- Hoạt động nhóm & thảo luận câu hỏi - Đại diện trả lời - Nhóm khác nhận xét + Có bộ lông râm, lớp mỡ dưới da dày.. + Nhiệt độ ấm áp, thức ăn phong phú..[r]
(1)TiÕt
Më §Çu
Bài 1: Thế giới động vật đa dạng, phong phú I Mục tiêu:
1 KiÕn thức: Trình bày khái quát giới Động vật
-Hiểu đợc đa dạng phong phú ĐV thể số lồi số lợng cá thể mơi trờng sống
- Xác định nớc ta đợc thiên nhiên u đãi nên có giới động vật a dng
2 Kỹ năng:
- Rốn luyện cho học sinh kỹ quan sát, so sánh hoạt động nhóm 3 Thái độ:
- Giáo dục cho học sinh ý thức học tập yêu thích môn học II
. Chun b:
1 Giáo viên: Tranh vẽ ĐV thích nghi với nhiều môi trường sống khác Học sinh: Nghiên cứu trước đến lớp
III Tiến trình dạy:
ĐV sống khắp nơi hành tinh, chúng phân bố từ đỉnh cao đến vực sâu, đáy đại dương Cùng với TV, ĐV góp phần làm nên bền vững vẻ đẹp tự nhiên
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu đa dạng lồi ĐV
- Cho HS đọc thông tin SGK
- Yêu cầu HS lấy ví dụ - để chứng minh đa dạng, phong phú giới ĐV
- Treo tranh hình 1.1 &1.2
- Cho HS thảo luận câu hỏi SGK
+ Hãy kể tên loài ĐV thu thập khi: Kéo mẻ lưới biển?
Tát ao cá?
Đơm qua đêm? + Hãy kể tên ĐV tham gia vào giao hưởng đêm hè đồng ruộng
* Hoạt động 2: Tìm
- HS đọc thơng tin - HS lấy ví dụ
- Quan sát tranh vẽ để thấy giọt nước biển có số lồi ĐV phong phú
- Thảo luận nhóm - Đại diện trả lời - Nhóm khác bổ sung + Tơm, cá, tép, ốc, ĐV phù du,
- Cá, tép, tơm, ốc, lồi sinh vật khác, - Ếch, nhái, cóc, dế, cào
cào,
- Nghe giáo viên nhận xét kết luận
I/ Đa dạng loài phong phú số lượng cá thể
- ĐV da dạng lồi: Thế giới có 1.5 triệu lồi phong phú số lượng cá thể
VD: Vẹt có 315 lồi - Một số Đv
hóa thành vật ni
(2)hiểu đa dạng môi trường sống ĐV
- Cho HS đọc phần thông báo SGK
- yêu cầu HS thaơ luận câu hỏi SGK
+ Đặc điểm thích nghi chim cánh cụt với môi trường sống? + Nguyên nhân khiến ĐV vùng nhiệt đới da dạng vùng ôn đới vùng cực? + ĐV vật nước ta có đa dạng phong phú khơng? Vì sao?
+ ĐV nước ta có xu hướng tuyệt chủnh? Vì sao? Và làm cách để bảo vệ chúng?
- HS nghiên cứu thơng tin
- Hoạt động nhóm & thảo luận câu hỏi - Đại diện trả lời - Nhóm khác nhận xét + Có lơng râm, lớp mỡ da dày
+ Nhiệt độ ấm áp, thức ăn phong phú Môi trường sống đa dạng
+ Có, vì: đủ điều kiện sống tốt, thêm vào nước ta có tài nguyên rừng biển phong phú + Do săn bắt ĐV, đốt rừng bừa bãi, làm thu hẹp môi trường sống ĐV
+ Biện pháp: ni dưỡng & săn bắt có kế hoạch Cấm chặt phá, đốt rừng bừa bãi
trường sống:
- ĐV phân bố tất môi trường:
+ Trên không + Trên cạn
+ Dưới nước( ngọt, lợ, mặn)
- ĐV có đặc điểm khác thích nghi với nhiều mơi trường sống khác
4/ Củng cố(8ph)
- Cho HS đọc phần kết luận - Trả lời câu hỏi cuối
5/ Dặn dò( 1ph)
- Học trả lời câu hỏi SGK - Nghiên cứu tiếp
Ngày giảng: Lớp 7A Tiết TKB Tỉng Sè V¾ng
Líp 7B TiÕt TKB… Tỉng Sè V¾ng
Líp 7C TiÕt TKB… Tỉng Sè V¾ng
Líp 7D TiÕt TKB… Tỉng Sè V¾ng
(3)Bài 2: Phân biệt động vật với thực vật. Đặc điểm chung động vật.
I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc: Sau häc xong bµi nµy học sinh cần nắm:
- Giỳp hs nờu c điểm giống khác thể ĐV & thể TV, nắm đợc sơ lợc cách phân chia giới ĐV Kể tên ngành động vật 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện cho hs khả quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp & hoạt động nhóm
3 Thái độ:
- Gi¸o dơc cho hs ý thøc häc tËp & yªu thÝch bé m«n II.Chuấn bị:
1.GV:Tranh vẽ phóngto hình 2.1 SGK HS:Nghien cứu trước đến lớp IV.Tiến hành dạy:
1Kiểm tra cũ(8ph):
_HS1:Sự đa dạng loài phong phú số lượng cá thể cá thể nào? _HS2:Sự đa dạng môi trường sống ĐV thể sao? Lấy vd? Chúng ta cần phải làm để tế giới động vật mãi đa dạng , phong phú?
2.Vào bài (1ph)
Cũng TV,ĐV góp phần làm nên bền vững vẽ đẹp tự nhiên.Giữa chúng có điễm giống nhau,và khác nhau,ta cần tìm hiểu rút đặc
điểm chung ĐV 3.Nội dung(30ph):
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung
*Hoạt động 1; So ánh ĐV với TV
_Treo tranh hình 2.1 _Thảo luận nhóm để hồn thành bảng SGK
_Quan sát tranh
_HS nhóm thao luận để hồn bảng SGK -Đại diện nhóm trả lời -Nhómkhác nhận xét bô sung
I Phân biệt ĐV với TV
*Giống nhau
(4)-Qua đó, rút đặc điểm giống ĐV va TV ? -Đặc điểm khác động vật với thực vật
+Đại diện nhóm trả lới
+Nhóm khac nhận xét
*Hoat động 2 -Tìm đặc điểm chung ĐV: - Yêu cầu HS Làm tập SGK
- Chọn lấy nhũng đặc điểm xem đặc điểm chung ĐV
*Hoạt động 3:
Tìm hiểu phân chia giới ĐV
_Cho Hsđoc phần thông tin SGK
-Giới ĐV đươc chia ntn?
*Hoạt động 4:
Tìm hiểu vai trị của ĐV
-Yêu cầu HS liên hệ thực tế để hịa thành bảng vai trị ĐV
*Giống:có cấu tạo tb.đều lớn lên ,sinh trưởng phát triển ,sinh sản
TV
Tự tổng hợp chất hữu từ CO2 nước từ anh sáng mặt trời
-Khơng có quan di chuyển
-Khơng có hệ thần kinh giác quan
-1 HS trả lời
-HS khác nhận xét bổ sung Làm tập SGK
Rút đặc điểm chung ĐV
-Đọc thơng tin -Trả lời câu hỏi -Nhóm
ĐVKXS(ĐVNS,RK,CÁC NGHÀNH GIUN ,TM ,CK) -ĐVCXS (lớp cá ,lc ,bs ,chim ,thú)
-Điền thông tin vào bảng kiến thức,ứng với mưc tác động lợi hay hại ĐV
-Cũng có hoạt động sống :dinh dưỡng ,sinh trưởng , phát triển sinh sản
*Khác ĐV
-Sử dụng chất hữa có sẵn từ TV hoặt ĐV khác -có quang di chuyển -có hệ thần kinh giác quan
II Đặc điểm chung động vât:
-Có khả di chuyển -Có hệ thần kinh giác quan
- Dị dưỡng; sử dụng chất hữu có sẵn
III Sơ lược phân chia Giới ĐV
+ Giới ĐV xếp 20 ngành, gồm: ĐVKXS & ĐVCXS
IV Vai trò ĐV
-Cung cấpngun liệu :thực phẩm,da,lịng -Làm thuốc thí ngiệm,ht,kh
Hỗ trợ cho người lao động,giải trí,an ninh thể thao
-ĐV vật truyền bệnh
*ĐV có ý nghĩa to lớn người ,nếu khơng có ĐV sống người khó khăn
4.Củng cố(5ph)
-Cho HS đọc phần kết luận -Trả lời câu hỏi SGK
- Đọc mục ‘ em có biết’
5 Dặn dị(1ph)
(5)- Nghiên cứu tiêp -Chuẩn bị mẫu vật :ĐVNS +Vánh cống rãnh