Sau ngày 30-04-1975, ngày miền Nam Việt Nam mất vào tay Cộng Sản Bắc Việt, Liên Sô nhảy vào thay Hoa Kỳ ở Cam Ranh, lúc này Việt Nam chỉ còn quần đảo Trường Sa dưới sự bảo trợ của hải [r]
(1)Chủ đề i
TiÕt:1 Ngµy soạn:20/8/2010
Tìm hiểu việt nam gia nhập wto I Mục tiêu học
Sau học HS cÇn: 1 KiÕn thøc
-Nắm đợc q trình Việt Nam gia nhập WTO
-Nắm đợc thời thách thức Việt Nam gia nhập WTO 2.Kĩ năng
Biết phân tích xử lí thơng tin 3 Thái độ
Có thái độ ủng hộ xu hội nhập kinh tế quốc tế Việt Nam II Phơng tiện dạy học
Các tài liệu liên quan đến trình hội nhập WTO Việt Nam III.Hoạt động dạy học
1 ổn định lớp kiểm tra cũ 1' 2 Bài mi
Mở bài:GV gọi 1-2 HS yêu cầu em cho c¶ líp biÕt vỊ sù hiĨu biÕt cđa Tổ chức thơng mại giới WTO
GV hỏi :VN gia nhập WTO nào?có thời thách thức gi?
Tiến trình míi
Hoạt động GV HS Kiến thức bản Họat động 1:cả lớp
GV gỵi ý cho HS nhí l¹i kiÕn thøc d· häc:
-WTO i no?
-Đến có thành viên? -Chức WTO ?
Hot ng 2.c lp
GV nêu phân tích mốc thời gian tiến trình gia nhập WTO cđa ViƯt Nam
Hoạt động 3.Nhóm
Bíc 1:GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiƯm vơ
Nhóm 1,2 Tìm hiểu thời
Nhóm 3,4 Tìm hiểu
1.Tổ chức thơng mại giíi (WTO)
-WTO thành lập hoạt động thc t 1/1/1995
-Đến gồm 150 thành viên
2.TiÕn tr×nh gia nhËp WTO cđa ViƯt Nam
01/1/1995 VN thức nộp đơn xin gia nhập WTO
-30/ 1/1995WTO định thành lập ban công tác việc kết nạp VN
-7/1998,12/1998,7/1999 mốc minh bạch hóa c/s dã hồn thành bớc ngoặt để bắt đầu trình đàm phán mở cửa thị trờng
-7/11/2006 VN chÝnh thøc gia nhËp vµo WTO
-1/1/2007 thành viên thức WTO (tv thứ 150)
3.Những thời thách thức ViƯt Nam gia nhËp WTO
a Thêi c¬
-Mở rộng thị trờng với nớc thành viên với mức thuế đợc cắt giảm, đẩy mạnh xuất
(2)dựa hiểu biết thân
Bớc 3.Đại diện nhóm trình bày kết quả,các nhóm khác bổ sung góp ý
GV nhận xét ,chuẩn kiến thức ,đánh giá kết làm vic ca cỏc nhúm
đầu t,tạo việc làm b Thách thức
-Cạnh tranh gay gắt
-Phân hóa giàu nghèo sâu sắc
-Bin ng th trớng giới tác động thị trờng nớc
-Đặt nhiều vấn đề bảo vệ môi trờng,an ninh quốc gia, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc IV Đánh giá.5'
Chúng ta phải làm để hội nhập thành cơng vào kinh tế giới? V Hoạt động nối tiếp.1'
Yªu cầu HS su tầm tài liệu VN gia nhập WTO VI Rót kinh nghiƯm
-Tiết:02 Ngày soạn: 26/8/2010
tìm hiểu thêm vị trí địa lí phm vi lónh th
I Mục tiêu học Sau học , HS cần
1 Kin thức
- Xác định vị trí địa lí hiểu tính tồn vẹn phạm vi lãnh thổ nước ta
- Đánh giá ý nghĩa vị trí địa lí đặc điểm tự nhiên, phát triển kinh tế - xã hội vị nước ta giới
2 Kó
Xác định đồ Việt Nam đồ giới vị trí phạm vi lãnh thổ nước ta
3 Thái độ: Củng cố thêm lòng yêu quê hương, đất nước, sẵn sàng xây dựng bảo vệ Tổ quốc
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Bản đồ Tự nhiên Việt Nam - Bản đồ nước Đông Nam Á - Atlat địa lí Việt Nam
- Sơ đồ phạm vi vùng biển theo luật quốc tế (1982)
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC 1 ổn định lớp kiểm tra cũ 5' 2.Bài
(3)Hoạt động GV HS Kiến thức bản Hoạt động lớp
Tìm hiểu VTĐL
GV yờu cu HS dựa vào đồ nớc Đông Nam á,SGK nêu đặc điểm VTĐL nớc ta
-HS xác định đồ biên giới đất liền đờng bờ biẻn,sau giới thiệu tọa độ địa lí nớc ta
§iĨm
cực Trên đấtliền Trên biển Bc
Nam Đông Tây
230 23+' B 80 34' B 1090 24' § 1020 09' §
60 50' B 117 20' Đ 1010 Đ Hoạt động lớp
Xác định phạm vi lãnh thổ nớc ta
GV lu ý HS Phần lớn biên giới nớc ta nằm miền núi thờng đợc phân định theo biên giới tự nhiên dỉnh núi đờng chia nớc,các hẻm núi thung lũng sông
-Các đoạn biên giới vùng đồng có tính đồng
GV: em kể tên số cửa quốc tế quan trọng đờng biên giới n-ớc ta với TQ,Lào CPC
(với TQ:Lào cai, tà lùng, Hữu nghị với Lào:Tây tạng, nậm cắn Cầu treo , với CPC: Lệ thanh, vÜnh x¬ng )
-GV đa sơ đồ lắt cắt tính chiều rộng biển.u cầu
+KĨ tªn phận +Quyền lợi phận
Chuyển ý:VTĐL có ý nghĩa mặt tự nhiên,ktxh,qp vào mục
Hot ng Nhúm
Tìm hiĨu ý nghÜa cđa VT§L
Bíc 1:GV chia líp thµnh nhãm vµ giao nhiƯm vơ
Nhóm 1: Từ ý nghĩa mặt tự nhiên(đã học) lấy ví dụ cụ thể để chứng minh VTĐL có ý nghĩa lớn tự nhiên Nhóm 2.Từ ý nghĩa VTĐL KTXH,QP lấy ví dụ chứng minh
Bíc 2.HS tù lµm viƯc theo nhãm
1 vị trí địa lí
- Rìa phía đơng bán đảo đông dơng,gần trung tâm ĐN
- Vừa gắn với lục địa -âu vừa mở rộng Thỏi Bỡnh Dng rng ln
- Đại phận l·nh thỉ n»m ë mịi giê sè
2.Ph¹m vi l·nh thỉ
a.Vùng đất
- DiƯn tÝch 331 212 km2
- Đờng biên giới đất liền dài 600 km - Đờng bờ biển 3260 km
- Hải đảo: 000 đảo lớn nhỏ, có quần đảo Trơng sa Hồng sa
b Vïng biÓn
3 ý nghĩa vị trí địa lí VN a ý nghĩa tự nhiên
-Quy định đặc điểm thiên nhiên VN mang tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa -Thiên nhiên chịu ảnh hởng sâu sắc biển
-Nguồn khoáng sản phong phú - Có phân hóa
- NhiỊu thiªn tai
(4)chøng minh,nhãm kh¸c nhËn xÕt bỉ sung
GV nhËnk xÐt chuẩn kiến thức
-Phát triển vùng ,ngành,thu hút đầu t -Văn hóa ,xà hội
Giao lu sng hũa hp Qp cú ý ngha c bit
IV.Đánh gi¸ 5'
-Hãy xác định vị trí địa lí ,phạm vi lãnh thổ đồ nớc Đông Nam -Nêu ý nghĩa VTĐL Việt Nam
V Hoạt động nối tiếp 1'
Su tầm tài liệu quần đảo Hoàng Sa ,Trờng Sa VI Rút kinh nghiệm.
-Tiết: 03 Ngày soạn: 01/9/2010
tìm hiểu quần đảo hồng sa trờng sa
I mục tiêu học
Sau học, HS cần:
1 KiÕn thøc
-Nắm đợc VTĐL, phạm vi lãnh thổ quần đảo -Cấu tạo địa chất quần đảo
-ý nghĩa kinh tế, quốc phòng ca qun o
2.Kĩ năng
Bit xỏc định quần đảo đồ
3 Thái
Có ý thức bảo vệ toàn vẹn lÃnh thổ Việt Nam II.Phơng tiện dạy học
(5)III Hoạt động dạy học
1 ổn định lớp kiểm tra cũ 5'
H·y nªu phận hợp thành lÃnh thổ Việt Nam 2 Bµi míi
Mở bài:Hai quần đảo Hồng sa Trờng sa nằm gần biển Đơng, có vị trí chiến l-ợc an ninh quốc phòng, khu vực có nguồn tài nguyên thiên nhiên dồi phục vụ phát triển kinh tế đất nớc
TiÕn tr×nh bµi míi
Hoạt động GV HS Kiến thức bản Hoạt động lớp
Tìm hiểu vị trí địa lí quần đảo
- GV cho HS quan sát đồ tự nhiên Việt Nam gọi 1-2 HS lên xác định vị trí quần đảo
C¸c HS sinh kh¸c theo dâi GV cñng cè
Hoạt động 2.cả lớp
Tìm hiểu cấu tạo địa chất
GV giảng giải địa chất quần đảo Hoạt động 3.cặp đơi
Tìm hiểu ý nghĩa quần đảo
GV phân cặp đơi để HS tự tìm ý nghĩa Hoạt động lớp
GV đa số thông tin việc số nớc tranh chấp quần đảo ,và đặt câu hỏi
Chúng ta phải làm để bảo vệ toàn vện lãnh thổ nớc ta?
1 VÞ trÝ
a.Quần đảo Hồng Sa
Nằm khu vực biển vĩ độ150 45' B -170 15' B kinh độ 1110 Đ -1130 Đ vùng biển rộng khoảng 16000 km
-Cách đảo Lí Sơn (quảng ngãi) 120 hải lí, cách đảo Hải Nam (TQ) 140 hải lí
- Diện tích đát khoảng 10 km b Quần đảo Trờng Sa
- Nằm phía Đơng Nam biển Đông -Vĩ độ 60 50' B-120 B, kinh độ 1110 30' Đ-1170 20' Đ vùng biển rộng 180000 km2 -Cách Cam Ranh (Khánh Hịa) 248 hải lí, -Diện tích đát khoảng 10 km2
2 Cấu tạo địa chất
Chủ yếu đá vôi, cát, san hô
3 ý nghĩa quần đảo
-Nằm án ngự đờng hàng hải hàng không quan trọng giới khu vực - Tài nguyên thủy sản phong phú với nhiều loại hải sản quý
-Chứa đựng trữ lợng dầu khí khổng lồ 4 Bảo vệ chủ quyền
- Hiện quần đảo bị nớc khu vực tranh chấp, đòi hỏi phải giải quyt
IV Đánh giá3'
(6)Tr-V.Hot động nối tiếp 1'
Yêu cầu HS su tập tài liệu liên quan đến vùng biển nớc ta VI Rút kinh nghiệm
(7)
Trung Quốc xâm lăng Hoàng Sa Trườngsa nào?
Chính sách bành trướng xâm lược Đại Hán có từ ngàn xưa, từ thời kỳ phong kiến, đến không Cộng Sản Cộng Sản Chủ Nghĩa Đại Hán ln ln dịm ngó thơn tính Việt Nam, muốn biến Việt Nam thành tỉnh Tàu Mặc dù lần bị cha ông ta đánh bại phải chui vào trống đơng để thân bên ải Nam Quan âm mưu thơn tính Đại Hán khơng thay đổi Trước Đại Hán dùng biên giới xâm lăng đường qua nước ta Nhưng họ tốn bịt ln mặt biển Việt nam chiếm hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Bắt đàu từ năm 1945 kết thúc vào tháng 12/2007 chủ nghĩa bành trướng Đại Hán chiếm trọn vùng biển đông tổ quốc Việt Nam
Cộng Sản Trung Hoa xâm lăng Hoàng Sa Trường Sa nào?
Với luật biển quốc tế năm 1982, Trung Cộng thấy đem hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa trước quốc tế để xét xử Trung Cộng khơng dính dáng đến Hồng Sa Trường Sa cả, từ bờ biển cực nam Trung Quốc, tức đảo Hải Nam đến quần đảo Hoàng Sa gần 140 hải lý, từ Hải Nam đến Trường Sa gần 750 hải lý Trong luật biển 1982 quy định từ thềm lục địa đến 200 hải lý vùng khai thác kinh tế Vậy Hồng Sa Trường Sa nằm ảnh hưởng khai thác kinh tế Trung Quốc Biết đuối lý mặt pháp lý, Trung Cộng chơi trò dùng thủ thuật “bác học” Chính quyền Trung Cộng tập trung gần 400 nhà bác học ngày đêm nghiên cứu ròng rã 10 năm đẻ lý thuyết “Lưỡi Rồng Trung Quốc” cho Nam Hải Biển Lịch Sử Trung Hoa với chu vi “Lưỡi Rồng” sau: Vòng đai “lưỡi rồng” nằm sát bờ biển Việt Nam cách Quảng Ngãi 40 hải lý, cách đảo Natuna Indonesia 30 hải lý, cách đảo Palawan Phillipine 25 hải lý chứa trọn ba mỏ dầu khí đốt chính: Vanguard Việt Nam, Natuna Indonesia Reed Bank Phillipine nằm gọn “lưỡi rồng” ấy.Tuy vậy, công dã tràn xây cát biển đông, 400 học giả bị thất bại trước luật biển năm 1982 Đại Hán Trung Quốc quay lại chiến thuật tằm ăn dâu
Cuộc chiến bành trướng mặt biển 70 năm qua Đại Hán:
Lần Thứ nhất:
(8)<! [if !supportLineBreakNewLine] >
Lần Thứ Hai: (phần biển nằm gạch vàng-có mũi tên đỏ Trung Cộng tự cho họ)
<! [endif] >
Năm 1953, lúc Nakita Khrushchev lên thay Stalin trở thành Tổng Bí Thư, Khrushchev thay đổi sách ngoại giao chung sống hồ bình với tư bản, Trung Cộng sách giải phóng dân tộc khỏi bọn tư bóc lột tề tiến lên chun vơ sản Đàn em CSVN lâm vào bí, sợ sách cởi mở Khrushchev bỏ rơi đàn em nên CS Việt Nam nghiêng Tàu Cộng Lợi dụng viện trợ cho CSVN để bành trướng Cộng Sản đỏ, năm 1956 Chu Ân Lai với tư cách chủ tịch Quốc Vụ Viện Trung Cộng đưa đồ chín gạch (nine dashes) trao cho Việt Nam, theo đồ hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa thuộc Trung Cộng Việt nam có 12 hải lý kể từ đất liền Ngày 14-09-1956, đạo Hồ Chí Minh, Phạm Văn Đồng với tư cách thủ tướng nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hòa (tức Cộng Sản Bắc Việt) ký công hàm chấp nhận yêu cầu Chu Ân Lai tức chấp nhận hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa thuộc Trung Cộng Tuy nhiên hiệp định Geneve chia đôi Việt Nam vĩ tuyến 17 vào tháng 7-1954, quân đội Hoà Kỳ thành đồng minh Việt Nam Cộng Hoà, hải quân Hoa Kỳ trú đóng quân cảng Cam Ranh bảo vệ vùng biển Hoàng Sa Trường Sa chiến lược biển Đông nhằm cô lập Trung Cộng vào đất liền, Trung Cộng chiếm hịn đảo nằm phía Bắc vĩ tuyền 17
Lần thứ ba: (phía chiến hạm xanh Hải Quân Việt Nam Cộng Hòa, đỏ Trung Cộng)
Tháng 1, 1974 lại thời điểm thuận tiện cho Trung Cộng, lúc hiệp định Paris chiến tranh Việt Nam ký kết ngày 27 tháng 1, 1973 Theo hiệp định này, Hoa Kỳ phải rút quân khỏi Việt Nam vòng sáu tháng, đặc biệt Kissinger kiến trúc sư triệt thoái quân Việt Nam, ông người gốc Do Thái muốn từ bỏ miền NamViệt Nam sớm tốt Hơn tình hình trị Hoa Kỳ rối răm sau vụ tổng thống Nixon phải từ chức vụ Watergate Trung Cộng nhắm Mỹ không trở lại Việt Nam lúc thuận tiện đánh chiếm quần đảo Hoàng Sa Ngày 19-01-1974 Trung Cộng cho hải quân thủy quân lục chiến lên đảo Hồng Sa, hải qn Việt Nam Cộng Hịa anh dũng chiến đấu để bảo vệ tổ quốc, cuối hải quân Trung Cộng với vũ khí tối tân, với chiến hạm hùng hậu tầm yểm trợ không quân nên hải quân VNCH phải rút lui Và quần đảo Hoàng Sa tay Trung Cộng từ tháng 1/1974
Lần Thứ tư
(9)Gorbachev tuyên bố không can thiệp vào nội “đồng chí”, co cụm trở lo việc nội Lợi dụng tình này, Trung Cộng lại xua quân chiếm đảo Trường Sa giết chết gần 80 đội Hải Quân Nhưng lúc Cộng Sản Việt Nam lại im lặng, dấu kín, ém nhẹm việc khơng cho báo chí giới biết.Ngồi hành động bành trướng Trung Cộng thời cho phép, Trung Cộng cịn có hành động bọn cướp biển “tàu ô” để thử phản ứng thằng em Cộng Sản Việt Nam Như ngày 27-12-2004, nhà cầm quyền Trung Cộng bắt giữ 80 ngư phủ Việt Nam tội xâm nhập đánh cá bất hợp pháp, ngư phủ cho họ đánh cá vùng mà cha ông họ thường đánh cá trước Hai tuần sau, ngày 8-01-2005, tàu tuần duyên Trung Quốc bắn xối xả vào tàu đánh cá Việt Nam khiến ngư dân Thanh Hóa bị thiệt mạng, ngư dân bị thương, bắt đem ngư dân khác Những lần vi phạm này, CSVN phản ứng chiếu lệ, im bặt Trung Cộng thấy nhược điểm nên mà làm tới
Lần thứ năm:Đến tháng 12/2007, bất thần Quốc Vụ Viện Trung Cộng thành lập huyện Tam Sa để sáp nhập hai quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Việt Nam vào lãnh thổ họ Kết luận:Những hành động xâm chiếm Hoàng Sa Trường Sa Việt Nam 1945, 1946, 1974, 1988 cho ta thấy điều rằng: Hễ lúc Việt Nam vào yếu lúc Đại Hán lợi dụng hội xăm chiếm nước ta, cho dù Đại Hán Cộng Sản hay khơng Cộng Sản Vì cha ông ta cho Bắc Phương kẻ thù truyền kiếp nguy hiểm dân tộc ta Lịch sữ đất nước ta có lúc thịnh lúc suy, hào kiệt thời có
TiÕt 04 Ngày soạn:04/9/2010
tìm hiểu giai đoạn lịch sử hình thành phát triển lÃnh thổ
I mục tiêu học
Sau học, hs cần:
1 Kiến thức
- Hiểu đợc giai đoạn lịch sử hình thành phát triển lãnh thổ Việt Nam - Giải thích đợc phân hóa đa dạng tự nhiên phong phú loại tài nguyên khoáng sản nớc ta sở kiến thức lịch sử địa chất kiến tạo
2 Kĩ năng
- Xỏc nh trờn lc hình thái cấu trúc địa chất việt nam
- Liên hệ, giải thích đợc kiểu địa hình khu vực địa lí tự nhiên lãnh thổ nớc ta ngày
3 Thái độ
- Tơn trọng sở khoa học để tìm hiểu, nghiên cứu lịch sử phát triển lãnh thổ tự nhiờn Vit Nam
II Phơng tiện dạy học
- Bản đồ cấu trúc địa chất việt Nam - Bản đồ địa chất khoáng sản Việt Nam -At lat địa lí Việt Nam
III Hoạt động dạy học
(10)Nêu đặc điểm giai đoạn cổ kiến tạo hình thành phát tiển lãnh thổ Việt nam
2 Bµi míi
* Më bài: Gv nêu nhiệm vụ:
- Xỏc nh cỏc giai đoạn hình thành phát triển lãnh thổ tự nhiên nớc ta - Trình bày phong phú phân bố tài nguyên khoáng sản nớc ta
Tiến trình mới
Hot ng ca GV HS Kiến thức bản Hoạt động 1.cả lớp
Gv nêu yêu cầu nội dung sau tìm hiểu giai đoạn
GV u cầu HS dựa vào hình SGK, đồ địa chất khoáng sản xác định loại đá biến chất mắc ma, trầm tích giai đoạn
GV gọi 1- HS lên bảng xác định đồ địa chất khoáng sản loại đá khoáng sản, đứt gãy GV chốt lại kiến thức cần thiết đồ
Hoạt động lớp
GV nêu yêu cầu: đối chiếu với đồ đại chất khoáng sản đồ miền địa lí tự nhiên Việt nam để xác định đơn vị cấu trúc địa chất có hớng Tây Bắc- Đơng Nam hớng vịng cung, trình bày phong phú tài nguyên khoáng sản nớc ta
-GV gọi 1-2 HS lên đồ tình bày ý kiến
-GV giải thích quan hệ địa chất với cấu trúc sơn văn hình thành khống sản
Gv hái:
Quan sát đồ địa chất khoáng sản
- Kể tên loại khoáng sản nớc ta: + khoáng sản lợng
+ kim loại + phi lim loại
- Nhận xét phân bố điều kiện khai thác tài nguyên khoáng sản
Néi dung 1
HS làm việc
Nội dung 2
*Nguyên nhân hình thành mỏ nội sinh ngoại sinh:
- Cỏc mỏ nội sinh đợc hình thành vùng có đất gãy sâu vùng có xiết ép mạnh vận động tạo núi có hoạt động mắc ma dạng xâm nhập phun trào
- Các mỏ ngoại sinh đợc hình thành từ trầm tích vùng biển nông vùng bờ biển, vùng trũng đợc bồi đắp, lắng đọng vật liệu từ vùng núi uốn nếp cổ có chứa quặng nh từ tích tụ sinh vật đợc hình thành điều kiện cổ địa lí nh
* Tài nguyên khoáng sản nớc ta phong phú
+ khoáng sản lợng: Than, dầu, khÝ
+ kim loại: Sắt, thiếc, nhôm, đồng + phi kim loại: Apatit, đá vôi, cao lanh * Phân bố rộng khắp nớc, nhiều nơi cso diều kiện khai thác thuạn lợi gần đừờng giao thông, nguồn cung cấp điện gần nơi chế biến tiêu thụ
* Quy mô trữ lợng khng u
IV Đánh giá 4'
(11)V.Hoạt động nối tiếp 1' HS hoàn thiện học nhà VI Rút kinh nghiệm
Tiết PPCT :05
Đặc điểm chung tự nhiên việt nam Ngày soạn :20/9/2008 Ngày dạy: Tuần I Mục tiêu học:
Sau học, HS cần
1 Kiến thøc
-Nắm đợc đặc điểm chung tự nhiên Việt Nam +Đất nớc nhiều đồi núi
+Thiên nhiên chịu ảnh hởng sâu sắc biển +Thiên nhiên nhit i m giú
+Thiên nhiên phân hóa đa dạng
2 Kĩ năng
Bit liờn h với thực tế địa phơng
3 Thái độ
Có ý thức bảo vệ tự nhiên II Phơng tiện dạy học Bản đồ tự nhiên Việt Nam III.Hoạt động day học
1 ổn định lớp kiểm tra cũ 5' 2 Bài mới
Mở :GV giới thiệu khái quát vị trí địa lí nớc ta nằm khu vực nội chí tuyến bắc bán cầu ,từ ảnh hởng đến thiờn nhiờn Vit Nam
Tiến trình mới Thời
l-ợng Hoạt động GV HS Kiến thức 10'
Hoạt động 1.cá nhân
GV yêu cầu HS dựa vào đồ địa hình (SGK) cho biết địa hình nớc ta có đặc điểm
GV cho HS xác định khu vực địa hình đồ
I Đất nớc nhiều đồi núi
-Địa hình đồi núi chiếm phần lớn diện tích, nhng chủ yếu đồi núi thấp( 3/4 đồi núi,1/4 đồng bằng) -Hớng núi Tây Bắc -Đông Nam v h-ng vũng cung
-Địa hình đa dạng phân thành nhiêu khu vực:
+Khu vc đồi núi: Đông bắc, tây bắc, trờng sơn bắc, trờng sơn nam bán bình nguyên
(12)10'
7'
7'
Hoạt động 2.cả lớp GV hỏi:
+ Nêu ảnh hởng biển Đông đến địa hình, sinh vật, khí hâu ven biển
+ HÃy nêu số tác hại bÃo gây
+Kể tên tài nguyên vïng biĨn níc ta
Hoạt động 3.cả lớp GV hỏi:
+Vì nớc ta lại có khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa?
GV yêu cầu HS lấy dẫn chứng để chứng minh khí hậu nhiệt đới ẩm tác động đến thành phần tự nhiên
Hot ụng4 c lp
-Vì thiên nhiên nớc ta lại có phân hóa ?
-Hóy chứng minh thiên nhiên n-ớc ta phân hóa theo bắc nam v theo ụng tõy
sông Hồng, ĐB sông Cửu Long, Đông ven biển
II Thiên nhiên chịu ảnh hởng sâu sắc biển
-Khớ hậu nớc ta mang nhiều đặc tính khí hậu hi dng
-Địa hình sinh vật biển đa dạng -Tài nguyên biển phong phú đa dạng
-cã nhiỊu thiªn tai
III.Thiên nhiên nhiệt đới m giú mựa
-Tổng xạ lớn, cân xạ d-ơng quanh năm
-Lng ma trung bình năm cao -Chịu tác động gió mùa
- Các thành phần tự nhiên khác chịu tác động khí hậu nh địa hình, sơng ngịi, đất, h sinh thỏi
IV Thiên nhiên phân hóa đa dạng
- Phân hóa theo hớng Bắc Nam Nguyên nhân
+sự tăng lợng xạ mặt trời từ bắc -nam góc nhập xạ tăng
+Sự giảm sút khối không khí lạnh
-Phân hóa theo hớng Đông Tây
IV Đánh giá 5'
Thiên nhiên Việt Nam có thuận lợi khó khăn đến phát triển kinh tế? V Hoạt động nối tiếp.1'
(13)
TiÕt PPCT 06
mét sè thiªn tai ë viƯt nam- b·o
Ngày soạn:23/9/2008 Ngày dạy:Tuần 06 I Mục tiêu học
Sau học HS cần:
1 Kiến thức
-Nắm dợc khái quát số thiên tai Việt Nam
-Nắm dợc khái niệm bão, nguyên nhân hình thành bão -Đặc điểm hoạt động bão tác hại ca bóo gõy
2 Kĩ năng
Có kĩ xác định vị trí bão
3 Thái độ
Có ý thức bảo vệ tài sản cộng đồng có bão xảy II Phơng tiện dạy học
CÊu t¹o cđa c¬n b·o
Bảng cấp gió sóng Việt Nam III Hoạt động dạy học
1 ổn định lớp kiểm tra cũ 5' 2 Bài mới
Mở bài:GV hỏi : Hàng năm phải chịu thiên tai nào? GV cho HS lên bảng ghi nhanh thiên tai mà Việt Nam phải hứng chịu Tiến trình mới
Thời
lng Hot động GV HS Kiến thức bản 5' Hoạt động Cả lớp
T×m hiĨu mét sè thiªn tai chÝnh ë VN
-GV hỏi:Em kể tên thiên tai ảnh hởng đến nớc ta
(14)10'
7'
7'
hµng năm?
-Trong số thiên tai thiên tai gây thiệt hại nhiêu nhất?
Hot ng cá nhân
T×m hiĨu vỊ b·o
GV đa khái niệm bÃovà đa ảnh cấu tạo bÃo, yêu cấuH cho biÕt:
-B·o cã mÊy lo¹i?
-Bão đợc cấu to bi my phn?
-GV giải thích phËn
Hoạt động 3:cả lớp
T×m hiĨu vỊ nguyên nhân hình thành bÃo
GV gii thớch cỏc nguyên nhân Nhiệt độ cao làm cho bề mặt biển, đại dơng bốc nớc mạnh nớc bị đẩy lên cao, hình thành tâm áp thấp để cân áp suất , khơng khí xoay quanh tâm áp thấp bốc mạnh lên cao, ngng tụ thành tờng mây dày đặc, tạo ma lớn gió mạnh Hệ thống khí xốy vừa di chuyển vừa hút khơng khí vào lấp đầy tâm áp thấp, tạo nên gió giật mạnh
Hoạt động 4.Cả lớp
Tìm hiểu đặc điểm hoạt động của bão VN
chết tích gần 750 ngời, giá trị thiệt hại t ng( chim 1,5% GDP)
-Trong số thiên tai bÃo, lũ lụt gây thiệt hại nhièu
-Một số thiên tai thờng xuyên xảy là: bÃo, lũ lụt, hạn hán,
1 BÃo
a kh¸i niƯm vỊ b·o
*Kh¸i niƯm
- Bão tên gọi thiên tai diễn nhanh, liên quan đến chuyển động xoáy,nhanh , mạnh khác thờng tầng khơng khí giáp mặt đất -Các loại bão:
+Bão biển kèm theo ma lớn vùng nhiệt đới
+Bão tuyết vùng hàn đới +Bão cát sa mạc *Cấu tạo mt cn bóo -Mt bóo
+Thành mắt bÃo +Dải mây
+Lp mõy ti dy c phớa trờn
b Nguyên nhân hình thành bÃo Việt Nam
-Điều kiện hình thành bão biển nhiệt đới
+Nhiệt độ cao dồi nớc -Điều kiện hình thành bão Việt Nam +Nằm vĩ độ có bão nhiệt đới Thái Bình Dơng
+Do nớc ta hẹp ngang, kéo dài nên ảnh hởng b·o diƠn toµn qc
c Đặc điểm hoạt động bão Việt Nam
(15)7'
GV hái:
V× b·o ë nớc ta có gió mạnh ma lớn?
Do xuất phát từ vùng biển nhiệt đới, lợng ẩm lớn nên bão di chuyển vào nớc ta có gió mạnh lợng ma lớn
Hoạt động Cả lớp
Tìm hiểu tác hại bÃo VN
GV chøng minh:
Năm 1995 bão vào Thanh Hóa gây nên chết khoảng 600 ngời thiệt hại nhiều nhà cửa thuyền bè, tài sản
Trận bão linda xảy vào năm 1997 đồng sông Cửu Long làm thiệt mạng 4500 ng-ời, h hại 200000 nhà 325000 ruộng
trận bão lekima tháng 10/ 2007 vào miền trung làm chết 70 ng-ời 16 ngng-ời tích 135 nghìn ngơi nhà bị sập h hỏng, hàng trăm nghìn lua bị trắng ớc tính thiệt hại hàng nghìn tỉ ng
- Mùa bÃo chậm dần từ Bắc vào Nam, bÃo mạnh Bắc Trung Bộ
-Bóo có diễn biến thất thờng thời gian ,khơng gian v mc hot ng
d.Tác hại b·o ë ViĐt Nam
G©y tỉn thÊt lín vỊ ngời cải cho nhân dân
IV Đánh gi¸: 3'
Hãy liên hệ bão xẩy địa phơng V Hoạt động nối tiếp 1'
Yêu cầu học sinh su tầm tài liệu liên quan đến bão lũ lụt VI Rút kinh nghiệm
TiÕt PPCT 07
T×m hiĨu vỊ lị lơt ë viƯt nam
Ngày soạn: 4/10/2008 Ngày dạy: Tuần 07 I.Mục tiêu học
Sau học, HS cÇn:
1 KiÕn thøc
-Hiểu đợc khái niệm lũ lụt điều kiện hình thành l lt -Nm c nguyờn nhõn l lt
-Đặc điểm, diễn biến lũ lụt vùng hậu
2 Kĩ năng
(16)Có ý thức nhân dân phòng chống lũ II Phơng tiện dạy học
Mt s tranh ảnh lũ lụt nớc ta III Hoạt động dạy học
1 ổn định lớp kiểm tra cũ 5' Nêu hậu bão gây nớc ta Bài
Më bài: GV đa số tranh ảnh trËn lị ë ViƯt Nam
GV hái : Lị lụt gì? nguyên nhân hình thành lũ? hậu lũ gây Vào
Tiến trình bµi míi Thêi
l-ợng Hoạt động GV HS Kiến thức 10'
7'
17'
Hoạt động 1.Cá nhân
T×m hiĨu vè khái niệm sự hình thành lũ lụt
GV nêu khái niệm, diều kiện hình thành
Hot ng 2.C lp
Tìm hiểu nguyên nhân lũ lơt ë VN
GV hái:Theo em lị lơt ë VN nguyên nhân nào?
Hot ng nhúm
Bớc GV chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ
Nhóm tìm hiểu lũ lụt ĐBSH Nhóm Tìm hiểu lũ lơt ë miỊn Trung
Nhãm T×m hiĨu lị lụt ĐBSCL
Các nhóm làm theo phiếu học tËp
2 Lị lơt
a Kh¸i niƯm vỊ lũ lụt hình thành lũ lụt
- Khái niệm
+ Lũ tình trạng nớc dâng cao lòng sông, suối sau trận ma to hc tut tan
+ Lụt tợng nớc lịng sơng tràn khỏi bờ, làm ngập diện tích đất đai, đồng ruộng, làng mạc rộng lớn thời kì n-ớc to lũ
- Điều kiện hình thành lũ lụt
L lt thờng đợc hình thành sau trận dơng bão, ma nguồn lớn liên quan đến cố vỡ ờ, p, h cha
b Nguyên nhân lũ lụt ë ViÖt Nam
- Ma lũ: Do ma lớn tập trung thời gian ngắn cộng với địa hình đồi núi có độ dốc lớn
- Ma bão vùng đồng ven biển ma bão nớc dâng thủy triều
- Các tác động ngời: Phá rừng, canh tác nông nghệp sờn dc khụng ỳng k thut
c Đặc điểm diễn biến lũ lụt các vùng hậu quả
- Lũ lụt đồng Sông Hồng
+ Điều kiện hình thành lũ
(17)Vùng ĐK hình thành lũ lụt
Thời gian xảy
Hậu
-ĐBSH -Miền Trung
-ĐBSCL
Bíc HS lµm viƯc theo nhãm Bíc Đại diịen nhóm trình bày kết quả, c¸c nhãm kh¸c bỉ sung GV chn kiÕn thøc
+ Thời gian xẩy lũ lụt từ tháng đến tháng 10, cực đại vào tháng + Hậu quả:
Hàng năm có khoảng 15% diện tích ruộng đồng bị ngập úng Hàng trăm nghìn ngời thiệt mạng
- Lị lơt ë miỊn Trung
+ Điều kiện hình thành: Bờ biển miền trung dài 1500 km từ Thanh Hóa đến Bình Thuận
Nơi chịu tác động mạnh mẽ ma bão
Lợng ma lu vực sông miền Trung lớn mức độ tập trung cao
Sờn đông dãy trờng sơn dốc mạnh làm cho ma lũ từ vùng núi đổ nhanh xuống đồng
+ Thời gian xảy lũ lụt từ tháng đến tháng11, cực đại váo tháng 9, 10
+ Hậu quả: Phá hủy vật cản tự nhiên nh cơng trình nhà cửa đê, đập đe dọa đến tính mạng ngời
- Lũ lụt đồng sông Cửu Long
+ Điều kiện hình thành: Do ma lớn thợng lu đồng Địa hình đồng thấp phẳng, khả tiêu nớc kém, mực nớc triều cao, bề mặt đồng có nhiều trung, khơng có đê ven sơng nên diện tích bị ngập lụt lớn + Thời gian xẩy lũ lụt: từ tháng đến tháng 11
+ Hậu quả: lũ từ tháng đến tháng 11 năm 2000 làm thiệt mạng 1000 ngời tổn thất 80 tỉ ng
IV Đánh giá 5':
Cho biết khác điều kiện hình thành lũ lụt vùng nêu giải thích nguyên nhân
V Hoạt động nối tiếp 1'
(18)
TiÕt PPCT: 08
tìm hiểu hạn hán việt nam Ngày soạn:8 /10/2008 Ngày dạy: Tuần 08 I Mục tiêu học
Sau học , HS cÇn
1 KiÕn thøc
-Nắm đợc khỏi nim v hn hỏn
-Nguyên nhân gây nên hạn hán Việt Nam -Đặc điểm, diễn biến hạn hán Việt Nam -Tác hại hạn hán ViÖt Nam
2 Kĩ năng 3 Thái độ
Có ý thức sử dụng hợp lí tài ngun đất bảo vệ rừng II Phơng tiện dạy học
Các tranh ảnh hạn hán nớc ta III Hoạt động dạy học
1 ổn định lớp kiểm tra cũ 5' Nêu khái niệm lũ lụt 2 Bài mới
Më bµi: GV đa số tranh ảnh hạn hán níc ta GV hái: em cã hiĨu biÕt g× vỊ hạn hán
Tiến trình học Thời
l-ợng Hoạt động GV HS kiến thức bản 10' Hoạt động Cá nhân
T×m hiĨu khái niệm hạn hán
GV nêu khái niệm giải thích loại hạn hán
- Hạn hán khí tợng: tợng hạn hán liên quan trùc tiÕp tíi sù thiÕu hơt lỵng níc ma
- Hạn hán thủy văn: tợng xẩy giảm sút cạn kiệt lợng nớc dòng chảy, hồ chứa
- Hn hỏn nụng nghiệp xẩy thiếu hụt nớc tạo nên độ ẩm đất giảm tới mức dới
ng-3 Hạn hán
a Khái niệm hạn hán
- Kh¸i niƯm
Hạn hán tình trạng thiếu đổ âm, thiếu ma thời gian dài địa phơng
(19)10'
13'
ỡng trì tăng trởng bình thờng trồng làm giảm sút sản lợng nông nghiệp
Hot ng c lp
Tìm hiểu nguyên nhân gây nên hạn hán.
GV hỏi: Em hÃy nêu nguyên nhân gây nên hạn hán Việt Nam
GV giải thích tợng ELNINO
HS ly ví dụ chứng minh tác động ngời đến hạn hán Hoạt động Cả lớp
Tìm hiểu đặc điểm diễn biến hạn hán Việt Nam
GV đồ khu vực thờng xẩy hạn hán giải thích nguyên nhân thất th-ờng hạn hán
GV lÊy ví dụ chứng minh tác hại hạn hán Việt Nam
b Nguyên nhân gây nên hạn hán ë ViÖt Nam
- Sự biến đổi thời tiết làm giảm lợng ma tạo nên hạn hán ( nh tợng ELNINO)
- Do tác động ngời nh phá rừng, sử dụng đất khơng hợp lí
c Đặc điểm diễn biến hạn hán ë ViƯt Nam
- Có phân hóa theo khu vực Vùng ven biển Nam Trung Bộ vùng hạn ( 4-5 tháng hạn) tiếp đến vùng thấp Tây Nguyên số nơi khác
-DiÔn biến thất thờng
d Tác hại hạn hán ë ViÖt Nam
Hàng năm hạn hán gây thiệt hại cho hàng vạn hoa màu thiêu hủy hàng nghìn rừng, tổn thất đến hàng nghỡn t ng
IV Đánh giá 5'
Cần phải làm để giảm tác hại hạn hỏn V Hot ng ni tip 1;
Yêu cầu HS su tầm tài liệu biện pháp giảm nhẹ thiên tai VI Rút kinh nghiệm
TiÕt PPCT
chiÕn lợc phòng chống giảm nhẹ thiên tai Ngày soạn: 10/10/2008 Ngày dạy: Tuần
I.Mục tiêu học Sau học, HS cần:
1 Kiến thức
Nắm dợc chiến lợc quốc gia phòng chống giảm nhẹ thiên tai Nắm dợc biện pháp cụ thể phòng chống giảm nhẹ thiên tai
2 Kỹ năng
(20)Có ý thức việc phòng chống thiên tai II Phơng tiƯn d¹y häc
Các tài liệu liên quan III Hot ng dy hc
1 ổn dịnh lớp kiĨm tra bµi cị 5’
em nêu đặc điểm, diễn biến hạn hán VN? Bài mới:
Mở bài:Nớc ta nớc chịu ảnh hởng nhiều thiên tai, Chính Phủ có biện pháp để phòng chống thiên tai Chung ta tỡm hiu
Tiến trình
Thời lợng
Hoạt động GV HS Kiến thức bản 15’
20’
Hoạt động lớp
Tìm hiểu mục tiêu chiến lợc
GV đọc định số172/2007/QĐ-TTg Thủ tớng Chính Phủ việc phòng chống giảm nhẹ thiên tai
Phê duyệt Chiến lược phòng, chống,
giảm nhẹ thiên tai đến 2020
22:35' 19/11/2007 (GMT+7) Th
ủ
tư
ớn g
ChÝnh phủ Nguyễn Tn Dng va phê duyt Chin lc quc gia phòng, chống giảm nhẹ thiªn tai đến năm 2020
1.Mục tiêu chiến l-ợc.
- Huy ng nguồn lực để thực có hiệu cơng tác phòng chống giảm nhẹ thiên tai từ đến 2020, nhằm giảm đến mức thấp thiệt hại ng-ời tài sản, hạn chế phá hoại TNTN, mơI tr-ờng di sản văn hóa, góp phần quan trọng bảm bỏa bền vững đất nớc, bỏa dảm quốc phòng an ninh
2 Kế hoạch hnh ng
a Biện pháp hành chính
Thiên tai g©y tổn thất to lớn người tài sản
(21)Hoạt động lớp
Tìm hiểu kế hoạch hành động phịng chống giảm nhẹ thiên tai
GV gi¶ng giải kế hoạch cụ thể
Chin lc nhằm nâng cao lực dự b¸o b·o, lũ, hạn hán, xâm nhp mn, báo tin
ng t, cnh b¸o sãng thần c¸c tượng khÝ tượng, thủy nguy him Trng tâm l thi gian d báo b·o, ¸p thấp nhiệt đới trước 72
Để thực mục tiªu, Chiến lược
đề nhãm nhiệm vụ giải ph¸p chung, nhóm nhim v v gii pháp phòng, chng v gim nh thiên tai cho tng vùng
Ban hnh sách cu tr thiên tai cho tng vùng nh sống chung với lũ, chậm lũ, vïng cã nguy cao xảy lũ quÐt sạt lở
đất ; cã chÝnh s¸ch khuyến khÝch hoạt
động khoa hc công ngh, thu hút u t, hp tác quốc tế, huy động nguồn lực cho lĩnh vực phòng, chng v gim nh thiên tai B Nông nghip v Phát trin nông thôn v Ban Ch o phòng, chống lụt, b¸o Trung
ương quan chủ trì tổ chức thực
+Hoµn thiƯn hƯ thèng văn quy phạm pháp luật
+Ban hành sách cứu trợ, chống đầu tăng giá
b.Biện pháp công trình
+ Xõy dng cỏc h cha nớc , quy trình điều hành hồ chứa để khai thác hiệu nguồn nớc tham gia cắt lũ
+Nâng cấp hệ thống đê điều
(22)Chiến lược quốc gia phßng, chống giảm nhẹ thiªn tai đến năm 2020
(Theo website Chính ph)
IV Đánh giá 5
HÃy nêu điểm bật chiến lợc Quốc gia phòmh chống giảm nhẹ thiên tai VN?
V Hot nh ni tip 1
Yêu cầu HS nhà tìm biện pháp cụ thể phòng chống giảm nhẹ thiên tai
VI Rút kinh nghiệm
……… ……… ……… ………
TiÕt PPCT 10
Các biện pháp phòng chống giảm nhẹ bÃo, lũ lụt Ngày soạn:15/10/2008 Ngày dạy: Tuần 10
I Mục tiêu học Sau học, HS cÇn:
Nắm đợc biện pháp cụ thể phòng chống giảm nhẹ thiên tai bão, lụt
II Phơng tiện dạy học
Mt s tranh ảnh hoạt động phòng chống thiên tai III Hoạt động dạy học
1 ổn định lớp kiểm tra cũ 5’
- Nêu đặc điểm hoạt động bão nớc ta? -Nguyên nhân hình thành lũ lụt VN
(23)Mở bài: Hàng năm nớc ta chịu ảnh hởng nặng nề thiên tai, làm thiệt hạn lớn ngời tài sản nhân dân cần làm để hạn chế bớt thiệt hại lụt, bão gây
TiÕn trình mới Thời
lng Hot ng ca GV HS Kiến thức bản 15’
15’
Hot ng C lp
Tìm hiểu biện pháp phòng chống bÃo
GV cho HS tự tìm ph-ơng án phịng chống bão, sau GV tổng hợp ý kiến
GV giảng giải cụ thể biện pháp
GV hỏi:Thông báo thông tin bÃo cần nội dung gì?
-Ta , hng di chuyển, tốc độ, cấp độ mạnh bão, dự báo thời gian đổ bộ…
Địa phơng em có những biện pháp cụ thể để phòng chống bão?
Hoạt động cá nhân
Tìm hiểu biện pháp phòng chống lũ lụt
GV cho HS lên bảng ghi nhanh biện pháp phòng chống lũ lụt(5-7 em), HS kh¸c bỉ sung c¸c néi dung míi GV: Tõ kÕt làm việc HS tiến hành chia biện pháp phòng chống lũ biện phánp phòng chống giảm nhẹ lụt
GV giảng giải biện pháp
1 Biện pháp phòng chống bÃo
- Thông báo thông tin dự báo sù xt hiƯn cđa mét c¬n b·o
- TiÕn hành cứu hộ, cứu trợ, giải kịp thời hậu tác hại sau bÃo tràn qua
- Khắc phục hậu lâu dài nh tu bổ, tái thiết lại hệ thống công trình vệ sinh m«i trêng
- Thực văn quy phạp pháp luật, sách hỗ trợ dân vùng bị thiệt hại
-Tiến hành quy hoạch hợp lí việc sử dụng đất cho xây dựng điểm dân c, khu công nghiệp, đê kè ven biển… nhằm giảm thiểu tác hại bão
2 Biện pháp phòng chống lũ lụt
-Các biện pháp phòng chống giảm nhẹ thiên tailũ, lũ quét
+Thông báo đến cộng đồng dân c +Trồng rừng, bo v rng
+Quy họach công trình bảm bảo không ngăn cản lu thông dòng chảy có lũ
+Định kì bảo dỡng công trình thủy lợi
-Các biện pháp phòng chống và giảm nhẹ thiên tai ngập lụt
+Có biện pháp thích ứng lâu dài với vùng thờng xuyên bị lũ lụt
+Dự báo kịp thời vùng có khả bị ngập lụt
+ng phó nhanh chóng, kịp thời để giảm nhẹ thiệt hại lt gõy
+Cứu hộ, cứu trợ nhân dân vùng bị ngập lụt
(24)IV Đánh giá 5
-Nờu tỏc hi ca bóo, lũ lụt địa phơng em
-Địa phơng có biện pháp cụ thể đẻ phịng chống giảm nhẹ bão lũ lụt?
V Hoạt ng ni tip 1
Yêu cầu HS thu thập t liệu tác hại bÃo, lũ lụt, hạn h¸n VI Rót kinh nghiƯm