BKTHKIIGDCD 9

Nhằm kiểm tra khả năng tiếp thu kiến thức về các chủ đề đạo đức và pháp luật gắn liền với thực tiễn cuộc sống; Xây dựng mối quan hệ tốt đẹp trong cộng đồng; Ứng xử liên hệ, tự đánh giá b[r]

(1)

TRƯỜNG THCS CHIỀNG CƠI

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN GDCD - LỚP 6 Năm học: 2011 - 2012

I Mục tiêu đề kiểm tra

Nhằm kiểm tra khả tiếp thu kiến thức tồn kiến thức học học kì II Nhận biết phân biệt đúng, sai hành vi thường gặp sống hàng ngày

Trọng tâm bài: Quyền nghĩa học tập; Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm; Quyền bất khả xâm phạm chỗ

II Hình thức kiểm tra - Hình thức tự luận

- Cách thức kiểm tra: cho học sinh làm thời gian 45 phút (không kể thời gian giao đề)

III Thiết lập ma trận

- Liệt kê chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Giáo dục cơng dân lớp mà học sinh học chương trình (Đến tuần 35)

- Chọn nội dung cần đánh giá thực bước thiết lập ma trận đề - Xác định khung ma trận

* Khung ma trận đề kiểm tra

Nội dung chủ đề (Mục tiêu) Các cấp độ tư duy

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

A Nêu nội dung quyền

nghĩa học tập công dân điểmCâu B Nhận biết hành vi với

hành vi sai việc thực quyền nghĩa học tập

Câu 2 điểm C Hiểu quy định pháp luật

quyền đảm bảo tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm, biết bảo vệ thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm

Câu điểm

D Biết đưa cách ứng xử tình phù hợp với quy định pháp luật quyền bất khả xâm phạm chỗ ở; biết bảo vệ quyền bất khả xâm phạm chỗ

Câu điểm

Tổng số câu hỏi 1 + 1 1 1

Tổng số điểm 3 + 2 2 3

Tỉ lệ % 50% 20% 30%

IV Biên soạn đề kiểm tra

(2)

Câu (2 điểm): Quyền pháp luật bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm có ý nghĩa công dân? Khi bị người khác xâm phạm thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm, em cần có thái độ nào?

Câu (3 điểm): Em làm trường hợp sau đây:

- Đến nhà bạn để mượn truyện khơng có nhà

- Quần áo nhà em phơi dây, gió làm bay sang nhà hàng xóm Em muốn sang lấy bên khơng có nhà

- Bố mẹ vắng, em nhà mình, học có người đến gõ cửa muốn vào nhà để kiểm tra đồng hồ điện

V Hướng dẫn chấm, biểu điểm Câu (3 điểm):

Nội dung quyền nghĩa vụ học tập:

- Mọi cơng dân học không hạn chế, từ tiểu học đến trung học, đại học, sau đại học; (0,75đ)

- Có thể học ngành nghề nào thích hợp với thân; (0,75đ)

- Tuỳ điều kiện cụ thể, học nhiều hình thức học suốt đời

(0,75đ)

- Trẻ em độ tuổi quy định có nghĩa vụ bắt buộc phải hoàn thành giáo dục tiểu học (từ lớp đến lớp 5), cấp học tảng hệ thống giáo dục nước ta

(0,75đ)

Câu (2 điểm):

* Hành vi đúng:

- Chăm học;

- Trung thực kiểm tra, thi cử;

- Ln cố gắng vượt khó, vươn lên học tập;

- Vận dụng, thực hành điều học sống;…

* Hành vi sai:

- Lười học;

- Gian lận kiểm tra, thi cử; - Học vẹt, lí thuyết suông;

- Thiếu tôn trọng thầy cô giáo;…

(Mỗi hành vi yêu cầu 0,25đ)

Câu (2 điểm):

* Ý nghĩa quyền pháp luật bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm:

- Quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm quyền quan trọng, đáng quý công dân (0,5đ)

- Vì gắn liền với người, nhờ quyền mà cơng dân sống tự do, bình an (0,5đ)

* Thái độ em bị người khác xâm phạm thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm:

(3)

- Tìm giúp đỡ người để ngăn chặn hành vi (báo cho cha mẹ, thầy giáo, người có trách nhiệm biết) (0,75đ)

Câu (3 điểm):

Cách ứng xử trường hợp:

* Đến nhà bạn để mượn truyện nhà:

=> Về nhà lúc khác sang nhà bạn hỏi mượn truyện (khi có người nhà)

(1đ)

* Quần áo nhà em phơi dây, gió làm bay sang nhà hàng xóm Em muốn sang lấy bên khơng có nhà:

=> Nếu khơng có người nhà, em khơng nên sang; cần thiết sang phải có chứng kiến người xung quanh (1đ)

* Bố mẹ vắng, em nhà mình, học có người đến gõ cửa và muốn vào nhà để kiểm tra đồng hồ điện:

=> Em phải xem xét có người thợ điện khơng (trang phục sao? Có đeo ngực ghi tên người tên quan khơng?) Nếu có đầy đủ chi tiết em cho vào Hoặc em từ chối khéo khơng cho người vào nhà (1đ)

Nhằm kiểm tra khả tiếp thu kiến thức quyền bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam; Bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên; Bảo vệ di sản văn hố; Quyền tự tín ngưỡng tơn giáo; Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Ý thức sống làm việc theo Hiến pháp, Pháp luật

Trọng tâm bài: Bảo vệ di sản văn hố; Quyền tự tín ngưỡng tôn giáo; Bộ máy nhà nước cấp sở (xã, phường, thị trấn)

Nội dung chủ đề (Mục tiêu)

Các cấp độ tư duy

(4)

A.Hiểu ý nghĩa di sản văn hoá; số di sản văn hố Việt Nam cơng nhận di sản giới

Câu điểm

Câu 0,5 điểm

B Thể thái độ tôn trọng đấu tranh chống tượng mê tín dị đoan hành vi vi phạm quyền tự tín ngưỡng tơn giáo

Câu 1,5 điểm

C Nêu nhiệm vụ Uỷ ban nhân dâncấp sở

Câu 3 điểm D Phân biệt nhiệm vụ loại

cơ quan nhà nước cấp sở Hiến pháp 1992 quy định - Điều 120

Câu điểm

Tổng số câu hỏi 4/5 + 1 1/5 + 1 1

Tổng điểm 2 + 3 0,5 + 1,5 3

Tỉ lệ 50% 20% 30%

IV Biên soạnđề kiểm tra

Câu (1,5 điểm): Di sản văn hố có ý nghĩa đất nước, dân tộc? Kể tên di sản văn hoá Việt Nam UNESCO xếp loại di sản văn hoá giới

Câu (1,5 điểm): Để thực tốt quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo, cần có thái độ nào?

Câu (4 điểm): Uỷ ban nhân dân xã (phường, thị trấn) có nhiệm vụ gì?

Câu (3 điểm): Tại họp nhân dân xã H, có bác nơng dân đề nghị: “Tôi đề nghị Uỷ ban nhân dân thảo luận để định chủ trương phát triển kinh tế - xã hội xã mình„ Một người khác phản đối: “Khơng được, khơng phải nhiệm vụ quyền hạn Uỷ ban nhân dân„

Theo em, ý kiến hai ý kiến trên? Giải thích V Hướng dẫn chấm, biểu điểm

Câu (2,5 điểm):

Ý nghĩa di sản văn hoá:

- Đối với phát triển văn hoá Việt Nam:

+ Di sản văn hoá tài sản dân tộc nói lên truyền thống dân tộc; (0,25đ)

+ Thể công đức tổ tiên công xây dựng bảo vệ Tổ quốc;

(0,25đ)

+ Thể kinh nghiệm dân tộc lĩnh vực (0,25đ)

+ Các hệ sau tiếp thu, kế thừa truyền thống, kinh nghiệm để phát triển văn hoá mang đậm sắc dân tộc (0,25đ)

- Đối với giới:

+ Di sản văn hoá Việt Nam đóng góp vào kho tàng di sản văn hố giới

(0,5đ)

+ Một số di sản văn hố Việt Nam cơng nhận di sản giới để tơn vinh, giữ gìn tài sản quý giá nhân loại (0,5đ)

(5)

Ví dụ: Cố Huế, di tích văn hố Mĩ Sơn, Vịnh Hạ Long, Nhã nhạc cung đình Huế, văn hố cồng chiêng, hát quan họ…

Nêu tên di sản (0,25đ)

Câu (1,5 điểm):

Để thực tốt quyền tự tín ngưỡng tơn giáo, cần có thái độ:

- Tơn trọng quyền tự tín ngưỡng tơn giáo người khác (0,25đ)

- Đấu tranh chống tượng mê tín dị đoan hành vi vi phạm quyền tự tín ngưỡng tơn giáo: (0,25đ)

+ Có thái độ phê phán tượng mê tín dị đoan lên đồng, bói tốn, chữa bệnh phù phép; (0,25đ)

+ Phê phán, chống lại hành vi vi phạm quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo như: Cản trở cưỡng ép người khác từ bỏ tín ngưỡng, tơn giáo mình, gây đồn kết tơn giáo, núp danh nghĩa tôn giáo để làm việc phi pháp,…

(0,75đ)

Câu (3 điểm):

Nhiệm vụ quyền hạn Uỷ ban nhân dân xã (phường, thị trấn):

- Thực quản lí nhà nước địa phương lĩnh vực: đất đại nông nghiệp, công nghiệp, lâm nghiệp, ngư nghiệp, thủ công nghiệp, văn hoá, giáo dục, y tế, thể dục thể thao, báo chí, phát lĩnh vực xã hội khác.(0,75đ)

- Tuyên truyền, giáo dục pháp luật, kiểm tra việc chấp hành Hiến pháp, luật, văn quan nhà nước cấp nghị Hội đồng nhân dân xã (phường, thị trấn) (0,75đ)

- Đảm bảo an ninh trị, trật tự, an toàn xã hội; thực chế độ nghĩa vụ quân sự, quản lí hộ địa phương, quản lí việc cư trú, lại người nước địa phương

(0,75đ)

- Phòng chống thiên tai, bảo vệ tài sản Nhà nước; bảo vệ tính mạng, tự do, danh dự, nhân phẩm, tài sản, quyền lợi ích hợp pháp khác công dân; chống tham nhũng, chống buôn lậu, làm hàng giả tệ nạn xã hội khác…

(0,75đ)

Câu (3 điểm):

* Ý kiến đúng:

“ định chủ trương phát triển kinh tế - xã hội xã „ nhiệm vụ quyền hạn Uỷ ban nhân dân (1đ)

* Giải thích:

Điều 120 - Hiến pháp năm 1992 quy định: (0,5đ)

Căn vào Hiến pháp, luật, văn nhà nước cấp trên, Hội đồng nhân dân nghị biện pháp bảo đảm thi hành nghiêm chỉnh Hiến pháp pháp luật địa phương; kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội ngân sách; quốc phòng, an ninh địa phương; biện pháp ổn định nâng cao đời sống nhân dân, hoàn thành nhiệm vụ cấp giao cho, làm tròn nghĩa vụ nước

(6)

Nhằm kiểm tra khả tiếp thu kiến thức số quyền Hiến pháp, pháp luật nước Cộng hoà XHCN Việt Nam; Ý thức sống làm việc theo Hiến pháp, Pháp luật

Trọng tâm bài: Phòng chống tệ nạn xã hội; Quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản người khác; Pháp luật nước Cộng hoà XHCN Việt Nam

(7)

Nội dung chủ đề (Mục tiêu) Các cấp độ tư duy

A Hiểu tệ nạn xã hội? Tác hại tệ nạn xã hội? Nhận biết số tệ nạn xã hội để phòng tránh Cơng dân có trách nhiệm việc phòng, chống tệ nạn xã hội

Câu (3 điểm)

Câu (2 điểm)

B Nêu trách nhiệm Nhà nước việc công nhận bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp tài sản công dân

Câu (2 điểm) C Phân biệt hành vi vi phạm kỉ luật

hành vi vi phạm pháp luật Xác định để xử lí Ai có quyền xử lí vi phạm

Câu (3 điểm)

Tổng số câu hỏi 1 + 1 1 1

Tổng điểm 3 + 2 2 3

Tỉ lệ 50% 20% 30%

Câu (3 điểm): Thế tệ nạn xã hội? Tác hại tệ nạn xã hội? Hãy kể tên tệ nạn xã hội mà em biết?

Câu (2 điểm): Cơng dân có trách nhiệm việc phịng, chống tệ nạn xã hội?

Câu (2 điểm): Nêu trách nhiệm Nhà nước việc công nhận bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp tài sản công dân?

Câu (3 điểm): Bình học sinh chậm tiến bộ, Bình thường xuyên vi phạm nội quy nhà trường học muộn, không làm đủ tập, trật tự học, đơi lần cịn đánh với bạn trường Theo em, có quyền xử lí vi phạm Bình? Căn để xử lí vi phạm đó? Trong hành vi Bình, hành vi vi phạm pháp luật? V Hướng dẫn chấm, biểu điểm

Câu (3 điểm):

* Tệ nạn xã hội là:

Hiện tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức pháp luật, gây hậu xấu mặt đời sống xã hội (0,5đ)

* Tác hại tệ nạn xã hội:

- Gây tác hại cá nhân, gia đình, cộng đồng xã hội như: ảnh hưởng đến sức khoẻ, tinh thần đạo đức người; (0,25đ)

- Làm thiệt hại kinh tế gia đình đất nước; (0,25đ)

- Phá vỡ hạnh phúc gia đình; (0,25đ)

- Gây trật tự an ninh xã hội; (0,25đ)

- Làm băng hoại giá trị đạo đức truyền thống; (0,25đ)

- Suy thoái giống nòi dân tộc;… (0,25đ)

* Kể tên tệ nạn xã hội:

- Cờ bạc; (0,25đ)

(8)

- Mại dâm; (0,25đ)

- Mê tín dị đoan;… (0,25đ)

Câu (2 điểm):

Trách nhiệm công dân việc phòng, chống tệ nạn xã hội:

- Phải sống giản dị, lành mạnh, tích cực rèn luyện thể dục thể thao; (0,5đ)

- Không uống rượu, đánh bạc, đua xe máy, hút thuốc lá, sử dụng ma tuý, xem phim ảnh, băng hình đồi truỵ, bạo lực, tham gia vào hoạt động mại dâm;

(0,5đ)

- Biết tự bảo vệ bạn bè, người thân khơng sa vào tệ nạn xã hội; (0,5đ)

- Tích cực tham gia vào hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội nhà trường, địa phương tổ chức;… (0,5đ)

Câu (2 điểm):

Trách nhiệm Nhà nước việc công nhận bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp về tài sản công dân:

- Ghi nhận Hiến pháp văn quy phạm pháp luật quyền sở hữu công dân (0,5đ)

- Quy định biện pháp hình thức xử lí hành vi xâm phạm quyền sở hữu tuỳ theo mức độ, tính chất vụ việc; (0,5đ)

- Quy định trách nhiệm cách thức bồi thường dân hành vi gây thiệt hại, mát vay mượn, thuê tài sản thuộc quyền sở hữu người khác

(0,5đ)

- Tuyên truyền, giáo dục công dân cách thức bảo vệ quyền sở hữu ý thức tôn trọng quyền sở hữu người khác (0,5đ)

Câu (3 điểm):

* Hành vi vi phạm kỉ luật Bình như:

Đi học muộn, không làm đủ tập, trật tự lớp (0,75đ) * Người có quyền xử lí vi phạm kỉ luật Bình:

Do Ban Giám Hiệu nhà trường xử lí sở Nội quy trường học.(0,75đ) * Hành vi vi phạm pháp luật Bình là:

Hành vi đánh với bạn trường (0,75đ)

* Người có quyền xử lí vi phạm pháp luật Bình:

Căn vào mức độ vi phạm độ tuổi Bình, quan nhà nước có thẩm quyền áp dụng biện pháp xử phạt thích đáng (0,75đ)

(9)

Nhằm kiểm tra khả tiếp thu kiến thức chủ đề đạo đức pháp luật gắn liền với thực tiễn sống; Xây dựng mối quan hệ tốt đẹp cộng đồng; Ứng xử liên hệ, tự đánh giá thân

Trọng tâm bài: Quyền nghĩa vụ lao động công dân; vi phạm pháp luật trách nhiệm pháp lí cơng dân; Quyền tham gia quản lí Nhà nước, quản lí xã hội cơng dân

- Liệt kê chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Giáo dục công dân lớp mà học sinh học chương trình (Đến tuần 35)

Các cấp độ tư duy Nhận biết Thông hiểu Vận

dụng

A Căn vào Điều 55 Hiến pháp năm 1992 “Lao động quyền nghĩa vụ công dân…” để lí giải việc “Bách cần kiếm việc làm để lao động người”

Câu

(3 điểm)

B Nêu vi phạm pháp luật Kể loại vi phạm pháp luật Tương ứng với loại vi phạm pháp luật ví dụ cụ thể

Câu (2,5 điểm)

C Nêu ý nghĩa quyền tham gia quản lí Nhà nước, quản lí xã hội cơng dân Các hình thức tham gia quản lí Nhà nước, quản lí xã hội cơng dân

Câu

(1,5 điểm)

D Biết nội dung nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc Liên hệ thân việc tham gia hoạt động thực nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc

Câu (1 điểm)

Câu (2 điểm)

Tổng số câu hỏi 1 + + 1/3 2/3 1

Tổng số điểm 2,5 + 1,5 + 1 2 3

Tỉ lệ % 50% 20% 30%

Câu (2,5 điểm): Thế vi phạm pháp luật? Kể loại vi phạm pháp luật Cho ví dụ loại

(10)

Câu (3 điểm): Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc bao gồm nội dung nào? Là học sinh em phải làm để góp phần bảo vệ Tổ quốc?

Câu (3 điểm): Bách trai độc gia đình giàu có Học xong Trung học phổ thơng, khơng thi vào đại học, Bách nhà Hàng ngày, Bách chơi điện tử, bi a Bạn bè hỏi: “Cậu định sống à?” Bách trả lời: “Nhà tớ đâu có cần tiền Tài sản cha mẹ tớ đủ để tớ sống thoải mái đời Tớ làm để làm gì?”

Theo em, Bách có cần kiếm việc làm để lao động người khơng? Giải thích lí

V Hướng dẫn chấm, biểu điểm Câu (2,5 điểm):

* Vi phạm pháp luật là:

Hành vi trái pháp luật, có lỗi, người có lực trách nhiệm pháp lí thực hiện, xâm hại đến quan hệ xã hội pháp luật bảo vệ (0,5đ)

*Các loại vi phạm pháp luật:

- Vi phạm pháp luật hình (tội phạm) (0,25đ) Ví dụ: Trộm cắp tài sản công dân; dùng điện bẫy chuột gây chết người;…

(0,25đ)

- Vi phạm pháp luật hành (0,25đ) Ví dụ: Lấn chiếm vỉa hè, lòng đường; vượt đèn đỏ; xe máy 70 phân khối khơng có giấy phép lái xe;… (0,25đ)

- Vi phạm pháp luật dân (0,25đ) Ví dụ: Giao hàng khơng chủng loại, mẫu mã hợp đồng mua bán hàng hố; thực khơng quy định hợp đồng thuê nhà;…(0,25đ)

- Vi phạm kỉ luật (0,25đ) Ví dụ: Giở tài liệu xem kiểm tra; vi phạm nội quy an tồn lao động xí nghiệp; (0,25đ)

Câu (1,5 điểm):

* Ý nghĩa quyền tham gia quản lí Nhà nước, quản lí xã hội công dân:

- Quyền tham gia quản lí Nhà nước, quản lí xã hội cơng dân quyền

chínhtrị quantrọng cơng dân; (0,5đ)

- Đảm bảo cho công dân thực quyền làm chủ, thực trách nhiệm công dân Nhà nước xã hội (0,5đ)

* Các hình thức thực quyền tham gia quản lí Nhà nước, quản lí xã hội:

- Trực tiếp: Tự tham gia cơng việc thuộc quản lí Nhà nước (0,25đ)

- Gián tiếp: Thông qua đại biểu bầu qua thư góp ý, kiến nghị phương tiện thông tin đại chúng… (0,25đ)

Câu (3 điểm):

* Nội dung nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc:

- Xây dựng lực lượng quốc phịng tồn dân; (0,25đ)

- Thực nghĩa vụ quân sự; (0,25đ)

(11)

- Bảo vệ trật tự, an ninh xã hội (0,25đ) * Nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân - học sinh:

- Phải sức học tập, tu dưỡng đạo đức, rèn luyện sức khoẻ, luyện tập quân (nếu có); (0,5đ)

- Tham gia giữ trật tự, an ninh trường, địa bàn dân cư diễn kiện trị - xã hội - văn hoá lớn địa phương; (0,5đ)

- Tuyên truyền, vận động người gia đình thực tốt nghĩa vụ quân sự;

(0,5đ)

- Tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với cách mạng địa phương;… (0,5đ)

Câu (3 điểm):

- Bách cần kiếm việc làm để lao động người (0,75đ)

- Vì:

+ “Lao động quyền nghĩa vụ công dân…” - (Điều 55 Hiến pháp năm 1992)

(0,75đ)

+ Lao động nghĩa vụ công dân nghĩa người phải lao động để ni sống thân, gia đình; (0,75đ)

+ Mọi người phải tham gia lao động góp phần tạo cải vật chất tinh thần để đóng góp cho xã hội, trì phát triển đất nước (0,75đ)

(12)

Năm học: 2011 - 2012 I Mục tiêu đề kiểm tra

Nhằm kiểm tra khả tiếp thu kiến thức giai đoạn lịch sử thời kì Bắc thuộc đấu tranh giành độc lập; bước ngoặt lịch sử đầu kỉ X học sinh Kết kiểm tra giúp em tự đánh giá việc học tập thời gian qua điều chỉnh hoạt động học tập ngày tốt

Trọng tâm bài: Những khởi nghĩa lớn kỉ XII - IX; Nước Cham-pa từ kỉ II đến kỉ X; Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng năm 938

- Liệt kê chuẩn kiến thức, kĩ chương trình Lịch sử lớp mà học sinh học chương trình (Đến tuần 35)

Mức độ Các

chủ đề chính

Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng Tổng số Cấp độ thấp Cấp độ cao

1 Những khởi nghĩa lớn kỉ XII - IX

Phân tích thay đổi lớn trị - kinh tế nước ta ách đô hộ nhà Đường

Số câu: Số điểm:

Số câu: 1 Số điểm: điểm

S câu: 1 S Đ: đ

2 Nước Cham-pa từ kỉ II đến kỉ X

Trình bày nét tình hình văn hố Cham-pa từ kỉ II đến kỉ X

Số câu: Số điểm: điểm

S câu: 1 S.Đ: đ

3 Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng năm 938

Trình bày chiến thắng chống quân Nam Hán sông Bạch Đằng năm 938

(13)

dân tộc ta

Số câu: Số điểm: 3

Số câu: 1 Số điểm:

S câu: 2 S.Đ: đ Tổng số câu:

Tổng số điểm: Tỉ lệ:

Số câu: + 1 Số điểm: + Tỉ lệ: 50%

Số câu: 1 Số điểm: 3 Tỉ lệ: 30%

Số câu: 1 S.điểm: đ Tỉ lệ: 20%

S.C: 4 S.Đ: 10 đ Tl:100%

Câu (3 điểm): Dưới ách đô hộ nhà Đường, nước ta có thay đổi?

Câu (2 điểm): Cho biết thành tựu văn hoá mà nhân dân Cham-pa đạt Câu (3 điểm): Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 diễn nào?

Câu (2 điểm): Tại nói: Trận chiến sông Bạch Đằng năm 938 chiến thắng vĩ đại dân tộc ta?

V Hướng dẫn chấm, biểu điểm Câu (3 điểm)

Dưới ách hộ nhà Đường, nước ta có thay đổi:

- Năm 679, nhà Đường đổi Giao Châu thành An Nam đô hộ phủ Phủ đô hộ đặt Tống Bình; (0,75đ)

- Các châu, huyện người Trung Quốc, miền núi tù trưởng địa phương tự cai quản, cai trị, hương xã người Việt tự cai quản (0,75đ)

- Nhà Đường tiến hành sửa sang đường từ Trung Quốc sang Tống Bình từ Tống Bình tới quận huyện, xây thành, đắp luỹ, tăng thêm quân số…

(0,75đ)

- Ngoài thuế ruộng đất, nhà Đường đặt thêm nhiều thuế mới: muối, sắt,

đay, gai; tăng cường cống nạp sản vật quí như: ngọc trai, sừng tê đặc biệt nộp cống vải (quả) (0,75đ)

Câu (2 điểm)

Những thành tựu văn hoá mà nhân dân Cham-pa:

- Sáng tạo chữ viết riêng từ sớm (0,5đ)

- Tôn giáo: theo đạo Bà La Mơn đạo Phật; Có tục hoả táng người chết, lấy tro xương bỏ vào bình, ném xuống biển (0,5đ)

- Nghệ thuật phát triển cao, đặc biệt nghệ thuật kiến trúc điêu khắc mang đậm tính cách tâm hồn người Chăm như: tháp Chăm, khu Thánh địa Mĩ Sơn…

(0,5đ)

- Thành tựu văn hoá đặc sắc Cham-pa cơng trình nghệ thuật tháp Chăm khu Thánh địa Mĩ Sơn - công nhận Di sản Vưn hoá giới

(0,5đ)

Câu (3 điểm):

Diễn biến trận đánh sông Bạch Đằng:

(14)

- Ngô Quyền cho thuyền nhẹ đánh nhử quân Nam Hán vào cửa sông Bạch Đằng lúc nước triều lên Quân giặc vượt qua bãi cọc ngầm quân ta mà

(0,5đ) - Khi nước triều rút, Ngô Quyền hạ lệnh phản công, quân Nam Hán rút chạy

(0,5đ)

- Nước triều rút nhanh, bãi cọc dần nhô lên, thuyền quân Nam Hán xô vào cọc nhọn, vỡ tan tành (0,5đ)

- Quân địch bỏ thuyền nhảy xuống sông, phần bị giết, phần chết đuối, thiệt hại đến nửa Lưu Hoằng Tháo bị thiệt mạng (0,5đ)

- Vua Nam Hán hốt hoảng, vội hạ lệnh thu quân nước (0,25đ)

- Trận Bạch Đằng Ngơ Quyền kết thúc thắng lợi hồn tồn.(0,25đ)

Câu (2 điểm):

Trận chiến sông Bạch Đằng năm 938 chiến thắng vĩ đại dân tộc ta vì:

- Chiến thắng Bạch Đằng đập tan ý chí xâm lược nước ta nhà Nam Hán nói riêng phong kiến phương Bắc nói chung (1đ)

(15)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN LỊCH SỬ - LỚP 6 Năm học: 2011 - 2012

Nhằm kiểm tra khả tiếp thu kiến thức giai đoạn lịch sử thời kì Bắc thuộc đấu tranh giành độc lập; bước ngoặt lịch sử đầu kỉ X học sinh Kết kiểm tra giúp em tự đánh giá việc học tập thời gian qua điều chỉnh hoạt động học tập ngày tốt

Trọng tâm bài: Những khởi nghĩa lớn kỉ XII - IX; Nước Cham-pa từ kỉ II đến kỉ X; Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng năm 938

Nhận biết Thơng hiểu

Vận dụng

Tổng số Cấp

độ thấp

Cấp độ cao

1 Những khởi nghĩa lớn kỉ XII - IX

Phân tích thay đổi lớn trị - kinh tế nước ta ách đô hộ nhà Đường

S câu: 1 S Đ: đ

2 Nước Cham-pa từ kỉ II đến kỉ X

(16)

kỉ II đến kỉ X

S câu: 1 S.Đ: đ

3 Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng năm 938

Trình bày chiến thắng chống quân Nam Hán sông Bạch Đằng năm 938

Lí giải trận chiến sơng Bạch Đằng năm 938 chiến thắng vĩ đại dân tộc ta

Số câu: Số điểm: 3

S.C: 4 S.Đ: 10 đ Tl:100%

Câu (3 điểm): Dưới ách đô hộ nhà Đường, nước ta có thay đổi?

Câu (2 điểm): Cho biết thành tựu văn hoá mà nhân dân Cham-pa đạt Câu (3 điểm): Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 diễn nào?

Câu (2 điểm): Tại nói: Trận chiến sông Bạch Đằng năm 938 chiến thắng vĩ đại dân tộc ta?

V Hướng dẫn chấm, biểu điểm Câu (3 điểm)

Dưới ách hộ nhà Đường, nước ta có thay đổi:

- Năm 679, nhà Đường đổi Giao Châu thành An Nam đô hộ phủ Phủ đô hộ đặt Tống Bình; (0,75đ)

- Các châu, huyện người Trung Quốc, miền núi tù trưởng địa phương tự cai quản, cai trị, hương xã người Việt tự cai quản (0,75đ)

- Nhà Đường tiến hành sửa sang đường từ Trung Quốc sang Tống Bình từ Tống Bình tới quận huyện, xây thành, đắp luỹ, tăng thêm quân số…

(0,75đ)

- Ngoài thuế ruộng đất, nhà Đường đặt thêm nhiều thuế mới: muối, sắt,

đay, gai; tăng cường cống nạp sản vật quí như: ngọc trai, sừng tê đặc biệt nộp cống vải (quả) (0,75đ)

Câu (2 điểm)

Những thành tựu văn hoá mà nhân dân Cham-pa:

- Sáng tạo chữ viết riêng từ sớm (0,5đ)

- Tôn giáo: theo đạo Bà La Mơn đạo Phật; Có tục hoả táng người chết, lấy tro xương bỏ vào bình, ném xuống biển (0,5đ)

- Nghệ thuật phát triển cao, đặc biệt nghệ thuật kiến trúc điêu khắc mang đậm tính cách tâm hồn người Chăm như: tháp Chăm, khu Thánh địa Mĩ Sơn…

(17)

- Thành tựu văn hoá đặc sắc Cham-pa cơng trình nghệ thuật tháp Chăm khu Thánh địa Mĩ Sơn - công nhận Di sản Vưn hoá giới

(0,5đ)

Câu (3 điểm):

Diễn biến trận đánh sông Bạch Đằng:

- Cuối năm 938, quân Nam Hán Lưu Hoằng Tháo huy kéo vào vùng biển nước ta (0,5đ)

- Ngô Quyền cho thuyền nhẹ đánh nhử quân Nam Hán vào cửa sông Bạch Đằng lúc nước triều lên Quân giặc vượt qua bãi cọc ngầm quân ta mà

(0,5đ) - Khi nước triều rút, Ngô Quyền hạ lệnh phản công, quân Nam Hán rút chạy

(0,5đ)

- Nước triều rút nhanh, bãi cọc dần nhô lên, thuyền quân Nam Hán xô vào cọc nhọn, vỡ tan tành (0,5đ)

- Quân địch bỏ thuyền nhảy xuống sông, phần bị giết, phần chết đuối, thiệt hại đến nửa Lưu Hoằng Tháo bị thiệt mạng (0,5đ)

- Vua Nam Hán hốt hoảng, vội hạ lệnh thu quân nước (0,25đ)

- Trận Bạch Đằng Ngơ Quyền kết thúc thắng lợi hồn toàn.(0,25đ)

Câu (2 điểm):

Trận chiến sông Bạch Đằng năm 938 chiến thắng vĩ đại dân tộc ta vì:

- Chiến thắng Bạch Đằng đập tan ý chí xâm lược nước ta nhà Nam Hán nói riêng phong kiến phương Bắc nói chung (1đ)

(18)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN LỊCH SỬ - LỚP 9

Nhằm kiểm tra khả tiếp thu kiến thức lịch sử Việt Nam học sinh Kết kiểm tra giúp em tự đánh giá việc học tập thời gian qua điều chỉnh hoạt động học tập ngày tốt

Trọng tâm bài: Cả nước trực tiếp chiến đấu chống Mĩ, cứu nước (1965 - 1973); phóng miền Nam, thống đất nước (1973 - 1975)

(19)

Nhận biết Thơng hiểu Tổng

số Cấp độ thấp Cấp độ cao

1 Cả nước trực tiếp chiến đấu chống Mĩ, cứu nước (1965 -1973)

- Nêu âm mưu, thủ đoạn Mĩ chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh”

- Trình bày thắng lợi quân dân ta chống chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh”

Hiểu âm mưu, thủ đoạn Mĩ chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh”

Số câu: 1/3 + 1 S.đ: 0,5 + 2,5 điểm

Số câu: 2/3 Số điểm: điểm

S câu: 2 S đ: đ

2 Hồn thành giải phóng miền Nam, thống đất nước (1973 -1975)

Trình bày diễn biến chiến dịch Hồ Chí Minh (từ 26.4 đến 30.4)

Phân tích ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Mĩ

Lí giải chiến dịch Tây Nguyên kết thúc thắng lợi tạo lực cho CM nước ta

Số câu: 1 Số điểm: đ

S câu: 2 S.đ: đ Tổng số câu:

S.C: 1/3 + + 1/2 S.Đ: 0,5 + 2,5 + 2đ Tỉ lệ: 50%

SC: 2/3 + 1/2 S.Đ: + đ Tỉ lệ: 30%

S.C: 4 S.đ: 10 đ Tl:100%

Câu (1,5 điểm): Nêu âm mưu, thủ đoạn Mĩ chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh”?

Câu (2,5 điểm): Trình bày thắng lợi quân dân ta chống chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh”

Câu (4 điểm): Trình bày diễn biến chiến dịch Hồ Chí Minh Hãy phân tích ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Mĩ

Câu 4 (2 điểm): Chiến dịch Tây Nguyên kết thúc thắng lợi tạo lực cho cách mạng nước ta nào?

V Hướng dẫn chấm, biểu điểm Câu (1,5 điểm):

Âm mưu, thủ đoạn Mĩ chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh”:

(20)

- Lực lượng tiến hành chiến tranh quân đội Sài Gòn kết hợp với hoả lực Mĩ, Mĩ huy hệ thống cố vấn quân (0,5đ)

- Quân đội Sài Gòn sử dụng lực lượng xung kích hành quân mở rộng xâm lược Cam-pu-chia năm 1970, Lào năm 1971, thực âm mưu “dùng người Đông Dương đánh người Đông Dương” (0,5đ)

Câu (2,5 điểm):

Những thắng lợi quân dân ta chống chiến lược “Việt Nam hố chiến tranh”:

- Trên mặt trận trị:

+ Chính phủ Cách mạng lâm thời Cộng hồ miền Nam Việt Nam đời (6.1969) thắng lợi trị chiến đấu chống chiến lược “Việt Nam hoá chiến tranh” (0,5đ)

+ Hội nghị cấp cao ba nước Đông Dương họp (4.1970) để biểu thị tâm nhân dân ba nước đoàn kết chiến đấu chống Mĩ (0,5đ)

- Trên mặt trận quân sự:

+ Quân đội Việt Nam phối hợp với quân dân Cam-pu-chia đập tan hành quân xâm lược Cam-pu-chia 10 vạn quân Mĩ quân đội Sài Gòn (từ tháng đến tháng 6.1970)

(0,5đ)

+ Từ tháng đến tháng 3.1971, quân đội Việt Nam có phối hợp quân dân Lào đập tan hành quân mang tên “Lam Sơn 719” 4,5 vạn quân Mĩ quân đội Sài Gòn nhằm chiếm giữ Đường - Nam Lào, quét chúng khỏi nơi

(0,5đ)

- Khắp đô thị, phong trào tầng lớp nhân dân diễn liên tục Đặc biệt Huế, Sài Gòn, phong trào học sinh, sinh viên diễn rầm rộ (0,5đ)

Câu (4 điểm):

* Diễn biến chiến dịch Hồ Chí Minh (từ 26.4 đến 30.4):

- Chiến dịch giải phóng Sài Gịn mang tên “chiến dịch Hồ Chí Minh”

(0,5đ)

- chiều 26.4, quân ta nổ súng mở đầu Chiến dịch Hồ Chí Minh (0,5đ)

- 10 45 phút ngày 30.4, xe tăng ta tiến thẳng vào Dinh Độc lập Tổng thống Việt Nam Cộng hoà Dương Văn Minh tuyên bố đầu hàng (0,5đ)

- 11 30 phút, cờ cách mạng tung bay Dinh Độc lập, Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng (0,5đ)

* Phân tích ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Mĩ:

- Đã kết thúc 21 năm kháng chiến chống Mĩ, cứu nước 30 năm chiến tranh giải phóng dân tộc; (0,5đ)

- Chấm dứt ách thống trị chủ nghĩa đế quốc chế độ phong kiến nước ta, hoàn thành cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân nước, thống đất nước

(0,5đ)

- Mở kỉ nguyên lịch sử dân tộc - kỉ nguyên đất nước độc lập, thống nhất, lên chủ nghĩa xã hội (0,5đ)

(21)

tộc (0,5đ)

Câu 3 (2 điểm):

Chiến thắng Tây Nguyên tạo lực cho cách mạng nước ta:

- Biến hậu phương địch thành hậu phương ta, giải vấn đề lương thực, thực phẩm, nhân công, quân số chỗ (0,75đ)

- Dùng chủ lực quân chiến dịch Tây Nguyên để tiến công địch địa bàn khác (0,75đ)

- Quân dân ta phấn khởi, địch hoang mang (0,5đ) /

(22)

Nhằm kiểm tra khả tiếp thu kiến thức lịch sử Việt Nam học sinh Kết kiểm tra giúp em tự đánh giá việc học tập thời gian qua điều chỉnh hoạt động học tập ngày tốt

Trọng tâm bài: Chính sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp chuyển biến kinh tế, xã hội Việt Nam; Phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu kỉ XX đến năm 1918

1 Chính sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp chuyển biến kinh tế, xã hội Việt Nam

Giải thích phân hố giai cấp xã hội Việt Nam sau khai thác thuộc địa lần thứ thực dân Pháp

S câu: 1 S Đ: đ

2 Phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu kỉ XX đén năm 1918

- Trình bày nét hoạt động phong trào Đông du (1905 -1909) - Trình bày bước đầu hoạt động Nguyễn Tất Thành sau tìm đường cứu nước

So sánh để rút điểm khác đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc so với bậc tiền bối

(23)

Số điểm: Số điểm: + 3 Số điểm: S.Đ: đ Tổng số câu:

S.C: 4 S.Đ: 10 đ Tl:100%

Câu (3 điểm): Cùng với phát triển đô thị cuối kỉ XIX, Việt Nam có giai cấp, tầng lớp xuất hiện? Thái độ giai cấp, tầng lớp cách mạng giải phóng dân tộc nào?

Câu (2 điểm): Trình bày nét hoạt động phong trào Đông du (1905 -1909)?

Câu (3 điểm): Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước hồn cảnh nào? Những hoạt động Nguyễn Tất Thành sau tìm đường cứu nước (1911 - 1917)?

Câu (2 điểm): Điểm khác đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc so với bậc tiền bối?

V Hướng dẫn chấm, biểu điểm Câu (3 điểm):

Cùng với phát triển đô thị cuối kỉ XIX, Việt Nam xuất giai cấp, tầng lớp; thái độ họ cách mạng giải phóng dân tộc:

- Tầng lớp tư sản xuất hiện, có nguồn gốc từ nhà thầu khốn, chủ xí nghiệp, xưởng thủ cơng, chủ hãng bn… bị quyền thực dân kìm hãm, tư Pháp chèn ép Họ chưa dám tỏ thái độ hưởng ứng hay tham gia vận động cách mạng giải phóng dân tộc đầu kỉ XX (1đ)

- Tiểu tư sản thành thị bao gồm chủ xưởng thủ công nhỏ, sở buôn bán nhỏ, viên chức cấp thấp người làm nghề tự Họ tích cực tham gia vận động cứu nước đầu kỉ XX (1đ)

- Công nhân phần lớn xuất thân từ nông dân, làm việc đồn điền, hầm mỏ, nhà máy, xí nghiệp, lương thấp nên đời sống khổ cực, có tinh thần đấu tranh mạnh mẽ chống giới chủ nhằm cải thiện đời sống (1đ)

Câu (2 điểm)

Những nét hoạt động phong trào Đông du (1905 - 1909):

- Từ năm 1905 đến năm 1908, Hội phát động phong trào Đông du, đưa khoảng 200 học sinh Việt Nam sang Nhật học tập nhằm đào tạo nhân tài để xây dựng lực lượng chống Pháp

(0,75đ)

- Tháng 9.1908, thực dân Pháp cấu kết với phủ Nhật Bản trục xuất người Việt Nam yêu nước khỏi đất Nhật (0,75đ)

- Tháng 3.1909, phong trào Đông du tan rã Hội Duy tân ngừng hoạt động

(0,5đ)

Câu (3 điểm) * Hoàn cảnh:

Đất nước bị Pháp thống trị, phong trào yêu nước chống Pháp thất bại

(24)

* Những hoạt động Nguyễn Tất Thành sau tìm đường cứu nước (1911 - 1917):

+ Ngày 5.6.1911, từ cảng nhà Rồng, Người tìm đường cứu nước.(0,5đ)

+ Năm 1917, Người từ Anh trở Pháp, tham gia hoạt động Hội người Việt Nam yêu nước Pa-ri (1đ)

+ Người tích cực tham gia hoạt động phong trào công nhân Pháp tiếp nhận ảnh hưởng Cách mạng tháng Mười Nga (1đ)

Câu (2 điểm):

Điểm khác đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc so với các bậc tiền bối:

- Các nhà yêu nước trước noi gương, hướng Nhật Bản (một nước phương Đông), chủ trương dựa vào giúp đỡ Nhật Bản để chống Pháp (Phan Bội Chau), dựa vào Pháp để chống triều đình phong kiến hủ bại (Phan Châu Trinh),…

(1đ)

- Nguyễn Tất Thành (sau Nguyễn Ái Quốc) chủ trương hướng sang phương Tây, đến nước đế quốc thống trị dân tộc thuộc địa, có đế quốc Pháp thống trị dân tộc để tìm hiểu thực tế Người làm nhiều nghề để kiếm sống, học tập, rèn luyện phong trào quần chúng lao động giai cấp cơng nhân để tìm đường cứu nước đắn

(25)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN LỊCH SỬ LỚP 7 I Mục tiêu đề kiểm tra

Nhằm kiểm tra khả tiếp thu kiến thức lịch sử Việt Nam giai đoạn lịch sử Đại Việt thời Lê sơ (thế kỉ XV - đàu kỉ XVI;Đạ Việt kỉ XVI - XVIII; Việt Nam nửa đầu kỉ XIX học sinh Kết kiểm tra giúp em tự đánh giá việc học tập thời gian qua điều chỉnh hoạt động học tập ngày tốt

Trọng tâm bài: Quang Trung xây dựng đất nước; Chế độ phong kiến nhà Nguyễn; Sự phát triển văn hoá dân tộc cuối kỉ XVIII - nửa đầu kỉ XIX

Vận dụng

Tổng số Cấp

độ thấp

1 Quang Trung xây dựng đất nước

(26)

hoá dân tộc

S câu: 1 S Đ: đ

2 Chế độ phong

kiến nhà Nguyễn Biết việclàm nhà Nguyễn để lập lại chế độ phong kiến tập quyền

S câu: 1 S.Đ: đ

3 Sự phát triển văn hoá dân tộc cuối kỉ XVIII - nửa đầu kỉ XIX

Trình bày thành tựu kĩ thuật nước ta cuối kỉ XVIII - nửa đầu kỉ XIX

Giải thích đời thành tựu kĩ thuật nước ta cuối kỉ XVIII - nửa đầu kỉ XIX

Đánh giá ý nghĩa thành tựu kĩ thuật nước ta cuối kỉ XVIII - nửa đầu kỉ XIX

Số câu: 1/4 Số điểm: 1

Số câu: 1/2 Số điểm:

Số câu: + 1/4 Số điểm: + Tỉ lệ: 50%

Số câu: 1/4 Số điểm: + 1 Tỉ lệ: 30%

S.C: 3 S.Đ: 10 đ Tl:100%

ĐỀ BÀI

Câu (2 điểm): Hãy cho biết việc làm Quang Trung để phục hối kinh tế xây dựng văn hoá dân tộc

Câu (4 điểm): Nhà Nguyễn làm để lập lại chế độ phong kiến tập quyền?

Câu (4 điểm): Kể tên số thành tựu khoa học kĩ thuật nước ta cuối kỉ XVIII -nửa đầu kỉ XIX? Những thành tựu khoa học - kĩ thuật nước ta thời kì phản ánh điều gì?

III ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM

Câu (2 điểm)

Những việc làm Quang Trung để phục hồi kinh tê xây dựng văn hoá dân tộc:

- Quang Trung đề biện pháp để khôi phục kinh tế ổn định xã hội Chiếu khuyến nông ban hành để giải tình trạng ruộng đất bỏ hoang nạn lưu vong

(0,5đ)

- Bãi bỏ giảm nhẹ nhiều loại thuế Ông yêu cầu nhà Thanh “mở cửa ải, thông chợ búa” Nghề thủ công buôn bán phục hồi dần. (0,5đ)

(27)

- Chữ Nơm làm chữ viết thức nhà nước Nhiều sắc lệnh Quang Trung viết chữ Nôm (0,5đ)

Câu (4 điểm):

Những việc làm nhà Nguyễn để lập lại chế độ phong kiến tập quyền:

- Nguyễn Ánh đánh bại triều Tây Sơn: (0,5đ)

+ Khoảng năm 1802, Nguyễn Ánh kéo quân Bắc tiến thẳng Thăng Long Nguyễn Quang Toản chạy lên Bắc Giang bị bắt Triều đại Tây Sơn chấm dứt (0,5đ)

+ Năm 1802, Nguyễn Ánh lên vua, đặt niên hiệu Gia Long, chọn Phú Xuân làm kinh đô, lập triều Nguyễn; năm 1806 lên ngơi Hồng đế (0,5đ)

+ Nhà Nguyễn lập lại chế độ phong kiến tập quyền: vua trực tiếp điều hành việc từ trung ương đến địa phương; (0,5đ)

+ Ban hành Hoàng triều luật lệ (Luật Gia Long) năm 1815 (0,5đ)

+ Từ năm 1831 đến năm 1832, nhà Nguyễn chia nước thành 30 tỉnh phủ trực thuộc (Thừa Thiên) Đứng đầu tỉnh lớn chức Tổng đốc, tỉnh vừa nhỏ chức Tuần phủ (0,5đ)

- Quân đội gồm nhiều binh chủng Ở kinh đô trấn, tỉnh xây thành trì; thiết lập hệ thống trạm ngựa dọc theo chiều dài đất nước (0,5đ)

- Về quan hệ ngoại giao: vua Nguyễn thần phục nhà Thanh Đối với nước phương Tây, nhà Nguyễn khước từ tiếp xúc (0,5đ)

Câu (4 điểm):

* Một số thành tựu khoa học - kĩ thuật nước ta cuối kỉ XVIII - nửa đầu kỉ XIX:

- Từ kỉ XVIII, số kĩ thuật tiên tiến phương Tây ảnh hưởng vào nước ta Thợ thủ công Nguyễn Văn Tú (người Đàng Trong) học nghề làm đồng hồ kính thiên lí Hà Lan (1đ)

- Thợ thủ công nhà nước (thời Nguyễn) chế tạo máy xẻ gỗ chạy sức nước thử nghiệm thành công tàu thủy chạy máy nước (1đ)

* Những thành tựu khoa học - kĩ thuật nước ta thời kì phản ánh điều:

- Chứng tỏ tài sáng tạo người thợ thủ công nước ta thời Nhân dân ta biết tiếp thu thành tựu khoa học - kĩ thuật nước phương Tây

(1đ)

- Chứng tỏ nhân dân ta có khả vươn mạnh lên phía trước, vượt qua tình trạng lạc hậu, nghèo nàn (1đ)

IV ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT SAU KHI CHẤM BÀI KIỂM TRA

(28)

Tổ duyệt

KIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN LỊCH SỬ 7

I MA TRẬN ĐỀ Mức độ Các

1 Cuộc khởi nghiã Lam Sơn (1418 - 1427)

Nêu nét diễn biến chiến thắng Chi Lăng -Xương Giang

S câu: 1 S đ: đ

2 Đại Việt thời Lê sơ (1428 -1527)

Hiểu tổ chức máy quyền thời Lê sơ

Biết nêu cảm nghĩ thân chủ trương lãnh thổ đất nước nhà nước Lê sơ

Số câu: 1 Số điểm: đ

S câu: 2 S.đ: đ

3 Kinh tế, văn hố kỉ XVI -XVIII

Biết tình hình nơng nghiệp Đàng Ngồi kỉ XVI - XVIII phát triển

Hiểu ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp đời sống ND Đàng Ngoài TK XVI - XVIII

(29)

Tổng số câu: Tổng số điểm: Tỉ lệ:

Số câu: + 1/2 Số điểm: + đ Tỉ lệ: 40%

Số câu: + 1/2 Số điểm: + 1đ Tỉ lệ: 40%

Số câu: 1 S.điểm: đ Tỉ lệ: 20%

S câu: 4 S.đ: 10 đ

Tl:100% II ĐỀ BÀI

Câu (3 điểm): Trình bày nét diễn biến chiến thắng Chi Lăng - Xương Giang? Câu (3 điểm): Bộ máy quyền thời Lê sơ tổ chức nào?

Câu (2 điểm): Vua Lê Thánh Tông dặn quan triều: “Một thước núi, tấc sông ta lẽ lại vứt bỏ? Phải cương tranh biện cho họ lấn dần, họ khơng nghe cịn sai sứ sang tận triều đình họ, trình bày rõ điều lẽ gian Người dám đem thước, tấc đất Thái Tổ làm mồi cho giặc, tội phải tru di”

Em nêu cảm nghĩ chủ trương lãnh thổ đất nước nhà nước Lê sơ Câu (2 điểm): Cho biết tình hình nơng nghiệp Đàng Ngoài kỉ XVI - XVIII?

Câu (3 điểm)

Chiến thắng Chi Lăng - Xương Giang:

- Đầu tháng 10.1427, 15 vạn viện binh chia thành hai đạo từ Trung Quốc kéo sang: (0,25đ)

+ Một đạo Liễu Thăng huy từ Quảng Tây kéo vào Lạng Sơn; (0,25đ)

+ Đạo thứ hai Mộc Thạnh huy từ Vân Nam kéo vào theo hướng Hà Giang

(0,25đ)

- Ngày 8.10.1427, Liễu Thăng bị nghĩa quân phục kích giết ải Chi Lăng

(0,25đ)

Phó tướng Lương Minh lên thay tiếp tục tiến xuống Xương Giang bị ta phục kích Cần Trạm, Phố Cát, tiêu diệt vạn tên (0,25đ)

- Mấy vạn tên lại cố tiến xuống Xương Giang co cụm cánh đồng (0,5đ)

Nhưng bị nghĩa quân công từ nhiều hướng, gần vạn tên bị tiêu diệt, số lại bị bắt sống (0,5đ)

- Cùng lúc đó, Lê Lợi sai đem chiến lợi phẩm Chi Lăng đến doanh trại Mộc Thạnh (0,25đ)

Mộc Thạnh biết Liễu Thăng bị giết, hoảng sợ vội rút quân nước (0,25đ)

Nghe tin hai đạo viện binh bị tiêu diệt, Vương Thông Đơng Quan khiếp đảm vội xin hồ chấp nhận mở hội thề Đông Quan (10.12.1427) để an toàn rút quân nước

(0,25đ) Câu (3 điểm)

*Bộ máy quyền thời Lê sơ:

- Sau đánh đuổi quân Minh khỏi đất nước, Lê Lợi lên ngơi Hồng đế, khơi phục lại quốc hiệu Đại Việt (0,5đ)

(30)

- Giúp việc vua có quan đại thần Ở triều đình có sáu bộ: Lại, Hộ, Binh, Hình, Cơng, Lễ (0,5đ)

Ngồi ra, cịn có số quan chun mơn Hàn lâm viện (soạn thảo công văn), Quốc sử viện (viết sử), Ngự sử đài (can gián vua triều thần)

(0,5đ)

- Thời Lê Thái Tổ, Thái Tông, nước chia làm đạo; (0,25đ)

Từ thời Thánh Tông chia lại thành 13 đạo thừa tuyên (0,25đ)

Đứng đầu đạo thừa tuyên ba ti phụ trách ba mặt hoạt động khác đạo (0,25đ)

Dưới đạo có phủ, châu, huyện xã (0,25đ) Câu (2 điểm)

Chủ trương lãnh thổ đất nước nhà nước Lê sơ:

Nói lên ý thức, thái độ kiên bảo vệ, gìn giữ biên cương, lãnh thổ Tổ quốc Câu (2 điểm)

Tình hình nơng nghiệp Đàng Ngoài kỉ XVI - XVIII:

+ Cuộc chiến tranh Nam - Bắc triều phá hoại nghiêm trọng sản xuất nông nghiệp (0,5đ)

+ Chính quyền Lê - Trịnh quan tâm đến công tác thủy lợi tổ chức khai hoang

(0,5đ)

+ Ruộng đất công làng xã bị cường hào đem cầm bán (0,5đ)

+ Ruộng đất bỏ hoang, mùa, đói xảy dồn dập, vùng Sơn Nam Thanh - Nghệ Nông dân phải bỏ làng phiêu tán (0,5đ)

KIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN LỊCH SỬ 9

I. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Tên chủ đề

Cấp độ tư duy

Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

Cấp độ thấp

1 Bài 18 - Đảng Cộng sản Việt Nam đời

(31)

Việt Nam ý nghĩa lịch sử đời Đảng Cộng sản Việt Nam

Số câu: 1 S.điểm: điểm

2 Bài 25 - Những năm đầu kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1946 -1950)

Trình bày âm mưu diễn biến công TDP lên địa K/C Việt Bắc Quân ta chiến đấu bảo vệ địa Việt Bắc năm đầu K/C toàn quốc

3 Bài 27 - Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược kết thúc (1953 - 1954)

Lí giải tiến cơng chiến lược Đơng -Xn (1953 -1954) ta làm phá sản bước đầu kế hoạch Na-va Pháp Mĩ

Số câu: 1 S đ: 2đ

Tổng số câu 1 1 1 3

Tổng số điểm 4 4 2 10

Tỉ lệ 40% 40% 20% 100%

(32)

Câu (4 điểm): Hội nghị hợp tổ chức cộng sản Việt Nam diễn vào thời gian nào? Tại đâu? Nêu ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam (3.2.1930) Câu (4 điểm): Trình bày âm mưu diễn biến công thực dân Pháp lên Căn địa kháng chiến Việt Bắc? Quân ta chiến đấu bảo vệ Căn địa Việt Bắc nào?

Câu (2 điểm): Tại nói tiến công chiến lược Đông - Xuân (1953 - 1954) ta làm phá sản bước đầu kế hoạch Na-va Pháp Mĩ?

II ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM

Câu (4 điểm):

* Hội nghị hợp tổ chức cộng sản Việt Nam diễn ra:

- Từ ngày 03.02 đến ngày 07.02.1930 (0,5đ) - Tại Cửu Long (Hương Cảng) (0,5đ)

* Ý nghĩa việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam:

- Đảng Cộng sản Việt Nam đời kết tất yếu đấu tranh dân tộc, đấu tranh giai cấp Việt Nam (0,5đ)

- Đảng Cộng sản sản phẩm kết hợp chủ nghĩa Mác – Lê-nin với phong trào công nhân phong trào yêu nước Việt Nam năm đầu kỷ XX

(0,5đ)

- Đảng Cộng sản Việt Nam đời bước ngoặt vĩ đại, khẳng định giai cấp vô sản nước ta trưởng thành đủ sức lãnh đạo cách mạng; (0,5đ)

chấm dứt thời kì khủng hoảng giai cấp lãnh đạo phong trào cách mạng Việt Nam

(0,5đ)

- Đảng Cộng sản Việt Nam đời chuẩn bị có tính tất yếu, định bước phát triển nhảy vọt sau lịch sử dân tộc Việt Nam.(0,5đ)

- Từ đây, cách mạng Việt Nam trở thành phận khăng khít cách mạng giới (0,5đ)

Câu (4 điểm):

* Âm mưu thực dân Pháp lên Căn địa kháng chiến Việt Bắc:

- Chúng thực âm mưu "Đánh nhanh thắng nhanh"; (0,25đ) nhằm phá tan quan đầu não kháng chiến ta; (0,25đ)

tiêu diệt phần lớn đội chủ lực ta; (0,25đ)

khoá chặt biên giới Việt - Trung;… (0,25đ)

- Tháng 3.1947, Pháp cử Bô-la-ec làm Cao uỷ Pháp Đông Dương (0,25đ)

Bô-la-ec lập mặt trận quốc gia thống nhất, tiến tới thành lập phủ bù nhìn trung ương (0,25đ)

* Cuộc công thực dân Pháp lên Căn địa kháng chiến Việt Bắc:

- Pháp huy động 12 000 quân tinh nhuệ hầu hết máy bay Đông Dương để công lên Việt Bắc (0,25đ)

Ngày 7.10.1947 binh đoàn dù nhảy xuống Bắc Cạn, chợ Mới, chợ Đồn

(0,25đ)

- Cùng ngày binh đoàn từ Lạng Sơn đánh lên Cao Bằng, cánh quân khác vòng xuống Bắc Cạn (0,25đ)

(33)

* Quân ta chiến đấu bảo vệ địa Việt Bắc:

- Tại Bắc Cạn, ta bao vây, chia cắt, phục kích (0,25đ)

Trên đường Bắc Cạn đến chợ Đồn, chợ Mới, ta vừa chặn đánh địch vừa bí mật khẩn trương di chuyển quan trung ương, công sở, cơng xưởng đến nơi an tồn

(0,25đ)

- Ở hướng Đơng, ta phục kích đường số đánh nhiều trận lớn, tiêu biểu trận phục kích Sao đèo Bơng Lau (0,25đ)

- Ở hướng Tây, ta chặn đánh quân thuỷ thắng lớn Sông Lô, Đoan Hùng Khe Lau

(0,25đ)

Kết quả: Sau 75 ngày đêm chiến đấu, đại phận quân Pháp rút khỏi Việt Bắc;

(0,25đ)

Căn địa Việt Bắc giữ vững, quan đầu não bảo toàn, đội chủ lực ta ngày trưởng thành (0,25đ)

Câu (2 điểm):

Chiến cuộc Đông - Xuân 1953 - 1954 ta làm phá sản bước đầu kế hoạch Na-va vì:

- Điểm mấu chốt kế hoạch Na-va giành quyền chủ động chiến lược chiến trường tập chung binh lực (1đ)

- Cuộc công chiến lược Đông - Xuân (1953 - 1954) ta làm phân tán lực lượng địch bốn hướng, năm nơi, buộc quân chủ lực chúng phải bị động phân tán giam chân miền rừng núi (1đ)

KIỂM TRA I TIẾT MÔN LỊCH SỬ 8

I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng Tổng số

1 Bài 25 - Kháng chiến lan rộng toàn quốc (1873 -1884)

Biết âm mưu diễn biến kế hoạch đánh chiếm Bắc Kì thực dân Pháp

(34)

Số câu: 4/5 Số điểm: 2đ

S câu: 1/5 S.đ: 0,5đ

Số câu: 1 Số điểm: 2,5đ

2 Bài 26 - Phong trào kháng chiến chống Pháp năm cuối kỉ XIX

Trình bày nét khởi nghĩa Hương Khê (1885 -1895)

C/minh K/N Hương Khê khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần vương Số câu: Số điểm:

Số câu: 5/8 Số điểm: 2,5đ

S câu: 3/8 Số đ: 1,5đ

Số câu: 1 Số điểm: 4đ

3 Bài 28 - Trào lưu cải cách Duy Tân Việt Nam nửa cuối kỉ XIX

Biết đề nghị cải cách Duy Tân Việt Nam nửa cuối kỉ XIX

Trình bày nội dung đề nghị cải cách Duy Tân Việt Nam nửa cuối kỉ XIX

Số câu: 2/7 Số điểm: 1,5đ

Số câu: 1 Số điểm: 3,5đ

Tổng số câu 4/5 + 1/2 5/8 + 2/7 1/5 + 1/2 3

Tổng số điểm 2 + 2 2,5 + 1,5 0,5 + 1,5 10

Tỉ lệ 40% 40% 20% 100%

ĐỀ BÀI

Câu (2,5 điểm): Thực dân Pháp tiến hành kế hoạch đánh chiếm Bắc Kì nào? Tại quân triêu đình Hà Nội đơng mà khơng thắng giặc?

Câu (4 điểm): Trình bày khởi nghĩa Hương Khê (1885 - 1895)? Căn vào đâu để nói khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần vương?

Câu (3,5 điểm): Những đề nghị cải cách Việt Nam vào nửa cuối kỉ XIX?

Câu1 (2,5 điểm):

* Thực dân Pháp tiến hành kế hoạch đánh chiếm Bắc Kì:

- Âm mưu Pháp đánh Bắc Kì:

+ Lợi dụng việc triều đình nhờ Pháp đem tàu vùng biển Hạ Long đánh dẹp "hải phỉ", cho tên lái buôn Đuy-puy vào gây rối Hà Nội (0,5đ)

+ Lấy cớ giải vụ Đuy-puy, Pháp cử Gác-ni-ê huy 200 quân kéo Bắc

(35)

- Diễn biến:

+ Ngày 20.11.1873, quân Pháp nổ súng đánh chiếm thành Hà Nội (0,5đ)

+ Quân Pháp nhanh chóng chiếm tỉnh Hải Dương, Hưng Yên, Ninh Bình, Nam Định (0,5đ)

* Quân triêu đình Hà Nội đơng mà khơng thắng giặc vì:

- Đường lối trị bạc nhược, sách quân bảo thủ; (0,25đ) - Cùng với sai lầm chủ quan Nguyễn Tri Phương (0,25đ) Câu (4 điểm):

* Khởi nghĩa Hương Khê (1885 - 1895):

- Địa bàn hoạt động thuộc huyện Hương Khê Hương Sơn tỉnh Hà Tĩnh, sau lan rộng nhiều tỉnh khác (0,5đ)

- Người lãnh đạo Phan Đình Phùng, Cao Thắng (0,5đ)

- Từ năm 1885 đến năm 1888, nghĩa quân xây dựng lực lượng, luyện tập quân đội, rèn đúc vũ khí (0,5đ)

- Từ năm 1889 đến năm 1895, khởi nghĩa bước vào giai đoạn liệt, đẩy lùi nhiều càn quét địch (0,5đ)

Sau Phan Đình Phùng hi sinh, khởi nghĩa tan rã (0,5đ)

* Căn để nói khởi nghĩa Hương Khê khởi nghĩa tiêu biểu nhất trong phong trào Cần vương:

- Lãnh đạo khởi nghĩa phần lớn văn thân tỉnh Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh, tiêu biểu Phan Đình Phùng (0,5đ)

- Thời gian tồn kéo dài (10 năm ); quy mơ rộng lớn gồm bốn tỉnh Thanh Hóa, Nghệ An, Hà Tĩnh Quảng Bình; (0,5đ)

- Cuộc chiến đấu diễn ác liệt, chống thực dân Pháp triều đình phong kiến; lập nhiều chiến công (0,5đ)

Câu (3,5 điểm):

Những đề nghị cải cách Việt Nam vào nửa cuối kỉ XIX:

- Viện Thương bạc xin mở ba cửa biển miền Bắc miền Trung (0,5đ)

- Trần Đình Túc, Nguyễn Huy Tế xin mở cửa biển Trà lí (Nam Định) (0,5đ)

- Đinh Văn Điền xin đẩy mạnh khai hoang khai mỏ; (0,5đ)

phát triển buôn bán chấn chỉnh quốc phòng (0,5đ) - Nguyễn Trường Tộ từ năm 1863 đến 1871 kiên trì giử lên triều đình 30 điều trần đề cập vấn đề chấn chỉnh quan lại; (0,5đ)

phát triển cơng thương tài chính; cải tổ giáo dục, mở rộng ngoại giao… (0,5đ)

- Nguyễn Lộ Trạch vào năm 1877 1882 dâng “Thời vụ sách” đề nghị chấn hưng dân khí, khai thơng dân trí, bảo vệ đất nước (0,5đ)

(36)

KIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN LỊCH SỬ 6

I MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Nhận biết Thơng hiểu

Vận dụng

Tổng số Cấp

độ thấp

1 Bài 20 - Từ sau Trưng Vương đến trước Lý Nam Đế (Giữa kỉ I - Giữa kỉ VI)

Biết nét văn hoá nước ta kỉ I - VI

(37)

Trình bày nét diễn biến khởi nghĩa Bà Triệu (năm 248)

Số câu: 1 Số điểm: 3đ Số câu:

Số điểm

Số câu: 1 S điểm: 2đ

S.câu: 2 Số.đ: 5đ

2 Bài 21 - Khởi nghĩa Lý Bí Nước Vạn Xuân (542 - 602)

Lí giải ý nghĩa việc đặt tên nước Lý Bí

S câu: 1 Số đ: điểm

S câu: 1 S đ: 2đ

3 Bài 25 - Ôn tập chương III

Kể tên khởi nghĩa lớn thời Bắc thuộc

Hiểu tinh thần đấu tranh giành lại độc lập nhân dân

S câu: 1 S đ: 3đ

Tổng số câu: 1 + 2/3 1 + 1/3 1 4

Tổng số điểm: 2 + 2 3 + 1 2 10

Tỉ lệ: 40% 40% 20% 100%

ĐỀ BÀI

Câu (2 điểm): Trình bày chuyển biến văn hoá nước ta từ kỉ I đến kỉ VI?

Câu (3 điểm): Trình bày khởi nghĩa bà Triệu năm 248? Câu (2 điểm): Lí Bí đặt tên nước Vạn Xn có ý nghĩa gì?

Câu (3 điểm): Kể tên khởi nghĩa lớn thời Bắc thuộc? Nêu ý nghĩa?

Câu (2 điểm):

Những chuyển biến văn hoá nước ta từ kỉ I đến kỉ VI:

- Chúng mở trường dạy chữ Hán quận, đưa Nho giáo, Phật giáo, Đạo giáo phong tục người Hán vào nước ta (0,75đ)

- Bắt dân ta học chữ Hán, nói tiếng Hán, sống theo phong tục Hán Mục đích nhằm đồng hố dân tộc ta (0,75đ)

- Nhân dân ta nói tiếng Việt giữ phong tục tập quán người Việt (0,5đ)

Câu (3điểm):

(38)

- Nguyên nhân: nhân dân ta không cam chịu kiếp sống nô lệ (0,25đ) - Năm 248, khởi nghĩa bùng nổ (0,25đ) Từ Phú Điền (Hậu Lộc - Thanh Hóa), Bà Triệu lãnh đạo nghĩa quân đánh phá thành ấp nhà Ngô quận Cửu Chân; (0,5đ)

từ đánh khắp Giao Châu (0,25đ)

- Quân Ngô cử 6000 quân sang đàn áp (0,25đ)

Cuộc khởi nghĩa thất bại Bà Triệu hi sinh núi Tùng (Phú Điền - Hậu Lộc - Thanh Hóa) (0,75đ)

- Ý nghĩa: khẳng định ý chí bất khuất dân tộc đấu tranh giành lại độc lập dân tộc (0,75đ)

Câu (2 điểm):

Lí Bí đặt tên nước Vạn Xn vì:

Ơng mong muốn cho đất nước hồ bình, độc lập lâu dài (đất nước với hàng vạn mùa xuân)

Câu (3 điểm)

* Các khởi nghĩa lớn thời Bắc thuộc:

- Năm 40, Hai Bà Trưng - Năm 248, Bà Triệu - 542 - 602, Lý Bí

- Đầu TK VIII, Mai Thúc Loan

- Trong khoảng 776 - 791, Phùng Hưng

Mỗi khởi nghĩa lớn nêu đầy đủ nội dung yêu cầu 0,5 điểm: + Thời gian: (0,25đ)

+ Tên khởi nghĩa: (0,25đ) * Ý nghĩa:

Thể ý chí tâm giành lại độc lập chủ quyền cho Tổ quốc (0,5đ)

(39)

KIỂM TRA TIẾT MÔN GDCD 6

I MA TRẬN ĐỀ

A Nêu bốn nhóm quyền số quyền bốn nhóm theo Cơng ước Liên hợp quốc quyền trẻ em

Câu (2đ)

Câu (1đ) B Biết quy định pháp luật đối

với người bộ, xe đạp

Câu (2,5 đ) C Hiểu ý nghĩa việc thực

trật tự, an toàn giao thông

Câu (1,5đ) D Căn vào Luật Quốc tịch năm 2008

để xác định công dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Câu (3đ)

(40)

Tổng điểm 2 1 + 2,5 + 1,5 3

Tỉ lệ 20% 50% 30%

ĐỀ BÀI

Câu (3 điểm): Trình bày bốn nhóm quyền trẻ em? Một số quyền bốn nhóm theo Cơng ước Liên hợp quốc quyền trẻ em?

Câu (2,5 điểm): Nêu quy định pháp luật người bộ, xe đạp? Câu (1,5 điểm): Ý nghĩa việc thực trật tự, an toàn giao thông?

Câu (3 điểm): Một hôm, đường chợ, bà Nghĩa nghe thấy tiếng đứa trẻ khóc Tìm ven đường, bà thấy đứa bé sơ sinh bọc bọc quần áo Biết trường hợp trẻ bị bỏ rơi nên sau suy nghĩ lúc, bà bế đứa bé nhà nuôi, đặt tên Sinh

Theo em, bé Sinh có mang quốc tịch Việt Nam hay khơng? Vì sao?

Câu (3 điểm):

Bốn nhóm quyền trẻ em:

- Nhóm quyền sống cịn: quyền sống đáp ứng nhu cầu để tồn nuôi dưỡng, chăm sức khoẻ

(0,5đ)

- Nhóm quyền bảo vệ: quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi hình thức phân biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị bóc lột xâm hại (0,5đ)

- Nhóm quyền phát triển: quyền đáp ứng nhu cầu cho phát triển cách toàn diện học tập, vui chơi giải trí, tham gia hoạt động văn hố, nghệ thuật… (0,5đ)

- Nhóm quyền tham gia: quyền tham gia vào cơng việc có ảnh hưởng đến sống trẻ em bày tỏ ý kiến, nguyện vọng

(0,5đ)

* Một số quyền bốn nhóm quyền:

- Quyền ni dưỡng; chăm sóc sức khoẻ; (0,25đ)

- Quyền khơng bị phân biệt đối xử; khơng bị bóc lột xâm hại;(0,25đ) - Quyền học tập, vui chơi giải trí; (0,25đ) - Quyền bày tỏ ý kiến, nguyện vọng… (0,25đ)

Câu (2,5 điểm):

* Quy định người bộ:

- Phải lề đường, trường hợp đường khơng có hè phố, lề đường phải sát mép đường (0,5đ)

- Người qua đường nơi có đèn tín hiệu, có vạch kẻ đường có cầu vượt, hầm dành cho người phải tuân thủ tín hiệu dẫn

(0,5đ)

* Quy định người xe đạp:

- Không xe đạp dàn hàng ngang, lạng lách đánh võng; (0,25đ)

(41)

- Không vào phần đường dành cho người phương tiện khác; (0,25đ) - Không sử dụng xe để kéo xe khác; (0,25đ)

- Không mang vác chở vật cồng kềnh; (0,25đ) - Không buông hai tay xe bánh (0,25đ)

Câu (1,5 điểm):

* Ý nghĩa việc thực trật tự, an tồn giao thơng:

- Bảo đảm an tồn giao thơng cho cho người; (0,5đ)

- Tránh tai nạn đáng tiếc xảy ra, gây hậu đau lòng cho thân người

(0,5đ)

- Bảo đảm cho giao thông thông suốt, tránh ùn tắc, gây khó khăn giao thơng, ảnh hưởng đến hoạt động cua xã hội (0,5đ)

Câu (3 điểm):

- Bé Sinh mang quốc tịch Việt Nam (1đ)

- Vì: vào Khoản 1, Điều 18 Luật Quốc tịch năm 2008 - trẻ sơ sinh bị bỏ rơi, trẻ em tìm thấy lãnh thổ Việt Nam mà khơng rõ cha mẹ có quốc tịch Việt Nam (2đ)

KIỂM TRA TIẾT GDCD7

Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng

A.Trình bày sống làm việc có kế hoạch Học sinh có thái độ đồng tình, phản đối nhận xét, đánh giá theo ý chủ quan

Câu (2đ)

Câu (1đ)

B Nêu số quyền 10 quyền trẻ em theo quy định Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em năm 2004

Câu (2,5 đ)

C Nhận biết số hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ môi trường tài nguyên Nêu biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên

Câu (2,5đ)

D Trong tình huống, học sinh biết thực tốt quyền bổn phận trẻ em

(42)

Tổng số câu hỏi 2/3 + 1/3 + 1

Tổng điểm 2 2,5 + 2,5 1 + 2

Tỉ lệ 20% 50% 30%

II ĐỀ BÀI

Câu (3 điểm): Thế sống làm việc có kế hoạch? Trước biểu sống, làm việc có kế hoạch sống tuỳ tiện, khơng có kế hoạch, em cần có thái độ nào?

Câu (2,5 điểm): Hãy cho biết quyền bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam?

Câu (2,5 điểm): Nêu số hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ môi trường tài nguyên? Những biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên

nhiên?

Câu (2 điểm): Nếu gặp trường hợp bị người khác vi phạm quyền trẻ em mình, em làm gì?

III ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM Câu (3 điểm):

* Sống làm việc có kế hoạch:

- Sống, làm việc có kế hoạch biết xác định nhiệm vụ, xếp công việc hàng ngày, hàng tuần cách hợp lí để việc thực đầy đủ, có hiệu quả, có chất lượng (0,5đ)

- Biết xác định nhiệm vụ biết phải làm gì, mục đích gì; xác định cơng việc phải làm có cơng đoạn nào, làm trước, làm sau, phân chia thời gian cho việc dựa tính tốn tới tất điều kiện, phương tiện cách thức thực

(1đ)

- Kế hoạch sống làm việc phải bảo đảm cân đối nhiệm vụ; phải biết điều chỉnh cần thiết; phải tâm, kiên trì, sáng thực kế hoạch đề

(0,5đ) * Thái độ thân:

- Tôn trọng, ủng hộ lối sống làm việc có kế hoạch; (0,5đ)

- Phê phán lối sống tuỳ tiện, khơng có kế hoạch (0,5đ)

Câu (2,5 điểm):

Quyền bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam:

- Quyền khai sinh có quốc tịch; (0,25đ)

- Quyền chăm sóc, ni dưỡng; (0,25đ)

- Quyền sống chung với cha mẹ; (0,25đ)

- Quyền tơn trọng, bảo vệ tính mạng, thân thể, nhân phẩm danh dự; (0,25đ)

- Quyền chăm sóc sức khoẻ; (0,25đ)

- Quyền học tập; (0,25đ)

- Quyền vui chơi, giải trí, hoạt động văn hố, nghệ thuật, thể dục, thể thao, du lịch;

(0,25đ)

- Quyền phát triển khiếu; (0,25đ)

(43)

- Quyền tiếp cận thông tin, bày tỏ ý kiến tham gia hoạt động xã hội (0,25đ)

Câu (2,5 điểm):

Một số hành vi vi phạm pháp luật bảo vệ môi trường tài nguyên:

- Đánh cá mìn, điện; (0,25đ)

- Khai thác rừng trái phép, đốt rừng làm nương rẫy; (0,25đ)

- Săn bắt động vật quý hiếm; (0,25đ)

- Đổ rác xuống sông, biển, hồ; (0,25đ)

- Thải chất thải công nghiệp vào nguồn nước mà khơng qua xử lí;…(0,25đ) Những biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên:

- Giữ gìn vệ sinh mơi trường; (0,25đ)

- Đổ rác nơi quy định; (0,25đ)

- Hạn chế dùng chất khó phần huỷ (nilon, nhựa); (0,25đ)

- Thu gom, tái chế tái sử dụng đồ phế thải; (0,25đ)

- Tiết kiệm điện, nước sạch;… (0,25đ)

Câu (2 điểm):

Nếu gặp trường hợp bị người khác vi phạm quyền trẻ em mình, em sẽ:

- Biết bảo vệ quyền mình; (0,75đ)

- Biết phản đối; (0,5đ)

- Tìm giúp đỡ người lớn, quan chức (0,75đ)

(44)

A Không đồng tình với hành vi kì thị, xa lánh, phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV/AIDS Biết tự phòng, chống nhiễm HIV/AIDS giúp người khác phòng, chống

Câu (3đ)

B Nêu số quy định pháp luật phòng ngừa tai nạn, vũ khí, cháy nổ chất độc hại

Câu (2 đ) C Hiểu quyền khiếu nại,

quyền tố cáo công dân Phân biệt khiếu nại tố cáo

Câu (2đ)

Câu (3đ)

Tổng số câu hỏi 2/5 1 + 3/5 1

Tổng điểm 2 2 + 3 3

Tỉ lệ 20% 50% 30%

II ĐỀ BÀI

Câu (3 điểm):

Tình huống: Hiền rủ Thủy đến nhà Huệ chơi nhân ngày sinh Huệ Thủy nói: “Cậu khơng biết chị Huệ bị ốm à? Người ta nói chị bị AIDS Tớ sợ lắm, nhỡ bị lây chết Tớ khơng đến đâu!”

a) Em có đồng ý với Thủy khơng? Vì sao?

b) Nếu em Hiền trường hợp đó, em làm gì? Câu (2 điểm): Thế quyền khiếu nại? Quyền tố cáo?

Câu (3 điểm): Trình bày giống khác quyền khiếu nại quyền tố cáo? Câu (2 điểm): Để phịng ngừa tai nạn, vũ khí, cháy nổ chất độc hại, Nhà nước ta ban hành quy định gì?

Câu (3 điểm):

* Khơng đồng ý với Thủy (0,5đ)

Vì: AIDS không lây truyền qua tiếp xúc thông thường. (0,5đ)

*Nếu em Hiền trường hợp em giải thích cho Thủy hiểu: - Con đường lây, truyền AIDS là:

+ Lây, truyền qua đường máu; (0,25đ)

+ Lây, truyền qua quan hệ tình dục; (0,25đ)

+ Lây, truyền từ mẹ sang (0,25đ)

- Các cách phòng tránh AIDS:

+ Tránh tiếp xúc với máu người nhiễm AIDS (0,25đ)

+ Không dùng chung bơm, kim tiêm; (0,25đ)

+ Không quan hệ tình dục bừa bãi (0,25đ)

(45)

Câu (2 điểm):

* Quyền khiếu nại quyền công dân đề nghị quan, tổ chức có thẩm quyền xem xét lại định, việc làm cán bộ, công chức Nhà nước… làm trái pháp luật làm xâm phạm lợi ích hợp pháp (0,75đ)

Khiếu nại trực tiếp gián tiếp gửi đơn thư (0,25đ)

* Quyền tố cáo quyền công dân báo cho quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền vụ việc vi phạm pháp luật thiệt hại đến lợi ích Nhà nước, tổ chức, quan công dân

(0,75đ)

Người tố cáo gặp trực tiếp gửi đơn thư (0,25đ)

Câu (3 điểm):

Điểm giống khác quyền khiếu nại quyền tố cáo: *Giống nhau:

- Đều quyền trị công dân quy định Hiến pháp năm 1992 (0,25đ)

- Là công cụ để cơng dân bảo quyền lợi ích hợp pháp Nhà nước, tập thể cá nhân (0,25đ)

- Là phương tiện để công dân tham gia quản lý Nhà nước, xã hội (0,25đ) * Khác nhau:

- Đối tượng:

+ Đối tượng khiếu nại định hành chính, hành vi hành (0,25đ)

+ Đối tượng tố cáo hành vi vi phạm pháp luật gây thiệt hại đe doạ gây thiệt hại đến lợi ích nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp cơng dân, quan, tổ chức

(0,25đ)

- Cơ sở:

+ Cơ sở khiếu nại quyền, lợi ích hợp pháp thân người khiếu nại bị xâm phạm (0,25đ)

+ Cơ sở tố cáo tất hành vi vi phạm pháp luật gây thiệt hại đến lợi ích nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp cơng dân, quan, tổ chức (0,25đ)

- Mục đích:

+ Mục đích khiếu nại để khơi phục quyền lợi ích hợp pháp người khiếu nại bị xâm phạm bị thiệt hại (0,25đ)

+ Mục đích tố cáo nhằm phát giác, ngăn chặn, hạn chế kịp thời hành vi xâm phạm đến quyền lợi ích Nhà nước, tổ chức, quan công dân

(0,25đ)

- Người khiếu nại người tố cáo:

+ Người khiếu nại phải người có lực hành vi đầy đủ (từ 18 tuổi trở lên, không bị lực hành vi) Người chưa có lực hành vi đầy đủ thực quyền khiếu nại thông qua người đại diện (0,25đ)

(46)

hành liên quan trực tiếp đến quyền lợi ích hợp pháp thân

(0,25đ)

+ Người tố cáo công dân, ai, không phân biệt tuổi tác, nghề nghiệp có quyền tố cáo trước quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền việc làm vi phạm pháp luật người nào, tổ chức, quan gây thiệt hại cho lợi ích Nhà nước, tập thể công dân (0,25đ)

Câu (2 điểm):

Để phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy nổ chất độc hại Nhà nước ta ban hành quy định:

- Cấm tàng trữ, vận chuyển, buôn bán sử dụng trái phép loại vũ khí, chất cháy, chất phóng xạ chất độc hại (0,5đ)

- Chỉ quan Nhà nước giao nhiệm vụ cho phép giữ, chuyên chở sử dụng vũ khí, chất nổ, chất cháy, chất phóng xạ độc hại

(0,75đ)

- Cơ quan tổ chức, cá nhân có trách nhiệm bảo quản chuyên chở sử dụng vũ khí, chất nổ, chát cháy, chất phóng xạ, chất độc hại phải huấn luyện chun mơn, có đủ phương tiện cần thiết ln tuân thủ quy định an toàn

(0,75đ)

KIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN GDCD 9

Nội dung chủ đề (Mục tiêu) Nhận biếtCác cấp độ tư duyThông hiểu Vận dụng

A Nêu nguyên tắc chế độ nhân gia đình nước ta Sưu tầm, tìm hiểu tình cảm quan hệ vợ chồng gia đình

Câu (1đ)

(47)

thống thuế hành nước ta Vai trò thuế với việc phát triển kinh tế - xã hội đất nước

(3,5đ)

C Nêu nội dung quyền nghĩa vụ lao động công dân Biết quy định pháp luật sử dụng lao động trẻ em

Câu (1đ)

Câu (1,5đ)

D Nhận xét hành vi đề xuất cách ứng xử liên quan đến kiến thức học để xử lí tình kinh doanh

Câu (2đ)

Tổng số câu hỏi 1/2 + 2/5 1 + 3/5 1/2 + 1

Tổng số điểm 1 + 1 3,5 + 1,5 1 + 2

Tỉ lệ % 20% 50% 30%

II ĐỀ BÀI

Câu 1 (2 điểm): Chế độ hôn nhân nước ta xây dựng theo nguyên tắc nào? Chép lại câu tục ngữ nói tình cảm quan hệ vợ chồng gia đình? Câu (3,5 điểm): Thế thuế? Kể tên số loại thuế nước ta? Vai trò thuế việc phát triển kinh tế - xã hội đất nước?

Câu (1,5 điểm): Nêu nội dung quyền nghĩa vụ lao động công dân? Pháp luật nước ta quy định sử dụng lao động trẻ em?

Câu (3 điểm): Cho tình sau:

Cửa hàng nhà bà Ba có giấy phép kinh doanh hàng điện tử, hàng bán nên gần bà tự ý bán thêm hàng ăn vào buổi sáng Có người nhắc nhở bà làm trái với giấy phép kinh doanh Bà trả lời:

- Lắm chuyện q! Đầy người khơng có giấy phép bán hàng ăn sáng thơi Tơi cịn họ có giấy phép kinh doanh Chẳng lẽ tơi lại xin hai giấy phép kinh doanh à?

Theo em việc làm bà Ba hay sai? Vì sao?

Câu (2 điểm):

* Các nguyên tắc chế độ nhân gia đình nước ta:

- Hôn nhân tự nguyện, tiến bộ, vợ, chồng, vợ chồng bình đẳng

(0,25đ)

- Hôn nhân công dân Việt Nam thuộc dân tộc, tôn giáo, người theo tôn giáo, công dân Việt Nam với người nước ngồi tơn trọng pháp luật bảo vệ (0,5đ)

- Vợ chồng có nghĩa vụ thực sách dân số kế hoạch hố gia đình

(0,25đ)

* Học sinh ghi lại yêu câu câu tục ngữ nói tình cảm quan hệ vợ chồng gia đình (1đ)

Ví dụ: Râu tơm nấu với ruột bầu

Chồng chan, vợ húp gật đầu khen ngon

Hoặc: Thuận vợ thuận chồng, tát biển đông cạn.

(48)

* Thuế: Là phần thu nhập mà công dân tổ chức kinh tế có nghĩa vụ nộp vào ngân sách Nhà nước để chi tiêu cho công việc chung (0,75đ)

* Một số loại thuế nước ta:

- Thuế thu nhập doanh nghiệp; - Thuế tiêu thụ đặc biệt;

- Thuế giá trị gia tăng; - Thuế xuất nhập khẩu; - Thuế thu nhập cá nhân; - Thuế nhà đất;

- Thuế tài nguyên;

- Thuế sử dụng đất nông nghiệp; - Thuế môn

Kể tên loại thuế 0,25đ

* Vai trò thuế việc phát triển kinh tế - xã hội đất nước:

- Có tác dụng ổn định thị trường, điều chỉnh cấu kinh tế; (0,25đ)

- Góp phần đảm bảo phát triển kinh tế theo định hướng Nhà nước (0,25đ) Câu (1,5 điểm):

* Một số nội dung quyền nghĩa vụ lao động công dân:

- Quyền tự sử dụng sức lao động để học nghề, tìm kiếm việc làm, lựa chọn nghề nghiệp (0,25đ)

- Nghĩa vụ lao động để tự nuôi sống thân, ni sống gia đình, góp phần trì phát triển đất nước (0,25đ)

* Quy định pháp luật nước ta sử dụng lao động trẻ em:

- Cấm nhận trẻ em chưa đủ 15 tuổi vào làm việc; (0,25đ)

- Cấm sử dụng người lao động 18 tuổi làm công việc nặng nhọc, nguy hiểm tiếp xúc với chất độc hại; (0,5đ)

- Cấm lạm dụng sức lao động người lao động 18 tuổi (0,25đ)

Câu (2 điểm):

- Việc làm bà Ba sai (1đ)

- Vì kinh doanh ngành nghề, mặt hàng phải có giấy phép kinh doanh

(49)

Ngày soạn: 6.12.2011 Ngày kiểm tra: 12.12.2011 Tiết 18

KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN LỊCH SỬ 9

I MỤC TIÊU BÀI KIỂM TRA

1 Vê kiến thức: Nhằm kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh qua học kỳ: phần lịch sử giới đại, phần lịch sử Việt Nam sau chiến tranh giới thứ

2 Về kỹ năng: Rèn luyện khả trình bày kiện, nhân vật, vấn đề lịch sử

3 Về thái độ: Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập, say mê môn học, độc lập suy nghĩ, nghiêm túc kiểm tra

II NỘI DUNG ĐỀ

(50)

Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng

Cộng Cấp

độ

thấp Cấp độ cao

1 Bài 9: Nhật Bản

Phân tích nguyên nhân dẫn đến phát triển “Thần kì” kinh tế Nhật Bản năm 70 kỉ XX

Rút kinh nghiệm từ Nhật Bản để áp dụng vào công CNH -HĐH ngày Việt Nam

Số câu Số điểm

Số câu: 3/7 Số điểm: 1,5 đ

Số câu: 4/7 Số điểm: đ

Số câu: 1 S điểm:3,5đ

2 Bài 11: Trật tự giới sau Chiến tranh giới thứ hai

Hiểu xu phát triển giới ngày

Số câu: 1

Số điểm: 2,5 điểm

3 Bài 12: Những thành tựu chủ yếu ý nghĩa lịch sử cách mạng khoa học - kĩ thuật

Trình bày thành tựu chủ yếu cách mạng khoa học -kĩ thuật

Số câu: 1 S điểm: đ

Số câu: Số điểm: đ Số câu

Số điểm Tỉ lệ

Số câu: S điểm: đ Tỉ lệ: 40%

Số câu: 3/7 + 1 Số điểm: điểm Tỉ lệ: 40%

Số câu: 4/7 S điểm: đ Tỉ lệ: 20%

Số câu: 3 S Đ: 10 đ Tỉ lệ: 100%

ĐỀ BÀI

Câu (4 điểm): Cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật lần thứ hai đạt thành tựu kì diệu nào?

Câu (3,5 điểm): Nguyên nhân dẫn đến phát triển “Thần kì” kinh tế Nhật Bản năm 70 kỉ XX? Việt Nam rút kinh nghiệm từ Nhật Bản để áp dụng vào công CNH - HĐH ngày nay?

Câu (2,5 điểm): Hãy nêu khái quát xu phát triển giới ngày nay?

(51)

Những thành tựu kì diệu cách mạng khoa học kỹ thuật lần thứ hai:

- Từ sau Chiến tranh giới thứ hai, cách mạng khoa hoc - kĩ thuật diến với nội dung phong phú toàn diện, tốc độ phát triển nhanh chóng hệ nhiều mặt lường hết (0,5 đ)

- Những phát minh to lớn lĩnh vực khoa học - Tốn học, Vật lí, hố học Sinh học (cừu Đô-li đời phương pháp sinh sản vơ tính, đồ gen người,…)

(0,5đ)

- Những phát minh lớn công cụ sản xuất như: máy tính điện tử, máy tự động hệ thống máy tự động,… (0,5đ)

- Tìm nguồn lượng phong phú như: lượng mặt trời, lượng nguyên tử, lượng gió,… (0,5đ)

- Sáng chế vật liệu như: pô-li-me (chất dẻo), vật liệu siêu bền, siêu nhẹ, siêu dẫn, siêu cứng,… (0,5đ)

-Tiến hành “cuộc cách mạng xanh” nông nghiệp với biện pháp điện, khí hố

(0,5đ)

- Những tiến thần kì giao thơng vận tải thông tin liên lạc (0,5đ)

- Những thành tựu kì diệu lĩnh vực du hành vũ trụ (0,5đ)

Câu (3,5 điểm):

* Nguyên nhân dẫn đến phát triển “Thần kì” kinh tế Nhật Bản trong những năm 70 kỉ XX:

- Con người Nhật Bản đào tạo chu đáo có ý chí vươn lên; (0,5đ)

- Sự quản lí có hiệu xí nghiệp, cơng ti; (0,5đ)

- Vai trò điểu tiết đề chiến lược phát triển Chính phủ Nhật Bản (0,5đ)

* Những kinh nghiệm từ Nhật Bản để áp dụng vào công CNH - HĐH ngày nay Việt Nam:

- Tiếp thu, áp dụng thành tựu tiến cách mạng KH - KT đại vào ngành kinh tế đặc biệt công nghiệp; (0,5đ)

- Ưu tiên đầu tư phát triển giáo dục, đạo tạo nhân tài cho đất nước đảm bảo chất lượng nguồn lao động trình hội nhập; (0,5đ)

- Nhà nước linh hoạt, mềm dẻo, nắm bắt thời đề chiến lược phát triển;

(0,5đ)

- Giữ gìn sắc văn hố, truyền thống dân tộc, hồ nhập khơng hồ tan (0,5đ)

Câu (2,5 điểm):

* Khái quát xu phát triển giới ngày nay:

- Xu hướng hồ hỗn hồ dịu quan hệ quốc tế (0,5đ)

- Một trật tự giới hình thành ngày theo chiều hướng đa cực, đa trung tâm (0,5đ)

- Dưới tác động cách mạng khoa học - công nghệ, hầu điều chỉnh chiến lược phát triển, lấy kinh tế làm trọng điểm (0,5đ)

(52)

Tuy nhiên, xu chung giới ngày hoà bình ổn định hợp tác phát triển (0,5đ)

IV NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ SAU KHI LÀM BÀI KIỂM TRA

(53)

I MỤC TIÊU

Về kiến thức: Nhằm kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh qua học kì: Lịch sử giới đại (Phần từ năm 1917 đến năm 1945)

2 Về kỹ năng: Trình bày kiện lịch sử, khái quát tổng hợp kiến thức lịch sử học

3 Về thái độ: chăm học tập, say mê môn học, có thái độ nghiêm túc làm bài kiểm tra

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Vận dụng

độ

2 Bài 10: Trung Quốc cuối kỉ XIX - XX

Trình bày diễn biến cách mạng Tân Hợi

Số câu: 1 Số điểm: điểm

3 Bài 18: Nước Mĩ hai Chiến tranh giới (1918 - 1939)

Hiểu hoàn cảnh nước Mĩ năm 1929 - 1939 Nội dung Chính sách Ph Ru-dơ-ven?

Đánh giá tác dụng Chính sách hồn cảnh nước Mĩ lúc

Số câu: 1 S điểm: đ

Số câu: Số điểm: đ Số câu

Số câu: 1 Số điểm: điểm Tỉ lệ: 40%

Số câu: 3 S Đ: 10 đ Tỉ lệ: 100%

ĐỀ BÀI

(54)

Câu (3 điểm): Các biện pháp Chính sách có tác dụng nước Mĩ?

Câu (4 điểm): Trình bày diễn biến ý nghĩa cách mạng Tân Hợi?

Câu (4 điểm)

* Tình hình nước Mĩ năm 1929 - 1939:

- Cuối tháng 10.1929, nước Mĩ lâm vào khủng hoảng kinh tế chưa thấy

(0,5đ)

- Nền kinh tế - tài Mĩ bị chấn động dội (0,5đ)

- Năm 1932, sản xuất công nghiệp giảm lần so với năm 1929, khoảng 75% dân trại bị phá sản Hàng chục triệu người thất nghiệp (0,5đ)

- Các mâu thuẫn xã hội trở nên gay gắt đưa tới biểu tình, tuần hành diễn sơi nước (0,5đ)

*Chính sách Ph Ru-dơ-ven:

- Để đưa nước Mĩ thoát khỏi khủng hoảng, Tổng thống Mĩ Ru-dơ-ven đưa Chính sách (0,5đ)

- Chính sách bao gồm:

+ Các đạo luật phục hưng công nghiệp, nông nghiệp ngân hàng nhằm giải nạn thất nghiệp; (0,5đ)

+ Phục hồi phát triển ngành kinh tế - tài chính;(0,5đ)

+ Đặt kiểm soát nhà nước (0,5đ)

Câu (2 điểm):

Chính sách Ph Ru-dơ-ven có tác dụng:

- Các biện pháp Chính sách góp phần giải khó khăn kinh tế; (1đ)

- Đưa nước Mĩ thoát dần khỏi khủng hoảng (1đ)

Câu (4 điểm):

Diễn biến ý nghĩa cách mạng Tân Hợi: * Diễn biến:

- Ngày 10.10.1911, Cách mạng Tân Hợi bùng nổ giành thắng lợi Vũ Xương sau lan sang tất tỉnh miền Nam miền Trung Trung Quốc

(0,5đ)

- Ngày 29.12.1911, phủ lâm thời tuyên bố thành lập Trung Hoa Dân quốc bầu Tôn Trung Sơn làm Tổng thống (0,5đ)

- Tôn Trung Sơn mắc sai lầm thương lượng với Viên Thế Khải (quan đại thần nhà Thanh), đồng ý nhường cho ông ta lên làm Tổng thống (2.1912) Cách mạng coi chấm dứt (0,5đ)

* Ý nghĩa:

- Cách mạng Tân Hợi cách mạng dân chủ tư sản lật đổ chế độ phong kiến chuyên chế Mãn Thanh, thành lập Trung Hoa Dân quốc; (0,5đ)

(55)

- Cách mạng Tân Hợi có ảnh hưởng lớn đến phong trào giải phóng dân tộc châu Á có Việt Nam (0,5đ)

- Tuy nhiên, cách mạng cịn nhiều hạn chế là:

+ Không nêu vấn đề đánh đuổi đế quốc; khơng tích cực chống phong kiến đến (thương lượng với Viên Thế Khải); (0,75đ)

+ Không giải vấn đề ruộng đất cho nông dân (0,25đ) IV ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT SAU KHI CHẤM BÀI KIỂM TRA

(56)

I MỤC TIÊU

Về kiến thức: Nhằm kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh qua học kì: Buổi đầu lịch sử nước ta, thời đại dựng nước Văn Lang, Âu Lạc

2 Về kỹ năng: Trình bày kiện lịch sử, khái quát tổng hợp kiến thức lịch sử học

3 Về thái độ: chăm học tập, say mê môn học, có thái độ nghiêm túc làm bài kiểm tra

Vận dụng

độ

2 Bài 13: Đời sống vật chất tinh thần cư dan Văn Lang

Nhận biết nét đời sống vật chất cư dân Văn Lang

Hiểu đời sống vật chất cư dân Văn Lang qua nơi ở, ăn mặc, lại phù hợp với điều kiện sống

Số câu: 1/3 Số điểm: điểm

3 Bài 14: Nước Âu lạc

Trình bày diễn biến kháng chiến chống quân Tần

Vẽ sơ đồ nhà nước thời An Dương Vương

Nêu nhận xét quyền hành nhà nước vua

Số câu: 1 Số điểm: 3 điểm

Số câu: 1/2 S điểm: 2đ

Số câu: 1/2 S điểm: đ

Số câu: 2 S điểm: đ Số câu

Số câu: 1/3 + 1 S điểm: đ Tỉ lệ: 40%

Số câu: 2/3 + 1/2 Số điểm: điểm Tỉ lệ: 40%

Số câu: 1/2 S điểm: đ Tỉ lệ: 20%

Số câu: 3 S Đ: 10 đ Tỉ lệ: 100% ĐỀ BÀI

Câu (3 điểm): Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tần diễn nào? Câu (3 điểm): Trình bày đời sống vật chất cư dân Văn Lang?

Câu (4 điểm): Vẽ sơ đồ máy nhà nước Âu Lạc nêu nhận xét máy nhà nước đó?

Câu (3 điểm):

(57)

- Năm 218 TCN, nhà Tần đánh xuống phương Nam để mở rộng bờ cõi. (0,5đ)

- Sau năm chinh chiến, quân Tần kéo đến vùng Bắc Văn Lang nơi người Lạc Việt sống với người Tây Âu (Âu Việt) vốn có quan hệ gần gũi với từ lâu đời

(0,5đ)

- Cuộc K/C bùng nổ Người thủ lĩnh Tây Âu bị giết ND Tây Âu - Lạc Việt không chịu đầu hàng (0,75đ)

- Họ tôn người kiệt tuấn tên Thục Phán lên làm tướng, ngày rừng, đêm đến đánh quân Tần (0,75đ)

- Năm 214 TCN, người Việt đại phá quân Tần, giết Hiệu úy Đồ Thư Kháng chiến thắng lợi vẻ vang (0,5đ)

Câu (3 điểm):

Đời sống vật chất cư dân Văn Lang:

* Ăn: - Thức ăn cơm nếp, cơm tẻ, rau, cà, thịt, cá; (0,25đ)

- Biết làm mắm dùng gừng làm gia vị (0,25đ) * Ở: - Họ nhà sàn mái cong hình thuyền hay mái trịn hình mui thuyền làm gỗ, tre, nứa, (0,5đ)

- Làng chạ thường gồm vài chục gia đình, sống ven đồi, ven sơng, ven biển

(0,5đ)

* Đi lại: Họ lại thuyền (0,5đ) * Trang phục:

- Nam đóng khố trần (0,25đ)

- Nữ mặc váy, áo xẻ giữa, có yếm che ngực (0,25đ)

- Tóc cắt ngắn bỏ xỗ, búi tó tết đuôi xam (0,25đ)

- Ngày lễ, họ thích đeo đồ trang sức như: vịng tay, khuyên tai, đội

mũ cắm lông chim lau (0,25đ)

Câu (4 điểm):

* Sơ đồ máy nhà nước Âu Lạc: Vẽ đúng, hoàn chỉnh điểm

AN DƯƠNG VƯƠNG LẠC HẦU - LẠC TƯỚNG (trung ương)

LẠC TƯỚNG LẠC TƯỚNG (bộ) (bộ)

BỒ CHÍNH BỒ CHÍNH BỒ CHÍNH (chiềng, chạ) (chiềng, chạ) (chiềng, chạ)

* Nhận xét máy nhà nước Âu Lạc:

- Bộ máy nhà nước thời An Dương Vương khơng có thay đổi so với thời Hùng Vương (0,75đ)

- Tuy nhiên, sau nhiều kỉ độc lập thời Hùng Vương, quyền hành nhà nước cao chặt chẽ trước (0,75đ)

(58)

Tổ duyệt

Ngày soạn: 23.10.2011 Ngày kiểm tra: 25.10.2011 KIỂM TRA TIẾT

MÔN LỊCH SỬ 7 I NỘI DUNG ĐỀ

Câu (2 điểm): Các phát kiến địa lí đem lại kết cho giai cấp tư sản châu Âu?

Câu (3 điểm): Trình bày bước phát triển kinh tế tự chủ thời Đinh - Tiền Lê? Câu (2 điểm): Tại nói: chủ trương Lý Thường Kiệt "tiến công trước để tự vệ" đắn, độc đáo, sáng tạo?

Câu (3 điểm): Em trình bày chiến đấu phòng tuyến Như Nguyệt quân dân nhà Lý

II MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng

Cấp độ cao

1 Bài 2: Sự suy

(59)

phong kiến hình thành TBCN châu Âu

cuộc phát kiến địa lí

2 Bài 6: Nước Đại Việt thời Đinh - Tiền Lê

Nêu phát triển kinh tế thời Đinh - Tiền Lê

Phân tích phát triển kinh tế thời Đinh -Tiền Lê

3 Bài 11: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống (1075 - 1077)

Khái quát nét kháng chiến chống Tống quân dân nhà Lý

Lí giải diễn biến, kết cục kháng chiến chống Tống quân dân nhà Lý

Nhận xét chủ trương « tiến cơng trước để tự vệ » chủ trương đắn, độc đáo, sáng tạo

Số câu: + 1

Số điểm: điểm Số câu

Số câu: + 1/3 + 1/3

Số điểm: + + điểm

Tỉ lệ: 40%

Số câu: 2/3 + 2/3

Số điểm2 điểm Tỉ lệ: 40%

Số câu: Số điểm : điểm

Tỉ lệ: 20%

Số câu: 4 Số điểm: 10 điểm

(60)

Câu (2 điểm):

Các phát kiến địa lí đem lại kết cho giai cấp tư sản châu Âu:

- Thúc đẩy thương nghiệp châu Âu phát triển (0,5đ)

- Đem lại cho giai cấp tư sản châu Âu nguồn nguyên liệu quý giá, kho vàng, bạc, châu báu khổng lồ (0,75đ)

- Chiếm đoạt vùng đất mênh mông châu Á, châu Phi châu Mĩ

(0,75đ)

Câu (3 điểm):

Bước phát triển kinh tế thời Đinh - Tiền Lê:

- Quyền sở hữu ruộng đất nói chung thuộc làng xã, theo tập tục chia cày cấy, nộp thuế, lính làm lao dịch cho nhà vua (0,5đ)

- Việc đào vét kênh mương, khai khẩn đất hoang… trọng nên nông nghiệp ổn định bước đầu phát triển; (0,5đ)

- Nghề trồng dâu, nuôi tằm khuyến khích…; năm 987, 989 mùa

(0,5đ)

- Xây dựng số xưởng thủ công: từ thời Đinh có xưởng đúc tiền, chế vũ khí, may mũ áo… xây cung điện, chùa chiền (0,5đ)

- Các nghề thủ công cổ truyền phát triển dệt lụa, làm gốm (0,5đ)

- Nhiều trung tâm buôn bán chợ làng quê hình thành Nhân dân hai nước Việt - Tống thường qua lại trao đổi hàng hoá vùng biên giới (0,5đ)

Câu (2 điểm):

Chủ trương "tiến công trước để tự vệ" là:

-Độc đáo vì: từ trước đến sau chưa có vương triều thực (1đ)

- Đúng đắn sáng tạo vì: phù hợp với hồn cảnh khách quan chủ quan vương triều Lý lúc (1đ)

Câu (3 điểm):

Cuộc chiến đấu phòng tuyến Như Nguyệt:

- Tháng 1.1077, 10 vạn quân Quách Quỳ, Triệu Tiết huy vượt biên giới qua Lạng Sơn tiến xuống. (0,5đ)

- Quân ta chặn đánh, đến trước bờ bắc sông Như nguyệt, quân Tống bị quân ta chặn đánh vùng ven biển nên tiến sâu vào để hỗ trợ cho cánh quân

bộ (1đ) - Quân Tống nhiều lần cơng vào phịng tuyến để tiến xuống phía Nam phịng tuyến sơng Như nguyệt, bị qn ta đẩy lùi (0,5đ)

- Quân Tống chán nản, chết dần chết mòn Cuối năm 1077, quân ta phản công Quân Tống thua to (0,5đ)

- Quân ta chủ động kết thúc chiến tranh đề nghị "giảng hòa" Quân Tống chấp thuận ngay, vội đem quân nước… (0,5đ)

(61)

MÔN GDCD 9

I NỘI DUNG ĐỀ

Câu (2 điểm): Thế tự chủ? Nêu số biểu đặc trưng người có tính tự chủ? Câu (3 điểm): Thế hịa bình? Vì phải bảo vệ hịa bình?

Câu (3 điểm): Nêu thái độ, hành vi cần thiết để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc?

Câu (2 điểm): Kể tên (ít 2) số nước có quan hệ hữu nghị lâu với nước ta? Nếu có hội gặp gỡ, tiếp xúc với người nước ngồi, em cần có thái độ nào?

II MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Nội dung chủ đề (mục tiêu) Các cấp độ tư duy

Nhận biết Thông hiểu Vận

dụng A Hiểu tự chủ

Một số biểu đặc trưng người biết tự chủ

Câu (1 điểm)

Câu (1 điểm) B Hiểu bảo vệ

hòa bình Giải thích phải bảo vệ hịa bình

Câu (1 điểm)

Câu (1 điểm) D Xác định thái độ,

hành vi cần thiết để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc

Câu (3 điểm)

E Biết thể tình hữu nghị với người nước ngồi gặp gỡ, tiếp xúc

Câu (2 điểm)

Tổng số câu hỏi + 1/3 1/2 + 1/3 +

Tổng điểm

Tỉ lệ 20% 50% 30%

Câu (2 điểm):

* Tự chủ là:

Là làm chủ thân, tức làm chủ suy nghĩ, tình cảm, hành vi thân hồn cảnh, tình huống; ln có thái độ bình tĩnh, tự tin biết điều chỉnh hành vi thân (0,5đ)

* Một số biểu đặc trưng người có tính tự chủ:

- Biết kiềm chế cảm xúc, bình tĩnh, khơng nóng vội, tự tin tình huống; cư xử với người thường tỏ ôn tồn, mềm mỏng, lịch sự; (0,5đ)

- Không sợ hãi chán nản, khơng nao núng, hoang mang khó khăn; Không bị ngả nghiêng, lôi kéo trước áp lực tiêu cực; (0,5đ) - Biết tự kiểm tra, đánh giá thân mình, ln biết tự điều chỉnh (bằng lời nói, việc làm) để sửa chữa điều khơng thái độ cách cư xử mình;…

(62)

Tình trạng khơng có chiến tranh hay xung đột vũ trang, mối quan hệ hiểu biết, tơn trọng, bình đẳng hợp tác quốc gia – dân tộc, người với người, khát vọng toàn nhân loại (1đ)

* Chúng ta phải bảo vệ hịa bình vì:

- Hồ bình đem lại sống ấm no, hạnh phúc, bình n cho người; cịn chiến tranh mang lại đau thương, tang tóc, đói nghèo, bệnh tật, trẻ em thất học, gia đình li tán…

(1đ)

- Hiện chiến tranh, xung đột vũ trang diễn nhiều nơi giới nguy nhiều quốc gia, nhiều khu vực giới.(1đ)

Câu (3 điểm):

Những thái độ, hành vi cần thiết để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc:

- Sưu tầm, tìm hiểu tự hào truyền thống tốt đẹp dân tộc; trân trọng, tự hào anh hùng dân tộc, danh nhân văn hoá đất nước; (1đ)

- Giữ gìn bảo vệ di tích lịch sử văn hố dân tộc, loại hình nghệ thuật truyền thống, tác phẩm nghệ thuật, lễ hội, trang phục, ăn truyền thống;

(1đ)

- Sống ứng xử phù hợp với giá trị đạo đức, văn hoá truyền thống dân tộc (chăm học tập, lao động, sống nhân ái, trung thực, giữ chữ tín, tơn sư trọng đạo…)

(1đ)

Câu (2 điểm):

* Một số nước có quan hệ hữu nghị lâu với nước ta:

Quan hệ Việt - Lào; quan hệ Việt Nam - Cu-ba; Việt Nam - Nga (Liên Xô cũ)…

0,25đ /một đáp án đúng

* Nếu có hội gặp gỡ, tiếp xúc với người nước ngồi, em cần có thái độ:

- Tôn trọng, thân thiện: tôn trọng ngôn ngữ, trang phục nét văn hoá truyền thống khác họ; (0,5đ)

- Vui vẻ, tự tin giao tiếp với người nước ngoài; sẵn sàng giúp họ phù hợp với khả thân; (0,5đ)

- Khơng kì thị, xa lánh, chế nhạo ngôn ngữ, trang phục, cử chỉ, điệu họ

(63)

Ngày kiểm tra: 15.10.2011 KIỂM TRA MỘT TIẾT

MÔN GDCD 8

I NỘI DUNG ĐỀ

Câu (3 điểm): Em cho biết tôn trọng người khác trái với hành vi tôn trọng người khác hành vi gì?

Câu (3 điểm): Trình bày biện pháp rèn luyện tính kỉ luật thân Câu (2 điểm): Nêu đặc điểm tình bạn sáng, lành mạnh?

Câu (2 điểm): Tan trường, học sinh đỗ xe tràn xuống lòng đường, tập trung đứng thành hàng ba hàng bốn Các bạn khơng mà cịn đợi trò chuyện nên trưa gây nên cảnh tắc đường kéo dài

a) Theo em, bạn học sinh tình vi phạm điều gì? b) Em có biện pháp để chấm dứt tình trạng trên?

II MA TRẬN ĐỀ

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng A Nêu tôn trọng

người khác

Câu (1điểm) B Phân biệt hành vi tôn

trọng người khác với hành vi thiếu tôn trọng người khác

Câu (1điểm)

(64)

C Nêu bổn phận người học sinh việc rèn luyện tính kỉ luật

Câu (3 điểm) D Nắm đặc điểm

của tình bạn sáng, lành mạnh

Câu (1điểm)

Câu (1điểm) E Nhận xét tình đề xuất

cách ứng xử liên quan đến tính tơn trọng kỉ luật

Câu (2điểm)

Tổng số câu hỏi 1/3 + 1/2 1 + 1/2 + 1/3 1/3 + 1

Tổng điểm 2 5 3

Tỉ lệ 20% 50% 30%

Câu (3 điểm)

* Tôn trọng người khác:

Là đánh giá mức, coi trọng danh dự, phẩm giá lợi ích người khác

(1đ)

* Trái với hành vi tôn trọng người khác hành vi:

- Nói xấu, vu khống người khác; (0,5đ)

- Văng tục, nhục mạ, làm tổn thương người khác; (0,5đ)

- Chen lấn, xô đẩy, làm trật tự nơi công cộng; (0,5đ)

- Tự tiện sử dụng sách vở, đồ dùng người khác; (0,5đ)

Câu (3 điểm)

Những biện pháp rèn luyện tính kỉ luật:

- Biết kiềm chế, cầu thị, vượt khó, kiên trì, nỗ lực ngày; (0,5đ)

- Làm việc có kế hoạch; (0,5đ)

- Biết thường xuyên tự kiểm tra điều chỉnh kế hoạch; (0,5đ)

- Luôn biết lắng nghe ý kiến người khác góp ý chân thành với bạn bè, đặc biệt nghe lời cha mẹ, thầy cô giáo; (0,5đ)

- Biết tự đánh giá đánh giá hành vi pháp luật kỉ luật thân người cách đắn; (0,5đ)

- Biết theo dõi tình hình thời diễn xung quanh, biết học tập gương người tốt việc tốt biết tránh tác động tiêu cực xã hội.(0,5đ)

Câu (2 điểm)

Đặc điểm tình bạn sáng, lành mạnh:

- Phù hợp với giới quan, lí tưởng sống, định hướng giá trị;(0,5đ)

- Bình đẳng tôn trọng lẫn nhau; (0,5đ)

- Chân thành, tin cậy có trách nhiệm nhau, thông cảm, đồng cảm sâu sắc với nhau; (0,5đ)

- Mỗi người đồng thời kết bạn với nhiều người (0,5đ)

Câu (2 điểm)

(65)

- Không thực nghiêm minh, pháp luật an tồn giao thơng (lịng đường dành cho xe cộ), gây tắc nghẽn giao thông (0,5đ)

- Mất trật tự nơi công cộng (0,5đ) * Biện pháp để chấm dứt tình trạng trên:

- Nhắc nghiêm chỉnh thực pháp luật an tồn giao thơng

(0,5đ)

- Mọi công dân cần chấp hành nghiêm túc (0,5đ)

Ngày soạn: 8.10.2011 Ngày kiểm tra: 15.10.2011

Tiết

1 Về kiến thức: Qua kiểm tra đánh giá khả tiếp thu kiến thức học sinh tiêu chí đạo đức: giản dị, trung thực, tự trọng, đạo đức kỉ luật, yêu thương người, tôn sư trọng đạo, đoàn kết tương trợ

2 Về kỹ năng: Rèn luyện thao tác làm xử lý tình huống.

3 Về thái độ: HS nghiêm túc, tự giác làm bài, độc lập suy nghĩ làm kiểm tra để đạt kết cao

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng A Nêu trung thực Câu

(1điểm) B Phân biệt hành vi trung

thực với hành vi thiếu trung thực sống Nêu ví dụ

Câu (1,5điểm) C Biết ý nghĩa lòng yêu

thương người Nêu việc làm thân thể lòng yêu thương người xung quanh

Câu (1 điểm)

Câu (1,5 điểm)

(66)

D Giải thích phải kính trọng biết ơn thầy cô giáo

Câu (2 điểm) E Nhận xét tình đề xuất

cách ứng xử liên quan đến lễ độ tôn sư trọng đạo

Câu (2 điểm)

Tổng số câu hỏi 2/5 + 1/3 3/5 + 2/3 + 3/5 2/5 + 1

Tỉ lệ 20% 50% 30%

ĐỀ KIỂM TRA

Câu (2,5 điểm): Em cho biết trung thực ? Trái với trung thực gì? Nêu ví dụ trái với trung thực?

Câu (3,5 điểm): Nêu ý nghĩa lòng yêu thương người? Kể việc làm em Câu (2 điểm): Vì học sinh phải kính trọng biết ơn thầy giáo?

Câu (2 điểm): Ngày chủ nhật, Hoa Hạnh chơi đường gặp giáo cũ Hoa vội dừng lại lễ phép chào cô, Cô mỉm cười dịu dàng chào lại Khi cô khuất, Hoa hỏi Hạnh: "Sao cậu khơng chào cơ?" Hạnh nói: "Cơ dạy tụi cách năm, chẳng cịn nhớ tụi đâu"

a) Việc làm Hạnh có khơng? Vì sao? b) Em góp ý cho Hạnh?

Câu (2,5 điểm): * Trung thực là:

Luôn tơn trọng thật, tơn trọng chân lí, lẽ phải, sống thẳng, thật dám dũng cảm nhận lỗi mắc khuyết điểm (1đ)

* Trái với trung thực là:

Giả dối, gian lận lợi ích riêng, che giấu làm sai lệch thật (0,5đ) * Ví dụ trái với trung thực (học sinh nêu số ví dụ sau):

- Gian lận học tập (quay cóp, nhìn bạn bạn…) sống;

(0,25đ)

- Che giấu khuyết điểm bạn; (0,25đ)

- Nói dối; (0,25đ)

- Nói sai thật (0,25đ)

Câu (3,5 điểm):

* Ý nghĩa lòng yêu thương người:

- Đối với cá nhân: tình yêu thương người giúp người có thêm sức

mạnh vượt qua khó khăn sống, người yêu quý, kính trọng

(1đ)

- Đối với xã hội: yêu thương người truyền thống quý báu dân tộc ta, cần giữ gìn phát huy làm cho xã hội lành mạnh, sáng (1đ)

(67)

- Giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm việc phù hợp với khả năng, sức khoẻ (tự giặt quần áo, rửa bát, nhặt rau…) (0,75đ)

- Tham gia hoạt động từ thiện, nhân đạo: mua tăm ủng hộ Hội người khuyết tật"; ủng hộ đồng bào lũ lụt miền Trung;… (0,75đ)

Câu (2 điểm):

Học sinh phải kính trọng biết ơn thầy giáo vì:

- Các thầy cô giáo người đào tạo nên lớp người lao động trẻ tuổi đóng góp cho tiến xã hội (1đ)

- Tôn sư trọng dạo truyền thống tốt đẹp dân tộc ta, cần giữ gìn phát huy (1đ)

Câu (2 điểm):

- Nhận xét việc làm Hạnh:

Khơng Vì Hạnh gặp giáo cũ khơng chào (0,5đ)

- Em góp ý cho Hạnh:

+ Bổn phận học sinh phải biết cư xử có lễ độ (0,75đ)

+ Nhớ ơn thầy kể khơng cịn học thầy (0,75đ) IV ĐÁNH GIÁ NHẬN XÉT SAU KHI CHẤM BÀI KIỂM TRA

Ngày soạn: 15.10.2011 Ngày kiểm tra: 21.10.2011 Tiết

1 Về kiến thức: Qua kiểm tra nhằm đánh giá kiến thức, kĩ học từ đầu năm học sinh

Về kĩ năng: Nhận biết phân biệt đúng, sai hành vi thường gặp sống Biết xử lý tình sống

3 Về thái độ: Giáo dục học sinh có ý thức tự giác làm kiểm tra, độc lập suy nghĩ làm

(68)

A Nêu siêng năng, kiên trì Biết siêng năng, kiên trì học tập, lao động

Câu (1điểm)

Câu (1,5điểm) B Hiểu ý nghĩa sống

tiết kiệm

Câu (2,5 điểm) C Nêu tôn

trọng kỉ luật Biết chấp hành nội quy nhà trường quy định đời sống cộng đồng

Câu (1điểm)

Câu (1 điểm)

Câu (1điểm)

D Nhận xét tình đề xuất cách ứng xử liên quan đến tính lễ độ

Câu (2 điểm)

Tổng số câu hỏi 2/5 + 1/2 3/5 + +

1/3

1/3 + 1

Tỉ lệ 20% 50% 30%

NỘI DUNG ĐỀ

Câu (2,5 điểm): Thế siêng năng, kiên trì? Biểu siêng năng, kiên trì học tập, lao động?

Câu (2,5 điểm): Nêu ý nghĩa sống tiết kiệm?

Câu (3 điểm): Thế tôn trọng kỉ luật? Em thực tôn trọng kỉ luật trường, lớp nơi công cộng nào?

Câu (2 điểm): Bạn Thanh có mẹ giám đốc doanh nghiệp Một hơm học về, Thanh rẽ vào doanh nghiệp mẹ để lấy chìa khố Khi qua cổng, bảo vệ gọi Thanh lại hỏi: "Cháu muốn gặp ai?" Bạn Thanh dừng lại trả lời: "Cháu vào chỗ mẹ cháu! Thế Thế cháu à?"

a) Em có nhận xét cử cách trả lời bạn Thanh? b) Nếu em Thanh, em nói với bảo vệ?

Câu (2,5 điểm):

* Siêng năng, kiên trì là:

- Siêng đức tính người biểu cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên, đặn (0,5đ)

- Kiên trì tâm làm đến dù có gặp khó khăn, gian khổ

(0,5đ)

* Biểu siêng năng, kiên trì

Trong học tập: Chăm chỉ, kiên trì phấn đấu đạt mục tiêu học tập (đi học đều; học làm đầy đủ; tích cực tham gia xây dựng lớp, gặp khó khơng nản lòng )

(0,75đ)

(69)

Câu (2,5 điểm):

Ý nghĩa sống tiết kiệm: Về đạo đức:

+ Thể quý trọng kết lao động xã hội, q trọng mồ hơi, cơng sức, trí tuệ người (1đ)

+ Sống hoang phí dễ dẫn người đến chỗ hư hỏng, sa ngã (0,25đ)

- Về kinh tế: tiết kiệm giúp ta tích luỹ vốn để phát triển kinh tế gia đình, kinh tế đất nước (1đ)

- Về văn hoá: tiết kiệm thể lối sống có văn hố (0,25đ) Câu (3 điểm):

* Tôn trọng kỉ luật là:

- Biết tự giác chấp hành quy định chung tập thể, tổ chức xã hội nơi, lúc (0,5đ)

-Chấp hành phân công tập thể lớp học, quan, doanh nghiệp…(0,5đ)

* Em thực tôn trọng kỉ luật trường, lớp nơi công cộng:

- Ở trường: vào lớp giờ; mặc đồng phục; không vứt rác bừa bãi… (0,5đ)

- Ở lớp: giữ trật tự nghe giảng; làm đủ tập học thuộc trước đến lớp;…

(0,5đ)

- Ở nơi cơng cộng: thực an tồn giao thơng (chờ đèn đỏ, vỉa hè, không xe đạp hàng hàng 4…); bảo vệ công cộng (1đ)

Câu (2 điểm):

* Nhận xét cử cách trả lời bạn Thanh:

Thiếu kính trọng, lễ phép; nói thiếu văn hoá, cộc lốc, coi thường bảo vệ (nhân viên cấp mẹ bạn Thanh - giám đốc doanh nghiệp)…(1đ)

* Nếu em Thanh, em nói:

Chào hỏi lễ phép xin phép bảo vệ cho vào doanh nghiệp để gặp mẹ lấy chìa khố (hoặc nhờ lấy giúp) Sau cảm ơn bảo vệ.… (1đ)

(70)

THỜI GIAN 45’ I ĐỀ BÀI

Câu (1,5 điểm): Thế lí tưởng sống? Nêu lí tưởng sống niên Việt Nam? Câu (2,5 điểm): Ý nghĩa sống động, sáng tạo? Biểu động, sáng tạo học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày?

Câu (3 điểm): Thế làm việc có suất, chất lượng, hiệu quả? Để nâng cao kết quả học tập thân, học sinh phải làm gì?

Câu (3 điểm): Cuối năm học, Dũng bàn: muốn ôn thi đỡ vất vả cần chia người làm đáp án môn mang đến trao đổi với Làm vậy, cô giáo kiểm tra đủ đáp án Nghe vậy, nhiều bạn khen cách làm hay, vừa suất, vừa có chất lượng mà lại nhàn thân

Em có tán thành ý kiến khơng? Vì sao? MA TRẬN ĐỀ

Nội dung chủ đề (Mục tiêu) Nhận biếtCác cấp độ tư duyThông hiểu Vận dụng A Biết lí tưởng; nêu lí tưởng sống

của niên Việt Nam

Câu (1đ)

Câu (0,5đ) B Giải thích ý nghĩa sống động, sáng tạo

Biêủ động, sáng tạo học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày

Câu (2,5đ) C Nêu làm việc có suất, chất

lượng, hiệu Xác định việc cần làm để nâng cao kết học tập thân

Câu (1đ)

Câu (2đ)

D Vận dụng kiến thức học bày tỏ quan điểm, thái độ liên quan đến việc học tập để có hiệu quả, chất lượng

Câu (3đ)

Tổng số câu hỏi 2/3 + 1/3 1/3 + 2/3 1

Tổng số điểm 2 5 3

Tỉ lệ 20% 50% 30% II ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM

Câu (1,5 điểm ): * Lí tưởng sống:

- Là mục đích sống mà người mong muốn đạt tới; (0,5đ)

- Có tác dụng định hướng cho suy nghĩ, hành động, lối sống cách ứng xử người (0,5đ)

* Lí tưởng sống niên Việt Nam hiện nay:

- Là phấn đấu thực mục tiêu xây dựng nước Việt Nam độc lập, dân giàu, nước mạnh, xã hội công dân chủ, văn minh (0,25đ)

- Trước mắt thực thắng lợi nhiệm vụ cơng nghiệp hóa, đại hóa theo định hướng xã hội chủ nghĩa (0,25đ)

Câu (2,5 điểm):

* Ý nghĩa sống động, sáng tạo:

(71)

- Đạt kết cao học tập, lao động sống; (0,5đ)

- Góp phần xây dựng gia đình xã hội (0,5đ)

* Biểu động, sáng tạo học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày:

- Không thụ động, phụ thuộc vào người khác; (0,25đ)

- Ln có ý thức đổi phương pháp học tập; (0,25đ)

- Đổi nội dung, hình thức tổ chức hoạt động tập thể; (0,25đ)

- Linh hoạt cách giải công việc, tình hàng ngày lớp, trường, gia đình ngồi xã hội;… (0,25đ)

Câu (3 điểm):

* Làm việc có suất, chất lượng, hiệu là:

- Tạo nhiều sản phẩm tốt; (0,5đ) - Có chất lượng nội dung hình thức thời gian ngắn

(0,5đ) * Để nâng cao kết học tập thân, học sinh phải:

- Biết chủ động học tập; (0,25đ) - Ln tìm tịi, suy nghĩ, nghiên cứu SGK tài liệu khác; (0,25đ)

- Mạnh dạn bày tỏ băn khoăn, thắc mắc thân, chia sẻ ý kiến, quan điểm riêng với bạn bè, thầy cô giáo; (0,5đ)

- Tích cực tham gia hoạt động hợp tác theo nhóm hoạt động học tập khác;

(0,5đ)

- Tích cực liên hệ, tự liên hệ, vận dụng kiến thức học vào sống thực tiễn, (0,5đ)

Câu (3 điểm):

* Bày tỏ quan điểm thân:

- Khơng tán thành với ý kiến Dũng: “muốn ôn thi đỡ vất vả cần chia người làm đáp án môn mang đến trao đổi với Làm vậy, cô giáo kiểm tra đủ đáp án” (1đ)

- Vì:

+ Việc làm Dũng tưởng tiết kiệm thời gian, làm việc có suất thực khơng có suất “mỗi người làm đáp án môn”

(0,5đ) + Đây việc làm xấu biểu đối phó, dối trá với giáo (0,5đ)

+ Mục đích giáo u cầu người tự làm đáp án môn nhằm để người học tự nghiên cứu, tự học làm đáp án; qua đó, người làm đáp án thuộc hiểu rõ học (1đ)

(72)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC (2011 - 2012) MÔN GDCD 8

THỜI GIAN 45’

I ĐỀ BÀI

Câu (2,5 điểm): Thế lao động tự giác, sáng tạo? Ý nghĩa lao động tự giác, sáng tạo?

Câu (2 điểm): Nêu trách nhiệm thân việc tham gia xây dựng nếp sống văn hố cộng đồng? Lấy ví dụ?

Câu (2,5 điểm): Nêu số quy định pháp luật quyền nghĩa vụ

con, cháu ông bà, cha mẹ? Phân biệt hành vi thực với hành vi vi phạm quyền nghĩa vụ cơng dân gia đình?

Câu (3 điểm): Tình huống:

Hồi sinh gia đình giàu có nên bố mẹ chiều chuộng thoả mãn đòi hỏi Hồi Hồi đua địi ăn chơi, hút thuốc bị nghiện ma tuý…

Theo em, người có lỗi việc này? Vì sao?

MA TRẬN ĐỀ

A Nêu lao động tự giác, sáng tạo Giải thích ý nghĩa lao động tự giác, sáng tạo

Câu (1đ)

Câu (1,5đ) B Biết trách nhiệm thân

trong việc tham gia xây dựng nếp sống văn hố cộng đồng; Nêu ví dụ

Câu (1đ)

Câu (1đ) C Hiểu bổn phận con, cháu

ông bà, cha mẹ Phân biệt hành vi thực với hành vi vi phạm quyền nghĩa vụ công dân gia đình

Câu (2,5đ)

D Nhận xét, đánh giá tình liên quan đến quyền nghĩa vụ

(73)

thành viên gia đình

Tổng số câu hỏi 2/5 + 1/2 3/5 + 1/2 +1 1

Tỉ lệ 20% 50% 30%

Câu (2,5 điểm):

* Lao động tự giác, sáng tạo là:

- Chủ động làm việc không đợi nhắc nhở; (0,25đ)

- Không phải áp lực từ bên ngồi; (0,25đ)

- Ln suy nghĩ, cải tiến để tìm tịi mới; (0,25đ)

- Tìm cách giải tối ưu nhằm khơng ngừng nâng cao chất lượng, hiệu lao động (0,25đ)

* Ý nghĩa lao động tự giác, sáng tạo:

- Giúp người học tập mau tiến bộ; (0,5đ)

- Nâng cao suất chất lượng lao động, phát triển nhân cách; (0,5đ)

- Thúc đẩy phát triển xã hội (0,5đ)

Câu (2 điểm):

* Trách nhiệm thân việc tham gia xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng:

- Thực tốt vận động gia đình, hàng xóm thực tốt quy định nếp sống văn hoá cộng đồng; (0,5đ)

- Tích cực tham gia hoạt động xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng phù hợp với khả (0,5đ)

* Ví dụ:

- Giữ gìn vệ sinh chung; tổng vệ sinh vào ngày chủ nhật ngày lễ lớn; (0,25đ)

- Bài trừ mê tín dị đoan; (0,25đ)

- Phòng, chống tệ nạn xã hội; (0,25đ)

- Giữ gìn trật tự an ninh,… (0,25đ)

Câu (2,5 điểm):

* Một số quy định pháp luật quyền nghĩa vụ con, cháu cha mẹ, ơng bà:

- Có bổn phận yêu quý, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ông bà; (0,25đ)

- Có quyền nghĩa vụ chăm sóc, ni dưỡng cha mẹ, ơng bà; (0,25đ)

- Đặc biệt cha mẹ, ông bà ốm đau, già yếu; (0,25đ)

- Nghiêm cấm cháu có hành vị ngược đãi, xúc phạm cha mẹ, ông bà (0,25đ)

* Học sinh nêu số hành vi vi phạm quyền nghĩa vụ cơng dân trong gia đình:

(74)

- Phân biệt đối xử trai gái; - Con vô lễ với cha mẹ;

- Không chịu phụng dưỡng cha mẹ già yếu; - Vợ chồng không tôn trọng nhau;

- Sử dụng bạo lực gia đình;…

Mỗi đáp án được(0,25đ)

Câu (3 điểm):

* Người có lỗi việc này:

- Hồi ; (0,5đ)

- Cha mẹ Hoài (0,5đ) * Vì:

- Sơn đua địi ăn chơi (0,5đ)

- Cha mẹ Hồi q nng chiều ; (0,5đ)

- Cha mẹ Hồi bng lỏng việc quản lý con; (0,5đ)

- Cha mẹ Hồi khơng biết kết hợp gia đình với nhà trường để có biện pháp giáo dục Hồi (0,5đ)

(75)

Câu (3 điểm): Thế đạo đức, kỉ luật? Mối quan hệ đạo đức kỉ luật? Câu (2,5 điểm): Để xây dựng gia đình văn hố, phải làm gì?

Câu (2 điểm): Việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ có ý nghĩa nào?

Câu (3 điểm): Em làm tình sau:

a) Trong lớp em có bạn nhà nghèo, khơng có đủ điều kiện học tập b) Một bạn tổ em bị ốm, phải nghỉ học

c) Có hai bạn lớp em cãi giận

MA TRẬN ĐỀ Nội dung chủ đề (Mục tiêu)

Nhận biết Thông hiểu Vận

dụng

A Biết đạo đức; kỉ luật; Mối quan hệ đạo đức kỉ luật

Câu1 (2đ)

Câu1 (1đ)

.B Xác định việc cần làm để xây dựng gia đình văn hố

Câu (2đ) C Giải thích ý nghĩa việc giữ gìn phát

huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ

Câu3

(2đ) D Vận dụng kiến thức học, giải

một vấn đề thể hiện: biết quan tâm, giúp đỡ người gặp khó khăn, khơng gây xích mích, bao che khuyết điểm cho bạn

Câu (3đ)

Tổng số câu hỏi 4/5 1/5 + + 1 1

Tỉ lệ 20% 50% 30%

ĐỀ BÀI II ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM

Câu (2,5 điểm): * Đạo đức là:

Những quy định, chuẩn mực ứng xử người với người khác, với thiên nhiên môi trường nhiều người ủng hộ tự giác thực (1đ)

* Kỉ luật là:

Những quy định chung cộng đồng tổ chức xã hội (nhà trường, sở sản xuất, quan…) yêu cầu người phải tuân theo nhằm tạo thống hành động để đạt chất lượng, hiệu công việc (1đ)

* Mối quan hệ đạo đức kỉ luật:

- Người sống có đạo đức người biết tuân thủ kỉ luật (0,25đ)

- Người chấp hành tốt kỉ luật người sống có đạo đức (0,25đ)

(76)

Để xây dựng gia đình văn hố, phải:

- Đối với người nói chung:

+ Thực tốt bổn phận, trách nhiệm với gia đình; (0,25đ)

+ Sống giản dị; (0,25đ)

+ Không ham thú vui thiếu lành mạnh; (0,25đ)

+ Không sa vào tệ nạn xã hội (0,25đ)

- Đối với học sinh:

+ Phải chăm học, chăm làm; (0,25đ)

+ Kính trọng, lời ơng bà cha mẹ; (0,25đ)

+ Giúp đỡ ông bà cha mẹ; (0,25đ)

+ Thương yêu anh chị em; (0,25đ)

+ Khơng đua địi ăn chơi; (0,25đ)

+ Khơng làm điều tổn hại đến danh dự gia đình (0,25đ)

Câu (2 điểm):

Ý nghĩa việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ:

- Đối với cá nhân:

+ Truyền thơng tốt đẹp gia đình, dịng họ vốn quý, kinh nghiệm mà hệ cháu học tập, có thêm sức mạnh để không ngừng vươn lên;

(0,75đ)

+ Thể lịng biết ơn ơng bà, cha mẹ, tổ tiên, đạo lí dân tộc Việt Nam (0,25đ) - Đối với xã hội: + Truyền thơng tốt đẹp gia đình, dịng họ góp phần làm phong phú truyền thống sắc dân tộc (vì nhiều gia đình hợp lại thành xã hội, thành dân tộc);

(0,75đ)

+ Trong thời đại hội nhập điều có ý nghĩa quan trọng (0,25đ)

Câu (3 điểm):

Cách ứng xử tình huống:

a) Em khơng coi thường bạn, gần gũi bạn hơn, giúp bạn giúp vận động bạn làm (1đ)

b) Em chép giảng lại cho bạn (nếu có thể), đến thăm động viên bạn…

(1đ)

c) Em khuyên hai bạn gặp để trao đổi, giúp hai bạn hiểu thông cảm cho nhau,

(77)

THỜI GIAN 45’ I ĐỀ BÀI

Câu (2 điểm): Thế sống chan hoà? Nêu ý nghĩa việc sống chan hoà với người?

Câu (2,5 điểm): Lịch sự, tế nhị gì? Biểu trái với hành vi lịch sự, tế nhị? Lấy ví dụ? Câu (2,5 điểm): Mục đích học tập đắn mục đích học tập sai có khác nhau? Để thực mục đích học tập đắn cho thân, em cần có việc làm cụ thể nào? Câu (3 điểm): Cho tình sau:

Bạn Sinh học vào loại trốn tránh tham gia vào công việc làm vệ sinh trường lớp Cứ lần nhà trường tổ chức dọn dẹp vệ sinh toàn trường bạn lại tìm cách để khơng phải tham gia Nhiều bạn nói biểu Sinh khơng được, có bạn lại nói việc tham gia vào phong trào trường không quan trọng

a) Em đồng ý với ý kiến nào?

b)Theo em, học sinh có cần phải tham gia vào hoạt động chung trường khơng? Vì sao?

MA TRẬN ĐỀ

Nội dung chủ đề (Mục tiêu) Nhận biếtCác cấp độ tư duyThông hiểu Vận dụng A Nêu sống chan hịa; giải

thích ý nghĩa sống chan hòa với người

Câu (1đ)

Câu (1đ) B Biết lịch sự, tế nhị trái với

lịch sự, tế nhị; Nêu ví dụ trái với lịch sự, tế nhị

Câu (1đ)

Câu (1,5đ) C Phân biệt mục đích học tập đắn

và mục đích học tập sai Xác định việc cần làm để thực mục đích

Câu (2,5đ) D Vận dụng kiến thức học bày tỏ

quan điểm, thái độ liên quan đến tính tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội

Câu (3đ)

Tổng số câu hỏi 1/2 + 1/5 1/2 + 3/5 + 1

Tổng số điểm 2 5 3

(78)

Câu (2 điểm):

* Sống chan hoà:

Là sống vui vẻ, hoà hợp với người sẵn sàng tham gia vào hoạt động chung có ích (1đ)

* Ý nghĩa:

- Sống chan hoà người quý mến, giúp đỡ (0,5đ) - Góp phần vào việc xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp (0,5đ)

Câu (2,5 điểm):

* Lịch sự, tế nhị là:

- Thể hiểu biết phép tắc, quy định chung xã hội quan hệ người với người (0,5đ)

- Thể tôn trọng người giao tiếp người xung quanh (0,5đ)

* Biểu trái với hành vi lịch sự, tế nhị:

- Sự thô lỗ; (0,25đ) - Vụng giao tiếp; (0,25đ) - Gây nên khó chịu người giao tiếp người xung quanh

(0,25đ)

* Ví dụ:

- Nói to át tiếng người khác; (0,25đ) - Chen lấn, xô đẩy người khác nơi công cộng: (0,25đ) - Vừa nói vừa vào mặt người đối diện (0,25đ) Câu (2,5 điểm):

* Phân biệt mục đích học tập đắn mục đích học tập sai:

- Mục đích học tập đắn là:

+ Học tập tương lai thân; (0,25đ) + Học tập tương lai dân tộc, phồn vinh đất nước; hai mục đích phải gắn liền với nhau; hai mục đích phải gắn liền với (0,25đ)

+ Mục đích học tập sai nghĩ đến lợi ích trước mắt (0,25đ)

* Những việc làm để thực mục đích học tập đắn cho thân:

- Biết lập kế hoạch rèn luyện học tập để đạt mục đích (0,25đ) - Cụ thể:

+ Trong kế hoạch phải xác định công việc cần làm; (0,5đ) + Thời gian thực hiện; (0,5đ) + Kết cụ thể trước mắt kết lâu dài (0,5đ) Câu (3 điểm):

* Bày tỏ quan điểm, thái độ thân:

- Đồng tình với ý kiến nhiều bạn: biểu Sinh “luôn trốn tránh tham gia vào công việc làm vệ sinh trường lớp”; “tìm cách để khơng phải tham gia dọn dẹp vệ sinh tồn trường”như khơng (0,5đ)

- Học sinh cần phải tham gia vào hoạt động chung trường (0,5đ)

(79)

+ Tham gia hoạt động tập thể rèn luyện kĩ cần thiết thân như: chăm chỉ, tự giác, làm tốt nhiệm vụ giao… (0,5đ)

+ Được người quý mến, giúp đỡ (0,5đ) + Góp phần xây dựng quan hệ gắn bó tập thể (0,5đ)

+ Thúc đẩy xã hội tiến (0,5đ)

ĐỀKIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC (2011 - 2012) MÔN LỊCH SỬ 7

THỜI GIAN 45’

I ĐỀ BÀI

Câu (4 điểm): Đứng trước âm mưu xâm lược nhà Tống, nhà Lý chủ động chuẩn bị kháng chiến sao?

Câu (2 điểm): Tại Lý Thường Kiệt chủ trương “tấn công trước” để “chặn mạnh giặc”?

Câu (4 điểm): Trình bày nguyên nhân thắng lợi ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên?

MA TRẬN ĐỀ

Vận dụng

độ thấp

1 Bài 11- Cuộc kháng chiến

Trình bày chủ động

(80)

chống quân xâm lược Tống (1075 - 1077)

chuẩn bị kháng chiến nhà Lý giai đoạn thứ (1075)

LTK chủ trương “tấn công trước” để “chặn mạnh giặc”

Số câu: + Số điểm: đ

2 Bài 14 - Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông -Nguyên

Hiểu nguyên nhân thắng lợi ba lần K/C chống quân xâm lược M - N

Số câu: 1 Số điểm: đ Số câu

Số câu: 1 Số điểm: điểm Tỉ lệ: 40%

Số câu: 1 Số điểm: đ Tỉ lệ: 20%

Số câu

Số điểm: 10 đ Tỉ lệ: 100% II ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM

Câu (4 điểm):

Nhà Lý chủ động chuẩn bị kháng chiến:

- Nhà Lý cử Lý Thường Kiệt làm người huy; (0,5đ)

- Tổ chức kháng chiến; (0,5đ)

- Quân đội mộ thêm quân; (0,5đ)

- Tăng cường canh phòng, luyện tập, làm thất bại âm mưu dụ dỗ nhà Tống

(0,5đ)

- Lý Thánh Tông Lý Thường Kiệt đem quân đánh Cham-pa (0,5đ) - Thực chủ trương “tiến công trước tự vệ”, tháng 10.1075, Lý Thường Kiệt đem 10 vạn quân bất ngờ công vào châu Khâm, châu Liêm (Quảng Đông)

(0,5đ)

- Sau tiêu diệt cứ, kho tàng giặc, Lý Thường Kiệt kéo quân công thành châu Ung (Quảng Tây) (0,5đ)

- Sau 42 ngày chiến đấu, quân ta hạ thành châu Ung; nhanh chóng rút quân nước

(0,5đ)

Câu (2 điểm):

Lý Thường Kiệt chủ trương “tấn công trước để tự vệ” vì:

- Ơng hiểu khó khăn nhà Tống; (0,25đ)

- Mặt khác, châu Khâm, châu Liêm, châu Ung nơi tập trung lực lượng chuẩn bị xâm lược nước ta nhà Tống (0,75đ)

(81)

+ Nếu biết phối hợp; (0,25đ)

+ Tập trung lực lượng công bất ngờ tiêu diệt lực lượng chuẩn bị giặc (0,75đ)

Câu (4 điểm):

Nguyên nhân thắng lợi ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông -Nguyên:

- Tất tầng lớp nhân dân; thành phần dân tộc tham gia đánh giặc, bảo vệ quê hương đất nước; (0,5đ)

- Tạo thành khối đoàn kết tồn dân, q tộc, vương hầu hạt nhân

(0,5đ)

- Sự chuẩn bị chu đáo mặt cho kháng chiến (0,25đ)

- Đặc biệt, nhà Trần quan tâm chăm lo sức dân; (0,25đ)

- Nâng cao đời sống vật chất, tinh thần nhân dân nhiều biện pháp để tạo nên gắn bó triều đình nhân dân (0,5đ)

- Tinh thần hi sinh; (0,25đ)

- Quyết chiến thắng tồn dân ta mà nịng cốt quân đội (0,25đ)

- Chiến lược, chiến thuật đắn, sáng tạo Vương triều Trần đặc biệt vua Trần Nhân Tông, danh tướng Trần Hưng Đạo, Trần Quang Khải Trần Khánh Dư;

(0,5đ)

- Buộc giặc từ mạnh chuyển dần sang yếu; (0,5đ)

- Từ chủ động chuyển sang bị động để tiêu diệt chúng, giành thắng lợi.(0,5đ) 8

Câu

* Lao động tự giác, sáng tạo là:

- Chủ động làm việc không đợi nhắc nhở; Không phải áp lực từ bên ngồi; - Ln suy nghĩ, cải tiến để tìm tịi mới;

- Tìm cách giải tối ưu nhằm khơng ngừng nâng cao chất lượng, hiệu lao động

* Ý nghĩa lao động tự giác, sáng tạo:

- Giúp người học tập mau tiến bộ; - Nâng cao suất chất lượng lao động, phát triển nhân cách; - Thúc đẩy phát triển xã hội Câu

* Trách nhiệm thân việc tham gia xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng:

- Thực tốt vận động gia đình, hàng xóm thực tốt quy định nếp sống văn hoá cộng đồng;

- Tích cực tham gia hoạt động xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng phù hợp với khả

* Ví dụ:

- Giữ gìn vệ sinh chung; tổng vệ sinh vào ngày chủ nhật ngày lễ lớn;

(82)

- Giữ gìn trật tự an ninh Câu

* Một số quy định pháp luật quyền nghĩa vụ con, cháu cha mẹ, ơng bà:

- Có bổn phận u q, kính trọng, biết ơn cha mẹ, ơng bà; - Có quyền nghĩa vụ chăm sóc, ni dưỡng cha mẹ, ông bà; - Đặc biệt cha mẹ, ông bà ốm đau, già yếu;

- Nghiêm cấm cháu có hành vị ngược đãi, xúc phạm cha mẹ, ơng bà

* Học sinh nêu số hành vi vi phạm quyền nghĩa vụ cơng dân trong gia đình:

- Cha mẹ bỏ rơi cái; Con ngược đãi cha mẹ;

- Phân biệt đối xử trai gái; Con vô lễ với cha mẹ; - Không chịu phụng dưỡng cha mẹ già yếu;

- Vợ chồng không tôn trọng nhau; Sử dụng bạo lực gia đình;… Câu (3 điểm):

* Người có lỗi việc này: Hồi ; Cha mẹ Hồi

* Vì: Sơn đua địi ăn chơi

- Cha mẹ Hoài nng chiều Cha mẹ Hồi bng lỏng việc quản lý con;

- Cha mẹ Hồi khơng biết kết hợp gia đình với nhà trường để có biện pháp giáo dục Hoài

7 Câu

* Đạo đức là: Những quy định, chuẩn mực ứng xử người với người khác, với thiên nhiên môi trường nhiều người ủng hộ tự giác thực

* Kỉ luật là: Những quy định chung cộng đồng tổ chức xã hội (nhà trường, sở sản xuất, quan…) yêu cầu người phải tuân theo nhằm tạo thống hành động để đạt chất lượng, hiệu công việc

* Mối quan hệ đạo đức kỉ luật:

- Người sống có đạo đức người biết tuân thủ kỉ luật Người chấp hành tốt kỉ luật người sống có đạo đức

Câu

Để xây dựng gia đình văn hố, phải:

+ Thực tốt bổn phận, trách nhiệm với gia đình; Sống giản dị; Khơng ham thú vui thiếu lành mạnh; Không sa vào tệ nạn xã hội

+ Phải chăm học, chăm làm; Kính trọng, lời ông bà cha mẹ; + Giúp đỡ ông bà cha mẹ Thương yêu anh chị em;

+ Khơng đua địi ăn chơi; Khơng làm điều tổn hại đến danh dự gia đình Câu 3: Ý nghĩa việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình,

dịng họ:

(83)

+ Truyền thơng tốt đẹp gia đình, dịng họ góp phần làm phong phú truyền thống sắc dân tộc (vì nhiều gia đình hợp lại thành xã hội, thành dân tộc); Trong thời đại hội nhập điều có ý nghĩa quan trọng

Câu :Cách ứng xử tình huống:

a) Em khơng coi thường bạn, gần gũi bạn hơn, giúp bạn giúp vận động bạn làm

b) Em chép giảng lại cho bạn (nếu có thể), đến thăm động viên bạn…

c) Em khuyên hai bạn gặp để trao đổi, giúp hai bạn hiểu thông cảm cho nhau, không giận

6

Câu 1: Sống chan hoà: Là sống vui vẻ, hoà hợp với người sẵn sàng tham gia vào hoạt động chung có ích

* Ý nghĩa: Sống chan hoà người quý mến, giúp đỡ Góp phần vào việc xây dựng mối quan hệ xã hội tốt đẹp

Câu

* Lịch sự, tế nhị là: - Thể hiểu biết phép tắc, quy định chung của xã hội quan hệ người với người Thể tôn trọng người giao tiếp người xung quanh

* Biểu trái với hành vi lịch sự, tế nhị:

- Sự thô lỗ; Vụng giao tiếp; Gây nên khó chịu người giao tiếp người xung quanh

* Ví dụ:

- Nói to át tiếng người khác;Chen lấn, xô đẩy người khác nơi cơng cộng - Vừa nói vừa vào mặt người đối diện

Câu :* Phân biệt mục đích học tập đắn mục đích học tập sai:

- Mục đích học tập đắn là: Học tập tương lai thân; Học tập tương lai dân tộc, phồn vinh đất nước; hai mục đích phải gắn liền với nhau; hai mục đích phải gắn liền với

+ Mục đích học tập sai nghĩ đến lợi ích trước mắt

* Những việc làm để thực mục đích học tập đắn cho thân:

- Biết lập kế hoạch rèn luyện học tập để đạt mục đích + Trong kế hoạch phải xác định công việc cần làm;

+ Thời gian thực hiện; Kết cụ thể trước mắt kết lâu dài Câu * Bày tỏ quan điểm, thái độ thân:

- Đồng tình với ý kiến nhiều bạn: biểu Sinh “luôn trốn tránh tham gia vào công việc làm vệ sinh trường lớp”; “tìm cách để khơng phải tham gia dọn dẹp vệ sinh tồn trường”như khơng

- Học sinh cần phải tham gia vào hoạt động chung trường

- Vì: Tham gia hoạt động tập thể rèn luyện kĩ cần thiết thân như: chăm chỉ, tự giác, làm tốt nhiệm vụ giao… Được người quý mến, giúp đỡ Góp phần xây dựng quan hệ gắn bó tập thể

(84)

S7

Câu Nhà Lý chủ động chuẩn bị kháng chiến:

- Nhà Lý cử Lý Thường Kiệt làm người huy; Tổ chức kháng chiến; - Quân đội mộ thêm quân, Tăng cường canh phòng, luyện tập, làm thất bại âm mưu dụ dỗ nhà Tống

- Lý Thánh Tông Lý Thường Kiệt đem quân đánh Cham-pa Thực chủ trương “tiến công trước tự vệ”, tháng 10.1075, Lý Thường Kiệt đem 10 vạn quân bất ngờ công vào châu Khâm, châu Liêm (Quảng Đông)

- Sau tiêu diệt cứ, kho tàng giặc, Lý Thường Kiệt kéo quân công thành châu Ung (Quảng Tây) Sau 42 ngày chiến đấu, quân ta hạ thành châu Ung; nhanh chóng rút quân nước Câu Lý Thường Kiệt chủ trương “tấn cơng trước để tự vệ” vì:

- Ơng hiểu khó khăn nhà Tống;

- Mặt khác, châu Khâm, châu Liêm, châu Ung nơi tập trung lực lượng chuẩn bị xâm lược nước ta nhà Tống

- Do vậy, ông tin rằng: Nếu biết phối hợp; Tập trung lực lượng công bất ngờ tiêu diệt lực lượng chuẩn bị giặc Câu : Nguyên nhân thắng lợi ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông -Nguyên:

- Tất tầng lớp nhân dân; thành phần dân tộc tham gia đánh giặc, bảo vệ quê hương đất nước;

- Tạo thành khối đồn kết tồn dân, quý tộc, vương hầu hạt nhân - Sự chuẩn bị chu đáo mặt cho kháng chiến

- Đặc biệt, nhà Trần quan tâm chăm lo sức dân;

- Nâng cao đời sống vật chất, tinh thần nhân dân nhiều biện pháp để tạo nên gắn bó triều đình nhân dân

- Tinh thần hi sinh; - Quyết chiến thắng tồn dân ta mà nịng cốt qn đội

- Chiến lược, chiến thuật đắn, sáng tạo Vương triều Trần đặc biệt vua Trần Nhân Tông, danh tướng Trần Hưng Đạo, Trần Quang Khải Trần Khánh Dư;

(85)

Trường THCS Chiềng Cơi

DANH SÁCH HỌC SINH YẾU KÉM MÔN GDCD 7

THÁNG (NĂM HỌC 2011 - 2012)

STT Họ tên Ghi chú

1 Quàng Văn Chung Quàng Thị Hảo Mai Lèo Thị Hồng Nhung Tòng Văn Phú

(86)

8 Lò Văn Tùng Quàng Văn Thiên 10 Quàng Văn Thương 11 Cầm Văn Tiến

Chiềng Cơi, ngày 28 tháng năm 2011

Giáo viên môn

Phạm Thị Bắc

DANH SÁCH HỌC SINH YẾU KÉM MÔN GDCD 7

THÁNG 10 (NĂM HỌC 2011 - 2012)

1 Quàng Văn Tuấn Quàng Văn Thương Cầm Văn Tiến

Chiềng Cơi, ngày 29 tháng 10 năm 2011

(87)

Phạm Thị Bắc

DANH SÁCH HỌC SINH YẾU KÉM MÔN LỊCH SỬ

THÁNG (NĂM HỌC 2011 - 2012)

1 Lò Văn Cường Quàng Văn Chung Cà Thị Hải

(88)

8 Tòng Văn Phú Lò Văn Sơn 10 Cầm Văn Tú 11 Quàng Văn Tuấn 12 Lò Mạnh Tùng 13 Lò Văn Tùng 14 Quàng Văn Thiên 15 Quàng Văn Thương 16 Cầm Văn Tiến

Chử Khánh Vân

DANH SÁCH HỌC SINH YẾU KÉM MÔN LỊCH SỬ

THÁNG 10 (NĂM HỌC 2011 - 2012)

(89)

DANH SÁCH HỌC SINH YẾU KÉM MÔN GDCD

THÁNG (NĂM HỌC 2011 - 2012)

STT Họ tên Lớp Ghi chú

1 Lò Minh Tùng 8A

2 Quàng Việt Hà 8A

3 Cà Văn Hồng 8B

4 Lị Văn Hùng 8B

5 Cầm Văn Hải 8B

(90)

THÁNG 10 (NĂM HỌC 2011 - 2012)

1 Lò Minh Tùng 8A

2 Quàng Việt Hà 8A

(91)

THÁNG (NĂM HỌC 2011 - 2012)

1 Tòng Văn Khánh 6A

2 Tịng Văn Tồn 6A

3 Cầm Xuân Trường 6A

4 Cà Văn Nguyễn 6B

5 Cà Thành Minh 6B

6 Quàng Thái Sơn 6B

(92)

THÁNG 10 (NĂM HỌC 2011 - 2012)

1 Tịng Văn Khánh 6A

2 Tịng Văn Tồn 6A

3 Cà Văn Nguyễn 6B

4 Cà Thành Minh 6B

Chiềng Cơi, ngày 29 tháng10 năm 2011

(93)