Giáo án lớp 3B tuần 31

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ cho trái đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh[r]

(1)

TUẦN 31 Ngày soạn: 16/04/2021

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 19 tháng 04 năm 2021 Buổi sáng

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Tiết 91 + 92: BÁC SĨ Y - ÉC - XANH I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y - éc- xanh nói lên gắn bó Y- éc - xanh với mảnh đất Nha Trang Việt Nam nói chung

2 Kĩ năng

- HS đọc đúng, trơi chảy tồn bài, to, rõ ràng, rành mạch - Kể lại câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- Rèn kỹ kể nội dung, tự nhiên biết phối hợp cử chỉ, nét mặt; biết nghe nhận xét bạn kể

3 Thái độ: u thích mơn TV

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa truyện SGK

- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý để HS kể

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra cũ (5’)

-Kiểm tra HS - Nhận xét

B Bài (70')

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Dạy mới 2.1 Luyện đọc (20’)

* Đọc mẫu diễn cảm toàn

- GV đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Gọi HS đọc nối tiếp câu

- Viết lên bảng từ tiếng nước hướng dẫn HS rèn đọc

- Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn HS phát âm sai

- Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Cho HS ngắt câu dài

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cho HS thi đọc đoạn trước lớp

- Đọc thuộc lòng bài: Một mái nhà

chung trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó

- HS đọc nối tiếp câu

- Nối tiếp đọc đoạn câu chuyện

- HS ngắt câu dài - HS đọc nối tiếp đoạn

- Giải nghĩa từ sau đọc (Phần giải)

(2)

- GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Gọi HS đọc tồn

2.2 Tìm hiểu (15’)

? Vì bà khách ao ước gặp bác sĩ Y-éc-xanh?

? Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh người Trong thực tế, vị bác sĩ có khác so với trí tưởng tượng bà?

? Vì bà khách nghĩ Y-éc-xanh quên nước Pháp?

? Những câu nói lên lịng u nước bác sĩ Y-éc-xanh?

? Bác sĩ Y-éc-xanh người yêu nước ông định lại Nha Trang Vì sao?

2.3 Luyện đọc lại (15’)

- GV đọc diễn cảm đoạn - Cho HS đọc theo vai - Vài HS thi đọc đoạn - GV nhận xét, khen ngợi

Kể chuyện (20’)

- HS nêu yêu cầu: Dựa vào tranh minh họa kể lại đoạn câu chuyện lời bà khách

- Yêu cầu HS kể mẫu đoạn - HS kể theo cặp

- HS thi kể nối tiếp trước lớp - HS kể câu chuyện

- GV nhận xét, khen

C Củng cố, dặn dò (5’)

- HS bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc

- Vì ngưỡng mộ, tị mị muốn biết bác sĩ Y-éc-xanh chọn sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới

- Bà khách tưởng tượng nhà bác học Y-éc-xanh người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái Trong thực tế, ông mặc quần áo ka ki cũ không ủi trông người khách tàu ngồi toa hạng ba – toa tàu dành cho người tiền Chỉ có đơi mắt đầy bí ẩn ông làm bà ý

- Vì bà thấy Y-éc-xanh khơng có ý định trở Pháp

- “Tôi người Pháp Mãi công dân Pháp Người ta khơng thể sống mà khơng có Tổ quốc.” - Ông muốn lại để giúp người dân Việt Nam đấu tranh chống bệnh tật./ Ông muốn thực lẽ sống mình: để yêu thương giúp đỡ đồng loại./ Ông nghiên cứu bệnh nhiệt đới, Nha Trang ơng có thực tế để nghiên cứu./ Ông yêu mến phong cảnh đất nước Việt Nam

- HS lắng nghe

- HS phân vai thi đọc nhóm - HS thi đọc đoạn trước lớp

- HS kể mẫu đoạn - HS kể theo cặp

(3)

- Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện đọc xem lại Hãy kể câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị “Bài hát trồng cây”

- HS lắng nghe

-TỐN

Tiết 151: NHÂN SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số (có nhớ khơng

quá hai lần nhớ không liên tiếp)

2 Kĩ năng: Rèn kỹ thực phép nhân, vận dụng để giải tốn có

liên quan

3 Thái độ: HS có ý thức học, u thích mơn tốn

- Bảng phụ, SGK, VBT

- Gọi em lên bảng làm lại tập - Chấm tổ

- Nhận xét, tuyên dương

B Bài (32')

2 Hướng dẫn học sinh thực phép nhân 14273 3

- GV viết lên bảng phép tính: 14273  = ?

- GV gọi HS lên bảng đặt tính tính - GV hướng dẫn học sinh cách tính - GV gọi HS nêu lại cách tính

3 Thực hành Bài 1: Tính

- GV gọi HS đọc yêu cầu cho HS làm

- GV gọi HS nêu lại cách tính - HS nêu làm

- Lớp nhận xét - Học sinh nêu - GV Nhận xét

- Một em lên bảng chữa tập số - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi GV giới thiệu

* nhân 9, viết

* nhân 21, viết nhớ

* nhân 6, thêm 8, viết

* nhân 12, viết nhớ

* nhân 3, thêm 4, viết

Vậy 14273 nhân 42819 - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm

21526 4729 17092 15180 

3 



64578 8145 75900



(4)

Bài 2: Số?

- GV gọi HS đọc yêu cầu làm - GV nhận xét

Bài 3: Bài toán

- GV gọi HS đọc đề ? Bài tốn cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

- Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt

- HS làm

- Giáo viên nhận xét

- GV tổng kết tiết học

- Dặn HS chuẩn bị học sau

5 68368

- HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

- HS lên bảng tóm tắt, làm Tóm tắt

Bài giải

Số thóc chuyển vào kho lần sau là: 27 150  = 54 300 (kg) Số thóc hai lần chuyển vào kho là: 27 150 + 54 300 = 81 450 (kg)

Đáp số: 81 450kg thóc

- HS lắng nghe

-Buổi chiều

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 61: BÁC SĨ Y- ÉC - XANH I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS nghe viết đoạn cuối đoạn bài: Bác sỹ Y -

éc - xanh; làm tập

2 Kĩ năng: Rèn kỹ nghe viết đúng, đẹp, tốc độ

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập, có ý thức luyện viết

- Bảng lớp chép tập 2a

III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ (5’)

- Gọi HS viết bảng: trong trẻo, che chở, trắng trẻo, chong chóng.

- HS lên bảng viết

- Cả lớp viết vào giấy nháp Lần

đầu Lần sau

27150kg

? kg thóc Thừa số 19091 13 070 10709

Thừa số

(5)

- Nhận xét đánh giá. B Bài (32’)

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn nghe viết

* Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn viết - Gọi HS đọc lại

- Vì bác sỹ người Pháp mà lại Nha Trang ?.

- Đoạn văn có câu ?

- Gọi HS nêu cách trình bày đoạn viết - Tìm chữ viết hoa, tên riêng người nước ngoài viết ?

- HD viết từ khó

- Gọi HS tìm từ khó, dễ lẫn viết VD : sống chung, trái đất, rời khỏi, Nha Trang, nơi nào, rộng mở….

- GV sửa lại cho HS - GV đọc cho HS viết - GV thu chấm, nhận xét

2.2 Hướng dẫn làm tập

* Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống r, d, gi? Giải câu đố

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV chữa

- Gọi HS đọc lại

* Bài tập 3: Viết lời giải câu đố em vừa tìm tập

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm nháp - GV nhận xét

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS theo dõi - HS đọc lại

- HS trả lời, HS khác nhận xét - Có câu

- HS nêu, HS khác nhận xét - HS suy nghĩ trả lời

- HS tìm viết nháp - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS đọc đầu

- HS làm nháp, HS lên chữa - HS đọc lại

Lời giải : a)dáng hình – rừng xanh

– rung mành

- HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS làm bài; HS chữa Lời giải : a) gió

b) giọt mưa - HS lắng nghe

(6)

-ĐẠO ĐỨC

Tiết 25: BÀI 14: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (Tiết 2) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Kể số lợi ích trồng, vật nuôi sống

người

2 Kĩ năng: Nêu việc cần làm phù hợp Biết cần phải chăm

sóc trồng vật ni với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật nuôi Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật ni gia đình, nhà trường

3 Thái độ: Yêu thích mơn học; rèn chuẩn mực, hành vi đạo đức học

* QTE: Quyền cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng sống môi trường cân sinh thái Quyền tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni

* GD Biển đảo

- Cây trồng, vật nuôi nguồn sống quý giá người vùng biển, hải đảo - Giữ gìn, chăm sóc trồng, vật ni góp phần giữ gìn, bảo vệ tài ngun, mơi trường biển, đảo

* TKNL: Chăm sóc trồng vật ni góp phần giữ gìn, bảo vệ mơi trường, bảo vệ thiên nhiên, góp phần làm môi trường, giảm độ ô nhiễm môi trường, giảm hiệu ứng nhà kính chất khí thải gây ra, tiết kiệm lượng

* BVMT: Tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni góp phần phát triển, giữ gìn bảo vệ mơi trường

II GD KNS bản

- Kĩ lắng nghe tích cực ý kiến bạn

- Kĩ trình bày ý tưởng chăm sóc trồng, vật nuôi nhà trường - Kĩ thu thập xử kí thơng tin liên quan đến chăm sóc trồng, vật ni nhà trường

- Kĩ định lựa chọn giải pháp tốt để chăm sóc trồng, vật nuôi nhà trường

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc trồng, vật nuôi nhà

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc trồng, vật ni nhà trường

III Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Đồ dùng học tập

IV Các ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ 1 Kiểm tra cũ (5 phút)

- Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi tiết trước

- Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Các hoạt động

* Hoạt động 1: Đóng vai (14 phút)

- GV chia HS thành nhóm nhỏ Mỗi

- em thực - HS nhận xét bạn - Nhắc lại tên học

(7)

nhóm chọn vật ni trồng yêu thích để lập trang trại sản xuất - GV + HS bình chọn nhóm có dự án khả thi

* QTE: Quyền cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng sống môi trường cân sinh thái Quyền tham gia bảo vệ, chăm sóc trồng, vật ni

b Hoạt động : Xử lí tình huống (13 phút)

- u cầu nhóm tiếp tục thảo luận xử lí tình sau:

+ Tình 1: Lan Đào thăm vườn rau Thấy rau có sâu, Đào ngắt có sâu vứt xung quanh

Nếu Lan, em nói gì?

+ Tình 2: Đàn gà nhà Minh lăn chết hàng loạt Mẹ đem chôn hết gà không cho biết gà bị dịch cúm Là Minh, em nói với mẹ?

- Theo dõi, nhận xét cách xử lí nhóm

* GD biển đảo: Cho học sinh biết trồng, vật nuôi nguồn sống quý giá người vùng biển, hải đảo Giữ gìn, chăm sóc trồng, vật ni góp phần giữ gìn, bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, đảo

3 Củng cố, dặn dò (3 phút)

* BVMT, QTE, TKNL: Em làm để bảo vệ trồng, vật nuôi?

- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn - Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau

sóc, bảo vệ trại, vườn cho tốt - Từng nhóm trình bày dự án sản xuất - Các nhóm khác nhận xét

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận giải tình phân vai thể

Chẳng hạn:

+ Trường hợp 1: Nói Đào gom sâu lại đem nhà giết Nếu để lung tung, sâu bị sang vườn nhà khác Sau nói bố mẹ phun thuốc

+ Trường hợp 2: Nói mẹ làm chuồng, cho gà uống thuốc phịng bệnh, chơn kĩ

gà chết, báo cho nhân viên thú y để có cách phịng dịch

- Một vài nhóm sắm vai thể tình

- Các nhóm khác theo dõi bổ sung - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP THAM GIA NGÀY HỘI ĐỌC SÁCH VIỆT NAM

(Theo kế hoạch Đội)

(8)

-Ngày soạn: 17/04/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 20 tháng 04 năm 2021 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 152: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố phép nhân số có chữ số với số có chữ số; giải tốn có

lời văn phép tính

2 Kĩ năng: Rèn kỹ thực hành phép nhân số có chữ số với số có chữ số,

giải tốn, tính nhẩm

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập, say mê mơn tốn

- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ (5’)

- Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà

- Chấm hai bàn tổ

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

B Bài (30')

2 Luyện tập

Bài 1: Đặt tính tính

- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính cách tính

- HS nêu cách đặt tính tính - Học sinh làm

- Cho học sinh làm bảng - GV nhận xét

- GV gọi HS đọc đề - Lớp nhận xét

- Học đọc đề

- HS tóm tắt giải

- HD HS phân tích đề giải - Giáo viên nhận xét

Bài 3: Tính giá trị biểu thức: - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu

- Cho học sinh làm - GV nhận xét

- Hai em lên bảng chữa tập số - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm

21718 12198 18061 10670  4  4  5 

86872

48792 90305 64020

Bài giải

Số lít dầu người ta lấy khỏi kho là: 10715  = 32 145 (l)

Số lít dầu cịn kho là: 63 150 – 32 145 = 31 005 (l)

Đáp số: 31 005 l dầu - HS đọc yêu cầu

(9)

Bài 4: Tính nhẩm (theo mẫu) - Yêu cầu học sinh làm - HS nêu kết

- GV nhận xét

= 26742 + 20155 = 46897

= 81025 – 72426 = 153451

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, nêu kết - HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 93: BÀI HÁT TRỒNG CÂY I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Hiểu từ ngữ, hiểu nội dung

- ND: Cây xanh mang lại cho người đẹp, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng

2 Kĩ năng

- HS đọc to, rõ ràng, rành mạch, trôi chảy toàn - Phát âm số từ ngữ: lay lay, nắng, mau lớn lên,

- Ngắt nghỉ dấu câu, ngắt nhịp dòng thơ, khổ thơ; học thuộc thơ

3 Thái độ: Giáo dục HS ý thức trồng chăm sóc xanh mang lại niềm hạnh

phúc cho người

* QTE

-Quyền sống môi trường lành, tham gia việc làm để bảo vệ môi trường

- Bổn phận phải bảo vệ môi trường, hăng hái trồng cây, bảo vệ xanh

- Bảng phụ chép thơ nội dung luyện đọc

- GV kiểm tra học sinh - Nhận xét

B Bài (30')

2 Dạy mới 2.1 Đọc mẫu

a. Đọc mẫu ý đọc diễn

cảm thơ.

- GV đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc (giọng vui tươi, đầy tình cảm thân ái) * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc dòng thơ

- HS đọc Bác sĩ Y-éc-xanh trả lời câu hỏi nội dung

- HS lắng nghe

(10)

- GV cho HS đọc từ khó

- GV cho HS đọc nối tiếp dòng thơ

- Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp - Cho HS ngắt câu thơ dài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ - Cho HS đọc giải SGK - Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ nhóm

- Cho nhóm thi đọc trước lớp - Nhóm khác nhận xét, bình chọn bạn đọc hay

- Yêu cầu lớp đọc đồng thơ

2.2 Tìm hiểu bài

+ Cây xanh mang lại cho người?

+ Hạnh phúc người trồng gì? + Tìm từ ngữ lặp lặp lại thơ Nêu tác dụng chúng

2.3 Luyện đọc lại

- GV treo bảng phụ ghi sẵn thơ - GV HD HS luyện học thuộc lòng - Cho HS thi đọc thuộc lòng

- GV nhận xét, khen ngợi

- Về tiếp tục học thuộc lòng thơ chuẩn bị “Người săn vượn”

- HS đọc từ khó, dễ lẫn

- HS đọc nối tiếp dòng thơ - HS đọc khổ thơ trước lớp

- Theo dõi hướng dẫn để đọc ngắt nghỉ hợp lí dịng khổ thơ

- HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc giải

- Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm

- Các nhóm thi đọc

- HS bình chọn nhóm đọc hay - Cả lớp đọc đồng thơ

- Cây xanh mang lại: Tiếng hót mê say lồi chim vịm cây/ Ngọn gió mát làm rung cành cây, hoa lá/ Bóng mát vịm làm người quên nắng xa, đường dài/ Hạnh phúc mong chờ lớn lên ngày

- Hạnh phúc người trồng mong chờ lớn, chứng kiến lớn lên ngày

- Các từ ngữ lặp lặp lại thơ Ai trồng cây/ Người có … Em trồng Việc lặp lặp lại từ ngữ giống điệp khúc hát làm cho người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích người hăng hái trồng - HS quan sát

- HS học thuộc lòng

- HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ trước lớp

- HS lắng nghe

-TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

(11)

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp HS có biểu tượng ban đầu hệ Mặt Trời - Nhận biết vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời

2 Kĩ năng: Xác định vị trí trái đất hành tinh hệ mặt trời

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức giữ cho Trái Đất ln xanh, đẹp

II Giáo dục kĩ sống

- Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hoạt động giữ cho trái đất xanh, đẹp: giữ vệ sinh môi trường vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc bảo vệ xanh

II Đồ dùng dạy hoc

- Các hình vẽ SGK Mơ hình hành tinh hệ mặt trời

III Các hoạt động dạy học

- Gọi HS lên bảng trả lời

- Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động? Đó chuyển động ?

- Nhận xét hướng chuyển động Trái Đất

- GV nhận xét, tuyên dương

B Bài (27')

2 Dạy mới

a Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp - Giáo viên giảng cho học sinh biết: Hành tinh thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình SGK trang 116 trả lời với bạn câu hỏi sau:

+ Quan sát hình 1, em mơ tả em thấy hệ Mặt Trời? Trong hệ Mặt Trời có hành tinh?

+ Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ mấy?

+ Hành tinh gần Mặt Trời hành tinh xa Mặt Trời nhất?

+ Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ Mặt Trời?

- HS lên bảng

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi + Quan sát hình em thấy hệ Mặt Trời có hành tinh Đó là: Thuỷ, Kim, Trái Đất, Hoả, Thổ, Mộc, Thiên Vương, Hải Vương

+ Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất hành tinh thứ

+ Hành tinh gần Mặt Trời Thuỷ hành tinh xa Mặt Trời Hải Vương

+ Trái Đất gọi hành tinh hệ Mặt Trời Trái Đất quay xung quanh Mặt Trời

(12)

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Giáo viên chia lớp thành nhóm, cho học sinh quan sát hình SGK thảo luận câu hỏi sau:

+ Trong hệ Mặt Trời, hành tinh có sống? Nêu ví dụ

+ Chúng ta phải làm để giữ cho Trái Đất xanh, đẹp?

- GV u cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

-GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị 62: Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất

hành tinh, chúng chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Trong hệ Mặt Trời, hành tinh có sống Trái Đất Ví dụ: quan sát hình ta thấy sống có mặt hầu hết khắp nơi Trái Đất Ở biển có lồi cá, tơm sinh sống; đất liền có lồi hươu cao cổ, lạc đà, đà điểu,… sinh sống Ở Bắc cực, Nam cực lạnh giá cịn có gấu trắng, chim cánh cụt sinh sống

+ Giữ vệ sinh môi trường chung; không xả rác bừa bãi; tuyên truyền cho người có ý thức bảo vệ môi trường …

Kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất

là hành tinh có sống Để giữ cho Trái Đất ln xanh, đẹp, phải trồng, chăm sóc, bảo vệ xanh; vứt rác, đổ rác nơi quy định; giữ vệ sinh môi trường xung quanh…

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 18/04/2021

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 21 tháng 04 năm 2021 Buổi sáng

TỐN

Tiết 153: CHIA SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số

2 Kĩ năng: Rèn kỹ thực hành phép chia vận dụng làm toán liên quan

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập, u thích mơn toán

- HS chuẩn bị đồ dung học tốn có hình tam giác, máy tính, MT bảng

(13)

* Ứng dụng PHTM mạng W-lan

- GV cho HS làm bảng con, HS dùng máy tính bảng

Câu 1: Kết phép nhân 18006  là:

A 90030 B 90003 C 60030

Câu 2: Kết phép nhân 12198  là:

A 36694 B 36574 C 36594

Câu 3: Kết phép chia 1578 : là:

A 734 B 789 C 798 - Nhận xét đánh giá

B Bài (32')

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia 37648 :

- GV viết lên bảng phép tính 37648 : = ?

- Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính tính

- Giáo viên: Trong lượt chia thứ tư, số dư Vậy ta nói phép chia 37648 : = 9412 phép chia hết

- Giáo viên gọi số học sinh nhắc lại cách thực phép chia

2.1 Thực hành Bài 1: Tính

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Gọi HS báo cáo kết - GV nhận xét

- GV gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn HS phân tích tóm tắt - Yêu cầu HS làm

- HS nhận xét

- HS dùng máy tính bảng làm tập, lớp làm bảng

Câu 1: Đáp án: A 90030

Câu 2: Đáp án: C 36594

Câu 3: Đáp án: B 789 - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

37648 16

04 08

0 941

* 37 chia 9, viết 9 nhân 36; 37 trừ 36

* Hạ 16; 16 chia 4, viết 4 nhân 16; 16 trừ 16

* Hạ 4; chia 1, viết 1 nhân 4; trừ

- HS làm cá nhân, nêu miệng kết

- HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải

(14)

Bài 3: Tính giá trị biểu thức - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho học sinh làm - GV nhận xét

36 550 : = 7310 (kg) Số xi măng cửa hàng lại là:

36 500 - 310 = 29 190 (kg)

Đáp số: 29190 kg xi

măng - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm a 69218 – 26736 : = 60306 30507 + 27876 : = 39799 b (35281 + 51645) : 2= 43463 (45405 – 8221) : = 9296 - HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 31: ÔN TỪ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Kể tên vài nước mà em biết - Viết tên nước vừa kể

- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu

2 Kĩ năng: Viết tên nước ngoài, sử dụng dấu phẩy

3 Thái độ: u thích mơn học

- Bảng phụ chép tập 1,

- GV cho HS làm lại tập 1, - Giáo viên nhận xét

- Nhận xét cũ

B Bài (30')

2 Dạy mới

Bài 1: Kể tên vài nước mà em biết Hãy vị trí nước đồ - GV cho học sinh nêu yêu cầu BT - GV treo đồ giới đặt địa cầu bàn

- Gọi học sinh quan sát đồ giới tìm tên nước đồ

- Giáo viên cho học sinh làm - Giáo viên gọi học sinh đọc làm: - GV nhận xét

- HS lắng nghe

(15)

Bài 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh làm - Giáo viên gọi học sinh đọc làm: - GV nhận xét

- Cho học sinh thi đua nêu tên nước thuộc khu vực Đông Nam Á

- GV nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

- HS làm bài, nêu miệng kết

a) Bằng động tác thành thạo, phút chốc, ba cậu bé leo lên đỉnh cột

b) Với vẻ mặt lo lắng, bạn tong lớp hồi hộp theo dõi Nen-li

c) Bằng cố gắng phi thường, Nen-li hoàn thành thể dục

- Học sinh nêu tên nước - HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 31: ÔN CHỮ HOA V I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Viết tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L, B (1 dòng); viết tên riêng Văn Lang (1 dòng) câu ứng dụng: “Vỗ tay cần nhiều ngón/ Bàn kĩ cần

nhiều người” (1 lần) cỡ chữ nhỏ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với viết thường chữ ghi tiếng

2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ viết đúng, viết đẹp

3 Thái độ: u thích mơn TV

- Giáo án, mẫu chữ hoa V

- GV kiểm tra tập viết HS - Kiểm tra HS

- Nhận xét

B Bài (30')

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn viết bảng con

- Tìm chữ hoa có

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết V, L, B

- Cho HS nhắc lại cách viết

- Cho HS viết vào bảng chữ: V Nhận xét – hướng dẫn thêm

- HS lên bảng viết Uông Bí

- HS lắng nghe

- Các chữ hoa có : V, L, B - HS nghe, quan sát

(16)

- Gọi HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu: Văn Lang tên nước Việt Nam thời vua Hùng, thời kì nước Việt Nam

- Cho HS viết vào bảng con: Văn Lang - GV nhận xét

- Gọi HS câu ứng dụng - Giảng giải câu ứng dụng

- Cho HS viết bảng con: Vỗ tay - GV nhận xét

2.2.Hướng dẫn viết vào tập viết

- GV nêu yêu cầu viết

- Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút - Chấm, nhận xét viết HS

- Về nhà viết tiếp phần chưa hoàn thành viết tiếp phần luyện viết

- HS đọc: Văn Lang - HS lắng nghe - HS viết bảng - HS lắng nghe

- HS đọc: Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người

- HS viết bảng con: Vỗ tay Chữ V: dòng chữ nhỏ

Chữ L, B: dòng chữ nhỏ

Tên riêng Văn Lang: dòng chữ nhỏ Câu ứng dụng: lần cỡ chữ nhỏ - HS lắng nghe

-Buổi chiều

THỂ DỤC

Tiết 61: TUNG VÀ BẮT BÓNG CÁ NHÂN TRÒ CHƠI: “AI KÉO KHỎE” I Mục tiêu

1 Kiến thức: Học tung bắt bóng cá nhân Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe”

2 Kĩ năng:

- Bước đầu làm quen với tung bắt bóng cá nhân (tung bóng tay bắt bóng hai tay)

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi

3 Thái độ: HS yêu thích mơn học

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, an tồn

- Phương tiện: cịi, cờ

III Các hoạt động dạy học 1 Phần mở đầu (8p)

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Đi theo nhịp, vừa vừa hát

- Tập thể dục phát triển chung

* Chạy chậm quanh sân trường theo hàng dọc

X X X X X X X X X X X X X X X X 

2 Phần (20p)

- Ôn động tác tung bắt bóng cá nhân

GV tập hợp, cho em ơn cách cầm bóng, tư đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng Các em đứng chỗ tập tung bắt bóng số lần, sau tập di chuyểnđể đón bắt bóng

(17)

- Trị chơi “Ai kéo khỏe”

GV nhắc lại tên trò chơi cách chơi sau cho HS chơi

* Các tổ cử 3-5 em tham gia chơi, để tìm người vơ địch

X X X X X X   

X X X X X X X X X X X X X X X X

3 Phần kết thúc (7p)

- Chạy chậm thả lỏng xung quanh sân tập - GV HS hệ thống

- Nhận xét tiết học, nhà ơn động tác tung bắt bóng cá nhân

-Ngày soạn: 19/04/2021

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 22 tháng 04 năm 2021 Buổi sáng

TỐN

Tiết 154: CHIA SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số

2 Kĩ năng: Biết vận dụng để thực phép chia, giải tốn có liên quan đến phép

chia

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập

- Vở BT, bảng phụ, phấn mầu

- Gọi HS lên bảng sửa tập - GV nhận xét đánh giá

B Bài (32')

2 Luyện tập

2.1 Hướng dẫn học sinh thực hiện phép chia 12485 :

- GV viết lên bảng phép tính: 12485 : = ?

và yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết phép tính

- Giáo viên gọi HS lên bảng đặt tính

- HS lên bảng làm - HS khác nhận xét - HS lắng nghe

* Lớp theo dõi giới thiệu

12485 04

18 05

4161

(18)

- Giáo viên: Trong lượt chia thứ tư, số dư Vậy ta nói phép chia 12485 : = 4161 phép chia có dư

- GV gọi số học sinh nhắc lại cách thực phép chia

2.2 Thực hành Bài 1: Tính

- GV gọi HS đọc yêu cầu làm

- Cá nhân - HS làm - GV nhận xét

- GV gọi HS đọc đề - Học sinh đọc

- HS lên bảng làm - Cả lớp làm

- Yêu cầu HS làm - Giáo viên nhận xét

Bài 3: Số?

- GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - Gọi học sinh lên sửa - Giáo viên nhận xét

* Hạ 18; 18 chia 6, viết 6 nhân 18; 18 trừ 18

* Hạ 5; chia dược 1, viết 1nhân 3; trừ

Bài 1: Tính

14729 07

12 09

2 7364

16538 15 03

08

3 5512

25295 12 09 15

6323

- 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải

Ta có: 10 250 : = 3416 (dư 2)

Vậy may nhiều 3416 quần áo thừa 2m vải

Đáp số: 3416 quần áo thừa 2m

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NHỚ VIẾT)

Tiết 62: BÀI HÁT TRỒNG CÂY I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nhớ viết đoạn từ “Ai trồng … Mau lớn ngày”

trong bài: Bài hát trồng cây; làm tập tả

2 Kĩ năng: Rèn kỹ nhớ viết đẹp đoạn viết

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập rèn luyện chữ viết, cẩn thận

Số bị chia

Số chia

Thương Số dư 15 725 3 5241 2

(19)

- Bảng phụ chép nội dung tập

- HS viết lại: hình dáng, rừng xanh, rung mành, giao việc.

- Nhận xét đánh giá

B Bài (32’)

2 Dạy mới

a Hướng dẫn nghe viết

- Gọi HS đọc thuộc khổ thơ đầu

- Hạnh phúc người trồng gì?

- Đoạn thơ có khổ thơ, trình

bày nào?

- HD viết từ khó: HS đọc thầm lại khổ thơ đầu, ý chữ viết hoa, chữ dẽ viết sai, cách trình bày thơ

VD: lời mê say, rung, lay lay, lớn lên… - GV sửa cho HS

- GV cho HS viết vào

- GV quan sát nhắc nhở HS viết - GV thu chấm nhận xét

b Hướng dẫn làm tập Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho HS tự làm - Gọi HS nhận xét, chữa - Gọi HS đọc lại

Lời giải a: rong ruổi, rong chơi, thong

dong, trống giong cờ mở, gánh hàng

rong.

Bài tập 3: Chọn từ ngữ hoàn chỉnh 2, đặt câu với từ ngữ

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV cho 4, HS thực giấy khổ A4

- GV chữa cho HS đọc lại câu

- GV cho HS viết câu đặt vào nháp đỏi kiểm tra

- GV HS nhận xét (về tả, ngữ pháp); kết luận bạn đặt câu

- em lên bảng

- Cả lớp viết vào bảng - HS lắng nghe

- HS đọc, HS khác theo dõi - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS nhắc lại

- HS tìm viết bảng con, HS lên bảng

- HS đọc lại - HS viết

- HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi - HS làm vào nháp, HS lên bảng - HS nhận xét

- HS đọc lại đúng, HS khác nhận xét

- HS đọc yêu cầu phần a, b

- 4, HS làm giấy, dán lên bảng lớp, đọc câu văn

- HS viết vào Mỗi em viết câu

(20)

đúng

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp

- HS lắng nghe

-Buổi chiều

TRẢI NGHIỆM

BÀI 11: CỨU HỘ (KIỂM TRA) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Giúp HS nhớ lại tác dụng việc phân loại tái chế rác thải

2 Kĩ năng: Biết làm vận dụng hiểu biết

3 Thái độ: Thêm yêu môn học

- GV: Câu hỏi

- HS: Bộ đồ lắp ghép

III Hoạt động dạy học

- Cho HS làm giấy kiểm tra thực hành lập trình

A Lý thuyết (5đ)

1 Các em kể tên vài tượng tự nhiên gây ảnh hưởng đến đời sống người, loài sinh vật khác? (2đ)

2 Kể tên số Tỉnh thành toàn Đất nước Việt Nam thường hay gặp hứng chịu ảnh hưởng tượng tự nhiên gây nên? (2đ)

3 Đối với khu vực bị ngập lụt, người ta thường sử dụng máy bay trực thăng để thực nhiệm vụ cứu hộ, theo em nhiệm vụ gì? (1đ)

B Lập trình (5đ)

1 Kể tên khối lệnh, ý nghĩa chúng (3đ)

2 Kể tên khối lệnh có dòng lệnh sau, nêu nhiệm vụ dòng lệnh (2đ)

C Củng cố

- HS làm xong GV thu nhận xét kiểm tra

-Ngày soạn: 20/04/2021

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 23 tháng 04 năm 2021 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 155: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp

thương có chữ số Giải tốn hai phép tính

2 Kĩ năng: Củng cố giải tốn hai phép tính toán rút đơn vị

3 Thái độ: Yêu thích mơn học

- Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ

(21)

- Gọi em lên bảng sửa tập nhà

- Nhận xét, đánh giá

B Bài (32’)

2 Luyện tập Bài 1: Tính

- GV gọi HS đọc yêu cầu làm - Học sinh làm

- GV gọi HS nêu lại cách thực - GV nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh làm - HS nêu

- Học sinh làm - GV nhận xét

- GV gọi HS đọc đề

- Giáo viên cho học sinh tự làm - Gọi học sinh lên sửa

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- HS lên bảng chữa tập số - Lớp theo dõi nhận xét bạn - HS lắng nghe

12760 07 16 00

2 6380

18752 07

15 02

2 6250

25704 07

20 04

5140

15273 02 27 03

3 5091

- HS lên bảng làm bài, lớp làm Bài giải

Số ki-lơ-gam thóc nếp là: 27280 : = 6820 (kg) Số ki-lơ-gam thóc tẻ là: 27280 – 6820 = 20460 (kg)

Đáp số: Thóc nếp: 6820kg Thóc tẻ: 20406kg - HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

(22)

1 Kiến thức

- Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề Em cần làm để bảo vệ môi trường? - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) thuật lại ý kiến bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường

2 Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ trao đổi ý kiến theo chủ đề

* BVMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên

* QTE

-Quyền tham gia (cùng bạn nhóm tổ chức họp chủ đề Em

cần làm để bảo vệ môi trường?)

II Các kĩ sống

- Tự nhận thức

- Xác định giá trị cá nhân

- Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận - Đảm nhận trách nhiệm

- Tư sáng tạo

III.Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi họp - Bảng phụ viết trình tự bước tổ chức họp

- Tranh, ảnh đẹp hoa, cảnh quan thiên nhiên, môi trường bị ô nhiễm, huỷ hoại

IV Các hoạt động dạy - học

- Giáo viên cho học sinh đọc thư gửi bạn nước

B Bài (32')

2 Dạy mới

Bài 1: Tổ chức họp nhóm trao đổi ý kiến câu hỏi sau: “Em cần làm để bảo vệ mơi trường?”

- Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu

- Tổ chức họp nhóm trao đổi ý kiến câu hỏi sau: Em cần làm để bảo vệ mơi trường?

- Nêu mục đích họp => Nêu tình hình => Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình => Nêu cách giải => Giao việc cho người

+ Nêu trình tự họp thông thường

+ Nội dung họp gì?

- Hai HS nhắc lại tựa

- Nội dung họp bàn vấn đề làm để bảo vệ mơi trường

Diễn biến họp:

+ Em cần làm để bảo vệ mơi trường ?

Mục đích

Làm để bảo vệ mơi trường

Nêu tình hình

(23)

- Để trả lời câu hỏi trên, trước hết phải nêu lên địa điểm sạch, đẹp chưa sạch, đẹp cần cải tạo (trường, lớp, đường phố, làng xóm, ao, hồ, sơng, ngịi, …) Sau đó, nêu việc cần làm thiết thực, cụ thể học sinh cần làm để bảo vệ làm cho môi trường sạch, đẹp

- Giáo viên chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm định nhóm trưởng điều khiển họp

- Giáo viên cho nhóm thi tổ chức họp

- Giáo viên cho lớp nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn tun dương tổ có họp tốt, đạt hiệu

Bài 2: Giảm tải

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung

* QTE, BVMT: Em cần làm để bảo vệ mơi trường?

- GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

đang bị ô nhiễm Nguyên

nhân

Do rác thải bị vứt bừa bãi; có nhiều xe, bụi; nước thải thường xuyên bị đổ đường, ao, hồ…

Cách giải

Không vứt rác bừa bãi, không đổ nước thải đường, ao, hồ; thường xuyên dọn vệ sinh nhà cửa, ngõ xóm, trường lớp, không bẻ cành, ngắt hoa nơi công cộng …

Giao việc cho

người

Vận động gia đình khơng vứt rác bừa bãi, khơng để súc vật phóng uế bừa bãi, qt dọn nhà cửa hàng ngày cho

- HS lắng nghe

-THỂ DỤC

Tiết 62: TRÒ CHƠI “AI KÉO KHỎE” I Mục tiêu

1 Kiến thức: Học tung bắt bóng cá nhân Chơi trò chơi “Ai kéo khỏe”

2 Kĩ năng:

- Bước đầu làm quen với tung bắt bóng cá nhân (tung bóng tay bắt bóng hai tay)

- Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi

3 Thái độ: HS yêu thích mơn học

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, an tồn

- Phương tiện: cịi, cờ

III Các hoạt động dạy học 1 Phần mở đầu (8p)

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Đi theo nhịp, vừa vừa hát

- Tập thể dục phát triển chung

* Chạy chậm quanh sân trường theo hàng dọc

2 Phần (20p)

(24)

GV tập hợp, cho em ôn cách cầm bóng, tư đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng Các em đứng chỗ tập tung bắt bóng số lần, sau tập di chuyểnđể đón bắt bóng

- Trị chơi “Ai kéo khỏe”

- GV nhắc lại tên trò chơi cách chơi sau cho HS chơi

* Các tổ cử 3-5 em tham gia chơi, để tìm người vơ địch

X X X X X X X X 

X X X X X X   

X X X X X X X X X X X X X X X X

3 Phần kết thúc (7p)

- Đi lại thả lỏng hít thở sâu - GV HS hệ thống

- Nhận xét tiết học, nhà ôn động tác tung bắt bóng cá nhân

-SINH HOẠT + -SINH HOẠT SAO NHI A SINH HOẠT (20P)

TUẦN 31 I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 31 có phương hướng phấn đấu tuần 32

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 32

II Chuẩn bị

- GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

III Các hoạt động chủ yếu 1 Hát tập thể (1p)

2 Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 31 (9p)

2.1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2.2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp

2.3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh lớp

2.4.Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

2.5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 31.

Ưu điểm

* Nền nếp: (Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ,…) - Đi học chuyên cần, giờ, nghỉ học có xin phép

- Ổn định nề nếp tương đối tốt, hát đầu

(25)

- Trang phục gọn gàng, sẽ, quy định

- Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc * Học tập

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học.Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng

- Đa số HS viết sẽ, trình bày đẹp * Thể dục, lao động, vệ sinh:

- Vệ sinh lớp học tương đối

……… …… ………

Tồn tạị

……… …… ……… ………

3 Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 32 (5p)

- Học làm đầy đủ trước đến lớp - Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp - Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp viết chữ đẹp - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thông, đội mũ xe đạp điện, xe máy Đỗ xe quy định giữ khoảng cách

- Tiếp tục đeo trang đường, đeo từ nhà đến trường trình học

- Thực tốt thông điệp 5K

- Rửa tay xà phòng, nước sát khuẩn trước vào lớp, sau vệ sinh phòng dịch Covid - 19

- Tiếp tục thực đo thân nhiệt nhà ghi vào sổ theo dõi Khi có dấu hiệu sốt, ho, khó thở cần nghỉ học nhà thông tin lại cho cô giáo

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp - Đoàn kết, yêu thương bạn

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Trang trí tú sách, lớp học

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế

4 Sinh hoạt tập thể (5p)

- Dọn vệ sinh lớp học

B SINH HOẠT SAO NHI (20P)

CHỦ ĐIỂM: “HỊA BÌNH - HỮU NGHỊ” I Mục tiêu

1 Kiến thức

(26)

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ tổ chức hoạt động nhóm, cặp

- Rèn tác phong tự tin trình bày ý kiến trước tập thể 3 Thái độ

- Biết hợp tác tinh thần đoàn kết, ủng hộ giúp đỡ lẫn để hướng tới sống tích cực

- Ủng hộ việc làm thể hịa bình hữu nghị

II Tiến trình lên lớp 1 Ơn định tổ chức

- Tập trung toàn sao, hát tập thể bài hát: “Trái đất chúng mình” 2 PTS kiểm tra thi đua

- Khen thưởng - Nhắc nhở

3 Thực chủ điểm“Hịa bình, hữu nghị”

- Giới thiệu chủ điểm

- Bây tồn thi hát nhé! Tổ xung phong hát trước nào?

- Lần lượt tổ lên biểu diễn hát hát chủ đề: “Hịa bình, hữu nghị” - PTS gợi ý tên số hát để em hát: Em chim bồ câu trắng, Bốn phương trời, Thiếu nhi giới liên hoan…

- Cho vẽ tranh theo chủ đề “Chúng em u hịa bình”

- PTS giới thiệu số tranh mẫu chủ đề “Chúng em u hịa bình” - PTS giới thiệu ý nghĩa tranh

- GV hướng dẫn HS cách vẽ, gợi ý tưởng cho HS - HS hồn thiện tranh theo nhóm

- Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét, bình chọn đội gấp chim nhiều đẹp

4 Nhận xét sinh hoạt sao, dặn dò

- Vừa sinh hoạt với chủ điểm: “Hịa bình, hữu nghị” Về nhà em sưu tầm hát, thơ ca ngợi tình đồn kết

5 Đọc lời hứa

- Cho toàn đọc đồng thanh: “Lời hứa nhi đồng”. “Vâng lời Bác Hồ dạy

Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trị giỏi Cháu bác Hồ kính u”

-Buổi chiều

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 62: MẶT TRĂNG LÀ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I Mục tiêu

1 Kiến thức

(27)

2 Kĩ năng: Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất

- Các hình SGK Mơ hình hành tinh hệ mặt trời - Quả địa cầu

III Các hoạt động dạy học

- Trái Đất hành tinh hệ Mặt trời

- Trong hệ Mặt Trời có hành tinh? - Tại Trái Đất gọi hành tinh hệ Mặt Trời?

- Nhận xét

B Bài (30')

2 Dạy mới

a Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp - Giáo viên chia lớp thành nhóm, cho học sinh quan sát hình SGK thảo luận trả lời câu hỏi gợi ý:

+ Hãy hình 1: Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng trình bày hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất

+ Nhận xét chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất (cùng chiều hay ngược chiều)

+ Nhận xét độ lớn Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng

- Giáo viên u cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

b Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất

- Giáo viên giảng cho học sinh biết: Vệ tinh thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh

- Giáo viên hỏi:

+ Tại Mặt Trăng gọi vệ tinh Trái Đất?

- Giáo viên mở rộng cho học sinh biết: Mặt Trăng vệ tinh tự nhiên Trái Đất Ngoài ra, chuyển động quanh Trái Đất cịn có vệ tinh nhân tạo người phóng lên

- HS lên bảng trả lời

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu hỏi theo sách giáo khoa

Kết luận: Mặt Trăng chuyển động

quanh Trái Đất theo hướng chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời Trái Đất lớn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần.

- HS lắng nghe

(28)

vũ trụ

- Giáo viên cho học sinh vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất hình SGK trang 119 vào đánh mũi tên hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất

- GV cho học sinh trao đổi nhận xét

C Củng cố, dặn dò (3’) -GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- Kết luận: Mặt Trăng chuyển động

quanh Trái Đất nên gọi vệ tinh Trái Đất.

- HS lắng nghe