§iÒu ®ã ®îc thÓ hiÖn râ nÐt.Cöa s«ng dï gi¸p mÆt víi biÓn réng nhng ch¼ng døt céi nguån.NghÜa lµ t¸c gi¶ ca ngîi tÊm lßng thuû chung, uèng níc nhí nguån cña con ngêi.. §ã lµ truyÒn thè[r]
(1)Cảm thụ văn học Lớp - Líp 5
Bài 1:“Nịi tre đâu chịu mọc cong
Chưa lên nhọn trông thường Lưng trần phơi nắng phơi sương Có manh áo cộc tre nhường cho con”
( Tre Việt Nam - Nguyễn Duy) Đoạn thơ tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả tre? Trong đoạn thơ , hình ảnh em cho đẹp ? Vì ?
Bài làm: Bằng biện pháp nhân hoá, nhà thơ Nguyễn Duy bộc lộ đợc phẩm chất cao đẹp tre Việt nam.Thơng qua đó, tác giả muốn bộc lộ phẩm chất cao quý ngời Việt nam Hình ảnh gợi cho ta thấy kiêu hãnh, hiên ngang, thẳng, kiên cờng, bất khuất, trớc nguy nan dân tộc Việt Nam:
Sở giáo dục đào tạo hoá
Cảm thụ văn học
Lớp 4- lớp 5
GV: Ngun ThÞ Thu HiỊn
Trêng TiĨu häc Đông Xuân
(2)Nũi tre õu chu mọc cong Chưa lên nhọn trông thường”
Cao đẹp tự hào dãi dầu, chịu đựng khó khăn gian khổ sống, biết yêu thơng nhờng nhịn, che chở đùm bọc cho tre :
“Lưng trần phơi nắng phơi sương Có manh áo cộc tre nhường cho con”
Qua đó, tác giả muốn bộc lộ phẩm chất cao quý, truyền thống đáng tự hào ngời Việt Nam truyền thống yêu nớc thơng nòi dân tộc Việt Nam
Bài 2:
“Đây sơng dịng sữa mẹ Nước xanh ruộng lóa , vườn cây
Và ăm ắp lịng người mẹ Chở tình thương trang trải đêm ngày”
( Vàm Cỏ Đông – Hoàng Vũ ) Đọc đoạn thơ , em cảm nhận vẻ đẹp đáng q dịng sơng quê hương ?
Bài làm: Bằng biện pháp so sánh, tác giả Hoàng Vũ bộc lộ đợc vẻ đẹp đáng quý sông quê hơng Điều đợc thể : Con sơng ngày đêm hiền hoà, cần mẫn đa nớc vào đồng ruộng để tới tắm cho ruộng lúa, vờn thêm tốt tơi nh ngời mẹ hiền mang dịng sữa nóng đến cho thơ:
“Đây sơng dịng sữa mẹ Nước xanh ruộng lóa , vườn cây”
Và sông nh lòng ngời mẹ, chan chứa tình yêu thơng, sẵn sàng chia sẻ, lo lắng cho con, cho tất ngời:
“Và ăm ắp lịng người mẹ Chở tình thương trang trải đêm ngày”
Vẻ đẹp ấm áp làm cho ta thêm yêu quý sông quê hơng Bài 3:
“ Cô dạy em tập viết Gió đưa thoảng hương nhài
Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học bài”
( Cô giáo lớp em - Nguyễn Xuân Sanh) Em cho biết : Khổ thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật bật ? Biện pháp nghệ thuật giúp em thấy điều đẹp đẽ bạn học sinh ?
Bài làm: Bằng biện pháp nhân hoá, tác giả bộc lộ đợc tinh thần học tập chăm bạn học sinh.Sự ham học bạn làm cho nắng giống nh đữa trẻ tung tăng đùa vui, chạy nhảy ghé qua cửa lớp để xem bạn học bài: “ Nắng ghộ vào cửa lớp
Xem chúng em học bài”
Qua đó, tác giả muốn ca ngợi tinh thân hiếu học bạn học sinh Bài 4:
“ Viêt Nam đất nước ta ! Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp
Cánh cò bay lả rập rờn ,
(3)( Việt Nam thân yêu - Nguyễn Đình Thi ) Đoạn thơ , em cảm nhận điều đất nước Việt Nam
Bài làm: Tác giả muốn ca ngợi đất nớc ngời Việt Nam thân yêu.Bởi lẽ đất nớc có cảnh vật đẹp độc đáo.Hình ảnh “ biển lúa mênh mơng” gợi cho ta niềm tự hào giàu đẹp trù phú đất nớc Hình ảnh “Cỏnh cũ bay lả rập rờn” thật giản dị mà tạo nên tranh sinh động đất nớc Việt Nam.Đất nớc mang niềm tự hào kiêu hãnh vẻ đẹp hùng vĩ đỉnh Trờng Sơn cao vời vợi , sớm chiều mây bao phủ.Tất vẻ đẹp độc đáo nên thơ đất nớc Việt Nam vào cảm xúc tác giả cách gần gũi mà sâu lắng
Bài 5:
“ Ngôi nhà thuở Bác thiếu thời
Nghiờng nghiờng mỏi lợp bao đời nắng mưa Chiếc giờng tre đơn sơ
Võng gai ru mát tra nắng hè
( Về thăm nhà Bác - Nguyễn Đức Mậu )
Em cho biết : đoạn thơ giúp ta cảm nhận điểu đẹp đẽ, thân thương
Bài làm:Đoạn thơ trên, tác giả cho ta cảm nhận đợc sống giản dị, đơn sơ Bác thuở thiếu thời.Đó sống bình dị nh sống bao nhà làng quê Bác:
“ Ngôi nhà thuở Bác thiếu thời
Nghiêng nghiêng mái lợp bao đời nắng mưa”
Một sống gần gũi, giản dị mà thân thơng là: “ Chiếc giờng tre đơn sơ
Võng gai ru mát tra nắng hè
Qua đó, nhà thơ muốn bộc lộ đức tính giản dị Bác từ thuở thiếu thời Sống nhà , Bác đợc lớn lên tình u thơng thân thiết gia đình, bà quê Bác
Bài 6:
Trong thơ Con cò , nhà thơ Chế Lan Viên có viết :
Con dù lớn mẹ Đi hết đời, lòng mẹ theo con.
Hai câu thơ giúp em cảm nhận lòng mẹ
Bài làm: Bằng hai câu thơ mộc mạc, chân thành giản dị, tác giả giúp em cảm nhận đợc tình mẹ thật bao la rộng lớn khơng có sánh đợc.Dù khơn lớn trởng thành, dù “ hết đời” nhng tình thơng mẹ cịn sống với thời gian.Mẹ “vẫn theo con” để quan tâm lo lắng, che chở cho con, tiếp thêm sức mạnh cho để đơng đầu với cuốc sống.Có thể nói mẹ tất
Bài 7:
“ Quê hương cánh diều biếc Tuổi thơ thả đồng Quê hương đò nhỏ
Êm đềm khua nước vên sông ”
(Quê hương - Đỗ Trung Quân )
(4)Bài làm: Vì u q hơng tha thiết- nơi chơn rau cắt rốn nên tác giả kết nên vần thơ giàu nhạc điệu, giàu chất trữ tình:
“ Quê hương cánh diều biếc Tuổi thơ thả đồng”
Quả thật, hình ảnh gần gũi thân thơng gắn bó in đậm tâm hồn tác giả tuổi ấu thơ q hơng.Đó hình ảnh “ cánh diều biếc” thả đồng Đó hình ảnh “ Con đị nhỏ”khua nớc sơng với âm nhẹ nhàng, êm đềm mà sâu lắng.Có thể nói vật gần gũi thân quen quê hơng trở thành kỉ niệm khó qn kí ức tuổi thơ tác giả.Qua ta cảm đợc tình cảm tác giả quê h-ơng vô sâu nặng
Bài :
Bão bùng thân bọc lấy thân Tay ơm , tay níu tre gần thêm
Thương tre chẳng riêng Lũy thành từ mà nên người ”
( Tre Việt Nam - Nguyễn Duy )
Trong đoạn thơ , tác giả sử dụng cácg nói để ca ngợi phẩm chất tốt đẹp tre: đùm bọc , đồn kết? Cách nói hay chỗ ?
Bài làm: Bằng biện pháp nhân hoá, tác giả bộc lộ đợc phẩm chất cao đẹp tre Việt nam:
“ Bão bùng thân bọc lấy thân
Tay ơm , tay níu tre gần thêm”
Phẩm chất đợc bộc lộ rõ nét đồn kết, đùm bọc, u thơng , che chở, quấn quýt bên nhau:
“Thương tre chẳng riêng Lũy thành từ mà nên người ”
Qua đó, tác giả muốn ca ngợi truyền thống yêu nớc, thơng nòi dân tộc Việt Nam
Bài :
“ Lời ru có gió mùa thu Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió
Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng
Đêm ngủ giấc tròn Mẹ gió suốt đời ”
( Mẹ - Trần Quốc Minh )
Theo em , hình ảnh góp phần nhiều nhấtlàm nên hay đoạn thơ ? Vì ?
Bài làm : Bằng biện pháp nhân hố, tác giả bộc lộ tình cảm mẹ thật sâu nặng.Mẹ mang đến cho bao điều tốt đẹp mà làm đợc.Mẹ u vơ bờ bến, khơng có tình yêu sánh nỗi, kể trời không sánh nỗi :
(5)Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng con”
Mẹ lúc lo lắng yêu thơng hết mực, đem đến cho niềm sung sớng giấc ngủ ngon niềm vui vô tận từ đáy lòng mẹ:
“Đêm ngủ giấc trịn Mẹ gió suốt đời ”
Có thể nói, mẹ ln tất đời Có mẹ, đời sớng vui Có mẹ đời ấm lòng hạnh phúc suốt đời
Bài 10 : Trong : “Trong lời mẹ hát “ nhà thơ Trương Nam Hương có đoạn viết :
Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nôn nao Lưng mẹ còng dần xuống Cho ngày thêm cao
Bài thơ có hình ảnh đáng nhớ ? Gợi cho em suy nghĩ ?
Bài làm:Đoạn thơ cho ta cảm nhận đợc tình thơng mẹ khơng sánh nỗi.Thời gian trơi đi, tóc mẹ ngày thêm bạc, tháng năm mẹ vất vả, tần tảo, chắt chiu để nuôi
“Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nơn nao”
Lng mẹ ngày còng đợc khôn lớn, chấp cánh bay cao bay xa : “Lưng mẹ dần xuống
Cho ngày thêm cao”
Có thể nói, mẹ hi sinh trọn đời lớn khôn vững bớc vào đời
Bài 11 : Cuối thơ Tiếng vọng nhà thơ Nguyễn Quang Thiều có đoạn
Đêm đêm vừa chợp mắt Cánh cửa lại rung lên tiếng đập cánh Những trứng lại lăn vào giấc ngủ
Tiếng lăn đá vỡ trrên ngàn
Theo em, tác giả lại băn khoăn , day dứt chết chim sẻ
Bài làm: Những hình ảnh để lại ấn tợng sâu sắc tâm trí em là: Tiếng đập cánh chim sẻ nhỏ nh muốn kêu cứu giúp đỡ đêm bão tố ma giông gần sáng:
“Đêm đêm vừa chợp mắt Cánh cửa lại rung lên tiếng đập cánh”
Hình ảnh trứng tổ khơng có chim mẹ ấp ủ mãi không nở thành chim đợc:
“Những trứng lại lăn vào giấc ngủ Tiếng lăn đá vỡ trrên ngàn”
(6)Bài 12 :
Về thăm nhà Bác ,làng Sen Có hàng râm bụt thắp lên lửa hồng
Có bướm trắng lượn vịng Có chùm ổi chín vàng ong sắc trời
( Nguyễn Đức Mậu )
Trong đoạn thơ , em hiểu nghĩ cụm từ “ Thắp lên lửa hồng “ ?.Hình ảnh nhà Bác Hồ tả có đặc biệt ?
Bài làm:Nhà thơ đem đến hình ảnh đẹp khu vờn nhà Bác thật sinh động Đó “Hàng râm bụt thắp lên lửa hồng”.ở , tác giả muốn sắc đỏ hoa râm bụt nở rộ nh đợc thắp lửa lên.Đó “Con bớm thắm l-ợn vịng,chùm ổi chín vàng ong.Với cách dùng từ hay sáng tạo , tác giả làm cho khu vờn Bác thật nên thơ,khiến cho ngời đọc thấy thú vị muốn đợc tận hởng trớc cảnh đẹp khu vờn nhà Bác làng Sen
Bài 13 : Trong “ Rừng mơ “ của nhà thơ Trần Lê có đoạn :
“Có người bạn xa nước u sơng núi
Mùa xuân trẩy hội Gửi mơ quê nhà”
Theo em , từ ngữ đoạn thơ em cho hay ? Vì ?
Bài làm : Đoạn thơ trên, tác giả giúp em cảm nhận đợc rừng mơ đẹp hoà quện khung cảnh thiên nhiên kết thành tranh tuyệt tác vẻ đẹp hơng thơm mơ Hơng Sơn khiến cho du khách thập phơng trẩy hội vào mùa xuân say đắm lịng sắc hoa quyến rũ.Vì thế, họ muốn gửi chút quà mơ Hơng Sơn thơm mát làm quà cho ngời thân sau chuyến du xuân dài ngày.Có thể nói , từ hay đoạn thơ “ Gửi mơ quê nhà”.Nhà thơ muốn thể ngỡng mộ du khách trớc vẻ đẹp quyến rũ mơ Hơng Sơn
Bài 14 : Trong “ Mẹ vắng nhà ngày bão “ có đoạn :
“ Thế bão qua Bầu trời xanh trở lại Mẹ nắng Sáng ấm gian nhà"
Em nêu cảm xúc người mẹ qua đọan thơ ?
Bài làm: Bằng biện pháp so sánh, tác giả cho ta cảm nhận đợc vai trị ngời mẹ gia đình vô quan trọng.Mẹ quê ngày lúc bão đến Vắng mẹ, ba bố thật lúng túng sống bị đảo lộn.Nay mẹ lúc bão tan, nhà trở nên ấm cúng có bàn tay chăm sóc, yêu th-ơng, lo lắng mẹ gia đình:
“ Thế bão qua Bầu trời xanh trở lại Mẹ nắng Sáng ấm gian nh
(7)Bài 15: ( Đề 1- BDTV5) Trong Mùa thu mới, nhà thơ Tố Hữu viết : Yêu biết mấy, dòng sông bát ng¸t
Giữa đơi bờ dạt lúa ngơ non Yêu biết mấy, đờng ca hát Qua công trờng dựng mái nhà son!
Theo em, khổ thơ bộc lộ cảm xúc tác giả trớc vẻ đẹp đất nớc ?
Bài làm : Khổ thơ bộc lộ cảm xúc tác giả trớc vẻ đẹp đất nớc.Đó vẻ đẹp hứa hẹn sống ấm no, đủ đầy ngời dân đất nớc ta:
“u biết mấy, dịng sơng bát ngát Giữa đơi bờ dạt lúa ngơ non”
Đó vui tơi phấn khởi, hạnh phúc nhân dân trớc đờng chạy qua công trờng xây dựng mái nhà ngói mới:
“Yêu biết mấy, đờng ca hát Qua công trờng dựng mái nhà son!”
Có thể nói sống vui tơi, hạnh phúc ngời dân trớc đổi thay đất nớc
Bài 16: ( Đề 3- BDTV5) Trong Hồi kí Bác Hồ, hai nhà văn Hoài Thanh Thanh Tịnh tả phong cảnh Quê hơng Bác nh sau:
Trớc mắt chúng tôi, hai dãy núi nhà Bác với cánh đồng q Bác Nhìn xuống cánh đồng có đủ màu xanh, xanh pha vàng ruộng mía, xanh mợt lúa chiêm đơng thời gái, xanh đậm rặng tre; vài phi lao xanh biếc nhiều màu xanh khác
Đọc đoạn văn trên, em có nhận xét cách dùng từ ngữ màu xanh ? Cách dùng từ ngữ nh góp phần gợi tả điều cảnh vật quê Bác? Bài làm: Tác giả dùng từ màu xanh thật đa dạng , phong phú hợp với cảnh vật, với giai đoạn phát triển cảnh Cách dùng từ tác giả gợi nên tranh sinh động, tràn trề sức sống cnh vt quờ Bỏc
Bài 17: ( Đề 4- BDTV5) Đọc thơ sau : Quê em
Bên núi uy nghiêm Bên cánh ng lin chõn mõy
Xóm làng xanh mát bóng cây Sông xa trắng cánh buồm bay lng trời
(Trần Đăng Khoa)
Em hỡnh dung đợc cảnh quê hơng nhà thơTrần Đăng Khoa nh nào? Bài làm: Bài thơ cho ta thấy quê hơng tác giả đẹp tuyệt vời Một bên núi uy nghiêm có từ bao đời Một bên cánh đồng rộng mênh mông , bát ngát:
Bên núi uy nghiêm Bên cánh đồng liền chân mây
Giữa làng quê bóng rợp mát Xa xa , dịng sơng lên cánh buồm nh đàn chim sải cánh bay trờn tri cao:
Xóm làng xanh mát bóng Sông xa trắng cánh buồm bay lng trời
Vẻ đẹp quê hơng , làm cho tác giả thêm tự hào đất nớc Việt nam Bài 18:( Đề 5-BDTV5) Trong Tiếng đàn Ba- la – lai- ca sông Đà, nhà thơ Quang Huy miêu tả đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động công trờng sông Đà nh sau:
Lóc Êy
(8)Với dòng trăng lấp loáng sông Đà.
Khổ thơ có hình ảnh đẹp nhất? Hình ảnh cho ta thấy ý nghĩa sâu sắc?
Bài làm: Bằng biện pháp nhân hoá,nhà thơ Quang Huy miêu tả đêm trăng vừa tĩnh mịch vừa sinh động công trờng Sơng Đà Hình ảnh đẹp đợc gợi lên : “ Chỉ tiếng đàn ngân nga
Với dòng trăng lấp loáng sông §µ.”
Đó hình ảnh mang đậm ý nghĩa sâu sắc ngời thiên nhiên hoà quện, gắn bó với thật đẹp đẽ Tiếng đàn ngân nga lan toả đêm trăng nh lay động mặt nớc sơng Đà, làm cho dịng sơng nh dịng trăng lấp lống nên thơ Bài 19:( Đề 6-BDTV5) Trong Bài ca trái đất, nhà thơ Định Hải có viết:
Trái đất chúng mình Quả bóng xanh bay trời xanh Bồ câu ơi, tiếng chim gù thơng mến Hải âu ơi, cánh chim vờn sóng biển Cùng bay nào, cho trái đất quay! Cùng bay nào, cho trái đất quay!
Đoạn thơ giúp em cảm nhận đợc điều trái đất thân yêu?
Bài làm: Nhà thơ giúp em cảm nhận đợc trái đất tài sản vô quý giá của ngời Trái đất đợc tác giả so sánh với bóng xanh bay trời xanh Trái đất ấm áp tiếng chim gù hình ảnh cánh chim hải âu bay sóng biển Điều cho ta thấy trái đất đợc bình n sáng Đó biểu tợng sống bình ngời trờn t nc chỳng ta
Bài 20:( Đề 7- BDTV5) Trong Hạt gạo làng ta, nhà thơ Trần Đăng Khoa có viết:
Hạt gạo làng ta Có bÃo tháng bảy
Có ma tháng ba Giọt mồ hôi sa Những tra tháng sáu
Nớc nh nấu Chết cá cờ Cua ngoi lên bờ MÑ em xuèng cÊy
Em hiểu đoạn thơ nh ? Hình ảnh đối lập đoạn thơ gợi cho em suy nghĩ ?
Bài làm: Tác giả lớn lên từ đồng quê Việt Nam nên ông hiểu đợc nỗi vất vả ngời nông dân làm hạt gạo nuôi sống ngời.Bởi lẽ , hạt gạo làm với bao mồ hơi, cơng sức, với bao khó khăn thiên nhiên gây ra.Đó “ bão tháng bảy, ma tháng ba, nắng tháng sáu” khắc nghiệt nh Đến nỗi “ cua ngoi lên bờ” để tránh nắng nóng, cá cờ phải chết khơng chịu đợc nắng gay gắt.ấy mà “mẹ em xuống cấy”.Qua đây, em thấy đợc nỗi vất vả, khó nhọc ngời nơng dân làm hạt gạo.Vì , em q trọng cơng sức lao ng ca ngi nụng dõn
Bài 21:( Đề 9- BDTV5) Trong Hoàng hôn sông Hơng( TV5- Tập 1) có đoạn tả cảnh nh sau :
Phía bên sơng, xóm Cồn Hến nấu cơm chiều, thả khói nghi ngút vùng tre trúc Đâu đó, từ sau khúc quanh vắng lặng dịng sông, tiếng lanh canh thuyền chài gỡ mẻ cá cuối truyền mặt nớc, khiến mặt sông nghe nh rộng
Em cho biết đoạn văn có hình ảnh âm có sức gợi tả sinh động? Gợi tả đợc điều ?
(9)Bài làm: Hình ảnh “ Thả khói nghi ngút vùng tre trúc” gợi tả sống ấm êm ngời dân thơn xóm ven sơng.Điều khiến cho ngời đọc liên tởng tranh thuỷ mặc đơn sơ nhng có khơng gian rộng rải Âm “ Tiếng lanh canh thuyền chài gỡ mẻ cá cuối truyền mặt nớc” gợi tả âm vang vọng xa khung cảnh tỉnh lặng, khiến cho tác giả cảm giác mặt sơng rộng hơn.Điều khiến cho ngời đọc cảm nhận đợc vẻ đẹp bình nên thơ dịng sụng vo bui tri chiu
Bài 22:( Đề 10- BDTV5) Trong Trên Hồ Ba Bể, nhà thơ Hoàng Trung Th«ng cã viÕt:
Thun ta lít nhĐ Ba Bể Trên mây trời núi xanh Mây trắng bồng bềnh trôi lặng lẽ Mái chèo khua bãng nói rung rinh
Theo em, đoạn thơ bộc lộ cảm xúc tác giả thuyền Hồ Ba Bể nh ?
Bài làm:Cảm xúc tác giả thuền lớt nhẹ Ba Bể nhìn thấy mây trời, núi xanh in bóng mặt nớc.Khiến cảnh tợng nh thuyền trôi bồng bềnh bầu trời.Mái chèo khua nớc làm mặt nớc rung rinh in bóng núi tạo nên thú vị , kì ảo cảnh vật.Cảm xúc tác giả trớc cảnh đẹp nên thơ Hồ Ba Bể thể tình cảm sâu nặng tác giả quê hơng đất nớc
Bài 23: ( Đề 12- BDTV5) Trong Mùa thảo quả, nhà văn Ma Văn Kháng tả h-ơng thơm rừng thảo nh sau :
Gió tây lớt thớt bay qua rừng, quyến hơng thảo rải theo triền núi, đa hơng thảo lựng, thơm nồng vào thôn xóm Chin San Gió thơm Cây cỏ thơm Đất trời thơm.Ngời rừng thảo về, hơng thơm đậm ủ ấp nếp áo, nếp khăn.
Hóy nờu nhn xét cách dùng từ, đặt câu nhằm nhấn mạnh hơng thơm thảo chín đoạn văn
Bài làm : Tác giả lặp lại từ thơm ba lần để nhấn mạnh hơng thơm thảo quả chín.Câu đầu dài nhng ngắt thành nhiều cụm từ diễn tả hơng thơm thảo bay xa không gian Ba câu khẳng định hơng thơm thảo chín lan toả, thấm đợm đất trời làm ngây ngất lịng ngời
Bµi 24:( Đề 13- BDTV5) Trong Mặt trời xanh tôi,nhà thơ Nguyễn Viết Bình có viết:
Rng c ơi! Rừng cọ Lá đẹp, ngời ngời Tôi yêu thờng gọi Mặt trời xanh tôi.
Theo em, khơe thơ bộc lộ tình cảm tác giả rừng cọ quê h-ơng nh nào?
Bài làm :Tác giả yêu rừng cọ quê hơng tha thiết Điều đợc thể lời tâm tình tác giả với rừng cọ nh tâm tình với ngời thân:
“Rừng cọ ơi! Rừng cọ Lá đẹp, ngời ngời”
Vì yêu rừng cọ tha thiết nh mà cọ xoè ra, tác giả tởng tợng “mặt trời xanh tơi”.Điều cho ta thấy tác giả u mến tự hào với rừng cọ quê h-ơng
Bài 25:( Đề 14- BDTV5) Kết thúc Hành trình bầy ong , nhà thơ Nguyễn Đức Mậu viết :
Bầy ong giữ hộ cho ngời
(10)Qua hai dòng thơ trên, em hiểu đợc cơng việc bầy ong có ý nghĩa đẹp đẽ? Bài làm:Hai câu thơ ngắn gọn nhng cho ta thấy công việc bầy ong thật ý nghĩa cao đẹp.Bầy ong rong ruổi khắp trăm miền, cần mẫn , chăm lao động để làm nên giọt mật quý giúp ích cho ngời Mặc dù mùa hoa tàn phai nhng nhờ có cần mẫn, chăm lao động bầy ong mà giọt mật
tinh khiết lu giữ lại để ban tặng cho ngời: Bầy ong giữ hộ cho ngời
Những mùa hoa tàn phai tháng ngày
Điều khiến cho sống ngời tơi đẹp hạnh phúc hn
Bài 26:( Đề 15- BDTV5) Trong Cô Tấm mẹ, nhà thơ Lê Hồng Thiện viết:
Bao nhiêu công việc lặng thầm Bàn tay bé đỡ đần mẹ cha.
BÐ häc giá, bÐ nÕt na
Đoạn thơ giúp em thấy đợc điềugì đẹp đẽ bé đáng u?
Bài làm:Bé Tấm, bé ngoan.Đức tính thật đẹp đẽ cô bé đáng yêu Bé âm thầm làm công việc giúp đỡ mẹ cha bé vừa học giỏi vừa nết na.Bé xứng đáng cô Tấm đáng yêu.Bé thực niềm tự hào hạnh phúc cho ngời
Bài 27: ( Đề 16 – BDTV5). Ca ngợi sống cao đẹp Bác Hồ, thơ Bác ơi!, nhà thơ Tố Hữu có viết:
Bác sống nh trời đất ta Yêu lúa, cành hoa
Tự cho đời nô lệ Sữa để em thơ, lụa tặng già.
Đoạn thơ giúp em hiểu đợc nét đẹp sống Bác Hồ kính u?
Bµi làm:Đoạn thơ cho ta thấy Bác Hồ sống gần gũi với ngời, Bác yêu cảnh vật thiên nhiªn:
Bác sống nh trời đất ta Yêu lúa, cành hoa
Bác ln hạnh phúc ngời Cả đời Bác hi sinh đấu tranh giành độc lập tự , niềm vui cho tất ngời:
Tự cho đời nô lệ Sữa để em thơ, lụa tặng già Có thể nói đời Bác trọn đời hi sinh nớc, dân Bài 28:( Đề 17- BDTV5) Đọc hai câu ca dao:
- Ai ơi, đừng bỏ ruộng hoang, Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu.
- Rđ ®i cấy cày
- Bõy gi khú nhc, cú ngày phong lu. Em hiểu đợc điều có ý nghĩa đẹp đẽ sống ngời?
Bài làm : Hai câu ca dao giúp ta hiểu đợc ý nghĩa đẹp đẽ giá trị lao động đối với sống ngời Câu ca dao thứ nhất, khuyên ngời chăm chỉ, chịu khó, cần cù lao động Bởi tấc đất có giá trị quý nh vàng
Ai ơi, đừng bỏ ruộng hoang, Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu
Câu ca dao thứ hai, muốn nhắn nhủ ngời nông dân cần cù cày cấy vất vả hôm nhng đem lại sống đủ đầy cho ngy mai
Rủ cấy cày
(11)Bài 29:( Đề 18- BDTV5) Trong Chiếc xe lu, nhà thơ Trần Nguyên Đào có viết:
Tớ xe lu Ngời tớ to lù lù Con đờng đắp
Tớ san tăm tắp Con đờng rải lụa
Tí lµ phẳng nh lụa Trời nóng nh lửa thiêu
T lăn đều Trời lạnh nh ớp đá Tớ lăn vội vã
Theo em, qua hình ảnh xe lu( xe lăn đờng), tác giả muốn ca ngợi ? Ca ngợi phẩm chất đáng quý?
Bài làm: Qua hình ảnh xe lu, nhà thơ bộc lộ phẩm chất đáng kính trọng ngời công nhân lao động làm đờng Đó tinh thần lao động nhiệt tình, trách nhiệm, hăng say:
Tớ xe lu Ngời tớ to lù lù Con đờng đắp
Tớ san Con đờng rải lụa
Tớ phẳng nh lụa
Mc dự lao động thời tiết vô khắc nghiệt nhng ngời công nhân lao động làm đờng hăng say, không quản ngại:
Trời nóng nh lửa thiêu Tớ lăn đều
Trời lạnh nh ớp đá Tớ lăn vội vã
Nhờ cần mẫn lao động ngời công nhân lao động làm đờng tạo nên đờng đẹp đẽ ngời lại thuận lợi, dễ dàng
Bài 30:( Đề 19-BDTV5) Trong th gửi học sinh nhân ngày khai trờng nớc Việt nam độc lập( 1945), Bác Hồ viết:
Non sông Việt Nam có trở nên tơi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bớc tới đài vinh quang để sánh vai với cờng quốc năm châu đợc hay khơng, chính nhờ phần lớn công học tập em?
Lời dạy Bác Hồ kính yêu giúp em hiểu đợc trách nhiệm ngời học sinh việc học tập nh nào?
Bài làm:Lời dạy Bác giúp em hiểu trách nhiệm ngời học sinh việc học vô to lớn trách nhiệm cao Khi ngồi ghế nhà trờng, ngời học sinh cần phải cố gắng chăm lo học hành tiến bộ, rèn đức luyyện tài Sau lớn lên góp sức vào việc xây dựng đất nớc giàu đẹp để sánh vai với cờng quốc năm châu
Bài 31:( Đề 21- BDTV 5) Hình ảnh ngời mẹ chiến sĩ kháng chiến chống Mĩ đợc nhà thơ Bằng Việt gợi tả qua câu thơ Mẹ nh sau :
Con bÞ thơng nằm lại mùa ma Nhớ dáng mẹ ân cần mà lặng lẽ Nhà yên ắng.Tiếng chân nhẹ
Gió hồi mái ùa qua.
(12)Mỗi ban mai toả khãi Êm nhµ.
Hãy nêu cảm nhận em hình ảnh ngời mẹ chiến sĩ qua hai khổ thơ trên. Bài làm: Hình ảnh ngời mẹ chiến sĩ đợc gợi lên thật cảm động Mẹ thơng anh chiến sĩ thơng binh nh đẻ Mẹ âm thầm lặng lẽ chăm sóc anh ân cần, chu đáo ngày anh bị thơng.Anh ang hi c li nhng tỡnh
th-ơng mẹ dành cho anh ngày anh bị thth-ơng nặng: Con bị thơng nằm lại mùa ma
Nhớ dáng mẹ ân cần mà lặng lẽ Nhà yên ắng.Tiếng chân nhẹ
Gió hồi mái ïa qua
Mẹ lo cho anh giấc ngủ, bữa ăn đạm bạc nhng ấm tình mẹ con: Con xót lịng, mẹ hái trái đào
Con nhạt miệng có canh tơm nấu khế Khoai nng, ngụ bung ngt lũng n th
Mỗi ban mai toả khói ấm nhà
Qua ú , tác giả ngợi ca ngời mẹ chiến sĩ thật tuyệt vời sâu sắc
Bài 32:( Đề 22- BDTV 5) Trong “ Bộ đội làng , ” nhà thơ Hồng Trung Thơng có viết:
C¸c anh về Mái ấm nhà vui Tiếng hát câu cời Rộn ràng xóm nhỏ
Các anh về Tng bừng trớc ngâ,
Lớp lớp đàn em hớn hở chạy theo sau, Mẹ già bịn rịn áo nâu
Vui đàn rừng sâu về.
Em cho biết : Những hình ảnh thể niềm vui xóm nhỏ đội về? Vì anh đội đợc ngời mừng rỡ đón chào nh ?
Bài làm:Niềm vui hân hoan ngời đón chào anh đội chiến thắng trở quê hơng:
C¸c anh Mái ấm nhà vui Tiếng hát câu cời Rộn ràng xóm nhỏ
Các cháu nhỏ vui cời hớn hở Còn bà mẹ bịn rịn không nói thành lời anh chiến thắng trở :
C¸c anh vỊ Tng bõng tríc ngâ,
Lớp lớp đàn em hớn hở chạy theo sau, Mẹ già bịn rịn áo nâu
Vui đàn rừng sâu
Các anh đội đợc ngời tng bừng chào đón anh chiến đấu nớc, dân, hạnh phúc ngời Do vậy, ngày chiến thắng trở về, anh đợc sống niềm vui hân hoan ngời dân quê hơng
Bài 33:( Đề 23- BDTV 5) Trong thơ Chú tuần Trần Ngọc , hình ảnh ngơì chiến sĩ tuần đêm khuya thành phố đợc tả nh sau:
Trong đêm khuya vắng vẻ, Chú tuần đêm
Nép dới bóng hàng cây Gió đơng lạnh buốt đơi tay rồi! Rét mặc rét cháu !
(13)Đoạn thơ nói ngời chiến sĩ tuần hoàn cảnh nào? Hai dịng thơ cuối cho ta thấy ý nghĩa sâu sắc đẹp đẽ ?
Bài làm :Đoạn thơ nói lên vất vả, khó khăn thử thách chiến sĩ tuần đêm khuya giá rét mùa đông:
Trong đêm khuya vắng vẻ, Chú tuần đêm
Nép dới bóng hàng Gió đơng lạnh buốt đơi tay rồi!
Chú tuần thơng cháu nhỏ, sẵn sàng chịu đựng khó khăn gian khổ rét đêm khuya để đem lại ấm cúng cho trẻ thơ đêm giá rét đông v:
Rét mặc rét cháu !
Chú giữ mÃi ấm nơi cháu n»m
Điều , tác giả muốn nói lên tinh thần làm việc trách nhiệm cao ngời chin s i tun
Bài 34:( Đề 24- BDTV 5) Trong Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ , nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm viết lời hát ru cất lên từ trái tim yêu th¬ng cđa ng-êi mĐ nh sau:
Ngủ ngoan a - kay , ngủ ngoan a – kay hỡi Mẹ thơng a – kay , mẹ thơng đội
Con m¬ cho mĐ hạt gạo trắng ngần Mai sau khôn lớn vung chày lún sân
Theo em , li hát ru ngời mẹ bộc lộ điều đẹp đẽ sâu sắc ? Bài làm : Lời hát ngời mẹ bộc lộ tình cảm yêu thơng sâu nặng con, đối với đội:
Ngủ ngoan a - kay , ngủ ngoan a – kay Mẹ thơng a – kay , mẹ thơng đội
Tình cảm xuất phát từ trái tim yêu thơng sâu sắc mẹ dành cho Lời hát bộc lộ niềm hi vọng lớn lao đẹp đẽ mẹ con- mẹ hi vọng lớn khôn giỳp ớch cho i:
Con mơ cho mẹ hạt gạo trắng ngần Mai sau khôn lớn vung chày lún sân
Bài 35: (Đề 25- BDTV 5).Nghĩ nơi dòng sông chảy biển , cửa sông , nhà thơ Quang Huy viết :
Dù giáp mặt biển rộng Cửa sông chẳng dứt cội nguồn
Lá xanh lần trôi xuống Bỗng nhớ vùng núi non
Em rõ hình ảnh nhân hố đợc tác giả sử dụng khổ thơ nêu ý nghĩa hình ảnh
Bài làm :Hình ảnh nhân hố đợc tác giả bộc lộ khổ thơ Điều đợc thể hiện rõ nét.Cửa sông dù giáp mặt với biển rộng nhng chẳng dứt cội nguồn.Nghĩa tác giả ca ngợi lòng thuỷ chung, uống nớc nhớ nguồn ngời Đó truyền thống vốn có ngời dân Việt nam
Bài 36:( Đề 27- BDTV 5) Trong Đất nớc, nhà thơ Nguyễn Đình Thi có viết: Níc chóng ta ,
Nớc ngời cha khuất Đêm đêm rì rầm tiếng đất Những buổi ngày xa vọng nói về.
(14)Bài làm:Những câu thơ lời cha ông từ ngàn xa vọng muốn nhắn nhủ cháu rằng: Đất nớc Việt Nam là đất nớc ngời kiên cờng, dũng cảm , không khuất phục trớc kẻ thù:
Níc chóng ta ,
Níc nh÷ng ngêi cha khuất
Hai dòng thơ cuối , cha ông muốn nhắc nhở phát huy truyền thống vốn có mình- từ ngày đầy vẻ vang lịch sử dựng nớc giữ nớc cha ông lu giữ:
ờm đêm rì rầm tiếng đất Những buổi ngày xa vng núi v
Bài 37:( Đề 28- BDTV 5) Đọc hai khổ thơ Hơng nhÃn tác giả Trần Kim Dũng:
Ngày ông trồng nhÃn Cháu bé thơ Vâng lời ông dặn Cháu tới cháu che.
Nay mùa chín Thơm hơng nhÃn lồng
Cháu ăn nhÃn ngọt Nhớ «ng vun trång.
Em cã nhËn xÐt g× vỊ hình ảnh ngời cháu qua hai khổ thơ
Bài làm: Ngời cháu qua đoạn thơ nhỏ nhng nghe lời ông dặn Cháu ngoan ngoÃn, chịu khó chăm sóc ông trồng:
Ngày ông trồng nhÃn Cháu bé thơ Vâng lời ông dặn Cháu tới cháu che
Tuy nh nhng cháu thể đợc tình cảm đẹp đẽ, biết uống nớc nhớ nguồn, ăn nhớ kẻ trồng Cháu nhớ ông- ngời trồng cho chỏu hụm nay:
Nay mùa chín Thơm hơng nhÃn lồng
Cháu ăn nhÃn Nhớ ông vun trồng
Qua đây, tác giả muốn bộc lộ truyền thống uống nớc nhớ nguồn, ăn nhớ ngời trång c©y
Bài 38:( Đề 29- BDTV 5) Trong Nghệ nhân Bát Tràng, nhà thơ Hồ Minh Hà tả nét bút vẽ cô gái làm đồ gm nh sau :
Bút nghiêng lất phất hạt ma Bút chao gợn nớcTây Hồ lăn tăn
Hi hồ đờng nét hoa văn
D¸ng em, d¸ng cđa nghệ nhân Bát Tràng.
on th giỳp em cảm nhận đợc nét bút tài hoa ngời nghệ nhân Bát Tràng nh ?
Bài làm :Đoạn thơ giúp em cảm nhận đợc nét bút tay ngời nghệ nhân Bát Tràng tài hoa, khéo lộo:
Bút nghiêng lất phất hạt ma Bút chao gợn nớc Tây Hồ lăn tăn
(15)Hài hồ đờng nét hoa văn
D¸ng em, dáng nghệ nhân Bát Tràng
Nh ụi tay tài nghệ mà ngời nghệ nhân chạm khắc đồ gốm thật sinh động, làm cho ngời thêm yêu sống
Bµi 39:( Đề 32- BDTV 5) Nói nhân vật chị Sứ ( ngời phụ nữ anh hùng kháng chiến chống Mĩ), tác phẩm Hòn Đất nhà văn Anh Đức có đoạn viết:
Ch S yêu biết chốn này,nơi chị oa oa cất tiếng khóc đầu tiên, nơi trái sai thắm hồng da dẻ chị Chính nơi này, mẹ chị đã hát ru chị lớn khôn Và đến lúc chị đợc làm mẹ, chị lại hát ru câu hát ngày xa… Đọc đoạn văn trên, em hiểu đợc chị Sứ yêu q gắn bó với q hơng?
Bài làm: Đoạn văn cho em thấy chị Sứ yêu quê hơng tha thiết Nơi chị sinh lớn lên lời ru yêu thơng mẹ.Chính nơi , mẹ chị bồi cho chị tâm hồn sống câu hát từ trái tim yêu thơng mẹ Cho đến chị đợc làm mẹ, chị lại ru câu hát chan chứa tình yêu thơng sâu nặng mẹ chị ngày xa
Bµi 40:( Đề 33- BDTV 5) Trong sang năm lên bảy, nhà thơ Vũ Đình Minh có viết :
Đi qua thời ấu thơ Bao điều bay Chỉ đời thật Tiếng ngời nói với con Hạnh phúc khó khăn hơn
Mọi điều thấy Nhng giành lấy
Từ hai bàn tay con.
Qua đoạn thơ, tác giả muốn nói với điều lớn lên từ già thời ấu thơ
Bài làm : Đoạn thơ trên, ngời cha muốn nói với : lớn, từ giả tuổi ấu thơ để bớc vào đời thực với thử thách nhng tự hào Để có hạnh phúc, ngời cha muốn nói phải trải qua bao khó khăn, vất vả đơi bàn tay khối óc Hạnh phúc tạo dựng sống thực niềm sung sớng đời
Bài 41:( Đề 34- BDTV 5) Trong Con cò, nhà thơ Chế Lan Viên viết lời ru cđa ngêi mĐ nh sau:
Mai khơn lớn theo cò học, Cánh trắng cò bay theo gót đơi chân.
Lín lªn,lín lªn, lín lªn… Con làm ?
Con làm thi sĩ.
Cánh cò trắng lại bay hoài không nghỉ, Trớc hiên nhà
Và mát câu văn.
HÃy nêu suy nghĩ em hình ảnh cò đoạn thơ Bài làm:
(16)sân nhà nh câu hát Nghĩa câu văn có chứa chất thơ bay bổng, đẹp đẽ nh cò trắng thân thơng
Bài 42:( Đề 35- BDTV 5) Đọc khổ thơ sau Ngỡng cửa nhà thơ Vũ Quần Phơng : Nơi quen
Ngay tõ thêi tÊm bÐ Khi tay bµ, tay mĐ
Cịn dắt vịng men. Nơi bố mẹ ngày đêm Lúc qua vội, Nơi bạn bè chạy tới
Thờng lúc vui. Nơi đa tôi Buổi đến lớp Nay ng xa tp,
Vẫn chờ ®i
Hình ảnh Ngỡng cửa ngơi nhà khổ thơ gợi cho em nghĩ đến điều đẹp đẽ sâu sắc?
Bài làm :Hình ảnh “ Ngỡng cửa” khổ thơ gợi nên điều tốt đẹp, sâu sắc Khổ một, “ Ngỡng cửa thân quen với emtừ thuở ấu thơ vòng tay yêu thơng bà, m:
Nơi quen Ngay từ thêi tÊm bÐ Khi tay bµ, tay mĐ
Còn dắt vòng men
Kh hai, Ngỡng cửa” nơi chững kiến nỗi toan lo vất vả cha mẹ để nuôi em lớn khôn Nơi gặp gỡ bạn bè niềm vui hân hoan:
Nơi bố mẹ ngày đêm Lúc qua vội, Nơi bạn bè chạy tới
Thêng lóc nµo cịng vui
Khổ ba, “ Ngỡng cửa” nơi đa em buổi đến lớp với bao điều lạ hay thầy cô , bạn bè Khi em lớn, “ ngỡng cửa” đa em đến nơi đầy ớc mơ hi vọng, mở chân trời em:
Nơi đa Buổi đến lớp Nay ng xa tp,
Vẫn chờ