Giao an lop 4 tuan 32

- Nhận biết được: đoạn văn và ý chính của đoạn trong bài văn tả con vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn (BT1); bước đầu vận dụng kiến th[r]

(1)

Ngày soạn: 14/04/2012 Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012

Tập đọc

Tiết 63 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI

I Mục đích – yêu cầu

- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp nội dung diễn tả

- Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt buồn chán (TLCH sgk)

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa học SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định tổ chức (1)

B Kiểm tra cũ (5’)

Bài “Con chuồn chuồn nước” - GV nx cho điểm

- HS đọc TLCH nêu nội dung

C Dạy

1 Giới thiệu – ghi bảng (1’) GT chủ điểm “Tình yêu sống”

2 HD luyện đọc tìm hiểu bài. a-Luyện đọc (11’)

* Chia đoạn: Chia thành đoạn

GV nghe sửa lỗi đọc HS HD HS hiểu nghĩa từ thích

Đọc lần 2:

- Luyện đọc theo cặp * Đọc toàn

G: Nêu giọng đọc, đọc mẫu toàn

Giọng kể, chậm rãi, nhấn giọng: buồn chán kinh khủng, khơng muốn hót, chưa nở tàn, sỏi đá lạo xạo, thở dài sườn sượt,

- HS đọc

- HS nối tiếp đọc đoạn (6 em) em đọc giải

- HS đọc đoạn (lần 2) - Luyện đọc theo cặp - Đọc (1 - em)

b HD HS tìm hiểu (12’).

- HS đọc to đoạn + Câu 1(SGK)?

+Câu 2: (SGK)? + Câu (SGK)? - HS đọc to đoạn + Câu (SGK) - HS đọc to đoạn

+ Tâm trạng nhà vua quan đại thần nào?

+ Điều bất ngờ sảy ra?

+ Thái độ nhà vua nào?

* GV cho HS phát nội dung bài, chốt ý ghi bảng

- Cả lớp đọc thầm

C1: Mặt trời không muốn dậy, chim khơng muốn hót, hoa vườn chưa nở C2: Vì cư dân khơng biết cười C3: Cử viên đại thần du học nước ngoài, chuyên môn cười

C4: Sau năm viên đại thần trở xin chịu tội khơng thể học được, - Cả lớp đọc thầm

+ Buồn: nhà vua thở dài thườn thượt, quan ỉu xìu

+ Bắt kẻ cười sằng sặc

(2)

GV: Để biết điều xảy em đọc phần tiếp truyện tiết học sau

c HD HS đọc diễn cảm (8’)

- Y/c HS đọc toàn (phân vai) G: Nêu giọng đọc

GV treo bảng phụ chép đoạn “Vị đại thần vừa xuất lệnh” đọc mẫu

- Luyện đọc theo nhóm đơi - Thi đọc diễn cảm

GV+HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

- HS đọc phân vai (người dẫn chuyện, vị đại thần, viên thị vệ, đức vua)

H: đọc nối tiếp đoạn bảng (4-5 em) - HS đọc diễn cảm nhóm đơi

- Thi đọc diễn cảm trước lớp (theo hình thức phân vai)

D Củng cố (2’)

+ Em cảm nhận sau học đọc? G củng cố nội dung nhận xét tiết học

+Nụ cười quà tinh thần mà lồi người có

H nêu nd (1 em)

E Dặn dò (1’) - HS đọc cho người thân nghe

- HS đọc trước đọc sau

-************* -Âm nhạc

(Giáo viên chuyên dạy)

-************* -Tốn

Tiết 156 ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TN (TT-trang 163) I Mục đích – yêu cầu

- Biết đặt tính thực nhân số TN với số có khơng q ba chữ số (tích khơng q sáu chữ số)

- Biết đặt tính thực số có nhiều chữ số cho số có khơng q hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên

KNS: Vận dụng kiến thức vào làm tập thực tế

II Đồ dùng dạy học: bảng nhóm

Bài (162)

GV chữa cho điểm

2 HS lên bảng làm

C Dạy

1 Giới thiệu – ghi bảng (1’) 2 HD làm tập (27’)

Bài 1: Đặt tính tính - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm

- HS làm vào vở, HS làm bảng nhóm - GV chữa đưa kết xác

Dành cho HS K-G dịng

a) 26741 b) 307 53 500 420 dư 58 646068 1320 Bài 2:

- HS nêu y/c GV phân tích y/c - HS nêu cách làm

Đáp án

(3)

- HS làm vào HS làm vào bảng nhóm - GV nx, chữa ghi điểm

x = 35 x = 2665 Bài 3:

- HS nêu y/c GV phân tích y/c

+ Bài tốn áp dụng tính chất gì? (t/c giao hốn kết hợp)

- HS làm vào HS làm bảng nhóm - GV nx ghi điểm

Dành cho HS K-G

axb=bxa

(axb)xc=ax (bxc)

Bài 4: > < =

- HS nêu y/c GV phân tích y/c - HS nêu cách so sánh

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - GV qs HD thêm HS lúng túng - GV chữa bảng

Dành cho HS K-G cột 2

a) 13 500 = 135x100 26x11 = 280

1600:10 < 1006 b)

Bài 5: - HS đọc đề

- HS nêu cho phải tìm - HS tự làm vào đọc giải - GV qs HD thêm HS lúng túng - GV chữa bảng (nếu thời gian)

Dành cho HS K-G - 5-6 em đọc giải Đáp số: 112 500 đồng

D Củng cố (2’)

G:Củng cố kt học nhận xét chung học

E Dặn dò (1’) - HS vê làm tập chuẩn bị bài:

“Ôn tập phép tính với số TN”

-*************** -Thứ ba ngày 17 tháng năm 2012

Chính tả (Nghe - viết)

Tiết 32 VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I Mục đích – yêu cầu

- Nghe - viết CT; biết trình bày đoạn văn trích - Làm tập CT phương ngữ (BT2a/b), 3a/b

KNS: Giáo dục tình u mơn học, tình u người với người

II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học

- viết: từ chứa âm l n nói nghề - GV nx cho điểm

- HS viết bảng lớp, HS lại viết vào nháp

C Dạy

1 Giới thiệu – ghi bảng (1’) 2 HD HS nghe viết

a) HD HS nghe viết (4’)

- y/c HS đọc y/c nội dung - Gv nhắc HS ý cách trình bày đoạn văn - HS tìm từ khó hay viết sai - viết vào bảng số từ

(4)

- HS nêu nội dung đoạn viết - Kể sống vương quốc thiếu nụ cười

b) Viết tả (15’) - HS gấp sách viết

H nêu tư ngồi viết - HS viết vào soát c) Chấm (2’)

GV chấm 5-7 nêu nhận xét chung lỗi cách khắc phục

- Đổi cho bạn kiểm tra chéo lỗi

3 HD HS làm tập (10’)

Bài 2a

- GV nêu yêu cầu lựa chọn BT - GV giải thích yêu cầu BT

- HS đọc thầm làm vào vbt

- HS đọc trước lớp HS khác nx, sửa - GV nx chữa

Lời giải:

Vì năm sau xứ sở gắng sức xin lỗi chậm trễ.

- HS chữa theo đáp án vào VBT

D Củng cố (2’): G nhận xét tiết học HS nêu lại nội dung tiết học

E Dặn dò (1’) - HS xem lại lỗi - Chuẩn bị học sau

-*************** -Toán

Tiết 157 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (T.164)

- Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ - Thực bốn phép tính với số tự nhiên

- Biết giải toán liên quan đến phép tính với số tự nhiên KNS: Áp dụng kiến thức học vào làm BT thực tế tính tốn

II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm

Bài 3, (t.149)

GV nhận xét, ghi điểm

2 HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp

C Dạy

1 Giới thiệu – ghi bảng (1’) 2 HD ôn tập

Bài 1: Tính giá trị biểu thức - HS nêu yêu cầu

- GV HD HS nhớ lại kt biểu thức chứa chữ - HS làm vào vbt, nêu kết

- GV chữa đưa kết xác

Dành cho HS K-G phần b

a) m+n=952+28=980 m=n=952-28=924 mxn=952x28=26656

- Phần b làm tương tự: 2023, 2989, 34102, upload.123doc.net

Bài 2: Tính

- HS làm vào bảng nhóm, HS làm vào - GV nx ghi điểm

(5)

Bài 3: Tính cách thuận tiện

- HS nêu y/c GV phân tích y/c HD - HS nối tiếp nêu cách làm

- HS tự làm vào - GV nx ghi điểm

Dành cho HS K-G

a) 3600 (vận dụng tính chất kết hợp); 48; 3280

b) 3240; 21500; Bài 4:

- HS nêu y/c

- HS nêu cho phải tìm - HS nêu bước cần làm

- HS làm bảng nhóm, lớp làm vào - GV nx ghi điểm

Bài giải

Tuần sau cửa hàng bán là: 319+76=395 (m)

Cả hai tuần cửa hàng bán là: 319+395=714 (m)

Số ngày cửa hàng mở cửa hai tuần là: 7x2=14 (ngày)

Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là: 714:14=51 (m)

Đáp số: 51m vải Bài 5: - HS nêu y/c GV phân tích y/c

- HS tự làm vào đọc giải trước lớp - GV qs HD HS lúng túng

Dành cho HS K-G

- 5-6 em đọc

Đáp số: 200000 đồng

D Củng cố (2’)

- G: Củng cố kt học nhận xét học - HS nhắc lại kiến thức vừa ôn tập

E Dặn dò (1’) - HS vê làm tập chuẩn bị

“Ôn tập biểu đồ”

-*************** -Khoa học

Tiết 63 ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG I Mục tiêu

- Kể tên số động vật thức ăn chúng KN: biết vận dụng kiến thức vào thực tế sống

II Đồ dùng dạy học: - GV+ HS mang y/c chuẩn bị từ tuần trước

III Các hoạt động dạy – học

B KTBC (4’)

- Nêu ghi nhớ “Động vật cần để sống” H+G: Nhận xét¸ bổ sung cho điểm

H: HS nêu (2 em)

C Dạy mới

1 Giới thiệu bài - ghi bảng (1’). 2 Nội dung (30’).

HĐ1: Tim hiểu nhu cầu thức ăn loài động vật khác

- Y/c HS hoạt động theo nhóm

Nhiệm vụ: Phân loại lồi động vật theo nhóm:

+ Nhóm ăn thịt: hổ, báo, rắn, cá,

+ Nhóm ăn cỏ cây: bò, trâu, hươu, nai,

(6)

+ Nhóm ăn hạt: chim,

+ Nhóm ăn sâu bọ: chim sâu, + Nhóm ăn quả: sóc, dơi, + Nhóm ăn tạp: gà, vịt, cá, KL: bạn cần biết (SGK T.127)

HĐ2: Trò chơi đố bạn gì?

- GV gọi HS lên bảng treo vào lưng HS loài động vật HS đặt câu hỏi để tìm vật Sau 10 câu hỏi HS phải tìm tên khơng tìm bị thua

+ Con vật có chân (2 chân) phải không? + Con vật ăn hạt (ăn thịt, ăn cỏ) phải không? + Con vật sống cạn phải không?

- GV cho HS chơi thử -> chơi thật

GV cho HS chơi theo nhóm để nhiều em chơi

- Nhiều HS lên chơi

* Bạn cần biết (sgk T.127) - HS đọc

D Củng cố (2’)

GV hệ thống nd, khắc sâu kt nhận xét tiết học

E Dặn dò (1’) -Về nhà học chuẩn bị “Trao đổi

chất Động vật”

-*************** -Luyện từ câu

Tiết 63 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I Mục đích – yêu cầu

- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (TLCH bao giờ? Khi nào? Mấy giờ? – nội dung ghi nhớ)

- Nhận diện trạng ngữ thời gian câu (BT1, mục III); bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn a đoạn văn b BT2

KNS: Giáo dục tình u mơn học, vận dụng học vào thực tế giao tiếp làm

II Đồ dùng dạy học: vbt tv tập

Nêu nội dung ghi nhớ “Thêm trạng ngữ nơi chốn” cho ví dụ

- GV nhận xét, cho điểm

- HS nêu ghi nhớ nêu ví dụ

C Dạy

1 Giới thiệu – ghi bảng (1’) 2 Nhận xét (13’)

BT1,2

- HS đọc nối tiếp đọc nội dung yêu cầu BT 1,2

- HS suy nghĩ yêu cầu, phát biểu

Bài 1: trạng ngữ Đúng lúc đó

(7)

ý kiến GV chốt lại lời giải BT3

- HS đọc y/c

- HS phát biểu ý kiến GV giúp HS nx, kl

VD: Viên thị vệ hớt hải chạy vào nào?

Viên thị vệ hớt hải chạy vào bao giờ?

Chú ý: đặt khi nào đầu câu có nghĩa hớt hải việc chưa diễn

3 Ghi nhớ (SGK T.134) - HS đọc ghi nhớ

4 Luyện tập BT1

- HS đọc nối tiếp đọc nội dung yêu cầu BT

- HS suy nghĩ yêu cầu, làm vào vbt phát biểu ý kiến

GV chốt lại lời giải

Đáp án: a) Buổi sáng hôm nay, Vừa ngày hôm qua,

qua đêm mưa rào, b) Từ ngày cịn tuổi,

Mỗi lần đứng trước tranh làng Hồ giải lề phố Hà Nội,

- HS chữa vào vbt

BT2:

- HS đọc nội dung đọc yêu cầu BT - GV phân tích yêu cầu

- HS suy nghĩ, Làm vào vbt, phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải

a) Mùa đông, Đến ngày đến tháng, lại nhờ gió

b) Giữa lúc gió gào thét ấy, Có lúc, chim lại vẫy cánh

D Củng cố (2’)

G Hệ thống nội dung nhận xét tiết học

E Dặn dò (1’) - HS học thuộc nội dung ghi nhớ làm tập

- HS chuẩn bị trước học sau

-*************** -Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012

Kể chuyện

Tiết 32 KHÁT VỌNG SỐNG I Mục đích – yêu cầu

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa (SGK), kể lại đoạn câu chuyện

Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý (BT1); bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện (BT2)

- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện (BT3)

Ý nghĩa: Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt vượt qua đói khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng chết

KNS: Thấy giá trị sống thêm yêu sống.

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện (nd, cách kể, cách dùng từ, đặt câu)

Kể câu chuyện em nghe, đọc nói du lịch – thám hiểm

(8)

- HS nhận xét Gv nhận xét, cho điểm

C Dạy (32’)

1 Giới thiệu – ghi bảng (1’) 2 GV kể chuyện

GV kể: giọng thong thả, rõ ràng Nhấn giọng từ ngữu miêu tả gian khổ, nguy hiểm đường đi, cố gắng để sống Giôn - Lần 1:

- Lần 2: Kể kết hợp tranh minh họa - Lần 3: Nếu cần

HS nghe

3 HD HS kc, trao đổi ýn câu chuyện (25’).

- HS đọc y/c BT1,2, * Kể chuyện nhóm (nhóm 2)

- GV treo bảng phụ chép tiêu chuẩn đánh giá * Thi kể trước lớp: em tranh

* Nêu ý nghĩa qua câu hỏi như: + Bạn thích chi tiết truyện?

+ Vì gấu khơng công Giôn mà lại bỏ đi?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

H: thực hành kể theo nhóm Kể đoạn toàn câu chuyện -> trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS xung phong kể trước lớp - HS đại diện tổ thi kể trước lớp Khi kể xong cá nhân đại diện nhóm nêu nội dung truyện

- HS nêu ý cá nhân (4-5 em)

H+GV Nhận xét lời kể, khả hiểu truyện bình chọn nhóm kể hay nhất, lời nhận xét bạn kể

D Củng cố (2’)

G củng cố nội dung nhận xét tiết học HS nhắc lại ý nghĩa

E Dặn dò (1’) - HS kể lại câu chuyện cho người thân

nghe chuẩn bị sau

-*************** -Toán

Tiết 158 ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ (TT-trang 164)

- Biết nhận xét số thông tin biểu đồ cột

KNS: Áp dụng kiến thức học vào làm BT thực tế tính tốn

II Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm

Bài 2a (164)

GV nhận xét ghi điểm

2 em lên bảng làm, lớp làm vào nháp

C Dạy

1 Giới thiệu – ghi bảng (1’) 2 HD luyện tập (30’)

(9)

- HS tự làm vào

- GV chữa đưa kết xác Bài 2:

- HS nêu y/c GV phân tích y/c - GV yêu cầu HS nhắc lại S HN

- HS làm vào HS nối tiếp nêu miệng kết

- GV nx ghi điểm

a) S HN = 3324,92 km2, S Đà Nẵng = 1255 km2, S TPHCM = 2095 km2

b) S ĐN nhỏ S HN là: 2069.92 km2 lớn S TPHCM là: 1229.92 km2 Bài 3:

- HS nêu y/c GV phân tích y/c chia lớp thành đội thi làm nhanh

- HS suy nghĩ làm Đại diện độilên trình bày giải bảng lớp

- GV nx ghi điểm

a) Số m vải hoa bán là: 42 x 50 = 2100 (m)

b) Tổng số m vải bán là:

(42x50)+(50x50)+(37x50)= 6450 (m) Đáp số:

D Củng cố (2’)

G:Củng cố kt học nhận xét chung học - HS nhắc lại nội dung ơn tập

E Dặn dị (1’) - HS vê làm tập chuẩn bị

“Ôn tập phân số (tt)”

Tập đọc

Tiết 64 NGẮM TRĂNG KHÔNG ĐỀ

- Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp nội dung

- Hiểu nd (Hai thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan u đời, u sống, khơng nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ (TLCH sgk, thuộc thơ) KNS: Giáo dục tình yêu môn học, với thiên nhiên

Tranh minh họa tranh học SGK

Bài “Vương quốc vắng nụ cười phần 1” GV nhận xét cho điểm

- HS đọc phân vai, HS nêu nội dung HS khác nhận xét, bổ sung

C Dạy

1 Giới thiệu – ghi bảng (1’)

2 Luyện đọc tìm hiểu “ngắm trăng”. a-Luyện đọc (11’)

GV đọc diễn cảm toàn giọng ngân nga, thư thái, kết hợp giải thích xuất xứ thơ - GV giảng hoàn cảnh thiếu thốn, mệt mỏi tinh thần, tù

- Y/c HS đọc

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp HS đọc giải

(10)

- HS đọc to + Câu 1(SGK)? +Câu 2: (SGK)? + Câu (SGK)?

C1:Bác ngắm trăng qua cửa sổ phịng giam nhà tù

C2: Hình ảnh “Người ngắm nhà thơ” C3: Bác người yêu thiên nhiên, yêu sống, lạc quan hồn cảnh khó khăn

c HD HS đọc diễn cảm HTL(8’).

- Y/c HS đọc toàn

GV HD HS đọc theo nhịp 4/3 - Luyện đọc theo nhóm đơi

- HS nhẩm HTL thi đọc thuộc lòng thơ GV+HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

- HS đọc

- HS đọc diễn cảm nhóm đơi - HS thi đọc

a-Luyện đọc (11’)

GV đọc diễn cảm toàn giọng ngân nga, thư thái, vui vẻ

- Y/c HS đọc

- HS lắng nghe

- HS nối tiếp HS đọc giải

b HD HS tìm hiểu (12’).

- HS đọc to + Câu 1(SGK)? +Câu 2: (SGK)?

* GV cho HS phát nội dung bài, chốt ý ghi bảng

C1:Bác sác tác chiến khu VB, thời kì kháng chiến chống Pháp

C2: Hình ảnh khách đến thăm Bác trogn cảnh đường non đầy hoa; quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay,

- HS ghi nội dung vào

c HD HS đọc diễn cảm HTL(8’).

- Y/c HS đọc toàn

GV HD HS đọc theo nhịp 2/2/2 cho câu 4/4 cho câu

- Luyện đọc theo nhóm đơi

- HS nhẩm HTL thi đọc thuộc lòng thơ GV+HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

- HS đọc

- HS đọc diễn cảm nhóm đơi - HS thi đọc

D Củng cố (2’)

+ Hai thơ giúp em hiểu điều tính cách Bác Hồ?

G củng cố nội dung nhận xét tiết học

+Bác lạc quan yêu đời, cho dù sống khó khăn, gian khổ, tù đày

H nêu nd (1 em)

E Dặn dò (1’) - HS đọc đọc cho người thân xem trước tiết học sau

-*************** -Khoa học

(11)

- Trình bày trao đổi chất động vật với môi trường; động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ơ-xi thải chất cặn bã, khí các-bơ-nic, nước tiểu, - Thể trao đổi chất động vật với môi trường sơ đồ

KNS: Vận dụng kiến thức vào thực tế sống

II Đồ dùng dạy học: tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy – học

B KTBC (4’)

- Nêu bạn cần biết “ĐV ăn để sống” H+G: Nhận xét¸ bổ sung cho điểm

H: HS nêu (2 em)

C Dạy mới

1 Giới thiệu bài - ghi bảng (1’). 2 Nội dung (30’).

HĐ1: Phát biểu bên TĐC đv (14’)

- y/c HS hđ nhóm đơi HS qs hình sgk T.128 tự đặt câu hỏi cho bạn trả lời

- GV qs HS làm việc giúp đỡ nhóm

+ Kể tên yếu tố mà đv thường xuyên phải lấy từ mtr thải mtr qtr sống?

+Quá trình gọi gì?

GV KL: ĐV thường xuyên phải lấy từ mơi trường thức ăn, nước, khí ơ-xi thải chất cặn bã, khí các-bơ-nic, nước tiểu, Q trình gọi là q trình TĐC ĐV môi trường.

-HS thực hành hỏi – đáp HS khác nx GV chốt ý

+ Thức ăn, kk, nước,

HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ TĐC động vật (14) - GV chia nhóm, phát giấy A4 cho nhóm Sau HD HS thực hành vẽ sơ đồ

- HS làm việc Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc thi

Đại diện nhóm thuyết minh sơ đồ nhóm Nhóm khác nx bổ sung (nếu thiếu)

D Củng cố (2’)

GV hệ thống nd, khắc sâu kiến thức nx tiết học

E Dặn dò (1’) -Về nhà học, chuẩn bị “Quan hệ

thức ăn tự nhiên”

-*************** -Thứ năm ngày 19 tháng năm 2012

Tập làm văn

Tiết 63 LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục đích – yêu cầu

(12)

KNS: GD tình yêu mơn học, u vật ni gia đình

II Đồ dùng dạy học: Ảnh số vật dàn ý văn tả vật

HS đọc hoàn chỉnh (tiết tlv trước) - GV nghe sửa chữa ghi điểm

- HS đọc

C Dạy

1 Giới thiệu – ghi bảng (1’) 2 HD luyện tập

BT1: - HS đọc y/c nd tập

- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ làm vào vbt -> phát biểu ý kiến

- GV nx, chốt lại lời giải

Đáp án:

a) Bài gồm đoạn

Đ1(MB): GT chung tê tê Đ2: Miêu tả vảy tê tê Đ3: Mtả miệng, hàm, lưỡi tê tê cách tê tê săn mồi

Đ4: Mtả chân, móng cách đào đất Đ5: Mtả nhược điểm tê tê

Đ6(KB): Tê tê vật có ích, người cần bảo vệ

b) vẩy-miệng, hàm, lưỡi-bốn chân c) chi tiết tê tê bắt kiến, đào đất BT2: - HS đọc y/c

- HS nêu tên vật qs

- GV đặc điểm cần ý bỏ sót: hình dáng, màu sắc vật

- HS viết vào vbt -> đọc trước lớp HS khác nx, GV chữa HD bổ sung, sửa sai

- 4-5 HS nêu

- 5-6 HS đọc BT3: - HS đọc y/c

- HS nêu tên vật qs

- GV hoạt động thường xuyên vài vật quen thuộc

Chú ý: Kết hợp với BT2 để hoàn thiện văn - HS viết vào vbt -> đọc trước lớp HS khác nx, GV chữa HD bổ sung, sửa sai

- 4-5 HS nêu

- 5-6 HS đọc

D Củng cố (2’)

E Dặn dò (1’) - HS làm tiếp BT2,3 chưa xong

và làm lại chưa đạt y/c - HS xem trước sau

-*************** -Toán

Tiết 159 ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (Trang 166) I Mục đích – yêu cầu

(13)

Bài (T.166)

- HS lên bảng Cả lớp làm vào nháp

C Dạy

Bài 1: - HS nêu yêu cầu

- HS suy nghĩ nêu miệng kết Trả lời câu hỏi sao?

- GV chữa đưa kết xác

Đáp án: hình

Bài 2: - HS nêu y/c GV phân tích y/c`và kẻ tia số bảng

- HS lên bảng điền lớp làm vào - GV nx ghi điểm

Dành cho HS K-G

Bài 3: Rút gọn phân số

- HS nêu y/c GV phân tích y/c - HS làm vào HS làm bảng nhóm - GV nx ghi điểm

Đáp án:

12

183;

4

40 10 ;

18

244;

Bài 4: Quy đồng mẫu số

- HS làm bảng nhóm Dưới lớp làm vào - GVqs HS HS lúng túng

a)

2 14 35;

3 25

7 35 Vậy QĐMS phân

số

2 5và

3

7 hai phân số 14 25

; 35 35

Các phần khác làm tương tự Bài 5:

- HS nêu y/c GV phân tích y/c - HS nêu cách xếp

- HS tự làm vào - GV nx ghi điểm

Đáp án:

1 15

; ;

36 6 26

Vậy thứ tự từ bé đến lớn là:

1 15 ; ; ; 6 6

D Củng cố (2’)

G:Củng cố kt học nhận xét chung học - HS nhắc lại kiến thức vừa ơn tập

E Dặn dị (1’) - HS vê làm tập chuẩn bị

“Ơn tập phép tính với phân số”

-*************** -Luyện từ câu

Tiết 64 THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU

- Bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu (BT2, BT3)

Ghi chú: Bỏ phần nhận xét + ghi nhớ Phần tập không yêu cầu nhận diện trạng ngữ KNS: hiểu thêm đẹp sống qua câu bạn đặt Vận dụng vào giao tiếp

II Đồ dùng dạy học:- vbt tập

(14)

HS đọc đoạn văn kể lại chuyến chơi xa GV nghe, nhận xét cho điểm

- HS đọc, HS khác nhận xét

C Dạy

1 Giới thiệu – ghi bảng (1’) 2 HD HS làm tập (17’) Bài 1: - HS đọc y/c nd BT

- GV y/c HS tìm thành phần CN VN - HS đọc lại câu văn, suy nghĩ phát biểu ý kiến GV chốt lại lời giải (gạch chân thành phần trạng ngữ)

Đáp án:

a) nhờ siêng năng, cần cù, b) rét,

c) Tại Hoa

Bài 2:

- HS đọc y/c nd tập - GV chép câu văn lên bảng

- HS đọc lại câu văn, suy nghĩ, làm vào HS lên bảng điền GV nx, chữa

Đáp án

a) Vì học giỏi,

b) Nhờ bác lao cơng, c) Tại mải chơi,

- HS làm vào vbt

Bài 3:

- HS đọc yêu cầu

- HS suy nghĩ viết câu văn đặt vào - HS nối tiếp đọc câu đặt trước lớp

- GV chốt lại lời giải

VD: Nhờ siêng năng, Thường trở thành HS giỏi lớp

D Củng cố (2’)

G củng cố nd nx tiết học khen ngợi HS làm việc tốt

HS nêu lại nội dung học

E Dặn dò (1’) - HS làm tập vbt

- Chuẩn bị nd học sau

-*************** -Ôn tiếng việt

THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU

- Giúp HS ôn lại kiến thức, làm tập khắc sâu kiến thức

KNS: GD tình u mơn học áp dụng kiến thức vào giao tiếp hàng ngày

II Đồ dùng dạy học:- vbt tập

Đặt câu y/c đề nghị bạn giúp làm GV nghe, nhận xét cho điểm

- HS đặt câu, HS khác nhận xét

C Dạy

1 Giới thiệu – ghi bảng (1’) 3 HD HS làm tập (30’)

(15)

tiết học buổi sáng

D Củng cố (2’)

G củng cố nội dung nhận xét tiết học khen ngợi HS làm việc tốt

E Dặn dò (1’) - HS làm tập vbt

- Chuẩn bị nd học sau

-*************** -Ơn Tốn

ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ I Mục đích – yêu cầu

- Ôn lại kiến thức luyện giải tập thơng qua tập vbt tốn KNS: Vận dụng kiến thức vào thực tế sống

Bài (t.85)

- HS lên bảng Cả lớp làm vào nháp

C Dạy

- HS nêu nội dung ôn tập

- GV nhắc lại nội dung y/c HS nêu vài kiến thức liên quan đến QĐMS, RGPS

- HS tự làm vào vở, GV qs HD HS lúng túng

D Củng cố (2’)

G:Củng cố kt học nhận xét chung học - HS nhắc lại bước giải toán

“Ôn tập phép tính với phân số”

-*************** -Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012

Tập làm văn

Tiết 64 LT XD MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục đích – yêu cầu

- Nắm vững kiến thức học đoạn mở bài, kết văn miêu tả vật để thực hành luyện tập (BT1); bước đầu viết đoạn mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn tả vật yêu thích (BT2, BT3)

KNS: Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật nói chung vật ni gia đình nói riêng

II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh vật

(16)

- HS đọc BT2,3 hoàn chỉnh nhà (T.140) - Gv nx cho điểm

- 2-3 em đọc

C Dạy

1 Giới thiệu – ghi bảng (1’) 2 HD luyện tập

Bài 1:- HS đọc y/c nd BT1

- HS nêu “Có cách MB, KB? Đó cách nào?

- HS đọc thầm nội dung bài, suy nghĩ, làm phát biểu ý kiến

GV nx ghi điểm

Đáp án:

a) MB: câu đầu KB: câu cuối

b) MB gián tiếp KB mở rộng c) HS nêu ý kiến cá nhân

Bài 2: - HS đọc y/c

GV kết hợp với tập 2,3 T.140 để viết mở cho tập cho phù hợp y/c văn mta vật - HS làm cá nhân vào – HS làm vào bảng nhóm -> dán lên bảng

- HS nx GV chốt ý

1 em

Bài 3: - HS đọc y/c

GV kết hợp với tập 2,3 T.140 để viết kết cho tập cho phù hợp y/c văn mta vật - HS làm cá nhân vào – HS làm vào bảng nhóm -> dán lên bảng

- HS nx GV chốt ý

1 em

D Củng cố (1’)

GV nhắc lại nội dung nhận xét tiết học

E Dặn dò (1’) - Cả lớp nhà qs vật

gđ Chuẩn bị tiết ktra viết sau

-*************** -Toán

Tiết 160 ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (trang 167) I Mục đích – yêu cầu

- Thực cộng, trừ phân số

- Tìm thành phần chưa biết phép cơng Phép trừ phân số KNS: Vận dụng kiến thức vào làm tập thực tế

- làm BT (T.162)

1 HS làm bảng, lớp làm vào nháp

C Dạy

(17)

Bài 1: tính

- HS nêu yêu cầu

- HS nêu cách cộng (trừ) phân số mẫu - HS nêu cách cộng (trừ) psố khác mẫu số - HS làm vào vở, HS làm bảng nhóm - GV chữa đưa kết xác

a)

2

7 7 7;

b)

1 5

3 12 12 12 12    ;

Bài 2: tính

- HS nêu cách cộng (trừ) psố khác mẫu số - HS làm vào vở, HS làm bảng nhóm - GV chữa đưa kết xác

a)

2 10 21 31 35 35 35    ;

b)

11 11

12 12 12 12    ;

Bài 3: Tìm x

- HS nêu cách tìm số hạng, số trừ số bị trừ chưa biết

Đáp án a)

2

1 9 x

x =

2

9



x =

7

9; Các phần khác làm tương tự

Dành cho HS K-G

a) Số phần S để trồng hoa làm đường là:

3 19

4 5 20 (vườn hoa)

Số phần S để xây bể nước là:

19

1

20 20

 

(vườn hoa)

b) S vườn hoa là: 20x15=300 (m2) S để xây bể nước là: 300x

1

20= 15 (m2) Đáp số:

Dành cho HS K-G

Vì 15 phút sên thứ bò 40cm, sên thứ bò 45cm -> sên thứ bò nhanh lên

D Củng cố (2’)

E Dặn dò (1’) - HS vê làm tập chuẩn bị bài: Ôn

tập phép tính với phân số (tt)

-*************** -Địa lý

(18)

- Nhận biết vị trí biển Đơng, số vịnh, quần đảo, đảo lớn VN đồ (lược đồ); vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hồng Sa, Trường Sa, đảo Cát Bà, Cơn Đảo, Phú quốc

- Biết sơ lược vùng biển, đảo quần đảo nước ta; Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo quần đảo

- Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển, đảo: + Khai thác khống sản: dầu khí, cát trắng, muối

+ Đánh bắt nuôi trồng hải sản - HS K-G biết:

+ Biển dông bao bọc phần đất liền nước ta

+ Biết vai trò biển, đảo quần đảo nước ta: kho muối vô tận, nhiều hải sản, khống sản q, điều hịa khí hậu, có nhiều bãi biển đẹp, nhiều vũng, vịnh thuận lợi cho việc phát triển du lịch xd cảng biển

KNS: GD tình yêu thiên nhiên, đất nước, người VN

Bản đồ địa lí VN

B Kiểm tra cũ

Nêu ghi nhớ học trước - GV nx, ghi điểm

2 HS nêu, HS khác nx

C Dạy

1 Giới thiệu – ghi bảng (1’) 2 Nội dung (28’)

a) Vùng biển VN (10’)

- Y/c HS qs hình TLCH mục 1theo phương pháp hỏi đáp (2’):

- Dựa vào kênh chữ HS TL:

+ Vùng biển nước ta có đặc điểm gì? + Biển có vai trị nước ta? Gv giới thiệu biển giảng thêm vai trò biển đơng đ/v nước ta

- nhóm hỏi - đáp Nhóm khác nx bổ sung ý (nếu thiếu)

+ Có S rộng, phận biển đông + BĐ kho muối vô tân, đồng thời có nhiều khống sản, hải sản,

b) Đảo quần đảo (10’)

- GV vị trí đảo quần đảo đồ - HS TL:

+ Em hiểu đảo quần đảo? + Nơi biển nước ta có nhiều đảo nhất? - HS thảo luận:

+ Trình bày số nét tiêu biểu đảo quần đảo vùng biển phía bắc

+ Các đảo quần đảo nước ta có giá trị gì? KNS: Theo em đảo có vai trị gì? Em làm để đảo ln có giá trị kinh tế cho người VN?

- HS đọc mục Cả lớp đọc thầm + Đảo phận đất nổi,

- HS trình bày kết thảo luận nhóm khác nx, bổ sung GV chốt ý

* Ghi nhớ (sgk t.144) HS đọc

(19)

E Dặn dò (1’) - HS vê học ghi nhớ chuẩn bị

“Khai thác khoáng sản hải sản vùng biển VN”

-*************** -Sinh hoạt lớp

Tuần 32 I Muc tiêu

- HS nghe biết ưu khuyết điểm tuần qua có hướng phấn đấu tuần tới

- Giáo dục HS ý thức chăm ngoan, biết yêu thương giúp đỡ bạn

II Nội dung

1 Lớp trưởng báo cáo tình hình chung lớp. 2 Tổ trưởng tổ đọc ưu khuyết điểm tổ mình. 3 GV nhận xét chung mặt.

a ưu điểm:

b Nhược điểm:

- Vẫn số HS lười học cũ: .…… - Không ý nghe giảng: … - Giờ truy chưa thực nghiêm túc như: c Tuyên dương tổ cá nhân hoàn thành tốt nhiệm vụ người học sinh

4 Kế hoạch tuần 33

- Ổn định tổ chức, nề nếp

- Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Thi đua giành nhiều điểm tốt

- Phấn đấu 100% HS hoàn thành tốt nhiệm vụ người học sinh 5 Sinh hoạt văn nghệ.

- Hát hát ưa thích

-*************** -Ơn Tốn (buổi chiều)

Bài 160 ƠN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (T.) I Mục đích – yêu cầu

Giúp HS: - Ơn tập dạng tốn “các phép tính với số tự nhiên”

KNS: - Giáo dục tình yêu môn học Vận dụng kiến thức vào làm tập thực tế

Nêu quy tắc tính S hình thoi GV chữa cho điểm

(20)

C Dạy

1 Giới thiệu – ghi bảng (1’) 2 Ôn tập

Bài 1: tính

- HS nêu cách cộng (trừ) phân số mẫu - HS nêu cách cộng (trừ) psố khác mẫu số - HS làm vào vở, HS làm bảng nhóm - GV chữa đưa kết xác

a)

2

5 5 5;

b)

1 5

3 12 12 12 12    ;

- Các phần khác làm tương tự Bài 2: tính

- HS nêu cách cộng (trừ) psố khác mẫu số - HS làm vào vở, HS làm bảng nhóm - GV chữa đưa kết xác

a)

2 16 21 37 56 56   56;

b)

3 15

4 5 20 20 20;

Bài 3: Tìm x

- HS nêu cách tìm số hạng, số trừ số bị trừ chưa biết

Đáp án a)

1

3

x 

x =

4 3

x =

7

15; Các phần khác làm tương tự

Dành cho HS K-G

a) Số phần S để trồng hoa làm đường là:

3 19

4 5 20 (vườn hoa)

Số phần S để xây bể nước là:

19

1

20 20

 

(vườn hoa)

b) S vườn hoa là: 20x15=300 (m2) S để xây bể nước là: 300x

1

20= 15 (m2) Đáp số:

D Củng cố (2’)

“Ôn tập phép tính với phân số”

-*************** -HĐTT

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	187,77 KB