Trong bài cách viết, Người đã kể lại việc học viết của mình: Nhờ sự giúp đỡ của một đồng chí làm trong tờ báo “Sinh hoạt công dân”, Bác đã tự học cách viết báo.. Đến đây, đồng chí lại b[r]
(1)Bác Hồ - gương tự học
Thứ tư, 10.09.2008, 06:43am (GMT+7)
Tự học hoạt động có mục đích người, điều cần thiết trình tiếp nhận tri thức Với Chủ tịch Hồ Chí Minh, tự học có vai trò đặc biệt quan trọng, yếu tố định tạo nên trí tuệ Người
Tự học hoạt động có mục đích người, điều cần thiết trình tiếp nhận tri thức Với Chủ tịch Hồ Chí Minh, tự học có vai trị đặc biệt quan trọng, yếu tố định tạo nên trí tuệ Người
Tự học hoạt động có mục đích người, điều cần thiết trình tiếp nhận tri thức Với Chủ tịch Hồ Chí Minh, tự học có vai trị đặc biệt quan trọng, yếu tố định tạo nên trí tuệ Người
Trong lý lịch tự khai Đảng Cộng sản Pháp số đại hội, hội nghị Quốc tế Cộng sản, Bác thường khiêm tốn ghi phần trình độ học vấn là: Tự học Hay nói chuyện hội nghị chuyên đề sinh viên quốc tế họp Việt Nam ngày tháng năm 1961, Hồ Chủ tịch tâm : “Về văn hố tơi học hết tiểu học Về hiểu biết phổ thông : 17 tuổi tơi nhìn thấy ngọn đèn điện lần đầu tiên, 20 tuổi nghe rađio lần đầu” Nhưng biết, Người có trình độ học vấn rộng lớn, uyên bác mà giới phải khâm phục thừa nhận Nhà nghiên cứu Vasiliep viết tác phẩm “Về cách mạng Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh” (Uỷ ban KHXH, 1990): “Hiếm có khách kỷ XX sánh với Hồ Chí Minh trình độ học vấn, tầm hiểu biết rộng lớn thơng minh đời”…Đây hồn tồn khơng phải suy tôn thái mà qua tài liệu lịch sử cho thấy, Người miệt mài học tập đời, nói khơng ngừng tự học Khi nói chuyện với đảng viên hoạt động lâu năm (ngày tháng 12 năm 1961), Hồ Chủ tịch tâm : “Tôi năm 71 tuổi, ngày phải học Không học khơng theo kịp, cơng việc gạt lại phía sau” Và với Bác, nguyên lý phương thức học tóm gọn câu sau : “ Học trường, học sách vở, học lẫn học dân”
Hồ Chủ tịch coi trọng việc đọc sách báo Nhưng với Người, đọc sách khơng đơn để giải trí hay để giải công việc vụ, nâng cao hiểu biết thông thường Người đọc chủ yêú để phục vụ cách mạng với niềm khao khát bậc cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào ta có cơm ăn áo mặc, học hành Niềm ham muốn khao khát theo Bác suốt đời, chi phối hoạt động Người
(2)tương hỗ cho Với tác phẩm đồ sộ phong phú mà Người để lại cho chúng ta, giá trị lớn lao nhiều mặt nó, cịn chứng sống gương tự học suốt đời nhà yêu nước vĩ đại, nhà văn hoá tài ba Chúng ta ngạc nhiên khâm phục trước khối lượng kiến thức vừa phong phú vừa uyên thâm Bác, không lĩnh vực trị, qn sự, kinh tế… Nếu khơng có vốn kiến thức phong phú sâu sắc tích luỹ đường tự học Người để lại cho dân tộc nhân loại tác phẩm bất hủ
Khi tìm hiểu phương pháp đọc Bác Hồ, học mà cần phải ý đến : Muốn trở thành người hiểu biết phải đọc cho rộng đọc phải có ghi chép phân loại thơng tin từ sách báo Bác có
phương pháp tự học đáng ý kinh nghiệm q cho Chỉ nói riêng việc học ngoại ngữ học viết báo Bác đủ rõ Ra tìm đường cứu nước, vừa bước chân xuống tàu, anh Ba tranh thủ học tiếng Pháp lúc, nơi có thể, ngày học từ thật chắc, ngày ngày nào, để đến sang Pháp, sau , viết báo viết truyện ngắn tiếng Pháp
Trong cách viết, Người kể lại việc học viết mình: Nhờ giúp đỡ đồng chí làm tờ báo “Sinh hoạt cơng dân”, Bác tự học cách viết báo Ban đầu viết dòng, dòng, sau viết 10 dòng cột rưỡi Đến đây, đồng chí lại bảo viết rút ngắn lại Bác lại tập rút ngắn lại cho đền 10 dòng Tập tập lại nhiều lần vậy, Bác viết báo Lúc viết báo rồi, Bác lại có ý định thử viết truyện ngắn Bác viết truyện ngắn tiếng Pháp Bác tự rút kinh nghiệm việc học viết mình: “Viết việc khác, phải có chí, dấu dốt, nhờ tự phê bình phê bình mà tiến bộ, tâm việc gì, khó làm được” Bác học ngoại ngữ, học viết báo, nghiên cứu chủ nghĩa Mác-Lênin, nghiên cứu tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hố nhân loại, đặc biệt văn hố phương Đơng văn hố phương Tây Người biết sử dụng thơng thạo mười ngoại ngữ nhờ tự học không qua trường đào tạo quy Người học sách báo, đồng nghiệp, bạn bè, nhân dân Người học từ thực tiễn sinh động nước đế quốc, nước thuộc địa, phong trào cách mạng giới Phát biểu với sinh viên trường đại học Băng Đung chuyến thăm Indonesia năm 1959, Người nói: Khi cịn trẻ tơi khơng có dịp đến trường học Cuộc sống, du lịch làm việc trường đại học Trường đại học dạy cho khoa học xã hội, khoa học quân sự, lịch sử trị Nó dạy cho tơi u nước, u lồi người, u dân chủ hồ bình; căm ghét áp bức, ích kỷ… Đó học sâu sắc gương tự học Bác, vừa tự học ngoại ngữ, vừa tự học viết văn, viết báo để đấu tranh cho nghiệp cách mạng dân tộc nhân loại
(3)thấy mối quan hệ biện chứng giáo dục với cách mạng; giáo dục với nghiệp giải phóng dân tộc kiến thiết đất nước Người khẳng định: “Muốn giữ vững độc lập, muốn làm cho dân mạnh nước giàu, người Việt Nam phải hiểu biết quyền lợi mình, bổn phận mình, phải có kiến thức để tham gia vào cơng xây dựng nước nhà, trước hết phải biết đọc, biết viết chữ quốc ngữ”
Muốn cho dân giàu nước mạnh dân trí phải cao, phải đa dạng hố loại hình đào tạo, mở trường vừa học vừa làm để tạo điều kiện cho người lao động, cán chiến sỹ học Bác cho đường đưa đất nước thoát khỏi cảnh yếu hèn, đường phát triển giáo dục Bác nói: “Một dân tộc dốt dân tộc yếu” Bác kêu gọi người thi đua học tập để đưa dân tộc ta thành dân tộc “thông thái”
Ngày nay, khoa học công nghệ phát triển vũ bão, xã hội liên tục biến đổi Cách không lâu nhiều người nói: khoảng năm, vốn kiến thức nhân loại lại tăng gấp đôi, bây giờ, “7 năm” trở nên lạc hậu phải thay “18 tháng” Trong thời gian học khơng tăng, điều địi hỏi người cần phải liên tục bồi dưỡng kiến thức, nâng cao lực để thích ứng với biến đổi xã hội, không bị tụt hậu Mặt khác, người ý thức tương lai, trọng lực suy nghĩ, lực lý giải cho tương lai Để có lực ấy, người phải học tập không ngừng, học tập liên tục, học tập suốt đời thơng qua nhiều hình thức, tự học điều quan trọng
Những năm gầy đây, giáo dục nước ta trở thành đề tài nóng bỏng báo chí dư luận tồn yếu Năm học 2008-2009 năm thứ ngành giáo dục đào tạo thực vấn động “nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục” Cuộc vận động xem bước đổi quan trọng ngành giáo dục Phụ huynh học sinh xã hội kỳ vọng vào thành công việc đổi giáo dục, có việc đổi chương trình học phương pháp dạy học để mang lại chất lượng dạy học ngày tốt Đặc biệt coi trọng đến giảm tải chương trình, tránh tình trạng học thêm để học sinh có nhiều thời gian tự học, vui chơi tham gia sinh hoạt tập thể…