Huong dan cua So GDDT

Trên cơ sở khung phân phối chương trình của môn học, các trường THCS, THPT và các trường phổ thông có nhiều cấp học có cấp THCS, THPT (gọi chung là các trường) cần chủ động tổ chức ng[r]

UBND TỈNH PHÚ THỌ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Số: 1076/SGD&ĐT-GDTrH

V/v: Thực điều chỉnh nội dung dạy học cấp THCS, THPT

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc

Phú Thọ, ngày 09 tháng năm 2011

Kính gửi:

- Các phòng giáo dục đào tạo; - Các trường trung học phổ thông;

- Các trường phổ thông DTNT tỉnh, huyện

Thực Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng năm 2011 của Bộ GD&ĐT việc Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học GDPT, Sở GD&ĐT gửi văn của Bộ theo địa hộp thư điện tử của Phòng GD&ĐT trường THPT nghiên cứu tổ chức thực Để sở giáo dục trung học chủ động xây dựng kế hoạch dạy học phù hợp với nội dung điều chỉnh của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT yêu cầu phòng GD&ĐT, trường THPT quán triệt thực nội dung sau đây:

I Mục đích, nguyên tắc, nội dung thời gian thực điều chỉnh nội dung dạy học Bộ GD&ĐT

1 Mục đích

Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy học phù hợp với chuẩn kiến thức, kĩ của chương trình giáo dục phổ thơng (CT), phù hợp với thời lượng dạy học điều kiện thực tế nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng dạy học giáo dục

2 Nguyên tắc

Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm nội dung để giáo viên, học sinh (GV, HS) dành thời gian cho nội dung khác, tạo thêm điều kiện cho GV đổi phương pháp dạy học theo yêu cầu của CT Việc điều chỉnh nội dung dạy học thực theo nguyên tắc sau đây:

(1) Đảm bảo mục tiêu giáo dục của chương trình, sách giáo khoa (SGK) theo qui định của Luật Giáo dục

(2) Đảm bảo tính lơgic của mạch kiến thức tính thống môn; không thay đổi CT, SGK hành

(3) Không thay đổi thời lượng dạy học môn học lớp cấp học

(4) Thuận lợi cho việc tổ chức thực sở giáo dục 3 Nội dung điều chỉnh

Điều chỉnh nội dung dạy học tập trung vào nhóm nội dung sau: (1) Những nội dung trùng lặp CT, SGK của nhiều môn học khác

(2) Những nội dung trùng lặp, có ở CT, SGK của lớp lớp hạn chế của cách xây dựng CT, SGK theo quan điểm đồng tâm

(3) Những nội dung, tập, câu hỏi SGK không thuộc nội dung của CT yêu cầu vận dụng kiến thức q sâu, khơng phù hợp trình độ nhận thức tâm sinh lý lứa tuổi học sinh

(4) Những nội dung SGK trước xếp chưa hợp lý

(5) Những nội dung mang đặc điểm địa phương, không phù hợp với vùng miền khác

4 Thời gian thực hiện

Hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học môn học áp dụng từ năm học 2011-2012

II Hướng dẫn thực nội dung điều chỉnh

1. Hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học dựa SGK của Nhà xuất Giáo dục Việt Nam (riêng cấp THPT SGK của chương trình chuẩn) ấn hành năm 2011 Nếu GV HS sử dụng SGK của năm khác cần đối chiếu với SGK năm 2011 để điều chỉnh, áp dụng cho phù hợp

2. Ngoài nội dung hướng dẫn cụ thể văn bản, cần lưu ý thêm số vấn đề nội dung hướng dẫn “không dạy” “đọc thêm”, câu hỏi tập không yêu cầu HS làm cột Hướng dẫn thực ở bảng cho môn học sau:

- Dành thời lượng của nội dung cho nội dung khác sử dụng để luyện tập, củng cố, hướng dẫn thực hành cho HS

- Không tập không kiểm tra, đánh giá kết học tập của HS vào nội dung này, nhiên, GV HS tham khảo nội dung để có thêm hiểu biết cho thân

3. Toàn văn hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học nhà trường in gửi cho tất GV môn

4. Trên sở khung phân phối chương trình của môn học, trường THCS, THPT trường phổ thơng có nhiều cấp học có cấp THCS, THPT (gọi chung trường) cần chủ động tổ chức nghiên cứu, điều chỉnh phân phối chương trình hành cho đảm bảo cân đối nội dung thời gian thực hiện, phù hợp với điều chỉnh nội dung dạy học cho môn học Đối với nội dung cắt giảm từ tiết trở lên, văn của Bộ, ở cột Hướng dẫn thực hiện chưa nêu cụ thể nên dành thời lượng cắt giảm để luyện tập, ơn tập cuối chương, cuối học kỳ cuối năm học (có thể điều chỉnh thứ tự tiết kiểm tra viết)

III Tổ chức thực hiện

1. Các phòng GD&ĐT đạo thực điều chỉnh nội dung dạy học môn học cấp THCS tất trường THCS, TH&THCS địa bàn phòng quản lý theo yêu cầu của Bộ Sở GD&ĐT

2. Các trường THCS, THPT, PT DTNT (tỉnh, huyện) trường phổ thơng có nhiều cấp học cần chủ động tổ chức nghiên cứu hướng dẫn thực điều chỉnh nội dung dạy học để điều chỉnh phân phối chương trình mơn học xây dựng kế hoạch dạy học hợp lý, thống áp dụng cho toàn trường theo môn học

Sở GD&ĐT yêu cầu phòng GD&ĐT trường THPT triển khai thực cơng văn Trong q trình tổ chức thực có vướng mắc có ý kiến góp ý thêm nội dung điều chỉnh, đơn vị báo cáo Sở GD&ĐT (qua Phòng GDTrH) văn gửi qua địa mail: phonggdtrh.sophutho@moet.edu.vn

để xem xét, giải

Nơi nhận: - Như kính gửi; - Giám đốc Sở;

- Các Phó Giám đốc Sở; - CB, CV Phòng GDTrH; - Lưu GDTrH, VP

KT GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC

(đã ký)

Nguyễn Văn Liêm