Đang tải... (xem toàn văn)
- Tæ tëng kiÓm tra bµi ®Çu giê nghiªm tóc , nhanh nhÑn - VÉn cßn hiÖn tîng nãi chuyÖn riªng trong giê häc.[r]
(1)Tuần 2
Ngày soạn: 21 / /09
Ngày giảng : Thø hai, 24/ /09
TẬP ĐỌC-kĨ chun:
Ai có lỗi ?
I MC TI£u
A T ậ p đọ c :
1.Vèn kỹ đọc th nh tià ếng:
- Đọc tr«i chảy to n b i.à
- Biết đọc ph©n biệt lời ngi k v l i nhânvt (En-ri-cô,bố En-ri-cô,Cô-rét-ti)
2 Vèn kỹ đọc- hiểu:
-Hiểu nội dung v ý nghà ĩa c©u chuyện
(Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót c xử không tốt víi b¹n.)
B Kể chuyện: 1.Vèn kỹ nãi:
- Dựa v o trÝ nhà v tranh, kà ể lại đoạn c©u chuyện theo lêi cđa m×nh
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nÐt mặt; biết thay đổi giọng kể cho phï hợp với nội dung
2.Vèn kỹ nghe:
- Cã khả tập trung theo dâi b¹n kể chuyện Biết nhËn xÐt lời k ca bn
II Đồ dùng dạy häc
- GV: phấn m u, ước kẻ, bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Tập đọc
1.Kiểm tra cũ:5
- Đọc thuộc lòng bµi: “Hai bµn tay em ” - Em thÝch khổ thơ nhất? Vì sao?
B.Bài mới:
a) Giíi thiƯu bµi: 3’
Bức tranh SgK vẽ đôi bạn thân En- ri-cô Cô- rét –ti Có lần En-ri ri-cơ hiểu lầm giận bạn, nhng sau cách sử xự Cơ-rét-ti làm En-ri-cô hiểu bạn Nội dung cụ thể câu chuyện nào? Chúng ta học bài: Ai có lỗi?
b) Luyện đọc: 15’ * Đọc mẫu:
Gv đọc toàn lợt * Luyện đọc giải nghĩa từ: - Đọc câu nối tiếp
+ Đọc từ khó: nắn nót, giận, làm cho, xin lỗi, vui lịng, Cơ-rét-ti, En-ri-cơ
- Hs
(2)+ Nghỉ hơI sau câu
- §äc nèi tiÕp đoạn: đoạn + Tìm từ trái nghĩa với kiêu căng
+ Hi hn ngha l gỡ? Gn ngha vi can m?
+ Đặt câu với từ ngây
- Đọc đoạn nhóm.
- Thi đọc đoạn nhóm. - Cảlớp đọc đồng toàn
c H ướ ng dẫ n tìm hiể u b ià :12’ - Hai b¹n nhỏ truyện tên gì? - Vì hai bạn nhỏ giận nhau?
- Vì En - ri - cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti?
-Hai bạn làm lành với sao?
- Cơ - rét - ti nghĩ chủ động làm lành với En - ri-cơ? Hãy nói câu ý nghĩ Cô-rét-ti
- Bố trách mắng En - ri - cô nh nào? -Lời trách bố có khơng? Vì - Mỗi bạn có điểm đáng khen?
- C©u chuyện n y nói lên iu ?
Phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót c xử không tốt với b¹n.
d Luyệ n đọ c l i ạ :7’
* Hs đọc nối tiếp đoạn: 3, 4,
* Thi đọc truyện theo vai ( Lưu ý HS: đọc ph©n biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nh©n vật, chọn giọng đọc phï hợp với lời đối thoại)
* Tun dơng nhóm đọc tốt
KĨ chun :25’
1.GV nªu nhiệ m vụ : Trong phần k chuyn hôm nay, s quan sát tranh minh hoạ đoạn truyện v tà ập kể li lời tng on ca câu chuyn
2.H ướ ng dẫ n k ể t ng đ o n c ủ a c©u chuyệ n theo tranh:
- Quan s¸t tranh, ph©n biƯt tõng nh©n
- Mỗi Hs đọc đoạn
- Chúng em kinh ngạc đến ngây ngời trớc tài nghệ diễn viên nhào ln
- Đọc nhóm bàn
- i diện nhóm đọc nối tiếp đoạn
- Hs đọc nối tiếp đoạn - En-ri –cô Cô-ret-ti
- Cô- rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào En - ri - cô làm trang viết bị hỏng , En - ri - cô giận bạn, để trả thù cố tình làm hỏng trang viết Cô-rét-ti
- Sau giận, En - ri - bình tĩnh lại, nghĩ bạn khơng cố ý Thấy vai áo bạn sứt chỉ, En -ri- cô cảm thấy thơng bạn,muốn xin lỗi bạn nhng không đủ can đảm
-Tan học thấy Cô - rét ti theo, En - ri - cô sợ bạn trả thù nên thủ sẵn th-ớc, nhng thấy bạn chủ động đề nghị làm lành, En - ri - cô ngạc nhiên ơm chầm lấy bạn cậu muốn làm lành
- Bố trách cậu ngời có lỗi mà khơng xin lỗi trớc lại cịn giơ thớc ỏnh bn
- Đúng, ngời có lỗi phải xin lỗi tr-ớc
- En -ri- cụ bit thơng bạn, biết ân hận với việc làm sai, bạn làm lành ôm chầm lấy bạn Cô-rét-ti chủ động làm lành, quý trọng tình bạn, độ lợng với bạn
- Luyện đọc nhóm 4: Hs nhận vai- En-ri-cô, Cô-rét-ti, bố En-ri-cô
- nhóm thi đọc trớc lớp
- L¾ng nghe
(3)vËt, nhẩm kể chuyện
- Quan s¸t tranh v ần lượt kể nối tiếp đoạn c©u chuyện
-Tranh 1: - Cô- rét-ti vô ý làm động vào tay En ri cô làm trang viết bị hỏng En -ri - cô tức giận, Cô- rét-ti mỉm cời
-Tranh 2: En - ri - cô cố tình làm hỏng trang viết Cô -rét- ti, Cô-rét-ti bực hẹn chiều nói chuyện
* Nhn xét HS k chuyn theo yêu cu sau:
Về nội dung: Kể có đủ ý, trình tự khơng?
Về diễn đạt: Nói th nh câu chà ưa? Dùng từ có phù hợp khơng? Đã biết kể lời chưa?
VÒ thể hiện: Giọng kể cã thÝch hợp, có t nhiên không? Ã bit phi hp li k với điệu bộ,nÐt mặt cha?
3 Cñng cè - dặn dò:3
- Qua tỡm hiu cõu chuyn , em rút đợc học gì?
- NhËn xét tiết học.Yêu cầu Hs nhà tập kể lại chuyÖn
- HS/1 lượt Sau lần HS kể, lớp nhận xÐt nhanh theo số yêu cu
- Khen ngi HS k sáng to
-Tranh 3 : En- ri- cô nhìn bạn vµ hèi hËn
-Tranh 4: En -ri -cơ cầm thớc định đánh Cơ- rét- ti Cơ- rét-ti bình tĩnh phía sau
-Tranh 5: Bè m¾ng En- ri -cô
- Phải biết nhờng nhịn bạn bè - Phải biết tha thứ cho bạn bè - Không nên nghÜ xÊu vỊ b¹n bÌ
_
TO¸N
$6 Trõ c¸c sè cã ba chữ số ( Có nhớ mộtlần )
I Mơc tiªu :Gióp HS :
- Biết cách tính trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần hàng chục hàng trăm )
- Vận dụng vào giải toán có lời văn phép trừ II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ,phấn màu - HS : Vë to¸n, nh¸p
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra c:5
Đặt tính tính:
826 - 114; 457 - 235; 642 - 131; 537 - 315
B Dạy mới: (34 )
* Giới thiệu bài: (1 ) Hôm cô hớng dÉn c¸c c¸ch thùc hiƯn phÐp trõ c¸c sè có ba chữ số, có nhớ lần
1 Giíi thiƯu phÐp trõ 432 - 215:(5 ) ’
Cách thực hiện: không trừ đợc 5, ta lấy 12 trừ 7, viết nhớ 1; thêm 2; trừ 1, viết 1; trừ 2, viết Kết quả: 432
- Cả lớp đặt tính vào nháp - HS làm bảng, nêu cách tính
- 1hs đọc phép tính
(4)- 215 = 217
(Phép trừ có nhớ hàng chục: lấy chục ở 3 chục để đợc 12, 12 trừ Thêm chục vào chục số trừ trừ tiếp)
2 Giíi thiƯu phÐp trõ 627 -143: (5 )’
Cách thực hiện: trừ 4, viết 4; không trừ đợc 4, lấy 12 trừ 8, viết nhớ 1; thêm 2; trừ bằng4
KÕt qu¶: 627 - 143 = 484
(Phép trừ có nhớ hàng trăm: lấy trăm ở 6 trăm để đợc 12, 12 trừ Thêm trăm vào trăm số trừ trừ tiếp)
3 Thùc hµnh: (20 )’
Bµi TÝnh:8’ a)
451 533 764 442 155
- - - -
215 114 308 137 39
236 419 456 305 116
Bµi b)
31
7 605 516 329 122
- - - -
14
2 261 342 273 81
27 5
34 4
174 56 41 (C¸c phép tính 1a phép trừ số có ba chữ số, có nhớ hàng chục; 1b các phép trừ số có ba chữ số, có nhớ hàng trăm)
Bi (6 )’ – Gọi học sinh đọc đề
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Gọi học sinh lên bảng làm b¶ng líp
- GV chốt đáp án
Bài giải: Đoạn dây lại
650 -245 = 405 (cm) Đáp số: 405 cm Bài 4:(6 ) Giải bi toán theo tãm tắt
- Yªu cầu Hs l m b i CN.à
- Lớp đổi KT chÐo
- Gv chốt đáp án
Bài giải:
Bạn Bình có s tem l :à
348 – 160 = 188 (con tem)
Đáp số: 188 tem
C Củng cố - dặn dò:3
-
215 432
217
- HS nh¾c lại cách thực - Nhận xét phép trừ võa thùc hiƯn
- 1hs đọc phép tính
-143 627
484
- Cả lớp làm
- HS làm bảng
- Nhận xét làm bảng, nêu cách tính,chữa - Nhận xét đặc điểm chung phép tính
- HS đọc đề HS nêu tóm tắt
- C¶ líp làm
- HS làm bảng - Nhận xét, chữa
- HS c đề theo tóm tắt - Cả lớp làm
(5)- Khi thùc hiÖn phÐp trõ số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) con cần lu ý ®iỊu g×?
- NhËn xÐt tiÕt häc VN làm bi SGK
Đạo Đức
Kính yêu Bác Hå (TiÕt 2)
I.Mơc tiªu:
- Giúp HS biết thiếu nhi cần làm để bày tỏ lịng kính u Bác Hồ
- Học sinh hiểu, ghi nhớ làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- Häc sinh có tình cảm kính yêu biết ơn Bác Hồ II Đồ dùng dạy học:
GV: Phấn màu, tranh ảnh, t liệu Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu nhi, hát , bài
thơ Bác Hồ.
-HS: Tranh ảnh, t liệu Bác Hồ, tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi, hát , thơ B¸c Hå.
III Hoạt động dạy học chủ Yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Bài mới: 1.Khởi động: ’
2.Giới thiệu bài: 1
Kính yêu Bác Hå (TiÕp theo)
3.Các hoạt động: 28’
*Hoạt động 1 : HS tự liên hệ (Bài tập 4) Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc thực Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng thân có phơng hớng phấn đấu,rèn luyện theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
Cách tiến hành:
-Em ó thc đợc điều Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng?Thực nh nào?
-Cịn điều em cha thực tốt? Vì sao? Em dự định làm thời gian tới?
*Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu những t liệu su tầm đợc Bác Hồ,về tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi (Bài tập 5)
Mục tiêu: HS biết đợc thêm thơng tin Bác Hồ, tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi thêm kính yêu Bác H
Cách tiến hành:
-Trình bày kết su tầm trớc lớp
- Giới thiệu thêm số t liệu khác Bác Hồ với thiÕu nhi
*Hoạt động 3:Trị chơi Phóng viên“ ”
Mục tiêu : Củng cố lại học (Bài tập 6)
- Cả lớp hát tập thể Tiếng chim vờn Bác Nhạc lêi: Hµn Ngäc BÝch
-GV giíi thiƯu bµi, ghi tên bài(phấn màu)
-1 HS nêu yêu cầu tËp vë bµi tËp trang
- Thảo luận theo cặp -3HS tự liên hệ trớc lớp -GV nhận xét
- HS trình bày theo nhóm cá nhân
-Cả lớp theo dõi,nhận xét
(6)Hoạt động giáo viên Hoạt động ca hc sinh
4 Củng cố, dặn dò: 3
- Ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy
-Mt s HS thay đóng vai phóng viên vấn bạn lớp Bác Hồ, Bác Hồ với thiếu nhi
-GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi phóng viên
-GV nêu yêu cầu
- Đọc đồng câu thơ: Tháp Mời đẹp bơng sen, Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ Ngày soạn: 22 / /09
Ngày giảng : Thứ ba,25/ /09
Chính tả
Ai có lỗi ?
I Mục tiêu:
Rèn kĩ viết t¶:
- Nghe - viết đúng, trình bày đoạn Ai có lỗi?
- Củng cố cách trình bày đoạn văn: viết hoa chữ đầu tên bài,chữ đầu đoạn(lùi vào ô), chữ đầu câu,tên riêng ngời nớc ngoài, tên tác giả cuối bài; ghi dấu câu (dấu chấm, dấu phẩy), trình bày rõ ràng,
- Lµm tập tìm từ chứa tiếng có vần uêch,vần uyu.Nhớ cách viết tiếng có âm,vần dễ lẫn:s/x
II Đồ dùng dạy học : - GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: Vở ô li,
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Kiểm tra cũ: (5 )’
-ViÕt tõ khã: ngät ngào, ngao ngán, chìm nổi, hiền lành, liềm
B/Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi: nh mơc (1 )’
2.Híng dÉn HS nghe,viÕt:
a)H íng dÉn HS chuẩn bị: (6 ) *Đọc nhận xét văn bản:
-Nêu nội dung đoạn 3? -Tên viết vị trí nào? -Đoạn gồm câu? -Cuối câu có dấu gì?
-Nhng ch no đoạn đợc viết hoa? -Nhận xét cách viết tên riêng ngời nớc ngoài? -Những chữ dễ vit sai?
*Luyện viết nháp từ khó: Cô - rÐt – ti, khuûu tay,
-GV đọc từ, lớp viết nháp Chữa bảng
-GV giới thiệu bài,ghi tên - GV đọc lần đoạn - Hai HS đọc lại đoạn viết -HS trả lời câu hỏi
En-ri-cơ ân hận bình tĩnh lại.Nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi bạn nhng khơng đủ can đảm
- viÕt gi÷a trang vë - c©u) - dÊu chÊm
- chữ đầu câu,đầu đoạn,tên riêng:Cô- rét-ti
(7)c¬n giËn, søt chØ
b) GV đọc,HS viết bi vo v: (12 )
c)Chấm, chữa (.3 )
3.Hớng dẫn HS làm tập tả: (9 )
Bài 1: Tìm từ ngữ chứa tiếng :
a)Có vần uêch: nguệch ngoạc, rỗng tuếch, tuệch toạc, bộc tuệch,
b)Có vần uyu: khuỷu tay, khúc khuỷu, khuỵu chân,
Bi :Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống:
(Cây sấu, chữ xấu, kiêu căng, dặn, san sẻ, xẻ gỗ, nhọc nhằn, lằng nhằng, xắn tay áo, củ sắn, vắng mặt , vắn tắt)
*Sẻ dùng chia thứ không nhìn thấy: tình
cảm, …
Xẻ: Chia thứ cụ thể nhìn thy c.
C/Củng cố, dặn dò: (2 )
Dặn HS luyện tập thêm nhà để khắc phục lỗi tả cịn mắc viết
dÊu gạch nối chữ.
-HS nêu tập viết chữ ghi tiếng khó dễ lẫn nháp, 2HS viÕt b¶ng
-GVphân tích cách viết số chữ dễ lẫn để chữa lỗi
-GV đọc câu lần theo dõi,uốn nắn HS
- GV đọc lại cho HS soát lỗi (HS tự chữa lỗi bút chì lề vở)
-GV chấm để nhận xét bài: chữ viết, nộidung, cách trình bày
- Tỉ chøc thi đua chơi tiếp sức theo nhóm
-Nhận xét số lợng từ, tả, phát âm, chữa
-Công bố nhóm thắng -HS lớp làm bµi vµo vë -HS lµm bµi vµo vë
-GV cho học sinh dùng thẻ từ để chữa
-GV nhËn xÐt tiÕt häc To¸n
$7 Lun tËp.
I Mơc tiªu :Gióp HS :
- Rèn kỹ tính cộng, trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần nhớ )
- Vận dụng vào giải toán có lời văn phép cộng, phép trừ
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ,phấn màu - HS : Vở toán, nháp
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Gii thiu bi:(1)
Hôm rèn kỹ tính cộng, trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần nhớ) vận dụng vào giải toán có lời văn phép cộng, phép trừ
(8)B Thùc hµnh: (35’)
Bµi TÝnh:6’ - GV nêu yêu cầu
67
5 409 782 146
- - -
24
1 127 45 139
43
4 282 737 7
(Hai phÐp tÝnh sau lµ phÐp trõ cã nhí, nhí ë hµng chơc hàng trăm).
Bài 2: Đặt tính tính:6
542 - 318 660-251 727-272 404-184 54
2 660 727 404
- - -
31
8 251 272 184
22
4 340 455 220
Bài 3: Điền số vào ô trống:7
Số bÞ trõ 421 638 612 820
Sè trõ 105 254 450 309
HiÖu 316 384 162 511
(Muốn tìm số bị trừ, ta lÊy hiƯu céng sè trõ Mn t×m sè trõ, ta lấy số bị trừ trừ hiệu)
Bi 4: (6 ) - Gọi học sinh đọc đề bài’ - Mỗi hs nhìn tóm tắt đọc lại đề Túm tt:
Ngày thứ bán: 115 kg gạo Ngày thứ hai bán : 125kg gạo Cả hai ngày bán : kg gạo?
Bi toỏn: Một cửa hàng ngày thứ bán đợc 115kg gạo, ngày thứ hai bán đợc 125kg gạo Hỏi cả hai ngày cửa hàng bán đợc ki-lô-gam gạo?
Bài giải:
C hai ngy ca hng bỏn c số ki-lô-gam gạo là: ( Số ki-lô-gam gạo cửa hàng bán đợc hai ngày là)
115 + 125 = 240 ( kg) Đáp số: 240 kg gạo
Bi 5: (7 ) Gi HS c bi
- Bài toán cho biết gi? Bài toán hỏi gì?
- Gọi Hs l m b¶ng líp.à
- C¶ líp làm
- HS làm bảng - Nhận xét làm bảng, phát phép trừ có nhớ, nêu cách tính -Cả lớp chữa
- Nêu yêu cầu - Cả lớp làm
- HS làm bảng - Nhận xét, nêu cách tính, chữa
- Nêu yêu cầu - Cả lớp làm - Làm bảng
- Nhận xét,nêu cách tìm kết cột, chữa -Đọc yêu cầu
- Phát biểu thành đề (dựa theo tóm tắt)
- Cả lớp làm
- HS làm bảng - Nhận xét, chữa
-c đề -Cả lớp làm
(9)- Gv chốt đáp án Bài giải
Khèi líp ba cã sè häc sinh lµ 215- 40 = 175 ( häc sinh )
Đáp số: 175 học sinh
C Củng cố, dặn dò (2)
- Nhận xÐt tiÕt häc VN làm SGK - Xem trớc sau
Tự nhiên xà hội
Vệ sinh hô hấp
I Mục tiêu:
Sau học, HS biết:
- Lợi ích viƯc tËp thë bi s¸ng
- Những việc nên không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp - Giữ vệ sinh mũi họng
II Đồ dùng dạy học:
-GV: Các hình vẽ SGK trang 8,9; PhÊn mµu -HS: SGK,
III Các Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên
A.KiĨm tra bµi cị :5 ’
- Thở không khí lành có lợi ? Vì sao?
( Thở khơng khí lành giúp ta khoẻ mạnh khơng khí lành là khơng khí chứa nhiều ơ-xi, khí các-bơ-níc khói bụi, ….mà khí ơ-xi cần cho hoạt động sống thể).
- Thë kh«ng khí có nhiều khói bụi có hại gì? Vì sao?
( Thở không khí bị ô nhiễm có hại cho sức khoẻ không khí bị ô nhiễm chứa nhiều khí các-bô-níc, khói, bụi..)
B Bài mới:
1 Giíi thiƯu bµi: 2’
Các biết vai trò quan trọng quan hô hấp thể ng-ời.Muốn thể khỏe mạnh,không mắc bệnh đờng hô hấp,các phải biết cách giữ vệ sinh quan hô hấp
-GV giới thiệu bài, ghi tên (phấn màu)
2 Các hoạt động tìm hiểu bài: Hoạt động : Thảo luận nhóm.9’
(C©u hái 1: TËp thë sâu vào buổi sáng có lợi gì?
Cõu hi 2: Hàng ngày, nên làm để giữ mũi, họng?)
* Mục tiêu: HS nêu đợc ích lợi việc tập thở buổi sáng
Hoạt động học sinh
-2 HS tr¶ lêi
-Cả lớp nhận xét, bổ sung -GV đánh giá
- HS më SGK *Th¶o luËn nhãm:
(10)*Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo nhóm (quan sát hình 1,2,3 trang SGK thảo luận câu hỏi 1,2)
-GV nêu yêu cầu thảo luận nhóm (5ng-ời/1 nhóm)
Bớc 2: Làm việc lớp(Trả lời kết thảo luận)
( Câu hỏi 1: Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ vì:
-Buổi sáng sớm, không khí thờng lành, chứa nhiều khí ôxi,ít khãi, bôi, …
- Sau đêm nằm ngủ, không hoạt động, thể cần đợc vận động để mạch máu lu thơng, hít thở khơng khí lành hơ hấp sâu để tống đợc nhiều khí các-bơ-níc ngồi hít đợc nhiều khí ơ-xi vào phổi)
(Câu hỏi 2: Hằng ngày,chúng ta cần lau mũi và súc miệng nớc muối để tránh bị nhiễm trùng các phận quan hô hp trờn)
*Kết luận: Các nên có thói quen tập thể dục buổi sáng có ý thøc gi÷ vƯ sinh mịi, häng.
Hoạt động : Thảo luận theo cặp.9’
*Mục tiêu: HS kể đợc việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hụ hp
* Cách tiến hành:
Bc 1: Làm việc theo cặp(quan sát hình 4,5,6,7,8 trang SGK thảo luận câu hỏi Nội dung tranh vẽ ?/ Việc làm bạn có lợi hay có hại quan hơ hấp? Tại sao?/ Chỉ nói tên việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh quan hụ hp
Bớc 2: Làm việc lớp(Trả lêi kÕt qu¶ th¶o ln)
(+ Tranh 4: Khơng nên chơi bi vệ đờng, nơi có nhiều khí bụi Nếu hít phải khơng khí sẽ dễ bị viêm mũi
+ Tranh 5: Nên chơi nhảy dây sân trờng , dới bóng nơi khơng khí mát mẻ, lành. + Tranh 6: Không nên hút thuốc chơi đùa bên cạnh ngời hút khói thuốc có hại cho sức khoẻ.
+ Tranh 7: Khi quét nhà, quét lớp, lau bảng nên bịt khẩu trang để khơng bị hít phải bụi.
+ Tranh 8: Khi ngồi trời có gió lạnh nên mặc ấm đội mũ, quàng khăn cẩn thận để không bị lạnh.)
*Kết luận: ?/Kể việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hơ hấp (
Kh«ng nên phòng có ngời hút thuốc lá, thuốc lào khói thuốc lá, thuốc lào có nhiều chÊt
(11)độc; Không nên chơi đùa nơi có nhiều khói,
?/ Nêu việc mà làm nhà xung quanh khu vực nơi sinh sống để giữ cho bầu khơng khí ln lành
(-Khi qt dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà cần phải đeo trang để bảo vệ quan hô hấp.
- Luôn quét dọn lau đồ đạc nh sàn nhà để đảm bảo khơng khí nhà ln sạch, khơng có nhiều bụi…
- Tích cực tham gia tổng vệ sinh đờng đi, ngõ xóm; khơng vứt rác, khạc nhổ bừa bãi.)
Hoạt động : Làm việc cá nhân 8’
(Làm tập trang tập thời gian)
3 Củng cố,dặn dò:2
-Nhận xÐt tiÕt häc.
* Lun tËp, cđng cè:
- HS tự làm tập củng cố vë bµi tËp
- HS bàn đổi để kiểm tra
thủ công:
Gấp tàu thuỷ hai ống khói (tiết 2)
I/ Mơc tiªu: Gióp HS:
- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói quy trình kỹ thuật - u thích gấp hình
II/ §å dïng dạy học:
- GV: Phấn màu, tranh quy trình gÊp tµu thủ hai èng khãi - HS: GiÊy thủ công,bút màu, kéo thủ công
III/ Cỏc hot động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A/Bµi míi:(tiÕp)
1/Giíi thiƯu bµi: GÊp tµu thủ hai èng khãi (tiÕt 2) 2’
2/Hoạt động 1: HS thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói 30’
- Đại diện HS thao tác gấp tàu thuỷ hai ống khói theo bớc ó hng dn
- Nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói: + Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông
+ Bc 2: Gp lấy điểm hai đờng dấu gấp hình vuông
+ Bớc 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói - GV quan sát, uốn nắn cho em gấp cha đúng, giúp đỡ em lúng túng để em hoàn thành sản phẩm
- 3HS thùc hµnh tríc líp - NhËn xÐt
- HS quan sát nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói (tranh quy trình) - Cả lớp thực hành
- HS lớp thực hành
- GV gợi ý cho HS: Sau gấp đợc tàu thuỷ, em dán vào vở, dùng bút màu trang trí vào xung quanh cho đẹp
- Hớng dẫn cách trình bày sản phẩm
- GV HS nhận xét sản phẩm đuợc trng bày bảng
- Đánh giá kết thực hành HS
B/ Củng cố, dặn dò:3
(12)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ
häc tËp, kÕt qu¶ thực hành HS
- Dặn dò HS häc sau mang giÊy thđ c«ng,
giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học “Gấp ếch”
Ngày soạn: 23 / /09
Ngày giảng : Thứ t,26/ /09
Tp c
Cô giáo tí hon
I MỤC TiªU :
1.Vèn kỹ đọc th nh tià ếng:
- Đọc trôi chảy to n b i à Đọc đúng: khoan thai, khúc khích, tỉnh khơ, nón, trâm bầu, ríu rít,
ngäng lÝu, nóng nÝnh…
- Biết ngắt , nghỉ
2.Vèn kỹ đọc- hiểu:
- Nắm nghĩa từ mới:khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu, núng nính
- Hiểu nội dung b i:Một trò chơi ờng thấy trẻ – qua thấy em thích
đợc làm giáo, mơ ớc sau trở thành cô giáo II Đồ dùng học tập
- GV: Phấn m u, ước kẻ, bảng phụ - HS: SGK
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
*Ổn định tổ chức :
A Kiểm tra b i c : 5
- Đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi thơ Khi mẹ vắng nhà
B B i mà ới:
1)Giới thiệu b i: (2 ) Cà ’ ác bạn nhỏ thờng thích chơi trị chơi đóng vai thầy giáo Trong hoàn cảnh đặc biệt,ba má tham gia chiến đấu,bạn Bé nhà trông em,cùng em bày trò chơi lớp học
2) Luyện đọc: 12’
a)GV đọ c mẫ u :
- Ging vui ,thong thả,nhẹ nhàng
*Quan sỏt tranh xác định nhân vật
b)Luyệ n đọ c k ế t h ợ p giả i nghĩ a t : *Đọc c©u nối tiếp:
+T
khã đọ c: khoan thai, khóc khÝch, tỉnh khô, nón, trâm bầu, ríu rít, ngọng líu, nóng nÝnh…
*Đọc đoạn trước lớp ( ngắt nghỉ đúng, tự nhiên, thể t/c qua giọng đọc v già ải nghĩa từ)
Chia bµi thµnh ®o¹n:
- Cả lớp hat b i
-2 HS lần lợt đọc thuộc trả lời câu hỏi
-GV hỏi số trò chơi trẻ em thờng chơi từ dẫn sang trị chơi Cô giáo -GV ghi tên
-GV đọc mẫu, HS đọc thầm -HS quan s¸t tranh
-HS đọc lượt
-GV ghi từ kho đọc v y/c HSà luyện đọc
-3HS/1 lượt(2 lỵt)
(13)Đoạn 1: Bé kẹp tócchào cô - Mô tả l¹i tiÕng cêi “khóc khÝch”
Đoạn 2: Bé treo nón…… đánh vần theo - Vẻ mặt “tỉnh khô” vẻ mặt nh nào?
- Cây “trâm bầu” có đặc điểm gì? Đoạn 3: cịn li
-Đặt câu với từ núng nính
* Đọc đoạn trong nhãm
* Đọc b i.à
3)Hướ ng dẫ n tim hiể u b i:8à ’
- Câu hỏ i phụ: Truyện có nhân vật nào? (Bé ba đứa em:Hiển,Anh,Thanh)
-Câu hỏi 1: Trong trò chơi, đóng vai giáo, ai học trị?(Các bạn chị em nhà chơi trị giáo, bạn Bé chị lớn đóng vai giáo, em l hc trũ)
-Câu hỏi 2: Những cử cô giáo Bé
lm em thích thú?(Bắt chớc giáo, vẻ ngời lớn: Bỏ ống quần, đội nón má, bớc khoan thai, bẻ trâm bầu làm thớc, nhịp nhịp thớc đánh vần
)
…
+ M« tả lời dáng khoan thai + Tại l¹i thÝch thó? ( ngé nghÜnh …)
-Câu hỏi 3: Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám học trò ?(“ ” Làm y hệt học trò thật,mỗi ngời vẻ đáng yêu: đứng dậy chào cơ, ríu rít đánh vần theo, Anh má núng nính giành phần đọc trớc, thắng Hiển ngọng líu nói khơng kịp, Thanh vừa đọc vừa mân mờ túc mai)
- Nêu nội dung bài? (Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em)
4)Luyện đọc lại: 10’ - Đọc to n b i.à
-Luyện đọc đoạn 1: Bé kẹp lại tóc,thả ống quần xuống,lấy nón má đội lên đầu.Nó cố bắt ch
ớc dáng khoan thai cô giáo cô bớc vào lớp.Mấy đứa nhỏ làm y hệt đám học trò,đứng cả dậy,khúc khích cời chào cơ.
- Thi đọc b i.
C Củng cố dặn dò: 2
- Những thích trở thành giáo? -Luyện đọc nhà chuẩn bị sau
- HS đặt câu
- HS đọc theo nhóm b n 2à người,trao đổi cách đọc, GV theo dõi, hướng dẫn -Các nhóm đọc nối tiếp đoạn.Cả lớp đọc đồng
- HS đọc thầm, lần lt tr li Các câu hi
-2HS khá, gii c
-2HS c đoạn 1,GV hng dn c
- 4HS thi đọc diễn cảm đoạn
-2HS thi đọc bài,bình chọn ngời đọc hay
- GV nêu câu hỏi củng cố - GV nx tiết học, dặn dò
_
Toán
$8 Ôn tập bảng nhân
(14)- Củng cố bảng nhân học ( bảng nhân 2; 3; 4; )
- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm
- Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình vuông giải toán II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ,phấn màu
- HS : Vë to¸n, nh¸p
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
*ổn định tổ chức:
A Giíi thiƯu bµi: ’
Một học sinh nêu phép tính bảng nhân học định học sinh khác nêu kết phép tính
B Thùc hµnh:36 Bµi TÝnh nhÈm: (9 )’
a) x = 12 2 x = 12 4 x = 12 5 x = 30
3 x = 21 2 x = 16 4 x7 =2 5 x 4= 20
3 x = 15 2 x 4= 4 x = 36 5 x = 35
3 x = 24 2 x = 18 4 x = 16 5 x = 45
b) 200 x = 800 300 x = 600 500 x = 500
200 x = 400 400 x = 800 100 x =500
(Đây phép nhân có thừa số thứ số tròn trăm)
*Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm:
200 x 2 = ?
Nhẩm: trăm x = trăm; viết: 200 x = 400 Lu ý:Nêu miệng cách nhẩm,chỉ ghi kết quả.
-Muốn nhân số tròn trăm với mét sè ta lµm nh thÕ nµo?
(Ta lấy chữ số hàng trăm nhân với số đó,đợc bao nhiêu ta viết thêm hai chữ số vào bên phải kết vừa tìm)
Bµi 2: TÝnh (theo mÉu) 7’ M: 4x3 +10 = 12 + 10 = 22
a) x + 18 = 25 + 18 b) x - 26 = 35 - 26 = 43 = Lu ý:Không nên trình bµy nh sau: x + 18 = 25 + 18 = 43 hc x + 18
=25 +18 = 43
Bài 3:9 Trong phòng ăn có bàn, bàn xếp ghế Hỏi phòng ăn có ghế
Tóm tắt:
-Trò chơi:Xì điện -GVgiớithiệubài, ghi tên
-GV nêu yêu cầu
-Cả lớp điền nhanh vào phần a)
-Chữa miệng phần a)
-HS nhậnxétchung phép tính phần b);GVhớngdẫn mẫu phép tính phần b),cả lớp làm
-Chữa miệng,GV ghi nhanh kết phần b)lên bảng,HS nêu cách nhẩm
GVhớng dẫn mẫu cách trình bày dÃy tính theo bớc -Cả lớp làm
-3 HS làm bảng, nhận xét, chữa
-c bi
-Nêu tóm tắt miệng,GV ghi bảng
- Cả lớp làm
(15)Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh
1 bµn : ghÕ bµn : ? ghÕ
Bài giải:
S gh phũng n ú l: 4 x = 32 ( )
Đáp số: 32 cái
Lu ý: Nu vit phép tính thành x ý nghĩa tốn có thay đổi?(Mỗi bàn có ghế, bàn có ghế ?)
Bµi 4:(10’) Tính chu vi hình vuông ABCD có kích thớc ghi hìnhvẽ: 10 Bài giải cách 1:
Chu vi hình vuông ABCD là: 100+100+100+100 = 400 ( cm ) Đáp số : 400cm
Bài giải cách 2:
Chu vi hình vuông ABCD là: 100 x = 400 ( cm ) Đáp số : 400cm
(Cách giải vận dụng ý nghĩa phép nhân cách nhân với số tròn trăm).Vậy muốn tính chu vi hình vuông ta làm nào?
C/ Củng cố,dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc
-Đọc đề -Cả lớp làm
- HS làm bảng - Nhận xét, chữa bài, nêu cách giải khác giải thích -Chọn cách giải hay, gän
_
TËp viÕt
Ôn chữ hoa: Ă, Â
I Mơc tiªu:
- Củng cố cách viết chữ viết hoa A(viết mẫu, nét nối chữ quy định)thông qua tập ứng dụng
- Viết tên riêng chữ cỡ nhỏ: Âu Lạc
- Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ:
Ăn nhớ kẻ trồng cây Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng.
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Mẫu chữ hoa Ă,Â,L;phấn màu, bảng phụ viết tên riêng câu tục ngữ dòng kẻ ô li
- HS: Vë tËp viÕt,b¶ng con, phÊn
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
*ổn định tổ chức: Cả lớp hát hát
A/KiĨm tra bµi cị:5’
- Nhắc lại từ câu ứng dụng học trớc - Viết bảng: Vừ A Dính,Anh em
B/ Bµi míi:
1/Giíi thiƯu bµi:2’
Tiết học giúp củng cố cách viết chữ viết hoa Ă,Â; bên cạnh đó,củng cố cách viết chữ viết hoa L có tên riêng câu ứng dng.
2/Hứơng dẫn HS viết bảng con: 10
a)Lun viÕt ch÷ hoa:
*Kiểm tra,đánh giá.
-2HS viÕt b¶ng líp,c¶ líp viÕt b¶ng
*Trùc tiÕp.
(16)Hoạt động giáo viên Hot ng ca hc sinh
*Nêu chữ hoa có tên riêng?(Ă,Â,L) *Chữ Ă, có điểm giống khác chữ A? (Viết nh viết chữ A nhng có thêm dấu phụ) *Các dấu phụ trông nh nµo?
- Dấu phụ chữ Ă nét cong dới,nằm đỉnh chữ A
-Dấu phụ chữ Â gồm hai nét thẳng xiên nối nhau,úp xuống đỉnh chữ A,gọi dấu mũ
-GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ
*Cách viết chữ:
+ Chữ Ă gồm nét dấu phụ: nét móc ngợc trái từ dới lên,nghiêng bên phải lợn phía trên, nét móc ngợc phải ,nét lợn ngang
thân chữ từ trái qua phải)
+ Chữ Â gồm nét vàdấu phụ: nét móc ngợc trái từ dới lên, nghiêng bên phải lợn phía trên, nét móc ngợc phải,,nét lợn ngang
thân chữ từ trái qua phải)
+ Chữ L gồm nét kết hợp nét bản:
nét cong lợn dới nh viết phần đầu chữ C G; nét lợn dọc(lợn đầu); nét lợn ngang,tạo một vòng xoắn nhỏ chân chữ.
*Tập viết chữ: Ă, Â, L bảng
b)HS viết từ ứng dụng(tên riêng): *Đọc từ ứng dụng: tên riêng Âu Lạc
*Giới thiệu: Âu Lạc tên gọi nớc ta thời vua An Dơng Vơng, đóng Cổ Loa,nay thuộc huyện Đông Anh,Hà Nội
- GV ViÕt mÉu híng dÉn c¸ch nèi nÐt
……… ……… ………
*Tập viết tên riêng bảng
c) Luyện viết câu ứng dụng: *Đọc câu ứng dụng:
Ăn nhớ kẻ trồng Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng. *Nêu nội dung câu tục ngữ: Phải biết nhớ ơn ngời giúp đỡ mình, ngời làm thứ cho đợc thừa hởng *Tập viết bảng chữ : Ăn khoai,Ăn
3/H íng dÉn häc sinh viết vào tập viết:12 *Yêu cầu:
*Vn ỏp,thc hành.
-HS đọc tên riêng trả lời
-Cả lớp viết bảng 2lợt, GV kiểm tra,nhận xét, uốn nắn
-3 HS c t
-Cả lớp viết bảng 1lợt, GV kiểm tra, nhận xét, uèn n¾n
(17)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
+ViÕt ch÷ ¡: 1dòng cỡ nhỏ +Viết chữ Â L: 1dòng cỡ nhỏ +Viết tên riêng: dòng cỡ nhỏ +Viết câu tục ngữ: lần
*Tập viết theo yêu cầu
(Lu ý HS ngi vit ỳng t thế, ý hớng dẫn HS viết nét, độ cao khoảng cách giữa các chữ.Trình bày câu tục ngữ theo mẫu) 4/ Chấm,chữa bài:5’
GV chấm bài, nêu nhận xét, rút kinh nghiệm
C/ Củng cố,dặn dò:2 - NX tiết học
- Dặn HS luyện tập thêm nhà Khuyến khích HS thc c©u øng dơng
kiĨm tra, nhËn xÐt, n nắn
-HS mở
Cả lớp viết
- GV nx tiết học, dặn dò
_
Tù nhiªn - x· héi
Phịng bệnh đờng hơ hấp
I.Mơc tiªu : Sau bµi häc, HS cã thĨ:
- Kể tên đợc số bệnh đờng hô hấp thờng gặp
- Nêu đợc nguyên nhân cách đề phịng bệnh đờng hơ hấp
- Có ý thức phịng bệnh đờng hơ hấp II.Đồ dùng dạy họ c :
-GV: Phấn màu,các hình vẽ SGK trang 10; 11
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Kiểm tra cũ :5’
- Hàng ngày, cần làm để giữ mũi, họng?
- Nêu việc làm nhà xung quanh khu vực nơi sống để giữ cho bầu khơng khí ln lành
B/Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi:2’
Muốn có thể khoẻ mạnh,không mắc bệnh đờng hô hấp,các cần phải biết cách phịng bệnh đờng hơ hấp
2.Hoạt động : Động não:5’
* Mục tiêu:Kể tên số bệnh đờng hô hấp thờng gp
* Cách tiến hành:
- Nhc li tên phận quan hô hấp - Kể tên số bệnh đờng hô hấp mà biết
*Kết luận: Tất phận quan hơ hấp bị bệnh Những bệnh đờng hô hấp thờng gặp là:bệnh viêm mũi, viêm họng, viêm phổi, viêm phế quản
3.Hoạt động : Làm việc với SGK :15’
- HS mở SGK
- Làm việc cá nhân
(18)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh *Mục tiêu:
- Nêu đợc nguyên nhân cách đề phịng bệnh đ-ờng hơ hấp
- Có ý thức phịng bệnh đờng hơ hấp
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc theo cặp:
- Quan sát trao đổi với nội dung hình vẽ 1, 2, 3, 4, 5, trang 10, 11 SGK
+ Hình 2: Nam (mặc áo trắng) đứng nói chuyện với bạn mình.Nam nói với bạn củaNam?Con có nhận xét cách ăn mặc của Nam vàcácbạn?Nguyên nhân khiến Nam bị viêm họng?Bạn Nam khuyên Nam điều gì?
+ Hình 3: Cảnh bác sĩ nói chuyện với Nam sau khám bệnh cho Nam.Bác sĩ khuyên Nam điều gì?
+ Hình 4: Cảnh thầy giáo khuyên HS cần mặc đủ ấm.Tại thầy lại khuyên bạn nh vậy?
+ Hình 5: Cảnh ngời qua khuyên hai bạn nhỏ không nên ăn nhiều đồ lạnh Tại sao bác lại khuyên hai bạn nh vậy?
+ Hình 6: Cảnh bác sĩ vừa khám bệnh vừa nói chuyện với bệnh nhân Khi bị bệnh viêm phế quản,nếu khơng chữa trị kịp thời dẫn đến bệnh gì?Bệnh viêm phế quản viêm phổi thờng có biểu gì?Nêu tác hại bệnh viêm phế qun v viờm phi.
Bớc 2: Làm việc líp.
L u ý: Ngời bị viêm phổi viêm phế quản th-ờng bị ho,sốt.Đặc biệt trẻ em khơng chữa trị kịp thời,để q nặng bị chết không thở đ-ợc
- Thảo luận câu hỏi SGK: Chúng ta cần làm để phịng bệnh viêm đờng hơ hấp? - Liên hệ thực tế :
Các có ý thức phịng bệnh đờng hô hấp ch-a?
*KÕt luËn:
- Các bệnh viêm đờng hô hấp thờng gặp là: viêm họng , viêm phế quản, viêm phổi,
- Nguyên nhân chính: bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng, biến chứng bệnh truyền nhiễm(cúm,sởi)
- Cách đề phòng: giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, họng; giữ nơi đủ ấm, thống khí,tránh gió lùa; ăn uống đủ chất, luyện tập thể dục thờng xuyên
4.Hoạt động 3: Chơi trò chơi Bác sĩ:5’
*Mục tiêu: Giúp HS củng cố kiến thức học đợc phịng bệnh viêm đờng hơ hp
* Cách tiến hành:
- Cỏch chi: 1HS đóng vai bệnh nhân (kể đợc số biểu bệnh viêm đờng hô hấp) HS đóng vai bác sĩ (nêu đợc tên bệnh)
- Tỉ chøc cho HS ch¬i
*Thảo luận nhóm đơi
- GV theo dõi, nêu thêm câu hỏi gợi ý cho nhóm
- Đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm nói hình) , c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung
- HS liên hệ thân
- Chỳng ta cần mặc đủấm, không để lạnh cổ, ngực, hai bàn chân; ăn đủ chất không uống đồ lạnh -HS nêu kết luận
(19)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
- GV cho HS chơi thử nhóm , sau mời cặp lên đóng vai, lớp góp ý, b sung
C/Củng cố, dặn dò:3
-Chúng ta cần làm để phịng bệnh viêm đờng hô hấp?
-NhËn xÐt tiÕt häc
Ngày soạn: 24 / /09
Ngày giảng : Thứ năm 27/ /09
luyện từ câu
Từ ngữ thiếu nhi Ôn tập câu: gì?
I Mục tiêu:
- Më réng vèn tõ vÒ thiÕu nhi: ChØ trẻ em, tính nết trẻ em, tình cảm chăm sóc ngời lớn với trẻ em
- Ôn kiểu câu: Ai (cái gì) gì? II Đồ dùng dạy học:
- GV: Phấn m u, ước kẻ, bảng (BT 2, BT 3) - HS: Vở
III Các hoạt động dạy hc :
HĐ GV A/Kiểm tra cũ:5
-Nêu ví dụ phép so sánh rõ vật đợc so sánh với
B Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi: nh môc i (1’)
2 Hướ ng dẫ n HS l m tập:26 . Bài 1: Tìm c¸c tõ :
Chỉ trẻ em thiếu nhi, thiếu niên, nhi đồng, trẻ con, trẻ em, trẻ thơ,trẻ nhỏ…
ChØ tÝnh nÕt
cđa trỴ em ngoan ngoÃn, lễ phép, ngây thơ, hiền lành,
Chỉ tình cảm hoặc chăm sóc ngời lớn với trẻ em
yêu thơng, yêu quý, chăm sóc, nâng niu,quan tâm,lo lắng
Bài 2: Tìm phận câu:
- Trả lời câu hỏi Ai(cái gì, gì)?
- Trả lời câu hỏi Làm gì?
Ai/cái gì/con gì? là gì?
Thiu nhi măng non đất nớc Chúng em học sinh tiểu học Chích bơng bạn trẻ em
Bài 3: Đặt câu hỏi cho câc phận câu đợc in đậm:
H§ cđa HS
-3HS nêu ví dụ,GV nhận xét,đánh giá
- GV gii thiu b i ,ghi tên (phấn màu)
- HS mở
- HS đọc yªu cầu - Cả lớp l m b i.à
- Chữa b i:thi tiếp sức giữaà tổ,kết luận tổ thắng - Cả lớp đọc đáp án
- HS đọc yªu cầu - HS lên bng l m m u câu
- Cả lớp l m b i.à
- HS làm bảng giấy,
(20)a)Cây tre hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam
- Cái là hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam?
b)Thiếu nhi chủ nhân tơng lai Tổ quốc
- Ai chủ nhân tơng lai Tổ quốc?
c)Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là tổ chức tập hợp rèn luyện thiếu niên Việt Nam.
- Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là gì? C/Củng cố, dặn dò:3
-Đặt c©u theo mÉu c©u võa häc -NhËn xÐt tiÕt häc
- HS đọc yªu cầu
-Xác định khác yêu cầu -Cả lớp làm bài,chữa miệng
- GV nx tiết học, dặn dò Toán
$ - Ôn tập bảng chia
I Mục tiêu : Gióp HS :
- Củng cố bảng chia học ( bảng chia 2; 3; 4; )
- Biết tính nhẩm thơng số tròn trăm chia cho 2; 3; ( phép chia hết )
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS : Vë
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
*ổn định tổ chức:
A Giíi thiƯu bµi:3 ’
Một học sinh nêu phép nhân bảng nhân học định học sinh nêu phép tính chia tơng ứng
VÝ dô: x = 18 / 18 : =
B Thùc hµnh:30’
Bµi 1: TÝnh nhÈm:
x4 = 12 x = 10 x = 15 4x = 12 : = 10 : = 5 15 : = 5 : = 12 : = 10 : = 2 15 : = : =2
(Từ phép nhân ta lập đợc hai phép chia tơng ứng)
Bµi 2: TÝnh (nhÈm theo mÉu)
400 : = 200 800 : = 200 300 : = 100
600 : = 200 800 : = 400 400 : = 100
(Đây phép chia có số bị chia số tròn trăm)
*Giới thiệu chia nhẩm với số bị chia số tròn trăm:
200 : 2 = ?
Nhẩm: trăm chia cho đợc1 trăm; viết:200 : = 100 Lu ý:Nêu miệng cách nhẩm , ghi kết quả.
-HS chơi trò chơi hi ỏp
- GV nêu yêu cầu - Cả lớp điền nhanh vào
-Chữamiệng-HSnhậnxétchung cácP/T
-Muốn chia số tròn trăm cho số(phép chia hết) ta làm nh nào?(Ta lấy chữ số hàng trăm chia cho số đó,đợc bao nhiêu ta viết thêm hai chữ số vào bên phải kết quả vừa tìm)
Bài 3: Có 20 bánh đợc xếp vào hộp.Hỏi hộp
(21)Tóm tắt:
5hộp: 20 cốc Mỗi hộp: ?cái cốc
Bài giải:
S bỏnh mi hp là 20: 5= (cái cốc) Đáp số : cốc Bài 4: Nối phép tính với kết đúng:
24 : x 32 : x 10 21 8 40 28 16: 24 + x
C.Củng cố Dặn dò:2
- Ôn kỹ bảng nhân, chia học
-Nêu tóm tắt miệng,GV ghi bảng - Cả lớp làm - HS làm bảng
- Nhận xét, chữa
-c bi
-hai đội thi tiếp sức -Nhận xét,chữabài
chÝnh t¶
cô giáo tí hon
I Mục tiêu
Rèn kĩ viết tả:
- Nghe - viết đúng, trình bày đoạn Cơ giáo tí hon.
- Củng cố cách trình bày đoạn văn: viết hoa chữ đầu tên bài,chữ đầu đoạn(lùi vào ô), chữ đầu câu, tên tác giả cuối bài; ghi dấu câu( dấu chấm, dấu phẩy), trình bày rõ ràng,
- Làm tập phân biệt s/x,tìm tiếng ghép với tiếng cho cú õm u l s/x
II Đồ dùng dạy học :
- GV: Phấn màu, bảng phụ - HS: Vë « li,
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ:5’
-ViÕt tõ khó: nguệch ngoạc, khuỷu tay, xấu hổ, cá sấu, sông sâu, xâu kim
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài: (2 )
GV giới thiệu bài, ghi tên bµi
2.H íng dÉn HS nghe,viÕt:20’ a)H íng dÉn HS chuẩn bị:
*Đọc nhận xét văn b¶n:
-Nêu nội dung đoạn 1?(Bé đóng vai giáo,các em của bé đóng vai học trị)
-Tªn viết vị trí nào?(viết trang vở) -Đoạn gồm câu? ( câu)
-Cuối câu có dấu gì?(dấu chấm)
-Nhng ch no đoạn đợc viết hoa?(chữ đầu câu,đầu đoạn,tên riêng:Bé)
-GV đọc từ, lớp viết nháp Chữa bảng
(22)Hoạt động giáo viên Hot ng ca hc sinh
-Những chữ dễ viết sai?
*Luyện viết nháp từ khó: bắt chớc, khoan thai, khóc khÝch
b) GV đọc,HS viết vo v:
c)Chấm, chữa bài.
3.Hớng dẫn HS làm tập tả:7
a)Bài 1: Tìm tiếng ghép với tiếng dới đây:
+ xét : xét xử, xem xét, xét duyệt, xét hỏi, … + sét: sấm sét, lỡi tầm sét, t sột
+ sào: sào, sào ruộng, + xào: xào rau, xào xáo,
+ xinh: xinh xắn, xinh đẹp , xinh xinh…
+ sinh: sinh sản, ngày sinh nhật, sinh sống, sinh hoạt lớp
C/Củng cố, dặn dò:3
Dn HS luyn thêm nhà để khắc phục lỗi tả cịn mc bi vit
-HS nêu tập viết chữ ghi tiếng khó dễ lẫn nháp, 2HS viÕt b¶ng
-GV phân tích cách viết số chữ dễ lẫn để chữa lỗi
-GV đọc câu lần theo dõi, uốn nắn HS
- GV đọc lại (HS tự chữa lỗi bút chì lề vở)
-GV chấm để nhận xét bài: chữ viết, nộidung, cách trỡnh by
-HS lớp làm vào - Tổ chức thi đua chơi tiếp sức theo nhóm
-Nhận xét số lợng từ, chữa
-Công bố nhóm thắng
-GV nhận xét tiết häc
Ngày soạn: 25 / /09
Ngày giảng : Thứ sáu,28/ /09 Tập làm văn
I Mục tiªu:
- Dựa theo mẫu đơn tập đọc “Đơn xin vào Đội” (trang 9), HS viết đợc đơn xin vào Đội Thiếu Niên Tiền Phong H Chớ Minh
II Đồ dùng dạy học:
- GV: Phấn màu, số đơn mẫu để kẹp vào giáo án
- HS: Vở tập trang 10, nhớ mẫu “Đơn xin vào Đội” tập đọc III Các hoạt động dạy học:
Viết đơn
(23)A/KiĨm tra bµi cị:5’
- Nêu hình thức trình bày đơn nói chung (gồm phần:
+ Quốc hiệu tiêu ngữ. + Nơi viết, thời gian viết. + Tên đơn.
+ Địa gửi đơn.
+ Họ tên, ngày sinh, địa ngời viếtđơn. + Nguyện vọng lời hứa.
+ Chữ ký, họ tên ngời làm đơn)
- tiếtTập làm văn trớc, có thơng tin Đội?
+ Ngµy thµnh lËp §éi.
+ Tên Đội viên đầu tiên. + Những lần Đội đổi tên.
B/ Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:2’
Muốn đợc đứng hàng ngũ Đội, phải nêu nguyện vọng cách viết đơn Hôm nay, đ-ợc tập viết đơn xin vào Đội
2 H íng dÉn HS lµm bµi tËp:26’
- Dựa theo mẫu đơn học, viết đơn xin vào Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh
- Các cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn học Tuy nhiên, khơng nên bê y ngun tồn nội dung đơn Tập đọc Trong đơn, có phần phải trình bày theo mẫu, có phần khơng thể viết theo mẫu
- Quan sát mẫu đơn, nói phần đơn phải viết theo mẫu, phần khơng thiết phải viết hồn tồn nh mẫu v gii thớch vỡ sao?
(Những phần phải trình bày theo mẫu là: + Tên Đội (ở góc trái, viÕt ch÷ in hoa).
+ Địa điểm, thời gian viết đơn.
+ Tên đơn (ở giữa, viết chữ in hoa). + Tên ngời tổ chức nhận đơn.
+ Họ tên, ngày sinh ngời viết đơn. + Tên lớp, tên trờng ngời viết đơn. + Chữ ký họ tên ngời viết đơn Những phần không nên viết theo mẫu là: + Trình bày lý viết đơn, bày tỏ nguyện vọng
+ Lời hứa ngời viết đơn đạt đợc nguyện vọng Vì ngời có lý do, nguyện vọng lời hứa riêng HS đợc cân nhắc, thoả mái viết theo suy nghĩ riêng mình, miễn thể đợc đủ ý cần thiết)
- HS tr¶ lêi
- NhËn xÐt, bỉ sung
- HS tr¶ lêi
- NhËn xÐt, bỉ sung
- GV giíi thiƯu ghi tên phấn màu, lớp më SGK trang 18
- HS đọc yêu cầu tập trang 18, lớp đọc kỹ đề bi
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu bµi tËp
- HS mở SGK trang 9, quan sát mẫu đơn để trả lời câu hỏi (sau thảo luận nhóm hai ngời bàn)
- GV ghi bảng phần không nên viết theo mẫu
(24)- Quan sát mẫu đơn, tập viết lời phần phải trình bày theo mẫu
- Đọc phần lý viết đơn, lời hứa bạn Lu Tờng Vân
- Tập viết lời lý viết đơn, lời hứa
- Viết đơn xin vào Đội mình, phần lý viết đơn lời hứa phải lùi vào khoảng ô - Đọc đơn vừa viết
- Nhận xét đơn theo tiêu chí sau: + Đơn viết có mẫu khơng?
+ Cách diễn đạt từ, câu đơn
+ Lá đơn viết có chân thực khơng? Có thể hiểu biết Đội, tình cảm ngời viết nguyện vọng tha thiết muốn đợc vào Đội hay khơng?
C Cđng cố dặn dò: 3
- Nhận xét tiết häc, bµi lµm cđa HS
- u cầu HS nhớ mẫu đơn, HS viết đơn cha đạt nhà sửa lại
- HS nh×n SGK trang 9, lần lợt tập nói phần phải trình bày theo mÉu
- Líp nhËn xÐt
- HS đọc, lớp theo dõi
- Tiếp tục thảo luận bàn lý viết đơn, lời hứa
- 2, HS tập viết lời trớc lớp phần: lý viết đơn, lời hứa - Lớp nhận xét, GV nhận xét
- Cả lớp mở tập trang 10, GV lu ý HS phần trình bày lý viết đơn, lời hứa
- Cả lớp làm - Một số HS đọc đơn
- Líp nhËn xÐt, GV cho ®iÓm
_
TO¸N
$ 10 Lun tËp
I Mơc tiªu : Gióp HS :
- Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải tốn có lời văn,
- Rèn kỹ xếp ghép hình đơn giản II Đồ dùng dạy hc:
- GV: Bảng phụ, phấn màu, miếng bìa khác màu (bài 4) - HS : Vở , miếng bìa (bài 4)
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra bi c:5
Giải toán theo tóm tắt sau: ghế: bàn ăn
35 ghế: bàn ăn?
2 Bài mới:
A Giới thiệu bài:
Hôm luyện tập tính giá trị
- Hs làm bảng lớp - Cả lớp làm vào nháp
(25)Hot ng ca giỏo viên Hoạt động học sinh
của biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải tốn có lời văn, rèn kỹ xếp ghép hình đơn giản
B Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh:5’
x + 222 = 28 + 222 ; 40 : + 405 = 8 + 405
= 250 = 413 200 x : = 400 : 2
= 200
( Nhân chia trớc, cộng trừ sau) Bài 2:5
Khoanh vào 1/3 số vịt? - Đáp án: H×nh a) - con H×nh b) - con Bµi 3:8’
- Yêu cầu Hs đọc bi
- Bài toàn cho biết gì? Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu Hs tự làm
- Chữa Chơt đáp án
- Bài tốn có khác với tốn học?
Bài 4:4
Xếp hình tam giác thành hình mũ - Tổ chức Hs thi xÕp h×nh
Tổ có nhiều bạn xếp tổ thắng
Bµi 5:4 ’
Với số 2; 4; dấu x ; : ; = ; em viết đ-ợccác phép tính là:
2 x = : = 4 4 x = : = 2 (Khi ta đổi vị trí thừa số tích khơng thay đổi Tích chia cho thừa số đợc thừa số kia)
C Củng: cố- dặn dò: 2 - Nhận xét tiÕt häc
- VN lµm bµi SGK
- Cả lớp làm
-3 HS làm bảng
-Chữa bài, nêu thứ tự thực dÃy tính phần
- Đọc yêu cầu - Cả lớp làm
-1 HS làm bảng - Chữa bài, đếm số vịt khoanh
-Đọc đề - Hs phát biểu -Cả lớp làm
-1 HS lµm bµi bảng
Bài giải:
5 thỏ có số tai là: 2 x = 10(cái tai) 5 thỏ có số chân là:
4 x = 20(cái chân) Đáp số: 10 tai 20 chân
-Xỏc nh yêu cầu - Cả lớp làm
-Trng bày đáp án (2 cách) - Đọc đề
- Cả lớp làm - Chữa miệng
_
Sinh ho¹t
tuần 2
A-Mc tiêu:
- Giỳp HS nhận thức đợc rõ u, khuyết điểm tuần
(26)B TiÕn tr×nh
1 Tỉ trëng báo cáo số hoa điểm 10 2 Lớp trởng nhận xÐt chung
3.GV иnh gi¸ ưu, khuyết điểm tn :
* NỊ nÕp :
- Xếp hàng vào lớp ngắn không phá hàng - Thùc hiƯn nghiªm tóc néi quy cđa líp, trờng
- Tổ tởng kiểm tra đầu nghiêm túc , nhanh nhẹn - Vẫn tợng nãi chun riªng giê häc * Häc tËp
- Hăng hái phát biểu xây dựng - Có ý thức chuẩn bị cũ
* Các hoạt động khác - Vệ sinh cá nhân tốt
- Cã ý thøc gi÷ vƯ sinh chung
- Tham gia ủng hộ bạn nghèo tỉnh đạt kết cha cao * Xếp loại tổ:
- Tæ 1: A Tæ : A Tæ 3: B
4 Ph ươ ng hướ ng tuầ n
- Thực tốt nội quy trờng lớp quy định - Tham gia lao ng y
- Hăng hái phát biểu , xây dựng tiết học
- Chuẩn bị đầy đủ sách , đồ dùng học tập trớc đến lớp - Các tổ trởng kiểm tra b i nhà, đồ dùng học tập đầu - Học làm đầy đủ nhà
3 Sinh ho¹t văn nghệ
kÝ dut tn 2
Ngày, …… tháng ……… năm 2009 Đã soạn đủ…… .tiết
Tæ trëng
Bïi H¶i Ỹn