de cuong on tap HKI

+Kháng thể: là phân tử Prôtêin do bị cơ thể tiết ra để. chống lại kháng nguyên[r]

(1)

Mỏi gì? Nêu nguyên nhân biện pháp Mỏi gì? Nêu nguyên nhân biện pháp

chống mỏi cơ? chống mỏi cơ?

Mỏi tượng làm việc lâu -> biên độ co

cơ giảm dần ngừng hẳn

1.Nguyên nhân mỏi cơ 1.Nguyên nhân mỏi cơ

- Lượng ôxi cung cấp cho thiếu

- Năng lượng cung cấp cho

-Sản phẩm tạo axit lactic ứ đọng cơ,

đầu đọc làm mỏi

2.Biện pháp chống mỏi cơ 2.Biện pháp chống mỏi cơ

- Hít thở sâu

- Xoa bóp, uống nước đường

- Cần có thời gian học tập nghỉ ngơi hợp lí

(2)

Để hệ xương phát triển ta cần làm gì? Trong Để hệ xương phát triển ta cần làm gì? Trong

lao động học tập để chống cong vẹo cột sống lao động học tập để chống cong vẹo cột sống

phải ý gì? phải ý gì?

-Để xương phát triển tốt cần

+ Luyện tập TDTT lao động vừa sức

+ Chế độ dinh dưỡng hợp lí, tắm nắng

+ Chế độ dinh dưỡng hợp lí, tắm nắng - Để chống cong vẹo cột sống cần

- Để chống cong vẹo cột sống cần + Mang vác hai vai

+ Mang vác hai vai

+ Làm việc, ngồi học ngắn

(3)

Các bạch cầu tạo nên hàng rào

phòng thủ để bảo vệ thể?

Bạch cầu tham gia bảo vệ thể hàng rào:

-Sự thực bào: bạch cầu trung tính bạch cầu mơ nơ

hình thành chân giả nuốt vi khuẩn tiêu hóa

-Bạch cầu lim phơ B:tiết kháng thể vơ hiệu hóa vi

-Bạch cầu lim phô B:tiết kháng thể vơ hiệu hóa vi

khuẩn theo chế chìa khóa ổ khóa (kháng

ngun kháng thể)

nguyên kháng thể)

+Kháng nguyên: phân tử ngoại lại có khả kích

+Kháng ngun: phân tử ngoại lại có khả kích

thích thể tiết kháng thể

+Kháng thể: phân tử Prôtêin bị thể tiết để

chống lại kháng nguyên

-Bạch cầu lim phô T: phá hủy tế bào bị nhiễm khuẩn

tiêu diệt vi khuẩn

(4)

Bạch cầu tham gia bảo vệ thể hàng

rào:

-Sự thực bào: bạch cầu trung tính bạch cầu

mơ nơ hình thành chân giả nuốt vi khuẩn

tiêu hóa

-Bạch cầu lim phô B: tiết kháng thể vô hiệu

-Bạch cầu lim phô B: tiết kháng thể vơ hiệu

hóa vi khuẩn theo chế chìa khóa ổ khóa

(kháng nguyên kháng thể

+Kháng nguyên: phân tử ngoại lại có khả

kích thích thể tiết kháng thể

+Kháng thể: phân tử Prôtêin bị thể tiết

ra để chống lại kháng nguyên

-Bạch cầu lim phô T: phá hủy tế bào bị nhiễm

khuẩn tiêu diệt vi khuẩn

(5)

Ở người có nhóm máu? Thiết lập sơ đồ quan Ở người có nhóm máu? Thiết lập sơ đồ quan hệ cho nhận nhóm máu Khi truyền máu hệ cho nhận nhóm máu Khi truyền máu

ta phải tuân thủ theo qui tắc nào? ta phải tuân thủ theo qui tắc nào?

1.Các nhóm máu người 1.Các nhóm máu người

Người có nhóm máu: O,A,B,AB

2.Các nguyên tắc truyền máu 2.Các nguyên tắc truyền máu

- Nhọn nhóm máu cho phù hợp (tránh tai biến)

- Kiểm tra máu trước truyền (truyền từ từ)

(6)

Cho biết chu kì co dãn tim? Cho biết chu kì co dãn tim?

Gồm pha

- Pha co tâm nhĩ (0.1s) máu từ

tâm nhĩ -> tâm thất

- Pha co tâm thất (0.3s) máu từ

tâm thất -> động mạch

- Pha dãn chung (0.4s) máu từ

tĩnh mạch -> tâm nhĩ -> tâm

(7)

Trình bày q trình hơ hấp người? Trình bày q trình hơ hấp người?

Thơng khí phổi:

Thơng khí phổi: khơng khí phổi khơng khí phổi

thường xun đổi nhờ hít vào thở

thường xuyên đổi nhờ hít vào thở

1.Trao đổi khí phổi: 1.Trao đổi khí phổi:

- Khí O

- Khí O22: khuếch tán từ phế mang vào máu: khuếch tán từ phế mang vào máu - Khí CO

- Khí CO22: khuếch tán từ máu vào phế mang: khuếch tán từ máu vào phế mang

2.Trao đổi khí tế bào: 2.Trao đổi khí tế bào:

- Khí O

- Khí O22: khuếch tán từ máu vào tế bào: khuếch tán từ máu vào tế bào - Khí CO

(8)

Trình bày biền đổi thức ăn khoang miệng, Trình bày biền đổi thức ăn khoang miệng,

dạ dày, ruột non? dày, ruột non?

Biến đổi thức ăn khoang miệng

Biến đổi thức ăn khoang miệng 1.Biến đổi lí học

1.Biến đổi lí học

- Tiết nước bọt -> mềm thức ăn

- Nhai -> nhuyễn thức ăn

- Đảo trộn thức ăn -> thấm nước bọt

- Tạo viên thức ăn -> vừa đủ nuốt

- Tạo viên thức ăn -> vừa đủ nuốt 2.Biến đổi hóa học

2.Biến đổi hóa học

Enzim Amilaza nước bọt biến đổi phần

tinh bột chín thành đường Nantơzơ (đường đơi)

Tinh bột t =37 C, PH = 7.2 Nanzôzơ

(9)

Biến đổi thức ăn dày Biến đổi thức ăn dày

1.Biến đổi lí học 1.Biến đổi lí học

- Tuyến vị tiết dịch vị để hịa lỗng thức ăn - Tuyến vị tiết dịch vị để hịa lỗng thức ăn

- Các lớp dày co bóp để trộn thức - Các lớp dày co bóp để trộn thức

ăn thấm dịch vị tiếp tục làm nhuyễn ăn thấm dịch vị tiếp tục làm nhuyễn

2.Biến đổi hóa học 2.Biến đổi hóa học

- Enzim pepsim phân cắt prôtêin thức - Enzim pepsim phân cắt prôtêin thức

ăn chuỗi dài thành chuỗi ngắn gồm 3-10 ăn chuỗi dài thành chuỗi ngắn gồm 3-10

axit amin axit amin

- Thức ăn tiêu hóa dày từ 3-6 - Thức ăn tiêu hóa dày từ 3-6

được dãn xuống ruột non nhờ co được dãn xuống ruột non nhờ co

(10)

Biến đổi thức ăn ruột non Biến đổi thức ăn ruột non

1.Biến đổi lí học 1.Biến đổi lí học

- Tuyến gan tiết dịch mật, tuyến tụy tiết - Tuyến gan tiết dịch mật, tuyến tụy tiết

dịch tụy, tuyến ruột tiết dịch ruột hịa lỗng dịch tụy, tuyến ruột tiết dịch ruột hịa lỗng

thức ăn thức ăn

- Dịch mật phân cắt lipit thành giọt nhỏ - Dịch mật phân cắt lipit thành giọt nhỏ

2.Biến đổi hóa học 2.Biến đổi hóa học

Enzim dịch tụy, dịch mật, dịch ruột Enzim dịch tụy, dịch mật, dịch ruột

biến đổi biến đổi

- Tinh bột thành đường đơn - Tinh bột thành đường đơn

- Prôtêin thành axit amin - Prôtêin thành axit amin

Lipit thành axit béo glixêrin Lipit thành axit béo glixêrin

(11)

Những đặc điểm cấu tạo ruột non phù Những đặc điểm cấu tạo ruột non phù

hợp với việc hấp thụ chất dinh dưỡng? hợp với việc hấp thụ chất dinh dưỡng?

- Sự hấp thụ chất dinh dưỡng chủ yếu nhờ diễn

ra ruột non

- Cấu tạo ruột non phù hợp với việc hấp thụ

+ Niêm mạc ruột non có nhiều nếp gấp với

lơng ruột lông cực nhỏ

lông ruột lông cực nhỏ

+ Mạng lưới mao mạch máu bạch huyết dày

đặc

+ Ruột non dài 2.8 – 3m

=> Tổng diện tích bề mặt lớn 400-500m

(12)