TUAN 23

-HS ghi nhớ kiến thức đã học về câu ghéo có quan hệ tăng tiến để viết câu cho đúng. a) Tìm hiểu yêu cầu của đề bài. HS đọc yêu cầu của bài trong SGK HS các nhóm làm bài.. GV nhắc HS: Đây[r]

(1)

Ngày soạnn: 06-02-2010

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 08 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC

PHÂN XỬ TÀI TÌNH I -Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm văn; giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật

- Hiểu quan án người thơng minh, có tài xử kiện (trả lời câu hỏi SGK) II -Đồ dùng dạy- học:

Tranh minh hoạ đọc SGK III - Các hoạt động dạy- học:

A - Bài cũ:

HS đọc thuộc lòng thơ Cao Bằng + TLCH SGK B – Bài mới:

1.Giới thiệu bài

Bài học hôm cho biết thêm tài xét xử vị quan tồ thơng minh, trực khác

2.Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài a) luyện đọc

-HS tiếp nối đọc toàn

-HS quan sát tranh minh hoạ đọc SGK

-HS tiếp nối đọc đoạn văn Có thể chia thành đoạn sau: Đoạn 1: Từ đầu đến Bà lấy trộm

Đoạn 2: Từ Bà lấy trộm đến kẻ phải cúi đầu nhận tội Đoạn 3: Phần lại

-Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi cho HS ; giúp HS hiểu từ ngữ khó: quan án, vãn cảnh, biện lễ, sư vãi, đàn, chạy đàn, công đường, khung cửi, niệm phật

-HS luyện đọc theo cặp -HS đọc lại

-GV đọc diễn cảm văn

-Giọng viên quan án: nhẹ nhàng, chậm rãi, thể niềm khâm phục trí thông minh, tài xử kiện

-Giọng người dẫn chuyện: rõ ràng, rành mạch, biểu thị cảm xúc khâm phục trân trọng -Giọng người đàn bà: mếu máo, ấm ức, đau khổ

-Lời quan án: Uy nghiêm, ôn tồn mà đĩnh đạc b Tìm hiểu bài

* HS thảo luận theo nhóm đơi trả lời câu hỏi

+ Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc ?

+ Quan án dùng biện pháp để tìm ta người lấy cắp vải ? + Vì quan cho người khơng khóc người lấy cắp ?

+ Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa? + Vì quan án lại dùng cách ?

+ Quan án phá vụ án nhờ đâu ? c Đọc diễn cảm.

-HS đọc diễn cảm văn theo cách phân vai

(2)

-GV đọc mẫu

-HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo vai -HS thi đọc diễn cảm

Củng cố, dặn dò

-HS nhắc lại ý nghĩa đọc -GV nhận xét tiết học

TOÁN

XĂNG TI MÉT KHỐI, ĐỀ XI MÉT KHỐI I - Mục tiêu: Giúp HS

-Có biểu tượng xăng- ti- mét khối đề xi mét khối

- Biết tên gọi, kí hiệu “độ lớn” đơn vị số đo thể tích: xăng- ti- mét khối đề xi mét khối - Biết mối quan hệ xăng ti mét khối đề xi mét khối

-Biết giải số tập có liên quan đến xăng ti mét khối đề xi mét khối II - Đồ dùng dạy- học:

-Bộ đồ dùng dạy học toán III – Các hoạt động dạy- học:

1 Hình thành biểu tượng xăng ti mét khối đề xi mét khối.

-GV giới thiệu hình lập phương cạnh 1dm 1cm để HS quan sát, nhận xét -GV giới thiệu đề xi mét khối xăng ti mét khối

-GV yêu cầu HS nhắc lại

-GV đưa hình vẽ cho HS quan sát, nhận xét rút mối quan hệ xăng ti mét khối đề xi mét khối

-GV kết luận:

2 Thực hành Bài tập 1:

-Rèn kĩ đọc, viết số đo -GV yêu cầu HS tự làm

- đổi chéo để kiểm tra, HS tự nhận xét -GV đánh giá làm HS

Bài tập 2: (Tương tự 1)

-Củng cố mối quan hệ cm3 dm3 3.Củng cố, dặn dò:

Về nhà làm tập cịn lại

ĐIA LÍ

MỘT SỐ NƯỚC Ở CHÂU ÂU I-Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm bật hai quốc gia Pháp Liên bang Nga:

+ Liên bang Nga nằm châu châu Âu, có diện tích lớn giới dân số đơng Tài ngun thiên nhiên giàu có tạo điều kiện thuận lợi để Nga phát triễn kinh tế + Nước Pháp nằm Tây Âu, nước phát triễn công nghiệp, nông nghiệp du lịch - Chỉ vị trí thủ Nga, Pháp đồ

II-Đồ dùng dạy - học: -Bản đồ tự nhiên Châu ÂU

-Một số ảnh Liên bang Nga, Pháp III-Các hoạt động dạy- học:

(3)

* Liên bang Nga Hoạt động 1: làm việc theo nhóm -Gi i thi u lãnh th Liên bang Ngaớ ệ ổ

Các yếu tố Đặc điểm- sản phẩm ngành SX Vị trí địa lý

Diện tích Dân số Khí hậu

Tài ngun, khống sản Sản phẩm công nghiệp Sản phẩm nông nghiệp

Nằm đông âu, bắc

Lớn giới ; 17 triệu km2 144,1 triệu người

Ôn đới lục địa

Rừng tai ga, dầu mỏ, khí tự nhiên, than đá, quặng sắt Máy móc thiết bị, phương tiện giao thơng

Lúa mì, ngơ, khoai tây, lợn, bò, gia cầm -HS đọc kết quả, bạn khác lắng nghe bổ sung

-GV kết luận: Liên bang Nga nằm Đông Âu, Bắc Á có diện tích lớn giới, có nhiều tài nguyên thiên nhiên phát triển nhiều ngành kinh tế

Pháp

Hoạt động 2: Làm việc lớp.

-HS quan sát hình để biết vị trí địa lý nước Pháp -Nước Pháp phía Châu Âu ?

-Giáp với nước nào, đại dương ?

-So sánh vị trí địa lý, khí hậu Liên bang Nga với nước Pháp

-GV kết luận: Nước Pháp nằm Tây Âu, giáp biển có khí hậu ơn hồ Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm

-Nêu tên sản phẩm công nghiệp, nông nghiệp nước Pháp; so sánh với sản phẩm nước Nga

-Sản phẩm cơng nghiệp: máy móc, thiết bị, phương tiện giao thơng, vải, áo quần, mĩ phẩm, thực phẩm

- phẩm: khoai tây, củ cải đường, lúa mì, nho, chăn ni gia súc lớn -Đại diện nhóm trình bày

-Em biết nơng sản nước Pháp, nước Nga ?

-GV kết luận: Nước Pháp có cơng nghiệp, nơng nghiệp phát triển có nhiều mặt hàng tiếng, có ngành du lịch phát triển

Hoạt động 3: Củng cố-dặn dị:

-Về nhà hệ thống hố kiến thức học Châu á, Châu Âu để tiết sau ôn tập

ĐẠO ĐỨC

EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM(Tiết1)

I - Mục tiêu :

- Biết Tổ quốc em Việt Nam; Tổ quốc em thay đổi ngày hội nhập vào đời sống quốc tế

- Có số hiểu biết phù hợp với lứa tuổi lịch sử, văn hóa kinh tế Tổ quốc Việt Nam

-Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ quê hương, đất nước II - Tài liệu phương tiện:

-Tranh, ảnh đất nước, người Việt Nam III - Các hoạt động dạy- học :

(4)

Hoạt động : Tìm hiểu thơng tin.

* Mục tiêu : HS có hiểu biết ban đầu văn hố, kinh tế, truyền thống người Việt Nam

* Cách tiến hành:

-GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm nghiên cứu -Đại diện nhóm lên trình bày

-Các nhóm khác thảo luận bổ sung ý kiến

-GV kết luận: Việt Nam có văn hố lâu đời, có truyền thống đấu tranh dựng nước giữ nước đáng tự hào Việt Nam phát triển thay đổi ngày

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết tự hào đất nước Việt Nam * Cách tiến hành:

-GV chia nhóm HS đề nghị nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: -Em biết thêm đất nước Việt Nam ?

-Em nghĩ đất nước, người Việt Nam ? -Nước ta cịn có khó khăn ?

-Chúng ta cần làm để góp phần xây dựng đất nước? -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

-GV kết luận: Chúng ta yêu quý tự hào Tổ quốc mình, tự hào người Việt Nam.Đất nước ta cịn nghèo, cịn nhiều khó khăn, cần phải cố gắng học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng Tổ quốc

-HS đọc phần ghi nhớ

Hoạt động 3: Làm tập SGK

* Mục tiêu: củng cố hiểu biết Tổ quốc Việt Nam * Cách tiến hành:

-HS làm việc cá nhân

-HS trình bày ý kiến trước lớp Quốc kì Việt Nam, Bác Hồ, Văn miếu, áo dài Việt Nam -GV kết luận: Quốc kỳ Việt Nam cờ đỏ, có ngơi vàng năm cánh.Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam, danh nhân văn hố giới.Văn miếu nằm Thủ Hà Nội, trường đại học nước ta.Áo dài Việt Nam nét văn hoá truyền thống dân tộc ta

Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò.

-Sưu tầm hát, thơ, tranh, ảnh có liên quan đến chủ đề Em yêu tổ quốc Việt Nam đê tiết sau thực hành

*********************************

Thứ hai, ngày 22 tháng 02 năm 2010 Dạy bài: Thứ ba

THỂ DỤC BÀI 45

NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI: “QUA CẦU TIẾP SỨC” I - Mục tiêu:

- Thực động tác di chuyển tung bắt bóng - Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Thực động tác bật cao

- Biết cách chơi tham gia chơi

- Làm quen với bật cao (có thể có đà chỗ) II - Địa điểm- Phương tiện:

(5)

-Phương tiện:Chuẩn bị em dây nhảy đủ bóng để HS tập luyện

III - Nội dung phương pháp lên lớp:

1-Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học: - Cả lớp chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập : - Xoay khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối:

- Chơi trị chơi “Lăn bóng” :

2- Phần bản: 18-22 phút a)Ơn di chuyển tung bắt bóng -Các tổ tập luyện theo khu vực quy định

-Tập di chuyển tung bắt bóng qua lại theo nhóm người, khơng để rơi bóng -Thi di chuyển tung bóng theo đơi: lần

-Mỗi lần tung bắt bóng qua lại lần trở lần b)Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau: -Các tổ tập luyện theo khu vực quy định -Tập bật cao: 5-7 phút

-Thi bật nhảy với tay lên cao chạm vật chuẩn: 1-2 lần -Làm quen trò chơi “Qua cầu tiếp sức”:

-GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi quy định khu vực chơi -HS tập trước động tác vừa di chuyển vừa bắt bóng

-Chơi thử 1-2 lần sau chơi thức

-Khơng đùa nghịch cầu để đảm bảo an toàn 3 Phần kết thúc :

- Chạy chậm thả lỏng, hít thở sâu tích cực:

- HS HS hệ thống nhận xét, đánh giá kết học :

- GV giao tập nhà; Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau để chuẩn bị kiểm tra

TOÁN MÉT KHỐI I - Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiếu, “độ lớn” đơn vị đo thể tích: mét khối - Biết mối quan hệ mét khối ề xi mét khối, xăng ti mét khối II - Đồ dùng dạy- học:

-GV chuẩn bị tranh vẽ mét khối mối quan hệ mét khối, đề xi mét khối xăng ti mét khối

III – Các hoạt động dạy- học :

1 Hình thành biểu tượng mét khối mối quan hệ m3, dm3, cm3. -GV giới thiệu mét khối, yêu cầu HS quan sát hình vẽ

-Nhận xét để rút mối quan hệ mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối -HS nêu nhận xét mối quan hệ đơn vị đo thể tích: m3; dm3; cm3.

-GV kết luận:

2 Thực hành Bài tập 1:

-Rèn kĩ đọc, viết số đo thể tích có có đo mét khối a)HS đọc số đo

-HS khác nhận xét

-GV đánh giá làm HS

(6)

- khác tự làm nhận xét bảng -GV nhận kết luận

Bài tập 2:

-Rèn kĩ đổi đơn vị đo thể tích -GV yêu cầu HS tự làm giấy nháp

-Đổi chéo làm với bạn nhận xét bạn -GV yêu cầu số HS lên bảng viết kết -GV nhận xét, chữa chung cho lớp

Bài tập 3:

-GV yêu cầu HS nhận xét

-Sau xếp đầy hộp ta lớp hình lập phương 1dm3 Mỗi lớp có số hình lập phương 1dm3 là:

x = 15 (hình)

Số hình lập phương 1dm3 để xếp đầy hộp là: 15 x = 30 (hình)

3 Củng cố, dặn dò:

-Về nhà làm tập lại để tiết sau luyện tập

CHÍNH TẢNhớ- viết)

CAO BẰNG. I - Mục đích, yêu cầu :

-Nhớ - viết tả, trình bày hình thức thơ

- năm vững quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam, viết tên người, tên địa lí Việt Nam.(BT2,BT3)

II - Đồ dùng dạy- học: -Bảng phụ viết BT1

III - Hoạt động dạy- học :

A-Bài cũ : HS lên bảng nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam B- Bài :

1.Hướng dẫn HS nhớ - viết :

-GV đọc khổ thơ đầu thơ Cao Bằng

-HS đọc thầm đoạn văn , ý từ ngữ có âm, vần, dễ viết sai -GV cho HS viết tả ; chấm chữa số ; nêu nhận xét chung 2.Hướng dẫn HS làm tập tả :

Bài tập 2:

-HS đọc yêu cầu nội dung -HS làm độc lập

-HS lên bảng thi đua làm -HS nối tiếp đọc kết

-Cả lớp GV nhận xét, kết luận viết tên người, tên địa lý Việt Nam cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành: Côn Đảo, Võ Thị Sáu, Điện Biên Phủ, Bế Văn Đàn, Công Lý, Nguyễn Văn Trỗi.

Bài tập 3:

-GV nêu yêu cầu tập

-GV nói địa danh -GV nhắc HS ý yêu cầu

-Tìm tên riêng có bài, xác định tên riêng viết quy tắc tả, tên riêng viết sai

(7)

-Cả lớp suy nghĩ, làm vào VBT -HS lên bảng làm

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

Viết sai Sửa lại

Hai ngàn Hai Ngàn

Ngã ba Ngã Ba

Pù mo Pù Mo

pù xai Pù Xai

3.Củng cố , dặn dò : -Nhận xét tiết học

-Nhắc HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ AN NINH I - Mục đích, yêu cầu :

- Hiểu nghĩa cá từ trật tự, an ninh - Làm BT1,BT2,BT3 II - Hoạt động dạy- học :

A- Bài cũ: HS làm lại tập 2, tiết trước B- Bài :

1.Giới thiệu bài

2.Hướng dẫn làm tập Bài tập1:

-HS đọc tập - nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi SGK -HS làm cá nhân trao đổi bạn bên cạnh

-HS tự làm bài; GV nhận xét kết luận lời giải đúng.(ý c) Bài tập 2:

-HS đọc nội dung yêu cầu -Cả lớp đọc thầm yêu cầu tập -HS làm cá nhân

-Cả lớp GV nhận xét, kết luận lời giải

lực lượng bảo vệ trật tự, an tồn giao thơng cảnh sát giao thông Hiện tượng trái ngược với trật tự, an tồn

giao thơng tai nạn, tai nạn giao thơng, va chạm giao thông Nguyên nhân gây tai nạn giao thông vi phạm quy định tốc độ, thiết bị an

tồn, lấn chiếm lịng đường ,vỉa hè Bài tập 3:

-HS đọc nội dung, yêu cầu BT, lớp theo dõi SGK

-GV lưu ý HS đọc kĩ, phát để nhận từ ngữ người, việc liên quan đến nội dung bảo vệ trật tự, an ninh

-HS đọc thầm lại mẫu chuyện vui, trao đổi bạn, dùng bút chì gạch chân từ tìm -HS phát biểu ý kiến: GV viết nhanh lên bảng từ ngữ HS tìm

-GV nhận xét, kết luận lời giải

+ Những từ liên quan đến trật tự, an ninh: cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy

+ Những từ ngữ việc, tượng, hoạt động liên quan đến trật tự, an ninh: giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thương

Củng cố , dặn dò :

(8)

KHOA HỌC

SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN

I - Mục tiêu:

- Kể tên số đồ dùng, máy móc sử dụng lượng điện II - Đồ dùng dạy- học:

-Sưu tầm tranh ảnh việc sử dụng điện - thông tin trang 92 ,93 SGK

III – Các hoạt động dạy - học: A- Bài cũ :

-Nêu nguy hiểm xảy sử dụng chất đốt sinh hoạt?

-Tác hại việc sử dụng loại chất đốt mơi trường khơng khí biện pháp để làm giảm tác hại

- Bài mới.

Hoạt động 1:

Làm cá nhân

* Mục tiêu: HS kể số ví dụ chứng tỏ dòng điện mang lượng số loại nguồn điện phổ biến

* Cách tiến hành

-Kể tên số đồ dùng sử dụng điện mà em biết

-Năng lượng điện mà đồ dùng sử dụng lấy từ đâu ? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: HS kể số ứng dụng dòng điện tìm ví dụ máy móc, đồ dùng ứng với ứng dụng

Bước 1: Làm việc theo nhóm

Quan sát vật thật hay mơ hình đồ dùng, máy móc dùng động điện sưu tầm

-Kể tên chúng.Nêu nguồn điện chúng cần sử dụng

-Nêu tác dụng dòng điện đồ dùng, máy móc Bước 2: Làm việc lớp

-Đại diện số nhóm trình bày kết -Nhóm khác bổ sung

Hoạt động 3: Trị chơi “ai nhanh- đúng”

* Mục tiêu: HS nêu dẫn chứng vai trò điện mặt sống * Cách tiến hành

-Chia lớp thành đội

-Đội tìm đ c nhi u ví d h n th ng VD:ượ ề ụ ắ Hoạt động Các dụng cụ, phương tiện

không sử dụng điện

Các dụng cụ, phương tiện sử dụng điện

Thắp sáng Đèn dầu, nến Bóng đèn, điện, đèn pin

Truyền tin Ngựa, bồ câu truyền tin Điện thoại, vệ tinh

-Qua trò chơi HS biết tiện lợi mà điện mang lại cho sống người Hoạt động 4:Củng cố- Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Về nhà xem trước bài: Lắp mạch điện đơn giản

(9)

Thứ hai, ngày 22 tháng 02 năm 2010 TOÁN

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

ƠN LUYỆN THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH TIẾT 1

I - Mơc tiªu :

- Biết so sánh thể tích hai hình số tình đơn giản

-

.

II - Đồ dùng dạy học:

- Vở tập

III- Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động1: Giới thiệu bài: Liên hệ học Tuần 23. Hoạt động 2: Luyện tập:

Bài tập 1:( BT / 30) - 1HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào

- HS lên bảng chữa Bài tập :( BT / 30). - 1HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào

- HS lên bảng chữa Bài tập 3: ( BT / 31). - 1HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào - 4HS lên bảng làm tập Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm lại tập - Chuẩn bị sau

TIẾT 2

ÔN LUYỆN XĂNG TI MÉT KHỐI, ĐỀ XI MÉT KHỐI

- Biết tên gọi, kí hiệu “độ lớn” đơn vị số đo thể tích: xăng- ti- mét khối đề xi mét khối - Biết mối quan hệ xăng ti mét khối đề xi mét khối

-Biết giải số tập có liên quan đến xăng ti mét khối đề xi mét khối

-

.

- Vở bµi tËp

(10)

- 1HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào

ơ

TIẾNG VIỆT HƯỚNG DẪN TỰ HỌC

TẬP ĐỌC :

PHÂN XỬ TÀI TÌNH

I -Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm văn; giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật

- Hiểu quan án người thơng minh, có tài xử kiện (trả lời câu hỏi SGK) II -Đồ dùng dạy- học:

Tranh minh hoạ đọc SGK III - Các hoạt động dạy- học:

A - Bài cũ:

HS đọc thuộc lòng thơ Cao Bằng + TLCH SGK B – Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Liên hệ học tuần 23. 2.Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài.

a) luyện đọc

-HS tiếp nối đọc toàn

-HS quan sát tranh minh hoạ đọc SGK

-HS tiếp nối đọc đoạn văn Có thể chia thành đoạn sau: Đoạn 1: Từ đầu đến Bà lấy trộm

Đoạn 2: Từ Bà lấy trộm đến kẻ phải cúi đầu nhận tội Đoạn 3: Phần lại

-Khi HS đọc, GV kết hợp sửa lỗi cho HS ; giúp HS hiểu từ ngữ khó: quan án, vãn cảnh, biện lễ, sư vãi, đàn, chạy đàn, công đường, khung cửi, niệm phật

-HS luyện đọc theo cặp -HS đọc lại

-GV đọc diễn cảm văn

-Giọng viên quan án: nhẹ nhàng, chậm rãi, thể niềm khâm phục trí thông minh, tài xử kiện

-Giọng người dẫn chuyện: rõ ràng, rành mạch, biểu thị cảm xúc khâm phục trân trọng -Giọng người đàn bà: mếu máo, ấm ức, đau khổ

-Lời quan án: Uy nghiêm, ôn tồn mà đĩnh đạc b Tìm hiểu bài

* HS thảo luận theo nhóm đơi trả lời câu hỏi

+ Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc ?

(11)

+ Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa? + Vì quan án lại dùng cách ?

+ Quan án phá vụ án nhờ đâu ? c Đọc diễn cảm.

-HS đọc diễn cảm văn theo cách phân vai

-GV chọn đoạn văn hay, hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn -GV đọc mẫu

-HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo vai -HS thi đọc diễn cảm

Củng cố, dặn dò

-HS nhắc lại ý nghĩa đọc -GV nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 23 tháng 02 năm 2010 Dạy bài: Thứ tư

TẬP ĐỌC CHÚ ĐI TUẦN I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm thơ

- Hiểu hy sinh thầm lặng, bảo vệ sống bình yên tuần.(trả lời câu hỏi 1,2,3; học thuộc lòng câu thơ yêu thích)

II- Đồ dùng dạy- học :

-Tranh minh hoạ đọc SGK -Sưu tầm tranh, ảnh chiến sĩ tuần tra III- Hoạt động dạy -học :

A- Bài cũ :

HS đọc Phân xử tài tình trả lời câu hỏi B- Bài :

1-Giới thiệu : GV giới thiệu thơ Chú tuần thơ nói tình cảm chiến sĩ tuần Các có tình cảm mong ước học sinh ?

2-Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu : a)Luyện đọc :

-Một, hai HS , giỏi tiếp nối đọc thơ -GV nói tác giả hồn cảnh đời thơ -HS luyện đọc theo cặp

-HS đọc toàn

-GV đọc diễn cảm tồn giọng kể nhẹ nhành, trầm lắm, trìu mến, thiết tha

3 dòng thơ cuối thể mơ ước người chiến sĩ an ninh tương lai cháu tâm làm tốt nhiệm vụ hạnh phúc trẻ thơ

b)Tìm hiểu :

-GV tổ chức cho nhóm HS đọc, trao đổi nội dung theo hệ thống câu hỏi SGK -Đại diện nhóm trình bày Cả lớp GV nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến

+ Người chiến sĩ tuần hoàn cảnh ?

+ Đặt hình ảnh người chiến sĩ tuần đêm đơng bên cạnh hình ảnh giấc ngủ yên bình em học sinh, tác giả thơ muốn nói lên điều ?

+ Tình cảm mong ước người chiến sĩ cháu học sinh thể qua từ ngữ chi tiết nào?

(12)

-GV kết luận : Các chiến sĩ công an yêu thương cháu HS: quan tâm, lo lắng cho cháu, sẵn sàng chịu gian khổ, khó khăn để giúp cho sống cháu bình yêu, mong cháu học hành giỏi giang, có tương lai tốt đẹp

3-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -HS nối tiếp đọc thơ

-GV hướng dẫn để HS tìm giọng đọc

-GV hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn thơ tiêu biểu theo trình tự hướng dẫn -HS nhẩm đọc dòng khổ, thơ

-HS thi đọc thuộc lòng khổ, thơ

-Cả lớp bình chọn người đọc diễn cảm hay nhất, người có trí nhớ tốt -HS đọc thuộc lòng thơ

4-Củng cố , dặn dò :

-Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ -GV nhận xét tiết học

TOÁN

LUYỆN TẬP

I- Mục tiêu:

- Biết đọc, viết đơn vị đo mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối mối quan hệ chúng

- Biết đổi đơn vị đo thẻ tích, so sánh số đo thể tích II- Đồ đùng dạy - học:

-Bộ đồ dùng dạy học toán lớp III- Các hoạt động dạy- học:

-GV yêu cầu HS nhắc lại khái niệm đơn vị đo mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối mối quan hệ chúng

-Cho HS làm tập chữa Bài tập 1:

a)GV yêu cầu số HS đọc số đo -HS khác nhận xét

-GV kết luận

b)Gọi HS lên bảng viết số đo

-Yêu cầu HS khác tự làm nhận xét bảng -GV nhận xét, đánh giá làm HS

Bài tập 2:

-GV yêu cầu HS làm vào

-HS đổi chéo cho bạn tự nhận xét

-GV gọi số HS nêu kết GV đánh giá làm HS Bài tập 3:

-Tổ chức thi giải tập nhanh nhóm -GV đánh giá lết làm theo nhóm -Các nhóm thảo luận nêu kết VI.Củng cố, dặn dò:

-Xem trước bài: Thể tích hình hộp chữ nhật

TẬP LÀM VĂN

(13)

- Lập chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh(theo gợi ý SGK)

-II- Đồ dùng dạy -học

-Bảng phụ viết sẵn vắn tắt cấu trúc phần chương trình hoạt động III- Hoạt động dạy- học :

1- Giới thiệu :

2- Hướng dẫn HS lập CTHĐ. a) Tìm hiểu yêu cầu đề bài. HS đọc yêu cầu SGK HS nhóm làm

GV nhắc HS: Đây hoạt động ban huy liên đội trường tổ chức, lập CTHĐ cần tưởng tượng liên đội trưởng liên đội phó liên đội

-Khi chọn hoạt động để lập chương trình nên chọn hoạt động em biết tham gia để lập CTHĐ tốt

-Đại diện nhóm trình bày kết -Cả lớp GV nhận xét, góp ý

b) HS lập chương trình hoạt động. -HS lập CTHĐ vào BT

-GV nhắc HS nên viết vắn tắt ý Khi trình bày miệng nói thành câu -HS đọc kết làm bài, HS làm giấy

-Cả lớp GV nhận xét CTHĐ

-GV CTHĐ hay lớp bổ sung, hoàn chỉnh để làm mẫu

-Cả lớp bình chọn người lập CTHĐ tốt nhất, người giỏi tổ chức công việc, tổ chức hoạt động tập thể

3.Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà hoàn chỉnh lại CTHĐ viết lớp, viết lại vào

LỊCH SỬ

NHÀ MÁY HIỆN ĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA I-Mục tiêu:HS biết:

- Biết hồn cảnh đời Nhà máy khí Hà Nội: tháng 12 năm 1955 với giúp đỡ Liên Xô nhà máy khởi công xây dựng tháng 4-1958 hồn thành

- Biết đóng góp nhà máy Cỏ khí Hà Nọi cơng xây dựng bảo vệ đất nước: góp phần trang bi máy móc cho sản xuất miền Bắc, vũ khí cho đội

II-Đồ dùng dạy học:

-Một số ảnh tư liệu Nhà máy Cơ khí Hà Nội -Phiếu học tập HS

III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Làm việc lớp. -GV giới thiệu

-GV nêu nhiệm vụ học

-Tại Đảng Chính phủ ta định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội?

-Thời gian khởi công, địa điểm xây dựng thời gian khánh thành Nhà máy Cơ khí Hà Nội Sự đời Nhà máy Cơ khí Hà Nội có ý nghĩa ?

(14)

-Tại Đảng Chính phủ ta định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội? + Nêu tình hình nước ta sau hồ bình lập lại

+ Muốn xây dựng CNXH miền Bắc, muốn giành thắng lợi đấu tranh thống nước nhà, phải làm ?

+ Nhà máy Cơ khí Hà Nội đời tác động đến nghiệp cách mạng nước ta ?

Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm.

-Lễ khởi công diễn vào thời gian nào, địa điểm, khung cảnh ? -Lễ khánh thành Nhà máy Cơ khí Hà Nội

-Em có suy nghĩ nước ta khơng có nhà máy đại có sở Pháp xây dựng bị chiến tranh tàn phá hết?

Hoạt động 4: Làm việc lớp

-Những sản phẩm Nhà máy Cơ khí Hà Nội sản xuất có tác dụng nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc ?

-Đảng, Nhà nước Bác Hồ dành cho Nhà máy Cơ khí Hà Nội phần thưởng cao quý ? Hoạt động 5:Củng cố-dặn dị.

-Hiện Nhà máy Cơ khí Hà Nội đổi tên Cơng ty khí Hà Nội -Chuẩn bị sau: Đường trường sơn

Thứ tư, ngày 24 tháng 02 năm 2010 Dạy bài: Thứ năm

THỂ DỤC BÀI 46

NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI: “QUA CẦU TIẾP SỨC” I - Mục tiêu:

- Thực động tác di chuyển tung bắt bóng - Thực nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - Thực động tác bật cao

- Biết cách chơi tham gia chơi

- Làm quen với bật cao (có thể có đà chỗ) II - Địa điểm, phương tiện:

-Địa điểm :Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

-Phương tiện: Chuẩn bị bàn ghế GV, đánh dấu 3-5 điểm thành hàng ngang trước cách lớp 3-5m để quy định vị trí HS lên kiểm tra Điểm cách điểm tối thiểu 2,5m, HS dây nhảy Chuẩn bị dụng cụ cho trò chơi

III - Nội dung phương pháp lên lớp: 1.Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu kiểm tra:1-2 phút

- Chạy chậm theo hàng dọc địa hình tự nhiên xung quanh sân tập: phút - Xoay khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối, hông : phút

* Ơn động tác tay, chân, vặn mình, tồn thân bật nhảy thể dục phát triển chung; động tác 2x8 nhịp cán lớp điều khiển

2 Phần bản:

a)Ôn tập kiểm tra nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. -Ôn tập: Nội dung phương pháp dạy 45

-Kiểm tra nhảy dây:

(15)

-Tổ chức phương pháp kiểm tra: GV kiểm tra làm nhiều đợt, đợt 4-5 HS lên thực lần động tác dự điều khiển GV

HS lên cầm dây, đứng vào vị trí quy định -Thực tư chuẩn bị

-Khi có lệnh HS đồng loạt thực động tác chân vướng dây dừng lại

-HS quan sát thực kĩ động tác, HS phân công đếm số lần bạn nhảy được, sau báo cáo kết cho GV

-Cách đánh giá: Theo mức độ thực kĩ thuật động tác, thành tích đạt nhảy học sinh

-Hoàn thành tốt: Nhảy kĩ thuật động tác, thành tích đạt tối thiểu 12 lần nữ 10 lần nam

-Hoàn thành: Nhảy kĩ thuật động tác, thành tích đạt 6-11 lần nữ 4-9 lần nam

-Chưa hoàn thành : Nhảy không kĩ thuật, thành tích đạt lần nữ lần nam

-Những HS chưa hoàn thành, GV cho kiểm tra lần sau tiết sau b)Chơi trị chơi “Qua cầu tiếp sức”:

-GV nêu tên trò chơi

-Nhắc lại cách chơi quy định chơi cho HS -HS chơi thử lần sau chơi thức

-GV Chú ý khâu bảo hiểm cho HS để đảm bảo an toàn 3 Phần kết thúc :

- Chạy chậm, thả lỏng tích cực, hít thở sâu: - Trò chơi hồi tĩnh:

- GV nhận xét, đánh giá, công bố kết kiểm tra giao nhà:

TOÁN

THỂ TÍCH HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I- Mục tiêu:

-Có biểu tượng thể tích hình hộp chữ nhật -Biết tính thể tích hình hộp chữ nhật

-Biết vận dụng cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải số tập có liên quan II- Đồ dùng dạy- học:

-Bộ đồ dùng dạy học toán III- Các hoạt động dạy -học:

1 Hình thành biểu tượng cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật

-GV giới thiệu mơ hình trực quan hình hộp chữ nhật khối lập phương xếp hình hộp chữ nhật

-HS quan sát

-GV đặt câu hỏi gợi ý để HS nhận xét rút tắc tính thể tích hình hộp chữ nhật -HS giải tốn cụ thể tính thể tích hình hộp chữ nhật

-HS nêu lại quy tắc cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật -GV kết luận:

2 Thực hành Bài tập1:

-Vận dụng trực tiếp cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật -HS làm vào tập

(16)

Bài tập 2:

-GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ khối gỗ, tự nhận xét

-GV nêu câu hỏi: Muốn tính thể tích khối gỗ ta làm nào? -GV gợi ý

+ Chia khối gỗ thành hai hình hộp chữ nhật + Tính tổng thể tích hai hình hộp chữ nhật -HS nêu kết GV đánh giá làm HS Bài tập 3:

-Vận dụng cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải tốn

-GV u cầu HS quan sát bể nước trước sau bỏ đá vào nhận xét

-GV kết luận: Lượng nước dâng cao thể tích đá (so với chưa bỏ đá vào bể)

-HS tự làm

-GV đánh giá làm HS

Bài giải

Thể tích hịn đá thể tích hình hộp chữ nhật có đáy đáy bể cá có chiều cao là:

7 – = (cm) Thể tích hịn đá là: 10 x 10 x = 200 (cm3)

Đáp số: 200cm3 3 Củng cố, dặn dò:

-Xem trước bài: Thể tích hình lập phương

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I-Mục tiêu :

-Hiểu câu ghép thể quan hệ tăng tiến.(ND Ghi nhớ)

-Tìm câu ghép quan hệ tăng tiến truyện người lái xe đẵng trí (BT1, mục III); tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2)

-Bảng lớp viết câu ghép tập (phần nhận xét) III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ :

-HS làm lại bài, trang 48 SGK -GV nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Trong tiết học em học cách nối vế câu ghép thể quan hệ tăng tiến

Hoạt động 2:Phần nhận xét. Bài tập 1:

-2 HS tiếp nối đọc yêu cầu, phân tích cấu tạo câu ghép cho -HS phát biểu ý kiến

-HS lên bảng phân tích cấu tạo câu ghép -Lớp GV nhận xét, chốt lại

Bài tập 2:

-HS đọc yêu cầu

15cm

12cm 5cm

8cm

(17)

-HS suy nghĩ, làm bài; cặp quan hệ từ mà nối vế câu ghép quan hệ tăng tiến, cịn sử dụng cặp QHT khác như: mà ; không mà; mà; mà

-Lớp GV nhận xét, chốt lại

-GV ý chọn câu có đủ chủ ngữ, vị ngữ vế câu Hoạt động 3: Phần ghi nhớ.

-HS đọc to, rõ nội dung ghi nhớ, lớp theo dõi SGK -HS nhắc lại nội dung ghi nhớ (khơng nhìn vào sách) Hoạt động 4.Phần luyện tập.

Bài tập 1:

-HS đọc nội dung tập

-HS đọc mẫu chuyện vui : Người lái xe đãng trí -Cả lớp làm vào VBT

-Tìm truyện câu ghép quan hệ tăng tiến -Phân tích cấu tạo câu ghép

-HS gạch câu ghép quan hệ tăng tiến; phân tích cấu tạo câu ghép -HS phát biểu ý kiến, Gv dán tờ phiếu chép câu ghép

-HS lên bảng phân tích, chốt lại lời giải Bài tập 2:

-HS đọc yêu cầu tập, suy nghĩ, làm -HS làm vào VBT

-GV mời HS lên bảng lớp thi làm đúng, nhanh Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải

a.Tiếng cười không đem lại niềm vui cho người mà cịn liều thuốc trường sinh

b.Không hoa sen đẹp mà cịn tượng trưng cho khiết tâm hồn Việt Nam

c.Ngày nay, đất nước ta không công an làm nhiệm vụ giữ gìn trật tự, an ninh mà người dân có trách nhiệm bảo vệ cơng xây dựng hồ bình

Hoạt động 5.Củng cố, dặn dị: -GV nhận xét tiết học

-HS ghi nhớ kiến thức học câu ghéo có quan hệ tăng tiến để viết câu cho

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I- Mục tiêu :

-Kể lại câu chuyện nghe, đọc người bảo vệ trật tự, an ninh; xếp chi tiết tương đối hợp lý, kể rõ ýbiết biết trao đổi nội dung câu chuyện

-Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện 2.Rèn kĩ nghe: Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn. II Đồ dùng dạy học:

-Bảng lớp viết đề bài; số sách, truyện thiếu nhi, truyện người tốt việc tốt, báo chí nói chiến sĩ an ninh, công an, bảo vệ

III -Các hoạt động dạy học: A Bài cũ.

(18)

Hoạt động 1: Giới thiệu :

Hoạt động 2:Hướng dẫn HS kể chuyện a)Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài. -Một HS đọc đề

-GV gạch từ ngữ cần ý

-Kể câu chuyện em nghe đọc người góp sức bảo vệ trật tự, an ninh

-GV giải thích cụm từ bảo vệ trật tự, an ninh

-HS nối tiếp đọc thành tiếng gợi ý Cả lớp theo dõi SGK

-HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện chọn, nói rõ câu chuyện kể ai, việc làm góp phần bảo vệ trật tự trị an nhân vật, em nghe đọc truyện đâu?

b)HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện -GV mời HS đọc lại gợi ý

-HS viết nhanh dàn ý câu chuyện nháp

- Kể chuyện theo nhóm; Tằng cặp HS kể chuyện, trao đổi ý nghiã câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp

- HS xung phong thi kể chuyện nhóm cử đại diện lên thi kể GV dán tờ phiếu viết tiêu chí đánh giá kể chuyện lên bảng

- HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện bạn nhân vật, chi tiết câu chuyện, ý nghiã câu chuyện

- Cả lớp Gv nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn nêu

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, tự nhiên nhất, hấp dẫn Hoạt động 3:Củng cố , dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe

M NHC

ôn tập bàI hát: hát mừng,tre ngà bên lăng bác ôn tập tđn số

I Mơc tiªu

- H/s hát hát mừng, tre ngà bên lăng Bác kết hợp gõ m v ng theo nhc

- Trình bày hát theo nhóm, cá nhân

- HS c nhạc, hát lời TĐN số kết hợp gõ phách đánh nhịp 2/4

II Chuẩn bị giáo viên - Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng - Học sinh: SGK, đồ dùng học tập

III hoạt động dạy học Ni dung 1

Ôn tập hát: Hát mừng

+H/s hát hát mừng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm hai âm sắc + G/v chia lớp thành hai nửa để hát đối đáp, thể sắc thái vui tơi hát + trình bày hát theo nhóm

- H/s hát kết hợp vận động theo nhạc - vài em hát làm mẫu

- Cả lớp hát câu kết hợp vận động theo nhạc + Trình bày hát theo nhóm, hát kết hợp ng theo nhc

Nội dung

Ôn tập hát tre ngà bên lăng Bác GV treo tranh lăng Bác Hồ

+ trỡnh by bi hát cách hát có lĩnh xớng , song ca kết hợp gõ đệm + Đồng ca : Bên lăng … thêu hoa

+ LÜnh xíng: rÊt ….tre ngµ

(19)

- hát kết hợp vận động theo nhạc… - vài em hát làm mẫu

- Cả lớp hát câu kết hợp vận động theo nhạc + Trình bày hát theo nhóm, hát kết hợp vận động theo nhạc

Néi dung 3

Ôn tập TĐN số 6 - Luyện tập cao độ

H/s đọc tên nốt ( Đô- Rê- Mi- Son) - H/s đọc cao độ nốt Son- Mi- Rê- Đô - Đọc nhạc, hát lời kết hợp luyện tiết tấu gõ lại tiết tấu TĐN số

- Một nửa lớp đọc nhạc, hát lời nửa lớp gõ tiết tấu Đổi lại phần trình bày - Một HS đọc nhạc, đồng thời HS hỏt li

- Nhóm, cá nhân trình bày

- Đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ ph¸ch:

- Một nửa lớp đọc nhạc, hát lời nửa lớp gõ tiết tấu Đổi lại phần trình bày + Cả lớp đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ phỏch

+ Nhóm, cá nhân trình bày

Cñng cè: - Lớp hat lại hát

- Ôn học hát nhà - Nhận xét tiết học

Thứ năm, ngày 25 tháng 02 năm 2010 Dạy bài: Thứ sáu

TẬP LÀM VĂN

TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I- Mục tiêu:

- Nhận biết tự sửa lỗi sửa lỗi chung; viết lại đoạn văn cho dúng viết lại đoạn văn cho hay

II-Đồ dùng dạy- học:

-Bảng phụ ghi đề tiết kiểm tra viết kể chuyện III-Hoạt động dạy học :

Hoạt động 1:GV giới thiệu GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 2:Nhận xét kết viết HS

-Nhận xét chung kết viết

- Những ưu điểm chính: nêu vài ví dụ cụ thể kèm tên HS - Những thiếu sót hạn chế: Nêu vài ví dụ cụ thể kèm tên HS * Hướng dẫn HS chữa lỗi chung

-GV lỗi cần chữa viết sẵn bảng phụ -HS lên bảng chữa lỗi

-Cả lớp trao đổi bảng -GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc -GV đọc đoạn văn, văn hay

(20)

-Tìm từ rút kinh nghiệm để viết sau hay Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết vài đạt điểm cao -Những HS viết chưa đạt nhà viết lại văn

-Dặn HS chuẩn bị cho tiết tập làm văn ôn tập văn tả đồ vật

TỐN

THỂ TÍCH HÌNH LẬP PHƯƠNG I-Mục tiêu:

- Biết cơng thức tính thể tích hình lập phương

- Biết vận dụng cơng thức tính thể tích hình lập phương để giải số tập có liên quan II-Đồ dùng dạy học:

-Hình vẽ hình lập phương III-Các hoạt động dạy học:

1 Hình thành cơng thc tính thể tích hình lập phương.

GV tổ chức để HS tự tìm cách tính cơng thức tính thể tích hình lập phương trường hợp đặc biệt hình hộp chữ nhật

GV nhận xét, đánh giá 2 Thực hành. Bài tập1:

-Vận dụng trực tiếp cơng thức tính thể tích hình lập phương -GV tổ chức cho HS tự làm vào

-GV yêu cầu HS trao đổi làm cho bạn kiểm tra nhận xét làm bạn -Gv yêu cầu HS nêu kết GV đánh giá làm HS

Bài tập 2:

GV đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu hướng giải toán GV đánh giá làm HS

HS tự làm tập GV cho HS đọc kết

HS khác nhận xét, Gv kết luận Bài tập3: Tương tự 2

Bài giải

Thể tích hình hộp chữ nhật là: x x = 504 (cm3)

Độ dài cạnh hình lập phương là: (8 + + 9) : = (cm) Thể tích hình lập phương là:

8 x x = 512 (cm3) Đáp số: 504cm3

512cm3 3 Củng cố, dặn dò:

-Về nhà làm tập tiết sau luyện tập

KHOA HỌC

(21)

- Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản pin, bóng đèn, dây dẫn II- Đồ dùng dạy- học:

-Chuẩn bị theo nhóm: cục pin, dây đồng có vỏ bọc nhựa, bóng đèn pin, số vật kim loại

-Hình thơng tin trang 95,97 SGK III- Các hoạt động dạy- học:

A-Bài cũ

Nêu số ví dụ chứng tỏ dịng điện mang lượng B-Bài mới.

Hoạt động 1: Thực hành lắp mạch điện

* Mục tiêu: HS lắp mạch điện thắp sáng đơn giản: sử dụng pin, bóng đèn, dây điện

Bước 1: Làm việc theo nhóm

Các nhóm làm thí nghiệm GV hướng dẫn Bước 2: Làm việc lớp

Từng nhóm giới thiệu hình vẽ mạch điện nhóm mình- Lớp nhận xét Bước 3: Làm việc theo cặp

HS đọc mục bạn cấn biết SGK vầ cho bạn xem cực dương(+), cực âm(-)của pin, đầu dây tóc bóng đèn

Bước 4: HS làm thí nghiệm theo nhóm

QS hình đốn xem mạch điện hình đèn sáng Giải thích sao? Các nhóm lắp mạch điện để kiểm tra

Bước 5: Thảo luận lớpvề điều kiện để mạch sáng đèn Hoạt động 2:Vật dẫn điện, vật cách điện

* Mục tiêu: HS làm thí nghiệm đơn giản mạch điện pin để phát vật dẫn điện cách điện

* Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm

-Các nhóm làm thí nghiệm hướng dẫn mục thực hành/96 SGK -HS trình bày thí nghiệm- nhóm khác bổ sung

-GV kết luận: Các vật kim loại cho dòng điện chạy qua nên mạch hở thành mạch kín, đèn sáng

Các vật cao su, sứ, nhựa, khơng cho dịng điện chạy qua nên mạch bị hở vìvậy đèn khơng sáng

Bước 2: Làm việc lớp

-Từng nhóm trình bày kết thí nghiệm -GV hỏi:

+ Vật cho dịng điện chạy qua gọi gì?+ Kể tên số vật liệu cho dòng điện chạy qua

+Vật khơng cho dịng điện chạy qua gọi gì?

+ Kể tên số vật liệu không cho dòng điện chạy qua -GV kết luận

3 Củng cố dặn dò:

-HS nhắc lại số vật dẫn điện, vật cách điện -GV nhận xét học

KĨ THUẬT

(22)

I - Mục tiêu:

- Chọn đúng, đủ số lượng chi tiết lắp xe cần cẩu.

- Biết cách lắp lắp theo mẫu Xe lắp tương đối chắn, chuyển động được. - Với HS khéo tay:

+ Lắp xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp chắn chắn, chuyển động dễ dàng, tay quay, dây tời quấn vào nhả

II- Đồ dùng dạy – hoc: -Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III – Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động 3: HS thực hành lắp xe cần cẩu a) Chọn chi tiết:

HS chọn đủ chi tiết theo HD bỏ vào nắp hộp GV kiểm tra HS chọn chi tiết

b) Lắp phận:

- Trước HS thực hành GV cần: + Gọi HS nhắc quy trình

+ Yêu cầu HS quan sát kĩcác hình SGK nội dung bước lắp - Trong HS thực hành, GV lưu ý HS:

+ Vị trí chi tiết

+ Phân biệt mặt phải mặt trái để sử dụng vít - HS lắp xe cần cẩu- GV quan sát, uốn nắn thêm Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm:

-HS trưng bày SP- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá -HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá SP bạn -GV nhận xét, đánh giá

Hoạt động 5:Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét học- Chuẩn bị tiết sau: Lắp xe ben

SINH HOẠT LỚP

(Chuyển Sinh hoạt sang thứ sáu, ngày 26-02) I-Mục tiêu:

-Đánh giá tình hình hoạt động tuần 23 -Đề kế hoach tuần 24

II-Các hoạt động dạy học :

1.Đánh giá hoạt động tuần - Sĩ số trì đầy đủ, vệ sinh - Các em học làm trước đến lớp

- Có tinh thần mạnh dạn phát biểu xây dựng bài: Kiên, Nguyên, Thúy - Tổ trực nhật hoàn thành tốt nhiệm vụ

Tồn tại:

-Chưa ngoan, hoang nghịch: Hiếu, Chung

-Chưa chịu khó luyện chữ viết đẹp: Nguyên, Đại, Dạt 2 Phương hướng.

-Duy trì tốt nề nếp

-Đến lớp ăn mặc sẽ, gọn gàng, sách đầy đủ - Nghỉ Tết nguyên đán

(23)

- Tiến hành nộp tiền đợt

****************************************************

BUỔI CHIỀU

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I-Mục tiêu :

-Hiểu câu ghép thể quan hệ tăng tiến.(ND Ghi nhớ)

-Tìm câu ghép quan hệ tăng tiến truyện người lái xe đẵng trí (BT1, mục III); tìm quan hệ từ thích hợp để tạo câu ghép (BT2)

-Bảng lớp viết câu ghép tập (phần nhận xét) III Hoạt động dạy học:

A Bài cũ :

-HS làm lại bài, trang 48 SGK -GV nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu bài: Trong tiết học em học cách nối vế câu ghép thể quan hệ tăng tiến

Hoạt động 2:Phần nhận xét. Bài tập 1:

-2 HS tiếp nối đọc yêu cầu, phân tích cấu tạo câu ghép cho -HS phát biểu ý kiến

-HS lên bảng phân tích cấu tạo câu ghép -Lớp GV nhận xét, chốt lại

Bài tập 2:

-HS đọc yêu cầu

-HS suy nghĩ, làm bài; cặp quan hệ từ mà nối vế câu ghép quan hệ tăng tiến, cịn sử dụng cặp QHT khác như: mà ; không mà; mà; mà

-Lớp GV nhận xét, chốt lại

-GV ý chọn câu có đủ chủ ngữ, vị ngữ vế câu Hoạt động 3: Phần ghi nhớ.

-HS đọc to, rõ nội dung ghi nhớ, lớp theo dõi SGK -HS nhắc lại nội dung ghi nhớ (khơng nhìn vào sách) Hoạt động 4.Phần luyện tập.

Bài tập 1:

-HS đọc nội dung tập

-HS đọc mẫu chuyện vui : Người lái xe đãng trí -Cả lớp làm vào VBT

-Tìm truyện câu ghép quan hệ tăng tiến -Phân tích cấu tạo câu ghép

-HS gạch câu ghép quan hệ tăng tiến; phân tích cấu tạo câu ghép -HS phát biểu ý kiến, Gv dán tờ phiếu chép câu ghép

(24)

Bài tập 2:

-HS đọc yêu cầu tập, suy nghĩ, làm -HS làm vào VBT

-GV mời HS lên bảng lớp thi làm đúng, nhanh Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải

a.Tiếng cười không đem lại niềm vui cho người mà cịn liều thuốc trường sinh

b.Khơng hoa sen đẹp mà cịn tượng trưng cho khiết tâm hồn Việt Nam

c.Ngày nay, đất nước ta không công an làm nhiệm vụ giữ gìn trật tự, an ninh mà người dân có trách nhiệm bảo vệ cơng xây dựng hồ bình

Hoạt động 5.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học

-HS ghi nhớ kiến thức học câu ghéo có quan hệ tăng tiến để viết câu cho

TẬP LÀM VĂN

LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I - Mục đích, u cầu :

- Lập chương trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh(theo gợi ý SGK)

-II- Đồ dùng dạy -học

-Bảng phụ viết sẵn vắn tắt cấu trúc phần chương trình hoạt động III- Hoạt động dạy- học :

1- Giới thiệu :

2- Hướng dẫn HS lập CTHĐ. a) Tìm hiểu yêu cầu đề bài. HS đọc yêu cầu SGK HS nhóm làm

GV nhắc HS: Đây hoạt động ban huy liên đội trường tổ chức, lập CTHĐ cần tưởng tượng liên đội trưởng liên đội phó liên đội

-Khi chọn hoạt động để lập chương trình nên chọn hoạt động em biết tham gia để lập CTHĐ tốt

-Đại diện nhóm trình bày kết -Cả lớp GV nhận xét, góp ý

b) HS lập chương trình hoạt động. -HS lập CTHĐ vào BT

-GV nhắc HS nên viết vắn tắt ý Khi trình bày miệng nói thành câu -HS đọc kết làm bài, HS làm giấy

-Cả lớp GV nhận xét CTHĐ

-GV CTHĐ hay lớp bổ sung, hồn chỉnh để làm mẫu

-Cả lớp bình chọn người lập CTHĐ tốt nhất, người giỏi tổ chức công việc, tổ chức hoạt động tập thể

(25)

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà hoàn chỉnh lại CTHĐ viết lớp, viết lại vào

TỐN

HƯỚNG DẪN TỰ HỌC ƠN LUYỆN MÉT KHỐI

- Biết tên gọi, kí hiếu, “độ lớn” đơn vị đo thể tích: mét khối - Biết mối quan hệ mét khối ề xi mét khối, xăng ti mét khối

-

.

- Vë bµi tËp

- HS lên bảng chữa Bài tập :( BT / 33). - 1HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào

(26)