Ở đây yêu cầu học sinh tích hợp cả 3 văn bản trong chương trình Ngữ văn 8 để phân tích chân dung của Hồ Chí Minh, qua đó thấy được Bác Hồ là một bậc đại nhân, đại trí và đại dũng , cá[r]
(1)ĐỀ THI HSG CẤP HUYỆN
Môn: Ngữ Văn lớpThời gian: 120 phút ĐỀ BÀI:
Câu 1:(2 điểm): Hãy phân tích biện pháp tu từ đoạn trích sau? “Nhớ Người sáng tinh sương
Ung dung yên ngựa đường suối reo Nhớ chân Người bước lên đèo
Người rừng núi trơng theo bóng Người” (Tố Hữu-Việt Bắc)
Câu 2:(2 điểm): Hiện có số học sinh học tập qua loa, đối phó, khơng học thật Em viết văn phân tích chất lối học đối phó để nêu lên tác hại
(2)ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM: Câu 1:(2 điểm):
-Biện pháp nhân hố: “Người rừng núi trơng theo bóng Người”->Nói lên lòng yêu mến nhân dân Việt Bắc Bác Hồ (Rừng núi không rừng núi thiên nhiên Việt Bắc, mà đồng bào Việt Bắc Rừng núi tượng trưng cho người dân Việt Bắc) (1 điểm)
-Điệp từ “nhớ” câu thứ câu thứ ba để nói rõ lịng nhớ mong Bác( nhớ mong tha thiết, khôn nguôi) Bác.(1 điểm)
Câu 2: (2 điểm)
Qua phân tích, học sinh cần nêu ý sau:
-Học đối phó học mà khơng lấy việc học làm mục đích, xem học việc phụ (0,5 điểm)
-Học đối phó học bị động, khơng chủ động, cốt đối phó với địi hỏi thầy cô, thi cử (0,5 điểm)
-Do học đối phó nên khơng thấy hứng thú, đẫn đến chán học, hiệu thấp (0,5 điểm)
-Học đối phó học hình thức, không sâu vào thực chất kiến thức học; học đối phó dù có cấp đầu óc trống rỗng (0,5 điểm)
Câu 3:(6 điểm):
a.Mở bài: Giới thiệu Hồ Chí Minh(0,5 điểm)
b.Thân bài:
*Hoàn cảnh sáng tác thơ(0,5đ)
*Giới thiệu chân dung Hồ Chí Minh(3đ) -Đại nhân:(1đ)
+Yêu tổ quốc +Yêu thiên nhiên
+Yêu thương người
“Bác ! Tim Bác mênh mơng Ơm non sông kiếp người” (Tố Hữu) -Đại trí:(1đ)
+Bài học đánh cờ, thể chiến lược quân sự, lãnh đạo: “Lạc nước hai Xe đành bỏ phí
(3)-Đại dũng:(1,5đ) Tinh thần thép: Ung dung, lạc quan, tự (trong số Bác) Bác nhắc đến từ thép đề từ “Nhật kí tù”, nào, dòng nào, câu ánh lên tinh thần thép: +Đi đường: Rèn luyện ý chí nghị lực
+Ngắm trăng:Vượt lên hồn cảnh
+Tức cảnh Pác Bó: Lạc quan, tin tưởng sống
*Mở rộng, nâng cao vấn đề:(1,5đ) Liên hệ thú lâm tuyền Bác với người xưa
-Nguyễn Trãi, Nguyễn Khuyến: Sống ẩn mình, gửi tâm với cảnh, quay với thiên nhiên
-Hồ Chí Minh: Tình yêu thiên nhiên gắn liền với hoạt động yêu nước, cứu nước ->Chất cộng sản người Hồ Chí Minh
-Hình ảnh, tư tưởng Bác gắn với hành động thân em hệ trẻ hôm
c.Kết bài:(0,5 điểm)
(4)KẾT CẤU VÀ Ý TƯỞNG: I.Kết cấu:
-Đề có câu( câu 1: 2đ, câu 2: 2đ, câu 3: 6đ) -Phạm vi kiến thức:
+Câu 1: thông hiểu( vận dụng kiến thức học lớp 6) +Câu 2: vận dụng(kiến thức học lớp 7)
+Câu 3: vận dụng( Các tác phẩm học chương trình Ngữ văn vận dụng kiến thức nghị luận tác phẩm văn học lớp 7)
II.Ý tưởng:
-Câu 1: Phần tiếng việt HS vận dụng kiến thức biện pháp tu từ để nhận phân tích tác dụng đoạn thơ Muốn nêu tác dụng, học sinh phải nắm nội dung ý nghĩa thơ, liên hệ với thời điểm lịch sử Bác Hồ sống Việt Bắc
-Câu 2: Văn nghị luận giải thích, rèn kĩ trình bày, xây dựng đoạn văn liên hệ thực tế trình học tập học sinh Giáo dục học sinh thái độ học tập nghiêm , tự giác, học để lĩnh hội kiến thức khơng “đối phó”