- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó yêu cầu HS vừa lên bảng làm bài nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính của mình. - Nhận xét và chốt kết quả đúng.[r]
(1)
THIẾT KẾ BÀI DẠY
MƠN : TỐN LỚP:
Tiết: 152 Bài: PHÉP TRỪ (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000 I MỤC TIÊU
- Biết cách làm tính trừ ( khơng nhớ ) số phạm vi 1000 - Biết trừ nhẩm số tròn trăm
- Biết giải tốn -Hoc sinh hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị - Học sinh: ảng con, phiếu tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời
lượng Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động bổ
trợ phút
3 phút
1phút 10 phút
1 Ổn định tổ chức: Giới thiệu thầy cô tham dự
2 Kiểm tra cũ :
- Gọi HS lên bảng làm tập sau: Đặt tính tính:
452 + 124 ; 673 + 216
- Gọi 1HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính
- Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:
Hoạt động Giới thiệu:
- Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề lên bảng
Hoạt động Hướng dẫn trừ số có chữ số (không nhớ).
a Giới thiệu phép trừ:
- GV vừa nêu toán, vừa gắn hình biểu diễn số phần học SGK
- Bài tốn: Có 635 hình vng, bớt 214 hình vng Hỏi cịn lại hình vng?
- Muốn biết cịn lại hình vng, ta làm nào?
- Nhắc lại toán đánh dấu gạch 214 hình vng phần học
- HS làm bảng, lớp làm bảng
- Lắng nghe, điều chỉnh bổ sung
- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề
- HS theo dõi phân tích toán
- Ta thực phép trừ 635 - 214
(2)b) Đi tìm kết quả:
- Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn phép trừ hỏi:
- Phần lại có tất trăm, chục hình vng?
- trăm, chục, hình vng hình vng?
- Vậy 635 trừ 214 bao nhiêu? c) Đặt tính thực tính:
- Nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính cộng số có chữ số, suy nghĩ tìm cách đặt tính phép trừ: 635 -214
- GV cho HS nêu lại cách đặt tính mình, sau cho số em khác nhắc lại GV nêu cách đặt tính cho HS lớp theo dõi
* Đặt tính:
- Viết số thứ (635), sau xuống dịng viết tiếp số thứ hai (214) cho chữ số hàng trăm thẳng cột với chữ số hàng trăm, chữ số hàng chục thẳng cột với chữ số hàng chục, chữ số hàng đơn vị thẳng cột với chữ số hàng đơn vị Viết dấu trừ vào dòng kẻ, kẻ vạch ngang số.(vừa nêu cách đặt tính, vừa viết phép tính)
635 214 421
* Thực tính
-Yêu cầu HS dựa vào cách thực tính trừ với số có chữ số để tìm cách thực phép tính GV cho HS nêu cách thực tính mình, sau u cầu HS lớp nhắc lại cách tính thực tính : 635 - 214
- Tổng kết thành quy tắc thực tính trừ cho HS học thuộc:
+ Đặt tính: Viết chữ số hàng trăm hàng trăm,chữ số hàng chục hàng chục,chữ số hàng đơn vị hàng đơn vị
- Cịn lại trăm, chục, hình vng
- Là 421 hình vng - 635 - 214 = 421
1 HS lên bảng lớp đặt tính, lớp theo dõi:
635 214
- Thực theo gợi ý hướng dẫn GV
- Theo dõi GV hướng dẫn
-Học sinh nhắc lại cách lại cách đặt tính
HS nêu cách thực
635 - trừ , viết 214 - trừ 2, viết 421 - trừ 4, viết
Nhiều HS nhắc lại
(3)
-5 phút
5 phút
5 phút
5 phút
+ Thực tính: Trừ từ phải sang trái, đơn vị trừ đơn vị, chục trừ chục, trăm trừ trăm
Hoạt động Luyện tập, thực hành. Bài (phiếu tập):
- Gọi HS nêu yêu cầu
Yêu cầu học sinh làm phiếu tập
Nhận xét chốt kết Chấm số
Bài (bảng con):
- Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm
- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau yêu cầu HS vừa lên bảng làm nêu cách đặt tính thực phép tính
- Nhận xét chốt kết Bài 3: “ Trò chơi: Đố bạn” Yêu cầu HS đọc mẫu
Yêu cầu học sinh nêu kết em phép tính nối tiếp trước lớp .Nếu trả lời lớp thưởng tràng pháo tay , nêu phép tính tiếp đố bạn khác
* Nhận xét hỏi: Các số tập số nào?
Bài 4:
- Gọi HS đọc đề
Hướng dẫn HS phân tích tốn -Bài tốn cho biết gì?
HS nêu : Tính
- HS làm vào phiếu tập đổi chéo để kiểm tra HS nêu kết
484 586
241 253
243 333
590 693
470 152
120 541
- Đặt tính tính - HS lên bảng lớp làm bài, lớp làm vào bảng 548 395
312 23
236 372
1 học sinh nêu lại cách đặt thực hiên phép tính -Lắng nghe điều chỉnh, sửa sai
2 HS đọc mẫu a,b a/ 500-200=300 b/1000-200=800
600-100 = 700-300 = 600-400 = 900-300 = 800-500 = 1000-400 = 1000-500 =
Học sinh thực trị chơi Tính nhẩm nêu kết - Là số tròn trăm
2 HS đọc đề - HS trả lời
-Đàn vịt có 183 con, đàn gà đàn vịt 121
Hỏi đàn gà có
Làm 1(cột 1,2);
Bài
(phép tính đầu phép tính cuối); Bài 3; Bài
- -
-
(4)-3 phút
2 phút
-Bài tốn hỏi gì?
Tóm tắt 183 Đàn vịt
Đàn gà 121con
….? -Gọi HS nhận xét bạn
-Chữa bài, nhận xét cho điểm HS 4 Củng cố :Trị chơi : “ Ơ cửa bí mật”
GV phổ biến luật chơi :Có cửa,mỗi cửa phép tính , học sinh phải tìm kết thời gian giây 5 Dặn dò:
- Về nhà làm tập tập - Xem trước luyện tập trang 159 -Nhận xét tiết học
con?
2HS lên bảng ,cả lớp làm bảng
Bài giải: Đàn gà có số là: 183 - 121 = 62 (con) Đáp số: 62 gà - Lắng nghe điều chỉnh, sửa sai