bai dai am nhac 9

- Trong mçi chóng ta ai còng cã nh÷ng ký øc cña tuæi häc trß, mét thêi c¾p s¸ch ®Õn trêng víi nh÷ng kû niÖm kh«ng bao giê phai mê... KiÓm tra bµi cò 3..[r]

(1)

Ngày giảng: / / . Tuần:

Tiết 1 Học hát: Bóng dáng trờng - Hoàng Lân- A- Mục tiêu:

- HS hát giai điệu lời ca hát “ Bóng dáng ngơi trờng” Thể chỗ đảo phách

- HS tËp trình bày hát qua cách hát hoà giọng hát lĩnh xớng

- Qua nội dung hát giáo dục em có tình cảm gắn bó yêu mến mái trờng

B- Chuẩn bị

- Đàn phím điện tử

- Đàn hát thục hát Bóng dáng trờng

C- Hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức lớp Bài

Hoạt động thầy trị Nội dung

- GV: Thut tr×nh - HS: Lắng nghe

- GV? Trong em ký ức mái trờng đ-ợc lên nh nào?

- HS: Trả lời

- GV: Trình bày

- GV: Bài hát viết giọng gì? nhịp bao nhiêu?

- HS: Trả lời

- GV: Về cao độ? Trờng độ hát ntn?

- HS: Trả lời

-GV: Yêu cầu HS chia c©u - HS: Chia c©u

- GV: NhËn xÐt - HS: Ghi

- GV: Đàn cho HS luyÖn - HS: LuyÖn theo mÉu

- GV: Cho HS hát theo hình móc xích, đàn hát mẫu câu lần cho HS

Hoạt động 1: Giới thiệu phân tích bài

1 Giíi thiƯu bµi

- Trong có ký ức tuổi học trị, thời cắp sách đến trờng với kỷ niệm không phai mờ Tất ký ức đợc nhạc sỹ Hoàng Lân khắc ghi lên giai điệu lời ca qua hát Bóng dáng ngơi trờng, tâm t tình cảm nhạc sĩ muỗn gửi tới tuổi học trò * Hỏt mu

2 Phân tích hát

- ViÕt ë nhÞp 4/4 giäng Fa trëng mét dÊu Si gi¸ng

- Cao độ: Fa- Son- La- Si- Đô- Rê- Mi - Trờng độ:

3 Chia câu: - Chia làm câu:

+ Cõu 1: Đã bao……… + Câu 2: Những cánh……… kỷ niệm + Câu 3: Hát mãi……… kỷ niệm + Câu 4: Hàng cây:……… tuổi thơ + Câu 5: Một khúc……… Hoạt động 2: Học hát

1 LuyÖn - Mi i í i mà a a Học hát câu

(2)

hát lần sau chuyển tiếp câu sau - HS: Hc hỏt

- GV: Đàn cho HS hát theo tiÕt tÊu - HS: H¸t

- GV: Tổ chức hoạt động hát nhóm - HS: Thực luyện

- GV: Kiểm tra nhóm trình bày - HS: Lên kiểm tra

- GV: Đàn cho HS hát hoàn chỉnh hát - HS: Hát

- GV: Yêu cầu - HS: Thực

- Ghép hoµn chØnh

- Lun tËp theo nhãm

- Mỗi nhóm gồm hs luyện hát nhóm - Kiểm tra

Hoạt động 3: Củng cố học Củng cố hát hồn chỉnh hát Dặn dị:

- Học chuẩn bị Rót kinh nghiƯm

Ký dut

Ngµy giảng: / / . Tuần:

Tiết 2 - Nh¹c lý: Giíi thiƯu vỊ qu·ng

- Tập đọc nhạc: Giọng Son trởng- TĐN số 1

A- Mơc tiªu

- HS biết đợc khái niệm quãng, nắm đợc quãng thứ, quãng tr-ởng

- HS hiểu nắm rõ khái niệm công thức giọng Son trởng - Đọc cao độ, nhịp phách TĐN số 1- Cõy sỏo

B- Chẩn bị

- Đàn phím ®iƯn tư - Tranh T§N sè

- Đàn đọc thục TĐN số 1- Cây sáo

1 ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài

Hoạt động Thầy Trò Nội dung

(3)

- GV: Ghi b¶ng - HS: Ghi

- GV: Khái quát, giới thiệu khái niệm vÒ qu·ng

- HS: Lắng nghe ghi - GV: đặt ví dụ

- HS: Theo dâi - GV: gi¶i thÝch - HS: Theo dâi

- GV: Yêu cầu 1,2 HS lên viết khoảng cách quÃng

- HS: Lên làm - GV: Nhận xét - HS: Theo dâi

- GV: Giíi thiƯu kh¸i quát giọng Son trởng

- HS: Lắng nghe

- GV: HÃy so sánh giọng C Son có giống khác nhau?

- HS: So sánh trả lời

- GV: Đàn gịong C G cho HS phân biệt - HS: Lắng nghe

- GV: Giới thiệu phân tích - HS: Lắng nghe, ghi

- GV: Hớng dẫn chia c©u - HS: Chia c©u

- GV: Híng dÉn c¸ch lun tiÕt tÊu nh SGK

- HS: Thùc hiƯn

qu·ng

1 Kh¸i niƯm

Quãng khoảng cách cao độ hai âm liền bậc cách bậc, quãng tính chất riêng, tuỳ theo số lợng cung nửa cung chứa quãng mà xác định tên gọi quãng trởng, thứ, tăng, giảm

VD: ( Kẻ khuông nhạc có quÃng)

( GV giải thích quÃng ví dụ đa ra)

Hoạt động 2: Tập đọc nhạc: Giọng Son trởng- TĐN số 1- Cây sáo

1 Giäng Son trëng

- Giọng son trởng có âm chủ nốt Son có hoá biểu dấu thăng ( Fa thăng) - Công thức

( kẻ khuông nhạc c«ng thøc)

=> Cơng thức cung nửa cung giống nhau, khác cao độ âm chủ

2 Tập đọc nhạc: TĐN số 1- Cây sáo - Tỡm hiu bn nhc:

+ Bản nhạc viết ë nhÞp 2/4, giäng son tr-ëng

+ Cao độ: Đồ- rê- mi- Fa- Son- la- si- đô + Trờng độ:

- Chia c©u: gåm c©u

+ Câu 1: Son móc đơn chấm dơi… la trắng

+ Câu 2: Rê móc đơn chấm dơi…… Son trắng

+ Câu 3: Son đơn chấm dơi…… Mí trắng + Câu 4: La đơn chấm dôi…… Son trắng - Luyn tit tu:

* Đọc nhạc câu:

(4)

- GV: Cho HS xác định tên nốt nhạc đàn cho HS đọc lần lợt câu nhạc, đọc 2,3 lần câu

- HS: Đọc nhạc

- GV: Đàn cho HS ghép câu nhạc - HS: Ghép câu

- GV: Ch nh 1,2 HS lên ghép mẫu - HS: Ghép mẫu

- GV: Nhận xét cho lớp ghép với đàn

- HS: GhÐp

- GV: §iỊu khiĨn - HS: Thùc hiƯn - GV: Híng dÉn - HS: Thực - GV: yêu cầu - HS: Thực - GV: NhËn xÐt - Hs: l¾ng nghe - GV: Thực - HS: Lắng nghe - GV: Yêu cầu - HS: thực

- Ghép câu nhạc - Ghép lời ca

- Đọc lời hoàn chỉnh

- Đọc gõ đệm theo phách

- Chia nhãm lun tËp, kiĨm tra nhãm

Hoạt động 3: Củng c bi Cng c

2 Dặn dò, nhận xét

- Học cũ chuẩn bị míi Rót kinh nghiƯm

(5)

Ngµy giảng: / / . Tuần:

Tiết 3: - Ôn tập hát: Bóng dáng ng«i trêng

- Ơn tập Tập đọc nhạc : TN s 1

- Âm nhạc thờng thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ A- Mục tiêu

- HS hát giai điệu thuộc lời ca hát Bóng dáng ngơi trờng, hát lĩnh x-ớng, hồ ging

- HS ôn ghép lời ca TĐN số thục

- HS có kiến thức âm nhạc phổ thông qua Ca khúc thiếu nhi phổ thông

B- Chuẩn bị

- Đàn hát , TĐN thục hát Bóng dáng trờng, TĐN số - Tập trình bày số ca khúc thiếu nhi phỉ th¬ cho HS nghe

Hoạt động Thy v Trũ Ni dung

- GV: Đàn cho HS ôn tập - HS: Ôn tập

- GV: Yêu cầu Hs chia nhóm, trình bày hát

- HS: chia nhãm

- GV: Chỉ định nhóm HS lên kiểm tra nhận xét

- HS: Trình bày

- GV: Yêu cầu hớng dẫn - HS: Thực

- GV: Trình bày mẫu - HS: Nghe

- GV: Đàn cho HS ôn lại 3,4 lần - HS: Ôn tập

- GV: Hớng dẫn - HS: Thực - GV: Yêu cầu

- HS: Lắng nghe, trình bày _ GV: Chỉ định HS lên trình bày - HS: Trình bày

Hoạt động 1: Ơn tập hát Bóng dáng một ngụi trng

- Ôn tập - Trình bày - KiĨm tra - LÜnh xíng

Hoạt động 2: Ơn tập TĐN số 1: Cây sáo - Nghe mẫu

- Ôn tập:

- Gõ nhịp phách - Nhận biết câu nhạc - Kiểm tra cá nhân

(6)

- GV: Yêu cầu - HS: Đọc

- GV? Thế ca khúc phổ thơ? - HS: Tr¶ lêi

- GV: Trong ca khúc thiếu nhi phổ thơ có đặc điểm gì?

- HS: Tr¶ lêi

- GV: Cho HS so sánh trình bày quan sát dựa khổ thơ để hỏt

- HS: Lắng nghe - GV: Điều khiển - HS: Thùc hiƯn

- GV: Cho HS h¸t lại hát - HS: Trình bày

- GV: Thực yêu cầu - HS: Thực

khúc thiếu nhi phổ thơ Đọc

2 Nội dung

- Là hát đợc hình thành từ thơ có trớc

- đặc điểm:

+ Giai điệu lời ca thể gắn kết nhuần nhuyễn âm nhạc, tạo điều kiện cho thơ bay bổng

+ Lời ca có chất lợng nghệ thuật tốt thân thơ có giá trị

+ Ngi ph th ụi phải thay đổi lời thơ( thay đổi chút lời viết thêm lời ) cho phù hợp với cấu trúc đờng nét, giai điệu hát

VD: Bài Hạt gạo làng ta

Bi Bỏc Hồ ngời cho em tất Nghe mẫu, tổ chức trò chơi Hoạt động 4: Củng cố học Củng cố

2 Nhận xét đánh giá, dặn dũ Ký duyt

Tiết 4: Học hát: Nơ cêi

A- Mơc tiªu

- HS hát giai điệu hát Nụ cời, thể chuyển giọng từ đô trởng sang Đô thứ

- HS biết trình bày hát cách hát lĩnh xớng, tốp ca, đơn ca

- Qua hát giáo dục em biết giữ hồn nhiên tuổi học trò biết mang niềm vui tiếng cời đến cho ngời

B- ChuÈn bÞ

- Đàn hát thơc bµi Nơ cêi

(7)

- GV: Ghi bảng - HS: ghi - GV: Giảng - HS: Lắng nghe

- GV? Bài hát viết nhịp nào? giọng gì? - HS: Trả lời

- GV: yêu cầu HS chia câu - HS: Chia câu

- GV: hát mẫu cho HS nghe - HS: Lắng nghe

- GV: Đàn cho HS luyện - HS: Luyện

- GV: Đàn cho HS học hát câu đoạn

- HS: Học hát

- GV: Cho HS hát hoàn chỉnh đoạn - HS: Thùc hiƯn

- GV: H¸t mÉu hớng dẫn HS hát theo - HS: Học hát

- GV: Đàn cho HS hát 2,3 lần - HS: H¸t

- GV: đàn cho hs ghép - HS: Ghép theo đàn

- GV: Yªu cầu - HS: Thực

- GV: Trình bày, yêu cầu hs hát hoàn chỉnh

- HS: Hát - GV: Yêu cầu - HS: Thực

Nga

1 Giới thiệu hát

- Tóm tắt xuất sứ, nguồn gốc hát Nhận xét hát

- nhịp 4/4 Giọng C/Cm

- Cao độ: Đồ- Rê- Mi- Fa- Son – La- Si - Trng :

3 Chia câu:

Chia thành đoạn

+ Đoạn 1: Cho trời sáng tiếng cời + Đoạn 2: Để mây lòng ta - Hát mẫu:

4 Học hát câu: a, Luyện thanh: b, Học hát câu:

- Đoạn 1: dịch giọng xuống -3

- Ghép hoàn thiện đoạn - Đoạn 2: Chuyển giọng Thứ - Ghép đoạn hoàn chỉnh

- Ghộp bi y - Luyện hát hoàn chỉnh

- Nam: Cho trời sáng… khắp trời - Nữ: Nụ cời tan… cất tiếng xinh - Cả lớp: Để mây… lòng ta + Luyện hát thục gõ phách Hoạt động 2: Củng cố học Củng cố, hệ thống lại học Dặn dò, rút kinh nghiệm

(8)

Tiết 5 - Ôn tập hát: Nụ cêi

- Tập đọc nhạc: Giọng Mi thứ- TĐN số 2

A- Mơc tiªu

- HS ơn lại hát cách hồn chỉnh, luyện tập trình bày theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca,…

- HS nắm đợc công thức giọng Mi thứ, đọc nhạc, ghép lời ca TĐN số 2: Nghệ sĩ với đàn

B- ChuÈn bÞ

- Đàn hát thục Nụ cời, TĐN số

1- ổn định tổ chức lớp 2- Kiểm tra cũ 3- Bài

- GV: Đàn

- HS: Luyện

- GV: Đàn cho HS ôn tập 2,3 lần - HS: Ôn tập

- GV: Hớng dẫn HS hát - HS: Hát

- GV: Yêu cầu - HS: Lên kiểm tra

- GV: Giới thiệu nêu khái niệm - HS: Lắng nghe, ghi

- GV: Giäng Mi thø song song víi giäng nµo?

Hoạt động 1: Ôn tập hát Nụ cời

1 Luyện thanh 2 Ôn tập

3 Hát lĩnh xớng

- Đoạn 1: Nữ- Lời

- Đoạn 2: Nam, nữ hoà giọng - Đoạn 1: Nam lời

- Đoạn 2: lớp- lời - KiĨm tra tỉ

Hoạt động 2:

1 Giäng Mi thø

- Kh¸i niƯm: Giäng Mi thứ có âm chủ nốt Mi, có hoá biểu dấu thăng ( Fa thăng)

(9)

- HS: Tr¶ lêi

- GV: Giäng Mi thứ tên với giọng nào?

- HS: Trả lời

- GV: Đàn gam Mi thứ tự nhiên Mi thứ hoà

- HS: Lắng nghe

- GV: Yêu cầu so sánh khác Mi thứ tự nhiên, Mi thứ hoà

- HS: So s¸nh

- GV: Kh¸i qu¸t tỉng hợp kiến thức - HS: Lắng nghe

- GV: Trình bày - HS: Lắng nghe

- GV? Cao độ? Trờng độ? nhịp bao nhiêu? - HS: Trả lời

- Gv: yêu cầu chia câu - HS: Chia câu

- GV: Đọc mẫu - HS: Lắng nghe

- GV: đàn cho HS đọc gam Mi thứ - HS: Đọc gam

- GV: đàn cho Hs đọc nhạc câu 2,3 lần bắt nhịp cho hs đọc lại, chuyển tiếp câu sau

- HS: Đọc nhạc - GV: Hớng dẫn - HS: Thực

- GV: Đàn cho HS ghép - HS: ghÐp bµi

trëng

- Giäng Mi thø cïng tªn víi giäng Mi tr-ëng

- CT: Mi thứ tự nhiên: Mi thứ hoà thanh:

- Giống nhau: Có công thức giống nhau, âm chủ, dấu hoá

- Khác nhau: Mi thứ hoà có bậc thăng nửa cung

2 Tp đọc nhạc: TĐN số 2: Nghệ sĩ với cây đàn

a Giíi thiƯu

Bài TĐN số “ Nghệ sĩ với đàn” trích đoạn hát “ Tiếng hát từ trái tim”- Một ca khúc hay Nga

b NhËn xÐt:

- Nhịp 3/4 Mi thứ hoà - Cao độ: Si- Mi- Fa- Rê- La- Đố - Trờng độ:

c Chia c©u: gåm c©u

+ Câu 1: Si đen Si trắng chấm dôi + Câu 2: Si đen Mi trắng chấm dôi + Câu 3: Rê đen Si trắng + Câu 4: Si đen Mi trắng chấm dôi

- Đọc mẫu:

d Đọc nhạc câu:

- Đọc nhạc theo lèi mãc xÝch

- Lu ý: Chuỗi móc đơn = nốt trắng ( vẽ nốt móc đơn= nốt trắng) - Ghép

(10)

- GV: Đàn cho Hs ghép lời - HS: ghép lời hát

- GV: n, hng dn đọc nhóm - HS: Thực

- GV: KiĨm tra - HS: Lªn kiĨm tra - GV: NhËn xÐt - HS : Lắng nghe

- GV: Yêu cầu nhà học chuẩn bị

- HS: Thùc hiƯn

- §äc theo nhãm - KiÓm tra:

Hoạt động 3: Củng cố Nhn xột

2 Dặn dò

Ký duyệt

Ngày giảng: / / . Tn:……

Tiết 6 - Ơn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 2 - Nhạc lý: Sơ lợc hp õm

- Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Trai- kốp-ski A- Mục tiêu

- HS ôn lại TĐN sô thục - HS biết sơ lợc hợp âm

- HS nm c tiểu sử nghiệp hoạt động âm nhạc Nhạc sĩ Traikôpski với âm nhạc nớc Nga

B- Chuẩn bị

- Đàn hát TĐN số thục

- Tìm hiểu sơ lợc nhạc sĩ Nga Trai k«pski

(11)

2 KiĨm tra bµi cị Häc bµi míi

Hoạt động Thầy Trị Nội dung

- GV: Đàn cho HS luyện gam Em - HS : LuyÖn gam

- GV: đàn cho HS luyện 2,3 lần - HS: Đọc

- GV: NhËn xÐt, chØnh sưa - HS: L¾ng nghe, chØnh sửa - GV: Yêu cầu hs lên kiểm tra - HS: Lên kiểm tra

- GV: QuÃng gì? lấy ví dụ quÃng? Sự khác quÃng 3T 3t?

- HS: Trả lời cũ

- GV: Khái niệm Hợp âm? - HS: tr¶ lêi

- GV: Giíi thiƯu - HS: Ghi

- GV: Thuyết trình nêu ví dụ - HS: Theo dõi

- GV: Đàn hợp âm cho HS nghe - HS: Lắng nghe

- GV? Tác dụng hợp âm? - HS: Trả lời

- GV: Yêu cầu lấy ví dụ minh hoạ - HS: Lấy ví dụ

- GV: Yêu cầu - HS: Thùc hiƯn - GV: Sưa bµi tËp

- HS: Theo dõi chỉnh sửa - GV: Chỉ định

- HS: Đọc

- GV: Giới thiệu tóm tắt

Hoạt động 1: Ôn tập TĐN số Nghệ sĩ“ vi cõy n

1 Luyện gam Ôn tập - Lun

3 KiĨm tra

Hoạt động 2: Nhạc lý: Sơ lợc Hợp âm

- KN Hợp âm: ang lên đồng thời ba, bốn âm âm cách quãng

- Trong hợp âm có loại họp âm thờng dùng Hợp âm Hợp âm

( vẽ khuông nhạc ví dụ)

+ Hợp âm 3: có âm: âm 1, âm âm + Hợp âm 7: có âm: âm 1, âm 3, âm âm

- Nghe hợp âm:

Trong hp âm có loại hợp âm thờng gặp Hợp âm thứ Hợp âm trởng - Hợp âm phơng tiện diễn tả âm nhạc, nhạc sĩ dùng hợp âm để thể ý tởng cảm xúc nội dung âm nhạc tác phẩm đàn nhạc hát

- đàn đệm hợp âm TĐN số - Bài tập:

Hoạt động 3: Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Traikôpski

(12)

- HS: Lắng nghe,ghi

- GV: Đàn cho HS nghe tác phẩm - HS: lắng nghe

- GV: Đàn - HS: Ôn lại - GV: Nhận xét - HS: Lắng nghe

- GV: yêu cầu nhà học chuẩn bị

- HS: Thùc hiƯn

- Nhạc sĩ Traikơpski tên đầy đủ : Pi-ơ-ilích Traikơpski Là nhạc sĩ thiên tài ngời Nga, ông sinh ngày 2-4-1840 , ngày 25-1-1893 Xanhpêtécbua

- Âm nhạc ơng có vị trí đặc biệt quan trọng âm nhạc nớc Nga Châu Âu Ông đa âm nhạc nớc Nga lên đỉnh cao âm nhạc th gii

- Những tác phẩm ông kết hợp tinh tế nhuần nhuyễn dân ca Nga tinh hoa giới Ông không nhà soạn nhạc mà nhà s phạm, nhà phê bình âm nhạc

- Ngoài tác phẩm âm nhạc ông viết cho nhạc kịch, giao hởng

Côngxectô cho Piano

- Tác phẩm: Cô gái miền đồng cỏ… Hoạt động 4: Cng c

1 Ôn lại TĐN số 2 Củng cố kiến thức Dăn dò

(13)

Tiết + 8 Ôn tập kiểm tra

A- Mơc tiªu

- HS ơn tập hệ thống lại kiến thức học, hát “ Bóng dáng ngơi trờng”, “ Nụ cời”, TĐN số số

- HS thực hành số tập quãng hợp âm - Kiểm tra đánh giá lại kiến thức

B- Chuẩn bị

- Một số tập hợp âm

- Đàn hát thục hát, TĐN

1 ổn định tổ chức Ôn tập

- GV: Chỉ định, đệm đàn cho HS ơn tập - HS: Ơn tập

- GV: Yêu cầu - HS : Trình bày

- GV: Viết tập lên bảng - HS: Lên làm bµi tËp

- GV: Kiểm tra, đánh giá, nhận xét, chữa

- GV: Hớng dẫn, đệm đàn - HS: ôn tập

- GV: Điều khiển cho Hs đọc nhạc với tốc

Hoạt động 1: Ôn tp

1 Ôn tập hát

- Bóng dáng trờng - Nụ cời

- ễn tập trình bày hồn thiện lại hát cách diễn cảm, thuộc lời, nhịp phách

- Chia nhóm, tổ Phân nhóm HS đơn ca, lĩnh xớng

- Hát kết hợp với gõ phách - Luyện hát đơn ca, song ca

2 Ôn tập Nhạc lý

- Chia nhóm, nhóm câu

Bài 1: Cho âm gốc nốt Rê hÃy tìm âm có quÃng 3, 5, 7, qu·ng

Cho âm âm Mí Hãy tìm âm gốc để tạo thành quãng 4, 6, 8, 11 Bài 2: Hãy quãng 3,4,5,6,7 “ Cô gái miền đồng c

Bài 3: HÃy viết hợp âm Fa thứ, Si trởng, Đô thứ, Mi trởng khuông nhạc

3 Ôn tập TĐN

- TĐN số 1: Cây s¸o

(14)

độ khác - HS: Trình bày - GV: Kiểm tra nhóm - HS: Trình bày - GV: Yêu cầu

- HS: ChuÈn bÞ kiĨm tra

- GV: KiĨm tra - HS: Lªn kiểm tra

- GV: Trình bày - HS: Lắng nghe

- Chia tổ, tổ đọc hát lời ca câu nối tiếp

- Lần lợt nhóm trình bày kết Hoạt động 2: Kiểm tra

KiĨm tra thùc hµnh

- Hát: Mỗi nhóm gồm hs, chọn hát học để trình bày hồn chỉnh - TĐN: Mỗi nhóm chọn TĐN học để đọc nhạc ghép lời ca hon chnh

- Lần lợt nhóm lên kiểm tra theo thø tù

* Nhận xét, đánh giá giời kiểm tra

Ký duyÖt

Tiết Học hát : Nối vòng tay lớn

A- Mơc tiªu

- HS hát giaidiệu lời ca Nối vịng tay lớn, thể rõ tính hành khúc hát

- HS biÕt tr×nh bày hát cách hoà giọng, lĩnh xớng, nối tiếp

- Qua nội dung hát giáo dục HS tình đoàn kết, hớng tới lý tởng nhân ái, cao

B- Chuẩn bị

- Tranh ảnh chân dung nhạc sĩ Trịnh Công Sơn - Đàn hát thục hát Nối vòng tay lớn

C- Hot ng dy học

(15)

2 Bµi míi:

- GV: ThuyÕt tr×nh - HS: Theo dâi

- GV: Tr×nh bày mẫu - HS: Lắng nghe

- GV? Bài hát sử dụng kí hiệu gì? kết thúc đâu?

- HS: Trả lời

- GV: Thuyết trình - HS: Ghi nhớ

- Gv: Đàn cho HS lun 1,2 - HS: Lun

- GV: Híng dÉn - HS: TËp h¸t

- GV: Chỉ định HS trình bày mẫu - HS: Trình bày

- GV: Điều khiển - HS: Thực - GV: Chỉ định - HS: Trình bày - GV: Hớng dẫn - HS: Hát đoạn b - GV Chỉ định - HS: Hát - GV: Đàn

Hoạt động 1: Giới thiệu tác giả Trịnh Công Sơn

- Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm 1939 2001 t¹i TP HCM

- Ơng đợc nhiều ngời biết đến qua ca khúc viết tình yêu, thân phận cong ngời với 6.000 ca khúc

- Nh÷ng ca khúc ông: Ướt mi, Em hồng nhá, TiÕng ve gäi hÌ,vv

Hoạt động 2: Phân tích hát Nghe mẫu

2 CÊu tróc hát

- Có dấu hỏi kết thúc: Nối vòng tử sinh - Bài hát viết theo cấu trúc a-b-a

+ Đoạn a: Rừng núi dang tay ViƯt Nam

+ Đoạn b: Cờ nối gió… Trên môi + Đoạn a’: Từ Bắc……… tử sinh Hoạt động 3: Học hát

1 LuyÖn thanh

2 Tập hát câu ( dịch giọng Rê thứ) - Đoạn a: chia làm câu hát, câu hát 2,3 lần, yêu cầu HS nghe nhẩm theo - GV bắt nhịp đàn giai điệu cho HS hát theo

- Trong cần thể trờng độ theo mu GV trỡnh by

- Hát nối lần câu hát thể nhấn tiếng theo tính chất hành khúc

- 1-2 HS trình bày đoạn a - Đoạn b:

Phơng pháp dạy tơng tự đoan a, cần hát nhanh, rõ lời, tính chất thúc

(16)

- HS: hát đoạn a’

- GV: Hớng dẫn đàn đệm - HS: Thực

- GV: Híng dÉn - HS: Trình bày - GV: Điều khiển - HS: Thực

- GV: Yêu cầu HS trình bày - HS: Trình bày

- GV: Đàn cho HS hát hoàn thiện - HS: Hát to, rõ nhịp

- GV: Trình bày - HS: lắng nghe

- GV: Yêu cÇu - HS: Thùc hiƯn

cha đạt

- Giai điệu giộng đoạn a, khác lời ca

3 Hát đầy đủ bài

Híng dÉn c¸ch phát âm lấy chỉnh sửa chỗ sai

- Trình bày hát mức độ hồn chỉnh, đệm tiết tấu đàn cho HS hát

- Câu kết cuối hát thêm lần để kết

4 Cđng cè hoµn thiƯn bµi

- Hát với tính chất hành khúc, nhiệt tình chảy bỏng, mạnh mẽ theo tiết tấu đàn - Sử dụng cách hát đối đáp hồ giọng - Từng tổ, nhóm đứng chỗ trình bày Hoạt động 4: Củng cố học

1 Củng cố học

- Hát lại hoàn chỉnh hát lần

2 Nhận xét, rút kinh nghiệm Dặn dò

(17)

Tiết 10 - Nhạc lý: Giới thiệu Dịch giäng

- Tập đọc nhạc: TĐN số 3- Giọng Pha trởng

A- Mơc tiªu

- HS nắm đợc sơ lợc dịch giọng âm nhạc, làm số tập thực hành dịch giọng mức độ đơn giản

- HS nắm đợc công thức giọng Fa trởng, tập đọc nhạc, hát lời ca TĐN số Lá xanh

B- ChuÈn bÞ

- Bng ph chộp phn dịch giọng để giới thiệu cho HS nghe - Đàn đọc nhạc, hát thục TĐN số

C- Hoạt động dạy học

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới:

- GV: Trình bày khái quát khái niệm dịch giọng

- HS: Ghi

- GV: Giải thích - HS: lắng nghe

- GV: Đàn hát minh hoạ - HS: nghe

- GV: yêu cầu - HS: nhận xét

- GV: Viết bảng, treo bảng phụ - HS: Quan sát

- GV: Yêu cầu - HS: Nhận xét

Hot ng 1: Nhạc lý- Giới thiệu dịch giọng

- Dịch giọng việc chuyển dịch độ cao nốt nhạc hát, nhạc phù hợp với chất giọng ngời trình bày - Dịch giọng thực hát nhạc

VD:

- Thực hát Nối vòng tay lín, më Mi thø xng Rª thø

- HS nhận xét: Giai điệu đợc giữ nguyên dù đợc hỏt ging Rờ th

- Dịch giọng nhạc nối vòng tay lớn Bản gốc Mi thứ

( kẻ khuông nhạc) Bản dịch giọng Rê thứ ( Kẻ khuông nhạc)

(18)

- GV: Căn dặn - HS: Ghi nhớ

- GV: Dựa vào đâu để nhận biết nhạc viết giọng Fa trởng?

- HS: tr¶ lêi

- GV: yêu cầu viết Công thức - HS: Viết

- GV? So sánh giọng Fa trởng Đô trởng - HS: So sánh

- GV: Đàn - HS: NGhe

- GV: Thuyết trình - HS: lắng nghe

- GV? Bài TĐN viết nhịp mấy? Chia làm câu?

- HS: Trả lời

- GV: Đàn đọc mẫu cho HS nghe - HS: lng nghe

- GV: Đàn

- HS: Đọc câu, câu 2,3 lần - GV: Yêu cÇu

- HS: GhÐp mÉu - GV: Híng dÉn - HS: Ghép lời - GV: Yêu cầu - HS: Thực

- GV: yêu cầu kiểm tra - HS: KiÓm tra

- GV: yêu cầu lớp đọc nhạc, ghép lời hoàn chỉnh

- HS: Thùc

- GV: Nhận xét, dặn dò

cỏc nốt nhạc cịn giai điệu, lời ca hát khơng thể thay đổi

Hoạt động 2: Tập đọc nhạc TĐN số 3: Giọng Fa trởng- Lá xanh

1 Giọng Fa trởng

- Bản nhạc có hoá biểu dấu giáng kết Fa

- ViÕt c«ng thøc giäng Fa trëng

( Kẻ khng nhạc viết cơng thức) - Có cơng thức giống nhng khác âm chủ ( cao độ khác nhau) - Đàn Đô trởng Fa trởng cho hs nghe cảm nhận, đọc gam

2 Tập đọc nhạc: TĐN số 3- Lá xanh a- Giới thiệu chân dung nhạc sĩ Hoàng Việt

b- NhËn xét nhạc

- Viết nhịp 2/4, giọng Fa trởng - Gồm câu, câu ô nhịp C1: La đen La trắng C2: Son đenFa trắng C3: Đố đen Son trắng C4: Son đen Fa trởng c- Đọc mẫu

d- Đọc nhạc câu

- Đàn giai điệu cho HS nghe mẫu câu 2,3 lần bắt nhịp cho HS đọc

- Ghép - Ghép lời ca

Na lớp ghép lời, nửa lại đọc nhạc theo đàn đệm

- GhÐp lêi hoµn chØnh

Đọc ghép lời kết hợp gõ đệm - Kiểm tra

(19)

- HS: L¾ng nghe, thùc hiƯn Nhận xét, dặn dò

Ký duyệt

Tiết 11: - Ôn tập hát: Nối vòng tay lín

- Ơn tập tập đọc nhạc: TĐN sú 3

- Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý Bài hát Mẹ yêu con

A- Mơc tiªu

- HS thuộc lời ca, thể tính hành khúcc hát Nối vịng tay lớn - HS hát giai điệu, đọc nhạc, ghép lời TĐN số

- HS đợc tìm hiểu thêm nhạc sĩ Nguyễn văn Tý- nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho âm nhc Vit Nam

B- Chuẩn bị

- Đàn phÝm ®iƯn tư

- Đọc, đàn hát thục hát Nối vòng tay lớn, TĐN số

- Băng đĩa, tranh ảnh giới thiệu ca khúc Mẹ yêu Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý

1 ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Học

- GV: Đàn - HS: Trình bày

Hot động 1: Ơn tập hát Nối vịng tay ln

1 Ôn tập

(20)

- GV: Điều khiển

- HS: Nghe nhận biết, trình bày

- GV: yêu cầu

- HS: Hát kết hợp gõ đệm với âm sắc - GV: Hớng dẫn

- HS: Thùc hiÖn - GV: KiĨm tra - HS: Lªn kiĨm tra

- GV: đàn đọc nhạc

- HS: Nghe, tự điều chỉnh đọc nhạc hát lời

- GV: Đàn

- HS: c vi tc độ - GV: thực

- HS: NhËn biÕt

- GV: yêu cầu

- HS: lên kiểm tra theo nhóm - GV: Tóm tắt sơ lợc nhạc sĩ - HS: lắng nghe Ghi

- GV: ĐIều khiển - HS: Lắng nghe

dn cỏch hát tốc độ, sắc thái hát

2 NhËn biÕt tiÕt tÊu

- Nghe vµ nhËn biết tiết tấu tiết tấu nào:

( viết đoạn nốt nhạc)

-> õy tiết tấu câu hát “ mặt đất bao la anh em ta về…”

- Yêu cầu hát thuộc lời ca Nối vòng tay lớn kết hợp gõ đệm

- Sử dụng cách hát đối đáp, hoà giọng lĩnh xớng

- Tập trình bày theo nhóm hình thức song ca, tốp ca để kiểm tra

Hoạt động 2: Ôn tập TĐN: TĐN số 3- Lá xanh

- TĐN hát lời ca kết hợp với gõ đệm theo phách nhịp gõ với hai, ba âm sắc - Nhận biết âm nhạc:

Đàn câu nhạc nào, yêu cầu HS đốn trình bày câu nhạc

- KiĨm tra nhãm

u cầu trình bày hồn thiện Hoạt động 3: Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý hát Mẹ yêu con

1 Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý

- Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý sinh năm 1925 quê Hà Nội, sinh Vinh- Nghệ An - Ông nhạc sĩ sáng tác với nhiều tác phẩm lớn nh ca khúc: D âm, Mẹ yêu con, Tấm áo chiến sĩ mẹ vá năm x-a

- Ông đợc nhà nwocs trao tặng danh hiệu Hồ Chí Minh Văn hóa nghệ thuật Bài hát Mẹ yờu

- Giới thiệu sơ lợc hát

- Nghe băng hát Mẹ yêu

- GV trình bày số đoạn trích để giới thiệu thêm sáng tác nhạc sĩ

Hoạt động 4: Củng cố bài Củng cố

(21)

- GV: yêu cầu

- HS: thực Nhận xét, dặn dò

Ký duyệt

Ngày soạn: / / . Ngày giảng: …… …… / / . TuÇn:……

TiÕt 12: Học hát: Bài Lý kéo chài

A- Mục tiêu

- HS biết thêm dân ca Nam qua việc hát giai điệu, lời ca hát Lý kéo chài

- HS trình bày hát qua vài cách hát tập thể nh hát hoà giọng, hát lĩnh xớng - Qua nội dung hát giáo dục HS yêu mến dân ca Nam Bộ tinh thần lạc quan lao động, CS, giáo dục HS có ý thức bảo vệ sắc văn hoỏ dõn tc

B- Chuẩn bị

- Đàn, hát thục hát

- Su tầm số hát điệu dân ca Nam Bộ

C- Hot ng dạy học

1 ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Học

- GV: Đặt vấn đề, giới thiệu hát - HS: lắng nghe

- GV: §IỊu khiĨn - HS: Thùc

- GV: Trình bày mẫu - HS: lắng nghe - GV: híng dÉn - HS: Chia c©u - GV: Híng dÉn - HS: TËp h¸t

- GV: Cho hs hát ghép - HS: Ghép

Hoạt động 1: Học hát

1 Giíi thiệu hát Lý kéo chài ( Dân ca Nam Bé)

- Giíi thiƯu kh¸i qu¸t vỊ mét sè thể loại dân ca vùng Nam Bộ

- Trình bày số ca khúc giới thiệu cho HS nghe

- Yêu cầu trình bày hát dân ca Nam cho lớp nghe

2 Hát mẫu, chia câu - Hát mẫu

- Chia câu: Bài hát chia làm câu C1: Kéo lên hò

C2: Biển khơi hò Học hát câu

- GV n giai iu câu hát, câu 2,3 lần bắt nhịp cho hs hát theo đàn - Hát kết hợp với chỉnh sửa câu từ luyến láy câu hát

(22)

- GV: Híng dÉn chia c©u hát tập hát giọng nữ giọng nam

- HS: Hát

- GV: yêu cầu - HS: Thùc hiƯn

- Hát hồn chỉnh theo tiết tấu đàn * Hát lĩnh xớng

- Trình bày hát theo tiết tấu nhạc đệm - Hát kết hợp gõ phách hoàn chỉnh hát Hoạt động 2: Củng cố bài

1 Cđng cè

- H¸t lại hát hoàn thiện, xác Nhận xét, dặn dò

Ký duyệt

Ngày soạn: / / . Ngày giảng: / / . Tuần:

Tiết 13: - Ôn tập hát Lý kéo chài

- Tp c nhc: TN số 4: Giọng Rê thứ

A-Mơc tiªu

- HS tập trình bày hát Lý kéo chài theo h×nh thøc tèp ca cã lÜnh xíng

- HS nắm đợc công thức giọng rê thứ, tập đọc nhạc số 4- Cánh én tuổi thơ Thể chỗ đảo phách dấu thăng bất thờng đọc nhc

B- Chuẩn bị

- Đàn phím điện tö

- Đàn hát thục hát Lý kéo chài - Đàn đọc nhạc TĐN sô

(23)

Hoạt động Thầy v Trũ Ni dung

- GV: Đàn cho hs luyện - HS: Luyện - GV: Trình bày yêu cầu - HS: Thực

- GV: Điều khiển - HS: Trình bày - GV: Kiểm tra - HS: Lªn kiĨm tra

- GV? Dựa vào đâu để biết nhạc viết giọng Rê thứ?

- HS: Trả lời

- GV: Tóm tắt nêu khái niệm - HS: Lắng nghe, ghi

- GV?Giọng Rê thứ có tên vvới giọng nào? So sánh giọng La thứ Rê thứ?

- HS: Trả lời

- GV: Thuyết trình - HS: lắng nghe

- GV: Khái quát lại khái niệm nội dung bµi

- HS: lắng nghe - GV: đàn giai điệu - HS: lắng nghe

Hoạt động 1: Ôn tập hát Lý kéo chài Luyện

2 Ôn tập

- Hỏt li bi hỏt 2,3 lần kết hợp gõ đệm theo nhịp phách

- Từng nhóm luyện tập trình bày với gõ đệm

- Ôn lại cách hát lĩnh xớng - Kiểm tra nhãm hs

Hoạt động 2: Tập đọc nhạc Giọng Rê thứ

- Cã ho¸ biĨu mét dấu giáng kết nốt Rê

=> KN: Giọng Rê thứ có âm chủ nốt Rê, có ho¸ biĨu dÊu gi¸ng ( Si gi¸ng), cã giäng song song víi giäng Pha trëng - C«ng thøc:

( Kẻ khuông công thức) - Củng tên víi giäng Rª trëng

- Giọng Rê thứ La thứ có cơng thức cấu tạo giống nhng khác âm chủ,cao độ

- GV đàn gam Rê thứ La thứ cho hs nghe

- Giọng Rê thứ hồ có bậc tăng lên nửa cung so với giọng Rê thứ tự nhiên - GV đàn cho hs cảm nhận

Hoạt động 3: Tập đọc nhạc: TĐN số 4- Cánh én tui th

1 Nhận xét nhạc - Viết ë nhÞp 2/4 giäng Dm

- Cao độ: Rê- Đô- Fa- Son- La- Đô thăng - Trờng độ:

(24)

- GV: Thùc hiƯn - HS: L¾ng nghe

- GV: §iỊu khiĨn - HS: Thùc hiƯn

- GV: Híng dÉn - HS: GhÐp lêi

- GV: đàn

- HS: nghe, nhËn biÕt

- GV: Yêu cầu - HS: Thực

- Đọc mẫu

2 Đọc nhạc câu

- Đàn giai điệu hs lắng nghe, câu 2,3 lần đọc mẫu kết hợp với bắt nhịp hs đọc

- Đọc theo lối móc xích câu - Ghép

Th hin ỳng chỗ đảo phách - Ghép lời TĐN

- Cho hs kết hợp với tiết tấu đàn cách thục gõ đệm phách nhịp

- Chỉnh sửa câu hát cho với cao độ, trờng độ

* Nhận biết câu nhạc

- GV n câu nhạc bài, yêu cầu hs nhận biết thể đoạn nhạc

- Trình bày hoàn chỉnh TĐN, ghép lời ca

Hoạt động 4: Củng cố bài Củng cố

2 Nhận xét, dặn dò

(25)

Tiết 14: - Ôn tập bài Tập đọc nhạc sụ 4

- Âm nhạc thờng thức:Một số ca khóc

A- Mơc tiªu

- HS đọc giai điệu TĐN số 4: Cánh én tuổi thơ kết hợp với gõ đệm theo phách, gõ đệm với âm sắc

- Học sinh đợc giới thiệu tìm hiểu số ca khúc mang âm hởng dân ca B- Chun b

- Đàn hát giai điệu, lời ca TĐN

- Băng đĩa nhạc giới thiệu số ca khúc mang âm hởng dân ca C- Hoạt động dạy học

- GV: Ghi bảng - HS: Ghi

- GV: Trình bày cho hs nghe qua bàI TĐN số

- HS: Lắng nghe

- GV: Đàn hớng dẫn hs hát kết hợp với gõ phách

- HS: Thùc hiÖn

- GV: gọi hs lên bảng gõ phách cho lớp đọc hát

- HS: Thùc hiƯn

- GV: Gäi 1,2 hs lªn b¶ng kiĨm tra - HS: KiĨm tra

- GV: NhËn xÐt - HS: L¾ng nghe

Hoạt động 1: ụn TN s 4

* Hát kết hợp víi gâ ph¸ch

* KiĨm tra

Hoạt động 2: Âm nhạc thờng thức: Một số ca khúc mang âm hởng dân ca

(26)

- HS: Tr¶ lêi

- GV? đặc điểm ca khúc mang âm hởng dân ca?

- HS: Tr¶ lêi

- GV kết luận: Đây ca khúc dùng chất liệu đợc nhạc sĩ phát triển thang âm,đệm, giai điệu để sáng tác lên

- HS: l¾ng nghe

- GV? Dân ca ca khúc mang âm hởng dân ca khác đặc điểm nào? - HS: Trả lời

- GV? Vai trò ca khúc mang âm hởng dân ca?

- HS:Trả lời

- HS lắng nghe

- GV: Đàn giai điệu hát hát Em biển vàng

- HS: Lắng nghe

- GV: Gii thiệu qua đặc điểm ca khúc phía Bắc

- HS: Lắng nghe

- GV: Trình bày giai điệu hát Tiếng hát rừng Pắc Bó

- HS: Lắng nghe

phía Bắc, miền Trung Tây nguyªn, Nam bé

- Mỗi vùng dân ca có đặc điểm riêng vùng, phù hơpk với hoàn cảnh sống dân tộc

- Dân ca nhân dân sáng tác, không tác giả cụ thể nào,đợc lu truyền rộng rãI, khơng có gốc

- Ca khúc mang âm hởng dân ca ngời nhạc sĩ sáng tác cụ thể, nhạc họ đợc coi gốc nên ngời biểu diễn thờng hát theo nhạc

- Những bàI hát mang âm hởng dân ca th-ờng dễ đI vào lịng ngời, mang đậm nét văn hố truyền thống, sắc dân tộc Những ca khúc góp phần xây dựng đời sống âm nhạc thêm phong phú

* Những ca khúc thiếu nhi: - Em đI biển vàng - C¸i bèng

* Ca khóc ngêi lín: - Cô gái quan họ - Đất nớc lời ru - …

2 Nh÷ng ca khóc ë vïng nói phÝa Bắc

* Ca khúc thiếu nhi: - ĐI học

- NiỊm vui cđa em

- Tõ rõng xanh cháu thăm lăng Bác * Ca khúc ngời lớn

- Tiếng hát rừng Pắc Bó - Tình ca Tây Bắc

- Cụ giỏo Ty cm đàn lên đỉnh núi

(27)

- GV: Cho hs nghe đoạn trích Miền trung nhớ Bắc

- HS: L¾ng nghe

- GV: Giới thiệu đoạn trích Vàm cỏ đơng - HS: lắng nghe

- GV: Giới thiệu đoạn trích Sông Đắc rông mùa xuân vỊ

- HS”L¾ng nghe

- GV: u cầu nhóm chuẩn bị hát vùng miền để trình bày

- HS: Thùc hiƯn

- GV: gọi đại diện nhóm lên trình bày - HS: Trình bày

- GV: NhËn xÐt - HS: Lắng nghe

- GV: Khái quát kiến thức - HS: L¾ng nghe

- GV: nhËn xÐt giê häc - HS: Lắng nghe

- GV: Dặn dò - HS: Thùc hiƯn

Trung

* Ca khóc thiÕu nhi: - Điệu lý quê em - Hò thả trâu

* Ca khóc ngêi lín - MiỊn Trung nhí Bác

- Một khúc tâm tình ngời Hà Tĩnh - Huế thơng

* ca khóc Thiếu nhi - Công ơn bác Hồ * ca khúc ngêi lín

- Hồ Chí Minh đẹp tên ngời - Vàm cỏ đông

- Cô gái Sài Gịn tải đạn

- Em nhớ Tây Nguyên - Tiếng chim vờn Bác - Tình ca Tây Nguyên - Ngọn lửa cao nguyên -

* Trình bày nhóm

III- Tổng kết học Củng cố Nhận xét

3 Dặn dò

(28)

Ngày giảng: / / . TuÇn:……

Tiết 15 Bài hát địa phơng tự chọn I Mục tiêu:

- HS đợc học hát địa phơng, qua em có thêm hiểu biết tình cảm với quờ hng mỡnh

- Qua học âm nhạc, giáo dục em thị hiếu âm nhạc lành mạnh, hớng tới điều thiện nâng cao thẩm mĩ

- Động viên học sinh nhiệt tình tham gia hoạt động âm nhạc nội, ngoại khoá II Chuẩn bị giáo viên:

- Nhạc cụ quen dùng - Chuẩn bị hát tự chọn - Tập đàn hát hát tự chọn III Tiến trình dạy học:

1

ổ n định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Cã thÓ xen kẽ tiết ôn tập Bài

Hoạt động Thầy Trò Nội dung - GV: Ghi bảng

- HS: Ghi bµi - GV: ThuyÕt trình - HS: Lắng nghe

Hot ng I- Hc hát hát địa phơng 1. Giới thiệu bài:

(29)

- GV: Đàn hát cho hs nghe qua lần hát

- HS: Lắng nghe

- GV? Bài hát viết Giọng? Nhịp? - HS: Trả lời

- GV? Theo em hát đc chia làm câu?

- HS: Trả lêi

- GV: Đàn cho hs luyện - HS: luyện theo đàn

- GV: Híng dÉn hs học hát câu theo lối móc xích, câu tập hát 2-3 lần

- HS: Học hát

- GV: Đàn cho hs ghép hát - HS: Ghép

- GV: Đàn cho hs luyện hát theo nhóm tổ Mỗi nhóm hát 2-3 lần cho thục, kết hợp sắc thái tình cảm

- HS: Luyện hát

- GV: Đàn cho hs hát lại hát lần

- HS: H¸t

- GV: NHËn xÐt - HS: L¾ng nghe

- GV: Yêu cầu hs học thuộc hát, su tầm, học hát thêm số hát địa phơng

- HS: Thùc hiÖn

ĐÃ có nhiều nhạc sĩ có ca

khúcviết q hơng Hồ Bình chúng ta, có số ca khúc hay Đà Bắc Hôm học hát hát Hát Đà Bắc yêu nhạc sĩ……… Tâm

2 Nghe giai điệu hát: 3. Tìm hiểu bài:

- Bài hát viết nhịp 2/4, giọng Rê thứ - Chian đoạn , chia câu

- hát có lời, lời chia làm câu 4. Luyện giọng

5 Tập hát câu :

* Lời 1:

GV hát mẫu câu 1, đàn giai điệu 3-4 lần sau bắt nhịp cho HS hát theo đàn 3-4 lần( GV sửa sai-nếu có)

Nối câu thành đoạn: HS hát theo đàn 2-3 lần

* Lêi 2:

Tiến hành dạy tơng tự nh lời

- Mỗi câu cho hs hát lần ghép 6. Luyện tập:

- Hát theo dÃy, nhóm, cá nhân kết hợp gõ phách

Hot ụng II- Củng cố bài Củng cố

2 NhËn xÐt

(30)

Ký duyÖt

Tiết 16: Ôn tập

I Mơc tiªu:

- HS ơn tập trình bày kiến thức, kĩ âm nhạc học: Hát xác diễn cảm hát quy định; Đọc cao độ, trờng độ TĐN SGK; Biết xác định giọng trởng, giọng thứ có dấu hoá nhạc cụ thể; ghi nhớ tên tuổi nghiệp nhạc sĩ đợc giới thiệu SGK

- Chuẩn bị kiến thức để Kiểm tra cuối học kì

II Chn bÞ giáo viên:

- Kiến thức hát, TĐN , nhạc lý chơng trình lớp

III Tiến trình dạy học:

1

n định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ:

- Có thể xen kẽ tiết ôn tập 3 Bài míi

Hoạt động thầy trị Nơi dung

- GV: Ghi bảng - HS: Ghi - GV: Thuyết trình - HS: Lắng nghe

Hot ng I- Ơn tập hát

Trong chơng trình Âm nhạc lớp hs đ-ợc học hát:

1 Bóng dáng trờng Nụ cời

(31)

- GV: Lần lợt đàn hát lại hát cho hs nghe lại

- HS: Lắng nghe

- GV: Đàn cho hs luyện hát lại hát, hát lần, GV ý sửa lỗi sai h¸t cđa Hs

- HS hát theo đàn

- GV: Nhắc lại TĐN - HS; ghi nhí

- GV: đàn đọc lại TĐN - HS: Lắng nghe

- GV: Đàn cho hs Luyện đọc từ TĐN sô đến số

- HS: Lun tËp

- GV: yªu cầu hs hát lại hát TĐN

- HS:Thực

- GV? Nêu khái niệm QuÃng, Hợp âm, Dịch giọng?

- HS: Trả lời

- GV? Thế Dân ca? Thế ca khúc mang âm hởng dân ca?

- HS: Tr¶ lêi

* Lun tËp:

- HS hát lại hát

- Chú ý trờng độ, cao độ, phách nhịp hát

Hoạt động II- Ôn tập Tập đọc nhạc - Gồm Tập đọc nhạc;

1 TĐN số 1- Giọng son trởng TĐN số 2- Giọng Mi thứ TĐN số 3- Giọng Pha trởng TĐN s 4: giọng Rê thứ * luyện đọc nhạc:

Hoạt động III- Nhạc lý

- Một số khái niệm QuÃng, Hợp âm, Dịch giọng, Các ca khúc mang âm hởng dân ca

(32)

- GV: NhËn xÐt - HS: L¾ng nghe

- GV: dặn dò nhà ôn lại tất kiến thức chuẩn bị kiểm tra học kỳ

1 Cñng cè

2 NhËn xÐt

3 Dặn dò

(33)

TiÕt 17- 18: KiÓm tra häc kú I

A- Mơc tiªu

- Kiểm tra đánh giá lại tồn nội dung chơng trình học, gồm hát- TĐN- Nhạc lý để đánh giá nhận thức học sinh

B- ChuÈn bÞ

- Đề kiểm tra lý thuyết thực hành - Đàn, đệm TĐN, hát

1 ổn định tổ chức Kiểm tra

Đề bài A- Lý thuyết

Câu 1: Hợp âm gì? có loại hợp âm? cho ví dụ?

Câu 2; Nêu khái niệm giọng Son trëng vµ cho biÕt Giäng Son trëng song song víi giọng nào? Viết công thức cấu tạo?

Câu 3: Em hÃy nêu cảm nhận em hát Nơ cêi?

B- Thùc hµnh;

Câu 1: Chọn số hát học để trình bày hồn chỉnh sắc thái tình cảm hát?

- Bóng dáng trờng - Nụ cời

- Nối vòng tay lớn - Lý kéo chài

Câu 2: Chọn số TĐN để trình bày, đọc nhạc thục, ghép lời ca hồn chỉnh

5 T§N sè 1- Giäng son trëng T§N sè 2- Giäng Mi thø T§N sè 3- Giọng Pha trởng TĐN s 4: giọng Rê thứ

Đáp án, Biểu điểm

A- Lý thuyết Câu 1: điểm

- Hp õm l s vang lên đồng thời ba, bốn năm âm cỏch mt quóng

- Hợp âm có loại:

+ Hợp âm ba: Gồm âm, âm cách quÃng ba

+ Hợp âm bảy: Gồm có âm, âm cách quÃng ba, hau âm tạo thành quÃng bảy

- Ví dụ hợp âm ba, hợp âm bảy

Câu 2: điểm

- Giọng Son trởgn có âm chủ nốt Son có hoá biểu dấu thăng - Viết công thức cấu t¹o:

(34)

Câu 3: điểm HS tự nêu cảm nhận

B- Thực hành: Câu 1: điểm

Câu 2: điểm * Tổng kÕt:

- Thu bµi kiĨm tra - NhËn xÐt giê kiÓm tra

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	44,15 KB