Đang tải... (xem toàn văn)
Có bao nhiêu cách chia đều học sinh thành các tổ (số tổ nhiều hơn 1) sao cho số nam trong các tổ bằng nhau và số nữ trong các tổ cũng bằng nhau?. Trên tia Ax, vẽ đoạn thẳng AC, lấy B là [r]
(1)PHỊNG GD&ĐT BẠCH THƠNG TRƯỜNG PTCS VŨ MUỘN
KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2010 - 2011 MƠN TỐN 6
(Thời gian làm 90 phút không kể thời gian giao đề) MA TRẬN ĐỀ
NỘI DUNG
NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG TỔNG
TN TL TN TL TN TL
Tập hợp (5 tiết)
1(1a,b) 1
2
1 Phép tính
với số tự nhiên (14)
1(4c) 1
1
1 Các dấu
hiệu chia hết (4 tiết)
1(3) 1
1
1 Bội, ước,
số nguyên tố (13)
1(5b) 1
1(5a) 1
2
2 Số nguyên
(12 tiết)
1(2a,b) 1
1(4a) 1
1(4b) 1
4
3 Đoạn
thẳng (12 tiết)
1(6a) 1
1(6b) 1
2
2 TỔNG
4
3 5
4 3
3 12
(2)ĐỀ BÀI Câ
u (1 điểm): Cho hai tập hợp:
A : Tập hợp số chia hết cho B : Tập hợp số chia hết cho Hãy tìm:
a Hợp hai tập hợp A B b Giao hai tập hợp A B Câu (1 điểm):
a Hãy xếp số sau theo thứ tự tăng dần 27; -31; 23; -237; -146; 162
b Tìm số đối số nguyên sau: 12; -7; - 3 ; -11
Câu (1 điểm): Hãy tìm tất số có dạng 20* 4* chia hết cho 2;
Câu (3 điểm):
a) Tính nhanh: (13 – 17) – (20 – 17 + 30 +13) b) Tìm x biết: x2 5
c Tìm x biết: (5x - 15) : = 53
Câu (2 điểm):
a Một lớp học có 30 nam 20 nữ Có cách chia học sinh thành tổ (số tổ nhiều 1) cho số nam tổ số nữ tổ nhau?
b Cách chia để tổ có số học sinh nhất? Câu (2 điểm):
a Trên tia Ax, vẽ đoạn thẳng AC, lấy B điểm thuộc đoạn thẳng AC, M trung điểm AB Biết BC = 3cm, AC = 8cm
(3)HƯỚNG DẪN CHẤM
CÂU NỘI DUNG ĐIỂM SỐ
Câu 1 a A B = {x N / x chẵn x = 5.q; q N}
b A B = {x N / x = 10.q; q N}
0.5 điểm 0.5 điểm Câu 2 a -237; --162; -146; -31; -23; 27
b Số đối 12 -12 Số đối -7 Số đối --3
Số đối -11 11
0.5 điểm 0.5 điểm
Câu 3 - Số chia hết cho có dạng: 20*40
- Số chia hết cho thì: (2 + + * + + 0) chia hết cho <=> (6 + *) chia hết cho
=> * =
Vậy số cần tìm là: 20340
0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm Câu 4 a (13 – 17) – (20 – 17 + 30 + 13) =
= 13 – 17 – 20 + 17 – 30 – 13 = = (13 – 13) + (17 – 17) – (20 + 30) = = + – 50 = -50
0.5 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm b x + 3 =
=> x + = –(x + 3) = => x = – –x = + => x = x = -8
0.5 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm c (5x – 15) : = 53
=> 5x – 15 = 53 = 54 = 625
=> 5x = 625 + 15 = 640 => x = 640 : = 128
0.5 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm Câu 5 a - Gọi số tổ lớp học x, x N; x > 1,
ta có x ƯC (20;30) – {1}
- ƯCLN(20;30) = 10
=> ƯC (20;30) = Ư(10) = {1; 2; 5; 10} => x {2; 5; 10}
b - Để số học sinh tổ cách chia thành nhiều tổ
- Khi tổ có: 30:10 + 20:10 = (học sinh)
0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.25 điểm 0.5 điểm 0.5 điểm Câu 6 a – Nêu cách vẽ
- Vẽ hình
3
A M B C x
0.5 điểm 0.5 điểm b – Vì B nằm A C nên ta có: AB + BC = AC
=> AB = AC – BC = – = cm - Vì M trung điểm AB nên ta có: AM = MB = AB : = : = 2.5 cm