bienbankhaosatGVDG va mauphieudugio

Một lĩnh vực vẫn có thể cho điểm tối đa mặc dù có tiêu chí trong đó không cho điểm, khi đó cần giải thích rõ và phần điểm của tiêu chí này được cộng thêm vào tiêu chí mà giáo viên đạt xu[r]

BIÊN BẢN KHẢO SÁT BIÊN BẢN KHẢO SÁT

GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2010 – 2011 GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2010 – 2011

Họ tên giáo viên: Ngày tháng năm sinh: Họ tên giáo viên: Ngày tháng năm sinh: Hệ đào tạo: Năm tốt nghiệp: Năm vào ngành: Hệ đào tạo: Năm tốt nghiệp: Năm vào ngành: Dạy lớp : Điểm trường: Trường Tiểu học xã Phúc Than Dạy lớp : Điểm trường: Trường Tiểu học xã Phúc Than Nhiệm vụ khác: Nhiệm vụ khác: I Kết khảo sát mặt:

I Kết khảo sát mặt: Khảo sát dạy:

1 Khảo sát dạy:

Tiết 1: Môn: Tiết theo PPCT: Bài: Xếp loại: Tiết 1: Môn: Tiết theo PPCT: Bài: Xếp loại: Tiết 2: Môn: Tiết theo PPCT: Bài: Xếp loại: Tiết 2: Môn: Tiết theo PPCT: Bài: Xếp loại:

Đánh giá chung

Đánh giá chung

dạy: dạy: Xếp loại:

Xếp loại: Khảo sát hồ sơ chuyên môn:

2 Khảo sát hồ sơ chuyên môn:

Tên hồ sơ có: ( Đủ[ ] thiếu[ ]) Tên hồ sơ có: ( Đủ[ ] thiếu[ ]) - Chất lượng hồ sơ: - Chất lượng hồ sơ: Xếp loại: Xếp loại: Khảo sát nếp kết học sinh:

3 Khảo sát nếp kết học sinh: - Chuyên cần: / = % - Chuyên cần: / = % - Thể dục

- Thể dục vệ sinh: Xếp loại: sinh: Xếp loại: - Nền nếp học tập: Xếp loại: - Nền nếp học tập: Xếp loại: - Ý thức đạo đức, tác phong công tác đội: Xếp loại: - Ý thức đạo đức, tác phong công tác đội: Xếp loại: - Kết khảo sát:

- Kết khảo sát:

Mơn: TSHS KS: Trong đó: Giỏi: = %,Khá: = %,TB: = %,Yếu: = % Môn: TSHS KS: Trong đó: Giỏi: = %,Khá: = %,TB: = %,Yếu: = % Mơn: TSHS KS: Trong đó: Giỏi: = %,Khá: = %,TB: = %,Yếu: = % Môn: TSHS KS: Trong đó: Giỏi: = %,Khá: = %,TB: = %,Yếu: = % - Vở chữ đẹp: / = .% * Xếp loại nề nếp kết HS: - Vở chữ đẹp: / = .% * Xếp loại nề nếp kết HS: Đồ dùng dạy học: Tên đồ dùng: Xếp loại: Đồ dùng dạy học: Tên đồ dùng: Xếp loại: Tên đồ dùng: Xếp loại: Tên đồ dùng: Xếp loại: Đánh giá việc làm sử dụng ĐDDH: Đánh giá việc làm sử dụng ĐDDH: Xếp loại: Xếp loại: II Đánh giá chung:

II Đánh giá chung:

1 Ưu điểm chính: Ưu điểm chính: Nhược điểm chính: Nhược điểm chính: Xếp loại chung (Đạt hay không đạt): Xếp loại chung (Đạt hay khơng đạt): Phịng GD Than Un

Phịng GD Than Uyên

Trường Tiểu học số xã Phúc Than Trường Tiểu học số xã Phúc Than

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Trưởng đoàn khảo sát Giáo viên khảo sát Ngày tháng năm Trưởng đoàn khảo sát Giáo viên khảo sát Ngày tháng năm Thư ký

Thư ký

Ghi chép hoạt động dạy học chủ yếu theo tiến trình tiết dạy

Ghi chép hoạt động dạy học chủ yếu theo tiến trình tiết dạy Ghi chúGhi chú

Nhận xét chung tiết dạy

Nhận xét chung tiết dạy( Ưu điểm, khuyết điểm chính):( Ưu điểm, khuyết điểm chính):

Họ tên, chữ kí người dự

Họ tên, chữ kí người dự: : Chức vụ:

Chức vụ: Đơn vị công tác: Đơn vị công tác:

Ngày tháng năm 20

Ngày tháng năm 20

Người dạy (

Người dạy (Kí, ghi rõ họ tênKí, ghi rõ họ tên)) PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT DẠY

Tên dạy: Môn: Tên dạy: Môn: Dạy lớp: Điểm trường:

Dạy lớp: Điểm trường: Trường Tiểu học số xã Phúc Than-Huyện Than Uyên.Trường Tiểu học số xã Phúc Than-Huyện Than Uyên. Nội dung

Nội dung kiểm tra

kiểm tra Nhận xét tiêu chíNhận xét tiêu chí

Điểm Điểm tối đa tối đa Điểm Điểm Đánh giá Đánh giá I.Kiến thức I.Kiến thức (5 điểm) (5 điểm) 1.1

1.1 11

1.2

1.2 11

1.3

1.3 0,50,5

1.4

1.4 11

1.5

1.5 11

1.6

1.6 0,50,5

II.Kĩ II.Kĩ sư phạm sư phạm (7 điểm) (7 điểm) 2.1

2.1 11

2.2

2.2 22

2.3

2.3 11

2.4

2.4 0,50,5

2.5

2.5 11

2.6

2.6 0,50,5

2.7

2.7 11

III.Thái độ

III.Thái độ

(3 điểm)

(3 điểm)

3.1

3.1 11

3.2

3.2 11

3.3

3.3 11

IV.Hiệu

IV.Hiệu

(5 điểm)

(5 điểm)

4.1

4.1 11

4.2

4.2 11

4.3

4.3 33

Cộng

Cộng 2020

Xếp loại

Xếp loại

Xếp loại tiết dạy

Xếp loại tiết dạy:: Loại

Loại TốtTốt: 18-20 (các tiêu chí 1.2; 2.1; 3.2 4.3 khơng bị điểm 0): 18-20 (các tiêu chí 1.2; 2.1; 3.2 4.3 không bị điểm 0) Loại

Loại KháKhá: 14-17,5 ( Các tiêu chí 1.2; 2.1; 3.2 4.3 khơng bị điểm 0): 14-17,5 ( Các tiêu chí 1.2; 2.1; 3.2 4.3 không bị điểm 0) Loại

Loại Trung bìnhTrung bình: 10-13,5 (Các tiêu chí 1.2; 2.1; 3.2 4.3 không bị điểm 0): 10-13,5 (Các tiêu chí 1.2; 2.1; 3.2 4.3 khơng bị điểm 0) Loại

Loại chưa đạtchưa đạt: Dưới 10 (Một tiêu chí 1.2; 2.1; 3.2 4.3 không bị điểm 0): Dưới 10 (Một tiêu chí 1.2; 2.1; 3.2 4.3 khơng bị điểm 0) Ghi chú:

Ghi chú:

- Thang điểm tiêu chí là: 0; 0,5; ( Riêng tiêu chí 2.2 là: 0; 0,5; 1; 1,5; 2, tiêu chí 4.3 là: 0;1;2;3). - Thang điểm tiêu chí là: 0; 0,5; ( Riêng tiêu chí 2.2 là: 0; 0,5; 1; 1,5; 2, tiêu chí 4.3 là: 0;1;2;3). - Điểm hiệu tiết dạy (tiêu chí 4.3) Có thể thay kết khảo sát sau tiết dạy:

- Điểm hiệu tiết dạy (tiêu chí 4.3) Có thể thay kết khảo sát sau tiết dạy: Đạt yêu cầu từ 90% trở lên (3 điểm); Đạt yêu cầu từ 70% trở lên (2 điểm); Đạt yêu cầu từ 90% trở lên (3 điểm); Đạt yêu cầu từ 70% trở lên (2 điểm); Đạt yêu cầu từ 50% trở lên (1 điểm); Đạt yêu cầu 50% (0 điểm); Đạt yêu cầu từ 50% trở lên (1 điểm); Đạt yêu cầu 50% (0 điểm);

- Khi chấm điểm cần vào đặc thù môn, dạy cụ thể cho điểm tiêu chí cách linh hoạt , tránh máy móc, - Khi chấm điểm cần vào đặc thù môn, dạy cụ thể cho điểm tiêu chí cách linh hoạt , tránh máy móc, cứng nhắc Một lĩnh vực cho điểm tối đa có tiêu chí khơng cho điểm, cần giải thích rõ phần cứng nhắc Một lĩnh vực cho điểm tối đa có tiêu chí khơng cho điểm, cần giải thích rõ phần điểm tiêu chí cộng thêm vào tiêu chí mà giáo viên đạt xuất sắc lĩnh vực