Xeùt veà goùc ñoä thöïc tieãn coâng taùc, ngöôøi vieát chæ muoán trình baøy söï phoái hôïp giöõa phuï huynh vaø giaùo vieân – giöõa ban ñaïi dieän CMHS nhaø tröôøng vôùi BGH vaø caùc toå[r]
(1)Trường THCS An Dục
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT VÀI KINH NGHIỆM PHỐI HỢP
GIỮA BAN GIÁM HIỆU VAØ BAN ĐẠI DIỆN HỘI CHA MẸ HỌC SINH
ĐẶT VẤN ĐỀ :
Nghị trung ương xác định “Giáo dục quốc sách hàng đầu” giáo dục nghiệp toàn Đảng , toàn dân khẳng định tầm quan trọng giáo dục trách nhiệm người nghiệp giáo dục Trường học giữ vai trò trung tâm việc giáo dục để nâng cao chất lượng đào tạo đòi hỏi nhà trường, gia đình xã hội phải có mối liên hệ chặt chẽ, khắng khít Mối quan hệ hữu đảm bảo hiệu giáo dục đặc biệt thời kỳ kinh tế mở cửa hội nhập Hơn 20 năm đổi mới, thành tựu kinh tế tác động kinh tế thị trường đem lại gắn liền với phận khơng nhỏ dân cư quan tâm đến việc giáo dục cho dù số gia đình đơng ngày giảm, điều kiện chăm sóc ngày tốt Điều xuất phát từ chăm chút lo cho kinh tế gia đình ngày phát triển mà quên di chất lượng giáo dục trẻ Có khơng em gia đình cán rơi vào cảnh nghiện ngập, tù tội, có khơng em gia đình kinh tế giả ăn chơi sa đọa, tiêu tiền nước từ đồng tiền kiếm bố mẹ Sự lãng việc chăm sóc dẫn đến phận thiếu niên đua đòi, học thói trưởng giả gây xúc cho bậc cha mẹ
(2)ngành, có giáo dục dẫn đến giáo dục Việt Nam, thực chất tụt hậu sau nước tiên tiến hàng hệ
Việc khuyến khích tham gia cơng tác xã hội, tự nguyện đóng góp sức cho người, xã hội Việt Nam có lúc mang tính thời vụ, chưa đáp ứng yêu cầu xây dựng môi trường “ cho lớp trẻ xã hội, chưa gắn hocï với hành, học đôi với làm”
Thống kê tổ chức xã hội hàng năm thể hiện, số trẻ em nữ mang thai, nạo phá thai ngày nhiều hơn, nhỏ tuổi hơn, số trẻ em vị thành niên quậy phá, hăng, gây chuyện nhỏ nhặt khơng Việc gắn kết gia đình, nhà trường xã hội lúc hết cần xác định cách cụ thể có nguyên tắc điều chỉnh định, chấn chỉnh kịp thời hiệu suông
Thực tiễn cho thấy phát triển kinh tế trước phát triển văn hoá xã hội mà lẽ phát triển kinh tế phải đồng với phát triển kinh tế xã hội
Kinh tế đất nước đổi 20 năm nay, việc trì từ hương ước số làng quê, việc thực quy định pháp luật ngày bị xem thường, thiếu kỷ cương Luật gia đình – ngày gia đình dù có thơng qua nhưng thực tế muộn so với yêu cầu
Tầm quan trọng gắn kết gia đình – nhà trường – xã hội thật giai đoạn địi hỏi phải có tổ chức tập trung, phải có điều chỉnh kịp thời
Xét góc độ thực tiễn cơng tác, người viết muốn trình bày phối hợp phụ huynh giáo viên – ban đại diện CMHS nhà trường với BGH tổ chức đồn thể trường học, góc độ quan hệ phối hợp giáo dục gia đình xã hội rộng lớn cần có đạo tập trung nhiều cấp
(3)Bài viết xin đề cập đến vai trò, chức phối hợp gia đình nhà trường nội dung, sở thực tế nhằm nâng cao hiệu giáo dục nhà trường
GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ :
Theo luật giáo dục, nhiệm vụ nhà trường xây dựng hệ trẻ có trí thức, hiểu biết xã hội, có kỹ sống, có lỷ tưởng , giáo dục để đáp ứng yêu cầu xây dựng đất nước
Nhiệm vụ nhà trường theo bậc học phải giải nội dung mang tính kế thừa cho bậc học
Ở bậc THCS, cung cấp hiểu biết khoa học xã hội, khoa học tự nhiên, định hướng nghề nghiệp, hình thành kỹ giao tiếp, tổ chức, hoạt động tập thể Bên cạnh việc rèn luyện đạo đức học tập làm theo điều Bác Hồ dạy, xây dựng lối sống lành mạnh, có lý tưởng phục vụ xã hội, đất nước thực học tập bậc học nói chung cững nhắm đến học để trở thành người lao động giỏi, có kỹ nghề nghiệp thành thạo
Xét vai trò Hội CMHS quy định điều điều lệ tạm thời năm 1992 Hội CMHS tổ chức người cha mẹ có theo học nhà trường người có nhiệt tâm với nghiệp giáo dục hệ trẻ, tự nguyện tổ chức lại để phối hợp hỗ trợ nhà trường, ngành giáo dục phát triển giáo dục
Hoạt động Hội có định hướng gắn liền với nhiệm vụ năm học mà nhà trường đề Hoạt động Hội tổ chức khơng thể tách rời tổ chức, đồn thể khác nhà trường Hội hoạt động mang tính tự nguyện nên cần có tổ chức chặt chẽ nhằm tham mưu, góp ý cho nhà trường việc giáo dục học sinh
Xét góc độ nhiệm vụ giáo dục nhà trường theo điều lệ nội dung hoạt động Hội CMHS mục tiêu nên trước hết cần phải khẳng định phải có điều lệ Hội CMHS thức để hoạt động Để tránh tình trạng hoạt động Hội chung chung cần quy định rõ nhiệm vụ cụ thể Hội:
Cần khẳng định hội viên Hội CMHS cha mẹ có con theo học trường “và người có nhiệt tâm với nghiệp giáo dục hệ trẻ” Quyền tự ứng cử CMHS (quy định)
(4)Ban thi đua khen thưởng : Ban chuyên môn :
Ban sở vật chất :
Nhiệm vụ cụ thể ban cần quy định cụ thể để tránh trồng chéo có nội dung hoạt động cụ thể
Quy định hội phí : Cần khả thi, thực tuỳ theo vùng miền Hội phí cần cụ thể hoá mức thu chi theo tỉ lệ định, xu hướng cơng lập hố nhà trường, khơng tồn hệ bán công
Quy định chức danh hoạt động chi hội lớp: quy định nhiệm vụ cụ thể việc vận động hocï sinh bỏ học lớp, giải giáo viên chủ nhiệm – BGH vấn đề liên quan đến chế độ, điều kiện, quyền lợi nghĩa vụ học sinh học tập
Có dấu hội theo hướng dẫn tổ chức xã hội, hội, đoàn thành lập từ tự nguyện
Trên thực tế có phân cơng, phân nhiệm cụ thể vào hoạt động ban chuyên môn giúp BGH nhà trường phối hợp cách chặt chẽ kịp thời Cơ cấu thành viên ban khánh tiết cần có đại diện phụ huynh học sinh người có quan hệ rộng, đương chức nhiệt tình, quen với công việc tổ chức
Cơ cấu thành viên ban chun mơn cần có nhà giáo hưu trí, đương nhiệm, có lực chun mơn am hiểu giáo dục
Cơ cấu thành viên ban thi đua khen thưởng cần có mạnh thường qn, có thời gian thu xếp cho cơng việc phối hợp BGH đánh giá chất lượng giảng dạy học tập để có đề xuất phù hợp
Cơ cấu thành viên sở vật chất, sửa chữa đòi hỏi nhà chuyên môn lĩnh vực xây dựng để tham mưu, tư vấn theo dõi đánh giá trình sửa chữa, xây dựng CSVC nhà trường đảm bảo chất lượng
Cơ cấu thành viên ban vận động tài chánh theo hướng “Xã hội hoá giáo dục” địi hỏi phụ huynh có tâm huyết có khả trì phát triển quỹ lâu dài nhiều nhiệm kỳ quỹ học bổng, quỹ lương trợ giúp đỡ giáo viên khó khăn, học sinh nghèo vượt khó mối quan hệ tồn phát triển, có lợi cho hai bên
(5)Thông qua địa Email trường BGH phải trực tiếp kiểm tra ngày, nhiều vấn đề cần phối hợp với BCH Hội – thơng qua giải thường trực
Thông qua hộp thư thoại 8827277 – phụ huynh góp ý nhà trường sau để lại tin nhắn số điện thoại Trong thực tế BCH ghi nhận góp ý tham mưu tốt phụ huynh kịp thời để điều chỉnh
Khuyến khích phụ huynh thơng qua chi hội trưởng – chi hội phó đại diện phụ huynh học sinh gặp trực tiếp BGH nhà trường trao đổi, kết luận vấn đề cần thông tin thêm cho phụ huynh điều chỉnh nhà trường kế hoạch cần thiết
Nguyên tắc phối hợp BGH nhà trường với BCH hội CMHS thông qua Đại Hội CMHS việc BGH trường thường trực Hội chủ động giải sở kế hoạch bàn bạc thống trước
Biện pháp phối hợp Hội CMHS nhà trường cần đảm bảo thời gian tính cơng khai hoá
Trong thời gian qua, kết hợp ban thường trực Hội CMHS chi Hội lớp thống vấn đề
Nguyên tắc thu chi :
Hội người xây dựng kế hoạch thu chi có tham gia đóng góp ý kiến cụ thể nhà trường Việc thu quỹ Hội sở thống Đại Hội CMHS lớp Trong biên cần thể nội dung tỷ lệ trí (in sẵn đề mục) để tránh trường hợp thư ký ghi sót dẫn đến hình thức thơng qua chiếu lệ không thông qua Trong thực tế với mưc thu Hội phí nay, việc đóng góp đại đa số phụ huynh dễ dàng, nhiên khơng loại trừ trường hợp khó khăn thật khơng nên thu, cho dù đóng hội phí đồng thời thể trách nhiệm phụ huynh học sinh với nhà trường Kế hoạch thu chi phải đảm bảo tỷ lệ phù hợp mà thông thường phải đảm bảo chi tỷ lệ học sinh nhiều cho hoạt động hỗ trợ phong trào giáo viên quỹ Hội, đại Hội CMHS phải giao động từ 60%-70% (hoạt động học sinh) 10%-20% cho hoạt động giáo viên cần 10% cho sửa chữa nhỏ hỗ trợ khác sở vật chất từ quỹ Hội
(6)Trong kế hoạch thu chi cần dự phòng phát sinh không lường trước cần công khai với phụ huynh (tăng số HSG – tăng khen thưởng nghèo, tăng hiếu kỷ, v,v,……)
Trong thu chi đảm bảo bàn bạc dân chủ tránh tình trạng thông tin chậm trễ, phụ huynh học sinh dễ nảy sinh tư tưởng bị coi thường
Hàng năm, Hội CMHS cần xây dựng quỹ khuyến học cho học sinh nghèo trường Tuy nhiên không thực vận động đại trà mà cần dựa tham gia tích cực mạnh thường quân Sự hỗ trợ mạnh thường quân cho mục đích đáng nhà trường nâng cao hiệu hoạt động cải thiện điều kiện sở vật chất nhà trường Tất nhiên để phụ huynh mạnh thường quân suy nghĩ bị lạm dụng, mà cần nhân rộng hoạt động cho nhiều người khác; đặc biệt cựu học sinh trường thành đạt, đơn vị kinh doanh khác
Các vị mạnh thường quân sẵn sàng tham gia ban vận động tài chánh Hội có mục đích rõ ràng, xuất phát từ lợi ích nhà trường học sinh Mọi việc sử dụng quỹ khuyến học, trợ cấp học bổng, cải thiện điều kiện sở vật chất trường lớp cần thực với tham gia vị Mạnh thường quân tặng HB MTQ trao tặng cho học sinh buổi lễ sân trường Mạnh thường quân tặng sở vật chất có giá trị lớn ngồi việc công khai thông tin, cần thực ghi ơn cho cơng trình, sở vật chất đóng góp Việc trực tiếp thực công khai tạo niềm tin lớn cho mạnh thường qn mục đích rõ ràng thực
Để có nguồn quỹ tương đối đáp ứng yêu cầu phát triển nhà trường đòi hỏi phối hợp chặt chẽ BGH ban thường trực Hội yêu cầu phải thực theo thứ tự ưu tiên
Việc cấp bách làm trước, việc chưa cấp thiết chưa đề xuất, bàn bạc để đưa vào hoạt động
Trong tình hình học sinh cơng lập cịn phải đóng góp từ 15 -16 loại phí chấp thuận bên Sở Giáo Dục sở tài chánh UBND Quận vào nhiều khoản, khó nhớ việc huy động đại trà BCH Hội CMHS dễ dẫn đến xúc phụ huynh học sinh, cho dù có nhu cầu cấp bách không nên huy động đại trà nhiệt tình đáng nhiều vị BTT Hội CMHS có khả tài chánh
(7)BGH nhà trường cần phối hợp chặt chẽ ban thường trực Hội CMHS để đảm bảo thông tin đến đầy đủ với phụ huynh trước kỳ họp chi hội phụ huynh học sinh lớp nắm đầy đủ thông tin để nhà trường giải thích kịp thời
Phối hợp chuyên môn :
Phụ huynh học sinh người đề xuất kiến nghị, BGH người quản lý mặt nhà nước hoạt động toàn diện nhà trường để đảm bảo chất lượng phối hợp giáo dục học sinh, BGH nhà trường cần phải thực cầu thị lắng nghe giải kịp thời đảm bảo hiệu hoạt động không để phụ huynh can thiệp sâu vào chuyên môn
Thông tin phụ huynh dạy thêm – học thêm mang tính ép buộc, thơng tin điều kiện học tập lớp Về phương pháp giảng dạy giáo viên vấn đề khác chắn xuất phát từ em, để phụ huynh có thơng tin xác, cần liên hệ kịp thời với Hội vấn đề cần triển khai BCH Hội người nghiên cứu, bàn bạc với nhà trường đứng phía trường chủ chương đứng đắn Mặt khác BGH trường cần chủ động triển khai với học sinh toàn trường, đặc biệt với cán lớp kỳ họp định kỳ với BGH chắn giải toả gút mắt không cần thiết
Liên quan đến chất lượng giáo dục học sinh, vai trò ban thường trực Hội, chi hội lớp quan trọng Chi hội lớp trực tiếp làm việc với gia đình học sinh cá biệt Chắc chắn có tác động khơng nhỏ Chi hội lớp địa phương vận động học sinh bỏ học trở lại lớp nhiều trường hợp hiệu khơng tác động quyền địa phương
Đại diện chi hội lớp cần chọn thành viên (1 trưởng – phó – thư ký) để đảm bảo họp ban thường trực Hội BGH trường có mặt đầy đủ thành viên dự
Chi hội lớp cần thông tin đầy đủ số điện thoại phụ huynh để tiện liên lạc ban thường trực Hội có đầy đủ số điện thoại chi hội lớp Việc thông tin thông qua cung cấp nhà trường
Những vấn đề khác :
Tham quan phải có thư báo nhà trường Thu chi : phải có biên lai
(8)Nếu chi hội cầu nối phụ huynh học sinh với giáo viên chủ nhiệm ban thường trực cầu nối phụ huynh học sinh toàn trường với BGH Việc xây dựng chế độ sinh hoạt định kỳ không định kỳ tạo hội để phụ huynh nghe thông tin phản ánh thông tin cách kịp thời Để biện pháp phối hợp đạt hiệu cao
BGH cần tổ chức nắm bắt thông tin kịp thời qua nhiều hệ thống (hộp thư điều em muốn nói)- hộp thư thoại – cán lớp – lịch tiếp phụ huynh học sinh mà không cần chờ đến cuối học kỳ tổng kết việc giải chậm BGH cần có kiến việc giải thấu tình đạt lý đề xuất phụ huynh học sinh, tránh tình trạng “Phủ bênh phủ, huyện bênh huyện” Việc xử lý kịp thời, đắn tạo niềm tin nơi phụ huynh học sinh từ đóng góp phần chấn chỉnh tồn nhà trường
Giáo viên chủ nhiệm cần tôn trọng ý kiến phụ huynh, kịp thời thông tin cho BGH góp ý vơi nhà trường Giáo viên chủ nhiệm phải có trách nhiệm thơng tin đầy đủ hoạt động trường cho phụ huynh
GVCN cần thực tốt vai trò tham mưu cho phụ huynh học sinh việc học tập em cần phụ huynh thống vấn đề cần phối hợp : VD : Nội quy trường lớp
NHỮNG THÀNH QUẢ ĐẠT ĐƯỢC :
Trong q trình phối hợp ban đại diện Hội CMHS BGH trường An Dục
Xây dựng kế hoạch :
Ln có bàn bạc tập thể ban đại diện trường BGH kịp thời Mọi hoạt động Hội công khai – chủ trương trường phụ huynh quán triệt đầu năm học Kế hoạch thực đạt kết tốt Nội dung cụ thể mức chi cho học sinh hàng năm từ 70% trở lên, nằhm chi cho co sở vật chất hoạt động giáo viên 30% Thông tin hai chiều :
BGH – GVCN – GT Ban đại diện CMHS – phụ huynh lớp Giám thị liên lạc ngày
điện thoại có học sinh vắng vấn đề khác
Thoâng qua sổ liên lạc – sổ báo (GVCN)
Thơng qua hộp thư thoại
Thông qua điện thoại GVCN – GVBM trường cung cấp đầu năm
Thông qua tiếp xúc trường (GVCN) Họp chi Hội lớp
(9)Thông qua Email trường Thông qua cán lớp, chi Hội Lịch tiếp phụ huynh hàng tuần
Việc sử dụng hộp thư thoại địa email trường để phản ánh tình hình học tập, xe đưa rước, sở vật chất, dạy thêm học thêm góp phần giúp BGH giải kịp thời xúc phụ huynh Đây phương tiện liên lạc hữu ích, kịp thời thay chờ đến phiên họp phụ huynh
Tham möu tö vấn phụ huynh học sinh :
Tham mưu giấc học tập, đưa rước, cải thiện điều kiện làm việc đội ngũ giáo viên học tập học sinh
Tham mưu trợ cấp học bổng cho học sinh nghèo, tặng thưởng xứng đáng cho học sinh đạt thành tích cao (Thủ khoa: từ – triệu) khen thưởng học sinh đạt điểm cao Khi tuyển vào trường Lê Hồng Phong, Năng Khiếu, khen thưởng cho học sinh tiến lớp đạt hạnh kiểm tốt lớp hàng tháng để trì động viên, khuyến khích đối tượng, kịp thời
Tham mưu, giúp đỡ trường sở vật chất Trong năm qua Hội CMHS hỗ trợ cụ thể sau :
Năm học Nội dung Số tiền
2003 – 2004 Quỹ học bổng–Quỹ khen thưởng từ mạnh thườngquân Cơ sở vật chất quạt số phòng học. 82.000.000 2004 – 2005 Quỹ học bổng – Quỹ khen thưởng
Vườn hoa – máy lạnh hội trường 123.000.000 2005 – 2006
Quỹ học bổng – Quỹ khen thưởng
Máy lạnh phòng giáo viên – phủ PU Mặt bàn, tủ đựng đồ dùng dạy học phịng thí nghiệm Lý-Hố
118.000.000
Việc mạnh thường quân tham gia đóng góp xuất phát từ tự nguyện, góp phần tăng cường điều kiện sở vật chất nhà trường Điều cần lưu ý công khai để phụ huynh trực tiếp tham gia tạo niềm tin cho phụ huynh việc đóng góp mục đích
(10)Đề xuất giải pháp: Mặt tổ chức :
Chỉ nên ghi Hội CMHS tổ chức người cha mẹ có theo học nhà trường, nhà trẻ, mẫu giáo, phổ thông – bỏ cụm từ “ nguời có nhiệt tâm với nghiệp giáo dục hệ trẻ” để tránh tình trạng hội viên khơng cịn học mà tham gia ban thường trực Hội Điều dẫn đến tư cách đại diện vị tham gia vào ban đại diện tồn trường Những người có nhiệt tâm với nghiệp giáo dục tham gia đóng góp cho nghiệp giáo dục nhiều hình thức
Nên tổ chức sinh hoạt ban đại diện trường quận, huyện định kỳ năm lần để trao đổi rút kinh nghiệm hoạt động Hội CMHS trường định hướng hoạt động lâu dài
Tài chánh hội :
Mức thu Hội phí thực cần thiết cho hoạt động Hội theo trường nên cố định cho vùng, trường Để tránh việc thu không đủ chi thu khả cần co hướng dẫn cụ thể đảm bảo :
Không áp đặt mức thu từ phía
Có chế độ miễn thu cho gia đình xố đói giảm nghèo
Chỉ nên nêu nội dung chi : “cơ sở vật chất – học sinh – giáo viên” với hoạt động hỗ trợ cho giáo viên bao gồm chi cho hoạt động giảng dạy cần thiết, không nêu điều lệ tạm thời chi giáo viên bị ốm đau tai nạn rủi ro
Điều dẫn đến khả hoạt động thu chi bị hạn chế
Trong việc quản lý tài chánh Hội, cần cụ thể hoá trách nhiệm thủ quỹ Hội (nên người trường thực chi theo kế hoạch Hội) Nếu chung chung dẫn đến tình trạng nơi vận dụng khác dẫn đến hậu đáng tiếc
Người viết