìnhgì?

- Trên khối có ghi kích thớc nào?

3 Hình lăng trụ đều

a) Thế hình lăng trụ ? - Khái niệm: Là khối hộp đợc bao bọc đáy hai hình đa giác mặt bên hình chữ nhật

- Trên khối hộp có kích thớc: + h: Chiều cao lăng trụ + b: Chiều cao đáy + a: Chiều cao lăng trụ Hoạt động 3b : Tìm hiểu hình chiếu

của hình lăng trụ đều:

- GV đặt mẫu vật hình Lăng trụ mơ hình ba mặt phẳng chiếu bìa cứng, đặt câu hỏi:

+ Khi ta chiếu hình chóp lên mặt phẳng chiếu đứng hình chiếu đứng hình gì?

+ Kích thớc hình chiếu phản ánh kích thớc hình Lăng trụ đều? - GV cho HS làm tơng tự hình chiếu hình chiếu cạnh

- GV cho HS ®iỊn kết vào Bảng 4.2 ghi lại kết lên bảng

- HÃy diễn tả lời?

b) Hình chiếu hình lăng trụ đều: Hình Hỡnh chiu Hỡnh dng Kớch thc

1 Đứng Chữ nhËt h

2 Bằng Tam giácđều b, a Cạnh Chữ nhật b, h

Hoạt động 4a : Tìm hiểu hình chóp đều:

- Cho HS quan s¸t H4.5/SGK

- Hãy cho biết khối đa diện đợc bao bọc hìnhgì?

- Trên khối có ghi kích thớc nào?

3 Hình chóp đều:

a) Thế hình chóp ?

- Khái niệm: Là khối hộp đợc bao bọc đáy đa giác mặt bên tam giác cân nhau, có chung đỉnh - Trên khối hộp có kích thớc:

+ h: Chiều cao hình chóp + a: Chiều dài cạnh đáy Hoạt động 3b : Tìm hiểu hình chiếu

của hình lăng trụ đều:

- GV đặt mẫu vật hình chóp mơ hình ba mặt phẳng chiếu bìa cứng, đặt câu hỏi:

+ Khi ta chiếu hình chóp lên mặt phẳng chiếu đứng hình chiếu đứng hình gì?

+ Kích thớc hình chiếu phản ánh

b) Hình chiếu hình chóp đều: Hình chiuHỡnh Hỡnh dng Kớch thc

1 Đứng Tam giáccân h, a

2 B»ng Vu«ng a

kích thớc hình chóp đều?

- GV cho HS làm tơng tự hình chiếu hình chiếu cạnh

- GV cho HS điền kết vào Bảng 4.3 ghi lại kết lên bảng

- HÃy diễn tả lêi? 4 Cñng cè:

- Chú ý: Ngời ta thờng dùng hai hình chiếu để biểu diện hình lăng trụ hình chóp: Một hình chiếu thể mặt bên chiều cao, hình chiếu thể hình dạng kích thớc đáy

- Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK 5 Hớng dẫn nhà:

- Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Làm tập nhà

- Chuẩn bị dơng häc tËp cho giê thùc hµnh Bµi + Bài

Ngày soạn 04/09/2011 Ngày thực 06/09/2011 Tiết 4: Thực hành: Hình chiếu vật thÓ &

đọc vẽ khối đa diện I.Mục tiêu: Sau GV phải làm cho HS nắm đợc:

- Về kiến thức: Đọc đợc vẽ hình chiếu vật thể hình chiếu khối đa diện Biết đợc cách bố trí hình chiếu vẽ

- Về kỹ năng: Hình thành kỹ đọc, vẽ khối đa diện phát huy trí tởng tợng không gian

- Về thái độ: Hình thành thái độ học thực hành nghiêm túc,quá trình làm việc theo qui trình

II ChuÈn bị:

Thầy: - Hình 3.1 sgk

- Mô hình vật thể A,B,C,D (hình5.2 SGK) Trò: - Bảng 3.1 sgk

- Vật liệu: giấy vẽ khổ A4, bút chì, giấy nháp, báo cáo thực hành theo mẫu

- Dng cụ: thớc kẽ,êke,compa III Các hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị

? Nếu đặt mặt đáy hình lăng trụ tam giác ( h4.4 ) song song với mặt phẳng chiếu cạnh hình chiếu cạnh hình gì?

Hoạt động GV - HS Nội dung Hoạt động : Giới thiệu bài:

- GV nêu rõ mục tiêu

- Giới thiệu dụng cụ, vật liệu cần cho

I Chuẩn bị:

- Dụng cụ: Thớc, êke, com pa … - VËt liƯu: GiÊy A4, bót ch×, tÈy…

- Giấy nháp, tập Hoạt động : Nội dung bài:

- Cho học sinh đọc nôi dung yêu cầu 5/SGK

- Cho vật thể hình chiếu rõ tơng quan hình chiếu hớng chiếu; Hình chiÕu vµ vËt thĨ

- Điền nội dung vào bảng Hoạt động : Tiến hành:

- Gi¸o viên hớng dẫn bớc tiến hành

- Yêu cầu học sinh làm trªn giÊy A4

- Phần chữ hình bố trí giấy cân đối

- Họ tên học sinh, lớp đợc ghi góc dới, bên phải vẽ

- Lu ý: Tiến hành làm bớc vẽ mờ tơ đậm

- Gi¸o viên làm ví dụ cho HS vật thể

- Các nhóm làm theo phân công: Mỗi nhóm vật thể

- Yêu cầu lớp tiến hành làm hoàn thiện thực hµnh giê

II Néi dung: Bài 3: a Bảng 3.1

Hớng chiÕu H×nh chiÕu

A B C

1 

2 

3 

b Vị trí hình chiếu:

2 Bài 5:

a.Bảng 5.1 VËt thĨ B¶n vÏ

A B C D

1 x

2 x

3 x

4 x

Củng cố: Nhận xét đánh giá thực hành: - GV nhận xét làm tập thực hành

 Sù chn bÞ cđa häc sinh

 Thùc hiƯn c¸c bíc

 Thái độ học tập

Kết hoàn thành

- GV hng dẫn HS cách đánh giá dựa theo mục tiêu - GV thu nhận xét đánh giá kết

Híng dÉn vỊ nhµ:

- Về nhà tiếp tục làm vật thể lại vào tập

Ngày soạn 04/09/2011 Ngày thực 09/09/2011 Tiết 5: Bản vẽ khối tròn xoay

I Mục tiªu:

- Về kiến thức: Nhận dạng đợc khối trịn xoay thờng gặp: Hình trụ,hình nón,hình cầu - Về kỹ năng: Rèn luyện kỹ đọc vẽ vật thể có dạng khối trịn xoay

- Về thái độ: Rèn luyện tính kiên trì cơng vic II Chun b:

Thầy: - Mô hình khối tròn xoay,tranh vẽ hình Trò: - Các vật mẫu nh: vỏ hộp sữa, nón, bóng - Đọc trớc nội dung bµi sgk

III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ:

? Em cho biết khối đa diện đợc tạo thành ntn? Giảng mới:

* Đặt vấn đề :

Trong sống hàng ngày thờng dùng đồ vật có hình dạng trịn xoay khác nh bát, đĩa, lọ hoa … chúng đợc làm nh nào?

Hoạt động GVvà HS Nội dung

Hoạt động : Tìm hiểu khối tròn xoay - GV cho HS quan sát mơ hình khối trịn xoay

- Hãy cho biết khối hình học đợc tạo nh th no?

- Yêu cầy học sinh điền nội dung vào chỗ /SGK

- GV đa kÕt luËn

- H·y kª thªm mét sè vật thể có dạng khối tròn xoay mà em biết?

1 Khèi trßn xoay:

- Để tạo hình trụ ta quay hình chữ nhật vòng quanh trục cố định

- Để tạo hình nón ta quay hình tam giác vng vòng quanh trục cố định - Để tạo hình cầu ta quay nửa hình trịn vịng quanh trục cố định

* Khái niệm: Khối tròn xoay đợc tạo thành ta quay hình phẳng quanh đờng cố định hình

* Ví dụ: Cái đĩa, bát, lọ hoa … Hoạt động 2: Tìm hiểu hình chiếu của

h×nh trơ, hình nón, hình cầu

- GV cho HS quan sát mô hình khối tròn xoay

- Các hình chiếu có dạng nh nào? - Chúng thể kích thớc khối tròn xoay?

- Điền nội dung vào bảng 6.1/SGK

2 Hình chiếu hình trụ, hình nón, hình cầu:

a) H×nh trơ

- Hình chiếu đứng hình chữ nhật cho ta biết chiều cao đờng kính mặt đáy

- Hình chiếu hình trịn ta biết đờng kính mặt đáy

- Hình chiếu cạnh hình chữ nhật cho ta biết chiều cao đờng kính mặt đáy

- GV cho HS quan sát mô hình khối tròn xoay

- Các hình chiếu có dạng nh nào? - Chóng thĨ hiƯn kÝch thíc nµo cđa khèi

b) H×nh nãn:

- Hình chiếu đứng hình tam giác cho ta biết chiều cao đờng kính mặt đáy

trßn xoay?

- Điền nội dung vào bảng 6.2/SGK

kớnh mặt đáy

- Hình chiếu cạnh hình tam giác cho ta biết chiều cao đờng kính mặt ỏy

- GV cho HS quan sát mô hình khối tròn xoay

- Các hình chiếu có dạng nh thÕ nµo? - Chóng thĨ hiƯn kÝch thíc nµo khối tròn xoay?

- Điền nội dung vào bảng 6.3/SGK

c) Hình cầu:

Cả hình chiếu đng , hình chiếu , hình chiếu cạnh hình trịn có kích th-ớc

4 Cñng cè:

- GV cho HS nhắc lại hình chiếu hình tròn xoay cho em nêu kích thớc

- Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK 5 Hớng dẫn v nh:

- Học trả lời c©u hái trãngGK

Ngày thực hiện: 11/09/2011 Ngày thực 13/09/2011 Tiết 6: Thực hành: đọc vẽ khối tròn xoay I Mục tiêu:

Sau häc xong học sinh phải:

- V kin thức: Đọc đợc vẽ hình chiếu vật thể có dạng khối trịn xoay -Về kỹ năng: Rèn luyện kỹ đọc,vẽ vật thể đơn giản phát huy trí tởng t-ợng khơng gian

- Về thái độ: Hình thành thái độ học thực hành nghiêm túc,quá trình làm việc theo qui trình

II Chuẩn bị:

Thầy: - Mô hình vật thể (hình7.2 SGK)

Trò: - Vật liệu: giấy vẽ khổ A4, bút chì, giấy nháp

- Dụng cụ: thớc kẽ, êke, compa III Các bíc tiÕn hµnh:

1 KiĨm tra bµi cị:

? Hình trụ đợc hình thành nh nào? Các hình chiếu hình trụ có hình dạng nh nào? ? Hình nón đợc hình thành nh nào? Các hình chiếu hình nón có hình dạng nh nào? Dạy mới:

Hoạt động GV - HS Nội dung

Hoạt động : Giới thiệu bài: - GV nêu rõ mục tiêu

- Giíi thiƯu c¸c dơng cơ, vËt liệu cần cho

I Chuẩn bị:

- Dơng cơ: Thíc, ªke, com pa … - VËt liƯu: GiÊy A4, bót ch×, tÈy…

- Giấy nháp, tập Hoạt động : Nội dung bài:

- Cho học sinh đọc nôi dung yêu cầu 7/SGK

- Đọc vẽ hình chiếu 1, 2, 3, Hỹ đánh dấu x vào bảng 7.1/SGK để rõ tơng quan vẽ với vật thể A, B, C, D

- Phân tích vật thể H7.2 để xác định vật thể đợc tạo thành từ khối hình học cách đabhs dấu x vào bảng 7.2

Hoạt ng : Tin hnh:

- Giáo viên hớng dẫn bớc tiến hành

- Yêu cầu học sinh làm giấy A4

- Phn chữ hình bố trí giấy cân đối

- Họ tên học sinh, lớp đợc ghi góc dới, bên phải vẽ

II Néi dung: B¶ng 7.1

VËt thĨ B¶n vÏ

A B C D

1 x

2 x

3 x

4 x

- Giáo viên làm ví dụ cho HS mét vËt thĨ bÊt kú

- C¸c nhãm làm theo phân công: Mỗi nhóm vật thể - Yêu cầu lớp tiến hành làm hoµn thiƯn bµi thùc hµnh giê

VËt thĨ Khèi h×nh häc

A B C D

H×nh trơ x

H×nh nãn cơt x

H×nh hép x x x x

H×nh chám cÇu x

Củng cố: Nhận xét đánh giá thực hành: - GV nhận xét làm tập thực hành

 Sù chuÈn bÞ cđa häc sinh

 Thùc hiƯn c¸c bíc

 Thái độ học tập + Kết hoàn thành

- GV hớng dẫn HS cách đánh giá dựa theo mục tiêu - GV thu nhận xét đánh giá kết

Híng dẫn nhà:

Ngày soạn 11/09/2011 Ngµy thùc hiƯn: 16/09/2011 TiÕt 7: Khái niệm vẽ kỹ thuật- Hình cắt

B¶n vÏ chi tiÕt

I Mơc tiªu:

Sau GV phải làm cho HS nắm đợc: - Về kiến thức:

+ Biết đợc số khái niệm vẽ kỹ thuật, nội dung phân loại vẽ kỹ thuật

+ Có kỹ nhận biết hình cắt vẽ kỹ thuật công dụng hình cắt + Biết đợc nội dung cơng dụng chi tiết

- Về kỹ năng: Rèn luyện kỹ tởng tợng không gian Biết cách đọc vẽ chi tiết

- Về thái độ: Có thái độ học tập nghiêm túc II Chuẩn bị:

ThÇy: - Tranh vẽ hình 8, SGK

- Vật mẫu: cam, ống lót đợc cắt làm hai, bìa làm mặt phẳng cắt - Vật mẫu ống lót

Trị: ống luồng cắt làm đôi III Các hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị:

? Các khối trịn xoay đợc tạo thành ntn? 2.Giảng mới:

Đặt vấn đề :

Nh biết vẽ kỹ thuật tài liệu chủ yếu sản phẩm Nó đợc lập giai đoạn thiết kế đợc dùng trình sản xuất, từ chế tạo, lắp ráp, thi công đến vận hành, sửa chữa …

Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm

vÏ kü thuËt

- Các em cho biết vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất đời sống? - Ngời công nhân vào đâu để chế tạo sản phẩm nh thiết kế?

- Trong sản xuất có nhiều lĩnh vực kỹ thuật khác Em cho biết lĩnh vực kỹ thuật mà biết qua tiết 1?

1 Khái niệm vẽ kỹ thuật:

- Bản vẽ KT trình bày thông tin kỹ thuật sản phẩm dới dạng hình vẽ kí hiệu theo qui tắc thống vµ thêng vÏ theo tØ lƯ

- Mỗi lĩnh vực kỹ thuật có loại vẽ riêng mình, có lĩnh vực quan trọng

+ Bản vẽ khí thuộc lĩnh vực chế tạo máy thiết bị

+ Bản vẽ xây dựng thuộc lĩnh vực xây dựng công trình sở hạ tầng

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm về

- GV đặt câu hỏi : Khi học sinh vật muốn thấy rõ cấu tạo bên hoa, quả, ta phải làm nào?

- Cho HS quan sát hình 8.2 a, b, c, d cho biết hình cắt ống lót đợc vẽ nh th no?

tiết máy vẽ kỹ thuật ngời ta dùng hình cắt

- Hỡnh cắt dùng để biểu diễn rõ hình dạng bên vật thể Phần vật thể bị mặt phẳng cắt qua đợc kẻ gạch gạch

Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung vẽ chi tiết

- Cho HS quan sát hình 9.1/SGK - Bản vẽ thể chi tiết ? - Có hình chiếu ?

- Chúng thể thông số sản phẩm ?

- Phần chữ phía dới phần ?

- Hóy đọc kích thớc ghi hình chiếu ?

- Các kích thớc có tác dụng ?

- Trong vẽ có yêu cầu ? Tại phải có yêu cầu nh ?

- Hãy đọc nội dung khung tên ?

- HÃy cho biết vẽ chi tiÕt ?

3 Néi dung b¶n vÏ chi tiÕt: a H×nh biĨu diƠn:

- Hình cắt ( vị trí chiếu đứng) - Hình chiếu cạnh

=> Chúng thể hình dạng bên bªn cđa èng lãt

b KÝch thíc:

B¶n vÏ èng lót gồm kích thớc : - Đờng kính

- Đờng kính - Chiều dài

=> Cần thiết cho việc chế tạo kiểm tra ống lót

c Yêu cầu kỹ thuật: - Gåm chØ dÉn gia c«ng - Sư lÝ vỊ bề mặt d Khung tên:

Gm tên gọi chi tiết máy, vật liệu, tỉ lệ … =>Kết luận: Bản vẽ chi tiết gồm hình biểudiễn, kích thớc thơng tin cần thiết để xác định chi tiết máy

Hoạt động 4: Đọc vẽ chi tiết

- GV hớng dẫn cho HS bớc đọc vẽ theo thứ tự bảng 9.1

- Cho lớp đọc vẽ ống lót theo bớc học

- Gi¸o viên nhận xét làm mẫu cho học

4 Đọc vẽ chi tiết: Bớc 1: Khung tên

- Tªn gäi chi tiÕt - VËt liƯu

- TØ lƯ

Bíc 2: H×nh biĨu diƠn

sinh cách đọc Bớc : Kích thớc

- KÝch thíc chung cđa chi tiÕt - Kích thớc phần chi tiết

Bớc 4: Yêu cầu kỹ thuật

- Gia công - Sử lý bề mặt

Bớc : Tổng hợp

- Mô tả hình dạng cấu tạo chi tiết - C«ng dơng cđa chi tiÕt

4 Cđng cè:

- Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK - GV hệ thống phần trọng tâm 5 Hng dn v nh:

- Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc trớc nội dung bµi 11/SGK

(Thực theo phân phối chơng trình phịng giáo dục đào tạo) Ng y soạn 18/09/2011à Ngày thực hiện:20/09 /2011 Tiết 10: Bài tập thực hành:

Đọc vẽ chi tiết đơn giản có hình cắt

I Mơc tiêu:

Sau học xong tiết học sinh ph¶i:

Kiến thức: - Nhận dạng đợc kí hiệu ren vẽ chi tiết. - Lập đợc quy trình đọc vẽ chi tiết

Kỹ năng: - Đọc đợc vẽ chi tiết đơn giản Thái độ: - Có tác phong làm việc theo quy trình. II Chuẩn bị:

ThÇy: - H×nh 10.1sgk

Trị: - Báo cáo thực hành theo mẫu III Các hoạt động dạy học

1.KiĨm tra bµi cị:

? Thế vẽ chi tiết ? Bản vẽ chi tiết dùng để làm ?

Hoạt động GVvà HS Nội dung

Hoạt động 1: Hớng dẫn ban đầu: - Giới thiệu dụng cụ vật liệu

cần cho

- Kiểm tra chuẩn bị cđa líp

GV híng dÉn häc sinh c¸c bíc tiÕn hµnh nh sau:

Bớc 1: Kẻ bảng theo mẫu nh 9(Bảng 9.1) - Đã chuẩn bị nhà Bớc 2: GV hớng dẫn HS đọc vẽ

I Chuẩn bị:

- Dụng cụ: Thớc kẻ, bót - VËt liƯu: GiÊy A4, nh¸p

II Néi dung:

- Đọc vẽ chi tiết vòng đai

III Quy tr×nh:

- Ơn lại cách đọc bn v chi tit

- Đọc vẽ chi tiết vòng đai, côn có ren - Kẻ bảng theo mẫu 9.1 ghi phần trả lời

vòng đai theo trình tự sau: - Khung tên :

+ Tªn gäi chi tiÕt + VËt liƯu

+ TØ lƯ

- H×nh biĨu diƠn :

+ Tên gọi hình chiếu + Vị trí hình c¾t - KÝch thíc:

+ KÝch thíc chung cđa chi tiết + Kích thớc phần chi tiết - Yêu cầu kỹ thuật :

+ Gia công + Xử lí bề mặt - Tổng hợp:

+ Mô tả hình dạng cấu tạo chi tiết

+ C«ng dơng cđa chi tiÕt

Hoạt động 2: Tổ chức thực hành - HS làm theo hớng dn ca GV

- Bài làm tờ giÊy A4

- KÝch thíc chung: Lµ kÝch thíc chung cđa chi tiÕt: ChiỊu dµi, chiỊu réng, chiỊu cao, bề dày chi tiết - Kích thớc riêng: Là kích thớc phần nhỏ tạo thành chi tiết

IV Tiến hành:

1 Đọc vẽ chi tiết vòng đai: - Khung tên:

+ Tên gọi chi tiết: Vòng đai + Vật liệu: thép

+ TØ lƯ 1:2 - H×nh biĨu diƠn:

+ Tên gọi hình chiếu: Hình chiếu + Vị trí hình cắt: Hình cắt hình chiếu đứng - Kích thớc:

+ KÝch thíc chung cđa chi tiÕt: 140, 50, R39, 10

+ Kích thớc phần chi tiết: Bán kính R25, bán kính ngồi R39, đờng kớnh hai l l 12

- Yêu cầu kỹ thuật:

+ Gia công ( làm tù cạnh) + Xử lí bề mặt ( mạ kẽm) - - Tổng hợp:

+ Mô tả hình dạng cấu tạo chi tiết (Phần nửa hình trụ tròn, hai bên hình hộp chữ nhật có lỗ tròn)

+ Công dụng chi tiết (Dùng để ghép nối chi tiết hình trụ với chi tiết khác)

4 Củng cố: Tổng kết đánh giá thực hành - GV nhận xét thực hành

- GV hớng dẫn HS đánh giá làm dựa vào mục tiêu 5 Hớng dẫn v nh:

- Làm lại vào tập Đọc nội dung phần em cha biết - Đọc trớc 11 Biểu diễn ren

Ngày soạn: 18/09/2011 Ngày thực hiện:23/09/2011

I Mơc tiªu:

Sau học xong học sinh phải: Kiến thức:

- Nhận dạng đợc chi tiết có ren vẽ kỹ thuật - Trình bày đợc quy ớc vẽ loại ren

Kỹ năng: - Biểu diễn đợc ren quy ớc vẽ ren. Thái độ: - Rèn luyện tính kiên trì cơng việc II. Chuẩn bị :

Thầy: - Mẫu vật : Đinh tán, bóng đèn… - Hình 11.2, hình 11.4 sgk

Trị: - Đinh tán, ốc vít, trục xe đạp… - Đọc trớc nội dung 11 sgk III Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra bµi cị:

? Thế vẽ chi tiết, vẽ chi tiết dùng để làm ? ? Em nêu trình tự đọc vẽ chi tit ?

2 Dạy mới:

Trong thc tế gặp nhiều chi tiết có ren vẽ chi tiết có ren phải biểu diễn quy ớc nh để ngời đọc hiểu tiến hành sản xuất theo yêu cầu kỹ thuật?

Hoạt động GVvà HS Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu chi tiết có ren - GV cho HS quan sát mẫu vật ( ốc, vít) mơ tả ren

- H·y kĨ tªn mét sè vËt dơng cã phần ren? - Công dụng ren gì?

1 Chi tiÕt cã ren:

- Rất nhiều chi tiết sử dụng ren thực tế nh bóng đèn, ốc vít, chai, lọ … - Ren dùng để ghép nối chi tiết có ren với

Hoạt động 2: Tìm hiểu qui ớc ren

- Cho HS quan sát ren trục H11.2 11.3/SGK

- Hãy điền cụm từ liền đậm liền mảnh để có quy ớc vẽ ren ngồi (ren trục). - Cho HS đọc nội dung quy ớc

- Cho HS quan sát ren trục H11.4 11.5/SGK

2 Qui íc vÏ ren:

- Ren có kết cấu phức tạp nên loại ren đợc vẽ theo qui ớc

a/ Ren ngoµi: (ren trơc)

- Là ren đợc hình thành mặt ngồi chi tiết

* Quy íc vÏ ren ngoµi ( ren trơc):

- Đờng đỉnh ren, giới hạn ren, vòng đỉnh ren đợc vẽ nét liền đậm

- Đờng chân ren, vòng chân ren đợc vẽ nét liền mảnh

- Hãy điền cụm từ liền đậm liền mảnh để có quy ớc vẽ ren (ren trục). - Cho HS đọc nội dung quy ớc

- Ta thÊy r»ng quy íc vÏ ren trục ren lỗ giống hệt nhng vẽ chúng khác nh nào?

b/ Ren (ren lỗ)

- L ren c hình thành mặt lỗ

* Quy ớc vẽ ren ( ren lỗ):

- ng đỉnh ren, giới hạn ren, vòng đỉnh ren đợc vẽ nét liền đậm

- Đờng chân ren, vòng chân ren đợc vẽ nét liền mảnh

- Vịng chân ren vẽ 3/4 hình trịn Hoạt động : Ren bị che khuất

- GV cho HS quan sát Hình 11.6

- GV nêu qui ớc vẽ ren trục ren lỗ trờng hợp bị che khuất

- Hóy quan sỏt H11.6 cho biết vẽ ren no?

HS: ó vẽ ren lỗ bị che khuất GV: Nhận xét kết luận

3/ Ren bÞ che khuÊt:

Khi ren trục ren lỗ bị che khuất đờng đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren …đều đợc vẽ nét đứt

4 Cñng cè:

- GV cho HS đọc ghi nhớ Sgk tr 37 - GV cho HS đọc phần em cha biết 5 Hớng dn v nh:

- Học trả lời câu hỏi SGK - Làm tập SGK tr 37 -38

Ng y soạn 19/09/2011 Ngày thực hiện:27/09/2011 Tiết 12: Bài tập thực hµnh:

Đọc vẽ chi tiết đơn giản có ren

I Mơc tiªu:

Sau học xong tiết học sinh phải:

+ Kiến thức: - Đọc đợc vẽ chi tiết đơn giản có ren - Vẽ đợc phần ren theo quy ớc

+ Kỹ năng: Vận dụng kiến thức đợc học, đọc đợc vẽ có loại ren khác + Thái độ: Có tác phong làm việc theo quy trỡnh

II Chuẩn bị:

Thầy: - H×nh 12.1 sgk

Trị: - Báo cáo thực hành theo mẫu III Các hoạt động dạy học

1.KiĨm tra bµi cị:

? Em hÃy nêu quy ớc vẽ ren ren ? Dạy

Hot ng ca GVvà HS Nội dung

Hoạt động 1: Hớng dẫn ban đầu: - Giới thiệu dụng cụ vật liu

cần cho

- Kiểm tra chuẩn bị lớp GV : Nêu nội dung thực hành GV hớng dẫn học sinh bớc tiến hµnh nh sau:

Bớc 1: Kẻ bảng theo mẫu nh 9(Bảng 9.1) - Đã chuẩn bị nhà Bớc 2: GV hớng dẫn HS đọc vẽ vòng đai theo trình tự sau:

- Khung tªn :

+ Tªn gäi chi tiÕt + VËt liƯu

+ TØ lƯ

- H×nh biĨu diƠn :

+ Tên gọi hình chiếu + Vị trí hình cắt - KÝch thíc:

+ KÝch thíc chung cđa chi tiết + Kích thớc phần chi tiết - Yêu cầu kỹ thuật :

+ Gia công + Xử lí bề mặt - Tổng hợp:

+ Mô tả hình dạng cấu tạo chi tiết

+ Công dụng chi tiết

I Chuẩn bị:

- Dơng cơ: Thíc kỴ, bót - VËt liƯu: GiÊy A4, nháp

II Nội dung:

- Đọc vẽ côn có ren

III Quy trình:

- Ôn lại cách đọc vẽ chi tiết - Đọc bn v cụn cú ren

- Kẻ bảng theo mẫu 9.1 ghi phần trả lời

vào bảng Bài làm thực giấy A4

Hot ng 2: Tổ chức thực hành GV: Hớng dẫn học sinh lần lợt đọc

GV: Đi đến bàn để quan sát nhắc nhở học sinh

- Khung tªn:

+ Tªn gäi chi tiÕt: C«n cã ren + VËt liƯu: thÐp

+ TØ lƯ 1:1 - H×nh biĨu diƠn:

+ Tên gọi hình chiếu: Hình chiếu cạnh + Vị trí hình cắt: Hình cắt hình chiếu đứng - Kích thớc:

+ Rộng 18, dài 10

+Đầu lớn 18, ®Çu bÐ 14 +KÝch thíc ren: M8.1

Ren hệ mét, đờng kính d =8 bớc ren - Yêu cầu kỹ thuật:

+ Gia c«ng ( t«i cứng) + Xử lí bề mặt ( mạ kẽm) - - Tổng hợp:

+ Mô tả hình dạng cấu tạo chi tiết (Côn dạng hình nón cụt, có lỗ ren giữa)

+ Cụng dng ca chi tiết ( Dùng để ghép nối chi tiết hình trụ với chi tiết khác)

4 Củng cố: Tổng kết đánh giá thực hành - GV nhận xét thực hành

- GV hớng dẫn HS đánh giá làm dựa vào mục tiêu 5 Hớng dẫn nhà:

- Lµm lại vào tập - Đọc trớc 13 Bản vẽ lắp

Ng y soạn 25/9/2011

Ngµy thùc hiƯn: 30/09/2011 TiÕt 13: Bản vẽ lắp

I Mục tiêu:

Sau học xong học sinh phải:

+ Kiến thức: - Biết đợc nội dung công dụng vẽ lắp - Biết cách đọc vẽ lắp đơn giản

+ Kỹ năng: Đọc đợc vẽ lắp; qua rèn kỹ phân tích vẽ lắp + Thái độ: - Có tác phong làm việc theo quy trình

II ChuÈn bị:

Thầy: - Tranh vẽ hình 13 sgk - B¶ng 13.1 sgk

- Vật mẫu: Bộ vòng đai kim loại chất dẻo Trò: - Đọc chuẩn bị tríc bµi 13 sgk

III Các hoạt động dạy học. Kiểm tra cũ:

? Em nêu trình tự đọc vẽ chi tiết ? Bài

Hoạt động GVvà HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung vẽ

- GV cho HS quan sát mẫu vòng đai đợc tháo rời chi tiết để xem hình dạng, kết cấu, lắp lại để HS nắm đợc quan hệ chi tiết GV yêu cầu HS quan sát Hình 13.1 đặt câu hỏi:

+ B¶n vÏ lắp gồm có hình chiếu ? + Mỗi hình chiếu diễn tả chi tiết nào?

GV: Cỏc kích thớc vẽ có ý nghĩa ? GV tiếp tục cho HS đọc vẽ với nội dung lại nh khung tên, bảng kê chi tiết

…

Hoạt động : Tìm hiểu cách Đọc vẽ lắp GV: Cho học sinh đọc bảng 13.1 đặt câu hỏi

? Khi đọc vẽ lắp cần đọc theo trình tự ?

HS : Tr¶ lêi

?Trong phần khung tên cần đọc nội dung ?

? Trong phần bảng kê cần đọc nội dung ?

?Trong phần kích thớc cần đọc nội dung ?

GV: Nhận xét nêu rõ quy trình đọc vẽ lắp nh nội dung cần hiểu bớc

GV nhÊn m¹nh phần ý Sgk/tr 43

- Bản vẽ lắp diễn tả hình dạng, kết cấu sản phẩm vị trí tơng quan chi tiết máy sản phẩm - Các nội dung vẽ lắp:

+ Hình biểu diễn: Gồm hình chiếu hình cắt

+ Kích thớc: gồm chi tiết chung vòng đai, kích thớc lắp chi tiết

+ Bảng kê: gåm sè thø tù, tªn gäi chi tiÕt

+ Khung tên: gồm tên gọi sản phẩm, tỉ lệ, kÝ hiƯu, c¬ së thiÕt kÕ

2 Đọc vẽ lắp: Trình tự đọc vẽ lắp -Bớc 1: Khung tên - Bớc 2: Bảng kê

- Bíc 3: H×nh biĨu diƠn - Bíc 4: KÝch thíc

- Bíc 5: Ph©n tÝch chi tiÕt Khung tên

+ Tên gọi sản phẩm + Tỉ lệ vẽ

Bảng kê

+ Tên gọi chi tiết + Số lợng chi tiết Hình biểu diễn

Tên gọi hình chiếu, hình c¾t KÝch thíc

+ KÝch thíc chung

+ Kích thớc lắp chi tiết

+ Kích thớc xác định khoảng cách chi tiết

Phân tích chi tiết + Vị trí chi tiết Tổng hợp

+ Trình tự tháo, lắp

+ Công dụng sản phẩm * Chó ý: Sgk/tr 43

4 Cđng cè:

- GV yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ Sgk/tr 43

- GV yêu cầu học sinh đọc phần ý lần ( Sgk/tr 43 ) - GV hệ thống phần trọng tâm

5 Híng dÉn vỊ nhµ:

- Häc thc lý thuyết, trả lời câu hỏi 1, Sgk/tr 43 - Đọc trớc 15 Bản vẽ nhà

Ngµy thùc hiƯn: 07/10/2011 TiÕt 14: Bản vẽ nhà

I Mục tiêu:

Sau học xong học sinh phải: + KiÕn thøc:

- Phân tích đợc nội dung vẽ nhà

- Sử dụng đuáng kí hiệu quy ớc vẽ nhà + Kỹ năng: Đọc đợc vẽ nhà đuáng quy trình + Thái độ: Rèn tính cách làm việc theo quy trình II Chuẩn bị:

Thầy: - Sơ đồ vẽ nhà tầng h15.1 sgk

- Sơ đồ ký hiệu quy ớc số phận nhà - Mơ hình nhà tầng

Trò: - Đọc chuẩn bị trớc 15 sgk III Các hoạt động dạy học.

1 KiĨm tra bµi cị:

? Em h·y so sánh nội dung vẽ chi tiết vẽ lắp ? Bài

Hot ng ca thầy trị Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung bản vẽ nhà:

- Cho HS quan sát phối cảnh nhà tầng, sau xem vẽ nhà

- Mặt đứng có hớng nhìn từ phía ngơi nhà, mặt đứng diễn tả mt no ca ngụi nh?

- Đặt câu hỏi tơng tự dối với mặt mặt cắt cho HS tr¶ lêi

Hoạt động : Tìm hiểu kí hiệu, qui ớc số phận nhà

- Cho HS quan sát Bảng 15.1 giải thích mục ghi bảng, nói rõ ý nghĩa ký hiệu cửa cánh, cửa hai cánh, cửa sổ đơn …

- Các kí hiệu bảng 15.1 diễn tả phận nhà hình biểu diền nào?

I Nội dung vẽ nhà:

a) Mặt bằng: Là hình cắt mặt ngơi nhà, diễn tả vị trí, kích thớc: tờng, vách, cửa đi, cửa sổ, thiết bị đồ đạc… b)Mặt đứng: Là hình chiếu vng góc mặt ngồi nhà lên mặt phẳng chiếu đứng mặt phẳng chiếu cạnh để biểu diễn hình dạng bên ngồi nhơi nhà

c) Mặt cắt hình cắt có mặt phẳng cắt song song với mặt phẳng chiếu đứng chiếu cạnh …

Hoạt động : Tìm hiểu cách đọc bản vẽ nhà

GV cho HS quan sát bảng 15.2 GV: Nêu câu hỏi

? Trong phn khung tờn cn đọc nội dung gì?

HS: Cần đọc nội dung - Tên gọi nhà - Tir lệ vẽ

? Trong phần kích thớc cần c nhng ni dung gỡ ?

HS: Đọc néi dung - KÝch thíc chung

- KÝch thíc tõng bé phËn

? Trong phần phận cần đọc nội dung ?

HS: Cần đọc nội dung - Số phòng

- Sè cửa số sổ - Các phận kh¸c

Từ câu trả lời học sinh, giáo viên nhận xét nêu lên quy trình đọc vẽ nhà

GV hớng dẫn HS đọc vẽ nhà theo trình tự:

HS: Tiến hành đọc vẽ nhà hình 15.1 sgk

Gv : Tỉng kết nh sgk

III Đọc vẽ nhà: ( Sgk tr 48 ) - Bớc 1: Đọc khung tên

+ Tên gọi nhà + Tỉ lệ vẽ

- Bớc : Đọc hình biểu diễn + Tên gọi hình chiếu

+Tên gọi mặt cắt

- Bớc 3: Đọc kÝch thíc + KÝch thíc chung

+ KÝch thớc phận - Bớc : Đọc phận

Số phòng, số cửa cửa sổ hình phận khác

4 Cñng cè:

- GV cho HS đọc phần ghi nhớ sgk tr 49

- GV nhấn mạnh để bổ sung cho vẽ nhà ngời ta thờng dùng hình chiếu phối cảnh ngơi nhà

- Cần luyện tập đọc nhiều để nâng cao kỹ đọc vẽ 5 Hớng dẫn nhà:

- Häc thuéc lý thuyÕt

- Tr¶ lêi c©u hái 1-2-3 Sgk tr 49

Ngày soạn 09/10/2011 Ngày thực hiện: 11/10/2011 Tiết 1 5 Tổng kết ôn tập

Phần I: VÏ kÜ tht I Mơc tiªu.

Sau học xong tiết học sinh phải

- Hệ thống hiểu đợc số kiến thức vẽ kỹ thuật - Biết đọc vẽ chi tiết, vẽ lắp vẽ nh n gin

- Chuẩn bị kiểm tra phần vẽ kỹ thuật II Chuẩn bị.

Thầy: - H×nh vÏ sgk

Hình Sơ đồ tóm tắt nội dung phần Vẽ kĩ thuật

Trị: - Ơn lại nội dung học phần vẽ kĩ thuật Vẽ

Kü ThuËt

Vai trò vẽ kỹ thuật sản xuất i sng

Bản vẽ Các khối hình học

B¶n vÏ kü thuËt

BVKT đời sống BVKT sản xuất

K/n BVKT B¶n vÏ chi tiết Biểu diễn ren Bản vẽ lắp Bản vẽ nhà

Hình chiếu

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động : Hệ thống hoá kiến thức - GV cho HS quan sát Hình : Sơ đồ tóm tắt nội dung phần vẽ kỹ thuật yêu cầu HS nêu lại nội dung phần

Hoạt động 2: Hệ thống câu hỏi

- Cho HS đọc nội dung câu hỏi SGK

- Cho lớp hoạt động nhóm

- Hoµn thành tập SGK

1 Hệ thống hoá kiến thức:

2 Hệ thống câu hỏi:

Các câu hỏi tập/SGK/53-54-55

Hot ng 3: Hớng dẫn trả lời câu hỏi và tập Sgk tr 52-53-54

GV: Yêu cầu học sinh lần lợt làm tập sgk

Sau ú cho nhóm trình bày kết hoạt động

- Các nhóm cịn lại nhận xét bổ xung - GV kết luận giải đáp câu hỏi tập mà HS cha hoàn thành

Bµi 1: (Trang 53 sgk)

Cho vËt thĨ vẽ ba hình chiếu hàng thành bảng sgk

Bài 2: (Trang 54 sgk)

Cho hình chiếu đứng 1, ,3; hình chiếu 4, 5,6 ; hình chiếu cạnh 7, , vật thể A, B, C, D hoàn thành bảng theo yêu cầu

Bµi 3: (Trang 55 sgk)

Đọc vẽ hình chiếu (h4a h 4b), sau đánh dấu (X) vào bảng để

3 Giải đáp thắc mắc:

Đáp án : (Bảng 1)

Đáp án : (Bảng 2) :

Đáp án : (Bảng 3)

(Bảng 4)

Bài 4: Các vật thể hình chiếu V ẽ k ü th u Ët B ¶n v Ï k ü th u ật B ản v ẽ cá c k h è i h ×n h h ä c V tr ò củ a b ản v ẽ k ü th u Ët tr o n g S X v Đ S

A B C D

1 X X X X X VËt thĨ H×nh chiÕu

A B C

§øng

B»ng

Cạnh 8

Hình dạng

khèi A B C

H×nh trơ X

H×nh hép X

H×nh chãp cơt X

Hình dạng khối A B C

Hình trụ X

chØ râ sù t¬ng quan khối với hình chiếu chúng

Bài 4: (Trang 55 sgk)

Hãy vẽ hình cắt (ở vị trí hình chiếu đứng) hình chiếu vật thể A, B , C (hình 5) theo kích thớc cho

4 Cđng cè:

* GV nêu trọng tâm ôn tập Vẽ kỹ thuật * Trọng tâm tập

- Xác định loại hình chiếu

- Xác định loại khối hình đa diện - Xác định loại khối hình trịn xoay - Vẽ hình chiếu cịn lại vật thể

5 Híng dÉn nhà: - Học bài, làm lại tập

- Làm đề cơng cho câu hỏi SGK - Chuẩn bị cho sau kiểm tra 1tiết

Ngµy soạn 9/10/2011 Ngµy thùc hiƯn:14/10/2011 TiÕt 1 6 : KiÓm tra viÕt

I Mơc tiªu.

- Qua kiểm tra để nắm bắt chất lợng học sinh phân loại học sinh Từ để có biện pháp lấp chỗ hổng kiến thức cho học sinh

- Thông qua kiểm tra giúp học sinh có khã vận dụng kiến thức học vào làm kiểm tra để sau vận dụng vào thực tế

- Có tính tự giác làm II Đề kiểm tra

A Phần trắc nghiệm khách quan ( ®iĨm)

Hãy khoanh trịn vào chữ đứng trớc câu trả lời mà em cho (Từ câu đến cõu 4)

Câu (0.25đ): Hình cắt hình biểu diễn phần vật thể: A tiếp xúc với mặt phẳng cắt

B sau mặt phẳng cắt

Câu (0.25đ) : Khối đa diện đợc tao hình:

A- Ch÷ nhËt C- Đa giác

B- Tam giác D- Hình vuông

Câu 3(0.25đ) : Khi ren bị che khuất đờng đỉnh ren, chân ren, giới hạn ren đợc vẽ nét gì?

A Nét liền đậm C Nét t

B Nét liền mảnh D Nét gạch chÊm

m¶nh

Câu (0.25đ) : Các tia chiếu phép chiếu vng góc có đặc điểm ? A Các tia chiếu vng góc với

B Các tia chiếu song song với C Các tia chiếu đồng qui điểm

D C¸c tia chiếu vuông góc với mặt phẳng chiếu

Cõu (2 điểm) : Điền cụm từ khung vào chỗ trống câu sau cho với nội dung

Muốn làm máy, trớc hết phải chế tạo chi tiết máy theo (1) , sau tiến hành lắp ráp chi tiết máy lại theo (2)

Các vẽ liên quan đến thiết kế, chế tạo máy thiết bị gọi (3) vẽ liên quan đến thiết kế thi cơng cơng trình kiến trúc xây dựng gọi (4) Câu (1điểm): Hãy nối cụm từ cột A với nội dung cột B để nêu lên trình tự đọc vẽ nhà

A Cét nèi B

1 Khung tªn nèi víi … a) KÝch thíc chung, kÝch thíc tõng bé phËn H×nh biĨu diƠn nèi víi … b) Sè phßng, sè cưa ®i, sè cưa sỉ…

3 KÝch thíc nèi với c) Tên gọi nhà, tỉ lệ vÏ C¸c bé phËn nèi víi … d) Vật liệu, công dụng nhà

e) Tên gọi hình chiếu, tên gọi mặt cắt II Phần tự luận ( điểm).

Câu (2đ): Nêu công dụng ren ? Đọc ký hiệu ren sau: M16x1

Câu (4 điểm) : Hãy vẽ hình chiếu đứng, hình chiếu bằng, hình chiếu cạnh vật thể sau? Theo tỷ lệ 1:1 vẽ hình chiếu vị trí

30

12 20 35

10

III Thang điểm đáp án chi tiết A.Phần trc nghim ( im)

Câu Đáp án Điểm

1 B 0,25

2 C 0,25

3 C 0,25

4 D 0,25

5 (1) b¶n vẽ chi tiết (2) vẽ lắp (3) vẽ khí (4) vẽ nhà

0,5 0,5 0,5 0,5 nèi víi c

2 nèi víi e nèi víi a nèi víi b

0,25 0,25 0,25 0,25 II PhÇn tù luËn

7 - Công dụng ren dùng để kết nối chi tiết với - M16x1 : M kí hiệu ren hệ mét

16: kích thớc đờng kinh d ren 1: kích thớc bớc ren P

0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ - Vẽ hình chiếu vật thể:

- Vẽ hình chiếu vị trí - Vẽ ỳng t l

3đ

0,5đ 0,5đ

Phần II: C¬ KhÝC¬ KhÝ

Ngày soạn 16/10/2011 Ngày thực hiện: 18/10/2011 Tiết 17 : Vai trò khí sản xuất đời sống I Mục tiêu :

Sau häc xong bµi nµy häc sinh:

- Hiểu đợc vai trị khí sản xuất đời sống.

- Biết đợc đa dạng sản phẩm khí qui trình tạo sản phẩm khí II Chuẩn bị

1 Gi¸o viên: Chuẩn bị tranh vẽ H17.1 Học sinh : §äc tríc néi dung bµi 17 sgk

III. TiÕn trình giảng :

Hot ng ca GV v HS Nội dung

Hoạt động : Tìm hiểu vai trò cơ

GV : Cho HS quan sát Hình 17.2 yêu cầu HS cho biết máy giúp ích cho ngời ?

HS : Máy làm giảm nhẹ sức lao động ngời tăng suất

GV : Nhấn mạnh hầu hết máy ngành khí chế tạo

? Vy c khí có vai nh sản xuất đời sống ?

Hoạt động : Tìm hiểu sản phẩm khí quanh ta :

GV cho HS kể tên sản phẩm khí đơn giản thực tế sống

HS : máy khâu , ôtô , quạt GV cho Hs quan sát Hình 17.2

? Em hóy k tên sản phẩm khí có sơ đồ?

HS: Dựa vào hình 17.1 trả lời - Máy khai th¸c

- M¸y vËn chun - M¸y gia công

- Máy sinh hoạt - Máy điện

- Máy nông nghiệp

GV: Vi mi nhúm sản phẩm tìm số sản phẩm cụ thể mà em biết ? Ngồi em cịn biết thêm sản phẩm khác…

GV : NhËn xÐt nhÊn m¹nh :

Hoạt động : Tìm hiểu q trình hình thành sản phẩm khí

GV nêu vấn đề: Muốn tạo sản phẩm khí từ ngun vật liệu phải trải qua q trình gia cơng để tạo thành chi tiết, chúng lắp ráp với tạo thành sản phẩm

GV: Dựa sơ đồ SGK điền vào chỗ trống ( … ) cụm từ thích hợp

HS: Điền từ cịn thiếu vào chỗ ( ) theo yêu cầu:

GV: Quá trình hình thành sản phẩm khí gồm cơng đoạn

Cơ khí có vai trị quan trọng trongt sản xuất đời sống :

- Cơ khí tạo máy phơng tiện thay lao động thủ cơng thành lao động máy móc nhằm nâng cao suất lao động - Cơ khí giúp cho lao động sinh hoạt ngời trở nên nhẹ nhàng thú vị - Nhờ có khí ngời chiếm lĩnh đ-ợc khơng gian thời gian

II S¶n phÈm c¬ khÝ quanh ta :

Xung quanh cuéc sống có nhiều sản phẩm khí

Máy khai thác : máy khoan dầu Máy vận chuyển : Ô tô

Máy gia công : Máy cắt gọt kim loại Máy sinh hoạt : tủ lạnh

Máy điện : quạt trần

Máy nông nghiệp : máy cày

- C khớ cú vai trò quan trọng việc sản xuất thiết bị, máy công cụ cho mọi ngành KTQD, tạo điều kiện để các ngành khác phát triển tốt hơn.

III Sản phẩm khí đợc hình thành nh ?

Rèn, Dũa, dập khoan

Tán đinh nhiƯt

chính nào?

HS: Nghiên cưu trả lời

GV: Khái quát trình tạo sản phẩm cỏ khia theo sơ đồ sgk

GV: Em tìm dạng gia cơng khí mà em biết

HS: Trả lời sau giáo viên nhận xét đến kết luận:

- Vật liệu khí ( Kim loại, phi kim ) Gia

cơng khí ( Đúc, hàn, rèn, cắt gọt, Nhiệt luyện) Chi tiết  Lắp ráp sản phẩm khí.

- Qúa trình tạo sản phẩm khí người dùng phương tiện lao động tác động vào vật liệu ban đầu nhằm làm thay đổi hình dạng, kích thước, tính chất vật liệu, biến chúng thnàh sản phẩm cần thiết

IV Cñng cè :

- GV cho Hs đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa

- GV yêu cầu HS lấy VD máy thùc tÕ cuéc sèng V Híng dÉn BTVN :

- Häc thuéc lý thuyÕt

Ngày soạn 16/10/2011

Ngày thực hiƯn: 21/10/2011 TiÕt 18 : VËt liƯu c¬ khÝ

I Mơc tiªu:

Kiến thức: Biết phân loại vật liệu khí phổ biến Biết đợc tính chất vật liệu khí

Kĩ năng: Quan sát, phân tích, tổng hợp, phân loại vật liệu khí. Thái độ: Yêu thích mơn học, hứng thú học tập

II Chn bÞ :

Giáo viên: Chuẩn bị Hình 18.1 mẫu vật nh gang, thép, đồng … Học sinh: Đọc trc bi mi

II Tiến trình giảng: KiĨm tra bµi cị:

Bài mới: * Đặt vấn đề

VËt liƯu c¬ khÝ theo nghĩa rộng bao gồm tất nguyên vật liệu dùng ngành khí Bài hôm giới thiệu cho vật liệu thông dụng tính chất chúng cách hợp lý hiệu

Hot ng ca thầy trị Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu vật liệu cơ khí phổ biến.

- Nhấn mạnh vào nguồn gốc, cấu tạo, tính chất, vật liệu khí đợc chia làm hai nhóm: Vật liệu kim loại vật liệu phi kim loại

Hoạt động 1a: Tìm hiểu vật liệu kim loại

- Quan sát xe đạp, em cho biết chi tiết phận xe đợc làm kim loại?

- Cho HS quan sát Hình 18.1

- Theo cỏc em ngi ta vào đâu để phân biệt gang thép?

- GV nêu đặc điểm gang thép

- Hãy phân loại gang thép? Dựa vào đâu để phân loại chúng?

I C¸c vËt liƯu khí phổ biến.

1 Vật liệu kim loại: a) Kim loại đen:

- Thành phần chủ yếu sắt(Fe) cácbon (C)

- Tuỳ theo tỉ lệ cácbon nguyên tố tham gia mà ta chia KL đen thành hai loại gang thÐp

- NÕu tØ lÖ cacbon  2,14  Gäi lµ thÐp - NÕu tØ lƯ cacbon  2,14  Gäi lµ gang NÕu tØ lƯ Cacbon cµng cao vật liệu cứng nhng giòn

- Tuỳ theo cấu tạo tính chất ngời ta chia: + Thép: Thép Cacbon thép xây dựng + Gang: Trắng, xám, dẻo

b) Kim loại màu

- GV nhÊn m¹nh: Thêng kim loai mầu đ-ợc sử dụng dới dạng hợp kim

- GV nêu tính chất kim loại màu - Điền kim loại thích hợp vào bảng SGK

Hoạt động 1b: Tìm hiểu vật liệu phi kim loi

- GV cho Hs nêu tính chÊt cđa vËt liƯu phi kim lo¹i

- Chúng đợc sản xuất từ vật liệu nào?

- Giới thiệu chất dẻo nhiệt chất dẻo nhiệt rắn

- HÃy điền vật liệu thích hợp vào bảng

- Cao su có tính chất u điểm ? - HÃy kể tên SP lµm b»ng cao su

Hoạt động : Tìm hiểu tính chất cơ bản vật liệu khí

Gv giíi thiƯu vỊ c¸c t/c sau

1 TÝnh chÊt c¬ häc : gåm tÝnh cøng , tÝnh dẻo , tình bền

2 Tớnh cht vt lý : Nhiệt độ nóng chảy , tính dẫn điện , dẫn nhiệt …

3.TÝnh chÊt ho¸ häc : Nh tính chống ăn mòn , chịu axit muối

4 Tính chất công nghệ : khả gia c«ng nh

tính đúc , tính rèn , tính rèn …

hỵp kim cđa chóng

- Kim loại màu dẫn nhiệt, dẫn điện tốt, dễ kéo dài, dễ dát mỏng, chống mài mòn cao

2 Vật liệu phi kim loại

Là vật liệu có khả dẫn điện, dẫn nhiệt kém, dễ gia công, không bị Ôxi hoá, mài mòn

a) ChÊt dỴo:

- Là sản phẩm đợc tổng hợp từ chất hữu cơ, cao phân tử, dầu mỏ, than đá, khí đốt Chất dẻo đợc chia làm hai loại + Chất dẻo nhiệt ( Sgk /tr62)

+ Chất dẻo nhiệt rắn ( Sgk / tr62)

b) Cao su:

- Là vật liệu dẻo đàn hồi cách điện, cách âm tt

- Có loại: Cao su tự nhiên nhân tạo II Tính chất vật liƯu c¬ khÝ

TÝnh chÊt c¬ häc:

Biểu thị khả chịu đợc lực tác động từ bên vật liệu gồm tính cứng, tính dẻo, tình bền

TÝnh chÊt vËt lý:

Thể qua tợng vật lý: Nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn điện, dẫn nhiệt Tính chất hố học:

Cho biết khả chịu đợc tác dụng hố học mơi trờng nh tính chống ăn mòn, chịu axit muối

TÝnh chÊt c«ng nghƯ:

Cho biết khả gia cơng vật liệu nh: Tính đúc, tính rèn,

4 Cñng cè:

- GV yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ : SGK / tr 63

5 Híng dÉn vỊ nhµ:

- Häc trả lời câu hỏi SGK - Đọc tríc néi dung bµi 20/SGK

Ngµy soạn: 23/10/2011 Ngày thực 28/10/2011 Tiết 19 : Dụng cụ khí

I Mục tiêu :

- Biết phân biệt đợc hình dáng cấu tạo vật liệu chế tạo dụng cụ cầm tay đơn giản đợc sử dụng ngành khí

- Biết đợc cơng dụng cách sử dụng số dụng cụ khí phổ biến - Liên hệ thực tế

II ChuÈn bÞ

1 Giáo viên: Các mẫu vật nh thớc đo chiều dài, thớc cặp, thớc đo góc, Cờ lê, mỏ lết, tuavít, êtô, kìm

2 Học sinh: c trc , chuẩn bị thước đo ,tua vít. III Tiến trình giảng :

Kiểm tra cũ:

? HÃy nêu tính chất vật liệu khí? Bài mới:

Đặt vấn đề :

Muốn tạo đợc sản phẩm khí cần phải có vật liệu dụng cụ để gia công Các dụng cụ cầm tay đơn giản ngành khí gồm dụng cụ đo kiểm tra, dụng cụ tháo lắp kẹp chặt, dụng cụ gia công

Hoạt động GV HS Nội dung

Hoạt động : Tìm hiểu dụng cụ dùng để đo kiểm tra

Hoạt động 1a: Tìm hiểu thớc lá - Cho HS quan sát thớc

- Chiếc thớc đợc chế tạo gì? - Đơn vị vạch nhỏ thớc gì? - Thớc dùng để làm gì?

- GV: Ghi lại bảng

Hot ng 2b: Tỡm hiu thớc đo góc - Gv cho HS quan sát mẫu vật nhấn mạnh:

- Thíc ®o góc thờng dùng êke, ke vuông, thớc đo góc vạn

?Em hẫy nêu cách sử dụng thớc đo góc vạn ?

Hot ng 2: Tìm hiểu cụ tháo, lắp và kẹp chặt

- GV cho HS quan s¸t c¸c vËt mÉu nh Cê lê, mỏ lết, tuavít, êtô, kìm

GV: Treo tranh hình 20.4 sgk HS: Quan sát hình 20.4 sgk

? Em hÃy kể tên dụng cụ có hình

I Dụng cụ đo kiểm tra:

Thớc đo chiều dài: a) Thíc l¸:

+ Chiếc thớc đợc chế tạo thép, co giãn khơng gỉ

+ Đơn vị vạch nhỏ thớc mm + Thớc dùng để đo độ dài chi tiết xác định kích thớc sản phẩm

Thíc ®o gãc:

- Thíc ®o gãc thờng dùng êke, ke vuông thớc đo góc vạn

II Dụng cụ tháo, lắp kẹp chặt:

- Gồm Mỏ lết, cờ lê, tua vít, Êtô, kìm

- M lt, c lờ, tua vớt dùng để tháo lắp chi tiết máy

20.4 sgk ?

? HÃy nêu công dụng dụng cụ trên? ? Em hẫy nêu cách sử dụng dụng cụ tháo lắp kẹp chặt ?

HS: Thảo luận trả lời GV: NhËn xÐt vµ kÕt luËn

Hoạt động : Tìm hiểu cụ gia cơng GV: Cho học sinh quan sát hình 20.5 sgk ? Hãy nêu tên cơng dụng dụng cụ có hình 20.5 sgk ?

GV: Cho häc sinh quan s¸t c¸c dơng cụ gia công khí

? HÃy mô tả cấu tạo dụng cụ trên? HS: Quan sát dụng cụ gia công trả lời

GV: Giới thiệu cách sử dụng dụng cụ

II Dơng gia c«ng

- Bao gồm: Búa, ca, đục, dũa chúng dùng để gia công khí

4 Cđng cè:

- GV yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ

- GV cho HS nêu lại công dụng thớc đo dụng cụ tháo lắp dụng cụ gia công

5 Hớng dẫn nhà:

- Học trả lời câu hỏi SGK

Ngày soạn: 30/10/2011 Ngày thực 01/11/2011 Tiết 20 : Ca kim lo¹i

I

Mơc tiªu :

- Hiểu đợc ứng dụng phơng pháp ca kim loại - Biết thao tác ca

- Biết đợc qui tắc an tồn q trình gia cơng II Chun b :

Giáo viên: Chuẩn bị dụng cụ nh ca kim loại mẫu vật kim loại, các Hình 21.1; H 21.2; H 21.3; H 21.4

Häc sinh: c trc bi mi 21 sgk. III Tiến trình giảng :

Kiểm tra cũ:

? Có dụng cụ đo kiểm tra ? HÃy nêu công dụng chúng ? ? Nêu công dụng dụng cụ gia công ?

2.Bài míi:

Hoạt động GV HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu kỹ thuật ca

- Mở đầu: Giáo viên giới thiệu phơng pháp cắt kim loại ca tay

- Cho học sinh quan sát ca kim loại ca gỗ yêu cầu nhận xét khác loại lỡi ca

? HÃy nêu bớc trớc ca ?

HS : Đọc thông tin SGK trả lời - Làm thao t¸c mÉu cho häc sinh quan s¸t

? Quan sát hình 21.1b hÃy mô tả cách chọn chiều cao êtô ?

HS: Quan sát hònh vẽ tr¶ lêi

? Hãy mơ tả t đứng cách cầm ca? GV hớng dẫn cho học sinh t đứng thao tác ca nh SGK

GV làm mẫu vài lần cho HS quan sát Cho học sinh lên bảng làm lại thao t¸c ca - HS ë díi nhËn xÐt

I Cắt kim loại ca tay: Khái niÖm: ( Sgk/tr70 )

- Là dạng gia công thô, dùng lực tác dụng làm cho lỡi ca chuyển động qua lại để cắt vật liệu

- Nhằm cắt kim loại thành phần, cắt bỏ phần thừa cắt rÃnh

2 Kỹ thuật ca: a) Chuẩn bị:

+ Lắp lỡi ca vào khung cho ca h-ớng khỏi phía tay nắm

+ Lấy dấu vật cần ca + Chọn êtô theo tầm vóc ngời + Gá vật kẹp lên êtô

b) T th ng v thao tác ca:

- T đứng: thoải mái, trọng lợng thể dồn lên hai chân

- Cách cầm ca: Tay thuận nắm cán ca, tay nắm đầu khung ca

? Để an toàn ca phải thực tốt quy tắc ?

HS: Trả lêi

- Lu ý học sinh trình ca cần tuân thủ tuyệt đối quy định an tồn

Hoạt động 2: Tìm hiểu kỹ thuật đục kim loại:

(Hớng dẫn học sinh tự đọc)

- Các bớc tiến hành giống nh nội dung Ca kim lo¹i b»ng tay

- Quan sát Hình 21.4 quan sát đục để giới thiệu cấu tạo đục

- GV lµm mÉu vài lần cho HS quan sát

- Kp vt ca phải đủ chặt

- Lỡi ca căng vừa phải, khơng dùng ca khơng có tay nắm tay nắm bị vỡ - Khi ca gần đứt cần ca nhẹ dần đỡ vật không để vật rơi vào chõn

- Không dùng tay gạt mạt ca thổi vào mạch ca mạt ca dễ bắn vào m¾t

II Đục kim loại: 1 Khái niệm: 2 Kĩ thuật đục:

a) Cách cầm đục búa:

Một tay thuận cầm búa, tay cầm đục b) T đục:

T vị trí đứng giống nh phần ca c) Cách đánh búa:

Lúc đầu đánh búa nhẹ để đục bám vào vật sau nâng đục nghiêng với mặt nằm ngang 300 đánh búa mạnh

An toàn đục ( Sgk / tr 73 ) 4 Củng cố:

- Nhấn mạnh phần trọng tâm

- Cho học sinh đọc nội dung phần ghi nhớ SGK 5 Hớng dẫn nhà:

- Dựa vào nội dung phần ca kim loại đọc phần đục kim loại - Học bài, trả lời câu hỏi SGK

- Đọc trớc nội dung 22: Dũa khoan kim loại.

Ngày soạn: 30/10/2011 Ngày thùc hiƯn 4/11/2011 TiÕt 21 : Dịa kim loại

I Mục tiêu :

- Hiu c kỹ thuật dũa kim loại

- Biết đợc qui tắc an tồn q trình gia cơng dũa kl - u thích mơn học, liên hệ thc t

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: Chuẩn bị dụng cụ nh loại dũa kim loại tay mẫu vật kim lo¹i

2 Häc sinh: Đọc trước mới III Tiến trình giảng :

Lờn bảng thực kỹ thuật ca? Khi ca cần đảm bảo an toàn nh nào? 2: Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động : Tìm hiểu kỹ thuật dũa - Mở đầu: Giới thiệu công dụng dũa - Cho HS quan sát hình 22.1 nêu câu hỏi ? Em kể tên loại dũa có hình vẽ nêu khác loi da ?

HS : Trả lời có loại dũa sau : Dũa tròn, dũa dẹt, dũa tam giác, dũa vuông, dũa bán nguyệt

- Vy da dựng lm gỡ?

? Em hÃy nêu công việc chuẩn bị trớc dũa ?

? Em hÃy nêu cách cầm dũa thao tác dũa ?

- GV hớng dẫn cho HS cách cầm dũa thao tác dũa:

- GV làm mẫu vài lần cho học sinh quan sát - Gọi học sinh lên bảng làm lại thao tác dũa - Học sinh ë díi líp nhËn xÐt

? Em cho biết q trình dũa mà khơng giữ đợc dũa thăng bề mặt vật dũa nh th no?

Sau học sinh trả lời giáo viên nhận xét ? Em hÃy nêu nội dung An toµn dịa?

- Lu ý học sinh làm thực tế phải tuyệt đối tuân thủ quy tắc an toàn dũa Hoạt động : Tìm hiểu kỹ thuật khoan:

(Hớng dẫn học sinh đọc nội dung b-ớc giống nh dũa kim loại)

I Dòa:

Dũa dùng để tạo độ nhẵn, phẳng bề mặt nhỏ

1.KÜ tht dịa: a) Chn bÞ:

- KĐp vật dũa vừa phải cho mặt cần dũa cách mặt êtô từ 10-20mm

b) Cách cầm dũa thao tác dũa:

- Tay phi cm da ngửa lòng bàn tay, tay trái đặt hẳn lên đầu dũa

- Khi dũa phải thực hai chuyển động

2 An toµn dòa:

- Bàn nguội phải chắn, vật dũa phải đợc kẹp chặt

- Không đợc dùng dũa khơng có cán cán bị vỡ

- Không thổi phoi tránh phoi bắn vào mắt II Khoan:

Khoan phơng pháp phổ biến gia công lỗ vật đặc làm rộng lỗ có sẵn Mũi khoan:

c¸cbon

- Mũi khoan có ba phần: Phần cắt, phần dẫn hớng phần đuôi

Máy khoan: KÜ thuËt khoan: An toµn khoan. 4 Củng cố:

- Hệ thống phần trọng tâm cđa bµi

- Cho học sinh đọc nội dung phần ghi nhớ SGK 5 Hớng dẫn nhà:

- Học bài, trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu thực tế

- Đọc trớc nội dung 24 SGK

Ngày soạn: 06/11/2011 Ngày thực 8/11/2011

Chơng IV: Chi tiết máy lắp ghÐp

TiÕt 2 2 : Kh¸i niƯm vỊ chi tiết máy lắp ghép

I Mục tiêu:

- Hiểu đợc khái niệm phân loại chi tiết máy - Biết đợc kiểu lắp ghép chi tiết máy - Liên hệ thực tế sống

II ChuÈn bÞ:

1/ Giáo viên: Cụm trục trớc xe đạp, bu lông đai ốc. 2/ Học sinh : Đọc trước mới

III TiÕn tr×nh giảng: 1 Kiểm tra cũ:

? Hóy nêu t đứng thao tác dũa kim loại ? ? Để đảm bảo an toàn dũa kim loại cần ý điểm ?

2: Bài mới: * Đặt vấn đề:

Máy hay sản phẩm khí thờng đợc tạo thành từ nhiều chi tiết lắp ghép với Nhng hoạt động máy thờng hỏng hóc chỗ lắp ghép Do hiểu đợc kiểu lắp ghép chi tiết máy kéo dài thời gian sử dụng máy

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm chi tiết máy:

- Cho học sinh quan sát Hình 24.1 quan sát cụm trớc trục xe đạp

- Cụm trục trớc xe đạp đợc hợp thành từ năm phần tử: trục, đai ốc, vòng đệm, đai ốc, hãm

c«n, c«n

- Nêu công dụng chi tiết cụm trục trớc

- HS: Đọc khái niệm Sgk

- Quan sát hình 24.2 cho biết chi tiết chi tiết máy?

? Vậy chi tiết máy ?

?Du hiu nhận biết chi tiết máy ? ? Em lấy số ví dụ chi tiết máy? GV: Nhận xét

Hoạt động 2: Phân loại chi tiết máy

- Cho biết phạm vi sử dụng chi tiết m? ? Chi tiết máy đợc phân làm loại?

? Các chi tiết hình 24.2 đợc phân vào nhóm nh nào?

GV: Giới thiệu tính đồng khả nng lp ln ca chi tit mỏy

áy hình 24.2

- Giáo viên tổng kết nét chÝnh nh SGK

Hoạt động 3: Tìm hiểu cách ghép chi tiết máy.

- GV nhấn mạnh: Chi tiết máy sau gia công xong cần đợc lắp ghép với theo cách để đợc sản phẩm hồn chỉnh

- Cho bàn nhóm

- Phát cho nhóm ròng rọc

- Cho bit phận chúng đợc ghép với nh no?

- Điền nội dung câu trả lời vào phÇn …

- Chiếc xe đạp em có kiểu mối ghép nào?

- Cho häc sinh quan s¸t c¸c vËt mÉu thùc tÕ

Chi tiết máy phần tử có cấu tạo hồn chỉnh thực nhiệm vụ định máy

Dấu hiệu nhận biết chi tiết máy: Là phần tử có cấu tạo hồn chỉnh khơng thể tháo rời đợc 2 Phân loại:

Theo công dụng, chi tiết máy đợc chia làm hai nhóm chính:

a Nhóm chi tiết: Bulơng, đai ốc, bánh răng, lò xo dùng chung cho nhiều loại máy đợc gọi Chi tiết có cơng dụng chung.

b) Nhóm chi tiết nh: Trục khuỷu, khung xe đạp … dùng cho loại máy định nên xếp vào Nhóm chi tiết có cơng dụng riêng

II Chi tiết máy đợc lắp ghép với nhau nh nào?

a) Mối ghép cố định:

Là mối ghép mà chi tiết đợc ghép khơng có chuyển động tơng

Ví dụ : vít, ren, then, chốt b) Mối ghép động:

Lµ mèi ghÐp mµ chi tiết xoay, trợt, lăn ăn khớp víi VÝ dơ: B¶n lỊ, ỉ trơc…

4 Củng cố:

- Gv cho HS nhắc lại khái niƯm vỊ chi tiÕt m¸y - GV cho HS phân biệt chi tiết máy tiết máy - Gv nhấn mạnh tới loại mối ghép

Ngày soạn: 06/ 11/2011 Ngày thực hiện: 11 /11 /2011 Tiết 23: mối ghép cố định

Mối ghép không tháo đợc

I Mơc tiªu:

Sau học xong tiết HS phải:

- Hiu c khái niệm, phân loại mối ghép cố định

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng số mối ghép không tháo đợc th-ờng gặp

II Chn bÞ:

Thầy: - Tranh vẽ hình 25.1 hình 25.2 sgk - Một số mối ghép khơng tháo đợc Trị: - Su tầm số mối ghép cố định III Các hoạt động dạy học

KiĨm tra bµi cị:

? Chi tiết máy ? Gồm loại ? ? Chi tiết máy đợc lắp ghép với nh nào? Dạy mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động : Giới thiệu mối ghép cố định:

GV: Treo tranh vÏ h×nh 25.1 yêu cầu học sinh quan sát

HS : Quan sát hình vẽ hinhg 25.1sgk

? Hai mối ghép h25.1 có điểm giống khác nhau?

? Làm để tháo rời chi tiết hai mối ghép ?

? Gåm cã mÊy lo¹i mèi ghÐp ?

? Em nêu đặc điểm mối ghép ?

GV: NhËn xÐt vµ kÕt luËn

Hoạt động : Giới thiệu mối ghép không tháo đợc:

- GV cho HS quan sát mối ghép đinh tán loại đinh tán ( Hình 25.2) yêu cầu HS nêu cấu tạo mối ghép đinh tán - GV giới thiệu đặc diểm ứng dụng mối ghép đinh tán

GV tiÕp tôc cho HS tìm hiểu mối ghép bằng hàn

GV: Cho học sinh quan sát hình 25.3 sgk

I Mối ghép cố định: Gồm có hai loại mối ghép:

+ Mối ghép tháo đợc

+ Mối ghép không tháo đợc

- Trong mối ghép không tháo đợc nh mối ghép hàn, để tháo rời chi tiết ta phải phá hỏng thành phần mối ghép - Trong mối ghép tháo đợc nh mối ghép ren, tháo rời chi tiết dạng nguyên vẹn nh trớc ghép

II Mối ghép không tháo đợc: 1 Mối ghép đinh tán a)Cấu tạo mối ghép: ( Sgk/tr 87 )

b) Đặc điểm ứng dông: ( Sgk/tr 87 )

Mèi ghÐp b»ng hµn:

+ Hàn nóng chảy: Nung nóng kim loại chỗ tiếp xúc sau để chúng liên kt vi

nêu câu hỏi

? Cã mÊy kiĨu hµn ?

? Em hÃy cho biết cách làm nóng chảy vật hàn ?

?Hãy nêu đặc điểm mối ghép hàn ? Em nêu phạm vi ứng dụng mối ghép hàn ?

GV: NhËn xÐt vµ kÕt luËn

xúc đạt tới trạng thái dẻo sau dùng áp lực ép chúng dính lại với

+ Hàn thiếc: Thiếc hàn đợc nung nóng làm dính kết kim loại với

4 Cđng cè:

-Nhắc lại khái niệm mối ghép cố định?

-Nêu đặc điểm ứng dụng loại mối ghép? 5 Hớng dẫn nhà:

Ngày soạn: 13/11/2011 Ngày thực 15/11/2011 Tiết 2 4 : Mối ghép tháo đợc

I Môc tiªu:

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm số mối ghép tháo đợc thờng gặp - ứng dụng số mối ghép tháo đợc thờng gp

- Liên hệ tìm hiểu thực tế

II ChuÈn bÞ:

1/ Giáo viên: chuẩn bị mẫu vật nh mối ghép bulông, mối ghép đinh vít tranh vẽ H26.1; H 26.2, đồ dùng dạy học cần thiết

2/ Häc sinh: c trc bi mi

III Tiến trình giảng:

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra cò:

?Thế mối ghép cố định? Chúng gồm loại ? ?Mối ghép đinh tán hàn đợc hình thành nh nào? 3 Bài mới:

Hoạt động GV HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu mối ghép cố định:

- Cho HS quan s¸t Hình 26.1 giới thiệu mối ghép ren:

+ Mèi ghÐp bu l«ng + Mèi ghÐp vÝt cÊy + Mèi ghÐp ®inh vÝt

- GV giới thiệu chi tiết mối ghép yêu cầu HS nhắc lại

- Cho HS điền vào chỗ trống SGK - mối ghép có đặc điểm giống khác nhau?

- Nêu đặc điểm ứng dụng loại mối ghép

I Mèi ghÐp b»ng ren: 1) CÊu t¹o mèi ghÐp:

- Mối ghép ren có ba loại là: + Mèi ghÐp bu l«ng

+ Mèi ghÐp vÝt cÊy + Mèi ghÐp ®inh vÝt

- Tuỳ theo mục đích sử dụng mà ta chọn ba kiu mi ghộp trờn

2) Đặc điểm øng dơng:

- Mối ghép ren có cấu tạo đơn giản, dễ tháo lắp, nên đợc dùng rộng rãI mối ghép cần tháo lắp

- Mối ghép bu lông thờng dùng để ghép chi tiết có chiều dày khơng lớn cần tháo lắp

Hoạt động 2: Tìm hiểu mối ghép bằng then chốt:

- GV cho HS quan sát Hình 26.2 để giới thiệu cho HS cấu tạo mối ghép then chốt

- HS quan sát mối ghép điền vào chỗ trống SGK

- HS1 : Đọc kết vừa điền - HS khác nhận xét

- GV tỉng kÕt l¹i

- GV cho HS nêu đặc điểm ứng dụng mối ghép then chốt

- HS: Nêu đặc điểm ứng dụng Sgk

- Mèi ghÐp đinh vít dùng cho chi tiết bị ghép chịu lùc nhá

2 Mèi ghÐp b»ng then vµ chèt: 1) CÊu t¹o cđa mèi ghÐp:

( Sgk/tr 91 )

2) Đặc điểm øng dông:

- Mối ghép then chốt có cấu tạo đơn giản, dễ tháo lắp thay nhng khả chịu lực

- Mối ghép then thờng dùng để ghép trục với bánh răng, bánh đai, đĩa xích để truyền chuyển động quay - Mối ghép chốt dùng để hãm chuyển động tơng đối chi tiết theo phơng tiếp xúc truyền lực theo phơng

4 Cđng cè:

- Cho học sinh đọc nội dung phần ghi nhớ sách giáo khoa - Cho HS nêu lại loại mối ghép ren ứng dụng chúng - Nhấn mạnh lại đặc điểm mối ghép then chốt 5 Hớng dẫn nh:

+ Học trả lời câu hỏi SGK + Đọc trước 27 : Mối ghép động

Ngày soạn: 13/11/2011 Ngày thực 18/11/2011 Tiết 2 5 : Mối ghép động

I Môc tiªu:

- Hiểu đợc khái niệm mối ghép động

- Biết đợc cấu tạo, đặc điểm ứng dụng mối ghép động - Biết liên hệ tìm hiểu thực tế

II ChuÈn bÞ:

2/ Häc sinh: c trc bi mi III Tiến trình giảng:

1 Tỉ chøc: KiĨm tra sÜ sè líp 2 KiĨm tra bµi cị:

? Thế mối ghép tháo đợc mối ghép không tháo đợc?

? Thế mối ghép cố định ? Chúng gồm loại? Nêu khác loại mối ghép

3: Bài mới: Đặt vấn đề :

? Cho học sinh quan sát q trình đóng, mở cánh cửa sổ Hãy cho biết cửa sổ gồm chi tiết nào? Các chi tiết đợc ghép nối với nh nào?

Hoạt động GV HS Phần ghi bảng GV Hoạt động 1: Tìm hiểu mối động:

- Cho HS quan sát Hình 27.1 ghế xếp, yêu cầu HS trả lời câu hỏi Sgk: Ghế xếp gồm chi tiết đợc ghép với nh nào? Khi gập ghế lại mở ghế ra, mối ghép A, B, C, D chi tiết chuyển động với nh nào?

Hoạt động 2: Tìm hiểu loại khớp động:

- Cho HS quan sát hình 27.3 yêu cầu HS trả lời câu hỏi Sgk cách điền vào chỗ trống

- HS khác nhận xét - GV tỉng kÕt l¹i

- Khi hai vËt trợt sinh tợng ? Khắc phục tợng nh ?

- Cho HS tự nêu ứng dụng khớp tÞnh tiÕn thùc tÕ cuéc sèng

I Thế mối ghép động?

Mối ghép mà chi tiết đợc ghép có chuyển động tơng đỗi với gọi mối ghép động

II Tìm hiểu loại khớp động:

Khớp tịnh tiến:

a) Cấu tạo: ( Sgk/ tr 94 )

b) Đặc ®iĨm:

- Mọi điểm vật tịnh tiến có chuyển động giống hệt

- Khi khớp tịnh tiến làm việc, hai chi tiết trợt tạo lực ma sát lớn làm cản trở chuyển động, để giảm ma sát, ngời ta sử dụng vật liệu chịu mài mịn, bề mặt đợc làm nhẵn bóng đợc bôi trơn

c) øng dông: Sgk / tr 94

- GV cho Hs quan s¸t H 27.4

- Khíp quay gồm chi tiết ? - Các mặt tiếp xúc khớp quay th-ờng có hình dạng ?

- Cho HS nêu ứng dụng thùc tÕ cc sèng

- ë khíp quay, mỈt tiếp xúc thờng mặt trụ tròn

- Chi tiết có mặt trụ ổ trục, chi tiết có mặt trụ trục

b) øng dông:

Khớp quay đợc dùng nhiều xe đạp, xe máy, lề cửa

4 Cñng cố:

- Hệ thống lại phần trọng tâm bµi

- Cho học sinh lấy thêm ví dụ thực tế mối ghép động - Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

5 Hớng dẫn nhà:

- Học bài, trả lời câu hỏi SGK

Ngày soạn: 20/11 /2011 Ngµy thùc hiƯn:22 /11 /2011 TiÕt 26: KiĨm tra viÕt

I Mơc tiªu:

- Qua kiểm tra để nắm bắt chất lợng học sinh phân loại học sinh Từ để có biện pháp lấp chỗ hổng kiến thức cho học sinh

- Thông qua kiểm tra giúp học sinh có khã vận dụng kiến thức học vào làm kiểm tra để sau vận dụng vào thực tế

- Cã tÝnh tự giác làm II Đề kiểm tra:

A Phần trắc nghiệm khách quan

Khoanh tròn chữ đứng trớc câu trả lời mà em cho ( Từ câu n cõu 6) (3im)

Câu 1: Kẹp vật cần dũa cho vạch cần dũa cách mặt êtô từ:

A 10 - 25 mm

C 10 - 20 mm

B 15 - 20 mm D

15 - 25 mm

C©u 2: Tính chất tính học :

A-Nhiệt nóng chảy, tính dẫn điện, tính dẫn nhiệt B-Tính đúc, tính rèn, khả gia cơng cắt gọt C-Tính chịu axit muối, tính chống ăn mịn D-Tính cứng, tính dẽo, tính bền

C©u 3: Chi tiết máy là:

A Do nhiều phần tử hợp thành

B Phn t cú cu to hon chỉnh thực hay số nhiệm vụ máy C Phần tử có cấu tạo hồn chỉnh thực nhiệm vụ đinh máy D phần tử tách rời đợc

Câu 4: Mối ghép bu lông, then, chốt là: A Mối ghép cố định, tháo đợc

B Mối ghép khơng cố định, tháo đợc C Mối ghép cố định, tháo đợc

D Mối ghép cố định mối ghép khơng cố định Câu 5: Dúng cú thaựo laộp laứ:

A Kìm B tơ C Mỏ lết D Búa C©u 6: Phần tử khơng tiết máy

A Bu loõng B Voứng bi C Loứ xo D Maừnh vụừ maựy Câu 7: (1điểm) Điền từ từ thích hợp vào chỗ trống câu sau, để đợc câu

b. Dịa vµ ca phơng pháp (3).phổ biến sửa chữa chế tạo sản phẩm khí

B Phần tù luËn:

Câu : (2 điểm) Để đảm bảo an toàn ca, em cần ý điểm ?

Câu (2 điểm): Tại máy đợc chế tạo gồm nhiều chi tiết lắp ghép với ? Câu 10 ( 2điểm): Thế khớp động ? Hãy nêu ứng dụng khớp động III Đáp án hớng dẫn chấm chi tit.

A Phần trắc nghiệm khác quan (4®iĨm)

(Từ câu đến câu đáp án thang điểm cụ thể nh bảng sau)

C©u

Đáp án C D C A C D

Thang ®iĨm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5

Câu ( điểm): Điền câu cho 0,5 điểm. (1) Khơng có chuyển động

(2) Gia công

B Phần tự luận:

Câu Nội dung Điểm

Câu 7

Câu 8

Câu 9

Học sinh trình bày đợc ý ca - Kẹp vật ca phải đủ chặt

- Lỡi ca căng vừa phải, không dùng ca tay nắm tay nắm bị vỡ

- Khi ca gần đứt phải đẩy ca nhẹ đỡ vật khơng rơi vào chân

- Kh«ng dïng tay gạt mạt ca thổi vào mạch ca mạt ca dễ bắn vào mắt

Hc sinh trỡnh by đợc:

- Thuận tiện cho việc sử dụng, sửa chữa chế tạo hàng loạt - Đảm bảo tính đồng khả lắp lẫn cho Học sinh trình bày đợc:

- Khớp động cịn gọi mối ghép động mối ghép mà chi tiết đợc ghép xoay, trợt, lăn ăn khớp với

- Khớp động đợc ứng dụng rộng rãi nhiều máy thiết bị - Ví dụ: + Mối ghép pit tơng- xilanh động

+Bản lề cử, ổ trục xe đạp…

0.5® 0.5 0.5 0.5

1® 1® 1® 1®

Chơng V: Truyền biến đổi truyển động

I Mơc tiªu :

- Học sinh hiểu đợc cần phải truyền chuyển động

- Biết đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc ứng dụng số cấu truyền động - Hiểu đợc vai trò quan trọng truyền chuyển động

- Biết cách tháo lắp xác định đợc tỷ số truyền số truyền ng

- Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, xác, có thói quen làm việc theo quy trình II Chuẩn bị:

- Đối với giáo viên:

+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liƯu tham kh¶o

+ Đồ dùng: Tranh vẽ truyền chuyển động, mơ hình truyền chuyển động

- §èi víi häc sinh:

+ Néi dung: Nghiªn cøu kỹ Sgk III Tiến trình thực hiện:

Bài

Hoạt động GV HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu cần truyền chuyển động

- Y/c hs quan s¸t H29.1

- Tại cần truyền chuyển động quay từ trục đến trục sau xe đạp?

- Tại số đĩa lại nhiều số líp?

- Y/c hs quan sát mơ hình truyền chuyển động

- Gv phân tích mơ hình dựa nội dung tổng hợp để kết luận

- Y/c hs liên hệ xích líp nhiều tầng xe đạp địa hình

Hoạt động 2: Tìm hiểu truyền động ma sát – truyền động đai

- Gv giíi thiƯu khái niệm (phân tích rõ vật dẫn bị dẫn)

- Y/c hs quan s¸t H29.2

- Y/c hs quan sát mơ hình cho biết truyền đai gồm chi tiết? đợc làm vật liu gỡ?

- Tại quay bánh dẫn, bánh bị dẫn lại quay theo?

- Hóy cho biết tốc độ chiều quay bánh?

- Gv đánh giá, tổng hợp, nêu nguyên lý làm việc

Chiều quay thay đổi tuỳ thuộc vào truyền

- Tốc độ thay đổi tuỳ thuộc vào đờng kính bánh truyền.

? Từ hệ thức em có nhận xét gìvề mối quan hệ đờng kính bánh đai số vịng quay chúng?

? Muốn đảo chiều chuyển động bánh bị dẫn, ta mắc dây dai theo kiểu nào?

I Tại cần truyền chuyển động?

Cần truyền chuyển động phận máy thờng đặt xa chúng cần tốc độ quay khác

II Bộ truyền chuyển động

1 Truyền động ma sát- truyền động đai

a Cấu tạo truyền động đai

Gồm: bánh dẫn1,bánh bị dẫn 2,và dây đai

b Nguyên lý làm việc

- Khi bỏnh dn 1(có đờng kính D1) quay

với tốc độ nd(n1) (vòng /phút), nhờ lực ma

sát dây đai bánh đai, bánh bị dẫn1 (có đớng kính D2) quay với tốc

độ nbd (vòng/phút)

- Tỷ số truyền đợc xác định nh sau: i =

n-bd/nd = n2/n1= D1/D2

hay n2=n1xD1/D2

c øng dơng

- Gv vËn hµnh mô hình, phân tíchchiều quay mô hình

- Y/c hs liªn hƯ thùc tÕ

- GV tổng hợp, phân tích, nêu phạm vi ứng dụng (chú ý cách tăng ma sát đai truyền máy xay xát gạo địa phơng - nhợc điểm truyền động đai)

Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền động ăn khớp.

- Gv giới thiệu khái niệm (nói rõ truyền động ăn khớp hạn chế đợc nhợc điểm truyền động đai) - Y/c hs quan sát H29.3

- Hãy mô tả truyền động ăn khớp điền vào dấu ba chấm SGK

- Để bánh ăn khớp đợc với đĩa ăn khớp với xích cần đảm bảo yếu tố gì?

- ý kiÕn kh¸c

- Gv đánh giá, tổng hp

- Từ phần tổng hợp tên rút kÕt luËn (tÝnh chÊt)

- Phân tích, chứng minh thông qua công thức xác định tỷ số truyền

- Y/c hs liên hệ thực tế ? Nêu phạm vi ứng dụng? HS: Thảo luận trả lời GV: NhËn xÐt

Đặc điểm: Cấu tạo đơn giản, làm việc êm, ồn, truyền chuyển động trục xa

2 Truyền động ăn khớp a Cấu tạo truyền động

Muốn ăn khớp đợc khoảng cách hai rãnh kề bánh phải khoảng cách hai kề bánh (Bớc nhau)

b.TÝnh chÊt

Nếu bánh có số Z1 quay vi tc

n1 (vòng /phút), bánh có số Z2

quay vi tc n2 (vịng /phút)

tØ sè trun:

i = n2/n1 = Z1/Z2 hay n2= n1 x Z1/Z2

B¸nh có số quay nhanh h¬n

c øng dơng

Bộ truyền động bánh nh đồng hồ, hộp số xe máy

Bộ truyền động xích nh xe đạp ,xe máy, máy nâng truyền

4.Cñng cè

- Y/c học sinh đọc phần ghi nhớ - Trả lời câu hỏi Sgk

- Nhận xét, đánh giá học 5.HDVN.

Xem tríc bµi 30 sgk

(Thùc hiƯn theo PPCT míi cđa sở GD & ĐT Thanh Hoá) Ngày soạn: 27/11/2011

Ngày thực hiện: 29 /11/2011 Tiết 25 - Bài 30: Biến đổi chuyển động

+ Kiến thức:-Biết đợc cấu tạo, nguyên lý làm việc ứng dụng số cấu biến đổi chuyển động thực tế

+ Kỹ năng: - Biết cách tháo lắp xác định đợc tỷ số truyền số truyền động

+ Thái độ: - GD tính chăm cẩn thận, Có thói quen làm việc theo quy trình II.Chuẩn bị:

- Đối với giáo viên:

+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo

+ Đồ dùng: Tranh vẽ, mô hình cấu tay quay trợt, bánh răng, cấu tay quay lắc

- §èi víi häc sinh:

+ Néi dung: Nghiªn cøu kỹ Sgk, chuẩn bị phơng án trả lời câu hỏi Sgk III Tiến trình học:

1 KiĨm tra bµi cị:

? Thơng số đặc trng cho truyền chuyển động quay, lập công thức tính tỷ số truyền truyền động

2 Giảng mới:

Hot ng ca giỏo viên học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu Tại cần biến

đổi chuyển động?

GV: Yêu cầu hs quan sát H30.1 Sgk, quan sát mô hình, nghiên cứu thông tin mục I Sgk trả lời câu hỏi

- Tai máy khâu lại chuyển động tịnh tiến đợc?

- Hãy mô tả chuyển động cụ thể chi tiết H30.1 cách hoàn thành câu (Gv treo bảng phụ)

- Gv kÕt luËn

Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến (cơ cấu tay quay trợt)

GV: Cho HS quan sát hình 30.2 sgk mơ hình biến đổi chuyển động

? Em hÃy mô tả cấu tay quay trợt? HS: Tr¶ lêi

? Khi tay quay quay đều, trợt chuyển động nh nào?

? Khi trợt đổi hớng chuyển động?

? Có thể biến chuyển động tịnh tiến trợt thành chuyển động quay đợc không ?

? Cơ cấu đợc ứng dụng máy mà em biết?

GV: Cho häc sinh quan s¸t h×nh 30.3 sgk

I Tại cần biến đổi chuyển động? Cần biến đổi chuyển động phận công tác máy cần chuyển động khác để thực nhiệm vụ định từ chuyển động ban đầu

- Cơ cấu biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến ngợc lại - Cơ cấu biến đổi chuyển động quay thành chuyển động lắc ngợc lại II Một số cấu biến đổi chuyển động.

1 Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến (cơ cấu tay quay tr - ợt1)

a Cấu tạo - Tay quay - Thanh truyền - Giá đỡ

- Con trợt

b Nguyên lý làm việc

và giới thiệu cấu tạo cấu bánh răng- răng, vít - đai èc

Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động lắc (cơ cấu tay quay – lắc)

GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình 30.4 sgk mơ hình cấu tay quay- lắc ? Cơ cấu tay quay lắc gồm chi tiết? Chúng đợc nối với nh nào? ? Khi quay AB quay quanh A CD chuyển động ntn?

? Có thể biến đổi chuyển động lắc thành chuyển động quay đợc khơng? Khi cấu chuyển động nh nào?

GV kÕt luËn nguyªn lý làm việc cấu tay quay- lắc

? HÃy nêu ứng dụng cấu tay quay lắc vào máy móc mà em biết?

GV: NhËn xÐt

c øng dơng

Dïng m¸y khâu, máy ca, ô tô

2 Bin i chuyển động quay thành chuyển động lắc (cơ cấu tay quay – thanh lắc)

a CÊu t¹o

Gồm : Tay quay1, truyền 2,thanh lắc giá đỡ Chúng đợc nối với khớp quay

b Nguyªn lý

Khi tay quay quay quanh trục A, thông qua truyền 2, làm lắc lắc qua lắc lại quanh trục D góc Tay quay đợc gọi khâu dẫn c ứng dụng

Dùng máy dệt, xe tự đẩy, máy khâu đạp chân

4 Cñng cè

- Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ

- Híng dÉn häc sinh tr¶ lêi câu hỏi Sgk

5 HDVN:

- Đọc trớc 31

Ngày soạn: 27/11/2011 Ngày thực hiện: 02 /12/2011 TiÕt 26: Thùc hµnh:

truyền biến đổi chuyển động I Mục tiêu:

Sau học xong học sinh phải:

- Hiu đợc cấu tạo, nguyên lý hoạt động ứng dụng số cấu biến đổi chuyển động

- Cã ý thøc, høng thó häc tËp m«n CN

- Có ý thức bảo vệ môi trờng sau làm thực hành II Chuẩn bị:

Thầy: - Thiết bị: Một thí nghiệm truyền biến đổi chuyển động khí gồm + Bộ truyền động đai

+ Bộ truyền ụng xớch

- Dụng cụ: Thớc lá, thớc cặp, kìm, tua vít, mỏ lết Trò: - Đọc trớc bµi 31 sgk

- Báo cáo thực hành theo mẫu III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ:

? Nêu cấu tạo, nguyên lý làm việc ứng dụng cấu tay quay - trợt ? ? Nêu điểm giống khác cấu tay quay - trợt, bánh - truyền ?

2 Dạy mới:

Hot ng ca GV HS Nội dung

Hoạt động 1: Chuẩn bị nêu mục tiêu bài thực hành.

GV: Chia nhóm thực hành, nhóm từ đến học sinh

HS: Nhåi theo nhãm thùc hµnh

GV: Kiểm tra chuẩn bị học sinh GV: Cho nhóm thảo luận mục tiêu cần đạt thực hành

GV: ChØ ®inh nhãm phát biểu mục tiêu thực hành

HS: Trình bày mục tiêu cần đạt thực hành

GV: Giao dụng cụ thiết bị cho nhãm

I Dụng cụ thiết bị: + Bộ truyền động đai

+ Bộ truyền động bánh + Bộ truyền đơng xích

Dơng cơ: Thíc lá, thớc cặp, kìm, tua vít, mỏ lết

Hot động 2: Nội dung trình tự thực hành:

GV: Hớng dẫn học sinh dùng thớc thớc cặp để đo đờng kính bánh đai

HS: Đo đờng kính bánh đai thớc thớc cặp sau ghi kết vào báo cáo thực hành

GV: Hớng dẫn học sinh đếm số bánh đai đĩa xích

HS: Đếm số bánh đai, đĩa xích ghi số liệu vào báo cáo thực hành GV: Hớng dẫn làm thao tác mẫu lắp ráp truyền động

Sau giáo viên yêu cầu học sinh Lắp ráp truyền động

GV: Hớng dẫn học sinh đếm số vòng quay bánh dẫn bánh bị dẫn

Häc sinh lµm viƯc theo nhóm ghi kết vào mẫu báo cáo thực hµnh

Hoạt động 3: Tổng kết thực hành GV: Cho HS ngừng làm việc, thu dọn vật liệu, dụng cụ

GV: Hớng dẫn HS tự đánh giá bi thc

I Giai đoạn hớng dẫn chuẩn bị Nội dung trình tự thực hành

1 o đờng kính bánh đai, đếm số Lắp ráp truyền động kiểm tra tỷ số truyền

II Giai đoạn tổ chức thực hành

III.Giai đoạn kết thúc thực hành -Về công tác chuẩn bị

hành dựa theo mục tiêu bµi häc

GV: Yêu cầu HS nộp báo cáo thực hành GV: Nhận xét đánh giá kết thực hành HS

-Thái độ học tập

4 Dặn dò: Nhắc nhở HS chuẩn bị cho tiết học sau Phần III: Kỹ Thuật điệnKỹ Thuật điện

Ngày soạn: 27/11/2011

Ngày thực hiện: 02 /12/2011

Tiết 27: Vai trò điện

sn xut v i sng I Mục tiêu:

Sau häc xong bµi nµy häc sinh ph¶i:

- Biết đợc q trình sản xuất truyền tải điện

- Hiểu đợc vai trò điện sản xuất đời sống - Có hứng thú, say mê học kỹ thuật điện

- Có ý thức tiết kiệm nguồn lơng cho tơng lai II Chuẩn bị:

Thy: - Tranh hình 32.1 32.2 sgk - Mơ hình máy phát điện Trị: - Đọc trớc 32 sgk III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm điện năng, sản xuất điện năng.

HS: KĨ tªn mét sè dạng lợng mà em biết (Nhiệt năng, )

GV: Gợi ý: ? Năng lợng đốt than, củi sinh gọi lợng ?…

- Nêu khái niệm điện

? Để sản xuất điện năng, trớc hết ta phải làm (Xây dựng nhà máy điện)

? nhà máy điện lợng đầu vào lợng

HS: - Quan sát hình 32.1

- Nêu phận nhà máy nhiệt điện

- Trình bày trình sản xuất điện nhà máy nhiệt điện

GV: Gii thớch màu sắc đờng ống dẫn n-ớc cách làm lnh hi thnh nn-c

HS: Quan sát hình 32.2

? Các phận nhà máy thuỷ điện

I Điện năng: 1 Điện gì?

Năng lợng (Công) dòng điện gọi điện

2 Sản xuất điện năng - Nhiệt

- Thuỷ - Cơ - Quang

- Năng lợng nguyên tử Đều tạo điện a Nhà máy nhiệt điện

Than, khớ t đun sôi nớc, nớc nhiệt độ cao, áp suất lớn đẩy làm quay tua bin kéo máy phát điện quay b Nhà máy thuỷ điện

? Quá trình sản xuất điện nhà máy thuỷ điện

GV: Ch tranh, gii thích thêm việc - Mục đích xây dựng đập nc

- Những lợi ích khác nhà máy thuỷ điện ? So sánh tiềm năng, u điểm nhà máy thuỷ điện với nhà máy nhiệt điện

(ít ô nhiễm, nguồn lợng đầu vào không tiỊn mua)

? Bé phËn quan träng nhÊt cđa nhà máy điện nguyên tử

? Qua trình sản xt ®iƯn

? Những ý xây dựng nhà máy điện nguyên tử (An toàn tuyệt đối)

Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị điện nng. GV: Nờu cõu hi

? Điện giúp Ých g× cho ngêi ?

? Em h·y lấy ví dụ sử dụng điện ngành công nghiệp, nông nghiệp, giao thông vận tải

?Từ điện biến thành dạng lợng ?

GV: Nhn xột v nhn mnh vai trò điện sản xuất đời sng

c Nhà máy điện nguyên tử

Lũ phản ứng tạo nhiệt năng, n-ớc nhiệt cao ỏp sut ln

3 Truyền tải điện :

- T nh mỏy n khu cụng nghiệp dùng đờng dây truyền tải điện áp cao 500 KV, 220KV

- Đa điện đến khu dân c lớp học dùng đờng dây truyền tải điện áp thấp ( hạ áp) 220V – 380V

II Vai trß điện :

- in nng l ngun lợng, nguồn động lực cho máy, thiết bị - Nhờ có điện năng, q trình sản xuất đợc tự động hố sống ng-ời có đủ tiện nghi, văn minh đại

4 Cñng cè:

GV: Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ sgk

GV: Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời để củng cố ? Điện ?

? Điện có vai trò nh sản xuất đời sống ? hdvn: - Dặn học sinh Đọc phần Cú th em cha bit

- Dặn dò chuẩn bị 33

Ngày soạn: 27/11 /2011 Ngày thực hiện: 02/12 /2011

Chơng VI: An toàn điện

TiÕt 28 - Bµi 33 : An toµn ®iƯn

I Mơc tiªu:

+ Kiến thức:- Hiểu đợc nguyên nhân gây tai nạn điện, nguy hiểm dòng điện thể ngời

+ Kỹ năng: - Biết đợc số biện pháp an toàn điện sản xuất đời sống + Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, xác, an toàn sử dụng điện

II ChuÈn bị :

- Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan

- Tranh vÏ phãng to h×nh 33.1, 33.2, 33.3, 33.4, 33.5 SGK + §èi víi häc sinh:

- Tìm hiểu biện pháp an toàn điện thực tế địa phơng III Tiến trình giảng:

1 KiĨm tra bµi cị:

? Chức nhà máy điện gì? Chức đờng dây dẫn điện ? Điện có vai trị sản xuất đời sống

2

Bµi míi:

Hoạt động GV học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên

nhân gây tai nạn điện.

GV: Giới thiệu Tai nạn điện xảy nhanh vô nguy hiểm, gây hoả hoạn, làm bị thơng chết ngời

Sau ú nờu cõu hi:

?Em hẫy nêu nguyên nhân gây tai nạn điện ?

HS: Trả lời

HS:- Quan sát tranh hình 33.1 SGK HS: Cho VD trờng hợp tai nạn nguyên nhân thứ

GV: Cho học sinh hoàn thành điền từ thiếu vào nguyên nhân gây tai nạn điện

? Em hÃy lấy ví dụ tai nạn ®iƯn mµ em biÕt ?

? Ngồi ngun nhân gây nạn điện nêu nguyên nhân khác không ? GV: Nhận xét kết luận nguyên nhân gây tai nạn điện

Hoạt động 2: Tìm hiểu biện phỏp an ton in.

Từ nguyên nhân gây tai nạn điện, giáo viên hớng dẫn học sinh thảo luận đa số biện pháp an toàn điện

GV: Cho học sinh quan sát hình 33.4 hoàn thành phiếu học tập theo yêu cầu

? Khi tiến hành sửa chữa điện để đảm bảo an toàn phải thực nh ?

? Tại phải che chắn thiết bị đóng ngắt nh cầu chì, cầu dao…? ? Có dụng cụ để đảm bảo an toàn sửa chữa điện ?

GV: Giới thiệu kĩ biện pháp an tồn ý phân tích biện pháp khó nh nối đất, kiểm tra dụng cụ…

I Vì xảy tai nạn điện

1 Do chạm trực tiếp vào vật mang điện - Chạm trực tiếp vào dây dẫn trần dây dẫn hở

- Sử dụng đồ dùng điện bị rò điện ngồi vỏ kim loại

- Sửa chữa điện khơng ngắt nguồn điện 2 Do vi phạm khoảng cách an toàn đối với lới điện cao áp trạm biến thế - Điện phóng qua khơng khí, qua ngời 3 Do đến gần dây điện đứt rơi xuống đất

- Ma bão to, dây điện đứt, không đến gần chỗ dây điện đứt chạm xuống đất

II Mét số biện pháp an toàn điện

1 Một số nguyên tắc an toàn điện khi sử dụng điện

- Thực tốt cách điện dây dẫn - Kiểm tra cách điện đồ dùng điện - Thực tốt nối đất thiết bị đồ dùng điện

- Khơng vi phạm khoảng cách an tồn li in cao ỏp

2 Một số nguyên tắc an toàn khi sửa chữa điện

- Cắt nguồn điện + Rút phích cắm điện + Rút cầu chì

+ Cắt cầu dao

+ S dng dung cụ bảo vệ an toàn điện cho công việc sửa chữa để tránh bị điện giật tai nạn khác

- Sư dơng vËt lót cách điện

- Sử dụng dụng cụ kiểm tra 3 Củng cố: HS Đọc ghi nhớ SGK.

4.hDvn: Dặn HS chuẩn bị thực hành :

Ngày soạn: 04/12 /2011 Ngày thực hiƯn: 06/12 /2011 TiÕt 29 - bµi 34:Thùc hành: dụng cụ bảo vệ an toàn điện

I Mơc tiªu:

+Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc công dụng, cấu tạo số dụng cụ bảo vệ an toàn điện

+ Kỹ năng: - Sử dụng đợc số dụng cụ bảo vệ an tồn điện

+ Thái độ: - Có ý thức thực nguyên tắc an toàn điện sử dụng sửa chữa điện

II ChuÈn bÞ : + Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan

- Vật liệu: Thảm cách điện, găng tay cao su, giá cách điện, bút thử điện + Đối với học sinh:

- Nghiên cứu

- Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành III Tiến trình học:

Kiểm tra cũ:

? Tai nạn điện thờng xảy nguyên nhân nào?

? Khi sử dụng sửa chữa điện cần thực nguyên tắc an toàn điện gì? 2.Bài míi:

Hoạt động GV HS Nội dung

Hoạt Động 1.Giới thiệu thực hành. GV: Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm khoảng 4-5 học sinh

- C¸c nhãm trëng kiĨm tra dơng thực hành thành viên, mẫu báo cáo thực hµnh

HS: Thảo luận nhóm mục tiêu cần đạt đợc thực hành

GV: Chỉ định vi nhúm phỏt biu v b xung

Hoạt Động 2: Tìm hiểu dụng cụ an toàn điện.

GV: Em nêu đặc điểm cấu tạo của dụng cụ

GV: Phần cách điện đợc chế tạo vật liệu gì? cách sử dụng?

HS: Tr¶ lêi ghi vào mục báo cáo thực hành

Hoạt Động 2: Tìm hiểu sử dụng bút thử điện.

GV: Tại gia đình cần có bút thửi điện?

HS: Tr¶ lêi.

GV: Cho học sinh quan sát bút thửi điện cha tháo dêi tõng bé phËn

GV: Hớng dẫn học sinh quy trình tháo bút thử điện, cách để thứ tự phận để lắp vào khỏi thiếu nhanh chóng + Quy trình lắp ngợc với quy trình thỏo

I Chuẩn bị

Vật liệu: Thảm cách điện, giá cách điện, găng tay cao su

Dụng cụ: Bút thử điện, kìm điện, tua vít

II Nội dụng trình tự thực hành 1.Tìm hiểu dụng cụ bảo vệ an toàn điện a) Tìm hiểu số dụng cụ bảo vệ an toàn điện

- Thảm cách điện, găng tay cao su, ủng cao su, kìm điện

2.Tìm hiểu bút thử điện

a) Quan sát mô tả cấu tạo, bút thửi ®iƯn.

- Đầu bút thửi điện, Điện trở, đèn báo, thân bút, lò xo, nắp bút, kẹp kim loại - Khi lắp yêu cầu:

+ Làm việc cẩn thận, xác để bút khơng hỏng

GV: Nguyên lý làm việc bút thửi điện nh nào?

HS: Trả lời

GV: Tại dòng điện qua bút thửi điện lại không gây nguy hiĨm cho ngêi sư dơng

HS: Tr¶ lêi

GV: Sư dơng bót thưi ®iƯn ngêi ta thêng sử dụng nh nào?

HS: Trả lời

GV: Hớng dẫn thử dò điện số đồ dùng điện

- Vì hai phận quan trọng bút thửi điện đèn báo điện trở làm giảm dịng điện…

c) Sư dơng bót thư ®iƯn

- Khi thử, tay cầm bút phải chạm vào kẹp kim loại nắp bút Chạm đầu bút vào chỗ cần thử điện, nấu bóng đèn báo sáng điểm có điện

3 Cđng cố:

GV: Yêu cầu học sinh dừng thực hành, thu dọn dụng cụ, thiết bị thực hành, làm vệ sinh nơi thực hành Thu báo cáo thực hành

GV: Nhận xét chuẩn bị dụng cụ vật liệu, vệ sinh an toàn lao động…

4 HDVN : - Đọc xem trớc 35 SGK, chuẩn bị dụng cụ vật liệu cho sau thực hành : chiếu, dây dẫn điện

Ngày soạn: 04/12 /2011 Ngµy thùc hiƯn: 09/12 /2011 TiÕt 30 : bài 35: THựC HàNH:Cứu ngời bị tai nạn điện

I Mục tiêu:

- Biết cách tách nạn nhân khỏi nguồn điện - Biết cách sơ cứu nạn nhân bị điện giật

- Rèn luyện ý thức tự giác, tác phong nhanh nhẹn, phản ứng tốt gặp ngời bị tai nạn điện

II Chuẩn bị : + Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan - Tranh phãng to h×nh 35.1 – 35.4 SGK + Đối với học sinh:

- Nghiên cứu

- Vải khô, ván gỗ, sào tre

- Chuẩn bị mẫu báo cáo thực hành

3 HDVN: -GV caờn daởn HS chuaồn bũ tieỏp baứi: “Vaọt lieọu kú thuaọt ủieọn ” Hoạt động giáo viên HS

Hoạt động 1: Giới thiệu thực hành.

GV nêu mục tiêu, yêu cầu nội qui tiết thực hành

GV nêu tiêu chí đánh giá tiết thực hành

GV: Chia líp thành nhóm nhỏ, nhóm khoảng 4-5 học sinh

- C¸c nhãm trëng kiĨm tra dơng thùc hành thành viên, mẫu báo cáo thực hành

Hoạt động 2: Thửùc haứnh taựch nán

nhân khỏi nguồn điện

GV: Cho häc sinh quan sát tình huống trả lời câu hỏi SGK

- Các nhóm thảo luận để sử lý nht

Nội dung

I Giai đoạn hớng dẫn ban đầu Chuẩn bị

II: Giai on t chức thực hành 1 Taựch nán nhãn khoỷi nguồn ủieọn Tình 1: Nạn nhân chạm vào vật mang in trờn mt t

* Cách giải cứu:

Tìm cách cắt nguồn điện

Ngày soạn: 04/12 /2011 Ngày thực hiện: 13/12 /2011 Chơng VII : Đồ dùng điện gia đình

TiÕt 31- Bài 36 : vật liệu kĩ thuật điện I Mơc tiªu:

- Biết đợc vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn từ

- Hiểu đợc đặc tính cơng dụng loại vật liệu kỹ thuật điện - Giáo dục lòng yêu mơn học, có ý thức nghiêm túc

II Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan

- Tranh vÏ phãng to h×nh 36.1, 36.2, b¶ng 36.1 SGK - Bé mÉu vËt vËt liƯu kÜ thuật điện

+ Đối với học sinh: - Nghiên cứu

- Su tầm mẫu vật theo III Tiến trình học:

Hot ng ca giỏo viên học sinh Nội dung GV: Giới thiệu vật liệu dùng để chế tạo

đồ dùng, thiết bị điện gọi vật liệu kĩ thuật điện

HS: Đọc SGK, nêu sở phân loại

Hot động 1: Tìm hiểu vật liệu dẫn điện HS: Đọc SGK, trả lời câu hỏi vấn đáp ? Nêu đặc tính vật liệu dẫn điện ? Điện trở suất

? Kể tên vật liệu dẫn điện ? øng dơng tõng lo¹i

GV: - Giải thích khái niệm điện trỏ suất: Điện trỏ suất đại lợng đặc trng cho cản trở dòng điện loại vật liệu

- Cho VD vỊ øng dơng cđa vËt liƯu dÉn ®iƯn

HS:- Nhận biết mẫu vật đợc làm vật liệu dẫn điện

Hoạt động 2: Tìm hiểu vật liệu cách điện. HS:- Nhận biết vật liệu cách điện mẫu vật

GV: Giải thích tuổi thọ, tợng già hoá vật liệu cách điện

- Khi dùng điện làm việc, tác động nhiệt độ, chấn động tác động lí hố khác, vật liệu cách điện bị già hoá - nhiệt độ cho phép, tuổi thọ vật liệu cách điện : 10 – 20 năm

-Khi nhiệt độ làm việc nhiệt độ cho phép từ 80 – 10 0C, tui th ca vt liu

cách điện cßn mét nưa

Dựa vào đặc tính cơng dụng ngời ta phân vật liệu kỹ thuật thành loại chính:

- VËt liƯu dÉn ®iƯn - Vật liệu cách điện - Vật liệu dẫn từ I VËt liƯu dÉn ®iƯn

- VËt liƯu cho dòng điện chạy qua gọi vật liệu dẫn điện

- VËt liƯu dÉn ®iƯn cã ®iƯn trë xt nhỏ: 10-610-8

- Kim loại

+ Vàng bạc: làm vi mạch, linh kiện quý

+ ng, nhụm, hợp kim đồng nhôm làm dây điện, phận dẫn điện TBĐ

+ Hỵp kim Pheroniken, nicrom khó nóng chảy, chế tạo dây bàn là, mỏ hàn, bàn là, bếp điện

II Vật liệu cách điện

- Không cho dòng điện chạy qua - Có ®iƯn trë st lín 108—1013

Hoạt động 2: Tìm hiểu vật liệu cách điện. HS: Quan sỏt hỡnh 3.6

GV:- Giảng giải cấu tạo máy biến áp - Giải thích từ trờng

HS: - Kể tên thiết bị điện có cấu tạo t¬ng tù

- Đọc SGK, nêu đặc tính vật liệu dẫn từ, kể tên ứng dụng loại vật liệu dẫn từ

III VËt liÖu dÉn tõ

- Cho đờng sức từ chạy qua

- Thép kĩ thuật điện: Anico, Ferit - Làm lõi dẫn từ nam châm điện, lõi MBA, lõi máy phát điện

Củng cố:-HS Thực tập cuối bài - Đọc phần ghi nhớ

5.HDVN: Chuẩn bị 37

Soạn: 04/03/2011

Tit 38-Bài 37: phân loại số liệu kỹ thuật dựng in

Ngày giảng

Lóp- Sĩ số 8B I Mơc tiªu:

- Hiểu đợc ngun lý biến đổi lợng chức nhóm đồ dùng điện - Hiểu đợc số liệu kỹ thuật đồ dùng điện ý nghĩa chúng

- Phân loại đợc số vật liệu điện thơng dụng

- Có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kỹ thuật II.Chuẩn bị:

- GV chuẩn bị: Tranh vẽ đồ dùng điện gia đình

- Một số đồ dùng điện cho nhóm ( bóng điện, bàn điện, quạt điện ) - HS: chuẩn bị nhãn hiệu đồ dùng điện gia đình

III Tiến trình lên lớp: 1 ổn định tổ chức lớp: 2 Kiểm tra cũ:

1/ Thế vật liệu dẫn điện ? Nêu đặc tính vật liệu dẫn điện? Em kể tên phận làm vật liệu dẫn điện đồ dùng điện mà em biết? Chúng làm vật liệu dẫn điện gì?

2/ Thế vật liệu cách điện ? Nêu đặc tính vật liệu cách điện? ứng dụng nó?

Hoạt động giáo viên học sinh

Nội dung kiến thức bản

GV: Cho học sinh quan sát hình 37.1 đồ dùng điện gia đình

GV: Em h·y nêu tên công dụng chúng

GV: Nng lợng đầu vào đồ dùng điện gỡ?

HS: Trả lời

GV: Năng lợng đầu gì? HS: Trả lời

I Phõn loại đồ dùng điện gia đình.

stt Tên đồ dùng điện Công dụng

1

Đèn sợi đốt Đèn huỳnh quang Phích đun nớc Nồi cơm điện Bàn điện Quạt điện Máy khuấy Máy xay sinh tố

ChiÕu s¸ng Chiếu sáng Đun nớc Nấu cơm Là quần áo Quạt máy Khuấy Xay trái

GV: Cho học sinh quan sát số đồ dùng điện để học sinh tìm hiểu đặt câu hỏi

GV: Số liệu kỹ thuật gồm đại lợng gì? số liệu quy định? HS: Trả lời.

GV: Giải thích đại lợng định mức ghi nhãn đồ dùng điện GV: Trên bóng đèn có ghi 220- 60W em giải thích số liệu HS: Trả lời

GV: Các số liệu có ý nghĩa nh mua sắm sử dụng đồ dùng điện?

HS: Tr¶ lêi

VD: Trong ba bóng đèn có số liệu dới đây, em chọn mua bóng nào? sao?

- Bóng đèn số 1: 220V- 40W - Bóng đèn số 2: 110V- 40W - Bóng đèn số 3: 220V- 300W ? Để tránh hỏng đồ dùng điện sử dụng cần ý vấn đề gì? ? Khi dịng điện vợt q trị sốđịnh mức, dây dẫn đồ dùng điện bị nh hng gỡ?

c) Đồ dùng điện loại điện - Bài tập bảng 37.1 SGK II Các số liÖu kü thuËt.

- Số liệu kỹ thuật nhà sản xuất quy định để sử dụng đồ dùng điện đợc tốt, bền lâu an toàn

1.Các đại lợng định mức: - Điện áp định mức U ( V ) - Dòng điện định mức I ( A) - Công xuất định mức P ( W )

VD: 220V đ/a định mức bóng đèn 60W cơng xuất định mức bóng đèn 2.ý nghĩa số liệu kỹ thuật.

- Các số liệu kỹ thuật giúp ta lựa chọn đồ dùng điện phù hợp sử dụng yêu cầu kỹ thuật

* Chú ý: Đấu đồ dùng điện vào nguồn điện áp điện áp định mức đồ dùng điện - Không cho đồ dùng điện vợt cơng xuất định mức, dịng điện vợt q trị số định mức 4.Củng cố:

Yêu cầu 1-2 học sinh đọc phần ghi nhớ SGK nhấn mạnh tiêu chí để phân loại sử dụng đồ dùng điện số liệu kỹ thuật

- Híng dÉn hs trả lời câu hỏi SGK

5 Hng dn v nhà:- Đọc xem trớc 38- 39 SGK Đồ dùng loại điện quang, đèn sợi đốt, đèn huỳnh quang

So¹n 04/03/2011

Tiết 39-Bài 38: Đồ dùng loại điện - quang: Đèn sợi đốt Bi 39: ốn hunh quang

Ngày giảng

Lóp- SÜ sè 8B

I Mơc tiªu:

- Giúp học sinh hiểu đợc cấu tạo nguyên lý làm việc đèn sợi đốt, đèn huỳnh quang

- Hiểu đợc đặc điểm đèn đèn sợi đốt, đèn huỳnh quang

II ChuÈn bÞ:

GV: - Nghiên cứu bài, tài liệu liên quan

- Tranh vẽ phóng to theo bài: Hình 38.1  38.2 - Mẫu vật: Đèn sợi đốt đuôi xoáy Đui gài, đui xoáy - Tranh 39.1, 39.2

- Mẫu vật: Đèn huỳnh quang, đèn compac, đuôi gài, ngạnh HS: - Tìm hiểu

- Mẫu vật nh GV III Tiến trình lên lớp

1 ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ

? Vì ngời ta xếp - Đèn điện thuộc nhóm điện quang - Bàn điện thuộc nhóm điện - nhiệt - Quạt điện thuộc nhóm điện - ? Các đại lợng điện định mức ghi nhãn đồ dùng điện ?

? Để tránh h hỏng điện gây ra, sử dụng đồ dùng điện cần ý Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức bản

- Nêu xuất xứ đèn sợi đốt, đèn huỳnh quang

- Nguyên lý đèn điện - Cơ sở phân loại - Các loại đèn điện

GV: Nêu sơ lợc nguyên lý làm việc loại đèn

HS: Quan sát để thấy ứng dụng loại đèn hình 38.1

HS: Quan sát tranh hình 38.2, mẫu vật ? Nêu cấu tạo đèn sợi đốt

? Đèn sợi đốt gồm phần ? Kể tên ? Nêu cấu tạo sợi đốt

Dùng bút chì điền vào SGK ? Cu to ca si t

GV: Giải thích phải dùng hợp kim vonfram, dạng lò so xoắn

Vì phải hút hết không khí ( Tạo chân không ) bơm khí trơ vào bóng?

HS: Quan s¸t bãng

GV: Giải thích việc sử dụng khí trơ (khí trơ: Hầu nh khơng hoạt động hóa học => tăng tuổi thọ dây tóc)

? Nêu u cầu kích thớc bóng Đi đèn đợc làm gì? có cấu tạo nh nào?

HS: Lắp đèn vào đui phù hợp kiểu, công suất, điện áp

I Phân loại đèn sợi dốt. - Căn vào nguyên lý + Đèn sợi đốt

+ Đèn huỳnh quang

+ Đèn phóng điện (cao áp thủy ngân, cao áp natri)

II ốn sợi đốt 1 Cấu tạo: phần

a Sợi t:

- Dây kim loại dạng lò xo xoắn - B»ng vonfram

- Biến đổi điện năng->quang b Bóng thủy tinh

- Thđy tinh chÞu nhiƯt

- Bơm khí trơ vào để tăng tuổi thọ bóng

Bóng sáng Bóng mờ c Đi đèn:

- Đồng sắt tráng kẽm đuôi gài

Nêu nguyên lý làm việc sau thực yêu cầu tìm hiểu

HS: Đọc SGK

Nêu đặc điểm đèn sợi t

GV: Giải thích nguyên nhân hiệu suất phát quang thấp

HS: - Trả lời câu hỏi SGK

- Đọc số liệu kỹ thuật ghi đèn mẫu vật

- Gi¶i thÝch ý nghÜa

HS: Đọc SGK

Nghiên cứu mẫu vật Quan sát hình 39.1

=> Nêu tên, cấu tạo phận đèn huỳnh quang

HS: Quan s¸t kü èng thủy tinh, nêu cấu tạo Thực yêu cầu tìm hiĨu

GV: Giải thích: Lớp bột huỳnh quang có tác dụng làm đèn phát sáng bị tia tử ngoi tỏc ng

HS: Quan sát hình vẽ 394 => Nêu cấu tạo điện cực

GV: Giải thích nguyên lý làm việc

HS: - Đọc SGK

- Xem lại đèn sợi đốt

=> So sánh, nêu đặc điểm ca ốn ng hunh quang

GV: Giải thích nguyên nhân tợng nhấp nháy, mồi phóng điện

HS: Quan sát mẫu vật, đọc số liệu KT

2 Nguyên lý làm việc:

- Dũng in chy qua dây tóc -> Dây tóc nóng lên đến t0 cao -> phát sáng.

3 Đặc điểm đèn sợi đốt. a Phát ánh sáng liên tục b Hiệu suất phát quang thấp c Tuổi thọ thấp

4 Sè liƯu kü tht U®m: 127v; 220v

P®m: 15w, 25w, 40w, 60w 300w 5 Sư dơng

- Thờng xuyên lau bụi B Đèn ống huỳnh quang. I §Ìn èng hnh quang. 1.CÊu t¹o:

- èng thđy tinh - Hai ®iƯn cùc a èng thđy tinh

- Chiều dài: 0,3m - 2,4m

- Mặt phủ lớp bột huỳnh quang - Chứa thủy ngân khí trơ b Điện cực

- Dây vonfram - Dạng lò xo xoắn

=> Nờu cu to điện cực - Nối qua chân đèn 2 Nguyên lý làm việc:

- Khi đóng điện, tợng phóng điện hai điện cực đèn tạo tia tử ngoại, tia tử ngoại tác dụng vào lớp bột huỳnh quang => đèn phát sáng Màu đèn phụ thuộc chất huỳn quang

3 Đặc điểm đèn ống huỳnh quang:

a HiƯn tỵng nhÊp nh¸y

b Hiệu suất phát quang cao đèn sợi đốt

c Tuæi thä: 8000 giê d Måi phãng ®iƯn 4 Sè liƯu kü tht U®m : 127V, 220V

- Chiều dài ống:0,6 => Pđm = 18w,20w 1,2 => P®m = 36w, 40w

5 Sư dông:

HS: Đọc SGK, kinh nghiệm thân => Nêu cách sử dụng đèn huỳnh quang

HS: - Quan s¸t mÉu vËt - §äc SGK

- So sánh điểm khác đèn huỳnh quang với đèn com pac

- So sánh u nhợc điểm đèn huỳnh quang với đèn sợi đốt

HS: Thực yêu cầu tìm hiểu Chữa

GV: NhËn xÐt kÕt luËn

- Chấn lu đặt đuôi đèn

- Hiệu suất phát quang gấp bốn lần đèn sợi đốt

III So sánh đèn sợi đốt đèn huỳnh quang.

* Đèn si t:

-Ưu điểm : + không cần chấn lu + ánh sáng liên tục

Nhợc điểm: + Không tiết kiệm điện

+ Ti thä thÊp * §Ìn hnh quang:

-Ưu điểm : + tiết kiệm điện + tuổi thọ cao

Nhợc điểm:+ánh sáng không liên tục + CÇn chÊn lu

4 Cđng cè:

HS: c ghi nh 5 HDVN

Dặn dò: Chuẩn bị sau Thực hành Đèn huỳnh quang

So¹n:11/03/2011

Tiết 40-Bài 40: Thực hành : đèn ống hunh quang.

Ngày giảng

Lóp- Sĩ số 8B I Mơc tiªu:

- Biết đợc cấu tạo đèn ống huỳnh quang,chấn lu,tắcte

- Hiểu nguyên tắc làm việc cách sử dụng đèn ống huỳnh quang - Có ý thức tuân theo quy định an tồn điện

II Chn bÞ:

- Bộ đèn ống huỳnh quang, chắn lu, tắc te - Dụng cụ, thiết bị tháo, lắp, nối dây dẫn - Dõy dn

HS: - Chuẩn bị trớc báo cáo thực hành theo mẫu SGK III Tiến trình Lên líp:

1 ổn định trật tự 2 Kiểm tra cũ

? Phát biểu nguyên lý làm việc đèn huỳnh quang ? Nêu đặc điểm đèn huỳnh quang

? Vì ngời ta thờng dùng đèn huỳnh quang để chiếu sáng nhà, cơng sở, nhà máy

3 Thùc hµnh:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức bản GV: Phân công hai bàn làm nhóm

-KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS

-Nhắc lại qui tắc an toàn thực hành hớng dẫn nội dung trình tự thực hành cho c¸c nhãm HS

GV:

Tìm hiểu số liệu kĩ thuật ghi bóng đèn? -Gọi nhóm đọc số liệu bóng đèn nhóm mình?

GV:

Nhìn vào sơ đồ cho cách nối phần tử mạch điện nh nào?

Chấn lu mắc nh nào? -Hai đầu dây mắc nh nào?

HÃy ghi kết vào mục phiếu thực hành?

GV: Đóng điện dẫn HS quan sát tợng sau:

Tắc te phóng điện nh nào?

Sau tắc te ngừng phóng điện ta thấy tợng g×?

Hãy ghi điều quan sát đợc vào mục phiếu thực hành?

GV: Nhận xét chuẩn bị, tinh thần, thái độ đánh giá kết thực hành

- GV hớng dẫn HS tự đánh giá kết thực hành dựa theo mục tiêu học

I Giai đoạn hớng dẫn ban đầu HS: Các nhóm tự kiểm tra lÉn

HS: Tìm hiểu số liệu kĩ thuật: -Điện áp định mức: 220V -Công suất định mức: 20W HS: i din nhúm tr li:

Chức phận: Chấn lu, tắc te

-Tc te mắc song song với đèn ống huỳnh quang

-ChÊn lu mắc nối tiếp

-Hai đầu dây nối với ngn ®iƯn

HS:

Tắc te sáng đỏ

ốn sỏng bỡnh thng

II Giai đoạn tổ chức thực hành -HS: Ghi vào báo cáo thực hành

III Giai đoạn kết thúc thực hành Hs: Lắng nghe GV nhận xét tinh thần, thái độ thực hành

- Thu báo cáo thực hành chấm GV dặn dò HS đọc trớc 41 SGK 4 Củng cố.

Theo tõng phÇn

5 HDVN Chuẩn bị sau: Đồ dùng loại điện - nhiƯt.

So¹n:11/03/2011

Tiết 41-Bài 41: đồ dùng loại điện - nhiệt: bàn điện Ngày giảng

Lãp- SÜ sè 8B I Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu đợc nguyên lý làm việc đồ dùng loại điện, nhiệt

- Học sinh hiểu đợc cấu tạo, nguyên lý hoạt động cách sử dụng bàn điện - Có ý thức sử dụng đồ dùng điện an tồn, kỹ thuật

II Chn bÞ:

GV: - Nghiên cứu SGK tài liệu liên quan - Tranh vẽ - Mẫu vật bàn điện HS: - Tìm hiểu đồ dùng loại điện nhiệt III.Tiến trình lên lớp

1 ổn định trật tự

2 Kiểm tra cũ: Trả thực hµnh.

? Nguyên lý làm việc đồ dùng loại điện nhiệt ? Các yêu cầu kỹ thuật dây đốt nóng Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức bản HS: Kể tên đồ dùng loại điện-nhiệt

HS:- Đọc SGK - Nêu nguyên lý làm việc ? Năng lợng đầu vào lợng đầu đồ dùng điện nhiệt gỡ

GV: Giải thích khái niệm điện trở

(là đại lợng đặc trng cho cản trở dòng điện vật liệu)

HS: - §äc SGK

- Viết công thức tính điện trở

- Giải thích ý nghĩa ký hiệu công thức

I Đồ dùng loại điện - nhiệt. 1 Nguyên lý làm việc

- Dựa vào tác dụng nhiệt dòng điện chạy dây dẫn -> điện -> nhiệt

- Dõy t núng lm bng dõy điện trở 2 Dây đốt nóng

a Điện trở dây đốt nóng làm dây điện trở

R = P l

s () R: ®iƯn trở ()

- Căn công thức nêu yếu tố phụ thuộc điện trở

GV: Giải thích dây tóc đèn, dây đốt nóng phải làm dạng lị xo xoắn

HS: §äc SGK

- Cho ví dụ chứng minh giải thích u cầu kỹ thuật dây đốt nóng

VD niken – crom

nicrom 10000c  11000C.

p = 1,1.10-6(m)

phero-crom: 8500C

p = 1,3.10-6(m)

HS:-Quan sát tranh phóng to hình 41.1 Quan s¸t mÉu vËt

-> Nêu tên phận bàn ? Vật liệu làm dây đốt nóng

? Vị trí dây đốt nóng

GV: Giải thích ống chứa dây đốt nóng mica hay t chu nhit

HS: Thực yêu cầu tìm hiểu

HS: Nêu ý kiến nguyên lý làm việc bàn

- Đọc SGK -> điều chỉnh lại

? Nhit nng l lợng đầu vào hay đầu bàn điện đợc sử dụng để làm

HS: Nêu số liệu KT theo SGK

HS: Nêu công dụng bàn ? -> Cách sử dụng cho phù hợp

s: tiết diện dây (m2)

b Các yêu cầu kỹ thuật dây đốt nóng.

- Làm vật liệu dẫn điện có điện trở suÊt lín

- Chịu đợc nhiệt độ cao

II Bàn điện

1 Cu to: dõy đốt nóng vỏ

a Dây đốt nóng

-Hợp kim Niken- crom chịu đợc nhiệt độ cao 1000oC n 1100oC.

- Đặt ống rÃnh bàn là, cách điện với vỏ

b Vỏ bàn là:

- Đế làm gang đồng mạ crom - Nắp đồng nhựa chịu nhiệt

- Đèn tín hiệu, rơle nhiệt, núm điều chỉnh

2 Nguyên lý làm việc:

- Dũng in qua dây đốt nóng -> dây đốt nóng tỏa nhiệt, nhiệt tích vào đế bàn làm nóng bàn

3 Các số liệu kỹ thuật: Uđm: 127V; 220V Pđm: 300w đến 1000w 4 Sử dụng:

- Usd = U®m

- Khơng để trực tiếp xuống bàn - t0 phù hợp với vải.

4 Củng cố: HS: đọc "ghi nhớ", em cha biết. 5.HDVN : Dặn dị: Chuẩn bị 44

So¹n:11/3/2011

Tiết 42-Bài 44: Đồ dùng Điện loại điện - cơ:

quạt điện - máy bơm nớc Ngày giảng

Lãp- SÜ sè 8B

I Mơc tiªu:

- Biết cách sử dụng đồ dùng điện- yêu cầu kỹ thuật đảm bảo an tồn - Có ý thức tn thủ quy định an tồn điện

- Có ý thức sử dụng đồ dùng điện số liệu kỹ thuật II Chuẩn bị :

+ §èi víi giáo viên:

- Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan - Tranh vẽ phóng to hình 44.1- 44.7 SGK - Mẫu vật: Quạt điện,

- + Đối với học sinh: - Nghiên cứu

- Tìm hiểu đồ dùng loại điện gia đình III Tiến trình học

ổn định tổ chức lớp:

2 KiÓm tra cũ: Trả thực hành Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức bản HS: Đọc SGK

- Quan sát hình 44.1

- K tờn cỏc b phn động điện

GV: - Cho H quan s¸t c¸c l¸ thÐp Stato - GhÐp c¸c l¸ thép thành Stato

HS:- Nhận xét cấu tạo - Đọc SGK

- Nêu cấu tạo cuộn dây

GV: Nêu ý mở rộng với động công suất nhỏ, động công suất lớn

HS: Quan sát hình 44.2 - Nêu cấu tạo rôto

- Quan sát mẫu vật, cấu tạo mẫu vật HS: Nhớ lại nguyên lí đồ điện - nhiệt

- Nêu nguyên lí đồ dùng điện theo ý hiểu GV: Giải thích, cho VD tác dụng từ ca dũng in

(Điện thành chạy máy công tác)

HS: c s liu k thuật ghi động cơ, giải thích ý nghĩa

HS: Đọc phần sử dụng

? Tỏc dng ca động điện

? Các ý sử dụng động điện HS: Quan sát quạt điện trạng thái - Nguyên vẹn, đứng yên

- Đang chạy - ĐÃ bị tháo rời ? Nhận xét, cấu tạo

I Động điện pha 1 Cấu tạo

- Stato (Phần tĩnh) - Rôto (Phần quay) a Stato

- Lâi thÐp: GhÐp b»ng c¸c thép kĩ thuật điện hình trụ rỗng, có cực quÊn d©y

- Dây quấn: Làm dây điện từ đặt cách điện với lõi thép

b R«to - Lõi thép - Dây quấn

2 Nguyên lí lµm viƯc

Dịng điện chạy dây quấn stato, dây quấn rơto, tác dụng từ dịng điện làm cho động quay

3 Sè liÖu kÜ thuËt: U®m, P®m

4 Sử dụng: - Đúng Uđm - Không để tải

- Kiểm tra, tra dầu mỡ định kì - Đặt chắn chỗ sạch, khô - Kiểm tra trớc dùng

II Quạt điện: 1 Cấu tạo - Động điện

- Cánh quạt: Lắp với trục đợc làm nhựa kim loại

HS: §äc SGK

Chức động điện gì, chức cánh quạt gì?

HS: Tr¶ lêi.

- Nêu nguyên lí làm việc

GV: Khi sử dụng quạt phải ý điều gì? HS: Trả lời

- Điều chỉnh tốc độ vv 2 Nguyên lí làm việc

- Khi đóng điện, động điện quay, kéo cánh quạt quay theo tạo gió làm mỏt 3.S dng

- Cánh quạt quay nhẹ nhàng không bị dung, bị lắc, bị vớng cánh

III Máy bơm nớc: Học sinh tự đọc SGK 4 củng cố : HS: Đọc phần ghi nhớ

GV:- Hớng dẫn H trả lời câu hỏi cuối

5 HDVN : Chuẩn bị 45: Thực hành Quạt điện Soạn:18/3/2011

Tiết 43-Bài 46: máy biến áp pha

- Bài 48: Sử dụng hợp lý điện năng Ngày giảng

Lãp- SÜ sè 8B I Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu đợc cấu tạo, nguyên lí làm việc máy biến áp pha - Hiểu đợc chức cách sử dụng máy biến áp pha

- Biết sử dụng điện cách hợp lí

- Có ý thức tuân thủ nguyên tắc an toàn sử dụng máy biến áp pha - Có ý thức tiết kiệm điện

II Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan - Tranh vÏ phãng to h×nh 46.1- 46.5 SGK - Mẫu vật: Máy biến áp

+ Đối với học sinh: - Nghiên cứu

- Tỡm hiu máy biến áp sử dụng gia đình III Tiến trình học

ổn định tổ chức lớp: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức bản ? Nêu chức máy biến áp

HS: §äc SGK

- Quan sát hình 46.1

? Mô tả phần bên máy biến áp GV: Giải thích chức phận Phần phụ: - Đồng hồ ®iƯn

- ỉ ®iƯn

MBA pha thiết bị dùng để biến đổi điện áp dòng xoay chiều

mét pha 1 CÊu t¹o

- áp tô mát

HS:- Quan sát hình 46.2 ? Kể tên phận ? Vật liệu làm lõi

? Cách ghép thành lõi thép ? Chức lõi thep GV: Cho HS quan s¸t mÉu vËt

- Giải thích cần thiết phải ghép lõi thép không đúc thành khối (Tránh dịng Fuco)

HS: Quan sát hình 46.3, đọc SGK

- Xác định dây quấn sơ cấp dây quấn thứ cấp mẫu vật

GV: Giải thích sơ đồ mạch điện hình 46.4

HS: Quan sát hình 46.3

GV: Gii thớch nguyờn lớ lm việc sơ đồ - Giải thích hệ số biến ỏp bng vd

HS: Căn công thức suy công thức ? Máy tăng áp

? Máy giảm áp

HS: Dựng bỳt chỡ, thc u cầu tìm hiểu ? Để giữ U2 khơng i U1 tng ta phi

tăng hay giảm số vòng dây N1

HS:- Đọc số liệu kĩ thuật ghi máy biến áp

- Gii thích số liệu kĩ thuật

HS: - Đọc SGK nêu ý sử dụng GV: Gi¶i thÝch

Em h·y cho biÕt:

+) Thêi điểm dùng điện nhiều nhất?

+) Thời ®iĨm nµo dïng Ýt ®iƯn?

- Gv hái

+) Thời điểm dùng điện nhiều gọi gì?

Vậy cao điểm vào khoảng thời gian nào? giờ?

HÃy giải thích khoảng thời gian cao điểm?

? Cỏc đặc điểm cao điểm tiêu thụ điện mà em thấy gia đình gì?

a Lâi thÐp

- GhÐp b»ng c¸c l¸ thÐp kÜ thuật điện cách điện vơi

- Dựng dẫn từ cho MBA

b D©y quÊn - Bằng dây điện từ - Quấn quanh lõi thép - Dây quấn sơ cấp:

+ Nối với nguồn điện, có điện áp U1

số vòng dây N1

- Dây quấn thứ cấp:

+ Lấy điện ra, có điện áp U2 số vòng

dây N2

2 Nguyên lí làm việc

- Đa điện áp U1 vào dây quấn sơ cấp, dây quấn sơ cấp có dòng điện, nhờ cảm ứng điện từ dây quấn sơ cấp thứ cấp, điện áp lấy đầu dây thứ cấp U2

U1/U2 = N1/N2 = k (1) k: HƯ sè cđa MBA 3 C¸c sè liƯu kÜ tht P®m (VA, KVA)

U®m ( V, KV) I®m ( A, KA ) 4 Sư dơng - Usd<= Uđm - Psd< Pđm

- Giữ sẽ, khô

B S dng hp lý in năng I Nhu cầu tiêu thụ điện năng 1 Giờ cao điểm tiêu thụ điện năng. - Giờ cao điểm t 18 n 22 gi

Khoảng thời gian tiêu thụ điện nhiều ngày, gọi cao điểm

GV: Nêu câu hái

Làm để sử dụng điện hợp lí? Em lấy ví dụ minh hoạ?

GV Giờ cao điểm điện áp mạng điện giảm xuống ảnh hởng xấu đến chế độ làm việc cỏc thit b dựng in

GV: Tại phải giảm tiêu thụ điện cao điểm? Phải thực biện pháp gì?

GV: Ti phải dụng đồ dùng điện có hiệu suất cao?

GV: HÃy phân tích việc làm dới ghi chữ lÃng phí điện năng(LP), tiết kiệm điện năng(TK) vào ô vuông

(GV ghi vào bảng phụ)

gv:Nhấn mạnh việc tiết kiệm HS phải làm

Điện áp mạng điện giảm xuống, ảnh hởng xấu đến chế độ làm việc đồ dùng điện, đèn ssáng yếu hơn, tốc độ quay quạt điện chậm hơn, thời gian đun nớc sôi bếp điện lõu hn

II.Cách sử dụng hợp lí và tiết kiệm điện năng

- Giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm

- Khụng sử dụng lãng phí điện - Sử dụng đồ dùng điện hiệu suất cao Ví dụ: Sử dụng đèn huỳnh quang tiêu thụ điện bốn năm lần đèn sợi đốt HS: Cả lớp làm vào Một HS lên bảng trình bày

- Tan học khơng tắt đèn phịng học - Khi ti vi, tắt đèn phòng học tập - Bật đèn phòng tắm,

phòng vệ sinh suốt ngày đêm

-Khi khỏi nhà, tắt đền phòng 4 Củng cố: HS: Đọc phần ghi nhớ, đọc phần ‘có thể em cha biết’

GV: Híng dÉn HS thùc tập 2/161 trả lời câu hỏi cuối 5 HDVN: Chuẩn bị trớc thực hành 45 49

Soạn: 18/03/2011

Tiết44- Bài 45:Thực hành: Quạt điện

Bài 49: Thực hành Tính tốn tiêu thụ điện nng gia ỡnh

Ngày giảng

Lóp- Sĩ sè 8B

I Mơc tiªu:

- Giúp học sinh hiểu cấu tạo quạt điện: động điện, cánh quạt - Hiểu đợc số liệu kỹ thuật

- Tính tốn đợc điện tiêu thụ gia đình

- Sử dụng đợc quạt điện yêu cầu kĩ thuật đảm bảo an toàn - Tính tốn tồn điện gia đình, phịng học - Có thể áp dụng thực tiễn gia đình, tính tốn thành thạo - Có ý thức tiết kiệm điện

- Có ý thức tuân thủ quy định an toàn điện II Chun b :

+ Đối với giáo viên: :

- Nghiên cứu SGK 49, tìm hiểu nhu cầu điện gia đình, Biểu mẫu cụ thể tính tốn điện mục III

- Tranh vẽ, mô hình mẫu vật, thép, lõi thép, dây quấn -Kìm, tô vít,cờlê,

-Qut bn, bỳt th điện , đồng hồ vạn

+ Đối với học sinh: - Nghiên cứu

III Tiến trình học ổn định tổ chức lớp:

2 KiĨm tra bµi cị:

GV: KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh. Bµi míi:

Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức bản GV: Chia lớp thnh nhng

nhóm nhỏ, nhóm 4-5 học sinh, nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành thành viên

GV: Kiểm tra nhóm, nhắc lại nội quy an toàn hớng dẫn trình tự làm thực hành cho nhóm học sinh

GV: Hớng dẫn học sinh đọc giải thích ý nghĩa, số liệu kỹ thuật quạt điện

GV: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu cấu tạo chức phận động cơ, lõi thép, dây quấn, trục, cánh quạt, thiết bị điều khiển ghi vào mục báo cáo thc hnh

GV: Yêu cầu học sinh tìm hiểu câu hỏi an toàn sử dụng quạt điện, hớng dẫn học sinh kiểm tra toàn bên ngoài, kiểm tra phần cơ, phần điện kết ghi vào mục báo cáo TH

- Sau kiểm tra hết thấy tốt giáo viện cho học sinh đóng điện cho quạt làm việc

HS: Quan sát nhận xét ghi vào mục báo c¸o TH

GV: Điện đợc tính nhng cụng thc no?

A Giai đoạn hớng dẫn ban đầu: I Chuẩn bị.

- SGK

II Nội dung trình tự thực hành. 1 Thực hành quạt điện

Bảng 1

TT Số liÖu kÜ

thuËt ý nghÜa

1

2 220V300W HS Ghi vào bảng

TT Tên phận

chính Chức

1

2 Động điệnCánh quạt HS:

+Thực tốt cách điện dây dẫn điện + Kiểm tra cách điện đồ dùng điện

+Không vi phạm khoảng cách an toàn quạt điện

HS: Cách sử dụng quạt điện:

+Để quạt vị trí thuận lợi cho việc sử dụng

HS: Quan sát đối chiếu với số liệu ghi báo cáo thực hành

-Theo dõi tình trạng làm việc: tiếng ồn, nhiệt độ, kiểm tra rò rỉ điện vỏ kim loại bút thử điện HS: Ghi vào bảng kết kiểm tra

Tt KÕt qu¶ kiĨm tra 1

2 3

Kiểm tra bên Kiểm tra Kiểm tra điện

2 in nng tiêu thụ đồ dùng điện.

- Điện cơng dịng điện Điện đợc tính cơng thức A = P.t

T: Thêi gian lµm viƯc

P: Cơng xuất điện đồ dùng điện

A: Điện tiêu thụ đồ dùng điện thời gian t

HS: Tr¶ lời

GV: Lấy ví dụ minh hoạ cách tính

VD: U = 220V – P= 40 W tháng 30 ngày, ngày bật

GV: Hớng dẫn học sinh làm tập tính tốn tiêu thụ điện gia đình GV: Đặt câu hỏi công xuất điện thời gian sử dụng ngày số đồ dùng điện thông dụng để học sinh trả lời

GV: Hớng dẫn em thống kê đồ dùng điện gia đình ghi vào mục báo cáo thực hnh

-GV Quan sát, theo dõi, uốn nắn

Học sinh làm việc theo nhóm ghi kết vào mẫu báo cáo thực hành

Nhc nh hs nội quy an tồn lao động

3 Tính tốn tiêu thụ điện gia đình. VD: Tính điện tiêu thụ bóng đèn phịng học 220V – 100W tháng 30 bật

P = 100W

T = x 30 = 150 h

Điện tiêu thụ bóng đèn thàng A = 100 x 150 = 15000 Wh

A = 15 KWh

B Giai đoạn tổ chức thực hành

1 Các số liệu kỹ thuật giải thích ý nghÜa

TT Sè liÖu kü thuËt ý nghÜa

2.Tên chức phận quạt điện

TT Tên phận Chức

3.Kết kiểm tra quạt điện trớc lúc làm việc

TT Kết kiểm tra

4 Tính tốn tiêu thụ điện gia đình. a Tiêu thụ điện đồ dùng điện ngày

tt Tên đồdùngđiện Cơng suất dịng điện Pw Số lợng T/g sử dụng ngày t(h) Tiêuthụđiện ngày(wh)

1 Đèn sợi đốt 60 2 Đèn ống

huúnh quang

45

3 Quạt trần 65

4 Quạt bàn 80 2

5 Tủ lạnh 120 24

6 Ti vi 70

7 Bếp điện 1000 1 Nồi cơm

điện 630 1

9 Bơm nớc 250 0,5

10 Ra ô cát

xét 50 1

GV: Nhận xét đánh giá chuẩn bị dụng cụ, vật liệu tinh thần, thái độ, an toàn vệ sinh lao động

GV: Hớng dẫn học sinh tự đánh giá kết thực hành nhóm dựa mục tiêu học Thu báo cáo nhà chấm

b Tiêu thụ điện gia đình tháng( 30 ngày)

C Giai đoạn kết thúc thực hành Sự chuẩn bị dụng cụ vật liệu Tinh thần, thái độ

An toàn vệ sinh lao động

Cđng cè: -GV: NhËn xÐt bi thùc hµnh 5 HDVN: Chuẩn bị tiết sau ôn tập chơng VI,VII

Soạn: 25/3/2011

Tiết 45- ôn tập chơng VI , VII Ngày giảng

Lóp- Sĩ số 8B I Mục tiêu:

- HS biết hệ thống hoá kiến thức chơng VI VII - Biết tóm tắt kiến thức dới dạng sơ đồ khối

-Vận dụng kiến thức học để trả lời câu hỏi tổng hợp chuẩn bị cho kiểm tra kì

II Chn bÞ -các biểu bảng

II Tin trỡnh thc hin: ổn định tổ chức lớp:

2 KiÓm tra bµi cị: Xen kÏ giê 3 Bµi míi:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức bản GV nêu mục đích yêu cầu, phơng pháp,

tầm quan trọng tổng kết chơng hệ thống hoá lại kiến thức học

- GV : Hãy nêu tiêu đề chơng VI v VII?

- Chơng VI: An toàn điện

- GV hớng dẫn HS đọc hiểu sơ đồ tóm tắt nội dung chơng

GV vẽ sơ đồ tóm tắt nội dung chơng VI VII lên bảng

Hớng dẫn HS đọc, hiểu sơ đồ tóm tắt nội dung chơng

Nguyên nhân xảy tai nạn điện Một số biện pháp an toàn điện

Dụng cụ bảo vệ an toàn điện Cứu ngời bị tai nạn điện

Vật liệu dẫn điện Vật liệu cách điện Vật liệu dẫn từ

ốn sợi đốt Đồ dùng điện -quang

§Ìn huỳnh quang Bàn điện Đồ dùng loại ®iƯn –nhiƯt BÕp ®iƯn

Nåi c¬m ®iƯn Động điện pha

Đồ dùng loại điện- Quạt điện Máy bơm nớc Máy biến áp pha

Nhu cầu tiêu thụ điện Sử dụng điện hợp lí

Tớnh toỏn tiờu th điện gia đình GV hớng dẫn HS trả li cõu hi

GV nêu câu hỏi

1) Điện gì? Điện đợc sản xuất truyền tải nh nào? Nêu vai trò điện sn xut v i sng?

2 Những nguyên nhân xảy tai nạn điện gì? Nêu biện pháp khắc phục?

3 Các yêu cầu dụng cụ bảo vệ an toàn điện gì? Nêu tên số

HS trả lời:

1) Điện năng: lợng dòng điện. Điện đợc sản xuất từ nhà máy điện Điện đợc truyền tải theo đ-ờng dây dẫn điện từ nhà máy đến nơi tiêu thụ Điện có vai trị to lớn sản xuất đời sống, thúc đẩy q trình tự động hố sản xuất sống ngời có đầy đủ tiện nghi, văn minh đại 2.Nguyên nhân xảy tai nạn điện:

a) Do chạm trực tiếp vào vật mang điện b) Do vi phạm khoảng cách an toàn đối

với lới điện cao áp trạm biến áp c) Do đến gần dây dẫn có điện bị đứt rơi

xuống đất

C¸c biƯn ph¸p khắc phuc:

Tuân thủ nguyên tắc an toàn điện sử dụng điện

Đảm bảo an toàn sữa chữa điện 3 Các yêu cầu dụng cụ bảo vệ an toàn điện: Ngời ta dùng vật liệu cách điện bọc phần dẫn điện nhằm bảo vệ an toàn cho ngời sử dụng điện

1 An toàn điện

2 Vật liệu kĩ thuật ®iƯn

3 §å dïng ®iƯn

dụng cụ bảo vệ an toàn điện, giải thích yêu cầu trên?

4 Nêu tên bớc cứu ngời bị tai nạn điện giật? Vì cứu ngời bị tai nạn điện phải thận trọng nhng còng rÊt nhanh chãng?

5.Vật liệu kĩ thuật điện đợc chia thành loại? Dựa vào tiêu chí để phân loại vật liệu kĩ thuật điện?

6 Để chế tạo nam châm điện, máy biến áp, quạt điện ngời ta cần có vật liệu kĩ thuật điện gì? Giải thích vì sao?

7-Đồ dùng điện gia đình đợc chia thành nhóm?Nêu ngun lí biến lợng nhóm?

8- Nêu ứng dụng động động điện pha đồ dùng điện gia đình?

9 Cần phải làm để sử dụng tốt các đồ dùng điện gia đình?

10 Nêu nguyên lí làm việc công dụng máy biến áp pha?

Ví dụ: - Thảm cách điện.

- Găng tay cao su, ủng cao su, kìm điện 4 Các bớc cứu ngời bị tai nạn điện:

- Tách nạn nhân khỏi nguồn điện

- Sơ cứu nạn nhân

- Gi nhõn viên y tế đến

Cứu ngời bị tai nạn điện thận trọng nhng nhanh chóng cơng việc nguy hiểm đến tính mạng, cần bảo đảm tính mạng cho hai ngời

5 Vật liệu kĩ thuật điện: đợc chia thành ba loi

1.Vật liệu dẫn điện 2.Vật liệu cách điện 3.VËt liƯu dÉn tõ

Dùa vµo tÝnh chÊt vµ công dụng vật liệu mà ngời ta phân vật liệu kĩ thuật điện thành ba loại

6 Để chế tạo nam châm điện, máy biến áp, quạt điện ngời ta cần có vật liệu kĩ thuật điện Stato rôto

Gii thớch: Khi đóng điện dịng điện chạy dây quấn stato dịng điện cảm ứng dây quấn rơto, tác dụng từ dịng điện làm cho rơto động quay

7: Đồ dùng điện gia đình đợc chia thnh ba nhúm:

a) Đồ dùng loại điện- nhiệt b) Đồ dùng loại điện c) Đồ dùng loại điện quang

Nguyờn lớ bin i điện mõi nhóm Nhóm a: Điện biến đỏi thành nhiệt

Nhóm b) Điện biến đổi thành

Nhóm c) Điện biến đổi thành quang

8 Động điện pha đợc ứng dụng đồ dùng điện gia đình: Quạt điện, máy bơm nớc, máy xay sinh tố,…

9 Các đồ dùng điện gia đình phải sử dụng điện áp định mức,lau chùi sẽ, để nơi khô ráo, tránh bụi bặm, cần kiểm tra tra dầu mỡ định kì,…

10 Khi đóng điện dịng điện vào cuộn sơ cấp có điện áp U1 Nhờ có cảm ng in t

giữa dây quấn sơ cấp dây quấn thứ cấp, điện áp lấy hai đầu cuộn thứ cấp U2 Dẫn tỉ số điện áp hai dây quấn

bằng tỉ số vòng dây chúng U1 U2

=N1

N2

11 GV: Tóm tắt toán

U1=220V; U2=110V; N1=400 vòng;

N2=200 vòng;

Khi U1=200V; N2=? NÕu N1;; U2

không đổi?

11

Ta cã CT: U1

U2

=N1

N2

hay 200

400= 110

N2 ⇒N2=

400 110

200 =220 (vßng) 4 Cñng cè

GV nhËn xÐt tiÕt ôn tập. 5 HDVN

Dặn dò tiết sau kiểm tra

So¹n: 25 /03/ 2011

TiÕt 46-kiĨm tra thực hành Ngày giảng

Lóp- Sĩ số 8B I Mơc tiªu:

- Học sinh nắm đợc cách sử dụng dụng cụ bảo vệ an toàn diện ,cách tháo lắp quạt điện - - Tính tốn điện tiêu th

- Phân tích, trình bày

- Giáo dục tính trung thực, tự lập, nghiêm túc II Chuẩn bị :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan - Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm

+ Đối với học sinh:

- Nghiên cứu bài, học thuộc phần kĩ thuật điện III Tiến trình giảng :

n nh t chức lớp: 2 Bài mới:

G: - Nhắc nhở quy chế kiểm tra, nội quy kiểm tra - Phát đề

Thêi lỵng: 45 phót 1 Đề bài

Bài 1(4 điểm): Một máy biến ¸p gi¶m ¸p cã U1 = 220v, N1 = 520 vßng, N2 = 260 vßng

khi U2 = ?;

Với hệ số biến áp trên, điện áp sơ cấp giảm U1 = 160v, để giữ U2 khơng đổi số

vịng dây N2 =260 khơng đổi phải điều chỉnh số vịng dây N1 bao nhiêu?

Bài 2(2 điểm) Mỗi đèn ống huỳnh quang lớp học có cơng suất 40 W, tháng (tính 26 ngày) ngày học sử dụng thắp sáng trung bình giờ; Hãy tính số tiền điện phải trả tháng cho phòng học dùng bóng nh với giá điện 700 đồng /1kwh

Bài 3(2 diểm) Mô tả cấu tạo nghuyên lí làm việc bút thử điện? Tại sử dụng bút tử điện , bắt buộc phải để tay vào kẹp kim loại nắp bút?

Bài 4(2 điểm) Nêucác bớc cứu ngời bị tai nạn điện? Vì cứu ngời bị tai nạn điện phải thận trọng nhng nhanh chóng

2.Đáp án biểu điểm:

Bi 1( 4điểm) Tính đại lợng cho điểm Từ công thức

U1/ U2 =N1/ N2 U2 =U1 x N2 /N1 U2 = 220 x260 /520 = 110 (V)

N1=U1x N2 /U2 N1 = 160 x 260 / 110 N1 = 378,2(vßng)

Bài 2(2 điểm) Tính đủ số tiền điện cho điểm Điện tiêu thụ ngày: 4.4.40 = 640(Wh)

Điện tiêu thụ tháng: 640.26 = 16 640 W = 16,64(kWh) Tiền điện phải trả tháng là: 16,64 700 = 11 648 (đồng )

Bài (2 điểm)

-Cấu tạo:-Đầu bút thử điện -điện trở

-Đèn báo -Thân bút -Lò xo -Nắp bút -Kẹp lò xo

- Nguyên lí làm việc: Khi để tay vào kẹp kim loại chạm đầu bút thử điện vào vật mang điện , dòng điện từ vật mang điện qua đèn báo thể ngời xuống đất tạo thành mạch điện kín, đèn báo sáng

Bµi (2 diểm)- Tìm cách cắt CD, CC.

- Tách nạn nhân khỏi nguồn điện -sơ cứu nạn nhân

3 Thu bài, nhận xét kiểm tra 4 Dặn dò:

Soạn 25/03/2011

Chơng VIII Mạng điện nhà

Tiết 47 - Bài 50 đặc điểm cấu tạo mạng điện nhà -bài 51 Thiết bị đóng - cắt lấy điện mạng điện trong

nhà Ngày giảng

Lóp- Sĩ số 8B

I Mơc tiªu:

- Biết đợc đặc điểm mạng điện nhà

- Biết đợc cấu tạo, chức số phần tử mạng điện nhà

- Hiểu đợc công dụng, cấu tạo, nguyên lí làm việc số thiết bị đóng cắt lấy điện mạng điện nhà

- Phân biệt đợc thiết bị đóng cắt, lấy điện thực tế - Biết sử dụng thiết bị hợp lí an tồn

II Chn bÞ :

+ Đối với giáo viên:

- Nghiên cứu SGK tài liệu có liên quan - Tranh vÏ phãng to h×nh 50.1; 50.2

- Sơ đồ tóm tắt + Đối với học sinh:

- Nghiªn cứu bài, quan sát tìm hiểu mạng điện nhà III Tiến trình học

1 n nh tổ chức lớp

KiĨm tra bµi cũ: Trả kiểm tra Giảng mới:

Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức bản - Giới thiệu số mạng in

+ Mạng điện phân phối, cung cấp vv ? Điện áp thờng sử dụng mạng điện nhà em

HS: c SGK khng định lại GV: Cho H quan sát hình 50.1

HS: Nêu công dụng mạng điện nhà

HS:- Đọc SGK

- Trả lời câu hỏi tìm hiĨu - Bỉ xung

GV: NhËn xÐt

HS: Nêu công suất số đồ dùng điện gia đình, lớp học

- So sánh cơng suất ca cỏc dựng in

A Đặc điểm cấu tạo mạng điện trong nhà

I Đặc điểm yêu cầu mạng điện trong nhà

1 Điện áp mạng điện nhà Uđm = 220 V

2 Đồ dùng điện mạng điện trong nhà

a Đồ dùng điện đa dạng - Điện quang: Đèn điện - Điện nhiệt: Bàn điện - Điện cơ: Quạt điện

- NhËn xÐt

HS: - Nêu điện áp định mức quạt điện, tivi, tủ lạnh, máy giặt nhà

- NhËn xÐt, so sánh GV: Nhận xét, kết luận HS: Thực tËp SGK

GV: Nêu VD chứng tỏ tác hại việc không thực yêu cầu mng in nh

HS:- Quan sát hình 50.2

- Nêu tên phần tử mạch GV: giải thích cách vẽ màu dây dẫn + Dây pha: Mu

+ Dây mát: Màu xanh ? Vị trí mạch

? Loại dây mắc mạch ? Gi¶i thÝch

GV: NhËn xÐt, kÕt luËn ? Kể tên số mạch nhánh ? Cách mắc mạch nhánh ? Các phần tử

GV: - Cho HS quan sát tranh hình 51.1 - Mơ tả mạch điện sơ đồ mạch điện tơng đơng

HS: - Thực yêu cầu tìm hiểu

( Trng hợp a đèn sáng mạch kín, b đèn tắt mạch hở )

? C«ng dơng cđa c«ng tắc điện HS: - Quan sát hình 51.2 - Quan sát vật thật

- Nêu cấu tạo công tắc điện

- Đọc số liệu kĩ thuật ghi công tắc - Giải thích ý nghĩa

GV: Nhận xét, điều chỉnh, bổ xung

HS: - Căn vật thật, phân loại theo cách

- §äc SGK

3 Sự phù hợp điện áp thiết bị, đồ dùng điện với điện áp của mạng điện

- Các thiết bị điện, đồ dùng điện phải có điện áp định mức phù hợp điện áp mạng điện

4 Yêu cầu mạng điện nhà - Thiết kế, lắp đảm bảo đủ cung cấp điện dự phòng cần thiết

- Đảm bảo an toàn - Dễ kiểm tra, sửa chữa - Thuận tiện, bền

II Cấu tạo mạng điện nhà - Mạch

+ T sau đồng hồ đo điện, qua gian phòng gồm dây pha dây trung hòa + Mắc cao, sát trần nhà ống nhựa, tờng

- Mạch nhánh: Mắc song song với nhau, lấy điện từ mạch đến đồ dùng điện

- Cấu tạo mạng điện nhà gồm: + Công tơ điện

+ Dây dẫn điện

+ Cỏc thiết bị đóng cắt, bảo vệ lấy điện

+ Đồ dùng điện

B Thit b úng ct lấy điện mạng điện nhà

I Thiết bị đóng - cắt mạch điện 1 Cơng tắc điện

a Kh¸i niƯm

Là thiết bị đóng - cắt điện có cờng độ lớn

b CÊu t¹o - Vá : Nhùa

- Cực động: đồng, sắt mạ - Cực tĩnh: đồng, sắt m

c Phân loại

- Nêu phan loại, loại công tắc - Thử vật thật

HS: Thử với mạch điện thật

- Thực yêu cầu tìm hiểu bút chì vào SGK

- Chữa

GV: NhËn xÐt, kÕt luËn

HS:- §äc SGK

- Nêu công dụng cầu dao

- So sánh công dụng cầu dao công tắc điện

HS: Quan sát hình 51.4 - Quan sát vật thật

- Nêu cấu tạo cầu dao

GV: Điều chỉnh, bổ xung kết luận HS: Đọc SGK

- Quan sát tranh

? Nêu cách phân loại loại cầu dao ? Cấu tạo chung ổ điện, phích điện ? Những ý sư dơng

- Theo thao tác đóng cắt: Cơng tăc bật, bấm, xoay

d Nguyªn lÝ lµm viƯc

- Khi đóng: Cực động tiếp xúc cực tĩnh - Khi cắt: Cực động tách khỏi cực tĩnh, mạch điện bị ngắt

- Công tắc thờng đợc lắp dây pha, nối tiếp với tải, sau cu chỡ

2 Cầu dao a Khái niệm

Đóng cắt đồng thời dây pha va dây trung tính mạng điện

b CÊu t¹o - Vá : Nhùa, sø

- Các cực động: Đồng - Các cực tĩnh: Đồng c Phân loại

- Theo sè cùc: 1, 2, cùc - Theo sè pha: 1, pha II ThiÕt bÞ lÊy ®iƯn ỉ ®iƯn

2 PhÝch ®iƯn

4 Cñng cè

HS: - Quan sát sơ đồ / 175 - Tóm tắt

GV: Cïng H tr¶ lời câu hỏi cuối

Tiết 26: KiĨm tra häc kú I ( PhÇn vÏ kü thuật khí)

I Mục tiêu :

- Kiểm tra đợc lợng kiến thức tiếp thu đợc học kỳ I - Vận dụng kiến thức giải câu hỏi tập

- Cã ý thøc tù gi¸c häc tËp vµ kû lt giê kiĨm tra II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: Đề + Đáp án kiểm tra 2 Học sinh: Kiến thức liên quan.

III Tiến trình giảng: 1 Tổ chức:

2 Bài kiểm tra:

A Đề bµi:

Câu 1: Nêu khái niệm Hình chiếu? Kể tên đặc điểm phép chiếu học?

Câu 2: Hãy trình bày bớc đọc bn v chi tit?

Câu 3: HÃy trình bày tính chất vật liệu khí?

Câu 4: Hãy kể tên phơng pháp gia cơng khí mà em học? Trình bày kỹ thuật ca biện pháp an toàn ca?

Câu 5: Cho hình vẽ dới HÃy vẽ hình chiếu cho vật thể?

A. Đáp án: Câu 1: (2đ)

- Khái niệm: (0,5đ) - Các phép chiếu: (0,5đ) + Xuyên tâm

+ Song song + Vu«ng gãc

Có bớc bớc 0.5đ - Đúng theo thứ tự (2đ)

- Đúng không theo thứ tự (1,5đ) Câu 3: (2đ): Mỗi ý 0,5đ - Tính chất học

- TÝnh chÊt vËt lý - TÝnh chất hoá học - Tính chất công nghệ Câu 4: (2®)

* Các phơng pháp gia cơng khí học: (0,5đ): Ca, đục, dũa, khoan kim loại * Kỹ thuật ca: 1đ

* An toµn ca: 0,5đ Câu 5: (2đ)

m bo hỡnh v cõn đối, đờng thẳng Song song, khơng tẩy xố nhiều

4 Cđng cè: - Thu bµi kiĨm tra

- NhËn xÐt giê kiÓm tra

Híng dÉn vỊ nhµ:

Đọc chuẩn bị trớc 27 “ Mối ghép động”

Ngày soạn: 10/09/2011

Tiết 11: Bài tập thực hành

Đọc vẽ lắp đơn giản

I Mơc tiªu:

- Đọc đợc vẽ lắp đơn giản - Ham thích tìm hiểu vẽ khí - Liên hệ thực tế

II ChuÈn bị:

1 Giáo viên: chuẩn bị Hình 14.1 ( Bản vẽ lắp ròng rọc )

2 Học sinh: Nắm kiến thức trớc chuẩn bị giấy A4, bút chì, thớc kẻ

III Tiến trình giảng: Tổ chức:

2 Kim tra cũ 3 Bµi míi:

* Đặt vấn đề:

ở trớc, em đợc nghiên cứu nội dung cách đọc vẽ lắp, tiết vận dụng kiến thức thực hành, đọc vẽ lắp

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động : Giới thiệu - Kiểm tra chuẩn bị lớp Hoạt động : Hớng dẫn ban đầu: - GV hớng dẫn học sinh bớc tiến hành nh sau:

- Bíc 1: KỴ bảng theo mẫu nh 13 ( Bảng 13.1 )

- Bớc 2: GV hớng dẫn HS đọc vẽ lắp

Cho HS nhắc lại trình tự đọc vẽ lắp

Hoạt động : Tổ chức thực hành - HS làm theo hớng dẫn

I Chuẩn bị: - Thớc kẻ, bút

- Giấy A4, tập II nội dung:

Đọc vẽ ròng rọc trả lời theo mẫu bảng 13.1

- Khung tên :

+ Tên gọi sản phẩm ( Bộ ròng rọc ) + Tỉ lƯ b¶n vÏ ( 1: )

- B¶ng kê :

Tên gọi chi tiết số lợng chi tiết + Bánh ròng rọc (1)

- H×nh biĨu diƠn :

Hình chiếu đứng có cắt cục hình chiếu cạnh

- KÝch thíc:

+ Cao 100, réng 40, dµi 75

+ 75 60 bánh ròng rọc - Ph©n tÝch chi tiÕt:

+ Vị trí chi tiết: Tô màu cho chi tiết(để phân biệt chi tiết theo thứ tự )

- Dòa hai đầu trục tháo cụm

2 -1 Sau ú dũa đầu móc treo tháo cụm - - Lắp cụm – tán đầu móc treo, sau ú lp cm 1-

Và tán hai ®Çu trơc

+ Cơng dụng sản phẩm: Dùng để nâng vật lên cao

4 Cñng cè:

- GV nhËn xÐt vỊ giê thùc hµnh

- GV hớng dẫn HS đánh giá làm dựa vào mục tiêu - GV thu chấm, tiết sau trả nhận xét đánh giá kết

5 Híng dÉn vỊ nhµ:

- GV yêu cầu HS đọc trớc 15/SGK

============================================================= Ngày soạn : 15/09/2011

Tiết 13: Bài tập thùc hµnh

Đọc vẽ nhà đơn giản

I Mơc tiªu :

- Đọc đợc vẽ nhà đơn giản

- Ham thích, tìm hiểu vẽ xây dựng II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: Chuẩn bị mô hình ba chiều nhà 2 Học sinh: Chuản bị giấy A4, thc k , bỳt chỡ III Tiến trình giảng:

Tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị: Lång ghÐp giê 3: Bµi míi:

trớc, em đợc nghiên cứu nội dung cách đọc vẽ nhà đơn giản, tiết vận dụng kiến thức thực hành, đọc vẽ nhà đơn giản

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu Kiểm tra chuẩn bị học sinh Hoạt động 2: Hớng dẫn ban đầu

GV híng dÉn häc sinh c¸c bớc tiến hành nh sau:

Bớc 1: Kẻ bảng theo mẫu nh 15 ( Bảng 15.2 )

Bớc 2: GV hớng dẫn HS đọc vẽ nhà theo trình tự sau:

- Khung tªn:

+ Tên gọi nhà + Tỉ lệ vẽ - Hình biểu diễn:

+ Tên gọi hình chiếu + Tên gọi mặt cắt - Kích thíc:

+ KÝch thíc chung

+ KÝch thíc tõng bé phËn

- C¸c bé phËn: + Số phòng

+ Số cửa cưa sỉ + C¸c bé phËn kh¸c

1 Chuẩn bị: - Thớc kẻ, bút - Giấy A4, SGK 2 Nội dung:

Đọc vẽ nhà trả lời câu hỏi theo mẫu bảng 15.2

3 Các bớc tiến hành:

* Bớc 1: Kẻ bảng theo mẫu nh 15 * Bớc : Đọc vẽ

- Khung tên:

+ Tên gọi nhà: Nhà + Tỉ lệ vẽ: 1:100 - H×nh biĨu diƠn :

+ Tên gọi hình chiu: Mt ng, B

+ Tên gọi mặt cắt: Mặt cắt A-A , mặt - Kích thớc:

+ KÝch thíc chung1020, 6000, 5900 + KÝch thíc tõng bé phËn

Phßng ngđ: 3000 3000 Hiªn : 1500 3000 Khu phơ: 3000 3000 NỊn chÝnh cao: 800 Têng cao: 2900 M¸i cao: 2200 - Các phận: + Số phòng: 06

+ Số cửa đơn: 04 cửa sổ đơn: 10 + Các phận khác:Bậc cửa 02, bàn thờ 4 Củng cố:

- GV nhËn xÐt vỊ giê thùc hµnh

- GV hớng dẫn HS đánh giá làm dựa vào mục tiêu - GV thu chấm, tiết sau trả nhận xét đánh giá kết

- GV yêu cầu HS chuẩn bị cho ôn tập

************************************************************* Ngày soạn: 15/09/2011

Ngày soạn: 28/09/2011

Tiết 15: Kiểm tra chơng I; II I Mơc tiªu :

- Kiểm tra đợc lợng kiến thức tiếp thu đợc chơng I; II - Vận dụng kiến thức giải câu hỏi tập

- Có ý thức tự giác học tập kỷ lt giê kiĨm tra II Chn bÞ :

1 Giáo viên: Đề + Đáp án kiểm tra 2 Häc sinh: ôn tập , thước kẻ ,bỳt chỡ. III Tiến trình giảng:

1 Tổ chức 2 Bài kiểm tra:

A Đề bài:

I Phần trắc nghiệm khách quan:

Cõu 1: Hóy chọn phơng án cách khoanh tròn vào chữ đầu câu: Đáy hình chóp là:

A Hình Vng B Hình Lục giác C Hình chữ nhật D Hình đa giác đều Các cạnh bên hình lăng trụ là:

A Hình tam giác B Hình tứ giác C Hình lục giác D Hình thang cân Câu 2: Hãy điền vào chỗ để hoàn thành quy ớc vẽ ren:

a Ren nh×n thÊy:

- Đờng đờng vẽ nét liền đậm - Đờng vẽ nét liền mảnh, vẽ 3/4 vòng

I Phần tự luận Câu 3: Hãy trình bày trình tự đọc vẽ lắp?

Câu 4: Hãy đọc vẽ chi tiết dới theo trình tự đọc vẽ chi tiết?

B Đáp án:

I Phần trắc nghiệm: Câu 1:

Đáy hình chóp là: D (Hình đa giác đều) Các cạnh bên Hình lăng trụ là: B (Hình tứ giác) Câu 2:

* Ren thÊy:

- Vẽ nét liền đậm: Đờng chân ren, đờng giới hạn ren, vòng đỉnh ren - Vẽ nét liền mảnh: Đờng chân ren, vòng chân ren vẽ 3/4 vòng tròn

* Ren khuất: Các đờng đỉnh ren, đờng chân ren, đờng giới hạn ren vẽ nét đứt. II Phần tự luận:

C©u 3:

- Bíc 1: Khung tªn + Tªn gäi s¶n phÈm + TØ lƯ b¶n vÏ

- Bớc 2: Bảng kê + Tên gọi chi tiết + Số lợng chi tiết

- Bớc 3: Hình biểu diễn Tên gọi hình chiếu, hình cắt

- Bíc 4: KÝch thíc + KÝch thíc chung

+ Kích thớc lắp chi tiết

+ Kớch thớc xác định khoảng cách chi tiết

- Bớc 5: Phân tích chi tiết Vị trí chi tiết - Bớc 6: Tổng hợp + Trình tự tháo, lắp

Yêu cầu kỹ thuật Làm tù cạnh

Mạ Crôm

Ng ời vẽ

KiĨm tra X ëng c¬ khÝ 11

Lâi thÐp MBA VËt liƯu TØ lƯ B¶n sè ThÐp 1: 01

1

0

0

70 25

30

50 120

+ Công dụng sản phẩm Câu 4:

Bớc 1: Khung tên (0,5đ)

- Tªn gäi chi tiÕt : Lâi thÐp MBA - VËt liÖu: ThÐp

- TØ lÖ: :

Bớc 2: Hình biểu diễn (1đ)

- Tên gọi hình chiếu : Hình chiếu cạnh

- V trí hình cắt : Hình cắt vị trí hình chiếu đứng

Bíc : KÝch thíc (1®)

- KÝch thíc chung cđa chi tiÕt: 120, 110, 104 - Kích thớc phần chi tiết: 70, 25, 50, 30

Bớc 4: Yêu cầu kỹ thuật (0,5đ)

- Gia công: Làm từ cạch - Sử lý bề mặt : Mạ Crôm

Bớc : Tổng hợp (2đ)

- Mô tả hình dạng cấu tạo chi tiết: Lõi thép có hai đầu hình vuông có

các cạnh 104, 100 bề dầy 25 Phần hình trụ có ỉ30, ỉ50. Chiều dµi cđa chi tiÕt lµ 120

- Công dụng chi tiết: Dùng để lồng, cuấn dây MBA 3 Củng cố:

- Thu bµi kiĨm tra - NhËn xÐt giê kiÓm tra

Hớng dẫn nhà:

Đọc chuẩn bị trớc 18 Vật liệu khí

************************************************** Ngày soạn: 10/10/2011

Tiết 20 : Thực hành Đo vạch dấu

I Mục tiêu:

- Nhận biết phân biệt đợc vật liệu khí phổ biến

- Biết đợc phơng pháp đơn giản để thử tính vật liệu khí - Biết sử dụng dụng cụ đo để đo kiểm tra

II ChuÈn bị:

1 Giáo viên:

+ Dụng cụ : thớc lá, thớc cặp, ke vuông, êke mũi vạch, búa + Dụng cụ : Búa nguội nhỏ, Đe dịa dĐt

2 Häc sinh:

+ Vật liệu mẫu vật nh dây đồng, dây nhôm, vật liệu gang, thép, hợp kim đồng …

+GiÊy A4 làm báo cáo thực hành

III Tiến trình gi¶ng:

1 Tỉ chøc:

2 KiĨm tra bµi cị: 3: Bµi míi:

Hoạt động thầy trò Nội dung

- GV cho HS đọc mục I – Chuẩn bị

- GV giíi thiƯu c¸c mÉu vËt cho HS quan s¸t

- GV hớng dẫn cho HS nội dung trình tự thực hành thông qua mục II

- Lu ý: Đảm bảo an toàn làm

Hot ng 1: Phân biệt vật liệu kim loại và vật liệu phi kim loi.

- GV cho HS quan sát bên mẫu vật HS cần làm yêu cầu sau:

+ Phân biệt KL PKL qua màu sắc, khối lợng riêng, mặt gÃy mẫu

+ So sánh tính cứng tính dẻo cách bẻ uốn mãu vật liệu để ớc lợng cách định tính

Hoạt động 2: So sánh vật liệu kim loại đen kim loại màu:

GV cho HS quan sát bên mẫu làm yêu cầu sau:

+ Thử tính dẻo cách bẻ cong đoạn vật liệu

+ Thử tính cứng cách bẻ cong dũa mẫu vật liệu

+ Thử khả biến dạng cách dïng bóa ®Ëp

Hoạt động 3: So sánh vật liệu gang và thép:

I ChuÈn bÞ:

II Nội dung trình tự thực hành:

Phân biệt vật liệu kim loại vật liƯu phi kim lo¹i

a) Quan sát bên mẫu vật để nhận biết vật liệu kim loại vật liệu phi kim loại

b) So sánh tính cứng tính dẻo:

So sánh vật liệu kim loại đen kim loại màu:

GV cho HS quan sát màu sắc mặt gãy của mẫu để phân biệt gang

+ Thö tÝnh cøng b»ng cách bẻ cong dũa mẫu vật liệu

+ Thử khả biến dạng cách dùng búa ®Ëp

Hoạt động 4: Thực hành đo kích thớc bằng thớc thớc cặp.

- Yêu cầu HS dùng thớc để đo kích thớc khối hình hộp, ý tới thao tác đo điền kết vào báo cáo thực hành

- GV làm mẫu vài lần nêu cách đọc kích thớc:

Hoạt động 5: Thực hành vạch dấu trên mt phng.

- Giáo viên hớng dẫn cho HS phần lí thuyết vạch dấu nh Sgk /tr 80

GV cho HS đọc bớc tiến hành Sgk/tr 80

HS: tiến hành điền kết vào bảng báo cáo

Thực hành đo kích thớc thớc lá và thớc cặp.

Thực hành vạch dấu mặt phẳng a) LÝ thuyÕt:

Qui tr×nh lÊy dÊu:

- Chuẩn bị phôi dụng cụ cần thiết - Bôi phấn màu lên bề mặt phôi

- Dựng dụng cụ đo mũi vạch để vẽ hình dạng chi tiết lên phôi

- Vạch đờng bao chi tiết b) Thực hành vạch dấu ke cửa: - Các bớc tiến hành sgk/tr 80

4 Cñng cè:

- GV hớng dẫn HS tự đánh giá thực hành dựa theo mục tiêu

- GV đánh giá kết thực hành thông qua chuẩn bị, thái độ làm HS 5 Hớng dẫn nhà:

- Tiến hành ôn lại công việc thực hành nhà - Yêu cầu HS đọc trớc 24 (sgk/82)

********************************************* Ngày soạn: 24/10/2011

Tiết 25: Thực hành ghÐp nèi chi tiÕt I Mơc tiªu:

- Hiểu đợc cấu tạo ổ trục trớc trục sau xe đạp - Biết cách tháo lắp ổ trục trớc trục sau xe đạp

1 Gi¸o viªn:

- Chuẩn bị vật liệu moay-ơ trớc sau xe đạp - Các dụng cụ gồm có : + Mỏ lết cờ lê 14, 16, 17 + Tua vít, kìm nguội

+ Giẻ lau dầu, mỡ, xà phòng

2 Học sinh: Chuẩn bị báo cáo thực hành theo mẫu SGK III Tiến trình giảng :

1 Tỉ chøc:

2 KiĨm tra bµi cị: 3: Bµi míi:

Hoạt động thầy trị Nội dung

Hoạt động 1: Hớng dẫn ban đầu:

- Giới thiệu dụng cụ vật liệu cần thiết cho thực hành

- Chia lớp làm nhóm làm thực hành - Phát cho nhãm vËt liƯu vµ dơng thùc hµnh

- Lu ý học sinh vấn đề vệ sinh thực hnh

- Giáo viên cho học sinh quan sát cÊu t¹o cđa tõng bé phËn

- Cho học sinh quan sát sơ đồ tháo cụm tr-ớc xe đạp (mục 2a) giới thiệu qui trình bớc tháo

+ Hớng dẫn HS cách chọn sử dụng dụng cụ để tháo

+ Giáo viên làm mẫu số thao tác để HS quan sát

+ Giáo viên cần lu ý cho HS tháo chi tiết xong phải đặt chúng theo trình tự định để thuận tiện cho trình lắp

+ Gợi ý cho HS qui trình lắp ngợc với qui trình tháo yêu cầu HS vẽ sơ đồ qui trình lắp trớc thực hành

I ChuÈn bÞ:

- Vật liệu: Bộ moay trớc sau - Dụng cụ tháo lắp

- Dụng cụ vệ sinh

II Néi dung:

Tìm hiểu cấu tạo ổ trớc sau xe đạp.

Moay ơ, trục, xe, đai ốc hãm, đai ốc, vịng m

Quy trình tháo, lắp ổ trục trớc, sau.

a) Quy trình tháo:

b) Quy trình lắp:

Hot động 2: Hớng dẫn thờng xuyên: - GV làm mẫu thực bớc tháo theo qui trình thống

- Các nhóm bắt đầu thực theo, GV quan sát, uốn nắn kịp thời

- Häc sinh thùc hiƯn viƯc b¶o dìng c¸c chi tiÕt

- Học sinh thực theo bớc sơ đồ mà em lập

Hoạt động 3: Hớng dẫn kết thúc:

- GV cho HS ngừng làm việc để thu gọn vật liệu dụng cụ dọn vệ sinh lớp

- GV hớng dẫn HS đánh giá thực hành dựa vào mục tiêu đầu

- Làm báo cáo thực hành theo mẫu chuẩn bị

- Các ổ trục phải quay trơn, nhẹ, không đảo

- Các mối ghép ren phải đợc ghép chặt, chắn

- Các chi tiết không đợc h hại, không đợc để dầu mỡ bám vào moay III Tiến hành làm thực hành:

Các nhóm tiến hành làm theo b-ớc đợc hớng dẫn

IV Báo cáo thực hành: Theo mẫu chuẩn bị

4 Cñng cè:

- GV đánh giá kết HS thông qua thái độ, chuẩn bị ý thức làm việc, kết nhóm

- Nhận xét đánh giá kết lớp 5 Hớng dẫn nhà:

- VỊ nhµ tiÕp tơc thùc hµnh ë nhµ - Làm cỏc cõu hi phn ụn

***************************** Ngày soạn: 25/10/2011

Tiết 26 : ôn tập

phần vẽ kỹ thuật khí

I Mục tiêu:

- Hệ thống trọng tâm phần Vẽ kỹ thuật

II ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: Chuẩn bị sơ đồ tóm tắt kiến thức học Học sinh: Làm cỏc cõu hỏi phn n tp

III Tiến trình giảng: 1 Tỉ chøc:

2 KiĨm tra bµi cị: 3: Bµi míi:

4 Cđng cè:

- Nhắc lại kiến thức trọng tâm ôn tập

- Bổ xung số nội dung kiến thức học sinh cha trả lời đợc 5 Hớng dẫn nhà:

- Làm đề cơng câu hỏi

V

Ï

k

ü

th

u

Ët

B

¶n

v

Ï

k

ü

th

u

Ët

B

¶n

v

Ï

c¸

c

k

h

è

i

h

×n

h

h

ä

c

V

ai

tr

ß

cđ

a

b

¶n

vÏ

k

ü

th

u

Ët

tr

o

n

g

S

X

và

Đ

S

Hot ng : Hệ thống hoá kiến thức - GV cho HS quan sát Hình : Sơ đồ tóm tắt nội dung phần vẽ kỹ thuật yêu cầu HS nêu lại nội dung phần

- GV cho HS quan sát Hình : Sơ đồ tóm tắt nội dung phần khí yêu cầu HS nêu lại nội dung phần

1 HƯ thèng ho¸ kiÕn thøc phÇn vÏ kü tht

2 HƯ thèng hoá kiến thức phần Cơ khí - Vật liệu khÝ

- ChuÈn bÞ tèt cho bµi kiĨm tra häc kú vµo tiÕt sau