Câu “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người không học, không biết rõ đạo” trích từ văn bản nào trong các văn bản đã học ở lớp 8A. Bàn luận về phép học D.[r]
(1)Họ tên:
Lớp:
Tiết 41 - kiểm tra văn
Điểm Lời phê giáo viên
Phần trắc nghiệm:
Khoanh trũn vo chữ đầu phơng án trả lời mà em cho
C©u1:
Văn bản: Tơi học; Những ngày thơ ấu; Tắt đèn; Lão Hạc đợc sáng tác vào thời kì nào?
A 1900-1930 B.1930-1945 C 1945-1954 D.1955-1975
C©u 2:
“ Chiếc cuối cùng”là câu chuyện cảm động tình yêu thơng ngời nghệ sỹ nghèo
A §óng B Sai
C©u 3:
Hình ảnh hai phong văn “Hai phong” nh hải đăng đặt núi đợc tác giả sử dụng nghệ thut gỡ miờu t?
A Nhân hoá C So s¸nh
B Èn dơ D
Ho¸n dơ
C©u 4:
Nhận định sau nói nội dung đoạn trích “ Trong lịng mẹ”? A Đoạn trích chủ yếu trình bày nỗi đau khổ mẹ bé Hồng
B Đoạn trích chủ yếu trình bày tâm địa độc ác ngời bé Hồng C Đoạn trích chủ yếu trình bày hờn tủi bé Hồng gặp mẹ D Đoạn trích chủ yếu trình bày diễn biến tâm trạng bé Hồng
C©u 5:
Nèi mét néi dung ë cét A víi mét néi ung phï hỵp ë cét B
A B
1 Tôi học a Nguyên Hồng Tức nớc bê b Ai ma tèp L·o H¹c c Thanh Tịnh Trong lòng mẹ d Ngô Tất Tố
e Nam Cao
Phần tự luận: Câu1 :
Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống đoạn văn sau :
Mt lão lại, vết nhăn xô lại với nhau, ép cho chảy Cái đầu lão bên miệng lão mếu nh nít ”
C©u2 :
(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Họ tên:
Lớp:
Tiết 60 - kiểm tiếng Việt
Điểm Lời phê giáo viên
Đề bài
(3)Hãy khoanh tròn vào phơng án em cho đúng:
Câu 1: Trờng từ vựng tập hợp nh÷ng tõ cã Ýt nhÊt mét nÐt chung vỊ nghÜa A §óng B Sai
Câu 2: Nhóm ba từ từ tợng thanh?
A Róc rách, rì rào, rón B Lao xao, heo hót, rµo rµo
C Khúc khuỷu, ríu rít, văng vẳng D Xôn xao, văng vẳng, khúc khích
Cõu 3: Câu ca dao sau có từ địa phơng? “Anh thơng em nỏ muốn thơng Sợ lòng bác mẹ nh rơng khóa rồi”
A Hai tõ B Ba từ C Bốn từ D Năm từ
Câu 4: ý nào nói tác dụng của: nói giảm, nói tnánh A Để bộc lộ thái độ, tình cảm, cảm xúc ngời nói
B Để tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ nặng nề, tránh thô tục… C Để ngời nghe thấy đợc vẻ hàm ẩn cách nói kín đáo
D Để nhấn mạnh gây ấn tợng tăng sức biểu cảm cho đối tợng
Câu 5: Hai câu thơ sau ngời viết có sử dụng tình thái từ không? Thơng thay mét kiÕp ngêi
KhÐo thay mang lÊy s¾c tài làm chi A Có B Không
Câu 6: Trong dấu () thiếu từ nào?
( ) câu hai hay nhiều cụm chủ vị không bao chứa tạo thành, cụm chủ vị đợc gọi vế câu
A Câu trần thuật B Câu đơn
C C©u ghÐp
Phần tự luận: (7điểm) Câu 1: (1 điểm)
Đặt tên trờng từ vựng cho từ sau:
Trâu, bò, trống, mái, đuôi, nhai, gặm, lợn, gà, cá, chim, bơi, vây, cánh
Câu 2: ( điểm)
Dẫu cho trăm thân phơi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa ta vui lòng
(Hịch tớng sỹ Trần Quèc TuÊn)
Câu văn sử dụng biện pháp tu từ gì? Tác dụng biện pháp tu từ ú?
Câu 3:( 4điểm)
Vit on ngn có câu ghép (gạch chân câu ghép đoạn văn đó), dấu ngoặc đơn dấu hai chấm
Bµi lµm
(4)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Họ tên:
Lớp:
Tiết 68-69: Kiểm tra học kì I
Điểm Lời phê giáo viên
Đề bài Phần trắc nghiệm (3 ®iÓm).
Đọc kỹ đoạn văn sau trả lời câu hỏi từ đến cách khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời
Này! ơng giáo ạ! Cái giống khơn! Nó làm in nh trách tơi; kêu ử, nhìn tơi, nh muốn bảo tơi rằng: “A! Lão già tệ lắm! Tôi ăn với lão nh mà lão đối xử với nh à?”
C©u Đoạn văn trích từ văn no?
A Tôi học B Tức nớc vỡ bờ
C Hai phong D LÃo Hạc
Câu Đoạn văn đợc tác giả sử dụng thán từ?
A.Mét B Hai
C Ba D Bèn
C©u Thán từ đoạn văn dùng để làm gì?
A Gọi đáp, bộc lộ tình cảm B Bộc lộ tình cảm, cảm xúc
(5)C©u Dấu ngoặc kép đoạn văn có tác dụng gì?
A Đánh dấu lời đối thoại
B Đánh dấu câu đợc hiểu theo ý đặc biệt C ẹaựnh lời dẫn daón trửùc tieỏp
D Đánh dấu câu đợc hiểu theo hàm ý mỉa mai
C©u Trong câu sau câu dùng bin phỏp tu t núi quỏ:
A Anh aỏy ủi roài B ẹãy laứ hóc sinh lụựp khieỏm thũ
B Cơ học giỏi D Lan đẹp nghiêng nước nghiêng thành
C©u Nh©n vËt trongvăn “ Tức nước vỡ bờ” ai? A Anh DËu B Chị Dậu
C Cái Tí D Thằng DÇn
Câu Văn nói tác hại cuỷa bao bỡ ni lõng? A Thơng tin ngày trái đất năm 2000 B Bài toán dân số
C Ôn dịch thuốc D Cả ba văn
Câu Cõu: Anh cú th cho tụi lời khun khơng! mắc lỗi gì?
A Thiếu dấu ngắt câu câu kết thúc B Thiếu dấu thích hợp để tách phận câu C Lẫn lộn công dụng dấu câu
D ThiÕu mét bé phËn chÝnh cđa c©u
Câu Theo bố cục văn phần mở có nhiệm vụ: A Nêu chủ đề văn
B Trình bày khía cạnh văn C Tổng kết chủ đề văn
D Bao gåm c¶ nhiệm vụ
Câu 10 Trng t vng tâm trạng người?
A Vui vẻ, sung sớng, sợ hÃi
B ễng đốc, chúng tơi, học trị
C HiỊn tõ, nh©n hậu, vị tha
D Vui vẻ, thầy giáo, sợ h·i
C©u 11.Trong từ sau, từ từ tượng thanh?
A Maïnh mÏ B Lom khom
C Lộp độp D Thoăn
C©u 12 Điền từ thiếu từ thiếu vào dấu () sau:
O Hen-ri nhà văn ngời ()chuyên viết truyện ngắn Văn
Chiếc cuối ta học chơng trình Ngữ văn lớp đoạn trích phần cuối tác phẩm tên ông
A Tây Ban Nha B Đan Mạch C ViƯt Nam D MÜ
PhÇn tù ln (7 ®iĨm). C©u 1(1,5 ®iĨm)
Chép thuộc lịng thơ “Đập đá Côn Lôn” Phan Châu Chinh cho biết thơ sáng tác theo thể thơ nào?
Câu (1 điểm)
(6)a Cậu xem có thích không() Cả chùm æi mäc s¸t nhÐ!
b Trinh chØ cho xem chùm ổi mọc sát hỏi có thích không()
Câu 4(4,5 điểm).
Hãy giới thiệu trường thân yêu em
Bµi lµm.
_ _ _ _ _ _ _
Họ tên:
Lớp:
Tiết 113: Kiểm tra văn
Điểm Lời phê giáo viên
Đề bài
Phần trắc nghiệm (3 điểm).
Khoanh trũn vào chữ đầu câu trả lời Cõu 1:
Văn “Hịch tướng sĩ” đời vào kháng chiến chống Nguyên-Mông lần thứ 3?
a Đúng b Sai
Câu 2:
Dòng dịch sát nghĩa nhan đề: ''Bình Ngơ đại cáo''? a Tun cáo rộng rãi việc dẹp yên giặc Ngô b Thông báo việc dẹp n giặc ngoại xâm c Thơng báo tình hình đánh xong giặc Ngô
Câu 3:
Hóy chọnnhững từ ngữ thiếu, hoàn thành đoạn văn sau:
“Huống thành Đại La, kinh cũ Cao Vương: Ở vào ;
đợc Đó đỳng ngụi… ; lại tiện hớng
Câu 4:
(7)a So sánh b Ẩn dụ c.Hoán dụ d Nhân hoá
Câu 5:
Hãy nối cột A với cột B cho phù hợp
A B
1 Bàn luận phép học a C¸o
2 Hch tng s b Thơ trữ tình
3 Khi tu hú c Tấu Nớc Đại Việt ta d Hch
Phn t luận (7đ): Câu 1(2 đ):
Hãy chép hai câu thơ có sử dụng nghệ thuật so sánh thơ “Ơng đồ” Vũ Đình Liên nªu giá trị biện pháp nghệ thuật so sánh ?
Câu (5 đ):
Viết văn ngắn(Khoảng đến 10 dòng) nờu cảm nhận em tỡnh yờu
thiên nhiên, tinh thần lạc quan Bác Hồ qua thơ ''Ngắm trăng''?
Bµi lµm
(8)_ _ _ _ _ _ _ _ _
Họ tên:
Lớp:
Tiết 130: Kiểm tra tiếng việt
Điểm Lời phê giáo viên
Đề bài
Phần trắc nghiệm (3 ®iĨm)
Khoanh trịn vào chữ đầu câu trả lời Cõu 1: Hành động nói gì?
A Là việc làm ngời nhằm mục đích định B Là vừa hoạt động ,vừa nói
C Là lời lời nói nhằm thúc đẩy hành động
D Là hành động đợc thực lời nói nhằm mục đích định
Câu 2: Hãy hành động nói câu: “Ta nghe hè dậy bên lòng Mà chân muốn đạp tan phòng hè ơi!”
A Hành động điều khiển B Hành động hỏi
C Hành động bộc lộ cảm xúc D Hành động trình bày
Câu 3: Câu “Cựa gà trống đâm thủng áo giáp giặc.” kiểu câu gì? A Câu trần thuật B Câu nghi vấn
C Câu cầu khiến D Câu phủ định
Câu 4: Ngoài chức dùng để hỏi, câu nghi vấn cịn có chức phụ nào?
A Dùng để kể, thông báo, nhận định, miêu tả
B Dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe dọa, bộc lộ tình cảm, cảm xúc… C Dùng để biểu thị chủ thể hoạt động
D Dùng để biểu thị tiếp nhận hoạt động
Câu 5: Trật tự từ câu nhấn mạnh đặc điểm vật nói đến? A Tiếng suối tiếng hát xa (Hồ Chí Minh)
B Mựa xuõn ộn đưa thoi (Nguyễn Du) C Rất đẹp hình anh lúc nắng chiều!(Tố Hữu)
(9)Cõu 6: Câu thơ Tôi thấy nhớ mùi nồng mặn ! Quê hơng Tế Hanh có tác dụng ?
A Để hỏi B Để trình bày
C Để yêu cầu D Để bộc lộ cảm xúc Phn t luận (7điÓm)
Câu 1(3 đ):
Cho câu thơ thơ Qua Đèo Ngang B huyện Thanh Quan)
Lom khom díi nói tiỊu vµi chó,
Lác đác bên sơng chợ nhà
Hãy xếp lại cách thay đổi trật tự từ mà ý nghĩa câu không thay đổi Em nhận xét tác dụng cách xếp trật tự từ mà Bà huyện Thanh Quan lựa chọn
Câu (4 đ):
Viết đoạn văn ngắn (5 đến cõu) tả cảnh đất trời vào hố, đú cú sử dụng ớt cõu cảm thỏn, 1câu trần thuật sau gạch chõn cõu
Bµi lµm
(10)_ _ _ _ _ _
Hä tên:
Lớp:
Tiết 135 + 136: Kiểm tra học kì II
Điểm Lời phê giáo viên
ấ BI Phn trc nghim (3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời
Câu 1:
“Hịch tướng sĩ”, “Đại cáo bình Ngơ”, “Chiếu dời đơ”, “Bàn luận phép học” viết thể loại Đúng hay sai?
A Đúng B Sai
Câu 2:
Câu “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người khơng học, khơng biết rõ đạo” trích từ văn văn học lớp 8?
A Chiếu dời đô B Hịch tướng sĩ C Bàn luận phép học D Bình Ngơ đại cáo
Câu 3:
Tác phẩm sau góp phần khẳng định vị phong trào thơ mới? A Nhớ rừng C Hai chữ nước nhà
B Muốn làm thằng Cuội D Đập đá Cơn Lơn
Câu 4:
Dịng nói giọng điệu chủ đạo câu: "Ấy mà chiến tranh vui tươi vừa bùng nổ, họ biến thành đứa "con yêu" người "bạn hiền" quan cai trị phụ mẫu nhân hậu, chí quan tồn quyền lớn, toàn quyền bé nữa"?
A Giọng lạnh lùng, cay độc C Giọng mỉa mai, châm biếm B Giọng đay nghiến, cay nghiệt D Giọng thân tình, suồng sã
Câu 5:
Trong tác phẩm sau, tác phẩm đời muộn nhất? A Quê hương C Tức cảnh Pác Bó B Khi tu hú D Đi đường
Câu 6:
(11)A Đan Mạch B Trung Quốc C Tây Ban Nha D Pháp
Câu 7:
Chọn từ để điền vào chỗ trống câu sau: " Trong hội thoại, nói Mỗi lần có người tham gia hội thoại nói gọi …"
A Lời nói B Câu nói C Lượt lời D Lần nói
Câu 8:
Câu sau câu nghi vấn dùng theo lối gián tiếp? A Không cậu làm làm vào ?
B Ai làm việc vậy? C
Mai cậu có tham quan khơng? D Gia đình
cậu có người?
Câu 9:
Nối kiểu câu cột A với câu phù hợp cột B.
A Nối B
1 Câu nghi vấn - a Hơm tơi buồn bị cô giáo cho điểm Câu cảm thán - b Cậu cho mượn sách nhé!
3 Câu phủ định - c Tơi nói với bạn lần chứ? Câu trần thuật - d Tôi yêu mái trường biết chừng nào! Câu cầu khiến
-Câu 10:
Yếu tố biểu cảm văn nghị luận có tác dụng nào?
A Làm cho văn nghị luận có hiệu thuyết phục lớn B Tác động mạnh đến tình cảm người đọc, người nghe
C Cả A B
D Không ý
Câu 11:
Luận điểm gì?
A Là ý văn nghị luận
B Là tư tưởng, quan điểm, chủ trương mà người viết(nói) nêu văn nghị luận
C Là vấn đề trình bày văn nghị luận D Là hệ thống dẫn chứng văn nghị luận
Câu 12:
Mục cần có văn tường trình mà khơng cần có văn thơng báo?
A Phần mở đầu B Nơi, ngày, tháng, năm làm văn C Những nội dung cụ thể D Lời cam đoan người viết
Phần tự luận (7 điểm) Câu (1,5 điểm):
a.Thế câu phủ định?
(12)Chứng minh tinh thần yêu nước Trần Quốc Tuấn qua văn “Hịch tướng sỹ”
(13)Hướng dẫn chấm Thang điểm
Phần trắc nghiệm
Câu 10 11 12
Đáp án
B C A C D D C A - c
2 - d - a - b
C B D
điểm Mỗi câu đúng được 0,25 điểm Phần tự luận
Câu
Thế câu phủ định? Tìm ví dụ thơ ca dao có sử dụng câu phủ định.
- Câu phủ định: Là câu dùng để thơng báo, xác nhận khơng có vật, việc, tính chất, quan hệ phản bác ý kiến, nhận định
- Tìm ví dụ thơ ca dao có sử dụng câu phủ định: “Đầu trị tiếp khách trầu khơng có
Bác đến chơi ta với ta “
(Bạn đến chơi nhà-Nguyễn Khuyến) “Chẳng thơm cung thể hoa nhài
Dẫu không lịch người Trang An” (Ca dao)
“Cảnh khuya vẽ người chưa ngủ Chưa ngủ lo nước nhà ”
(Cảnh khuya- Hồ Chí Minh) ………
1,0 điểm
0,5 điểm
Câu
Chứng minh tinh thần yêu nước Trần Quốc Tuấn qua văn bản “Hịch tướng sĩ”.
Học sinh có nhiều cách viết khác cần đảm bảo bố cục phần theo nội dung sau đây:
Mở bài:
- Giới thiệu vài nét tác giả Trần Quốc Tuấn, vài nét hoàn cảnh đời tác phẩm “Hịch Tướng Sĩ” thể hịch, khẳng định tinh thần yêu nước tác giả thể mãnh liệt tác phẩm
Thân bài
Chứng minh tinh thần yêu nước Trần Quốc Tuấn luận điểm sau:
- Thấy nỗi nhục nước: Căm tức giặc ngang ngược, uất ức chúng địi ngọc lụa, bắt nạt nhân dân …
0,75 điểm
im
(14)Họ tên:
Líp:…………
TiÕt 135 + 136: KiĨm tra häc k× II
Mơn: Ngữ văn 8
§iĨm Lời phê giáo viên
ấ BI Phn trắc nghiệm (3 điểm)
Khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời
Câu 1: “Hịch tướng sĩ”, “Đại cáo bình Ngơ”, “Chiếu dời đơ”, “Bàn luận phép học” viết thể loại Đúng hay sai?
A Đúng B Sai
Câu 2: Câu “Ngọc không mài, không thành đồ vật; người khơng học, khơng biết rõ đạo” trích từ văn văn học lớp 8?
A Chiếu dời đô B Hịch tướng sĩ C Bàn luận phép học D Bình Ngô đại cáo
Câu 3: Tác phẩm sau góp phần khẳng định vị phong trào thơ mới? A Nhớ rừng C Hai chữ nước nhà
B Muốn làm thằng Cuội D Đập đá Cơn Lơn
Câu 4: Dịng nói giọng điệu chủ đạo câu: "Ấy mà chiến tranh vui tươi vừa bùng nổ, họ biến thành đứa "con yêu" người "bạn hiền" quan cai trị phụ mẫu nhân hậu, chí quan tồn quyền lớn, toàn quyền bé nữa"?
A Giọng lạnh lùng, cay độc C Giọng mỉa mai, châm biếm B Giọng đay nghiến, cay nghiệt D Giọng thân tình, suồng sã
Câu 5: Trong tác phẩm sau, tác phẩm đời muộn nhất? A Quê hương C Tức cảnh Pác Bó
B Khi tu hú D Đi đường
Câu 6: Mô-li-e nhà viết kịch tiếng giới người nước nào? A Đan Mạch B Trung Quốc
C Tây Ban Nha D Pháp
Câu 7: Chọn từ để điền vào chỗ trống câu sau: " Trong hội thoại, nói Mỗi lần có người tham gia hội thoại nói gọi …"
A Lời nói B Câu nói C Lượt lời D Lần nói
Câu 8: Câu sau câu nghi vấn dùng theo lối gián tiếp? A Khơng cậu làm làm vào ?
B Ai làm việc vậy?
C Mai cậu có tham quan khơng? D Gia đình cậu có người?
(15)A Nối B
1 Câu nghi vấn - a Hôm buồn bị giáo cho điểm Câu cảm thán - b Cậu cho mượn sách nhé!
3 Câu phủ định - c Tôi nói với bạn lần chứ? Câu trần thuật - d Tôi yêu mái trường biết chừng nào! Câu cầu khiến
-Câu 10: Yếu tố biểu cảm văn nghị luận có tác dụng nào? A Làm cho văn nghị luận có hiệu thuyết phục lớn B Tác động mạnh đến tình cảm người đọc, người nghe
C Cả A B
D Không ý
Câu 11: Luận điểm gì?
A Là ý văn nghị luận
B Là tư tưởng, quan điểm, chủ trương mà người viết(nói) nêu văn nghị luận
C Là vấn đề trình bày văn nghị luận D Là hệ thống dẫn chứng văn nghị luận
Câu 12: Mục cần có văn tường trình mà khơng cần có văn thông báo?
A Phần mở đầu B Nơi, ngày, tháng, năm làm văn C Những nội dung cụ thể D Lời cam đoan người viết
Phần tự luận (7 điểm) Câu (1,5 điểm):
a.Thế câu phủ định?
b Tìm ví dụ thơ ca có sử dụng câu phủ định. Câu (5,5 điểm):
Chứng minh tinh thần yêu nước Trần Quốc Tuấn qua văn “Hịch tướng sỹ”
Bµi lµm
(16)(17)