- Nếu chiều cao của trẻ nằm ở kênh màu vàng là cân nặng cao hơn tuổi. Tuy nhiên, để đánh giá trẻ béo phì phải dựa vào chỉ số chiều cao theo cân nặng.[r]
(1)HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG
BIỂU ĐỒ PHÁT TRIỂN
BIỂU ĐỒ PHÁT TRIỂN
TRẺ EM
(2)Biểu đồ phát triển trẻ em gì?
Biểu đồ phát triển trẻ em gì?
• Là đồ thị theo dõi phát triển
(3)Tại phải theo dõi
Tại phải theo dõi
phát triển trẻ?
phát triển trẻ?
• Việc theo dõi chiều cao cân nặng trẻ hàng tháng với việc sử dụng phiếu theo dõi sức khoẻ trẻ cho biết đứa trẻ có phát triển bình thường hay
khơng, sở phát xem trẻ có bị suy dinh dưỡng hay khơng từ có biện pháp khắc phục kịp thời
• Một đứa trẻ coi phát triển bình thường
(4)Vì vậy:
• Cần phải tiến hành cân, đo sử dụng phiếu
theo dõi sức khỏe cho trẻ hoạt
(5)Cân trẻ
• Đảm bảo an tồn cho trẻ : thể chất tinh thần: Cân treo, móc chắn, đặt nơi phẳng, khơng làm trẻ sợ
• Cần thống về: Thời gian cân, loại cân, người thực cân
(6)Cân trẻ Cân trẻ
• Mặt cân hướng nơi có nhiều ánh sáng • Kiểm tra cân trước cân
• Nhớ trừ bì (cân treo, đồng hồ có để thêm dụng cụ cho trẻ ngồi quần áo, giày dép trẻ)
• Đọc số cân nặng trẻ ngồi im
(7)(8)Đo chiều cao trẻ
Đo chiều cao trẻ
• Trẻ 25 tháng tuổi: đo nằm
thước đo nằm
• Trẻ 25 tháng tuổi: Đo đứng
(9)(10)(11)
Đo chiều cao đứng trẻ
Đo chiều cao đứng trẻ
• Đặt thước đo chiều cao cố định nhà phẳng chắc, mặt thước áp sát vào tường cột thẳng đứng
• Trẻ mặc quần áo nhẹ, không giầy dép, đứng áp sát đầu, lưng, mơng, bắp gót chân vào mặt thước, hướng mặt phía trước Cho trẻ đứng thẳng, vai tay buông thõng tự hai bên người, đầu gối khơng trùng
• Dịch chặn nhẹ nhàng chạm vào đỉnh đầu trẻ
• Khi đọc tầm mắt người đo phải ngang với chặn thước đo sau chạm vào đỉnh đầu trẻ
(12)Đo chiều cao đứng trẻ
(13)(14)Số lần thời điểm cân đo
Số lần thời điểm cân đo
1 Cân:
+ Nhà trẻ: hàng tháng + Mẫu giáo: hàng quý
(15)Sử dụng BĐTT
• Giới thiệu BĐTT
Biểu đồ theo giới
Một giới gồm BĐTT: Cân nặng, chiều cao
Trục tháng tuổi: Nằm ngang phía dưới chia theo nhóm từ – tuổi
(16)Giới thiệu biểu đồ
Giới thiệu biểu đồ • Các kênh tăng trưởngCác kênh tăng trưởng
–Kênh “bình thường”: Kênh giới Kênh “bình thường”: Kênh giới
hạn đường -2 +2
hạn đường -2 +2
–Kênh nguy cơ: phần Kênh nguy cơ: phần
kênh bình thường
(17)(18)(19)(20)(21)Hướng dẫn cách chấm biểu đồ
Hướng dẫn cách chấm biểu đồ
+Lập lịch theo tháng tuổi
– Ghi tháng sinh trẻ vào ô đầu tiên
– Những ô ghi tháng tiếp
theo sau tháng sinh trẻ lập đến thời điểm chấm BĐ, chuyển sang năm ghi thêm năm
(22)Ý nghĩa đường phát triển
Ý nghĩa đường phát triển
• Đường nối điểm chấm nối
với đường phát triển trẻ.
(23)Theo đường biểu đồ:
Theo đường biểu đồ:
Nếu cân nặng chiều cao trẻ nằm kênh
Nếu cân nặng chiều cao trẻ nằm kênh
màu xanh đường biểu diễn có hướng
màu xanh đường biểu diễn có hướng
lên trẻ phát triển bình thường
lên trẻ phát triển bình thường
- Nếu cân nặng chiều cao trẻ có hướng
- Nếu cân nặng chiều cao trẻ có hướng
nằm ngang đe dọa
nằm ngang đe dọa
- Nếu cân nặng trẻ có hướng
- Nếu cân nặng trẻ có hướng
đi xuống nguy hiểm
(24)Theo vị trí điểm chấm biểu đồ
Theo vị trí điểm chấm biểu đồ
+ Cân nặng theo tuổi
- Nếu cân nặng trẻ nằm kênh màu đỏ nhạt SDD vừa
- Nếu cân nặng trẻ nằm kênh màu đỏ đậm SDD nặng
(25)Theo vị trí điểm chấm biểu đồ
Theo vị trí điểm chấm biểu đồ
+ Chiều cao theo tuổi
- Nếu chiều cao trẻ nằm kênh màu đỏ nhạt thấp còi độ
- Nếu chiều cao trẻ nằm kênh màu đỏ đậm thấp còi độ
- Nếu chiều cao trẻ nằm kênh màu vàng cân nặng cao tuổi
(26)số liệu cần thu thậpsố liệu cần thu thập
1- Số trẻ theo dõi biểu đồ phát triển trẻ em ; tỷ lệ so với số trẻ lớp
2- Số trẻ bị suy dinh dưỡng theo cân nặng (bao gồm SDD vừa SDD nặng); tỷ lệ so với số trẻ theo dõi biểu đồ phát triển cân nặng
3- Số trẻ bị suy dinh dưỡng thể thấp còi (bao gồm
(27)Thực hành
Thực hành
• 1 Làm tập:
– Cháu Lê văn An sinh tháng năm 2008 cân nặng
khi sinh 3kg; tháng 7/2008: 4,5kg; tháng 8: 5,5kg; tháng 9: 6,5kg; tháng 10: 6,5kg: MT,TX,GCT,GCĐ, CB,CL
• 2 Thực hành cân đo trẻ ghi lại kết
quả vào sổ, sau chấm biểu đồ : TPĐ, TP, CT, CG
(28)Chào tạm
Chào tạm
biệt