T×m ®iÓm cuèi cña bót øng víi ®iÓm nµo trªn thíc. c) ChiÒu cao ch©n bµn häc cña em... Môc tiªu.[r]
(1)Tuần 10
Toán
Tit 46: Thực hành đo độ dài. A- Mục tiêu:
- HS biết dùng bút thớc thẳng để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc Đo độ dài thớc thẳng ghi lại số đo
- Rèn Kinh nghiệm cho hs biết đo độ dài đoạn thẳmg B- Đồ dùng:
GV : Thớc cm- Thớc mét HS : SGK, đồ dùng học tập C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra:
- Kiểm tra đồ dùng HT 3/ Thực hành:
* Bµi 1:
- HD vẽ: Chấm điểm đầu đoạn thẳng xong ký hiệu A, đặt điểm số thớc trùng với điểm vừa chọn sau tìm vạch số đo đoạn thẳng thớc cần vẽ, chấm điểm thứ hai, nối điểm ta đợc đoạn thẳng cần vẽ
- Chữa bài, nhận xét * Bài 2:
- c, hiểu yêu cầu đề ? Đo, đọc chiều dài bỳt chỡ
- HD đo : Đặt đầu bút chì trùng với điểm số thớc Cạnh bút chì thẳng với cạnh thớc Tìm điểm cuối bút ứng với điểm thớc Đọc số đo tơng ứng với điểm cuối bút chì
- Nhận xét, cho điểm * Bài 3:
- Cho HS quan sát thớc mét để có biểu tợng chắn độ dài 1m
- Ước lợng độ cao tờng lớp cách so sánh với độ cao thớc mét - GV ghi KQ ớc lợng tuyên dơng HS ớc lợng tốt
4/ Củng cố:
- Vẽ đoạn thẳng MN = 1dm3cm? - Chấm bài, nhận xét
* Dặn dò:
- Thực hành đo độ dài giờng ngủ
- Cho lớp Hát đầu
- Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn CD dài 12cm; Đoạn EG dµi 1dm2cm
A 7cm B
C 12cm D E 12cm F - HS theo dâi
- HS thực hành đo:
a) Chiều dài bót cđa em
b) ChiỊu dµi mÐp bµn häc em c) Chiều cao chân bàn học em - HS b¸o c¸o KQ
- HS tËp íc lợng
a) Bức tờng lớp học cao khoảng 3m b) Chân tờng lớp em dài khoảng 4m c) Mép bảng lớp em dài khoảng 250dm
- HS thi vẽ nhanh vào phiếu HT
Toán +
ễn : Bảng đơn vị đo độ dài A- Mục tiêu:
- Củng cố cách viết số đo độ dài ghép đơn vị Đổi đơn vị đo độ dài Củng cố KN cộng, trừ, nhân, chia số đo độ dài So sánh ssố đo độ dài
- Rèn KN tính tốn đổi đơn vị đo - GD HS chăm học
B- §å dïng:
(2)C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra:
- Đọc tên đơn vị đô độ dài bảng đơn vị đo độ dài?
3/ Luyện tập: * Bài 1: - c ?
- Chữa bài, nhận xét * Bµi 2:
- HD : Thực nh với STN sau ghi thêm đơn vị đo vào KQ
- ChÊm bµi, nhËn xÐt * Bµi 3:
- Đọc yêu cầu BT 3?
- Chấm bài, nhận xét 4/ Củng cố:
* Trò chơi: Ai nhanh h¬n
4hm7dam = dam 6hm 9m = m * Dặn dò: Ôn lại
- Hỏt - HS đọc - Nhận xét - Làm phiếu HT - HS chữa
- 3m2dm = 32dm - 4m7dm = 47dm - 4m7cm = 407cm - 9m3dm = 93dm + HS chữa
+ Làm phiếu HT
8dam + 5dam = 13dam 57hm - 28hm = 29hm 15km x 4= 60km 54mm : = 6mm - Làm vở- HS chữa
6m3cm < 7m 6m3cm > 6m 5m6cm =506cm 5m6cm < 560cm
- HS thi điền số nhanh
Toán
Tiết 47: Thực hành đo độ dài( Tiếp). A- Mục tiêu:
- Củng cố KN đo độ dài, đo chiều cao Đọc viết số đo độ dài So sánh số đo độ dài - Rèn KN đo độ dài đoạn thẳmg
- GD HS chăm học để liên hệ thực tế B- Đồ dùng:
GV : Thíc cm, Thíc mÐt HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tỉ chøc: 2/ Thùc hµnh: * Bµi 1:
- Gv đọc mẫu dịng đầu
- Nêu chiều cao bạn Minh, bạn Nam? - Muốn biết bạn cao ta làm ntn?
- H¸t
- HS nối tiếp đọc
(3)- So s¸nh ntn?
- ChÊm bµi, nhËn xÐt * Bµi 2:
- GV chia lớp thành nhóm, nhóm có HS
- HD lµm bµi:
+ ứơc lợng chiều cao bạn nhóm xếp theo thứ tự từ cao đến thấp + Đo để kiểm tra lại, sau viết vào bảng tổng kết
- Nhận xét, tuyên dơng nhóm thực hành tốt 3/ Củng cố- Dặn dò:
- Luyn thờm v so sánh số đo độ dài - GV nhận xét
- Đổi tất số đo đơn vị xăng- ti- mét so sánh
- HS thực hành so sánh trả lời: + Bạn Hơng cao nhÊt
+ B¹n Minh thÊp nhÊt
- HS thực hành theo nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo kết
Toán
Tiết 48: Luyện tËp chung. A- Mơc tiªu:
- Củng cố thực nhân chia bảng Nhân, chia số có hai chữ số với sơa có chữ số Chuyển đổi, so sánh số đo độ dài Giải toán gấp số lên nhiều lần
- RÌn KN tÝnh toán cho HS - GD HS chăm học toán B- §å dïng:
GV : B¶ng phơ, PhiÕu HT HS : SGK
C - Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạtđộng dạy Hoạt động học
1/ Tổ chức: 2/ Luyện tập: * Bài 1: - Đọc ?
- GV nhận xét, cho điểm * Bài 2: Tính
- Treo bảng phụ
- chữa bài, cho điểm * Bài 3:
- Mun in đợc số ta làm ntn? - Chấm bài, nhận xét
* Bài 4:
- BT cho biết gì? BT hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn?
- Chấm , chữa
- H¸t
- HS đọc đề
- NhÈm miƯng- Nêu KQ
- HS nhắc lại cách tính nhân, tính chia - Làm phiếu HT
- Kết qu¶: a) 85, 180, 196, 210 b) 12, 31, 22, 23 - Làm phiếu HT
- Đổi 4m = 40dm; 40dm + 4dm = 44dm VËy 4m4dm = 44dm 1m6dm = 16dm 2m14cm = 214cm 8m32cm = 832cm
- Lµm vë - HS nªu
- GÊp mét sè lªn nhiỊu lÇn
- HS nêu: Lấy số nhân với số lần Bài giải
(4)* Bµi 5:
- Gọi HS đo độ dài đoạn thẳngAB - Gọi HS vẽ đoạn thẳng CD
3/ Củng cố: - Nhận xét - Dặn dò: Ôn lại
- HS thực hành đo vẽ đoạn thẳng
Toán + Ôn tập I Mục tiªu
- Củng cố cho HS cách thực phép nhân, phép chia Đơn vị đo đội dài - Giải tốn có lời văn
- VËn dơng làm tập II Chuẩn bị
GV : Phiếu häc tËp
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ
- Kiểm tra miệng phép tính bảng nhân học
2 Bµi míi * Bµi tËp - TÝnh nhÈm
x = 42 : = x = 32 : = x = 40 : = * Bµi tËp
- Điền số thích hợp vào chỗ chấm
3m 3dm = dm 1m 12cm = cm 5m 3dm = dm 7m 30cm = cm - GV chÊm bµi
- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS * Bµi tËp
Em hái đợc 27 hoa, chị hái đợc số hoa gấp số hoa em lần Hỏi chị hái đợc bụng hoa ?
- Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi ?
- Tóm tắt giải toán
- GV theo dõi, nhËn xÐt bµi lµm cđa HS
- HS tÝnh
- HS làm vào phiếu
- Đổi phiếu, nhận xét làm bạn
- HS lµm bµi vµo vë
- HS đọc tốn
- Em hái đợc 27 hoa, chị hái đợc số hoa gấp số hoa em lần
- Chị hái đợc hoa ? Tóm tắt
Em 27 b«ng
ChÞ ? b«ng hoa
Bài giải Chị hái đợc số hoa : 27 x = 81 ( hoa ) Đáp số : 81 bơng hoa IV Củng cố, dặn dị
(5)To¸n
Tiết 49: Kiểm tra định kì( kì 1) A- Mục tiêu:
- Kiểm tra KN thực hiên phép nhân, chia số có hai chữ số So sánh số đo độ dài Giải toán gấp số lên nhiều lần Giảm số lần
- Rèn KN làm kT - GD tính tự giác, độc lập B- Đồ dùng:
GV : Đề
HS : Giấy kiểm tra C- Néi dung kiĨm tra: Bµi 1: TÝnh nhÈm
6 x = 18 : = x = 28 : = x = 30 : = x = 35 : = x = 36 : = x = 63 : = * Bài 2: Đặt tính tính
33 x 55 : 12 x 96 :
* Bài 3: Điền dấu" >; <; =" thích hợp vào chỗ chấm
3m5cm 3m7cm 8dm4cm 8dm12mm 4m2dm 3m8dm 6m50cm 6m5dm 3m70dm 10m 5dm33cm 8dm2cm * Bµi 4:
Lan su tầm đợc 25 tem, Ngọc su tầm dợc gấp đôi số tem Lan Hỏi Ngọc s-u tầm đợc bao nhiês-u tem?
* Bµi 5:
a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm
b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 1/4 độ dài đoạn thẳng AB Biểu điểm
Bài 1( 2điểm): Mỗi phép tính đợc 1/6 điểm Bài 2( điểm): Mỗi phép tính đợc 1/2 điểm Bài 3( điểm): Mỗi phép tính đợc 1/3 điểm Bài 4( điểm)
- Câu trả lời đợc 1/2 điểm - Phép tính đợc điểm - Đáp số đợc 1/2 điểm Bài 5( điểm)
- Vẽ đoạn thẳng AB đợc điểm - Vẽ đoạn thẳng CD đợc điểm * Củng cố:
- GV thu bµi vµ nhËn xÐt giê
Toán
Tiết 50: Bài toán giải hai phép tÝnh. A- Mơc tiªu:
- HS làm quen với tốn giải hai phép tính Bớc đầu biết vẽ sơ đồ tóm tắt trình bày lời gii
- Rèn KN tóm tắt giải toán - GD HS chăm học
B- dựng: - Bảng phụ - Phiếu HT C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Tỉ chøc: 2/ Bµi míi:
(6)a) Bài toán 1:- Gọi HS đọc đề? - Hàng có kèn?
- GV mơ tả hình vẽ sơ đồ nh SGK - Hàng dới nhiều hàng kèn? - GV vẽ sơ đồ thể số kèn hàng dới - Bài toỏn hi gỡ?
- Muốn tìm số kèn hàng dới ta làm ntn? - Muốn tìm số kèn hai hàng ta làm ntn? Vậy toán ghép hai toán b) Bài toán 2: GV HD Tơng tự toán GT cho HS biết toán giải hai phép tính
c) Luyện tập: * Bài 1:- Đọc đề?
- Anh có ảnh?
- Số bu ¶nh cđa em ntn so víi sè bu ¶nh anh?
- Bài toán hỏi gì?
- Muèn biÕt c¶ hai anh em cã mÊy tÊm ¶nh ta cần biết gì?
- ĐÃ biết số bu ¶nh cña ai? cha biÕt sè bu ¶nh cña ai?
- Vậy ta phải tìm số bu ảnh anh trớc - GV HD HS vẽ sơ đồ
* Bài 2: HD tơng tự 1: - Chấm chữa 3/ Củng cố- Dặn dò: - Ôn lại
- HS c - kốn - kèn -HS nêu
- LÊy sè kÌn hµng cộng
- Lấy số kèn hàng cộng số kèn hàngdới Bài giải
a) số kèn hàng dới là: + = 5( kèn) b) Số kèn hai hàng là:
3 + = 8( c¸i kÌn)
Đáp số: a) kèn b) kèn - HS đọc
- 15 bu ¶nh
- Ýt anh bu ảnh
- Số bu ảnh cđa hai anh em - BiÕt sè bu ¶nh cđa ngời
- ĐÃ biết số bu ảnh anh, cha biết số bu ảnh em
Bài giải
Số bu ảnh em là: 15 - = 8( bu ¶nh) Sè bu ¶nh cđa hai anh em lµ:
15 + = 23( b ¶nh)