Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 8: Viết một đoạn văn giới thiệu về bài thơ sang thu của Hữu Thỉnh trong đó có sử dụng câu có chứa thành phần biệt lập.. Sau đó xác định các thành phần biệt lập sử dụng trong đoạn v[r]
(1)KIỂM TRA VIẾT TIẾT i
Mục tiêu học
- Kim tra đánh giá mức độ hiểu nắm vững đặc điểm ĐNA VN - Kiểm tra kỹ vẽ biểu đồ , kỹ t liên hệ
- Rèn cho kỹ làm việc độc lập KT II Tiến trình lên lớp.
1 ổn định tổ chức lớp KT : nờu y/c kt Bài :
1 Ma trận.
Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng
TN TL TN TL Thấp Cao Tổng
Đông Nam Á Biết số quốc gia ĐNA Biết chủng tộc dân cư ĐNA
Số câu Số diểm Tỷ lệ 1 0,5đ 5% 1 0,5đ 5% 2 1,0 đ 10 % Địa lý Việt Nam Giới hạn điểm cực -phần đất liền Hiểu rõ yếu tố a/h tới MT
Hiểu rõ : Lịch sử p/ triển TNVN;ảnh hưởng biển đến đời sống sản xuất Vẽ biểu đồ cấu GDP NX Số câu Số diểm Tỷ lệ 1 1 10% 1 1 10% 2 4,0 40 % 1 3,0 đ 30 % 5 9 90% Số câu Số diểm Tỷ lệ 1,5 đ 15 % 1,5 đ 15 % 4,0 đ 40 % 3,0 đ 30 % 10 100% Đề bài:
(2)Câu 1: Khoanh tròn ý ý sau :
a Khu vực Đông nam gồm:
A 10 quốc gia B, 11 quốc gia C, 12 quốc gia D, 13 quốc gia b Dân cư Đông nam gồm chủng tộc :
A, Mơn -gơ –lơ- Ơ – xtra- lơ- B, Mơn –gơ- lơ -ít Nêgrơ- C, Nêgrơ- Ơ – xtra- lơ- D, Ơ – xtra- lơ- Ơ-rô-pêô-it
Câu 2: Nối ý cột trái với cột phải thành cặp :
Các điểm cực nước ta (Phần đất liền)
Nối Giới hạn
A,Cực Bắc 1, 1020 09’ Đ
B,Cực Nam 2, , 1090 24’ Đ
C,Cực Tây 3, 230 23’ B
D,Cực Đông 4, 80 34’ B
Cõu 3: Hoạt động SX NN có ảnh hởng tích cực đến MT tự nhiên? A Đốt nơng làm rẫy C Làm ruộng bậc thang
B Chặt phá đầu nguồn D Sử dụng phân hoá học thuốc trừ sâu II.T Lun (7 im)
Cõu 1: Lịch sử phát triển tự nhiên VN trải qua giai đoạn: Nêu điểm bật của giai đoạn ?(2)
Cõu 2: Vựng biển nước ta có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế - xã hội ?(2 điểm)
Câu 3: (3đ) cho bảng số liệu cấu tổng sản phẩm nước (GDP) nước ta năm 1990 năm 2000(đơn vi %) :
Năm Nông Nghiệp công nghiệp Dịch vụ
1990 39 23 38
2000 24 37 39
Vẽ biểu đồ tròn ( năm 1990 2000) cấu GDP nước ta nêu nhận xét
Đáp án
I.Trắc nghiệm
Câu 1- ý 0,5điểm Câu 2: điểm Câu 3: điểm Ý + B
+ A
(3)Câu 1: giai đoạn :
a Giai đoạn tiền Cambri
- Cách 570 triệu năm
- Đại phận bị nớc biển bao phủ, có số mảng cổ - Sinh vật đơn giản
- §iĨm nỉi bËt: LËp nỊn mãng s¬ khai cđa l·nh thỉ
b Giai ®o¹n cỉ kiÕn t¹o
- Thời gian: Cách 65 triệu năm kéo dài 500 triệu năm - Phần lớn lãnh thổ đất liền, vận động tạo núi diễn liên tiếp - Sinh vật chủ yếu: bò sát, khủng long hạt trần
- Điểm bật: Phát triển mở rộng n nh lónh th
c Giai đoạn tân kiến t¹o.
- Diễn đại tân sinh, cách 6510 năm, - Điểm bật:
+ Nâng cao địa hình + Hồn thành giới SV
+ Hình thành cao nguyên
+ M rng bin động tạo bể dầu khí Cõu 2;
- Thuận lợi: tạo diều kiện phát triển tổng hợp ngành kinh tế biển:1 đ + Du lịch biển
+ Nuôi trồng ,Khai thác hải sản
+ khai thác khống sản biển; dầu, Khí, muối, cát trắng… + Phát triển giao thông vận tải biển
+ Mở rộng chủ quyền phía đơng - Khó khăn- đ
+Bão biển tàn phá + nước mặn xâm thực
+ Vùng biển xa khó quản lý câu 3: Vẽ BĐ : 0,5 đ/ ý
-vẽ biẻu đồ tròn- (HS lớp chưa yêu cầu tính qui mơ) song song -Chia tỷ lệ
-Có giải, tên biểu đồ -Tổng thể biều đồ hài hoà, đẹp -Nhận xét: 0,25 đ/ ý đúng -ngành NN giảm tỷ trọng -Ngành CN tỷ trọng tăng mạnh -ngành DV tăng dần
-KT nước ta chuyển dịch theo hướng CNH-HĐH
PHÒNG GD&ĐT CẨM THỦY BÀI KIỂM TRA ĐỊA LÝ - HK II
TRƯỜNG DÂN TỘC NỘI TRÚ Năm học: 2011-2012 Thời gian: 45'
Ngày kiểm tra: Họ tên học sinh: Lớp:
(4)Đề bài: I Trắc nghiệm( 3điểm)
Câu 1: Khoanh tròn ý ý sau:
a Khu vực Đông Nam Á gồm: A 10 quốc gia B 11 quốc gia C 12 quốc gia D 13 quốc gia
b Dân cư Đông Nam Á gồm chủng tộc : A Mơn -gơ –lơ- Ơ-xtra- lơ- B Mơn –gơ- lơ -ít Nêgrơ- C Nêgrơ- Ơ – xtra- lơ- D Ơ – xtra- lơ- Ơ-rơ-pêơ-it
Câu 2: Nối ý cột trái với cột phải thành cặp đúng:
Các điểm cực nước ta (Phần đất liền) Nối Giới hạn
A Cực Bắc 1020 09’ Đ
B Cực Nam 1090 24’ Đ
C Cực Tây 230 23’ B
D Cực Đông 80 34’ B
Cõu 3: Hoạt động SX NN có ảnh hởng tích cực đến MT tự nhiên? A Đốt nơng lm ry
C Làm ruộng bậc thang B Chặt phá đầu nguồn
D Sử dụng phân hoá häc thuèc trõ s©u II.Tự Luận (7 điểm)
Câu 1: Lịch sử phát triển tự nhiên VN trải qua giai đoạn: Nêu điểm bật của giai đoạn ?(2)
Cõu 2: Vựng bin nc ta có thuận lợi khó khăn cho phát triển kinh tế - xã hội ?(2 điểm)
Câu 3: (3đ) cho bảng số liệu cấu tổng sản phẩm nước (GDP) nước ta năm 1990 năm 2000(đơn vi %):
Năm Nông Nghiệp công nghiệp Dịch vụ
1990 39 23 38
2000 24 37 39
Vẽ biểu đồ tròn ( năm 1990 2000) cấu GDP nước ta nêu nhận xét BÀI LÀM:
(5)
PHÒNG GD&ĐT CẨM THỦY BÀI KIỂM TRA LỊCH SỬ - HK II
TRƯỜNG DÂN TỘC NỘI TRÚ Năm học: 2011-2012 Thời gian: 15'
Ngày kiểm tra: Họ tên học sinh: Lớp:
(6)Đề bài: I Phần trắc nghiệm khách quan: (3 điểm):
Câu 1: Hãy khoanh tròn chữ trước câu trả lời đúng:
Trong chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai (1919-1929) thực dân Pháp, xã hội Việt Nam có giai cấp, tầng lớp nào?
A Công nhân B Tư sản C Tiểu tư sản D Cả A, B, C
Câu 2: Hãy khoanh tròn chữ trước câu trả lời đúng:
Quốc tế ba đời vào thời gian nào? A 28/9/1864
B 14/7/1889 C 3/1919 D 7/1920
Câu 3: Hãy ghép thời gian cột A với kiện cột B để có kiện đúng:
Thời gian hoạt động Nguyễn Ái Quốc nước năm 1919-1925:
A Gạch nối B
1 1917-1923 a Nguyễn Ái Quốc Trung Quốc
2 1923-1924 b Nguyễn Ái Quốc Liên Xô
3 1924-1925 c Nguyễn Ái Quốc Pháp
Câu 4: Hãy tìm từ thích hợp điền vào trống:
" Như vậy, đến tháng 9/1929 Việt Nam có tổ chức cộng sản tuyên bố thành lập"
II Phần trắc nghiệm tự luận: (7 điểm):
Sự xuất ba tổ chức cộng sản năm 1929 có ý nghĩa nào? Yêu cầu lịch sử đặt lúc gì?
BÀI LÀM:
(7)PHÒNG GD&ĐT CẨM THỦY BÀI KIỂM TRA VẬT LÝ - HK II
TRƯỜNG DÂN TỘC NỘI TRÚ Năm học: 2011-2012 Thời gian: 45'
Ngày kiểm tra: Họ tên học sinh: Lớp:
(8)Đề bài:
Câu 1: Hiện tượng sau xảy đun nóng lượng chất lỏng? A Khối lượng trọng lượng chất lỏng tăng
B Khối lượng trọng lượng chất lỏng giảm
C Khối lượng riêng trọng lượng riêng chất lỏng tăng D Khối lượng riêng trọng lượng riêng chất lỏng giảm
Câu 2: Nhiệt kế sau dùng để đo nhiệt độ nước sôi: A Nhiệt kế rượu
B Nhiệt kế y tế
C Nhiệt kế thủy ngân
D Cả ba nhiệt kế không dùng
Câu 3: Trong cách xếp nở nhiệt từ nhiều tới chất Cách xếp đúng:
A Rắn, lỏng, khí B Khí, lỏng, rắn C Lỏng, rắn, khí D Khí, rắn, lỏng
Câu 4: Hãy chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau đây:
a) Chất rắn nở nhiệt chất khí Chất lỏng nở nhiệt chất
b) Trong nhiệt giai Xenxiút Nhiệt độ 00C,
của 1000C.
Câu 5: Tại rót nước nóng khỏi phích đậy nút lại nút bị bật Làm để tránh tượng này?
Câu 6: Tại tôn lợp lại có dạng lượn sóng? BÀI LÀM:
PHÒNG GD&ĐT CẨM THỦY BÀI KIỂM TRA LỊCH SỬ - HK II
TRƯỜNG DÂN TỘC NỘI TRÚ Năm học: 2011-2012 Thời gian: 45'
Ngày kiểm tra: Họ tên học sinh: Lớp:
(9)Đề bài:
Câu 1: (2 điểm): Từ kỷ XVI đến kỷ XVIII, nước ta có loại chữ viết nào? Nêu tến tác phẩm chữ Nôm tiếng lúc giờ?
Câu 2: (1 điểm): Cuộc khởi nghĩa Chàng Lía khởi nghĩa Tây Sơn có điểm nào giống chủ trương?
Câu 3: (5 điểm): Hãy nêu tóm tắt cống hiến to lớn phong trào Tây Sơn đối với lịch sử dân tộc năm 1771 đến 1789?
Câu 4: ((2 điểm): Công lao người anh hùng Nguyễn Huệ (Quang Trung) đối với đất nước ta nào?
BÀI LÀM:
(10)PHÒNG GD&ĐT CẨM THỦY BÀI KIỂM TRA SINH - HK II
TRƯỜNG DÂN TỘC NỘI TRÚ Năm học: 2011-2012 Thời gian: 45'
Ngày kiểm tra: Họ tên học sinh: Lớp:
(11)Đề bài:
Câu 1: (2 điểm): Nêu thành phần cấu tạo hệ tiết nước tiểu? Câu 2: (1.5 điểm): Nêu cấu tạo phù hợp với chức da?
Câu 3: (6.5 điểm):
a) (2.0 điểm): Trình bày cấu tạo nơron chức nơron? b) (2.0 điểm): Cho biết vùng chức vỏ não?
c) (1.5 điểm): Nguyên nhân biện pháp khắc phục tật cận thị?
d) (1.0 điểm): Chứng minh não người tiến hóa não động vật thuộc lớp thú? BÀI LÀM:
PHÒNG GD&ĐT CẨM THỦY BÀI KIỂM TRA VĂN - HK II (T112-113)
TRƯỜNG DÂN TỘC NỘI TRÚ Năm học: 2011-2012 Thời gian:
Ngày kiểm tra: Họ tên học sinh: Lớp:
(12)Đề bài: I
TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) :
Câu 1: Nhận định nói tâm tư tác giả gửi gắm thơ "Nhớ rừng"?
A Niềm khao khát tự mãnh liệt
B Niềm căm phẫn trước sống tầm thường, giả dối C Lịng u nước kín đáo, sâu sắc
Câu 2: Bài Ngắm trăng thuộc thể thơ gì? A Lục bát
B Thất ngơn tứ tuyệt C Song thất lục bát D Thất ngôn bát cú
Câu 3: Ý nghĩa nhan đề thơ Khi tu hú là: A Gợi việc nói đến thơ B Gợi tư tưởng nói đến thơ C Gợi hình ảnh nhân vật trữ tình thơ D Gợi hình ảnh nhân vật trữ tình thơ
Câu 4: Trong thơ Quê hương, Tế Hnah so sánh cánh buồm với: A Con tuấn mã
B Trời xanh C Mảnh hồn làng D Quê hương
Câu 5: Hai câu thơ sau Ngắm trăng có sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?
"
Nhân hướng song tiền khán minh nguyệt Nguyệt tịng song khích khán thi gia"
A Ẩn dụ B Đối C Nhân hóa D Hoán dụ
Câu 6: Câu thơ miêu tả cụ thể nét đặc trưng người dân chài lưới? A dân trai tráng bơi thuyền đánh cá
B Khắp dân tấp nập đón ghe
C Dân chài lưới da ngâm rám nắng D Cả thân hình nồng thở vị xa xăm
Câu 7: Người ta viết Hịch nào? A Khi đất nước có giặc ngoại xâm B Khi đất nước bình
C Khi đất nước phồn vinh
D Khi đất nước vừa kết thúc chiến tranh
(13)B Phủ định đau xót nhà vua trước việc phải dời đô C Khẳng định cần thiết phải dời đổi kinh
D Khẳng định lịng u nước nhà vua
Câu 9: "Bình Ngơ Đại Cáo" công bố vào năm nào? A 1426
B 1428 C 1429 D 1430
Câu 10: Cách đặt tên "Thuế máu" có ý nghĩa nào?
A "Thuế máu" cách đặt tên tác giả nhằm phản ánh chế độ bóc lột tàn nhẫn chế độ thực dân nước thuộc địa
B Cách đặt tên nhằm bộc lộ trực tiếp quan điểm phê phán, tố cáo tác giả trước thực trạng
C Gọi tến số phận bi thảm người dân thuộc địa
Câu 11: Phương thức biểu đạt văn Bàn luận phép học là gì? A Tự
B Nghị luận C Thuyết minh
Câu 12: Quan niệm Nguyễn Thiếp mục đích chân việc học? A Học để làm người có đạo đức
B Học để trở thành người có tri thức C Học để làm hưng thịnh đất nước II TỰ LUẬN: ( điểm)
Câu 1: Chép thuộc lòng phần dịch thơ (hoặc phiên âm) thơ Ngắm trăng Hồ Chí Minh Nêu nội dung thơ?
Câu 2: Lịng nhiệt tình u nước Trần Quốc Tuấn Hịch tướng sĩ.
Câu 3: Phân tích khổ thơ cuối thơ Quê hương của Tế Hanh để thấy tình cảm thương nhớ quê hương nhà thơ
BÀI LÀM:
PHÒNG GD&ĐT CẨM THỦY BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT - HK II
TRƯỜNG DÂN TỘC NỘI TRÚ Năm học: 2011-2012 Thời gian:
Ngày kiểm tra: Họ tên học sinh: Lớp:
(14)Đề bài: A Trắc nghiệm: (5 điểm)
Đọc kỹ câu hỏi sau trả lời cách khoanh tròn ý nhất: Câu 1: Ẩn dụ gì?
A Gọi tên vật, tượng tên vật, tượng khác có nét khác B Gọi tên vật, tượng tên vật, tượng khác có nét tương đồng C Gọi tên vật, tượng tên vật, tượng khác có nét gần gũi D Gọi tên vật, tượng tên vật, tượng khác có nét tương phản Câu 2: Phép nhân hóa có tác dụng gì?
A Gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt
B Làm cho giới loài vật, cối, đồ vật trở nên sinh động C Biểu thị tình cảm, suy nghĩ người D Cả b c
Câu 3: Câu thơ: "Ngày ngày mặt trời qua Lăng Thấy mặt trời Lăng đỏ"
dùng phép tu từ gì?
A So sánh nhân hóa B So sánh hoán dụ C So sánh ẩn dụ D Nhân hóa ẩn dụ Câu 4: Chủ ngữ gì?
A Nêu hành động vật, tượng B Nêu lên vật, tượng
C Nêu trạng thái vật, tượng D Nêu đặc điểm vật, tượng Câu 5: Phó từ từ chuyên kèm với:
A Động từ
B Động từ tính từ C Danh từ
D Tính từ
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ đầu câu nhất:
Thuyền chúng tơi chèo qua kênh Bọ Mắt, đổ sông cửa lớn, xuôi Năm Căn Dịng sơng Năm Căn mênh mơng, nước ầm ầm đổ biển ngày đêm thác, cá nước bơi hàng đàn đen nhô lên hụp xuống người bơi ếch đầu sơng trăng Thuyền xi dịng sông rộng ngàn thước, trông hai bờ rừng đước dựng lên cao ngất hai dãy trường thành vơ tận
Câu 1: Đoạn văn trình bày theo phương thức biểu đạt nào?
A Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận Câu 2: Trong đoạn văn dùng phép so sánh lần:
A Một lần B Hai lần C Ba lần D Bốn lần
Câu 3: Trong cụm từ: "đổ ra", " ra" phó từ chỉ:
(15)C Kết D Hướng
Câu 4: Câu "Thuyền chúng tơi chèo qua kênh Bọ Mắt, đổ sông cửa lớn, xuôi Năm Căn là:
A Câu trần thuật đơn có từ "là" B Câu trần thuật đơn
C Câu hỏi D Câu cảm
Câu 5: Nếu viết: "Trông lên hai bờ, dựng lên cao ngất hai dãy trường thành vơ tận" câu văn mắc phải lỗi gì?
A Thiếu chủ ngữ B Thiếu vị ngữ
C Thiếu chủ vị D Sai nghĩa B Tự luận: (5 điểm)
Câu 1: (1 điểm): Tóm tắt nội dung đoạn văn câu trần thuật đơn. Câu 2: (1 điểm): Thế câu trần thuật đơn.
Câu 3: (3 điểm): Viết đoạn văn từ đến câu có dùng phép so sánh nhân hóa
BÀI LÀM:
PHÒNG GD&ĐT CẨM THỦY BÀI KIỂM TRA HÌNH HỌC - Chương III
TRƯỜNG DÂN TỘC NỘI TRÚ Năm học: 2011-2012 Thời gian: 45'
* Ngày kiểm tra: HK II Họ tên học sinh: Lớp:
(16)Đề bài:
Bài 1: Bánh xe đạp bơm căng có đường kính 73 cm.
a) Hỏi xe kilơmét, bánh xe quay 1000 vịng? b) Hỏi bánh xe quay vòng xe 4km
Bài 2: Cho đường trịn tâm O, đường kính AB = 3cm, CAB = 300
a) Tính độ dài cung BmD
b) Tính diện tích quạt trịn oBmD
Bài 3: Từ điểm T nằm đường tròn (o;R), kẻ hai tiếp tuyến TA TB với đường trịn Biết AOB = 1200, BC = 2R.
a) Chứng minh OT // AC
b) Biết OT cắt đường tròn (O;R) D Chứng minh tứ giác AOBD hình thoi BÀI LÀM:
PHÒNG GD&ĐT CẨM THỦY BÀI KIỂM TRA HÓA - BÀI 2
TRƯỜNG DÂN TỘC NỘI TRÚ Năm học: 2011-2012 Thời gian: 45'
* Ngày kiểm tra: HK II Họ tên học sinh: Lớp:
(17)Đề bài: A.
Trắc nghiệm: Khoanh tròn vào đầu câu trả lời câu sau: Câu 1: Hãy chọn câu câu sau:
Cấu tạo đặc biệt phân tử benzen là: A Phân tử có vịng cạnh
B Phân tử có liên kết đơi C Phân tử có liên kết đơn
D Phân tử có vịng cạnh chứa liên kết đơn xen kẽ liên kết đôi Câu 2: Những chất trào cỏc chất sau cú thể làm màu d d Brụm.
A.CH3 - CH2 - CH3
B CH2 = CH - CH = CH2
C CH3 - C = CH
D CH3 - CH3
Câu 3: Câu câu sau: A Dầu mỏ chất
B Dầu mỏ hỗn hợp nhiều chất
C Dầu mỏ hỗn hợp tự nhiên nhiều loại hiđro cacbon D Dầu mỏ sôi nhiệt độ cao xác định
Câu 4: Thành phần khí thiên nhiên khí số khí sau:
A H2 B CH4 C CO D C2H4
Câu 5: Viên than tổ ong tạo thành nhiều lỗ nhỏ với mục đích sau đây: A Để than tiếp xúc với nhiều khơng khí giúp than cháy hồn tồn
B.Trơng đẹp mắt
C Để treo phơi D Để giảm trọng lượng
Câu 6: Axit axetic tác dụng với chất số chất sau:
A Mg B Cu(OH)2 C Na2CO3 D Ag
Câu 7: Chỉ dùng chất để phân biệt axit axetic với ancol etylic:
A Quì tím B dd HCl C Cu D dd NaCl
Câu 8: Rượu 450 nghĩa là:
A Trong 100ml rượu có chứa 45 g rượu nguyên chất B Trong 100ml rượu có chứa 45ml rượu nguyên chất C Trong 145g rượu có chứa 45 g rượu nguyên chất D Rượu sôi 450C
B Tự luận:
1) (1đ) Có chất lỏng ancol etylic benzen Hãy nhận biết chất phương pháp vật lý
2) (2đ) Cho chất sau: Na; NaOH; Cu; Na2CO3 Chất tác dụng với:
a) C2H5OH
b) CH3COOH
(18)3) (2đ) Viết PTHH thực sơ đồ chuyển hoá hoá học sau: C2H4 (1) C2H5OH (2) CH3COOH (3) CH3COOC2H5
(4) CH3COONa
4) (3đ) Đốt cháy hoàn toàn 30ml ancol etylic chưa rõ độ rượu, cho toàn sản phẩm cháy qua dd Ca(OH)2 dư, 100g kết tủa
a) Tính thể tích khơng khí cần dùng để đốt cháy lượng rượu (Biết oxi chiếm 20% thể tích khơng khí)
b) Xác định độ rượu, biết khối lượng riêng ancol etylic 0,8g/ml BÀI LÀM:
PHÒNG GD&ĐT CẨM THỦY BÀI KIỂM TRA HÓA - BÀI 2
TRƯỜNG DÂN TỘC NỘI TRÚ Năm học: 2011-2012 Thời gian: 45'
* Ngày kiểm tra: HK II Họ tên học sinh: Lớp:
(19)Đề bài: A Trắc nghiệm:
Khoanh tròn vào đầu câu trả lời câu sau: Phản ứng phản ứng phản ứng sau
A Zn + 2HCl ZnCl2 + H2
B Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2
C CaCO3 CaO + CO2
D Mg(OH)2 MgO + H2O
2 Những phản ứng hoá học dùng để điều chề hiđro phịng thí nghiệm:
A Zn + H2SO4(lỗng) ZnSO4 + H2 C Zn + CuSO4 ZnSO4 + Cu
B 2H2O 2H2 + O2 D 2Al + 6HCl 2AlCl3 + 3H2
3 Thu khí hiđro vào ống nghiệm cách đẩy khơng khí , người ta để vị trí ống nghiệm:
A Ngửa ống nghiệm B Nghiêng ống nghiệm C úp ống nghiệm Hiđro dùng để bơm vào kinh khí cầu vì:
A Là khí nhẹ B Là khí nặng C Là khí dễ cháy Điền từ , cụm từ thích hợp vào chỗ chấm câu sau:
- Phản ứng phản ứng hoá học thay - Phân tử axit gồm có ……… nguyên tử……… liên kết với gốc………
B Tự luận:
1 Có lọ đựng riêng biệt khí sau: Oxi, khơng khí hiđro Bằng phương pháp hóa học nhận chất khí lọ ?
2 Lập PTHH sơ đồ phản ứng cho biết chúng thuộc loại phản ứng hoá học nào?
a) Mg + O2 MgO
b) KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2
c) Fe + CuCl2 FeCl2 + Cu
3 Cho 22,4g sắt tác dụng với dd lỗng có chứa 24,5g H2SO4
a) Chất dư sau phản ứng dư gam? b) Tính thể tích khí H2 thu đktc
c) Dẫn lượng khí H2 thu qua ống đựng CuO nung nóng Tính khối
lượng Cu thu sau phản ứng
BÀI LÀM:
(20)
PHÒNG GD&ĐT CẨM THỦY BÀI KIỂM TRA ĐỊA
TRƯỜNG DÂN TỘC NỘI TRÚ Năm học: 2011-2012 Thời gian: 45'
* Ngày kiểm tra: HK II Họ tên học sinh: Lớp:
(21)Đề bài:
Câu1 Kể tên trung tâm kinh tế vùng ĐNBvà tỉnh thành thuộc vùng kinh tế trọng điểm phía nam
Câu2 Nhờ điều kiện thuận lợi mà đông nam trở thành vùng sản xuất cây công nghiệp lớn nước
Câu3 phát triển công nghiệp chế biến lương thực phẩm có ý nghĩa đối với SX nông nghiệp ĐBSCL
Câu4 Dựa vào bảng sau : Sản lượng thủy sản đồng SCL ( nghìn tấn)
1995 2000 2002
Đồng sông Cửu Long 819,2 1169,1 1354,5
Cả nước 1584,4 2250,5 2647,4
Vẽ biểu đồ cột thể sản lượng TSĐBSCL nước Nêu nhận xét
BÀI LÀM:
(22)
PHÒNG GD&ĐT CẨM THỦY BÀI KIỂM TRA VĂN - PHẦN TRUYỆN
TRƯỜNG DÂN TỘC NỘI TRÚ Năm học: 2011-2012 Thời gian: 45'
* Ngày kiểm tra: HK II Họ tên học sinh: Lớp:
(23)Đề bài: Phần A: Trắc nghiệm :
Hãy khoanh tròng vào đáp án câu đây
Câu 1: Trong truyện sau, truyện có nhân vật người kể chuyện thứ nhất? A Làng B Lặng lẽ Sa Pa C Bến quê D Những xa xôi Câu 2: Tác phẩm làng Kim lân viết theo thể loại nào?
A Tiểu thuyết B Truyện ngắn C Hồi kí D Tuỳ bút Câu 3: Truyện lặng lẽ Sa PA kể qua nhìn ai?
A Tác giả D Anh niên C Ơng hoạ sĩ D Cơ gái Câu 4: Văn Chiếc lược ngà chủ yếu viết đề tài gì?
A Tình cha cảnh ngộ éo le chiến tranh B Tình đồng chí người cách mạng
C.Tình u thương ơng Sáu D Tình u thương bé thu
Câu 5: Truyện ngắn Những xa xôi thể nội dung nhất?
A Cảm nhận tâm hồn sáng , tính cách dũng cảm , hồn nhiên sống chiến đấu nhiều gian khổ , hi sinh lạc quan nhân vật nữ niên xung phong truyện
B Tinh thần lạc quan, yêu sống
C Vẻ đẹp tâm hịn niên xung phong
D Xây dựng nhân vật người anh hùng kháng chiến
Câu 6: Truyện ngắn Bến quê Nguyễn Minh Châu triết lí sau đây? A Triết lí nhân sinh
B Triết lí mang tính trải nghiệm đời người, biết nhận vẻ đẹp bình dị mà quý giá gần gũi quê hương, gia đình
C triết lí đời người bất hạnh D Triết lí làm người
Phần B:Tự luận:
Câu : Phân tích nhân vật Nhĩ truyện ngắn Bến quê Nguyễn Minh Châu BÀI LÀM:
TIẾT 156: KIỂM TRA VĂN ( Phần truyện)
(24)Mức độ Tên chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng điểm
Chủ đề 1: Văn học Truyện ngắn: - Ngôi kể - Thể loại - Cách kể - Đề tài - Nội dung
TNKQ TL TNKQ TL TL
- Nhận diện kể
- Thể loại - Cách kể - Đề tài truyện ngắn học
- Hiểu nội dung truyện ngắn xa xôi ý nghĩa triết lí truyện ngắn Bến quê
Số câu: 4 Số điểm:2.0
Số câu: 2 Số điểm: 1.0
Số câu:6 Số điểm:3.0 30%
Chủ đề 3 Tập làm văn
Nghị luận tác phẩm đoạn trích
Phân tích nhân vật Nhĩ truyện ngắn Bến quê Nguyễn Minh Châu
Số câu: 1 Số điểm:7.0 70%
Số câu: 4 Số điểm:2.0
Số câu: 2 Số điểm: 1.0
Số câu: 1 Số điểm: 7.0 Tổng số câu
Tổng số điểm Tỉ lệ %
Số câu: Số điểm:2.0 20 %
Số câu: 2 Số điểm:1.0
10%
Số câu: 1 Số điểm: 7.0
70%
Số câu: Số điểm: 10
100%
II BIÊN SOẠN ĐỀ BÀI: Phần A: Trắc nghiệm
Hãy khoanh tròng vào đáp án câu đây
Câu 1: Trong truyện sau, truyện có nhân vật người kể chuyện thứ nhất? A Làng B Lặng lẽ Sa Pa C Bến quê D Những xa xơi
(25)C.Tình u thương ơng Sáu D Tình u thương bé thu
Câu 5: Truyện ngắn Những xa xôi thể nội dung nhất? A Cảm nhận tâm hồn sáng , tính cách dũng cảm , hồn nhiên sống chiến đấu nhiều gian khổ , hi sinh lạc quan nhân vật nữ niên xung phong truyện
B Tinh thần lạc quan, yêu sống
C Vẻ đẹp tâm hịn niên xung phong
D Xây dựng nhân vật người anh hùng kháng chiến
Câu 6: Truyện ngắn Bến quê Nguyễn Minh Châu triết lí sau đây? A Triết lí nhân sinh
B Triết lí mang tính trải nghiệm đời người, biết nhận vẻ đẹp bình dị mà quý giá gần gũi quê hương, gia đình
C triết lí đời người bất hạnh D Triết lí làm người
Phần B:Tự luận:
Câu : Phân tích nhân vật Nhĩ truyện ngắn Bến quê Nguyễn Minh Châu III ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
P hầnA: Trắc nghiệm
Câu
Đáp án D B C D A B
PhầnB: Tự luận :( 7.0điểm)
- Yêu cầu : Viết văn ngắn theo yêu cầu đề, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng từ đặt câu, có bố cục rõ ràng
-Về ND : Có thể trình bày nhiều cách khác Về bản, biết làm nghị luận phân tích nhân vật văn học dựa dẫn chứng lấy TP
Phần MB : ( 1.0 điểm)
-Giới thiệu khái quát truyện ngắn Bến quê -Giới thiệu nhân vật : Nhĩ
Phần TB : ( 4.5 điểm)
- Khái quát nghệ thuật XD nhân vật ( 0,5 điểm) - Phân tích h/cảnh nhân vật Nhĩ ( 1.0 điểm) - Phân tích cảm nhận anh vẻ đẹp bãi bồi ( 1.0 điểm) - Phân tích suy ngẫm anh ( 1.0 điểm) - Khái quát điều t/g muốn gửi gắm qua nhân vật ( 0,5 điểm)
- Khái quát nghệ thuật XD nhân vật ( 1.0 điểm) Phần KB : ( 1.0 điểm)
Khái quát chung nhân vật nhận xét khái quát nghệ thuật kể chuyện tác giả
( Viết đẹp khơng sai lỗi
PHỊNG GD&ĐT CẨM THỦY BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
(26)* Ngày kiểm tra: HK II Họ tên học sinh: Lớp:
Điểm Lời phê cô giáo
Đề bài:
Câu 1: Câu văn “Khơng hoạ sĩ bất ngờ mà cịn ngượng ngùng, xấu hổ nữa”” câu xét cấu tạo?
A Câu đặc biệt B Câu đơn
C Câu ghép D Câu rút gọn
Câu 2: Câu văn : Thì ngày thường, mình, nàng hay đùa con, trỏ bóng mà bảo cha Đản.” có chứa thành phần biệt lập nào?
A, Tình thái B Cảm thán C Phụ D Gọi đáp
Câu 3: Trong hai câu “ Nhìn lũ tủi thân, nước mắt ơng lão giàn ra” “Chúng trẻ làng việt gian ư?” sử dụng phép liên kết nào?
A Phép nối B Phép C Phép lặp D.Phép đồng nghĩa Câu 4: Câu sau có chứa hàm ý?
A Cơm sơi rồi, chắt giùm ! B Cơm sôi rồi, nhão bây giờ!
C Cơm mà nhão, má cháu bị địn D Sao cháu khơng gọi ba cháu
Câu 5: Các câu đoạn văn liên kết với nội dung liên kết với hình thức Điều hay sai?
A Đúng B Sai
Câu 6: Về hình thức, câu văn đoạn văn không liên kết với theo cách đây?
A Phép lặp, phép
B Phép liên tưởng, đồng nghĩa, trái nghĩa C Phép nhân hoá
D Phép nối Phần B: tự luận
Câu 7: Đặt câu có sử dụng phép nối? câu có sử dụng phép thế?
Câu 8: Viết đoạn văn giới thiệu thơ sang thu Hữu Thỉnh có sử dụng câu có chứa thành phần biệt lập Sau xác định thành phần biệt lập sử dụng đoạn văn cách gạch chân từ cụm từ
BÀI LÀM:
TIẾT 158: KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
(27)Mức độ Tên chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng
điểm
Câu ghép TNKQ TL TNKQ TL TN TL
cấu tạo câu ghép
0.5 Liên kết câu Phép liên kết
Thế, liên kết nội dung LK hình thức
Viết câu có sử dụng phép nối, pháp
3,5
Hàm ý HS nhận câu có chứa hàm ý
0.5 Thành phần
biệt lập
Tình thái Viết đoạn
văn có thành phần biệt lập
5.5
Tổng điểm - Số câu: Câu - Số câu: - Số câu: - Số điểm: 3.0 - Số điểm:2.0 - Số
điểm:5.0
10 IV Biên soạn đề bài:
Phần A: Trắc nghiệm
Câu 1: Câu văn “Không hoạ sĩ bất ngờ mà cịn ngượng ngùng, xấu hổ nữa”” câu xét cấu tạo?
A Câu đặc biệt B Câu đơn
C Câu ghép D Câu rút gọn
Câu 2: Câu văn : Thì ngày thường, mình, nàng hay đùa con, trỏ bóng mà bảo cha Đản.” có chứa thành phần biệt lập nào?
A, Tình thái B Cảm thán C Phụ D Gọi đáp
Câu 3: Trong hai câu “ Nhìn lũ tủi thân, nước mắt ơng lão giàn ra” “Chúng trẻ làng việt gian ư?” sử dụng phép liên kết nào?
A Phép nối B Phép C Phép lặp D.Phép đồng nghĩa Câu 4: Câu sau có chứa hàm ý?
A Cơm sơi rồi, chắt giùm ! B Cơm sôi rồi, nhão bây giờ!
C Cơm mà nhão, má cháu bị địn D Sao cháu khơng gọi ba cháu
Câu 5: Các câu đoạn văn liên kết với nội dung liên kết với hình thức Điều hay sai?
A Đúng B Sai
Câu 6: Về hình thức, câu văn đoạn văn khơng liên kết với theo cách đây?
A Phép lặp, phép
B Phép liên tưởng, đồng nghĩa, trái nghĩa C Phép nhân hoá
D Phép nối Phần B: tự luận
(28)Câu 8: Viết đoạn văn giới thiệu thơ sang thu Hữu Thỉnh có sử dụng câu có chứa thành phần biệt lập Sau xác định thành phần biệt lập sử dụng đoạn văn cách gạch chân từ cụm từ
V Đáp án, biểu điểm PhầnA: Trắc nghiệm 3.0
Câu
Đáp án C A B B B C
PhầnB: Tự luận :( 7.0điểm)
Câu : ( 2.0 điểm) Đặt câu có sử dụng phép nối; câu có sử dụng phép ( cau 0,5 điểm)
Câu 8: ( 5.0 điểm)
- Yêu cầu : Viết đoạn văn ngắn theo yêu cầu đề, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng từ đặt câu, có bố cục rõ ràng.có sử dụng thành phần biệt lập (3.0 điểm) Xác định thành phần biệt lập sử dụng đoạn văn (2.0 điểm) IV RÚT KINH NGHIỆM
PHÒNG GD&ĐT CẨM THỦY BÀI KIỂM TRA SỐ HỌC - HK II
(29)Ngày kiểm tra: Họ tên học sinh: Lớp:
Điểm Lời phê cô giáo
Đề bài: * Bài tập: (10 điểm)
Bài 1: (4.5 điểm): Tính giá trị biểu thức sau:
7 P Q 18 : A 7 B
Bài 2: (2.5 điểm): Tìm x biết:
a) 35x 121 31 b)
3 3 8 x
Bài 3: (2.5 điểm): Một người xe máy từ A đến B với vận tốc 2641km/h hết 2,4 giờ.
Lúc người với vận tốc 30 km/h Tính thời gian người từ B đến A? Bài 4: (0.5 điểm): Tính:
101 100 100 99 3 2 BÀI LÀM:
PHÒNG GD&ĐT CẨM THỦY BÀI KIỂM TRA VĂN NGHỊ LUẬN - BÀI SỐ 7
(30)
Họ tên học sinh: Lớp:
Điểm Lời phê cô giáo
Đề bài:
Phần 1: Trắc nghiệm(3,0đ) : Khoanh tròn vào chữ đứng đầu câu trả lời đúng: Câu 1: Vai trò yếu tố tự miêu tả văn nghị luận là:
A Giúp cho việc trình bày luận rõ ràng, cụ thể, sinh động B Giúp cho việc trình bày luận điểm rõ ràng, cụ thể, sinh động C Giúp cho việc trình bày đoạn văn rõ ràng, cụ thể, sinh động Câu 2: Cần xếp luận điểm nào?
A Cần xếp luận điểm theo trình tự thời gian, không gian
B Cần xếp luận điểm nêu trước chuẩn bị sở cho luận điểm nêu sau, luận điểm nêu sau dẫn đến luận điểm kết luận
C Cần xếp luận điểm theo diễn biến việc, theo ý văn
Câu 3: Điền vào chỗ chấm để hoàn chỉnh thơng tin vai trị yếu tố tự miêu tả văn nghị luận
Các yếu tố tự miêu tả dùng làm văn
Phần 2: Tự luận : (7 điểm)
Trong thư gửi niên nhi đồng Tết năm 1946, Bác Hồ Viết:
" Một năm khởi đầu từ mùa xuân Một đời tuổi trẻ.Tuổi trẻ mùa xuân xã hội"
Em hiểu câu nói
BÀI LÀM:
PHÒNG GD&ĐT CẨM THỦY BÀI KIỂM TRA ĐẠI SỐ - CHƯƠNG 4
(31)
Họ tên học sinh: Lớp:
Điểm Lời phê cô giáo
Đề bài:
Bài 1: Vẽ đồ thị hàm số:
2
x
y mặt phẳng tọa độ oxy
Bài 2: Giải phương trình:
a) 3x2 - 2x - = b)
9 11
2
2
x
x x x
x
Bài 3: Một người dự định làm 120 sản phẩm thời gian định Khi làm thêm hai sản phẩm nên người làm xong trước dự định mà cịn làm thêm sản phẩm Hỏi người dự định làm sản phẩm?
BÀI LÀM:
PHÒNG GD&ĐT CẨM THỦY BÀI KIỂM TRA TIẾNG VIỆT
(32)
Họ tên học sinh: Lớp:
Điểm Lời phê cô giáo
Đề bài:
I- Trắc nghiệm : Khoanh tròn vào chữ đầu câu trả lời đúng: Đọc câu văn sau trả lời câu hỏi:
“Việc nhân nghĩa cốt yên dân Quân điếu phạt trước lo trừ bạo”
(Bình Ngơ đại cáo - Nguyễn Trãi)
Câu văn thuộc kiểu câu nào?
A Trần thuật C Cảm thán
B Nghi vấn D Cầu khiến
2 Câu nghi vấn câu có chức là:
A Dùng để hỏi C Để bộc lộ cảm xúc
B Cầu khiến D Dùng để kể
3 Trong hai hành động sau, hành động hành động nói? A Bình xách nước đổ vào thùng
B Bình nhờ Hà xách nước đổ vào thùng Trong câu sau, câu câu trần thuật?
A Tôi học
B Trời hôm đẹp quá! C Anh với di
5 Em điền từ ngữ thiếu vào dấu (… )
Hành động nói hành động thực ………… nhằm mục đích định Em nối cột A với cột B cho
A B
1 Câu nghi vấn A Là câu có từ ngữ cầu khiến (hãy, đừng, chớ, …) hay ngữ điệu cầu khiến dùng để yêu cầu, đề nghị
2 Câu cầu khiến B Là câu có từ ngữ nghi vấn, thường kết thúc dấu chấm hỏi
3 Câu cảm thán C Là câu khơng có đặc điểm hình thức giống kiểu câu nghi vấn, cảm thán, cầu khiến dùng để nhận biết vật, cảnh vật qua tả, kể, nhận xét, … Câu trần thuật D Là câu có từ ngữ cảm thán ôi, than
ôi, ôi, … dùng để bộc lộ cảm xúc, thường kết thúc dấu chấm than
II- Tự luận:
(33)2 Viết đoạn văn ngắn từ 5- câu, có sử dụng kiểu câu nghi vấn câu cảm thán Hãy rõ kiểu câu mà em sử dụng
3 Đọc kĩ hai câu thơ sau:
“Những người muôn năm cũ Hồn đâu bây giờ?”
Em cho biết tác dụng nghệ thuật hai câu thơ trên? BÀI LÀM:
PHÒNG GD&ĐT CẨM THỦY ĐỀ THI HỌC KỲ II - MÔN CÔNG NGHỆ
(34)Ngày thi: - HK II - LỚP 9
Họ tên học sinh: Lớp:
Điểm Lời phê cô giáo
Đề bài:
Câu 1: Hãy xếp nội dung theo thứ tự hợp lý với qui trình cơng nghệ: * Món rán:
Cắt, thái thực phẩm, cho thực phẩm lên khăn giấy để thấm bớt dầu, nhặt, rửa thực phẩm, vớt rổ cho nước, vớt cho dầu, tẩm ướt gia vị cho ngấm đều, trở sang mặt khác, rán cho thực phẩm giòn, vàng hai mặt, cho thực phẩm vào rán, bắc chảo lên bếp, cho dầu vào, chờ chảo nóng khơ, gắp bày đĩa, trang trí, sử dụng lửa vừa rán vàng mặt
* Món hấp:
Cho nước vào nồi hấp, đậy kín nắp, bày vào đĩa, tiếp tục hấp cho chín, thực phẩm chuẩn bị xong vào nồi hấp, nấu sôi với lửa to, trang trí, đậy kín nắp, mở nắp xả hơi, phết trứng (hay hốn hợp nước màu đỏ cam vàng) lên bề mặt thực phẩm, gắp khay cho nguội bớt
Câu 2: Hãy nêu qui trình thực chả nướng? BÀI LÀM: