- GV nhËn xÐt tiÕt häc (Khen ngîi HS cã ý thøc chuÈn bÞ bµi tèt).. KiÓm tra: Bµi HS luyÖn trong VBT.[r]
(1)Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn
Tuần 31
Ngày soạn: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2012
Tập đọc
§ 61 ¡ng - co- Vát
I Mục tiêu
- HS bit c diễn cảm đoạn với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục
- HiĨu nghÜa từ ngữ
- Hiểu ND: Ca ngợi Ăng- coVát, công trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam- pu- chia
* HS trả lời câu hỏi nội dung II Đồ dùng dạy- học
- GV: ảnh khu đền Ăng- co-vát SGK - HS: TV
III Các hoạt động dạy- học ổn định
2 Kiểm tra: HS đọc thuộc lịng “Dịng sơng mặc áo” Trả lời câu hỏi Bài mới: a, GTB: GV sử dụng tranh vẽ SGK
b, Các hoạt động
hoạt động thầy trò nội dung
- HS c c bi
- GV chia đoạn: đoạn + Đ1: Từ đầu xây gạch + Đ2: Còn lại
- HS ni tip c đoạn
- HS luyện đọc từ khó (Tên riêng, số La Mã bài), GVHS giọng đọc đoạn
- HS đọc lại đoạn, GV giảng từ khó - HS tìm câu văn dài LĐ ngắt, nghỉ * GV đọc mẫu
* HS đọc thầm Đ1
H: ăng- coVát đợc xây dựng đâu từ bao giờ?
H: Khu đền đồ sộ ntn? (3 tầng với lớn, ba tầng hành lang dài 1500 m; có 398 phịng)
H: Khu đền xây dựng kì công ntn? - HS quan sát tranh để hiểu thêm
- GV chốt lại ý 1, GT ý * HS đọc lớt Đ2
H: Phong cảnh khu đền lúc hồng có đẹp?
H: T×m từ ngữ, hình ảnh gợi tả ? H: ý Đ2 ca ngợi gì?
* HS ni tip c H: ND ca ngợi điều gì? - HS nêu ND, GV ghi bảng
* HS luyện đọc, thi đọc diễn cảm Đ1 - GV nhận xét, góp ý cho HS
I Luyện đọc
- ăng- co Vát, kiến trúc, điêu khắc Cam pu- chia
- XII, nốt, thâm nghiêm - ăng- co Vát/ diệu/ Cam-pu- chia/ kỉ XII //
- Muốn thăm đền chính/ 1500 mét/ phịng
II Tìm hiểu
1 Công trình kiến trúc điêu khắc tuyệt diệu ăng- co Vát - xây dựng đầu TK XII
- ba tầng, tháp lớn - hành lang dài 1500 m
- 398 phßng
2 Vẻ đẹp huy hồng ăng- co Vát lúc hồng
- tháp lấp loáng - chùm nốt - hàng muỗm già - thềm đá rêu phong * ND: Nh phần I Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét tiết học Khen HS đọc bài, hiểu tốt
(2)Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn Đạo đức
§ 31 bảo vệ môi trờng (T2) I Mục tiêu
- HS biết đợc cần thiết phải BVMT trách nhiệm tham gia BVMT - Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT
- Tham gia BVMT nhà, trờng học nơi công cộng việc làm phù hợp với khả
* Khụng ng tỡnh vi nhng hnh vi làm ô nhiễm môi trờng biết nhắc bạn bè, ngời thân thực bảo vệ môi trờng
II Đồ dùng dạy- học
- SGK, SGV; Su tầm mẩu chuyện có ND nh học III Các hoạt động dạy- học
1 ổn định
2 Kiểm tra: HS đọc ghi nhớ T1 Bài mới: a, GTB: Ghi đầu b, Cỏc hot ng
HĐ1: Tập làm Nhà thiên tri” (B2 SGK)
- HS nèi tiÕp nêu yêu cầu B2 tình
- HS thảo luận cặp đơi nêu điều xảy với mơi trờng ngời tình
- GV kết luận nêu đáp án
a, Cá, tôm bị tiêu diệt, ảnh hởng đến tồn chúng thu nhập ngời sau
b, Thực phẩm khơng an tồn ảnh hởng tới ngời làm ô nhiễm đất nguồn nớc
c, Gây hạn hán, lũ lụt, hoả hoạn, xói mịn đất, sạt núi, giảm lợng nớc ngầm dự trữ
d, Làm nớc bị ô nhiễm, động vật dới nớc bị chết đ, Làm ô nhim khụng khớ (bi, ting n)
e, Làm ô nhiễm nguồn nớc, KK HĐ2: Bày tỏ ý kiến (B3 SGK)
- GV; HS nêu lần lợt tình => HS bày tỏ ý kiến thẻ - GVKL: + ý a, c, d, đ tàn thành
+ ý b: Không tán thành HĐ3: Xử lí tình (B4 SGK)
- HS đọc y/c B4 => Lớp đọc thầm => HS thảo luận cặp đơi y/c B4 - Các nhóm nối tiếp nêu kết
- GV nhËn xÐt, bổ sung (Nh SGV T56) HĐ4: Dự án Tình nguyện xanh”
- nhãm kĨ vỊ: + T×nh h×nh môi trờng nơi em ở, học tập + Các em làm góp phần bảo vệ môi trờng - Các nhóm báo cáo kết thảo luận
4 Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét tiết học Về nhà tham gia bảo vệ môi trờng Toán
Đ 151 Thực hành ( tiếp ) I Mục tiêu
* HS lớp:
- HS biết đợc số ứng dụng tỉ lệ đồ vào vẽ hình - HS làm hồn thnh B1
(3)Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn II Đồ dùng dạy- häc
- Thởc kẻ có vạch chia cm III Các hoạt động dạy- học
1 ổn định
2 KiĨm tra: Kh«ng
3 Bài mới: a, GTB: Ghi đầu b, Các hoạt động
hoạt động thầy trò nội dung
HĐ1: Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB đồ - GV nêu VD ghi bảng HS đọc VD (Lớp đọc thầm)
H: BTcho biÕt g×? BT hỏi gì?
- HS nêu bớc giải => GVKL, hoàn thành bảng
- HS lên bảng vẽ đoạn thẳng AB dài cm đồ, ghi tỉ lệ 1: 400
H§2: Thùc hµnh
- HS lun bµi 1(159) vµo vë; HS lên bảng chữa - GV nhận xét, bổ sung làm HS
* HS khá, giỏi luyện thêm B2 GV nhận xét làm HS
1 Ví dụ: Một bạn đo độ dài đoạn thẳng AB mặt đất đợc 20 cm Hãy vẽ đoạn thẳng AB đồ có tỉ lệ 1: 400
Bài giải
i 20m = 2000cm Độ dài đoạn thẳng AB đồ:
2000: 400 = (cm) Vẽ đoạn thẳng AB dài cm đồ: Củng cố- dặn dị
- GV nhËn xÐt kÕt qu¶ häc tËp cđa HS VỊ lun bµi VBT - Chn bị nội dung ôn tập chơng
Lịch sử
Đ 31 Nhà Nguyễn thành lập I Mục tiªu
- HS nắm đợc đơi nét thành lập nhà Nguyễn:
+ Sau vua Quang Trung qua đời, triều đình tây Sơn suy yếu dần Lợi dụng thời Nguyễn ánh huy động lực lợng công nhà Tây Sơn Năm 1802, triều tây Sơn bị lật đổ, Nguyễn ánh lên ngơi Hồng đế, lấy niên hiệu Gia Long, định đô Phú Xuân (Huế)
- Nêu vài sách cụ thể vua nhà nguyễn để củng cố thống trị: + Các vua Nguyễn khkông đặt hồng hậu, bỏ chức tể tớng, tự điều hành việc hệ trọng nớc
+ Tăng cờng lực lợng quân đội (với nhiều thứ quân, nơi có thành trì vững )
+ Ban hành Bộ Luật Gia Long nhằm bảo vệ quyền hành tuyệt đối nhà vua, trừng trị tàn bạo kẻ chng i
II Đồ dùng dạy- học
- GV: Tranh H1, SGK Một số điều luật Gia Long III Các hoạt động dạy- học
1 ổn định
2 KiĨm tra: ? KĨ tªn sách kinh tế, văn hoá vau Quang Trung?
3 Bài mới: a, GTB: GV nêu y/c tiết học b, Các hoạt động
hoạt động thầy trò nội dung
HĐ1: Làm việc lớp
- HS đọc P1: Từ đầu đến Tự Đức Lớp đọc thầm P1 H: Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào?
H: Sau lên ngơi Hồng đế, Nguyễn ánh lấy niên hiệu
1 Hoàn cảnh đời nhà Nguyễn
(4)Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn gì? Đặt kinh đô đâu?
H: Từ 1820 đến 1858, triều Nguyễn trải qua đời vua nào?
- GV nhận xét, bổ sung ý HĐ2: Thảo luận cặp đôi
- HS đọc P2: Tiếp P1 đến vua định thảo luận câu hỏi
H: Sự kiện chứng tỏ vua Nguyễn không muốn chia quyền hàng cho ai?
- Các nhóm trả lời, GV bổ sung ý giảng thêm H: Vì nhà Nguyễn bỏ nhiều sách nh vậy? HĐ3: Làm việc lớp
- HS c on lại Lớp đọc thầm kết hợp quan sát tranh thảo luận câu hỏi
H: Víi sù hµ khắc vua Nguyễn sống nhân dân ntn?
- GV: Dới thời Nguyễn, vua bóc lột nhân dân tệ, ng-ời giàu có cơng khai sát hại ngng-ời nghèo Pháp luật dung túng cho ngời giàu Vậy nên nhân dân có câu: “Con nhớ lấy câu Cớp đêm giặc cớp ngày quan” H: Em nhận xét triều Nguyễn luật Gia Long? - GV khắc sâu ND chốt ý nh học
- Nguyễn ánh lật đổ triều Tây Sơn lên ngơi hồng đế (niên hiệu Gia Long) thống trị nhà Nguyễn
- khơng đặt ngơi hồng hậu
- bá chøc tể tởng - điều hành việc Đời sống nhân dân dới thời Nguyễn - vô cực khổ * Bài học: SGK (64)
4 Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét tiết học Khen nhắc nhë HS vỊ ý thøc, kÕt qu¶ häc tËp VỊ nhà luyện VBT
- Về chuẩn bị sau: Kinh thành Huế
Ngày soạn: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2012
Toán
Đ 152 Ôn tập số tự nhiên I Mục tiêu
* HS lớp:
- §äc,viÕt sè hƯ thËp ph©n
- Hàng lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số - Dãy số tự nhiên số đặc điểm
- HS làm 1, 3a, * HS khá, giỏi: Làm thêm B2 II Đồ dùng dạy- học
- Kẻ khung hình B1 lên bảng III Các hoạt động dạy- học
1 ổn định
2 KiÓm tra: Kh«ng
3 Bài mới: a, GTB: GV nêu y/c tiết ôn tập (T1) b, Các hoạt động
hoạt động thầy trò nội dung
* B1: HS nêu y/c B1 GVHS mÉu nh SGK
- HS nối tiếp lên bảng đoc, viết số - HS đọc lại số, nêu giá trị số
* B3, 4, 5: HS lµm vào
- HS nối tiếp lên bảng chữa
* Bài (160): Viết theo mÉu:
§äc sè ViÕt sè Sè gåm cã Mét trăm
sáu mơi nghìn hai trăm bảy m-ơi t
(5)
KÕ ho¹ch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn - GV nhận xét, khắc sâu kiến thức
cỏc bi tp: đọc, viết, phân tích số,
* B2: HS khá, giỏi làm thêm B2, GV chữa làm
* Bµi (160) * Bµi (160)
5794 = 5000 + 700+ 90+
190909 = 100000+ 90000+ 900+
Cđng cè- dỈn dò
- GV nhận xét kết làm HS Về nhà luyện VBT Chuẩn bị (T2) KĨ chun
Đ 31 Kể chuyện nghe, đọc (T) I Mục tiêu
* HS c¶ líp:
- HS tiếp biết biết dựa vào gợi ý SGK, chọn kể đợc câu chuyện (đoạn chuyện) nghe, đọc nói du lịch, thám hiểm
- Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn chuyện) kể trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyên (đoạn chuyện)
* HS khá, giỏi: Kể đợc câu chuyện SGK II Đồ dùng dạy- học
-GV, HS: Su tầm câu chuyện du lịch hay thám hiểm III Các hoạt động dạy- học
1 ổn định
2 KiĨm tra: Kh«ng
3 Bài mới: a, GTB: GV nêu yêu cầu tiết học b, Các họat động
* HĐ1: Tìm hiểu yêu cầu đề - HS đọc đề
- GV nêu y/c tiết kể chuyện (Không kể lại câu chuyện kể tiết học trớc)
* Đề bài: Kể lại câu chuyện em đ
ợc nghe , đ ợc đọc du lịch hay thám hiểm
- HS đọc gợi ý sách giáo khoa Lớp đọc thầm H: Em chọn kể chuyện gì? Chuyện đâu? - HS nối tiếp nêu tên truyện
- GV gợi ý HS: Kể tự nhiên, giọng phù hợp, kết hợp tốt lời kể với điệu Câu chuyện dài nên chọn 1, đoạn để kể
* HĐ2: HS thi kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- HS kể chuyện nhóm đơi Thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Các nhóm kể chuyện trớc lớp
H: C©u chun em vừa kể có nhân vật nào? H: Em thích chi tiết nhất? Vì sao?
H: Câu chun cã ý nghÜa ntn?
- C¶ líp chän cá nhân kể tốt GV khen ngợi HS Củng cố- dặn dò
- Về nhà su tầm câu chuyện có nội dung Du lịch- thám hiểm - Chuẩn bị Tuần 31
Luyện từ câu
Đ 61 Thêm trạng ngữ cho câu I Mục tiêu
* HS lớp:
- HS hiểu đợc trạng ngữ
(6)Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn - Viết đợc đoạn văn ngắn có câu có sử dụng trạng ngữ (B2)
* HS khá, giỏi: Viết đoạn văn có câu dùng trạng ngữ II Đồ dùng d¹y- häc
III Các hoạt động dạy- học ổn định
2 Kiểm tra: ? Thế câu cảm? Nêu ví dụ? Bài mới: a, Giới thiệu bài: Ghi đàu b, Các hoạt động
hoạt động thầy trò nội dung bi
HĐ1: Tìm hiểu phần nhận xét
- HS nối tiếp nêu y/c phần nhận xét - GV ghi câu lên bảng
H: Hai câu có khác nhau? (Câu b thêm trng ng ng trc cõu)
H: Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng câu b? H: Mỗi phần in nghiêng bổ sung ý nghĩa cho câu?
* GV nêu thêm VD => HS đọc câu
H: Phần gạch chân câu có tác dụng gì? Vị trí cụm từ có khác câu b?
* GVKL: Ngoài phận C- V, câu cịn có phần phụ đứng sau, trớc, C- V bổ sung ý nghiã cho câu Bộ phận phụ gọi trạng ngữ
H: ThÕ nµo lµ TN?
* HS nêu ghi nhớ SGK Lớp đọc thầm H: Nêu VD câu có TN?
HĐ2: Thực hành
* B1: HS nêu y/c HS làm vào => Trình bày câu
- GV nhËn xÐt, bæ sung H: TN câu gì?
* B2: HS c v xác định yêu cầu HS viết đoạn văn trình by bi
I Nhận xét
Câu Tác dụng
a, I- ren trë thµnh mét nhµ khoa häc nỉi tiÕng
b, Nhê tinh thÇn ham häc hái, sau nµy, I- ren trë thµnh mét nhµ khoa häc tiếng
c, Đàn trâu lững thững về, đầu
- nêu nguyên nhân
-thời gian
- chØ n¬i chèn II Ghi nhí: SGK (T126)
III Lun tËp
* Bµi (126): Tìm TN câu a, Ngày xa,
b, Trong vên,
c, Tõ tê mê s¸ng, Vì vậy, năm
* Bài (126) Viết đoạn văn Củng cố- dặn dò
- HS nªu ghi nhí GV nhËn xÐt tiÕt häc VỊ nhà luyện VBT - Chuẩn bị sau
Kĩ thuật
Đ 31 lắp ô tô tải (T1) I Mơc tiªu
- HS nắm đợc quy trình lắp tơ tải
- Bớc đầu lắp đợc phận xe tải theo quy trình kĩ thuật II Đồ dùng dạy- học
- Mẫu xe tơ tải Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy- học
1 æn ®inh
2 KiĨm tra: Kh«ng
3 Bài mới: a, GTB: GV nêu yêu cầu tiết học b, Cỏc hot ng
HĐ1: HDHS quan sát, nhận xét mẫu - GV cho lớp quan sát mẫu xe ô tô tải
(7)Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn H: Xe ô tô tải dùng làm gì?
HĐ2: GVHDHS thao t¸c kÜ thuËt * HS lùa chän chi tiÕt
- GV HS gọi tên, số lợng chọn loại chi tiết theo bảng SGK cho ỳng,
- Xếp chi tiết vào hép * L¾p tõng bé phËn
+ Lắp giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin (H2 SGK)
H: Để lắp giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin ta cần lắp phận nào? (giá đỡ trục bánh xe; sàn ca bin)
- GV thao tác HD học sinh bớc + Lắp ca bin (H3 SGK)
H: Em hÃy nêu bớc lắp ca bin? (có bớc) + Lắp thành sau xe (H4, H5 SGK)
- GV nªu thao tác HS lên bảng thực hành trớc lớp * Lắp ráp xe ô tô tải
- GV thao tác lắp phận tạo xe hoàn chỉnh * HDHS tháo chi tiết rời xếp gọn vào hép
HĐ3: HS tập lắp giá đỡ trục bánh xe sàn ca bin
- HS lùa chän chi tiÕt vµ thùc hµnh theo HD, GV quan sát, sửa sai cho HS Củng cố- dặn dò
H: Nêu lại bớc lắp ô tô tải?
- GV nhËn xÐt ý thøc häc tËp cña HS
- Về nhà xem lại quy trình để tit sau thc hnh
Ngày soạn: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ t ngày tháng năm 2012
Tp c
§ 62 Con chn chn níc I Mơc tiªu
- HS biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bớc đầu biết nhấn giọng từ gợi tả
- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nớc cảnh đẹp quê hơng
* HS trả lời câu hỏi nội dung II Đồ dùng dạy- học
- GV: Tranh minh hoạ đọc SGK - HS: TV4
III Các hoạt động dạy- học ổn định
2 Kiểm tra: HS đọc đoạn ăng- coVát, trả lời câu hỏi Bài mới: a, GTB: GV sử dụng tranh su tầm để giới thiệu b, Các hoạt động
hoạt động thầy trò nội dung
- HS đọc
H: Bài chia làm đoạn? (2 đoạn) - HS nối tiếp đọc đoạn
- HS luyện đọc từ khó GVHD giọng đọc đoạn - HS đọc lại đoạn => HS đọc từ ngữ phần giải
- HS lựa chọn câu dài LĐ ngắt, nghỉ * GV đọc mẫu
* HS đọc lớt Đ1
H: Chú chuồn chuốn nớc đợc miêu tả hình ảnh so sánh nào?
I Luyện c
- cành lộc vừng, luỹ tre, thung thăng gỈm cá
- Ơi chao! Chú chuồn chuồn n-ớc mi p lm sao!
Thân nhỏ thon vàng/ nh màu vàng nắng mùa thu.//
II Tìm hiểu
(8)Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn H: Em thích hình ảnh nhất? Vì sao?
H: Theo em ý Đ1 miêu tả gì? - GV chốt ý 1, GT ý
* HS đọc Đ2 Lớp c thm
H: Cách tả chuồn chuồn bay có g× hay?
H: Câu văn thể tình yêu quê hơng, đất n-ớc tác giả?
- GV chốt ý Đ2 * HS đọc
H: Bài tập đọc ca ngợi gì?
- HS thảo luận nhóm đơi nêu ND - GV nhận xét, bổ sung ghi ND * HS luyện đọc, thi đọc diễn cảm Đ2 - GV nhận xét, chọn giọng đọc tốt
- c¸nh máng - đầu tròn - mắt long lanh - thân nhỏ thon vµng
2 Tình u q hơng đất nớc - luỹ tre rì rào
- bờ ao, khóm khoai nớc - cánh đồng, đàn trâu
* ND: Nh phần I Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét tiết học (Khen ngợi HS có ý thức chuẩn bị tốt) - Về nhà luyện đọc Đọc, tìm hiểu Tuần 32
To¸n
Đ 153 ôn tập số tự nhiên (T2) I Mục tiêu
* HS lớp:
- HS tiếp tục ôn tập, củng cố, khắc sâu KN so sánh xếp STN (từ lớn đến bé, từ bé đến lớn)
- Làm tập (dòng 1, 2), B2, B3 * HS khá, giỏi: Làm thêm B4
* GV chấm làm HS II Các hoạt động dạy- học
1 ổn định
2 Kiểm tra: Bài HS luyện VBT Bài mới: a, GTB: GV nêu y/c tiết ôn tập b, Các hoạt động
hoạt động thầy trò nội dung
- HS tự đọc đề, hiểu yêu cầu tập luyện 1, 2, 3, (T161) vào => GV theo dõi đôn đốc HS tự giác làm - GV thu chấm => Nhận xét, góp ý, sửa sai làm cho HS
* HS nêu yêu cầu B5 GVHS cách làm, trình bày vµ lµm mÉu ý a cho HS - HS lµm vào
- HS lên bảng chữa bµi ý b, c - GV nhËn xÐt bµi lµm HS
* Bài (161)
Tìm x, biết 57 < x < 62
a, Sè ch½n lín 57 bé 62: 58, 60 Vậy x : 58, 60
b, Số lẻ lớn 57 bé 62: 59, 61 Vậy x là: 59, 61
c, Số tròn chục lớn 57 bé 62: 60
Vậy x là: 60 Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét ý thức ôn tập HS (nhắc nhở HS tiến chậm cần tự học nhà tốt hơn)
- Về nhà luyện VBT Chuẩn bị sau ThĨ dơc
Đ 61 ơn đá cầu- trị chơi: Tự chọn I Mục tiêu
(9)Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn - Tham gia nhiệt tình, luật TC “Kéo co”
II Địa điểm, phơng tiện
- Địa điểm: Sân trờng Vệ sinh sân tập - Phơng tiện: Cầu, dây, còi
III Nội dung phơng pháp
hoạt động thầy trị đội hình
1 Phần mở đầu
- HS tập hợp sân TD Điều chỉnh hàng
- GV nhận lớp Lớp trởng báo cáo tình hình lớp điều hành lớp chµo GV
- GV phổ biến nội dung tiết học (nh trên) - Cả lớp khởi động ôn lại TD
2 Phần HS ôn đá cầu:
- GV điều hành HS ôn tập (Thực nh T60) - HS thi tâng cầu, đá cầu theo nhóm
TC: KÐo co
- GV nêu tên TC, HD luật chơi - HS ch¬i thư => GV nhËn xÐt
- GV điều hành HS tham gia trò chơi theo luật h-ớng dẫn
- Nhận xét trò chơi, khen ngợi nhóm thắng Phần kết thúc
- Lp hợp theo đội hình hàng dọc Thực động tác thả lỏng bắp
- GV nhận xét tiết học (Khen ngợi nhóm, cá nhân có ý thức tập luyện đạt kết tốt)
x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x
x x x x
x x x x x x x x x x x x
Tập làm văn
Đ 61 luyện tập miêu tả phận vật I Mục tiªu
- HS nhận biết đợc nét tả phận vật đoạn văn - Quan sát phận vật mà em u thích bớc đầu tìm đợc từ ngữ miêu tả thích hợp (B3)
II Đồ dùng dạy- học - GV: Bộ tranh dạy TLV III Các hoạt động dạy- học
1 ổn định
2 KiĨm tra: Kh«ng
3 Bài mới: a, GTB: GVnêu y/c tiết học b, Các hoạt động
hoạt động thầy trò nội dung
- HS nèi tiÕp nªu y/c B1,
- HS lµm B1, vµo vë theo HD cđa GV - HS nối tiếp trình bày làm
- HS, GV nhËn xÐt, bỉ sung, chänk bµi lµm tèt nhÊt
* B3: HS đọc y/ c H: B3 u cầu gì?
- GV g¾n bảng ảnh số vật - HS làm B3 vào (Trình bày nh B2) - HS nối tiếp trình bày làm
* Bài 1, (128)
Các phận Từ ngữ miêu tả - Hai tai
- Hai lỗ mũi - Hai hàm - Bờm
- Ngực - Bốn chân
- to, dựng đứng đầu đẹp
- ơn ớt, động đậy hoài
- trắng muốt đợc cắt phẳng - nở
(10)Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn - GV nhËn xÐt, gãp ý bµi lµm HS
- Cái đuôi
t
- dài, ve vẩy hết sang phải lại sang trái Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét kết làm HS
- Về luyện VBT Quan sát kÜ gµ trèng Khoa häc
Đ 61 trao đổi chất thực vật I Mục tiêu
- HS trình bày đợc trao đổi chất thực vật với môi trờng: thực vật thờng xuyên phải lấy từ mơi trờng chất khkống, khí các- bơ- níc, khí ơ-xi thải nớc, khí ơ- xi, chất khoáng khác,
- Thể trao đổi chất thực vật với môi trờng sơ đồ II Đồ dùng dạy- học
- Tranh vẽ nh SGK T122, 123 Giấy, bút III Các hoạt động dạy- học
1 Kiểm tra: - HS lên bảng vẽ sơ đồ trao đổi khí quang hợp thực vật
- HS vẽ sơ đồ trao đổi khí hơ hấp
2 Bài mới: a, GTB:? Trong trình sống thực vật lấy từ môi trờng gì? Thải môi trờng gì?
- GV liờn h cõu tr lời để giới thiệu b, Các hoạt động
HĐ1: Phát biểu bên trao đổi chất thực vật
* MT: HS biết tìm hình vẽ thực vật phải lấy từ môi trờng thải môi trờng trình sống
* Cách tiến hành:
- HS quan sát H1 (T122) trả lời thảo luận câu hỏi H: Kể tên vẽ H1?
H: Yếu tố có vai trò quan trọng với sống cây? (ánh sáng, nớc, chất khoáng)
H: Ngoài yếu tố xanh cần gì? (khí ô- xi, khí các- bô- níc) - GV nhận xét, bổ sung câu trả lời
H: Cõy xanh ly t mơi trờng (thải mơi trờng) gì? Q trình gọi gì? => GVKL: Nh SGV (T201)
HĐ2: Vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật
* MT: HS vẽ đợc sơ đồ trao đổi chất khí trao đổi thức ăn TV * Cách tiến hành:
- GV ph¸t giÊy, bót cho nhãm
- Các nhóm vẽ sơ đồ trao đổi chất TV => Các nhóm tình bày sơ đồ - GV nhận xét, bổ sung => Khen ngợi nhóm vẽ sơ đồ, trình bày tốt
Hấp thụ ánh sáng Mặt Trời Thải
(11)Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn Ngày soạn: Thứ t ngày 28 tháng năm 2012
Ngày dạy: Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán
Đ 154 ôn tập số tự nhiên (T3) I Mục tiêu
* HS lớp:
- HS ôn tập củng cố, khắc sâu thêm dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, qua dạng tập
- Luyện giải toán liên quan đến dấu hiệu chia hết - HS làm tập 1, 2,
* HS khá, giỏi: Làm thêm B4, II Đồ dùng dạy- học
- SGK, chuẩn KTKN
III Các hoạt động dạy- học ổn nh
2 Kiểm tra: GV gắn bảng số: 1582; 2421; 6175 ? Sè nµo chia hÕt cho 2, 9, 5?
- HS tr¶ lêi miƯng
3 Bài mới: a, GTB: Tiết ôn tập hôm em củng cố lại quy tắc dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, Vận dụng quy tắc để giải tập
b, Các hoạt động
hoạt động thầy trò nội dung
- HS đọc thầm y/c B1 H: B1 y/c em làm gì?
H: C¸c sè có chữ số tận chia hết cho 2, 5?
- GV: DÊu hiÖu chia hÕt cho 2, ta xÐt ch÷ sè tËn cïng
H: Các số ntn chia hết cho 3, 9? - Dấu hiệu chia hết cho 3, ta xét tổng chữ số cho
- HS vận dụng dấu hiệu chia hết để thảo luận cặp đôi y/c B1
- Các nhóm nối tiếp nêu kÕt qu¶ => GV nhËn xÐt, bỉ sung
* HS đọc y/c B2 Lớp đọc thầm H: BT u cầu gì?
- HS lµm bµi vµo => HS nối tiếp lên bảng làm ý
- HS lớp nêu số đièn vào ô trống * HS đọc đề B3 Cả lớp c thm theo y/c
H: B3 yêu cầu gì? Số thay vào x phải thoả mÃn yêu cầu gì?
- HS lµm bµi vµo vë => HS lên bảng làm bài, GV chữa làm HS * B4, : HS khá, giỏi luyện thêm B5
* Bài (161) Trong số: 605; 7362; 2640; 4136; 1207; 20601
a, C¸c sè chia hÕt cho 2: 7362; 2640; 4136 Sè chia hÕt cho 5:605; 2640
b, Sè chia hÕt cho 3: 7362; 20601 Sè chia hÕt cho 9: 7362; 20601 c, Sè chia hÕt cho 5: 2640
d, Số chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho 3: 605
e, Số chia hết cho 9: 1207 * Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trèng a, 252 chia hÕt cho -> (5; 8)
b, 108 chia hÕt cho -> (9) c, 920 chia hết cho 2,và d, 255 chia hết cho * Bài (163) T×m x, biÕt
23 < x < 31 x số lẻ chia hết cho Bài giải
x chia hết x có chữ tận là5; x số lẻ, x có chữ số tận 23 <x < 31 nên x 25
* Bài 4:
Với ba chữ số 0; 2; Ta viết đợc chữ số có ba chữ số vờa chia hết cho vừa chia hết cho nh sau:
Khoanh vào ý a, 052; 520; 250 b, 520; 250 c, 205; 502; 250 * Bài (162)
Bài giải
(12)Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn - GV nhËn xÐt, bỉ sung bµi lµm HS sè cam lµ số chia hết cho Xếp
a vừa hết Vậy số cam số chia hết cho Số cam cho 20 Vậy số cam 15
4 Củng cố- dặn dò
H: xỏc nh số chia hết cho 2, ta dựa vào dấu hiệu nào? H: Để xác định số chia hết cho 3, ta dựa vào dấu hiệu nào?
- GV nhËn xÐt ý thøc häc tËp cña HS Về nhà luyện VBT Chuẩn bị Ôn tập phép tính STN
Luyện từ câu
Đ 62 thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu I Mục tiêu
- HS hiu tác dụng đặc điểm TN nơi chốn câu (Trả lời câu hỏi đâu?)
- Nhận biết đợc trạng ngữ nơi chốn câu (B1` mục III); bớc đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu cha có trạng ngữ (B2); biết thêm phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trớc (B3)
II Các hoạt động dạy- học ổn định
2 Kiểm tra: HS lên bảng đặt câu có TN Bài mới: a, GTB: Ghi đầu
b, Các hoạt động
hoạt động thầy trò nội dung
- HS nối tiếp đọc VD SGK Cả lớp đọc thầm
H: Tìm TN câu?
- HS nối tiếp lên bảng gạch dới TN câu
H: TN bổ sung ý nghĩa cho câu? - HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận cặp ụi B2
=> Các nhóm trình bày kết
H: TN nơi chốn trả lời câu hỏi nào? * HS nêu ghi nhớ SGK (129)
* B1: HS lµm bµi vµo vë
- HS lên bảng xác định TN câu - HS nhận xét bạn
* B2: GV đa bảng phụ ghi B2 - HS đọc thầm y/c B2
H: B2 yêu cầu gì?
- HS làm vầo => HS nối tiếp lên bảng chữa GV nhận xét, bổ sung
* B3: HS đọc đề B3 H: Bài tập u cầu gì?
- HS lµm bµi vào => Nối tiếp nêu câu
I Nhận xét
Câu Tác dụng Đặt câu
a, Tr íc nhµ , mÊy tõng bõng
b, Trên lề phố, thủ
Bỉ sung ý nghÜa nơi chốn cho câu
a, Mấy hoa giấy nở t-ng bừt-ng đâu?
b, Hoa sấu ®©u?
II Ghi nhí: SGK (129) III Lun tËp
* Bài (129): Tìm trạng ngữ nơi chốn câu sau:
- Trớc rạp, ngời ta hàng ghế dài - Trên bờ, dội - Dới mái nhà ẩm ớt, mệt mỏi * Bài (129): Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu sau:
(13)Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn Củng cố- dặn dò
- HS nêu lại phần ghi nhớ GV nhËn xÐt tiÕt häc VỊ nhµ lun bµi VBT Chuẩn bị Tuần 32
Chính tả
§ 31 n- v: Nghe lêi chim nãi
I Mơc tiªu
- Nghe - viết tả, trình bày dịng thơ, khổ thơ theo thể chữ “ Nghe lời chim nói”
- Tiếp tục luyện tập phân biệt tiếng có âm đầu l / n, ?/ ~ II Đồ dùng dạy- học
- HS: Vở tả, VBT TV4 III Các hoạt động dạy- học
1 ổn định
2 Kiểm tra: Bài tập HS luyện nhà Bài mới: a, GTB: GV nêu y/c tiết học b, Các hoạt động
H§1: HDHS nghe- viÕt
- GV đọc “Nghe lời chim hót” => Cả lớp đọc thầm
H: ND thơ nói điều gì? (Ca ngợi cảnh đẹp, đổi thay đất n-ớc)
- HS luyện viết tiếng khó: lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, khiÕt, thiÕt tha - GV nhËn xÐt, söa sai mÉu ch÷
* HS viết bài: GV nhắc t viết, KN trình bày thơ, viết chữ mẫu - GV đọc => HS viết HS viết xong nghe GV đọc soát lỗi viết HĐ2: HDHS làm tập
- HS lµm bµi 2b, 3b VBT => HS nèi tiÕp tr×nh bµy bµi lµm => GV bỉ sung bµi
4 Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét ý thức rèn chữ HS
- Về luyện VBT Chuẩn bị tuần 32 Địa lí
Đ 31 thành phố đà nẵng I Mục tiêu
* HS c¶ líp:
- Nêu đợc số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Nẵng: + Vị tí ven biển, đồng duyên hải miền Trung
+ Đà Nẵng thành phố cảng lớn, đầu mối nhiều tuyến đờng giao thông + Đà Nẵng trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch
- Chỉ đợc thành phố Đà Nẵng đồ
* HS kkhá, giỏi: Biết laọi đờng giao thông từ thành phố Đà Nẵng tới tỉnh II Đồ dùng dạy- học
- Bản đồ hành VN Tranh ảnh TP Đà Nẵng - Lợc đồ H1 SGK (T147)
III Các hoạt động dạy- học ổn định
2 Kiểm tra: ? Vì Huế đợc gọi TP du lịch? Bài mới: a, GTB: Ghi đầu
b, Các hoạt động
hoạt động thầy trò nội dung
(14)Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn - GV treo đồ hành
=> HS lªn vị trí TP Đà Nẵng
- HS c thầm P1, kết hợp quan sát H1 => Thảo luận cặp đôi câu hỏi
H: TP Đà Nẵng nằm phía đèo Hải Vân? Con sơng chảy qua?
- Các nhóm báo cáo kết GV bổ sung H: Vì Đà Nẵng TP cảng?
- HS quan sát H2 (Tàu cập bến cảng Tiên Sa) * GVHL: Nh SGV (T117)
HĐ2: Làm việc lớp
- HS c P2 c bảng thống kê hàng hoá H: Kể tên hàng hoá đợc đa đến Đà Nẵng? Hàng hoá Đà Nẵng đa đến nơi khác?
H: Vì Đà Nẵng trung tâm công nghiệp? HĐ3: Thảo luận cặp đôi
- HS đọc P3 Thảo luận cặp đôi
H: Vì Đà Nẵng lại thu hút nhiều khách du lÞch?
- HS quan sát tranh, ảnh cảnh đẹp Đà Nẵng
* HS đọc phần bi hc
1 Đà Nẵng- thành phố cảng
- cảng Sài Gòn tàu, thuyền thuận
- cảng Tiên Sa tiện cập bến Đà Nẵng- trung tâm c«ng nghiƯp
- Ngành CN: dệt, sản xuất hàng tiêu dùng, chế biến thực phẩm, đóng tàu, Đà Nẵng- địa điểm du lịch
- bãi biển đẹp - bảo tàng Chăm * Bài học: SGK
4 Củng cố- dặn dò
- GV nhận xét tiết học Khen ngợi HS học tập có kết
- Về luyện VBT Chuẩn bị sau: Bin, o v qun o
Ngày soạn: Thứ t ngày 28 tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng năm 2012
Toán
Đ 155 ôn phép tính số tự nhiªn (T1) I Mơc tiªu
- HS biết đặt tính thực cộng, trừ số tự nhiên - Vận dụng tính chất phép cộng để tính thuận tiện - Giải đợc tốn có liên quan đến phép cộng phép trừ - HS làm (dòng 1, 2), B2, B4 (dòng 1), B5 II Các hoạt động dạy- học
1 ổn đinh
2 kiểm tra: Không
3 Bài mới: a, GTB: GV nêu y/c tiết ôn tập b, Các hoạt động
hoạt động thầy trò nội dung
* B1: HS đọc thầm đề làm vào
- GV nhận xét làm HS * B2: HS c bi
H: Tìm x tìm số gì? H: Muốn tìm số hạng cha biết; (SBT) ta làm ntn?
- HS nêu lại quy tắc, vận dụng làm vào
- HS lên bảng làm ý
* B3: HS tự làm vào vở, lên bảng chữa
* Bài (162): Đặt tính tÝnh
a, 6195 47835
2785 5409
8980 52245
b, 80200 5342
19194 4185
61006 1157 * Bài 2: Tìm x
a, 354 b, 644
(15)Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn H: Kể tên tính chất phép cộng,
phÐp trõ ë B3?
- HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, bỉ sung * B4: ? §Ĩ tÝnh thn tiƯn nhÊt em sư dơng t/c nµo cđa phÐp céng?
- HS làm b GV kèm cặp HS hoµn thµnh bµi
* B5: HS đọc đề toán Cả lớp đọc thầm y/c đề
H: BT cho biết gì? BT hỏi gì? - HS nêu bớc giải
- HS làm vào => em lên bảng giải B5
- GV nhËn xÐt, bỉ xung bµi lµm HS
a + b = b + a
(a + b) + c = a + (b + c) a + = + a
a - = a a - a =
* Bµi (163): TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn b, 168 + 2080 + 32
= (167 + 32) + 2080 = 199 + 2080 = 2279 87 + 94 + 13 + = (87 + 13) + (94 + 6) = 100 + 100 = 200 121+ 85 + 115 + 469 = (121 + 469) + (85 + 115) = 590 + 300 = 890
* Bµi ( 163)
Bài giải
Trng tiu hc Thng Li quyên qóp đợc số là:
1475 – 184 = 1291 (quyển) Cả hai trờng quyên góp đợc số vở: 1475 + 1291 = 2766 (quyển)
Đáp số: 2766 Củng cố- dặn dò
- GV nhËn xÐt ý thøc häc tËp vµ kết làm HS - Về nhà luyện VBT Chuẩn bị sau
Tập làm văn
Đ 62 luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật I Mục tiêu
- HS nhận biết đợc đoạn văn ý đoạn văn văn tả chuồn chuồn nớc (B1); biết xếp câu cho trớc thành đoạn văn (B2); bớc đầu viết đợc đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (B3)
II §å dïng d¹y- häc
- băng giấy ghi câu văn Bài III Các hoạt động dạy- học
Bài mới: a, GTB: Ghi đầu b, Các hoạt động
hoạt động thầy trò nội dung
*B1: HS đọc đề B1 H: B1 có yêu cầu?
- HS đọc lại “Con chuồn chuồn nớc”, xác định đoạn văn nêu ý đoạn - GV nhận xét, bổ sung ghi bảng => HS nhắc lại ý
*B2: em đọc đề B2 => HS nối tiếp đọc câu
- GV gắn băng giấy ghi câu
- HS lên bảng xếp lại câu thành đoạn văn * B3: HS đọc thầm đề
H: B3 yêu cầu gì?
- HS c gi ý SGK - GV lu ý với HS:
* Bài (130)
Đoạn ý đoạn Đ1: Từ đầu
n phõn võn
Tả ngoại hình chuồn chuồn nớc lúc đậu chỗ Đ2: Còn
lại Tả chuồn chuồn lúc tung cánh bay, * Bài (130) Xếp thành đoạn văn Con chim , béo núc Đôi mắt biêng biếc Chàng chim gáy cờm đẹp
* Bµi (130)
(16)Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn + Viết đoạn văn ngắn có câu mở đoạn cho
sn: Chỳ g p
+ Viết câu mở đoạn cách miêu tả phËn gµ trèng
- GV gắn ảnh gà trống => HS quan sát, lựa chọn đặc điểm bt v cỏc b phn
- HS viết đoạn văn nối tiếp trình bày miệng
- GV nhËn xÐt, bæ sung ý
Chú gà nhà em dáng gà trống đẹp Chú có thân hình nịch Bộ lơng màu nâu đỏ óng ánh
Cđng cè- dặn dò
- GV nhận xét tiết học ( Khen HS làm có kết quả) - Về nhà luyện VBT Chuẩn bị Tuần 32
Khoa häc
Đ 62 Động vật cần để sống ? I Mục tiêu
- HS biết kể tên số động vật thức ăn chúng II Đồ dùng dạy- học
- Hình trang 124, 125 SGK phiếu tập III Các hoạt động dy- hc
1 Kiểm tra: ? Trong trình sống thực vật hấp thụ gì? Bài mới: a, GTB: Ghi đầu
b, Cỏc hot động
HĐ1: Cách làm TN động vật cần để sống
* MT: HS biết làm TN chứng minh vai trò nớc, thức ăn, KK ánh sáng đời sống động vật
* C¸ch tiến hành:
- GV phát phiếu cho nhóm
- HS đọc mục quan sát SGK (T124) Quan sát hình để xác định điều kiện sống chuột hộp HS hoàn thành phiếu
Chuột sống hộp Điều kiện đợc cung cấp Điều kin thiu
1 ánh sáng, nớc, không khí Thức ¨n
2 ¸nh s¸ng, KK, thøc ¨n Níc
3 ánh sáng, nớc, KK, thức ăn
4 ánh sáng, nớc, thức ăn Không khí
5 Nớc, KK, thức ăn ánh sáng
- nhóm dán Cả lớp so sánh, bổ sung => Chọn nhóm làm tốt HĐ2: Dự đoán kết TN
* MT: HS nêu đợc điều kiện cần để động vật sống phát triển bình thờng * Cỏch tin hnh:
- HS thảo luận câu hỏi:
H: Theo em chuét nµo hép sÏ chết trớc? Vì sao? Các chuột lại ntn?
H: Để vật sống phát triển bình thờng cần yếu tố nào? - Các nhóm báo cáo kết => HS đọc mục bạn cần biết
3 Củng cố- dặn dò
(17)Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn Mĩ thuật
Đ 31 vẽ theo mẫu: Mẫu dạng hình trụ hình cầu I Mục tiêu
* HS c¶ líp:
- HS hiểu cấu tạo hình dáng đặc điểm vật mẫu có dạng hình trụ hình cầu - Biết cách vẽ hình trụ hình cầu
- HS vẽ đợc hình gần giống mẫu
* HS khá, giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II Đồ dùng dạy- học
- Mẫu nh SGK Hình gời ý vẽ Bút chì, màu III Các hoạt động dạy- học
1 ổn định
2 Kiểm tra: Bài giao nhà tiết trớc mới: a, GTB: Ghi đầu b, Các hoạt động
hoạt động thầy trò nội dung
HĐ1: HDHS quan sát, nhận xét - HS quan sát H1 SGK (T74)
H: KĨ tªn vËt mÉu hình vẽ? H: Các vật mẫu có dạng hình g×?
H: Cách đặt vật mẫu ntn? Màu sắc ntn? - HS trả lời, GV bổ sung ý kiến KL HĐ2: Hớng dẫn vẽ
- GV treo hình gợi ý vẽ, HDHS (H2 SGK T75)
+ Ước lợng chiều cao, chiều ngang vật vẽ khung hình cho cần đối
+ T×m tØ lƯ vật mẫu, vẽ phác khung hình + Nhìn mẫu, vÏ nÐt chÝnh
+ Vẽ chi tiết Chú ý vẽ độ đậm, nhạt + Vẽ mầu
- GVHD thực hành vẽ bảng HĐ3: Thực hành
- HS quan sát mẫu, dựa vào hd vẽ để hoàn thành vẽ theo bớc
- GV quan s¸t, HDHS
HĐ4: Nhận xét, đánh giá vẽ - HS trng bày vẽ theo nhóm đôi - HS trng bày vẽ trớc lớp
=> GV khen ngợi HS có vẽ hoàn thành tèt
1 Quan s¸t, nhËn xÐt C¸ch vÏ
+ Ước lợng chiều cao, chiều ngang vật vẽ khung hình cho cân đối
+ T×m tØ lệ vật mẫu, vẽ phác khung hình
+ Nh×n mÉu, vÏ nÐt chÝnh
+ Vẽ chi tiết Chú ý vẽ độ đậm, nhạt
+ VÏ mÇu 3, Thực hành
4 Củng cố- dặn dò
- GV nhËn xÐt tiÕt häc Khen ngỵi, gãp ý làm HS
- Về nhà chuẩn bị trớc sau: Tạo dáng trang trí chậu cảnh Sinh hoạt
ã H1: Hc tm gng o c H Chớ Minh
Thơ: Sáng tháng Năm (T2) ã HĐ2: Nhận xét tuần 31
* Lớp phó nhận xÐt tuÇn
* Lớp trởng nhận xét mặt hoạt động Tuần 31 * ý kiến thành viên lp
ã Giáo viên nhận xét tuần 31
(18)Kế hoạch dạy Giáo viên: Quách Văn Bàn
ã HĐ2: Kế hoạch Tuần 32
Phần kí duyệt Ban giám hiệu