Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết tự làm và trang trí được một nhãn vở.. Thái độ :3[r]
(1)Thứ năm ngày tháng năm 2012
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN : TIẾNG VIỆT BÀI : CÁI NHÃN VỞ ( tiết 1) I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức :
- HS đọc đúng, nhanh : Cái nhãn
- Đọc từ ngữ : nhãn vở, trang trí, nắn nót, ngắn
- Ơn vần ang , ac
2 Kỹ :
- HS tìm tiếng có vần ang, ac
- Biết viết nhãn Hiểu tác dụng nhãn
- Biết tự làm trang trí nhãn
3 Thái độ :
- Biết trang trí, giữ gìn sách
- Thích tự tay làm trang trí nhãn II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên : tranh minh họa sách Học sinh : thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦAHS ĐDDH
( 1’) ( 3’)
I ỔN ĐỊNH : HÁT II KIỂM TRA BÀI CŨ : - Gọi HS đọc thuộc lòng thơ “ Tặng cháu” trả lời câu hỏi :
1 Bác Hồ tặng cho ai? Bác mong cháu làm điều gì?
- HS đọc thuộc lịng
- Bác Hồ tặng cho cháu thiếu nhi - Bác mong cháu công mà học tập Trường : Đại học Sài Gòn
(2)( 1’)
( 15’)
- GV nhận xét – đánh giá III BÀI MỚI:
Giới thiệu :
- GV đưa tranh hỏi : Bức tranh vẽ cảnh gì?
- GV nêu : Để biết cách đọc nhãn vở, biết viết nhãn vở, hiểu tác dụng nhãn học sinh, hôm em học : Cái nhãn HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc
Mục tiêu:
Đọc trơn Đọc từ ngữ: nhãn vở, vở, trang trí, nắn nót, ngắn. a) Giáo viên đọc mẫu :
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung
+ Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần
b) Học sinh luyện đọc :
Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó :
- GV nêu từ khó : nhãn vở, trang trí, nắn nót, ngắn
- Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Nhãn vở: (an ang) Trang trí: (tr ch) Nắn nót: (ot oc) Giảng từ: Nắn nót Ngay ngắn: (ăn ăng) Giảng từ : ngắn
Gọi đọc lại từ bảng
giúp nước non nhà
- Em bé ngồi viết nhãn
- Lắng nghe
- Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
- HS ý
- HS đọc từ bảng, giáo viên giải nghĩa từ
- Nắn nót: Viết cẩn thận cho đẹp.
- Ngay ngắn: Viết cho thẳng hàng đẹp mắt. - Cá nhân, dãy, lớp
(3)( 9’)
Luyện đọc câu :
- Bài có câu ? Gọi HS nêu câu
- Luyện đọc tựa bài, câu
- Nhận xét học sinh ngắt nghỉ câu sửa sai
- Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy
- GV nhận xét – đánh giá
Luyện đọc đoạn :
- GV chia làm đoạn : + Đoạn : câu đầu + Đoạn : câu lại - Thi đọc đoạn
- Cho HS nhận xét - GV nhận xét- đánh giá - Đọc
HOẠT ĐỘNG : Ôn vần ang, ac
Mục tiêu:
Tìm tiếng có vần ang, ac ngồi
1)Tìm tiếng có vần ang
- GV nêu yêu cầu nói : vần cần ôn vần ang, vần ac - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần ang
- câu
+ Câu 1: Bố cho Giang + Câu 2: Giữa trang bìa… đẹp
+ Câu 3: Giang lấy bút nắn nót…vào nhãn + Câu 4: Bố nhìn… tự viết nhãn - Cá nhân, dãy, lớp
- Dãy đọc nối tiếp
- HS tiếp nối thi đọc đoạn Đại diện HS tổ
- HS nhận xét
- Cá nhân, lớp đồng
- HS tìm
(4)( 5’)
( 1’)
- Cho HS đọc tiếng tìm
- Gọi HS đọc phân tích tiếng Giang, trang
2)Tìm tiếng ngồi có vần ang, ac
- GV nêu yêu cầu
- GV cho HS quan sát tranh đọc mẫu SGV: bảng, hạc, nhạc
- Tổ chức cho HS tìm tiếng ngồi có vần ang, ac - GV nhận xét- tổng kết Chẳng hạn :
Vần ang : hàng, vàng, cảng, bàng, thang, xếp hàng Vần ac: rác, vác,bác cháu, thác nước, bạn
IV CỦNG CỐ : Trò chơi : Ai nhanh hơn? - GV chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm tìm tiếng có vần ang, ac từ sau : vàng, làng, rác, bác, bát, than
- GV nhận xét – tổng kết V DẶN DÒ:
- Về nhà : Đọc lại vừa học xem trước chuẩn bị cho tiết
- HS nêu tiếng : Giang, trang
- Cá nhân, dãy, lớp - HS phân tích:
+ Tiếng Giang có âm gi đứng trước, vần ang đứng sau
+ Tiếng trang có âm tr đứng trước vần ang đứng sau
- Quan sát, đọc theo cá nhân, dãy, lớp - HS dùng thực hành ghép tiếng có vần ang, ac
(5)