DKT hoc ky 2 toan 8

Lúc về người đó chỉ đi với vận tốc trung bình là 12km/h, nên thời gian về nhiều hơn thời gian đi là 45 phút... MA TRẬN ĐỀ HỌC KÌ II.[r]

PHÒNG GD&ĐT LANG CHÁNH

KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II.

TRƯỜNG THCS TRÍ NANG

Năm Học

2011-2012

Mơn:

Tốn Khối 8

(

Thời gian làm : 60 phút)

Họ tên HS:

:

Lớp : 8

Giám thị 1:

Giám thị :

Điểm số

:

Điểm chữ

:

Đề bài:

Câu 1

: (2,5điểm) Giải phương trình sau:

a/ ( x -3 )( x + ) = 0

b/

x

2

1



x

1

2



(

x

3

1)(

x



x

11

2)









Câu 2:

2điểm

a/ Giải bất phương trình sau biểu diễn tập nghiệm trục số

+ 2(x -1) > - 2x.

b/ Cho x < y chứng minh 2x – < 2y – 5

Câu 3:

(2 điểm)

Một người xe đạp từ A đến B với vận tốc trung bình 15km/h Lúc người đi

với vận tốc trung bình 12km/h, nên thời gian nhiều thời gian 45 phút Tính độ dài

quãng đường AB.

Câu 4

: (1điểm)

a/ Tính thể tích hình lập phương có cạnh cm

b/ Tính thể tích hình hộp chữ nhật có ba kích thước cm, 5cm, 6cm

Câu 5:

(2,5 điểm)

Cho hình bình hành ABCD có M trung điểm CD, G trọng tâm ACD, N thuộc cạnh

AD cho NG // AB.

a/ Tính tỉ số

DM

NG

b/ Chứng minh



DGM



BGA đồng dạng Từ tính

DG

BG

Bài làm:

MA TRẬN ĐỀ HỌC KÌ II.

MƠN VẬT LÝ 7.

MA TRẬN ĐỀ

Chủ đề

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Cộng

Mức độ thấp

Mức độ cao

1) Giải

phương trình

KT: Nhận dạng

từng loại

phương trình

KN: vận dụng

phương pháp

giải phương

trình học để

giải

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:%

1

2,5

1

2,5 = 25%

2) Giải bất

phương trình

và chứng minh

bất đẳng thức

KT: Nhận dạng

bất phương

trình

KN: Vận dụng

các phép biến

đổi liên hệ giữa

thứ tự phép

cộng, thứ tự và

phép nhân để

giải bất phương

trình chứng

minh đẳng thức

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:%

1

2

1

2 = 20%

3) Giải

tốn cách

lập phương

trình

KT,KN:

Nhận dạng

toán chuyển

động, Vận

dụng

bước giải bài

toán

cách lập

phương trình

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:%

1

2

1

= 20%

4)Tính thể tích

của hình

trong khơng

gian

tích hìn

lập phương,

hình hộp chữ

nhật

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:%

1

1

1

1= 10%

5)Tam giác

đồng dạng

KT,KN: Vận

dụng kiến

thức tam

giác đồng

dạng để tính tỉ

số, chứng

minh tam giác

đồng dạng

Số câu:

Số điểm:

Tỉ lệ:%

1

2,5

1

2,5= 25%

Tổng Số câu:

Tổng Số điểm:

Tỉ lệ:%

1

1 = 10%

3

4,5 = 45%

1

1 = 25%

1

2 = 20%

5

10 = 100%

HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM:

Câu 1: (2,5đ)

: Giải phương trình

a) ( x -3 )( x + ) = 0



x -3 = x + = (0,25đ)



x = x = - (0,5đểm)

Vậy tập nghiệm phương trình S =





4;3



(0,25đ)

b)

x

2

1



x

1

2



(

x

3

1)(

x



x

11

2)









ĐKXĐ:

x



1

và

x



2

(0,5 điểm)



- =



2(x-2) - (x+1) = 3x -11



2x -4 -x - = 3x -11



2x - x - 3x = - 11 + + 1



- 2x = -



x = 3, TMĐK.

Vậy x = nghiệm phương trình, tập nghiệm phương trình S =

 

3

( 1điểm)

Câu 2:

(2điểm)

Biểu diễn tập nghiệm (0,25 điểm)

//////////////////////////////(

1

b) Nhân vào hai vế bất đẳng thức x < y ta

2x < 2y (0,5đ)

Cộng (-5) vào hai vế bất đẳng thức 2x < 2y ta

2x – < 2y – (0,5đ)

Câu 3:

(2 điểm)

Gọi x (km)(x > 0) độ dài quãng đường AB (0,25đ)

Thời gian là: (giờ) (0,25đ)

Thời gian là: (giờ) (0,25đ)

Theo đề ta có phương trình: - = (0,5đ)

Giải được: x = 45 (0,5 điểm)

Vậy độ dài quóng đường AB 45(km) (0,25đ)

Câu 4

: (1điểm)

a/ Thể tích hình lập phương là: 4

3

= 64 cm

3

(0,5đ)

b/ Thể tích hình hộp chữ nhật có ba kích thước cho cm, 5cm, 6cm là

4.5.6 = 120 cm

3

(0,5đ)

Câu 5:

(2,5 điểm)

a/ Vì NG // DC (gt) nên NG // DM (vì M



DC)

Theo hệ định lí Ta lét ta có

= = (1,5đ)

b/ Xét



DGM



BGA có

DM // AB nên



DGM



BGA



= = (1đ)

D

A

B

N

G