Thư viện pháp luật – Biểu mẫu – Tài liệu miễn phí TÊN CHỦ ĐỀ/BÀI HỌC: SỰ PHÁT SINH LỒI NGƯỜI SINH HỌC 12 Thời lượng: 01 tiết Giáo viên: I MỤC TIÊU DẠY HỌC Phẩm chất, lực Nhận thức kiến thức sinh học YCCĐ NĂNG LỰC ĐẶC THÙ Trình bày đặc điểm giống người đại với loài linh trưởng sinh sống Giải thích đặc điểm thích nghi đặc trưng lồi người Giải thích tiến hóa văn hóa vai trị tiến hóa văn hóa phát sinh, phát triển loài người NĂNG LỰC CHUNG Năng lực giao tiếp hợp tác Trao đổi, thảo luận với bạn để rút kết luận chung Giải vấn đề sáng tạo Sử dụng kiến thức để liên hệ thực tế đời sống Trách nhiệm Chăm PHẨM CHẤT CHỦ YẾU Hợp tác, chia sẻ giúp đỡ lẫn thực nhiệm vụ Hoàn thành nhiệm vụ giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Bảng 34 Mức độ giống ADN protein giũa người với loài thuộc Khỉ Trang chủ: https://hoatieu.vn/ | Hotline: 024 2242 6188 (STT YCCĐ) Thư viện pháp luật – Biểu mẫu – Tài liệu miễn phí % giống so với Các loài Số Axit amin chuỗi β– hemoglobin khác biệt so với người ADN người Tinh tinh 97,6 Tinh tinh 0/146 Vượn Gibbon 94,7 Gôrila 1/146 Khỉ Rhesut 91,1 Vượn Gibbon 3/146 Khỉ Vervet 90,5 Khỉ Rhesut 8/146 Khỉ Capuchin 84,2 Galago 58,0 Từ xác định mối quan hệ họ hàng người với lồi thuộc Khỉ - Hình 34.1 Cây chủng loại phát sinh Linh trưởng: Hiểu mối quan hệ họ hàng người số loài vượn III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Các lồi Hoạt động học (Thời gian) Mục tiêu (STT YCCĐ) Hoạt động 1: Khởi động (1) Lồi người có nguồn gốc từ DH theo nhóm động vật có xương sống Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (1) (2) GV chia lớp thành nhóm, tìm hiểu thơng tin + Nhóm 1, 3: Những điểm giống người thú + Nhóm 2, 4: Những điểm giống người vượn người ngày + Nhóm 5, 6: Trình bày điểm khác người vượn người ngày nay? Trang chủ: https://hoatieu.vn/ | Hotline: 024 2242 6188 Nội dung dạy học trọng tâm PP/KTDH chủ đạo Phương án đánh giá Phương pháp: Vấn đáp Công cụ: Câu hỏi DH Giải Phương pháp: Quan sát vấn đề DH theo Cơng cụ: Câu hỏi nhóm Thư viện pháp luật – Biểu mẫu – Tài liệu miễn phí Hoạt động 3: Luyện tập (1) (2) Hoạt động 4: Tìm tịi mở rộng (1) (2) Phân tích bảng số liệu sau cho DH Giải biết: Dạng vượn người có vấn đề DH theo quan hệ họ hàng gần gũi với nhóm người nhất? BT1: PHT BT2: Học sinh cần có ý thức trách nhiệm vai trò người giới sống nay, ý thức phòng chống nhân tố xã hội tác động xấu đến người xã hội loài người? Phương pháp: KT viết, đánh qua sản phẩm HS Công cụ: Bài tập Phương pháp: KT VIẾT Công cụ: Bài tập, Bảng kiểm III Các công cụ đánh giá chủ đề/bài học Câu hỏi Bài tập % giống so với Các loài ADN người Tinh tinh 97,6 Tinh tinh Vượn Gibbon 94,7 Vượn Gibbon Khỉ Rhesut 91,1 Khỉ Rhesut Galago 58,0 Gôrila A Tinh tinh B Vượn Gibbon Các loài Số Axit amin chuỗi β– hemoglobin khác biệt so với người C Khỉ Rhesut 0/146 3/146 8/146 1/146 D Galago PHT Đặc điểm phân biệt Trang chủ: https://hoatieu.vn/ | Hotline: 024 2242 6188 Tiến hoá sinh học Tiến hoá văn hoá Thư viện pháp luật – Biểu mẫu – Tài liệu miễn phí Các nhân tố tiến hố Giai đoạn tác động chủ yếu Kết Thang đo Biểu - Nêu 01 ý thức phòng chống tác động xấu đến xã hội loài người - Nêu từ 02 ý thức phòng chống tác động xấu đến xã hội loài người - Nêu 01 trách nhiệm giới sống xung quanh - Nêu 02 trách nhiệm giới sống xung quanh - Nêu từ 03 trách nhiệm giới sống xung quanh Trang chủ: https://hoatieu.vn/ | Hotline: 024 2242 6188 Đánh giá (thang điểm 10) điểm điểm điểm điểm điểm