Gaio an buoi 1 tuan 25 lop 4

Chóng ta cÇn c¶m th«ng chia sÎ víi hä, quyªn gãp tiÒn cña ®Ó gióp ®ì hä... PhÇn më ®Çu..[r]

(1)

Tuần 26

Thứ hai ngày tháng năm 2010

Chào cờ

Tập trung s©n trêng

Tập đọc

.

I Mục đích, u cầu

-Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng sôi nổi,bớc đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả

- Hiểu nội dung : Ca ngợi lịng dũng cảm, ý chí thắng ngời đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống bình yên.(trả lời đợc câu hỏi 2,3,4 SGK)

II §å dïng d¹y häc.

- Tranh minh hoạ đọc sgk III Các hoạt động dạy học

III Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra cũ:

- Đọc thuộc lòng Bài thơ tiểu đội xe khơng kính? Nêu nội dung?

- Hs đọc, lớp nx, - Gv nx chung, ghi điểm

B, Bµi míi. 1 Giíi thiƯu bµi.

2 Luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc:

- Đọc toàn bài: - Hs đọc - Chia đoạn: - đoạn

- Đọc nối tiếp: lần - Hs đọc /1 lần + Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm - Hs đọc

+ Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hs khác đọc - Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp đọc - Đọc bài: - Hs đọc

- Gv nx đọc đọc mu: - Hs nghe

b Tìm hiểu bài.

- Đọc lớt toàn trả lời câu hỏi 1:

- Cuộc chiến đấu ngời với bão biển đợc miêu tả theo trình tự nh

nào? - .miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ-biển công - ngời thắng biển - Đọc thầm đoạn trả lời:

- Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên đe doạ bÃo biển?

- Các từ ngữ, hình ảnh: gió bắt đầu mạnh - nớc biển - biển muốn nuốt tơi đê mỏng manh nh mập đớp cỏ chim nh

- ý đoạn 1: - ý 1: Cơn bÃo biển đe doạ - Đọc thầm đoạn 2, trả lời:

- Cuộc công dội cuả bÃo biển

c miờu t nh nào? - miêu tả rõ nét sinh động Cơn bão cósức phá huỷ tởng nh khơng cản nổi: Nh đàn cá voi lớn, sóng trào qua vẹt cao nhất, vào thân đê rào rào, bên biển, gió giận điên cuồng, bên hàng ngàn ngời với tinh thn quyt tõm chng d

- ý đoạn 2? - ý 2: Cơn bÃo biển công - Đoạn 1,2 tác giả sử dụng biện pháp

ngh thuật để miêu tả hình ảnh biển cả?

- Biện pháp so sánh: nh cá mấp đớp cá chim, nh đàn voi lớn Biện pháp nhân hoá: Biển muốn nuốt tơi đê mỏng manh, gió giận điên cuồng

(2)

dơng g×?

- Đọc thầm đoạn trao đổi theo bàn: - Những từ ngữ hình ảnh thể lòng dũng cảm, sức mạnh chiến thắng cuả ngời trớc bão biển?

H¬n hai chục niên ngời vác vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nớc d

- ý đoạn 3?

- Nêu ý nghĩa bài?

- ý 3: Con ngêi quyÕt chiÕn, quyÕt th¾ng c¬n b·o biĨn

* ý nghĩa: Lịng dũng cảm ý chí thắng ngời đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ sống bình yên cho mi ngi

c Đọc diễn cảm.

- Đọc nối tiếp toàn bài: - Hs đọc - Đọc với giọng nh nào?

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3:

- Đoạn 1: Câu đầu đọc chậm rãi, câu sau nhanh dần, nhấn giọng : nuốt tơi

Đoạn 2: Giọng gấp gáp, căng thẳng, nhấn giọng: ào, nh đàn cá voi lớn, sóng trào qua, vào, vật lộn dội, giận điên cuồng, hàng ngàn ngời, tâm chống giữ

Đoạn3: giọng hối hả, gấp gáp hơn, nhấn giọng: tiếng reo to, ầm ầm, nhảy xuống, quật, hàng rào sống, ngụp xuống, trồi lên, cứng nh sắt, cột chặt lấy, dẻo nh chÃo,

+ Gv c mẫu:

- Luyện đọc theo cặp: - Thi đọc:

- Gv nx chung, ghi điểm, khen học sinh c tt

3 Củng cố, dặn dò:

- Hs nghe nêu cách đọc - Từng cặp luyện đọc - Cá nhân, nhóm thi đọc - Lớp nx

LÞch sư

Cc khÈn hoang Đàng Trong

I Mục tiêu:

-Biết sơ lợc trình khẩn hoang Đàng Trong:

+Từ kỉ xvI, chúa Nghuyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn ngời khẩn hoang tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ đồng sông Cửu Long

+Cuộc khẩn hoang mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hoá, ruộng đất đợc khai phá, xóm làng đợc hình thành phát triển

+Dùng lợc đồ vùng đất khẩn hoang

II Đồ dùng dạy học.

- Bn đồ Việt nam

III Các hoạt động dạy học.Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra cũ:

- Do đâu vào đầu TK XVI , nớc ta l©m

vào thời kì bị chia cắt? - HS trả lời, lớp nx, - Cuộc xung đột cỏc on

phong kiến gây hậu gì? - HS trả lời, lớp nx, - GV nx chung, ghi điểm

B.Bài mới.

1 Gii thiệu sử dụng đồ. 2 Hoạt động 1: Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang.

* C¸ch tiÕn hµnh:

- Tổ chức hs đọc thầm tồn trả lời câu hỏi:

Ai lµ lùc lỵng chđ u cc

- Cả lớp đọc thm:

(3)

khẩn hoang Đàng Trong?

- Chính quyền chúa Nguyễn có biện pháp gióp d©n khÈn hoang?

? Đồn ngời khẩn hoang đến đâu?

- Ngời khẩn hoang làm nơi họ đến?

* Kết luận: Gv tóm tắt ý

3 Hoạt động 2: Kết cuộc khẩn hoang.

* Cách tiến hành:

- So sỏnh tỡnh hỡnh đất đai Đàng Trong trớc sau khẩn hoang?

- Từ em có nhận xét vỊ kÕt qu¶ cc khÈn hoang?

- Cc sèng chung dân tộc phía Nam đem lại kết gì?

* Kt lun: Hs c ghi nh bi

4.Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, Vn học thuộc chuẩn bị tuần 27

lính

- Cấp lơng thực nửa năm số nông cụ cho dân khẩn hoang

- Họ đến vùng Phú Yên, Khánh Hoà; Họ đến Nam Trung Bộ, đến Tây NGuyên, họ đến đồng sông Cửu Long

- Lập làng, lập ấp đến đó, vỡ đất để trồng trọt, chăn nuôi, buôn bán

- Hs trao đổi theo N2 nêu: - Trớc khẩn hoang:

+ Diện tích: Đến hết vùng Quảng Nam + Tình trạng đất: Hoang hố nhiều + Làng xóm, dân c tha thớt

- Sau khÈn hoang:

+ Mở rộng đến hết đồng sông Cửu Long

+ Đất hoang giảm đất đợc sử dụng tăng + Có thêm làng xóm ngày trù phú - Cuộc khẩn hoang làm cho bờ cõi nớc ta đợc phát triển, diện tích đất nơng nghiệp tăng, sản xuất nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân ấm no hn

- Nền văn hoá dân tộc hoà với nhau, bổ sung cho tạo nên văn hoá chung dân tộc Việt nam , văn hoá thống có nhiều sắc

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

-Thực đợc phép chia hai phân số

-Biết tìm thành phần cha biết phép nhân, phÐp chia ph©n sè

II Các hoạt động dạy hc A, Kim tra bi c.

- Nêu cách chia phân số cho phân số? Lấy ví dụ thực

- HS nêu lấy ví dơ c¶ líp thùc hiƯn

- Gv cïng hs nx, ghi điểm. B, Bài mới.

1 Giới thiệu bµi. 2 Lun tËp.

Bài 1. - HS đọc yờu bi

- Làm vào bảng con: - Phần a Từng Hs lên bảng chữa

; : 15

3 : 12 15 12

4 3 :

 

  

x x x

(4)

( Phần lại làm tơng tự) - GVcùng hs nx chữa

Bài 2.

- GV cựng HS nx chữa bài, trao đổi cách làm

- Lớp làm vào nháp đổi chéo nháp kiểm tra Hs lên bảng chữa

21 20

5 :

7

3

 



X X

xX

8

5 :

 



X X

X

- NhËn xÐt tiÕt häc, BTVN Bµi 1b (136).

Đạo đức

Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo (Tiết 1)

I Mơc tiªu:

-Nêu đợc ví dụ hoạt động nhân đạo

-Thông cảm với bạn bè ngời gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trờng cộng đồng

-Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trờng, địa phơng phù hợp với khả vận động bạn bè, gia đình tham gia

II §å dïng d¹y häc

gia hoạt động nhân đạo

- chuẩn bị bìa: xanh, đỏ, trắng III Các hoạt động dạy học

- ThÕ lịch với ngời? - 1,2 hs nêu, lớp nx - Vì phải giữ gìn công rình

cụng cng? Em lm gỡ gi gìn cơng trình cơng cộng?

- 1,3 Hs nêu, lớp nx - Gv nx chung đánh giá

2 Hoạt động 1: Thảo luận thông tin sgk/37.

- Đọc thông tin thảo luận câu hỏi 1,2 sgk/37, 38

- Trình bày:

* Kết luận: Trẻ em nhân dân vùng bị thiên tai có chiến tranh phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thịi Chúng ta cần cảm thơng chia sẻ với họ, qun góp tiền để giúp đỡ họ Đó hoạt động nhân đạo

3 Hoạt động 2: Làm việc theo nhúm ụi bi 1.

- Tổ chức hs trao đổi thảo luận N2 cỏc tỡnh

- Trình bày: - Gv nx chung:

* Kết luận: Việc làm tình a,c l ỳng

- Việc làm tình b sai:

* Mục tiêu: Hs biết cảm thông, chia sẻ với trẻ em nhân dân vùng bị thiên tai có chiến tranh

- Th¶o ln nhãm

- Nhiều nhóm trình bày, lớp trao đổi, bổ sung

* Mục tiêu: Hs nhận biết giải thích đợc việc làm thể lòng nhân đạo - N2 thảp luận

- Lần lợt nhóm trình bày, trao đổi trớc lớp

(5)

vì khơng phải xuất phát từ lịng cảm thơng, mong muốn chia sẻ với ngời tàn tật, mà để lấy thành tích cho thân

4 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kin bi 3.

- Tổ chức hs trả lời ý kiến cách thĨ hiƯn b×a:

Đỏ - đúng; xanh – sai - GV đọc ý:

- GV hs nx, chốt ý

* KÕt luËn: ý kiÕn a, d Đúng; ý kiến b,c Sai

- Phần ghi nhí:

5 Hoạt động tiếp nối: Hs tham gia hoạt động nhân đạo: Giúp đỡ hs lớp có hồn cảnh khó khăn;

- HS su tầm thông tin, truyện, gơng, ca dao, tục ngữ, hoạt động nhân đạo

* Mục tiêu: Hs biết bày tỏ ý kiến việc làm thể khơng thể lịng nhân đạo

- Hs thể trao đổi tình - 3,4 Hs đọc

Thø ba ngày tháng năm 2010

Thể dục

Một số tập RLTTCB Trò chơi "Trao tín gËy"

I Mơc tiªu:

-Thực đợc động tác tung bóng tay, bắt bóng hai tay -Biết cách tung bắt bóng theo nhóm ngời, ngời

-Thực đợc nhảy dây kiểu chân trớc, chân sau -Bớc đàu biết cách chơI tham gia chơi đợc

II Địa điểm, ph ơng tiện

- Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh, an toàn

- Phơng tiện: còi, Hs /1 bóng, Hs /1 dây, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung ph ơng pháp lên lớp.

Nội dung Phơng pháp

1 Phần mở đầu. - ĐHTT

- Lớp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè

- Gv nhËn líp phỉ biÕn néi dung tiÕt häc - Xoay khớp:

- Ôn TDPTC

- Trò chơi diệt vật có hại

+ + + + G + + + + + + + + +

2 Phần bản:

- Gv chia lớp thành nhóm: - N1: ôn thể dục RLTTCB.- N2: trò chơi - Sau i li

a Bài tập RLTTCB.

- Ôn tung bãng b»ng tay, b¾t bãng b»ng tay

- Ôn tung bắt bóng theo nhóm ngời - Ôn tung bắt bóng theo nhóm ngời - Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau:

b Trị chơi vận động: Trao tín gậy

- Gv nêu tên động tác, làm mẫu, hs tập đồng loạt

- §HTL:

- Hs /1 nhãm quay mặt vào tung bắt bóng

(6)

3 PhÇn kÕt thóc.

- GVcùng hs hệ thống - HS hát vỗ tay

- GV nx, đánh giá kết học, ôn RLTTCB

- TËp nhãm ngêi

- Các nhóm thi nhẩy dây, lớp gv nx,

- Gv nêu tên trò chơi, dẫn sân chơi làm mẫu

- Hs chơi thử chơi thức

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

Thực đợc phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số

II Các hoạt động dạy học.

A, KiĨm tra bµi cị:

- Chữa 1b (136) - Hs lên bảng chữa bài, Lớp đổi chéo kiểm tra

; 1

2 1 :

  

x x x

(Bài lại làm tơng tự) - Gv hs nx chữa bài, ghi điểm

B, Bµi míi. 1 Giíi thiƯu bµi. 2 Lun tËp. Bµi 1.

- Trao đổi cách làm lớp

- Hs đọc yêu cầu

- Lớp làm vào nháp, Hs lên bảng chữa

a ;

14

5 :

 



x x x

( Hs cã thÓ tÝnh kÕt rút gọn) (Bài lại làm tơng tự)

- Gv hs nx, chữa trao đổi lớp

Bài 2. Gv đàm thoại hs để làm mẫu:

( Cho hs trao đổi cách làm hớng hs làm theo cách rút gọn nh trờn)

- Tổ làm phần vào nh¸p

- GV hs nx, trao đổi chữa

2 : ;

4

  x

- Hs lên bảng chữa bài; Trao đổi lớp:

a : ; 21

7

  x

( Bài lại làm tơng tự)

- Nx tiết học Vn làm tËp VBT TiÕt 128

Lun tõ vµ câu.

Luyện tập câu kể Ai gì?

I.MôC TI£U

Nhận biết đợc câu kể Ai gì? đoạn văn, nêu đợc tác dụng câu kể tìm đợc(BT1) ;biết xác định CN, VN câu kể Ai gì? tìm đợc(BT2); viết đợc đoạn văn ngắn có dùng câu k Ai l gỡ? (BT3)

II Đồ dùng dạy häc.

- Bảng phụ viết câu kể Ai gì? tập III Các hoạt động dạy học

III Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra bi c.

- Nêu lại tập sgk/74? - HS nªu, líp nx, bỉ sung - Gv nx chung, ghi ®iĨm

(7)

1 Giới thiệu Nêu MĐ, YC 2 Bài tập.

Bài 1. - HS đọc yêu cầu

-Tổ chức hs đọc nội dung trao

đổi làm theo cặp: - HS thực yêu cu bi vo nhỏp

- Trình bày: - Nêu miệng câu nêu tác dụng câu kể Ai

- Lp nx, trao i b sung, - GV nx chung chốt câu đúng: - HS nhc li:

Câu kể Ai gì? Tác dụng

Nguyễn Tri Phơng ngời Thừa

Thiờn Câu giới thiệu Cả hai ông khồn phải ngời Hà

Nội Câu nêu nhận định Ông Năm dân ngụ c làng Câu giới thiệu Cần trục cánh tay kì diệu

chủ công nhân Câu nêu nhận định

Bài - Hs đọc yêu cầu

- Gv treo bảng phụ có sẵn câu kể

Ai gì? - Hs suy nghĩ nêu miệng, lớp nx, trao đổibổ sung - GV nx, gạch chéo CN - VN câu: Nguyễn Tri Phơng// ngời Thừa Thiên

Cả hai ông// ngời H Ni

Ông Năm// dân ngụ c làng

Cần trục //là cánh tay kì diệu chủ công nhân

Bi 3. - Hs c yờu cu bi

- GV gợi ý làm mẫu: - Hs làm mẫu

- Cả lớp suy nghĩ viết giới thiệu vào vë

- Trình bày: - Nhiều hs nêu miệng viết - Lớp nx, trao đổi, bổ sung

- GV nx, chấm điểm khen hs viết tốt

- NhËn xÐt tiÕt häc

TËp lµm văn

Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả cối

I Mục tiêu:

Nắm đợc cách kết bài(mở rộng, không mở rộng)trong văn miêu tả cối;vận dụng kiến thức biết để bớc đầu viết đợc đoạn kết mở rộng cho văn tả cõy m em thớch

iI Đồ dùng dạy học

- Su tầm tranh ảnh số loài c©y

III Các hoạt động dạy học.

A, KiĨm tra bµi cị:

? Đọc đoạn mở giới thiệu chung

về em định tả? - 2,3 Hs đọc, lớp nx, bổ sung - Gv nx chung, ghi điểm

B, Bµi míi. 1 Giíi thiƯu bµi. 2 Lun tËp.

Bài 1. - Hs đọc yêu cầu tập

- Đọc thầm nội dung tập: - Cả lớp đọc - Trao đổi N2 trả lời câu hỏi tapạ: - N2 trao đổi

(8)

- Gv nx, chốt ý đúng: - Có thể dùng câu đoạn a,b để kết Kết đoạn a, nói đợc tình cảm ngời tả Kết đoạn b, nêu ích lợi nói đợc tình cảm ngời tả

Bài 2. - Hs tng bày chuẩn bị

- Hs trao đổi theo N2 câu hỏi trả lời miệng câu hỏi

- Gv tổ chức hs trao đổi, trả lời câu hỏi hoàn thiện dàn bi cung

VD: Sau tả cây, bình luận ấy: Lợi ích cây, tình cảm, cảm nghĩ ngời tả với

Bài 3. - Hs viết kết mở rộng cho văn

- ViÕt bµi vµo vë - Chó ý : Dựa vào dàn bài

không trùng tả

- Trỡnh by: - Nhiều hs nêu miệng, lớp nghe, nx, trao đổi, bổ sung

- Gv nx chung, ghi điểm làm tèt

Bài 4. - Hs đọc yêu cầu

- Chọn đề để viết kết mở rộng vào

- Yêu cầu hs trao đổi viết

mình với bạn bàn - Hs đổi chéo bài, đọc, góp ý chấm bàicho bạn - Trình bày: - Hs tiếp nối đọc đoạn văn

- C¶ líp cïng gv nx, chấm điểm

- Nx tiÕt häc Vn hoµn thµnh bµi vµo Chuẩn bị 52 oàn thành tiếp vµo vë

Thứ t ngày 10 tháng năm 2010

Tập đọc

Ga- vrốt chiến luỹ

I Mục tiêu:

-Đọc tên riêng nớc ;biết đọc lời đối đáp nhân vật phân biệt với lời ngời dẫn chuyện

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga-vrốt.(trả lời đợc CH SGK)

- Tranh minh hoạ đọc sgk

A, KiĨm tra bµi cị

A, Kiểm tra cũ

? Đọc Thắng biển? Trả lời câu hỏi

ni dung bi? - 2, HS đọc trả lời câu hỏi - Lớp nx, bổ sung

- GV nx chung, ghi ®iĨm

B, Bài mới. 1 Giơí thiệu bài.

2 Luyện đọc tìm hiểu bài. a Luyện đọc.

- Đọc toàn bài: - Hs đọc

- Chia đoạn: - đoạn: Đ1: dòng đầu

§2: TiÕp Ga-vrèt nãi §3: Còn lại

- c ni tip : ln - hs đọc / lần + Đọc nối tiếp lần 1: Đọc kết hợp sửa

(9)

- Đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Luyện đọc theo cặp: - Hs khác đọc.- Cặp luyện đọc - Đọc bài: - Hs đọc - Gv nx đọc đọc mẫu toàn - Hs nghe

b Tìm hiểu bài:

- Đọc thầm đoạn 1, trao đổi trả lời - Trao đổi theo bàn

? Ga-vrốt chiến luỹ để làm gì? - để nhặt đạn giúp nghĩa quân Vì Ga-vrốt ngồi chiến luỹ

lúc ma đạn nh vậy?

- Vì em nghe thấy Ăng-giơn-ra nói cịn 10 phút chiến luỹ khụng cũn quỏ 10 viờn n

? Đoạn cho biế điều gì? - ý 1: Lí cho biết Ga-vrốt chiến luỹ

- Đọc lớt đoạn trả lời:

? Tìm chi tiết thĨ hiƯn lßng

dũng cảm Ga- vrốt? - .bóng cậu thấp thống dới ma đạn,chú bé dốc vào miệng giỏ bao đầy đạn bọn lính chết ngồi chiễn luỹ, Cuốc - phây - rắc thét lên, giục cậu quay vào chiến luỹ nhng cậu lán lại để nhặt đạn, cậu ra, lui, tới, cậu chơi trò ú tim với chết

? ý đoạn 2? - ý 2: Lòng dũng cảm Ga-vrốt ? Vì tác giả nói Ga-vrốt lµ mét

thiên thần? - Vì Ga-vrốt giống nh thiên thần, cóphép thuật, khơng chết - Vì bóng cậu nhỏ bé, lúc ẩn lúc khói đạn nh thiên thần lúc ẩn lúc ? Em có cảm nghĩ nhân vật

Ga-vrèt? - Hs tiếp nối phát biểu ý kiến củamình VD: Em khâm phục lòng dũng cảm Ga-vrốt

? ý đoạn 3? - ý 3: Ga-vrốt thiên thần ? ý nghĩa bài? - ý nghĩa: MĐ,YC

c Đọc diễn cảm.

- Đọc toàn theo cách phân vai: Hs đọc vai: Dẫn truyện; Gavrốt; Ăng -gion- ra; Cuốc - phây - rắc

- Nx nêu cách đọc diễn cảm bài? - Toàn đọc giọng kể Phân biệt lời nhân vật; Giọng Ăng giơn bình tĩnh; Cuốc -phây - rắc đầu ngạc nhiên sau lo lắng Giọng Ga- vrốt ln bình thản, hồn nhiên, tinh nghịch Đoạn cuối đọc chậm

Nhấn giọng: mịt mù, nằm xuống, đứng thẳng lên, ẩn, ra, tới, lui, dốc, cạn, em nhỏ, ngời, thiên thần, chơi trò ú tim, ghê rợn

- Luyện đọc - Hs luyện đọc theo N2 + Gv đọc mẫu:

+ Thi đọc: - Đọc cá nhân, nhóm đọc - Lớp nx, trao đổi cách đọc - Gv nx chung, ghi điểm khen hs

đọc tốt

3 Cñng cố, dặn dò:

- Nhn xột tit hc Vn đọc chuẩn bị 51

KĨ chun

Kể chuyện đ nghe, đ đọc.ã ã I Mục tiêu:

-Kể lại đợc câu chuyện (đoạn truyện) nghe,đã đọc lòng dũng cảm

-Hiểu nội dung câu chuyện (đoạn truyện) kể biết trao đỏi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện)

(10)

- Hs su tầm truyện lòng dũng cảm ngời III Các hoạt động dạy học

- Kể truyện Những bé không chết? Vì truyện lại có tên nh vậy?

- 2,3 Hs nối tiếp kể trả lời, lớp nx, bổ sung

- Gv nx chung, ghi điểm

B, Bài míi. 1 Giíi thiƯu bµi.

2 Hớng dẫn học sinh kể chuyện. a Tìm hiểu yêu cầu đề bài:

- Gv chép đề lên bảng - Hs đọc đề - Gv hỏi để gạch chân từ trọng

tâm đề

* Đề bài: Kể lại câu chuyện nói lịng dũng cảm mà em đ ợc nghe đ ợc đọc

- Đọc gợi ý?

- Yờu cầu hs chọn truyện giới thiệu câu chuyện định kể? (Khuyến khích hs chọn truyện ngồi sgk)

b Hs thực hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Tỉ chøc hs kĨ N2: - Thi kĨ tríc líp:

- Dựa vào tiêu chí: Nội dung, cách kể, cách dùng từ để bình chọn câu chuyện đoạn truyện bạn kể?

- Hs ni tip c

- Lần lợt hs giíi thiƯu c©u chun kĨ

- N2 kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện bạn kể

- Cá nhân kể trao đổi với lớp ý nghĩa câu chuyện em kể

- Líp b×nh chọn - Gv nx, khen ghi điểm học sinh kĨ

hay, nội dung truyện

3 Cđng cố, dặn dò:

- NX tiết học.Vn kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe - Cb kể chuyện Tuần 27

Toán

Luyện tập chung

I Mơc tiªu:

-Thực đợc phép chia hai phân số

-BiÕt c¸ch tính viết gọn phép tính chia phân số cho số tự nhiên -Biết tìm phân số cña mét sè

II Các hoạt động dạy học.

TÝnh: ; : ; :

3 - Hs lên bảng làm bài, lớp làm nháp, đổi chéo nháp chấm cho bạn

- Gv cïng hs nx chữa bài, ghi điểm

B, Bài mới.

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Lun tËp.

Bµi 1 Lớp làm bảng con: - Gv hs nx, chữa

- Từng phần Hs lên bảng lµm bµi:

a ;

36 35 :

  x

Bài 2.Yêu cầu hs làm mẫu: - Có thể viết gọn lại nh nào:

- Lớp làm nháp, Hs lên bảng,

8 : :

 

 x ;

- ViÕt gän: ;

3 :

 

x

(11)

mÉu bµi lµm rót gän:

- Gv hs nx, trao đổi lớp cách làm

và Hs lên bảng chữa

a ;

10

1 : ; 21

5

5 :

 

x b

x

- Tổ chức trao đổi bi v tỡm cỏc

bớc giải toán: - TÝnh chiỊu réng- TÝnh chu vi - TÝnh diƯn tÝch - Líp lµm bµi vµo vë:

- Gv thu chÊm mét sè bµi:

- Gv cïng hs nx chữa

- Hs lên bảng chữa Bài giải

Chiều rộng mảnh vờn là: 60 x

5

= 36(m) Chu vi mảnh vờn là:

(60 +36) x2 = 192 (m) Diện tích mảnh vờn là:

60 x36 = 2160 (m2)

Đáp số: Chu vi: 192 m; Diện tích: 2160m2.

3 Củng cố dặn dò.

- Nx tiÕt häc Vn lµm bµi tËp VBT TiÕt 129 Khoa häc

Nóng, lạnh nhiệt độ ( Tiếp theo)

I.Mơc tiªu:

-Nhận biết đợc chất lỏng nở nóng lên ,co lại lạnh

-Nhận biết đợc vật gần vật nóng thu nhiệt nên nóng lên ;vật gần vật lạnh tỏa nhiệt nên lạnh

II Đồ đùng dạy học.

- Chuẩn bị theo nhóm: phích nớc sôi, chËu, cèc, lä cã c¾m èng thủ tinh (TBDH)

III Các hoạt động dạy học

III Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra cũ.

- Làm thí nghiệm đo nhiệt độ nớc

đọc nhiệt độ? - Làm theo nhóm Hs.- Lớp nhận xét, - Gv chung, ghi điểm nhóm

2 Hoạt động 1: Sự truyền nhiệt.

* Mục tiêu: Hs biết nêu đợc ví dụ vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp; vật thu nhiệt nóng lên; vật toả nhiệt lạnh * Cách tiến hành:

- Tổ chức hs dự đoán thí nghiệm: - Tổ chức hs làm thí nghiệm:

- So sánh kết thí nghiệm dự đoán: - Trình bày kÕt qu¶ thÝ nghiƯm:

- LÊy vÝ dơ vỊ vật nóng lên lạnh lên cho biết nóng lên lạnh có ích hay không?

- Cả lớp dự đoán, ghi vào nháp

- Hs làm thí nghiệm( sgk/102) theo N4 - Các nhóm tự dự đoán ghi kết vào nháp

- Lần lợt nhóm trình bày:

Sau thời gian đủ lâu, nhiệt độ cốc chậu

(12)

- Vật nhận nhiệt, vật toả nhiệt? - Gv nx, chốt ý đúng:

3 Hoạt động 2: Sự co giãn nớc khi lạnh nóng lên.

* Mục tiêu: Biết đợc chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh Giải thích đợc số tợng đơn giản liên quan đến co giãn nóng lạnh chất lỏng Gii thớch

vào ca thuỷ tinh, ca nóng lên, - Hs rót kÕt ln Líp nx, bỉ sung

đợc nguyên tắc hoạt động nhiệt kế * Cách tiến hành:

- Tỉ chøa hs lµm thÝ nghiƯm sgk/103:

- nhãm Hs lµm thÝ nghiƯm: Líp quan s¸t:

- Trao đổi kết thí nghiệm: - N4 trao đổi kết ghi lại vào nháp - Trình bày: - Lần lợt hs trình bày kết thí nghiệm :

- Nhóng bÇu nhiệt kế vào nớc ấm thấy cột chất lỏng dâng lªn

- Giải thích mức chất lỏng ống nhiệt kế lại thay đổi dùng nhiệt kế đo nhiệt độ khác nhau?

Khi dïng nhiÖt kế đo vật nóng lạnh khác nhau, chất lỏng ống nở hay co lại khác nên mực chất lỏng ống nhiệt kế khác VËt cµng nãng, mùc chÊt láng èng nhiƯt kế cao

- Hs giải thích:

4 Củng cố, dặn dò.

- Nx tiết học Vn học thuộc Chuẩn bị cho 52: xoong, nồi, giá Êm, lãt tay, N4 chuÈn bÞ: cèc nh nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, giấy báo, dây chỉ, len, sợi, nhiệt kế

Thứ năm ngày 11 tháng năm 2010

Chính tả ( Nghe - viÕt ) Th¾ng biĨn

I Mơc tiªu:

- Nghe- viết tả, trình bày đoạn văn trích - Làm tập tả phơng ngữ 2a,b

II §å dïng d¹y häc.

- Bảng phụ viết tập a,b III Các hoạt động dạy học

III Các hoạt động dạy học A, Kiểm tra cũ.

- ViÕt: b·i d©u, giã thỉi, bao giê, diƠn

giải, rao vặt, danh lam, cỏ gianh, - HSlên bảng viết, lớp viết nháp - Gv hs nx, chữa

B, Bài mới.

1 Giới thiệu Nêu MĐ,YC. 2 Hớng dẫn học sinh nghe - viÕt.

- Đọc đoạn văn cần viết tả: - HS đọc - Qua đoạn văn em thấy hình ảnh

bão biển nh nào? - Hình ảnh bão biển dữ,nó cơng dội vào khúc đê mng manh

- Đọc thầm đoạn văn tìm tõ dÔ viÕt

sai: - Cả lớp đọc tìm từ, Hs viết từ lên bảnglớp bảng -VD: lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng,

- GV nhắc nhở hs viết bài:

(13)

- GV thu chấm số bài: - HS đổi soát lỗi - GV hs nx chung

3 Bµi tËp.

Bài 2. Lựa chọn 2a - HS đọc yêu cầu

- HS đọc thầm bài, tự làm vào BT - GV treo bảng phụ, - HS chữa bài, trình bày miệng hs lên

điền bảng - GV hs nx, trao đổi chốt từ

in ỳng:

- Nx tiết học Vn tìm viết vào từ bắt đầu n, l

- Th t điền đúng: nhìn lại; khổng lồ; lửa; búp nõn; ánh nến; lóng lánh; lung linh; nắng; lũ lũ; ln lờn; ln xung

Luyện từ câu Mở réng vèn tõ: Dịng c¶m

I

Mơc tiªu:

- Mở rộng đợc số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ nghĩa, từ trái nghĩa(BT1) ;biết dùng từ theo chủ điểm để đạt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp(BT2.BT3); biết đợc số thành ngữ nói lịng dũng cảm đặt đợc câu với thành ngữ theo chủ điểm(BT4,BT5)

II §å dïng d¹y häc

- Từ điển trái nghĩa, đồng nghĩa tiếng Việt Sổ tay từ ngữ tiếng Việt

A/ KiĨm tra bµi cị

- Nhóm đóng vai tập sgk/79 - nhóm Hs đóng vai cho Hs giới thiệu, lớp nx, trao đổi

B/ Bài

- Giới thiệu Nêu

MĐ,YC. 2 Bµi tËp.

Bµi 1.

- HS đọc yêu cầu tập

- Tỉ chøc hs lµm bµi theo nhóm 2: - Các nhóm tìm từ nghĩa, trái nghĩa vào phiếu

- Trỡnh by: - Ming, dán phiếu. - Lớp nx, trao đổi, bổ sung

- Gv nx chốt từ đúng: Từ nghĩa với dũng cảm: Từ trái nghĩa với dũng cảm:

- can đảm, can trờng, gan, gan dạ, gan góc, gan lì, bạo gan, táo bạo, anh hùng, anh dũng, cảm,

- nhát, nhát gan, nhút nhát, hèn nhát, đớn hèn, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhợc, nhu nhợc, khiếp nhợc,

Bài 2. - Hs đọc yêu cầu bài.

- Hs suy nghĩ làm bài, đặt câu vào nháp - Trình bày: - Lần lợt nhiều học sinh trình bày, lớp nx

trao đổi, bổ sung

- Gv nx chốt câu đúng: - VD: Các chiến sĩ trinh sát rất gan dạ, thông minh

+ Cả tiểu đội chiến đấu anh dũng

Bài 3.- Hs làm vào - Cả lớp đọc yêu cầu làm vào

(14)

- Gv chÊm mét sè bài, nx chung: + Dũng cảm bênh vực lẽ phải + KhÝ thÕ anh dòng

+ Hi sinh anh dòng

Bài - Hs đọc yêu cầu

- Tổ chức hs trao đổi theo cặp tập: - Các nhóm trao đổi - Trình bày: - Đại diện nhóm nêu

- Gv hs nx chốt ý đúng: - Thành ngữ nói lòng dũng cảm:

vào sinh tử, gan vàng sắt - Thi học thuộc lòng thành ngữ - Hs tự nhẩm thi đọc thuộc lòng

Bài - Hs tự đặt trình bày miệng.

- Líp nx, bỉ sung

- Gv nx chung, chốt đúng: - VD: Bố vào sinh ra tử chiến trờng Quảng Trị + Bộ đội ta ngời gan vng d st

- NhËn xÐt tiÕt häc VN hoµn thµnh bµi vào

Toán

Lun tËp chung

I -Mơc tiªu:

Thùc hiƯn phép tính với phân số

II Cỏc hot động dạy học.

TÝnh: :7; ; :

4 - Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp đổi chéo nháp chấm

- Gv cïng hs nx chung, ghi điểm

B, Bài mới. 1 Giới thiệu bài. 2 Lun tËp chung.

Bµi 1(a, b) Lµm b¶ng con:

- Gv hs nx, trao đổi cỏch lm bi

- hs lên bảng chữa phần a,b

a ;

15 22 15 12 15 10   

(Bài lại làm tơng tự)

- Hs lu ý t×m mÉu sè chung bÐ nhÊt

Bài (a, b) Làm tơng tự 1.

(Lu ý hs chän MSC hỵp lÝ) - Gv hs nx chữa

- Hs làm vào nháp phần a,b Hs lên bảng lµm bµi:

b ;

14 14 14 14    

Bài 3(a ,b),4(a,b) TÝnh:

- Gv tổ chức Hs làm vào nháp: Nhóm 1: làm 3, nhóm Làm đổi lại

- Gv cïng hs nx chữa

- Lp t lm bi vào nháp phần a,b - HS lên bảng chữa bài, Lớp đổi chéo nháp kiểm tra Bài 52 13 13 ; 24 15 6

  b x  x 

x x x a Bµi a ; 14 : ; 24 :     x b x 3 Củng cố, dặn dò:

- Nx tiết học.Vn làm lại tập

KÜ tht

(15)

cđa bé l¾p ghÐp mô hình Kĩ THUậT

I) Mục tiêu:

- Biết tên gọi, hình dạng chi tiết lắp ghép mơm hình kĩ thuật - Sử dụng đợc cờ- lê, tua-vít để lắp, tháo chi tiết

- Biết lắp ráp số chi tiết với

II) Đồ dùng: Bộ lắp ghép mô hình KT III) Các HĐ dạy- học :

III) Các HĐ dạy- học :

1 Giới thiệu bài: 2 Bài mới:

HĐ1: Gv hớng dẫn HS gọi tên, nhận dạng chi tiếtvà dụng cụ.

_ Bộ lắp ghép có 43 chi tiết dụng cụ khác nhau, đợc phân làm nhóm chính, GV giới thiệu nhóm chi tiết theo mục

- Gọi HS nêu tên, nhận dạng đếm số l-ợng chi tiết bảng H1 - GV chọn chi tiết, HS nhận dạng, gọi tên

- Gv giới thiệu HD cách xếp c¸c chi tiÕt hép

- C¸c nhãm tù KT tên gọi, nhận dạng loại chi tiết , dơng theo nh H1

H§2: Gv híng dÉn HS cách sử dụng cờ-lê, tua- vít.

a, Lắp vít:

- HDHS thao tác lắp vít b, Th¸o vÝt:

- Tay trái dùng cờ- lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua- vít đặt vào rãnh vít, vặn cán tua vít ngợc chiều kim đồng hồ

? để tháo vít, em sử dụng cờ-lê tua vít ntn?

c, L¾p ghÐp mét sè chi tiÕt:

- GV thao t¸c mÉu mèi ghÐp h×nh

? Để lắp đợc hình a cần chi tiết nào, số lợng bao nhiêu?

- Gv thao t¸c mÉu c¸ch th¸o chi tiết mối ghép xếp gọn gàng vào hộp

- Nghe, quan sát

- Thực hành - Nêu ý kiến - Nghe, quan sát

- Nghe, quan sát

- HS lên bảng thao tác lắp vít Cả lớp tập lắp vít

- Nghe, quan sát - HS nêu

- HS lên bảng thao tác lắp vít - HS thực hành cách tháo vít

- HS nêu - Thực hành

3 Tổng kết- dặn dò:

- NX học BTVN ôn lại bài.

Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2010

Tập làm văn

Luyện tập miêu tả cối

I Mục tiêu:

-Lập đợc dàn ý sơ lợc văn tả cối nêu đề

-Dựa vào dàn ý lập, bớc đàu viết đợc đoạn thân bài, mở bài, kết cho văn tả cối xác định

II §å dïng dạy học.

- Tranh ảnh số loài cây, bóng mát, ăn quả, hoa

A, KiÓm tra bµi cị

(16)

hoặc tràm

B, Bài mới. 1 Giới thiệu bài. 2 Bµi tËp.

a Híng dÉn häc sinh hiểu yêu cầu bài:

- Hs c yờu cu - Gv hỏi hs để gạch chân từ quan

trọng đề bài:

* Đề bài: Tả có bóng mát (hoặc ăn quả, hoa) mà em yêu thích.yêu thích

- Gv dán số tranh ảnh lên bảng - Hs quan sát chọn định tả - Đọc gợi ý: - Hs đọc nối tiếp

- Yêu cầu hs viết nhanh dàn ý vào nháp: - Cả lớp thực

b Hs viết bài. - Hs lập dàn ý, tạo lập đoạn, hoàn

chỉnh vào - Trao đổi theo nhóm 3: - N3 trao đổi

- Trình bày: - Hs tiếp nối trình bày - Lớp nx, trao đổi, bổ sung - Gv nx chung, hs nx khen làm

tèt ChÊm ®iĨm

- Nx tiết học

- Vn hoàn chỉnh vào Chuẩn bị giấy kiểm tra cho sau Địa líĐịa lí

Ôn Tập

I -Mục tiêu :

-Chỉ điền đợc vị trí đồng Bắc B, đồng Nam Bộ, sơng Hồng, sơng Thái Bình , sông Tiền, sông Hậu đồ, lợc đồ Việt Nam

-Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ -Chỉ đồ vị trí thủ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ nêu vài đặc điểm tiêu biểu thành phố ny

II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ địa lý TNVN, phiếu học tập, lợc đồ trngVN

III Các HĐ dạy học :

1 KT cũ:

2 Bài mới: Ôn tập Ôn tập HĐ1: Làm việc lớp:

- Sử dụng đồ địa lý TNVN - Chỉ đợc vị trí đồng Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ, sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Tiền sơng Hậu, sơng Đồng Nai đồ địa lý TNVN ? ?

HĐ2: Làm việc theo nhóm Bớc 1: Giao việc Bớc 2: Thảo luận Bớc 3: Báo cáo * GV nhận xét, chốt ý

HĐ3 : Làm việc cá nhân:

? Đồng Bắc Bộ nơi sx lúa gạo nhiều nớc ta

? Đồng Nam Bộ nơi sx nhiều thuỷ sản níc

? TP Hà Nội thành phố có diện tích số dân đơng nớc

- HS lên đồ

- Thảo luận câu hỏi: So sánh giống khác đồng Bắc Bộ đồng Nam Bộ?

- Đại diện nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét

- HS bày tỏ ý kiến thẻ mµu - Sai

(17)

? TP Hå Chí Minh trung tâm công

nghiệp lớn nớc - Sai - Đúng

3 Tổng kết - dặn dò:

- Nhận xét

- BTVN: Ôn CB bài: Dải đồng duyên hải miền Trung

- ài chuẩn bị tuần 27.

Toán.

Luyện tập chung

.

I Mục tiêu:

- Thực phép tính với phân số - Giải toán có lời văn

II Cỏc hoạt động dạy học.

A, Kiểm tra cũ

dơ? - Hs nêu lấy ví dụ, lớp làm ? Nêu cách cộng, trừ hai phân số

khác mẫu số? Lấy ví dụ? - Hs nêu lấy vÝ dơ, líp thùc hiƯn - Gv cïng hs nx, chữa bài, ghi điểm

B, Bài mới. 1 Giới thiƯu bµi. 2 Bµi tËp.

- Tổ chức hs trao đổi theo cặp: - Các cặp trao đổi, thảo luận:

- Trình bày: - Lần lợt nhóm phép tính làm đúng:

+Phần c phép tính làm cịn phần khác sai

- Chỉ chỗ sai phép tính làm sai

- Gv nx chung chốt

- Hs trao đổi lớp

VD: PhÇn a Cộng phân số khác mẫu số làm: tử + tư vµ mÉu + mÉu lµ sai

- Gv hs nx, trao đổi đa cách tính thuận tiện

4 1 6 : 48 1                   b a

(Phần c làm tơng tự)

Bài 3(A,C).

- Gv hs trao đổi chọn MSC bé a 12 13 12 12 10 5     

( Phần lại làm tơng tự)

Bi - HS đọc yêu cầu

- Tổ chức học sinh trao đổi tìm

bớc giải: + Tìm phân số phần bể có nớc sauhai lần chảy vào bể + Tìm ps phần bể cịn lại cha có nớc - Yêu cầu hs làm vào - Cả lớp làm bài, Hs lên bảng chữa - Gv thu chấm số

- GV cùngHS nx, chữa bài,trao đổi

Bài giải Số phần bể có nớc là: 35 29   (bể)

Sè phÇn bể lại cha có nớc là:

35 35 29

1  (bÓ)

Đáp số:

35

bể

(18)

- NhËn xÐt tiÕt häc Vn lµm bµi tËp

Khoa häC

VËt dÉn nhiƯt vµ vËt cách nhiệt

I

Mục tiêu:

Kể đợc tên số vật dẫn nhiệt tốt dẫn nhiệt kém: +Các kim loại(đồng, nhôm,…) dẫn nhit tt

+không khí, vật xốp nh bông, len,dẫn nhiệt

- Xoong, nåi, giá Êm, lãt tay,

- N4 chuẩn bị: cốc nh nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, giấy báo, dây chỉ, len, sợi, nhiÖt kÕ

A, KiĨm tra bµi cũ

? Nêu số ví dụ vật nóng lên lạnh đi?

? Gii thớch mức chất lỏng ống nhiệt kế lại thay đổi dùng nhiệt kế đo nhiệt độ khác nhau?

- Hs nªu vÝ dơ, líp nx, bỉ sung - 1,2 Hs gi¶i thÝch, líp nx, bỉ sung

- Gv nx chung, chốt ý đúng, ghi điểm

2 Hoạt động 1: Tìm hiểu vật dẫn nhiệt tốt, vật dẫn nhiệt kém.

- Mục tiêu: - Biết đợc có vật dẫn nhiệt tốt (kim loại, đồng, nhôm, ) vật dẫn nhiệt (gỗ, nhựa, len, bơng, ) đa đợc ví dụ chứng tỏ điều

- Giải thích đợc số tợng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhit ca vt liu

- Cách tiến hành:

- Tỉ chøc hs lµm thÝ nghiƯm: - N4 lµm thÝ nghiƯm sgk/104

- Trình bày kết quả: - Cán thìa nhơm nóng cán thìa nhựa ? Nhận xét gì: - Các kim loại đồng nhơm dẫn nhiệt

gọi vật dẫn nhiệt; gỗ, nhựa, dẫn nhiệt đợc gọi vật cách điện

? Tại vào hôm trời rét, chạm tay vào ghế sắt tay ta có cảm giác lạnh tay ta chạm vào ghế gỗ?

- chạm tay vào ghế sắt, tay truyền nhiệt cho ghế (vật lạnh hơn) tay có cảm giác lạnh, ghế gỗ nhựa ghế gỗ nhựa dẫn nhiệt nên tay ta không bị nhiệt nhanh nh chạm vào ghế sắt

- KÕt luËn: Gv chèt ý trªn

3 Hoạt động 2: Làm thí nghiệm tính cách nhiệt khơng khí.

- Mục tiêu: Nêu đợc ví dụ việc vận dụng tính cách nhiệt khơng khớ

- T chc hs đọc phần đối thoại sgk /

105? - Hs đọc

- Tổ chức hs đọc sgk để tiến hành thí nghiệm:

? Nêu cách tiến hành thí nghiệm: - Gv rót nớc cho hs đợi kết 10-15’:

- ThÝ nghiÖm theo N4

- Hs nêu:

- Yêu cầu nhóm quấn b¸o tríc thÝ nghiƯm

(19)

- Đo nhiệt độ cốc lần

- Trình bày kết thí nghiệm: - Đại diện nhóm lần lợt trình bày Cốc quấn báo lỏng nớc nãng h¬n

*Kết luận: - Hs đọc lại phần đối thoại sgk/105

4 Hoạt động 3: Thi kể tên nêu công dụng vật cách nhiệt.

- Mục tiêu: Giải thích việc sử dụng chất dẫn nhiệt, cách nhiệt sử dụng hợp lí trờng hợp đơn giản, gần gũi

- Tổ chức cho hs thi kể tên nói

cụng dng ca vt cách nhiệt? + Chất cách nhiệt, dẫn nhiệt, công dụng và- N6 trao đổi kể ghi phiếu: việc giữ gỡn ca cỏc vt

- Trình bày:

- Gv nx, khen nhãm th¾ng cuéc

- Dán phiếu thi, cử đại diện trình bày

- Nhóm nêu đợc nhiều

5 Cñng cố, dặn dò:

- Nx tiết học

Vn học bài, chuẩn bị sau: diêm, nến, bàn là, kính lúp, tranh ảnh việc sử dụng nguồn nhiƯt

KÝ x¸c nhËn cđa ban gi¸m hiƯuKÝ x¸c nhËn cđa ban gi¸m hiƯu