Huy động sức mạnh tổng hợp của các đòan thể trong nhà trường và các tổ chức ngoài nhà trường để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của địa [r]
(1)PHỊNG GD&ĐT HUYỆN ĐAM RƠNG TRƯỜNG T.H ĐẠ M’RƠNG
Số: /KH-THTTĐMR
CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
Đạ M’rông, ngày tháng năm 2011 KẾ HOẠCH
“V/v; Kiểm tra lớp học thân thiện, học sinh tích cực” Năm học 2011-2012
Căn thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/07/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trường phổ thơng giai đoạn 2008-2013;
Căn công văn số 20/KH-THTTĐMR ngày 04/9/2011 trường tiểu học Đạ M’rông việc hướng dẫn xây dựng Trường học thân thiện – Học sinh tích cực năm học 2011 – 2012 bậc tiểu học
Cùng với vận động phong trào lớn ngành Nhằm để tiếp tục tăng cường nâng cao hiệu cơng tác giáo dục tồn diện cho học sinh, trường T.H Đạ M’rông xây dựng kế hoạch kiểm tra thi đua lớp học thực “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2011-2012 cụ thể sau:
1/ Mục tiêu
Huy động sức mạnh tổng hợp đòan thể nhà trường tổ chức nhà trường để xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện địa phương góp phần huy động tối đa số học sinh độ tuổi lớp, chống tượng học sinh nghỉ, bỏ học chùng
Phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo giáo viên học sinh giảng dạy, học tập, phát huy kết đạt chấn chỉnh yếu kịp thời
2/ Yêu cầu
Tập trung nguồn lực để giải dứt điểm yếu sở vật chất, thiết bị trường học, tạo điều kiện cho học sinh đến trường an toàn, thân thiện, vui vẻ
Tăng cường tham gia cách hứng thú học sinh hoạt động giáo dục nhà trường cộng đồng, với thái độ tự giác, chủ động ý thức sáng tạo
Phát huy chủ động, sáng tạo thầy, cô giáo thực chủ đề: Lớp học thân thiện – tích cực điều kiện thực tế đơn vị
(2)Thực tốt việc đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục chất lượng tất đội ngũ CB – GV – CNV – học sinh
Góp phần đánh giá công tác thi đua cuối năm đạt hiệu cao
3/ Nội dung – đối tượng kiểm tra.
Bảo đảm lớp học ln an tồn, sẽ, thống mát ngày đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, có chậu hoa cảnh ngồi hiên - lớp đặt nơi phù hợp;
Việc xếp bàn ghế ngắn, thẳng hàng (thấp trên, cao dưới), khăn trải bàn, bình bơng sẽ, hiệu, cờ thi đua phải đảm bảo tính giáo dục cao, ảnh Bác, cờ Tổ quốc nội quy lớp học không xiêu vẹo, rơi rụng …
Tường xung quanh lớp học Khơng có vẽ bậy lên tường, lên bàn, …;
Tủ đồ dùng có khóa, bên xếp khoa học, ngăn nắp; Có đủ chổi đót, chổi xương, để qt lớp, xơ đựng nước, khăn lau bảng, khăn lau tay, thước kẻ, bút “ăng ten”, bút phớt, nam châu giáo viên, …
Học sinh ăn mặc sẽ, có đủ dép đi, đầu tóc gọn gàng (nam tóc cắt ngắn, khơng nhuộm, nữ có kẹp tóc…); Đội viên có đủ khăn quàng, lớp học khơng có học sinh nghỉ học, bỏ tiết học …
Thái độ ứng xử học sinh giáo viên – học sinh: thân thiện, tích cực Các hoạt động ngoại khóa (do TPT Đội đánh giá)
Tất lớp kiểm tra đánh giá – xếp loại Giao tổ văn phòng, xây dựng bảng lượng hóa biên kiểm tra
4 Thời gian kiểm tra:
Kiểm tra định kỳ năm kiểm tra đợt: đợt vào cuối kỳ I đợ vào cuối tháng đầu tháng
Kiểm tra đột xuất cần thiết
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
- Phịng GD-ĐT Đam Rơng (B/C); - Các đồn thể, tổ khối CM (TB); - Lưu :VT