Bài văn của các em : tả cảnh một đêm trăng đẹp (trên quê hương em hoặc ở nơi khác) từng để lại những ấn tượng khó phai.. Cần tả rõ vẻ đẹp của trăng và những nét nổi bật của cảnh vật hiệ[r]
(1)Sở Giáo dục Đào tạo Kú thi häc sinh giái bËc TiÓu học
Thừa Thiên Huế Khoá ngày 26 tháng năm 2005
- -
-Môn thi : Toán - lớp 5
Số báo danh: Thời gian : 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu 1: ( điểm )
Cho s 1960 Số thay đổi nh nào? Hãy giải thích. a) Xóa bỏ chữ số 0.
b) Viết thêm chữ số vào sau số đó. c) Đổi chỗ hai chữ số cho nhau. Câu 2: ( điểm )
Cho phân số 19/44 Cần bớt tử mẫu phân số để đợc phân số 2/7
Câu 3: ( điểm )
Lớp 5A 5B cã 87 häc sinh BiÕt r»ng 5/7 sè häc sinh líp 5A b»ng 2/3 sè häc sinh líp 5B Hỏi lớp có học sinh?
Câu 4: ( ®iĨm )
Một ca-nơ chạy quãng sông đợc xác định Chạy xuôi dịng giờ; chạy ngợc dịng 30 phút Hỏi điều kiện nh thùng rỗng trơi qng sơng bao lõu?
Câu 5: ( điểm )
Xếp 27 hình hộp lập phơng nhỏ có cạnh cm thành hình hộp lập phơng lớn sơn tất mặt hình hộp lập phơng lớn: Hai mặt đáy sơn màu xanh; mặt lại sơn màu đỏ Hỏi:
a) Có hình hộp lập phơng nhỏ có mặt đợc sơn xanh hình đó có mặt màu xanh?
b) Có hình hộp lập phơng nhỏ có mặt đợc sơn đỏ hình đó có mặt màu đỏ?
c) Có hình hộp lập phơng nh khụng c sn? =========
Sở Giáo dục Đào tạo Kỳ thi học sinh giỏi bậc Tiểu học
Thừa Thiên Huế Khoá ngày 26 tháng năm 2005
- - -hớng dẫn chấm môn Toán - lớp 5
Câu 1: điểm
Cho s 1960 S thay đổi nh nếu: a) Xóa bỏ chữ số
b) Viết thêm chữ số vào sau số c) Đổi chỗ hai chữ số cho
(2)Mµ 196 = 1960 : 10
VËy xóa bỏ chữ số số 1960 cho giảm ®i 10 lÇn
b) 1,0 điểm. Khi thêm chữ số vào sau số ta có số là: 19601 Mà 19601 = 1960 x 10 +
Vậy thêm chữ số vào số 1960 số 1960 tăng gấp 10 lần đơn vị số cho c) 1,0 điểm. Khi đổi chỗ chữ số ta đợc số mới: 1690
Mµ 1960 - 1690 = 270
Vậy đổi chỗ chữ số số 1960 với đợc số số ó cho 270 n v
Câu 2: điểm
Cho phân số 19/44 Cần bớt tử mẫu phân số c phõn s 2/7
Cách 1: Giải:
Ta cã: / = x / x 0,5 ®iĨm.
= 10 / 35 0,5 ®iĨm.
= (19 - 9) / (44 - 9) 0,5 ®iĨm.
Nên ta cần bớt tử mẫu phân số 19/44 đơn vị đợc phân số 2/7 0,5 điểm.
Cách 2: Giải:
Gi s t nhiờn cn bt tử mẫu x (x khác 0) Khi ta có: 19− x
44− x= = (19− x)X
(44− x)X7=
2X(44− x) 7X(44− x) ( 19-x ) X = X (44 - x )
133 - X x = 88 - X x
5 X x = 45
x = 45 :
x =
Nên ta cần bớt tử mẫu phân số 19/44 đơn vị đợc phân số 2/7
C©u 3: điểm
Lớp 5A 5B có 87 học sinh BiÕt r»ng 5/7 sè häc sinh líp 5A b»ng 2/3 số học sinh lớp 5B Hỏi lớp có học sinh?
Cách 1: Giải:
Ta cã: 5/7 häc sinh líp 5A th× b»ng 2/3 häc sinh líp 5B
VËy 7/7 häc sinh líp 5A th× b»ng 2/3 : 5/7 = 14/15 häc sinh líp 5B 1,0 điểm.
Số học sinh líp so víi sè häc sinh líp 5B lµ:
14/15+15/15 = 29/15 häc sinh 5B 1,0 ®iĨm.
Sè häc sinh líp 5B lµ: 87 : 29/15 = 45 (häc sinh ) 1,0 ®iĨm.
Sè häc sinh líp 5A là: 87-45 = 42 (học sinh ) 1,0 điểm.
Đáp số: 45 42
Cách 2: Giải:
Ta cã: 5/7 = 10/14 vµ 2/3 = 10 / 15
Khi ta có: Số học sinh 5A / Số học sinh 5B = 14 / 15
Nếu xem số học sinh lớp 5A 14 phần số học sinh lớp 5B 15 phần Khi tổng số phần hai lớp là: 14 + 15 = 29 (phần)
Sè häc sinh phần là: 87 : 29 = (học sinh) Sè häc sinh líp 5A lµ: x 14 = 42 (häc sinh) Sè häc sinh líp 5B lµ: x 15 = 45 (học sinh)
Đáp số: 45 42
Câu 4: điểm
Mt ca-nô chạy quãng sông đợc xác định Chạy xi dịng giờ; chạy ngợc dịng 30 phút Hỏi điều kiện nh thùng rỗng trôi quãng sơng bao lâu?
(3)Gi¶ sử quÃng sông dài 36 km 1,0 điểm.
Khi ú:
Vận tốc ca-nô xuôi dòng là: 36 : = 12 km/giờ 1,0 điểm.
Vận tốc ca-nô ngợc dòng là: 36 : 4,5 = km/giê 1,0 ®iĨm.
VËn tèc cđa dòng chảy là: (12 - ) : = km/giê 1,0 ®iĨm.
Chiếc thùng trơi hết qng sơng mất:
36 : = 18 giê 1,0 điểm.
Đáp số: 18
Cách 2: Giải:
Gọi vận tốc ca nô chạy xuôi dòng VXD, Gọi vận tốc ca nô chạy ngợc dòng VND vận tốc dòng nớc VN
Ta có: Thời gian ca nô chạy xuôi dòng = = =
Thêi gian ca nô chạy ngợc dòng 4,5
Trên quãng đờng vận tốc thời gian đại lợng tỷ lệ nghịch, nên: VXD
VND= Ta có sơ đồ sau:VXD
VND
Ngoµi ta cã VXD - VND = VN Hay: VN = (VXD - VND) :
= 1/3 VXD : = 1/6 VXD
Mà vận tốc thùng rỗng vận tèc cđa dßng níc
Vậy thời gian thùng rỗng trơi hết qng sơng là: x = 18 (giờ) Đáp số 18
C©u 5: ®iĨm
Xếp 27 hình hộp lập phơng nhỏ có cạnh cm thành hình hộp lập phơng lớn sơn tất mặt hình hộp lập phơng lớn: Hai mặt đáy sơn màu xanh; mặt cịn lại sơn màu đỏ Hỏi:
a) Có hình hộp lập phơng nhỏ có mặt đợc sơn xanh hình có mặt màu xanh?
b) Có hình hộp lập phơng nhỏ có mặt đợc sơn đỏ hình có mặt màu đỏ?
c) Có hình hộp lập phơng nhỏ khơng đợc sơn? Giải:
Hình hộp lập phơng lớn có: tầng mà tầng có hình hộp lập phơng nhỏ 0,5 điểm.
Cạnh hình hộp lập phơng lớn là: x = (cm) 0,5 điểm.
a) Diện tích mặt hình hộp lập phơng nhỏ là: x = (cm2) 0,5 ®iĨm.
Diện tích hình hộp lập phơng lớn đợc sơn xanh là:
3 x x = 18 (cm2) 0,5 ®iĨm.
Vì sơn xanh hai đáy hình hộp lập phơng lớn nên hình hộp lập phơng nhỏ có sơn xanh đợc sơn mặt
Và số hình hộp lập phơng nhỏ đợc sơn xanh là:
18 : = 18 (hình) 0,5 điểm.
b) Din tớch ca hỡnh hp lập phơng lớn đợc sơn đỏ là:
3 x x = 36 (cm2) 0,5 ®iĨm.
Các hình hộp lập phơng nhỏ tạo thành cạnh đứng hình hộp lập phơng lớn đ-ợc sơn hai mặt đỏ; cạnh hình hộp lập phơng có hình 0,5 điểm.
Vậy số hình hộp lập phơng nhỏ đợc sơn mặt đỏ là:
3 x = 12 (hình) 0,5 điểm.
Din tớch đợc sơn đỏ 12 hình hộp lập phơng nhỏ bằng:
1 x x 12 = 24 (cm2) 0,5 điểm.
Phần diện tích lại là: 36 - 24 = 12 (cm2) 0,5 ®iĨm.
(4)12 : = 12 (hình) 0,5 điểm.
c) Do hình hộp lập phơng có tầng mà tầng dới đợc sơn màu; tầng hình ngồi đợc sơn màu có hình hộp lập phơng nhỏ khơng đợc sơn Vậy có hình hộp lập phơng nhỏ không đợc sơn màu 0,5 điểm.
Đáp số: a) 18 hình có mặt sơn xanh b) 12 hình có mặt sơn đỏ 12 hình có mặt sơn đỏ c) hình khơng đợc sơn
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP
Môn : Tiếng Việt
Thời gian : 120phút ( Không kể thời gian giao đề ) - -Câu 1: Tìm từ đồng nghĩa với từ in đậm câu :
a Bóng tre trùm lên âu yếm làng tơi
b Đứa bé chóng lớn, người tiều phu chăm nom đẻ
Câu2: Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu tục ngữ đây: a Chết …còn sống đục
b Chết vinh sống …
Câu3: Chép lại điền dấu câu thích hợp cho đoạn thơ sau : Mẹ gà hỏi
Ngủ chưa Cả đàn nhao nhao Ngủ
Câu4: Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ câu sau:
a.Sau mưa xuân, màu xanh non ngào, thơm mát trải mênh mông khắp sườn đồi
b Đứng mui vững xuồng máy, người nhanh tay với lên hái trái trĩu xuống từ hai phía cù lao
Câu : Tìm từ trái nghĩa với từ in đậm cụm từ sau : -hoa tươi - rau tươi
-củi tươi - cá tươi
Câu6: Trong Bài ca trái đất , nhà thơ Định Hải có viết : Trái đất
Quả bóng xanh bay trời xanh Bồ câu ơi, tiếng chim gù thương mến Hải âu ơi, cánh chim vờn sóng biển Cùng bay nào, cho trái đất quay ! Cùng bay nào, cho trái đất quay !
Đoạn thơ giúp em cảm nhận điều trái đất thân yêu
(5)ĐÁP ÁN
Câu1: 1điểm
Tìm từ đồng nghĩa với từ làng câu a cho 0,5 điểm.( từ : làng mạc, làng xóm, thơn, bản…)
Tìm từ đồng nghĩa với từ chăm nom câu b cho 0,5 điểm ( từ : chăm sóc, coi sóc, trơng nom, chăm chút, chăm lo…)
Câu2: 0,5 điểm
Tìm từ điền vào chỗ chấm cho 0,25 điểm a Chết sống đục
c Chết vinh sống nhục Câu3 : điểm
Điền dấu câu vào chỗ trống cho điểm( Kể dấu ngang trước câu đối thoại gà mẹ, gà )
Mẹ gà hỏi : -Ngủ chưa ? Cả đàn nhao nhao : -Ngủ ! Câu4: 1,5 điểm
Xác định trạng ngữ , chủ ngữ, vị ngữ câu cho điểm ( xác định thành phần câu cho 0,25 điểm )
a.Sau mưa xuân, màu xanh non ngào, thơm mát // trải TN CN VN mênh mông khắp sườn đồi
b Đứng mui vững xuồng máy, người nhanh tay// với lên TN CN VN
hái trái trĩu xuống từ hai phía cù lao VN
Câu5: 1điểm
Tìm từ trái nghĩa với từ cho , cho 0,25 điểm hoa tươi / héo - rau tươi/úa
-củi tươi / khô - cá tươi / ươn
Câu6: 1,5 điểm( Nêu ý cho 0,4 điểm )
Yêu cầu học sinh trình bày ý cảm nhận trái đất thân yêu : - Trái đất tài sản vô giá tất người
- Trái đất so sánh với hình ảnh bóng xanh bay trời xanh cho thấy vẻ đẹp bình yên, niềm vui sáng, hồn nhiên
- Trái đất hịa bình ln ấm áp tiếng chim gù ( hình ảnh chim bồ câu thường dùng làm biểu tượng hịa bình)
- Trái đất đẹp nên thơ với hình ảnh cánh chim hải âu bay chập chờn sóng biển Câu 6: 3,5điểm
Yêu cầu :
(6)Bài văn em : tả cảnh đêm trăng đẹp (trên quê hương em nơi khác) để lại ấn tượng khó phai Cần tả rõ vẻ đẹp trăng nét bật cảnh vật ánh trăng Cảnh đêm trăng xuất hình ảnh người hoạt động nét phụ ( không tả kĩ ); trọng tâm miêu tả phải nét đẹp cảnh vật đêm trăng đẹp
PHẠM HƯƠNG- TH NAM HỒNG