MT 6

HS hiÓu ®îc kh¸i niÖm vÒ vÏ theo mÉu vµ c¸ch tiÕn hµnh bµi vÏ theo mÉu.. KiÕn thøc : HS nªu ®îc kh¸i niÖm vÒ vÏ tranh, biÕt ®îc sù phong phó cña néi dung ®Ò tµi trong cuéc sèng lao ®én[r]

Ngày soạn: 15/ 08/ 2011 Ngày dạy : 17/ 08/ 2011

BàI 1/Tiết 1 VÏ trang trÝ

chÐp ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc

I mục tiêu học

1 Kiến thức: HS hiểu đợc vẻ đẹp hoạ tiết dân tộc, miền xuôi miền núi 2 Kĩ năng: HS vẽ ddợc số hoạ tiết gần mẫu tô màu theo ý thích

3 Thái độ: HS yêu quý hoạ tiết dân tộc HS hiểu yêu thích giá trị văn hố q hơng

II chun b

a) Giáo viên

+ Hình minh hoạ HD cách chép hoạ tiết dân tộc + Phãng to mét sè ho¹ tiÕt sgk

+ Su tầm hoạ tiết trang trí dân tộc b) Học sinh

* Su tầm hoạ tiết trang trí dân tộc sách báo * Giấy vẽ, bút chì, tẩy, thớc kẻ, màu

2/ Phơng pháp dạy – häc

* Phơng pháp quan sát – gợi mở - vấn đáp - luyện tập III Tiến trỡnh dạy- học

1/ ổn định tổ chức lớp.(1’) ss: / 30 2/ Kiểm tra(1 ) ’ Kiểm tra ĐDHT HS 3/ Bài mới:

Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung A) Hoạt động 1(5 )’

Híng dÉn häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt

* GV cho HS nghiên cứu sgk ( 2p) * GV cho HS quan sát số đồ vật đợc trang trí, trang phục, cơng trình kiến trúc,

* GV đặt câu hỏi gợi ý ? Gọi tên hoạ tiết ? Hình dáng nh ? Bố cục nh ? Hình vẽ nh ? Hoạ tiết đợc lấy đâu ? Hoạ tiết vùng miền có giống khơng

? Hoạ tiết dân tộc dùng để làm * HS quan sát trả lời câu hỏi * GV nhận xét bổ sung, giới thiệu hoạ tiết dân tộc

B) Hoạt động (5 )’

Hớng dẫn HS cách chép hoạ tiết. * GV cho HS quan sát số hoa thật gợi ý cách vẽ

* GV treo trực quan HD c¸ch vÏ

I Quan s¸t, nhËn xÐt

- Hoạ tiết dân tộc có từ lâu đời, gần guĩ, đơn giản, lấy từ thiên nhiên đợc cách điệu - Xuất nhiều nơi ( cơng trình kiến trúc, trang phục,đồ vật,.)

- Bè côc phong phú, tròn, vuông, tam giác,.)

- Ho tiờt dõn tộc dùng để trang trí, làm đẹp, II Cách chép ho tit dõn tc.

* B1; Chép lại hình d¸ng mÉu thËt

* HS quan sát áp dụng làm

C Hoạt động 3.(30 )’ Hớng dân HS thực hnh

* GV yêu cầu HS lấy giấy bút vẽ theo hình sgk

* HS lấy giấy bút vẽ cá nhân lớp

* GV quan sát HS vẽ gợi ý HS cách vẽ

* HS vẽ theo gợi ý GV

* B2; Phác khung hình kẻ trục

* B3; Phác hình nét thẳng

* B4 ; Hoàn thiện hình tô màu

- Hình vẽ cách điệu nhng phải giữ đợc hình dáng đặc điểm mẫu

III Thực hành.

Chép hoạ tiết sgk.( giấy A4 )

D/ Hoạt động (2 )’

Đánh giá kết học tập

* GV chn số vẽ đẹp dán lên bảng * HS tự nhận xét đánh giá theo cảm nhận * GV nhận xét bổ sung, cho điểm động viên E/ Dặn dị (1 )’

* HS hoµn thiƯn bµi ë nhà * Chuẩn bị sau

Ngày soạn: 22/ 08/ 2011 Ngày dạy : 24/ 08/ 2011

BÀI 2/ TIẾT THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÝ I Mục tiêu học

1.KiÕn thøc :

HS đợc củng cố thêm kiến thức lịch sử VN thời kì cổ đại

2.KÜ :

HS hiu thờm giỏ tr thm m ngời Việt cổ thông qua sản phẩm MT 3.Thái độ :

HS có ý thức giữ gìn hoạ tiết dân tộc địa phơng, yêu nghệ thuật trang trí dân tộc, hứng thú với mơn học HS trân trọng nghệ thuật đặc sắc cha ông để lại

II Chuẩn bị

1/ §å dïng dạy học a) Giáo viên

* Hình phãng to ë SGK

* Tranh vẽ liên quan đến * Bộ ĐDDH MT6

b) Häc sinh

* Su tầm tranh ảnh viết liên quan đến * Giấy vẽ, bút chỡ

2/ Phơng pháp kĩ thuật dạy , học :

*Kĩ thuật dạy học : KT đắp tuyết III Tiến trỡnh dạy học :

1/ ổn định tổ chức lớp.(1 ) ’ SS : /

2/ KiÓm tra: (3’) KiÓm tra bµi vÏ giê tríc cđa HS. 3/ Bµi míi:

Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung A)Hoạt động (10’)

Híng dÉn häc sinh tìm hiểu vài nét về lịch sử.

* GV cho HS nghiên cứu SGK * GV đặt câu hỏi gợi ý

? Em biết thời kì đồ đá

? Em biết thời kì đồ đồng

? Việt Nam đợc xem lồi ngời

* HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi

* GV nhËn xÐt bỉ sung, giíi thiƯu vµi nÐt vỊ lÞch sư

B) Hoạt động (25 )’

Hớng dẫn HS tìm hiểu sơ lợc MT Việt Nam thời kì cổ đại.

* GV chia lớp thành nhóm đặt tên.Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn * GV nêu yêu cầu hoạt động nhóm + Nhóm 1; quan sát hình 1và h2 + Nhóm 2; quan sát hình h4 + Nhóm 3; quan sát hình

+ Nhóm 4; quan sát hình * GV đặt câu hỏi gợi ý

? Nêu xuất sứ đặc điểm hình

? So s¸nh c¸c h×nh SGK

? Thơng qua hình em rút kết luận

* HS quan sát SGK thảo luận trả lời câu hỏi

* Đại diện nhóm trình bầy * Nhóm kh¸c nhËn xÐt

* GV nhËn xÐt bỉ sung vµ giíi thiƯu vỊ mÜ tht cỉ ViƯt Nam

I Bối cảnh lịch sử.

- Thi kỡ đá hay gọi thời kì nguyên thuỷ, cách hàng vạn năm

- Thời kì đồ đồng thời kì đồ đá, đánh dấu phát triẻn loài ngời

- Việt Nam đợc xem nơi phát triển lồi ngời

II Sơ lơc mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại.

- Hình vẽ hình mặt ngời vách hang Địng Nội ( Hồ Bình) Hình vẽ nhỡng nhân vật buổi lễ hội, hình vẽ cách mặt đất khoảng1,5– 1,7m ngang tầm mắt tay ngời

- Hình vẽ hình măt ngời đá cuội, nét mặt có biểu tâm trạng vui, buồn( Thái Nguyên)

- Hình thạp làm đồng, dùng sinh hoạt hàng ngày, đợc trang trí đơn giản( Yên Bái)

- Hình mi đợc trang trí ( Hải Phòng)

thật đẹp ( Thanh Hố)

- Hình trống đồng đợc xem tác phẩm nghệ thuật đợc trang tri nhiều hoạ tiết, mặt trống, tang trống ( Đông Sơn)

=> Qua địa danh chứng minh

Việt Nam nôi loài ngời MT Việt Nam phát triển liờn tc v lõu i

D/ Đánh giá kết qu¶ häc tËp (5 )’

* GV đặt số câu hỏi kiểm tra kiến thức ? Thời kì đồ đá để lại dấu ấn lịch sử

? Tại trống đồng không nhạc cụ mà tác phẩm MT đẹp * HS nhớ lại kiến thức trả lời câu hỏi

* GV nhận xét bổ sung, cho điểm động viên E/ Dăn dò (1 )’

Ngày soạn : 29/ 08/ 2011 Ngày giảng : 31/ 08/ 2011

BµI 3/TiÕt 3 VÏ theo mÉu

SƠ LƯỢC VỀ LUẬT XA GẦN I Mục tiêu học

1.KiÕn thøc:

HS hiểu đợc điểm luật xa gần.

2.KÜ năng:

HS bit dng lut xa gn quan sát, nhận xét vật vẽ theo mẫu, vẽ tranh

3.Thái độ :

HS ý thức sâu sắc phân môn mĩ thuật II Chun b

1) Đồ dùng dạy học a) Giáo viên

* Hình minh hoạ luËt xa, gÇn

* Tranh vẽ theo luật xa, gần * Một vài đồ vật hình trụ, bát b) Học sinh

* Su tầm tranh ảnh có luật xa gần sách báo * Giấy vẽ, bút chì, tẩy, thớc kẻ, màu

2/ Phơng pháp dạy học

* Phng phỏp quan sát – gợi mở - vấn đáp - luyện tập III Tiến trỡnh dạy- học

1/ ổn định tổ chức lớp (1’) SS : / 2/ Kiểm tra (5’) Kiểm tra cũ

3/ Bµi míi:

Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung A)Hoạt động (10 )’

Híng dÉn häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt

* GV cho HS quan s¸t số tranh, ảnh có luật xa, gần

* GV đặt câu hỏi gợi ý

? V× hình lại to, hình lại nhỏ

? Tại dòng sông chỗ lại to, chỗ lại nhỏ

* GV cho HS quan sát hình lập phơng bát vị trí khác

? Tại mặt hộp hình vuông hình bình hành

? Vì miệng bát hình tròn, hình elip ( bầu dục)

I Quan s¸t, nhËn xÐt

- Mọi vật ln thay đổi nhìn theo xa, gần - Vật có kích thớc, loại nhìn theo xa, gần ta thấy;

* HS quan s¸t trả lời câu hỏi

* GV nhận xét bỉ sung, giíi thiƯu vỊ lt xa, gÇn

B) Hoạt động (25 )’

Híng dẫn HS tìm hiểu điểm cơ luật xa, gÇn.

* GV giới thiệu đờng tầm mắt ĐDDH MT6 đặt câu hỏi

? Trong tranh có đờng nằm ngang khơng

? Vị trí đờng nằm ngang nh

? Là đờng tiếp giáp gỡ

* HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

* GV gợi ý nhận xét, bổ sung vµ giíi thiƯu

* GV giíi thiƯu vỊ điểm tụ ĐDDH MT6

? Cỏc bc tranh có đặc điểm ? Từ điểm ta vẽ đợc hình

* HS quan sát trả lời câu hỏi * GV nhận xÐt bỉ sung vµ giíthiƯu

+ VËt ë tríc che vËt ë phÝa sau

- Mọi vật thay đổi hình dáng nhìn góc độ vị trí khác nhau, trừ hình cầu

II Đặc điểm luật xa, gần. 1/ Đờng tầm mắt ( đờng chân trrời).

- Đờng nằm ngang tranh gọi đờng tầm mắt hay đờng chân trời

- Đờng tầm mắt ngăn cách trời đất, tri v nc

- Đờng tầm mắt cao thấp phụ thuộc vào vị trí ngời nhìn

2/ §iĨm tơ.

- Các đờng

song song với mặt đất xa thu hẹp tụ lại điểm đờng tầm mắt

- Các đờng hớng xuống dới đờng tầm mắt, đờng dới hớng lên đ-ờng TM

- Điểm gặp đờng song song gọi điểm tụ

D/ Hoạt động (3 )

Đánh giá kết học tập

* GV chuẩn bị số đồ vật, hình ảnh có luật xa, gần * GV yêu cầu HS tìm điểm tụ tranh, ảnh

* HS quan sát trả lời câu hỏi

* GV nhn xột bổ sung, cho điểm động viên E/ Dăn dò (1 )

Ngày soạn 05- 9- 2011

Ngày giảng: 07- 9- 2011

BµI 4/TiÕt 4

VÏ theo mÉu

c¸ch vÏ theo mÉu I Mục tiêu học

1.KiÕn thøc :

HS hiểu đợc khái niệm vẽ theo mẫu cách tiến hành vẽ theo mẫu 2 Kĩ năng :

HS vận dụng hiểu biết phơng pháp chung vào v theo mu 3 Thỏi :

Hình thành HS cách nhìn, cách làm việc khoa học II Chun b

1/ Đồ dùng dạy- hc a) Giáo viên

* Hỡnh minh ho hng dn cỏch vẽ * Một số đồ vật làm mẫu

* Một số vẽ hoạ sĩ HS năm tríc * Bé §DDH MT6

* Giấy vẽ, bút chì, tẩy 2/ Phơng pháp dạy - học * Minh hoạ, vấn đáp, luyện tập III Tiến trỡnh dạy- học

1/ ổn định tổ chức lớp (1’) SS : /

2/ KiÓm tra: (5’)KiÓm tra kiÕn thøc giê tríc cđa HS 3/ Bµi míi:

Hoạt động giáo viên- học sinh Nội dung A)Hoạt động 1:(5 )’

Híng dÉn HS tìm hiểu khái niệm về vẽ theo mẫu.

* GV đặt số mẫu lên bàn( cai ca, qua lê, chai, )

- GV vÏ tõng bé phËn cđa c¸i ca - GV vÏ tõng vËt mÉu

- GV vẽ ca hớng khác * GV đặt câu hỏi gợi ý

? Thầy vẽ trớc

? Vẽ phận nh có khơng

* GV cho HS quan sát hình sgk ( phóng to)

? Hình vẽ

? Vì hình lại không giống

* HS nghiên cứu SGK trả lời câu hái

* GV nhËn xÐt bỉ sung, giíi thiƯu c¸ch vÏ theo mÉu

B) Hoạt động (5 )

Hớng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ * GV cho HS quan sát số hình vẽ c¸i ca cã bè cơc sai

? Em hÃy điểm sai bố cục

* GV cho HS quan s¸t mét sè bè côc hai vËt mÉu sai

? Em hÃy điểm hợp lí cha hợp lÝ cđa tõng bè cơc

* HS quan s¸t trả lời câu hỏi

* GV nhận xét bổ sung giới thiệu cách vẽ

I Khái niệm vÒ vÏ theo mÉu.

Vẽ chi tiết, đồ vật khơng

- C¸i ca ë vị trí khác có hình dáng khác

=> Vẽ theo mẫu mô lại mẫu bày tr-ớc mặt hình vẽ thơng qua suy nghĩ, cảm xúc ngời vẽ để diễn tả đợc đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, đậm nhạt màu sắc mẫu

II C¸ch vÏ theo mÉu.

* B1; Vẽ

phác khung hình (ớc lợng tỉ lệ cao rộng

của mẫu đ

vẽ)

* B3; Vẽ chi tiết( vẽ thêm nét để giống mẫu, nét vẽ có đậm nhạt)

* B4; Vẽ đậm nhạt ( vẽ cho mẫu giống thật, có sáng tối,có xa có gần không di ch× )

I; C Hoạt động 3.(25 )’

Hớng dân HS thực hành

* GV yêu cầu HS lấy giấy bút vẽ theo mẫu bày tríc mỈt

* HS lÊy giÊy bót vÏ cá nhân lớp

* GV quan sát HS vẽ gợi ý HS cách vẽ

* HS vẽ theo gợi ý GV

III Thùc hµnh.

VÏ theo mÉu ( giÊy A4 )

D/ Hot ng (3)

Đánh giá kÕt qu¶ häc tËp

* GV đặt số câu hỏi kiểm tra kiến thức ? Vẽ theo mẫu vẽ nh

? ë góc nhìn khác hình vẽ có giống không * HS nhớ lại kiến thức trả lời c©u hái

* GV nhận xét bổ sung, cho điểm động viên E/ Dăn dò (1’ )

Ngày soạn : 12- 9- 2011 Ngày giảng : 14- 9- 2011

BàI 5/Tiết 5 VÏ tranh

cách vẽ tranh đề tài

I Mục tiêu học

1 Kiến thức: HS nêu đợc khái niệm vẽ tranh, biết đợc phong phú nội dung đề tài sống lao động học tập Nhận thức đợc nội dung đề tài tranh, khai thác đợc nội dung đề tài Biết cách tìm phân biệt đợc mảng chính, phụ ( hinhg ảnh chính, phụ tranh) ; Một số hình thức bố cục tranh để thể nội dung đề tài

2 Kĩ năng: HS tìm xác định đợc bố cục tranh phù hợp vận dụng đợc cách vẽ tranh đề tài vào vẽ thực hành Biết cách lựa chọn hình ảnh chính, phụ Sắp xếp hình mảng tranh hợp lí Phân tích đợc vẻ đẹp tranh thơng qua nội dung, bố cục, đờng nét, màu sắc Vẽ đợc tranh đề tài

3.Thái độ: HS thêm yêu sống, có thái độ học tập nghiêm túc hứng thú với môn học II Chun b

1/ Đồ dùng dạy học a) Giáo viên

* Hình minh hoạ híng dÉn c¸ch vÏ

* Mét sè tranh cđa hoạ sĩ nớc giới * Một số vẽ HS năm trớc

* Bộ ĐDDH MT6 b) Häc sinh

* GiÊy vÏ, bót chì, tẩy 2/ Phơng pháp dạy - học

* Minh hoạ, vấn đáp,gợi mở, luyện tập III Tiến trỡnh dạy học

1/ ổn định tổ chức (1’) SS: / 2/ Kiểm tra;(5’) Kiểm tra kiến thức trớc HS 3/ Bài mới:

Hoạt động giáo viên - học

sinh Néi dung

A)Hoạt động 1(5 )’

Hớng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tà

* GV cho HS xem số tranh vẽ hoạ sĩ HS vẽ đề tài khác

I Khái niệm vẽ tranh đề tài

* GV đặt câu hỏi gợi ý

? Em hÃy nêu nội dung tranh

? Nội dung có phong phú khơng * HS sát tranh trả lời câu hỏi * GV nhận xét bổ sung, giới thiệu tranh đề tài

B) Hoạt động (5 )’

Hớng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ * GV treo trực quan hớng dẫn cách vẽ giới thiệu cụ thể bớc, đề tài

* HS quan sát để áp dụng làm

- Tranh có nhiều đề tài nh; học tập, lao động, đội, phong cảnh, sinh hoạt, chân dung,

- Các đề tài lấy từ sống hàng ngày

- Một đề tài nhng có nhiều cách thể khác

- Tranh vẽ đề tài hình ảnh tranh thể nội dung

- Hình ảnh màu sắc tranh đợc thể cân đối, hài hoà, thuận mắt

II Cách vẽ tranh để tài.

* B1; t×m bè cục( tìm mảng , phụ, có mảng to, mảng nhá, cao, thÊp)

* B2; Vẽ phác nét chính.( vẽ nét thẳng, mờ, ý động tác nhân vật )

C Hoạt động 3.(25 )’ Hớng dân HS thực hành

* GV yêu cầu HS lấy giấy bút vẽ

* HS lấy giấy bút vẽ cá nhân lớp

* GV quan sát HS vẽ gợi ý HS cách vẽ

* HS vẽ theo gợi ý GV

* B4; Vẽ màu (màu sắc phù hợp với nội dung, vẽ nhóm trớc, ý độ đậm nhạt bài) III Thực hành.

Vẽ tranh đề tài tự chọn ( giấy A4)

I; 4/ Đánh giá kết học tập(3)

* GV đặt số câu hỏi để HS hiểu rõ tranh đề tài. ? Thế tranh đề tài

? Nêu cách vẽ tranh đề tài

* GV cho HS quan s¸t mét vµi bµi vÏ cha râ néi dung ? Bøc tranh nµy nh thÕ nµo

* HS nhớ lại kiến thức quan sát tranh trả lời câu hỏi * GV nhận xét bổ sung, cho điểm động viờn

5/ Dăn dò ( 1)

* HS học theo SGK * Chuẩn bị sau

Ngày soạn: 19- 9- 2011 Ngày giảng: 21- 9- 2011

BàI 6/Tiết 6 Vẽ trang trÝ

I Mục tiêu học

1 KiÕn thøc:

HS thấy đợc vẻ đẹp trang trí trang trí ứng dụng 2 Kĩ năng:

HS phân biệt đợc khác trang trí trang trí ứng dụng 3 Thái độ:

HS biết cách làm vẽ trang trí II Chun b

1/ Đồ dùng dạy học a) Giáo viên

* Hình minh hoạ trang trí nội ngoại thất * Tranh vẽ HS năm trớc

* Mt vi vt thật ( ấm, chén, khăn tay, đợc trang trí ) * Bộ ĐDDH MT6

b) Häc sinh

* Giấy vẽ, bút chì, tẩy, thớc kẻ, ê ke, màu 2/ Phơng pháp dạy - học

* Phng pháp trực quan- quan sát - gợi mở - vấn đáp - luyện tập III.Tiến trỡnh dạy học

1/ ổn định tổ chức lớp.(1’) ss: / 2/ Kiểm tra: Kiểm tra cũ.(5’)

? Nêu cách vẽ tranh đề tài 3/ Bài mới:

Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung A)Hoạt động 1(5’)

Híng dÉn häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt (5’)

* GV cho HS quan sát số tranh, ảnh nội, ngoại thất số trang trí khác

* GV đặt câu hỏi gợi ý

? Các đồ vật đợc trang trí có giống khơng

? Các vẽ có giống không ? Bài vẽ đồ vật trang trí có giống khơng

? Có nhng cách trang trí

? Các mảng hình, hoạ tiết trang trí có giống không

* HS quan sát trả lời c©u hái

* GV nhËn xÐt bỉ sung, giíi thiƯu vỊ trang trÝ

B) Hoạt động (5 )

Hớng dẫn HS trang trí hình cơ

I Quan sát, nhận xột

- Cỏc đồ vật đợc trang trí khơng giống nhau, tuỳ thuộc vào hình dáng chất liệu mà có cách trang trớ khỏc

- Các vẽ không giống nhau, tuỳ thuộc vào hình dáng ngời vẽ

- Đồ vật vá vẽ trang trí khơng giống đồ vật trang trí ứng dụng cịn vẽ trang trí

- Có cách trang trí; + Đờng diềm

+ Xen kẽ + Đối xứng + Nhắc lại + Tự

- Các hoạ tiết trang trí có kích thớc hình dáng khác tuỳ thuộc vào vị trí chúng

bản (5)

* GV giíi thiƯu mét sè bµi trang trí ứng dụng ( vuông, tròn, chữ nhật, )

* GV giới thiệu cách làm trang trí

* HS quan sát để áp dụng làm

C ) Hoạt động 3.

Híng dÉn HS thùc hµnh.(25’)

* GV cho HS lÊy giÊy bót vÏ bµi trang trÝ lớp

* GV quan sát gợi ý HS cách làm * HS làm theo gợi ý GV

2/Tìm mảng hình

3/ Tìm chọn hoạ tiết.

4/Tìm chän mµu.

III Thùc hµnh.

Vẽ trang trí tuỳ chọn

D/ Hot ng 4

Đánh giá kết học tËp (3’)

* GV chọn số làm đẹp, giới thiệu cho HS quan sát * HS quan sát đánh giá theo cảm nhận

* GV nhận xét bổ sung, cho điểm động viên E/hoạt ng (1)

Dặn dò

* HS hoµn thiƯn bµi ë nhµ

Ngày soạn 26- 9- 2011 Ngày giảng.28- 9- 2011

BàI 7/Tiết 7 Vẽ theo mẫu

mẫu có dạng hình hộp hình cầu ( vẽ hình )

I MụC TIÊU BàI HọC

1.KiÕn thøc :

HS bíêt đợc cấu trúc hình hộp, hình cầu thay đổi hình dáng, kích thớc chúng nhìn vị trớ khỏc

2.Kĩ :

HS bit cách vẽ hình hộp, hình cầu vận dụng vào vẽ đồ vật có dạng tơng đ-ơng

3.Thái độ :

HS vẽ đợc hình hộp hình cầu gần với mẫu II CHUẩN Bị

1/ Đồ dùng dạy học a) Giáo viên

* Hình minh hoạ ĐDDH MT * Mẫu vẽ có dạng tơng đơng * Một số vẽ HS năm trớc b) Học sinh

* Giấy vẽ, bút chì, tẩy, thớc kẻ, ê ke, màu * Mẫu vẽ

2/ Phơng pháp dạy - học

* Phơng pháp trực quan- quan sát - gợi mở - vấn đáp - luyện tập III TIếN TRìNH DạY HọC

1/ ổn định tổ chức lớp.(1’) ss: / 2/ Kiểm tra;(5’) Kiểm tra cũ

3/ Bµi míi

Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung A)Hoạt động 1

Híng dÉn häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt (5’)

* GV cho HS quan sát số vẽ HS năm trớc

GV bầy mẫu số vị trí khác * GV đặt câu hỏi gợi ý

? Đặc điểm mẫu vật ? Tỉ lệ đồ vật ? Khung hình mẫu hình ? Độ đậm nht ca mu

* HS quan sát trả lêi c©u hái

* GV nhận xét bổ sung, giới thiệu mẫu B) Hoạt động 2

Híng dẫn HS cách vẽ: (5)

* GV nhắc HS cách vẽ giống

* GV giới thiệu cách vẽ trực quan * HS quan sát để áp dụng làm

I Quan s¸t, nhËn xÐt

1

3

- H1 Hình hộp hình cầu xa - H2 Hình hộp hình cầu thẳng - H3 Hình cầu đứng sau hình hộp - H4 Bố cục hợp lí

II C¸ch vÏ.

- Vẽ phác khung hình chung vào giấy

- Vẽ phác khung hình hình hộp hình cầu

- Vẽ phác nét

- V nét chi tiết C ) Hoạt động 3.

Híng dẫn HS thực hành.(25) * GV yêu cầu HS lấy giÊy bót vÏ bµi theo mÉu

* HS vÏ cá nhân theo mẫu * GV quan sát HS gợi ý HS cách vẽ

* HV vẽ theo gợi ý GV

III Thực hµnh.

D/ Hoạt động

Đánh giá kết học tập (3’)

* GV chọn số làm đẹp, giới thiệu cho HS quan sát * HS quan sát đánh giá theo cảm nhận

* GV nhận xét bổ sung bố cục hình vẽ E/hot ng

Dặn dò(1)

* HS tập quan sát đậm nhạt đồ vật có dạng tơng đơng * Chun b bi sau, bi

Ngày soạn: 02- 10- 2011

Ngày dạy : 05- 10- 2011 (Thực theo ppct công văn PGD) BµI 8/TiÕt 8

Thêng thøc mÜ thuËt

sơ lợc mĩ thuật thời lí ( 1010 - 1225 ) I mục tiêu học

1.KiÕn thøc:

HS hiểu nắm bắt đợc số kiến thức chung MT thơì 2.Kĩ năng:

3.Thái độ:

HS nhận thức đắn NTDT biết trân trọng yêu quý di sản VH cha ông để lại tự hào sắc độc đáo DT NTDT

II Chuẩn b

1/ Đồ dùng dạy học a) Giáo viên

* Hình phóng to SGK

* Tranh vẽ liên quan đến * Bộ ĐDDH MT6

b) Häc sinh

* Su tầm tranh ảnh viết liên quan đến 2/ Phơng pháp dạy học

* Sư dơng hợp lí phơng pháp chuyên môn III Tin trỡnh dạy- học

1/ ổn định tổ chức lớp.(1’) SS: / 30

2/ KiĨm tra.(5’) KiĨm tra bµi vÏ giê tríc cđa HS.

3/ Bµi míi.

Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung A)Hoạt động (15’)

Hớng dẫn học sinh tìm hiểu khái qt hồn cảnh xã hội thời Lý. * GV đặt câu hỏi gợi ý

? Em biÕt g× vỊ thêi Lý

* GV giới thiệu đôi nét thời Lý Kết hợp cho HS quan sát tranh, ảnh thời Lý

* HS nghiên cứu SGK trả lời c©u hái

* GV nhËn xÐt bỉ sung, giíi thiệu vài nét lịch sử thời Lý

B) Hoạt động (15’)

Hớng dẫn HS tìm hiểu sơ lợc MT Việt Nam thời kì cổ đại.

* GV chia lớp thành nhóm đặt tên + Nhóm 1: Hoa Sen

+ Nhãm 2: Hoa Hång + Nhãm 3: Hoa Cóc

* GV nêu yêu cầu hoạt động nhóm + Nhóm 1; Tìm hiểu nghệ thuật kiến trúc

+ Nhãm 2; Tìm hiểu nghệ thuật điêu khắc trang trí

+ Nhãm 3; T×m hiĨu vỊ nghƯ tht gèm

* GV đặt câu hỏi gợi ý

? Nêu đặc điểm loại hình nghệ thuật

? Kể tên số cơng trình tiêu biểu ? Thơng qua em rút kết luận * HS quan sát SGK thảo luận trả lời câu hỏi lên bảng phụ

* Đại diện nhòm trình bầy

I Bối cảnh lịch sö.

- Vua Lý Thái Tổ dời đụ từ Hoa L Thăng Long Đổi tên nớc Đại Việt - Thắng giặc ngoại xâm

- §Êt níc phát triển cờng thịnh, kéo theo văn hoá, nghệ thuật phát triển

II Sơ lơc mĩ thuật thêi Lý 1/ KiÕn tróc

a ) Kiến trúc cung đình

- Lý Thái Tổ xây dựng kinh đô Thăng Long với quy mô to lớn v l

- Là quần thể kiến trúc gåm líp + Kinh thµnh

+ Hoµng thµnh

- Văn Miếu Quốc Tử Giám b ) Kiến trúc Phật giáo - Phật giáo thịnh hành

- Kiến trúc có quy mơ to lớn xây dựng nơi có cảnh quan đẹp

-Chïa Mét Cét chïa Phật Tích 2/ Điêu khắc trang trí

a ) Tỵng

- Tỵng PhËt, tỵng ngêi, tỵng thú, - Tợng A Di Đà,

b ) Chạm khắc

- Chạm khắc tinh sảo

- Hoạ tiết móc câu, hoa lá, mây,

* GV nhËn xÐt bỉ sung vµ giíi thiƯu vỊ

đặc điểm mĩ thuật thời Lý riêng Việt Nam ( Hiền hào, mềmmại, ) 3/ Gốm

- Gốm phục vụ đời sống ngời

- Trung tâm sản xuất gốm: Thổ Hà, Thăng long, Bát Tràng,

- Xơng nhẹ, mỏng, nét khắc chìm, thoat, có nhiều loại men,

4/ Đánh giá kết qu¶ häc tËp (6’)

* GV đặt số câu hỏi kiểm tra kiến thức ? Các cơng trình kiến trúc thời Lý ntn

? Đồ gốm thời Lý đợc sáng tạo ntn * HS nhớ lại kiến thức trả lời câu hỏi * GV nhận xét bổ sung, cho điểm động viên 5/ Dăn dị (3’)

Ngµy soạn: 11- 10- 08 Ngày giảng: 6a 13- 10- 08 6b 15- 10- 08

BµI 9/ TIÕT

Vẽ TRANH

Đề TàI HọC TậP I.Mục tiêu học

- HS th hin c tỡnh cảm yêu mến thầy cô giáo, bạn bè, trờng, lớp học qua tranh vẽ

- Luyện cho HS khả tìm bố cục theo nội dung chủ đề - HS vẽ đợc tranh đề tài học tập.

II ChuÈn bÞ

1/ Đồ dùng dạy - học. a) Giáo viên * Tranh ĐDDH MT * Tranh vẽ đề tài học tập * Bài vẽ HS năm trớc b) Học sinh

* GiÊy vÏ, bút chì, tẩy, màu * Bảng vẽ

2/ Phng pháp dạy – học. Vấn đáp, trực quan, luyện tập III Tiến trình dạy – học 1/ ổn định tổ chức lớp.

2/ KiÓm tra KiÓm tra 15’. 3/ Bµi míi GTB.

HOạT ĐộNG CủA GV + HS NộI DUNG A. Hoạt động 1.

Hớng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài.

- GV cho HS xem số tranh ảnh chụp đề tài học tập

- GV gỵi ý cho HS nhận khác guữa tranh ảnh

? Hình ảnh maù sắc ảnh nh thÕ nµo

I Tìm chọn nội dung đề tài. - ảnh chụp có màu sắc hình ảnh giống nh thật

? H×nh ảnh màu sắc tranh nh

? tranh hoạ sĩ tranh HS có giống khác

- GV gi ý HS tìm nội dung ? Em kể hoạt động có trờng học

? Ngồi học tập trờng học cịn có hoạt động

? ë nhµ em häc tËp nh thÕ nµo ? Các học có giống không ? Giờ chơi nh

- HS trả lời câu hỏi

- GV nhận xét bổ sung giíi thiƯu né 4dung bµi

B.Hoạt động 2

Híng dÉn HS c¸ch vÏ tranh. - GV treo trùc quan HDCV - GV cách làm bớc vẽ

- HS quan sát để áp dụng làm

- Tranh cđa ho¹ sÜ thêng chn vỊ bè cơc, hình ảnh, màu sắc

- Tranh HS ngộ nghĩnh, tơi sáng - Họ tập, truy bài, kiểm tra, học hát, thể dục, học vẽ,

- Làm tập, ôn cũ

- Ra chơi, chơi thể thao, văn nghệ,

II Cách vẽ.

- B1; Tìm bố cục - B2; Phác hình - B3; Vẽ chi tiÕt - B4; VÏ mµu

C Hoạt động 3.

Hín dÉn HS thùc hµnh

- GV yêu cầu HS lấy giấy bút vẽ - HS vẽ cá nhân lớp

- GV quan sát HS vẽ gợi ý HS - HS làm theo gợi ý GV

III.Thực hµnh.

Vẽ tranh đề tài học

D/ Hot ng 4

Đánh giá kÕt qu¶ häc tËp

* GV chọn số làm đẹp, giới thiệu cho HS quan sát * HS quan sát đánh giá theo cảm nhận

* GV nhận xét bổ sung cho điểm độngviên E/ hot ng 5

Dặn dò

* HS hoàn thiện nhà * Chuẩn bị bµi sau, bµi 10

Ư

Ngày soạn: 16- 10- 2011

Ngày dạy : 19- 10- 2011

BµI 11/ TIÕT11

VÏ TRANg trí

MU SC

I.Mục tiêu học.

1.Kiến thức: HS hiểu đợc phong phú màu sắc, trờng, lớp học qua tranh vẽ.

2.Kĩ năng: HS biết đợc số màu thờng dùng cách pha màu để áp dụng vào bài trang trí vẽ tranh

3.Thái độ: Yêu thích màu sắc trang trớ

II Chuẩn bị.

1/ Đồ dùng dạy - học. a.Giáo viên

* Tranh ĐDDH MT

* ảnh cỏ, cây, hoa, có màu sắc * Bài vẽ có màu sắc đẹp

b) Häc sinh

2/ Phơng pháp dạy - học. Vấn đáp, trực quan

III Tiến trình dạy - học 1/ Ổn định tổ chức lớp.(1’) ss: /30 2/ Kiểm tra.(5’) Chấm vẽ trc. 3/ Bi mi (30)

HOạT ĐộNG CủA GV - HS NéI DUNG

B.Hoạt động 1.(5’)

Híng dÉn HS quan s¸t, nhËn xÐt - GV giới thiệu số ảnh màu

- GV gợi ý cho HS nhËn sù phong phó cđa mµu sắc

? Màu sắc ảnh nh ? Màu sắc thiên nhiên nh

? Màu sắc có quan trọng không ?

- GV gợi ý HS quan sát hình sgk ? Em hÃy gọi tên màu cầu vồng

- HS trả lời câu hỏi

- GV nhËn xÐt bỉ sung vµ giíi thiƯu

H/s quan s¸t tranh

B.Hoạt động 2.(5’)

Híng dẫn HS tìm hiểu màu vẽ cách pha màu.

- GV treo tranh ĐDDH - GV cách pha màu nhị hợp

- GV giới thiệu cặp màu tác dụng

- HS quan sát để áp dụng vẽ sau

I Màu sắc thiên nhiên.

- Màu sắc thiên nhiên phong phú

- Cầu vồng có màu ( Đỏ, Da Cam, Vàng, Lục, Lam, Chµm, TÝm )

II Mµu vẽ cách pha màu.

1 Màu bản( Màu hay màu gốc)

- Đỏ, vàng, lam

2 Màu nhị hợp.

- Màu màu pha với mà thành

- Đỏ + Vàng = Da Cam - Đỏ + Lam = TÝm

- H/s quan sát tranh có màu nhị hợp

-H/s quan sát tranh có màu nhị hợp

-H/s quan sát tranh có màu sắc tơng phản

- H/s quan sát màu nóng.

3 Màu bổ túc.

- Dùng trang trí quảng cáo bao bì - Các cặp màu bổ túc

+ Đỏ Lục + Vàng Tím + Da Cam Lam

4 Màu tơng phản.

- Dïng trang trÝ khÈu hiƯu - Mét sè cỈp màu

+ Đỏ Vàng + Đỏ Trắng + Vµng – Lơc 5 Mµu nãng.

-H/s quan sát màu lạnh

Hot ng (25 )

Hớng dẫn HS tìm hỉêu số loại màu vẽ cách dùng

- GV giới thiệu số loại màu vẽ ? Màu Bột nh nào, cách vẽ ? Màu Nớc nh nào, cách vẽ - GV gới cách vÏ

- HS quan s¸t

6 Màu lạnh

- Tạo cảm giác mát, dịu

- Lam, Lục, Tím màu Xanh

III Một số loại màu vẽ thông dụng. - Màu Sáp, Bút Dạ, Chì Màu, Màu Nớc, Sơn Dầu, Mµu Bét

+ Mµu Bét vÏ víi keo, pha màu vẽ, vẽ nhiều chất liệu

+ Màu Nớc Vẽ với nớc, vẽ giấy, vải, lụa

D/ Hoạt động (3’) Đánh giá kết học tập

* GV cho HS quan sát số ảnh chụp gọi tên * HS quan sát gọi tên

* GV nhận xét bổ sung E/ hoạt động (1’) Dặn dò

* HS tËp pha mµu ë nhµ. * Chuẩn bị sau, 11

BµI 12/ TIÕT 12 VÏ TRANg trÝ

màu sắc trang trí

I.Mục tiêu häc.

1.Kiến thức: HS hiểu đợc tác dụng màu sắc sống ngời trang trí

2.Kĩ năng: HS phân biệt đợc cách sử dụng màu sắc khác số ngành trang trí ứng dụng

3.Thái độ: HS làm đợc trang trí màu sắc xé dán giấy mu

II Chuẩn bị.

1/ Đồ dùng dạy - học. b)Giáo viên

* Tranh ĐDDH MT

* ảnh cỏ, cây, hoa, có màu sắc * Một số đồ vật đợc trang trí

b) Häc sinh

* Mµu vÏ

2/ Phơng pháp dạy – học. Vấn đáp, trực quan, quan sỏt

III Tiến trình dạy học.

1/ ổn định tổ chức lớp.(1’) ss : /30 2/ Kiểm tra 15’

Đề

Thế màu C bn,Nhị Hợp, Bổ Túc, Tơng Phản ? ỏp ỏn

* Mu c bn :

( Mµu chÝnh hay mµu gèc) - §á, vµng, lam

* M u Nhà ị hợp:

- Màu màu pha với mà thành - Đỏ + Vàng = Da Cam

- Đỏ + Lam = Tím

- Vàng + Lam = Lơc ( Xanh c©y) * Màu bổ tỳc:

- Dùng trang trí quảng cáo bao bì - Các cặp màu bổ túc

+ §á vµ Lơc + Vµng vµ TÝm + Da Cam vµ Lam

* Màu tương phản:

- Dïng trang trí hiệu - Một số cặp màu

+ Đỏ Vàng + Đỏ Trắng + Vàng Lục 3/ Bài mới

HOạT ĐộNG CñA GV - HS NéI DUNG

Hoạt động 1.(5’)

íng dÉ Hướng dẫn HS quan s¸t, nhËn xÐt

- GV giới thiệu số hình ảnh thiên nhiên số đồ vật có màu

sắc đẹp

GV gỵi ý cho HS nhËn sù quan träng cđa mµu sắc

? Màu sắc có vai trò nh với sản phẩm

? Màu sắc trang trÝ Ên lo¸t ( s¸ch, b¸o, trun )

? Màu sắc trang trí kiến trúc ?

? Trang trí quần áo, vải vóc, đồ gốm, sành, sứ,

- HS trả lời câu hỏi

- GV nhận xét bổ sung giới thiệu B.Hoạt động (20’)

Híng dÉn HS thùc hµnh

- GV phát cho HS vẽ hình trang trí hình Vuông, Tròn,

- GV nêu yêu cầu - HS vẽ màu cá nhân

- GV quan sát HS thực hành gợi ý HS cách tìm vÏ mµu

- Màu sắc có vai trị hỗ trợ, tôn thêm vẻ đẹp cho sản phẩm Giúp sản phẩm hấp dẫn, đẹp

- Maù sắc giúp phân biệt đặc điểm riêng đồ vật

II Thùc hµnh

VÏ hình trang trí tùy chọn

4/ Hot ng (3)

Đánh giá kết học tËp

* GV chọn số vẽ đẹp HS treo lên bảng * HS quan sát nhận xét, đánh giá theo cảm nhận * GV nhận xét b sung

5/ Dăn dò (1)

Ngày soạn : 9- 10- 2011 Ngày giảng : 12- 10- 2011

BÀI 9/TIẾT (Đã dạy tiết ppct cũ) BµI 10/TiÕt 10

Thờng thức mĩ thuật

một số công trình tiªu biĨu cđa mÜ tht thêi lý I MơC TI£U BµI HäC.

1.Kiến thức: HS hiểu thêm mĩ thuật, đặc biệt Mt thời Lý

2 Kỹ năng:HS nhận thấy đợc số cơng trình tiêu biểu MT thời L

3 Thái độ: HS biết trân trọng yêu quý vẻ đẹp NT thời Lý nói riêng NTDT nói chung

II CHUÈN Bị.

1/ Đồ dùng dạy học a) Giáo viên

* Hình phóng to SGK * Bé §DDH MT6 b) Häc sinh

* Su tầm tranh ảnh viết liên quan đến 2/ Phơng pháp dạy - học

* Sư dơng hỵp lí phơng pháp chuyên môn III TIếN TRìNH DạY HäC.

1/ ổn định tổ chức lớp (1’): SS : /30 2/ Kiểm tra.Khụng kiểm tra

3/ Bµi míi

Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung A)Hoạt động (20’)

Hớng dẫn học sinh tìm hiểumột số công tr×nh MT thêi Lý.

* GV chia lớp thành nhóm đặt tên + Nhóm 1: Hoa Sen

+ Nhãm 2: Hoa Hång + Nhãm 3: Hoa Cóc + Nhãm 4: Hoa Ban

*GV nêu yêu cầu hoạt động nhóm

+ Thảo luận nhóm phút, trình bầy lên bảng phụ, đại diện nhóm trình bày

+ Nhãm 1; T×m hiĨu KiÕn tróc ( Chïa Mét Cét ).

- H /S quan s¸t tranh

+ Nhóm 2; Tìm hiểu Điêu khắc (Tợng A di đà )

+ Nhãm 3; T×m hiĨu Con Rång

+ Nhãm 4; T×m hiĨu Gèm

- H/s quan s¸t tranh vỊ gèm

Xd năm 1904

- Hỡnh dỏng nh mt đố Sen nở - Kết cấu hình vng, đặt cột đá, mái cong, có lan can bao quanh

- Chïa x©y dùng víi mong mn cã hoµng tư nèi dâi

2 Tợng A- di- đà.

- Chïa PhËt TÝch – B¾c Ninh

- Bằng đá xanh xám, gồm phần bệ t-ợng

- Phật A- di- đà ngồi xếp đài sen, t thoải mái, nếp áo chồng bó sát ngời tạo nên đờng cong mềm mại, tợng mảnh, nét mặt dịu hiền phúc hậu

3 Con Rồng.

- Cấu tạo chữ S nằm ngang, to đầu nhỏ dần đuôi

- Dán hiền hoà, thân tròn, không sừng, - Biểu tỵng cđa vua

4 Gèm.

- RÊt tinh xảo, men phong phú, xơng gốm mỏng, nhe, xốp, nét khắc chìm

B Hot ng 2.(11)

Hớng dẫn HS thảo luận nhóm. * GV đặt câu hỏi gợi ý

? Nêu đặc điểm cơng trình ? ý nghĩa cụng trỡnh ú

* HS quan sát SGK thảo luận trả lời câu hỏi lên bảng phụ

* GV quan sát HS nhóm thảo luận nhắc nhë, gỵi ý

C Hoạt động 3.(10’) Hớng dẫn HS trỡnh by

* Đại diện nhòm trình bầy, nhãm kh¸c bỉ sung, nhËn xÐt

* GV nhËn xét bổ sung giới thiệu công trình MT thời Lý

4/ Đánh giá kết học tËp (3’)

* GV đặt số câu hỏi kiểm tra kiến thức ? Nêu đặc điểm Chùa Một Cột

?Con Rồng thời Lý có đặc điểm nh * HS nhớ lại kiến thức trả lời câu hỏi * GV nhận xét bổ sung, cho điểm động viên 5/ Dăn dò (1’)

* HS häc theo sgk * Chuẩn bị sau 11

Ngày soạn : 08- 11- 2011 Ngày gi¶ng : 11-11- 2011

VÏ TRANH

Đề TàI đội (T2) I.Mục tiêu học.

1.Kiến thức: HS biết khai thác nội dung đề tài Bộ đội, biết số hoạt động cô đội, biết đợc tên gọi “ Bộ đội cụ Hồ” đời nh Biết thêm số binh chủng quân đội nhân dân Việt Nam

2.Kỹ năng:HS vẽ đợc tranh đề tài Bộ đội

3.Thái độ: HS thể tình cảm yêu quý biết ơn Bộ đội - HS thấm nhuần t tởng HCM thông qua hình ảnh anh đội cụ Hồ

II Chuẩn bị.

1/ Đồ dùng dạy - học. a)Giáo viên

* Tranh ĐDDH MT

* Tranh, ảnh đề tài Bộ Đội * Bài vẽ HS năm trớc b) Học sinh

* GiÊy vÏ, bút chì, tẩy, màu * Bảng vẽ

2/ Phng pháp dạy - học. Vấn đáp, trực quan, luyện tập

III Tiến trình dạy - học.

1/ n định tổ chức lớp (1’) SS : /30 2/ Kiểm tra Khơng kiểm tra

3/ Bµi míi

Hoạt động GV- HS Nội dung

C Hoạt động 3.(40’)

Híng dÉn HS thùc hµnh.

- GV yêu cầu HS lấy giấy bút vẽ - HS vẽ cá nhân lớp

- GV quan sát HS vẽ gợi ý HS HS

- HS làm theo gợi ý cđa GV

III.Thùc hµnh.

Vẽ tranh đề tài Bộ Đội

4/ Hoạt động (3’) Đánh giá kết học tập

* GV chọn số làm đẹp, giới thiệu cho HS quan sát * HS nhận xét, đánh giá theo cảm nhận

* GV nhận xét bổ sung cho điểm độngviên 5/ Dăn dò (1’)

Ngày soạn : 01- 11- 2011 Ngày giảng : 04-11- 2011

BµI 13/ TIÕT 13 VÏ TRANH

Đề TàI đội (T1) I.Mục tiêu học.

1.Kiến thức: HS biết khai thác nội dung đề tài Bộ đội, biết số hoạt động cô đội, biết đợc tên gọi “ Bộ đội cụ Hồ” đời nh Biết thêm số binh chủng quân đội nhân dân Việt Nam

2.Kỹ năng:HS vẽ đợc tranh đề tài Bộ đội

3.Thái độ: HS thể tình cảm yêu quý biết ơn Bộ đội - HS thấm nhuần t tởng HCM thông qua hình ảnh anh đội cụ Hồ

II ChuÈn bị.

1/ Đồ dùng dạy - học. a)Giáo viên

* Tranh §DDH MT

* Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu * Bảng vẽ

2/ Phơng pháp dạy - học. Vấn đáp, trực quan, luyn

III Tiến trình dạy - học.

1/ ổn định tổ chức lớp (1’) SS : /30 2/ Kiểm tra Không kiểm tra

3/ Bµi míi

Hoạt động GV- HS Nội dung

A.Hoạt động 1(10’)

Hớng dẫn HS tìm chọn nội dung,đề tài

- GV gợi ý cho HS nhận đặc điểm anh đội

? Bộ đội có nhiệm vụ ? Có binh chủng

? Dựa vào đâu để phân biệt binh chủng đội

? Em kể hoạt động đội

? Ngoài nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc anh đội cịn làm ? Em vẽ tranh nào, hình ảnh no l chớnh

- HS trả lời câu hỏi

- GV nhËn xÐt bỉ sung vµ giíi thiƯu nội dung

- H/s quan sát tranh.

B.Hoạt động 2(25’)

Híng dÉn HS c¸ch vÏ tranh. - GV treo trùc quan HDCV - HS nªu c¸c bíc vÏ

- GV hớng dẫn cách làm bớc vẽ - HS quan sát để áp dụng làm

I Tìm chọn nội dung đề tài

- NhiƯm vơ b¶o vƯ tỉ qc

- Bộ binh, pháo binh, tăng thiết giáp,

- Nhiệm vụ, phơng tiện chiến đấu, vị trí chiến đấu, trang phục,

- Tập luyện, chiến đấu, thao diễn,

- Tham gia văn nghệ, thể thao, thăm nhà,giúp đỡ nhân dân

II C¸ch vÏ. - B1; Tìm bố cục

-B2; Phác hình

B4; VÏ mµu

4/ Hot ng (7)

Đánh giá kết häc tËp

* GV chọn số làm đẹp, giới thiệu cho HS quan sát * HS nhận xét, đánh giá theo cảm nhận

* GV nhận xét bổ sung cho điểm độngviên 5/ Dăn dò (2)

Ngày giảng: 18- 11- 2011

BµI 14/ TIÕT 15 VÏ TRANg trÝ

trang trí đờng diềm I.Mục tiêu học

1.Kiến thức : HS hiểu đẹp trang trí đờng diềm ứng dụng đờng diềm vào đời sống

2.Kĩ năng: HS biết cách trang trí đờng diềm theo trình tự bớc đầu tập tơ màu theo hồ sắc nóng ,lạnh

3.Thái độ: HS vẽ tô màu đợc đờng diềm theo ý thích.

II Chn bÞ.

1/ Đồ dùng dạy - học. a)Giáo viên

* Tranh §DDH MT

* Một số đồ vật đợc trang trí đờng diềm * Bài vẽ HS năm trớc

+ Bài vẽ đúng, sai

+ Bài tô màu đẹp, cha đẹp b) Học sinh

* Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu * Bảng vẽ, ê ke, thớc kẻ 2/ Phơng pháp dạy – học. Vấn đáp, trực quan, luyện tập

III Tiến trình dạy học.

1/ n nh t chức lớp.(1’) ss: /30 2/ Kiểm tra :Không kiểm tra 3/ Bài

HOạT ĐộNG CủA GV - HS NộI DUNG A.Hoạt động 1.(5’)

Híng dÉn HS quan s¸t nhËn xÐt.

- GV cho HS xem số đồ vật đợc trang trí đờng diềm.

- GV gỵi ý cho HS nhËn ra:

? Đờng diềm có quan trọng không,

t¹i

? Đờng diềm đợc trang trí đâu - GV giới thiệu vẽ đẹp cha đẹp HS

? Bài có bố cục cha đẹp, ? Sử dụng cách trang trí ? Tơ màu nh no

- HS trả lời câu hỏi

- GV nhËn xÐt bỉ sung vµ giíi thiƯu néi dung

B.Hot ng 2.(5)

Hớng dẫn HS cách vÏ tranh. - GV treo trùc quan HDCV

- GV hớng dẫn cách làm bớc vẽ - HS quan sát để áp dụng làm

C Hoạt động 3.(25 )’

Híng dÉn HS thùc hµnh.

- GV yêu cầu HS lấy giấy bút vẽ - HS vẽ cá nhân lớp

- GV quan sát HS vẽ gợi ý HS

- HS làm theo gợi ý GV

- Rất quan trọng tăng thêm vẻ p cho cỏc vt

- Khăn tay, quần ¸o, Êm chÐn,

- Trang trÝ xen kÏ, nhắc lại

- Hoạ tiết giống tô màu gièng

II/ Cách vẽ T2 đ ờng diềm đơn giản :

a/ Kẻ đờng thẳng //

b/ Chia khoảng không

- Xen kẽ ; nhắc lại

III.Thực hành

Vẽ trang trí đường diềm

4/ Hoạt động :(7’) Đánh giá kết học tập

* GV chọn số làm đẹp, giới thiệu cho HS quan sát * HS nhận xét, đánh giá theo cảm nhận

* GV nhận xét bổ sung cho điểm động viên 5/ Dăn dị (2’)

* HS hoµn thiƯn nhà * Chuẩn bị

Ngày soạn : 22- 11- 2011 Ngày giảng: 15- 11- 2011

BµI 15/ TIÕT 15

VÏ Theo mÉu

mÉu dạng hình trụ hình cầu

I.Mục tiêu học.

1.Kin thc: HS bit c cấu tạo mẫu, biết bố cục vẽ hợp lý đẹp. 2,Kĩ năng: HS biết cách vẽ vẽ đợc hình gần với mẫu.

3.Thái độ : HS yêu thích đồ vật sống

II ChuÈn bÞ.

1/ Đồ dùng dạy - học. a)Giáo viên

* Tranh §DDH MT * MÉu vÏ

* Bài vẽ hoạ sĩ HS năm trớc * Một số bố cục sai

b) Häc sinh

* Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu * Mẫu vẽ có dạng tơng đơng 2/ Phơng pháp dạy – học. Quan sát, trực quan, luyện tập

III TiÕn tr×nh d¹y – häc :

1/ ổn định tổ chức lớp (1’) SS : /30. 2/ Kiểm tra (5’) Trả vẽ trớc.

4/ Hot ng (7 )

Đánh giá kết qu¶ häc tËp

* GV chọn số làm đẹp, giới thiệu cho HS quan sát * HS nhận xét, đánh giá theo cảm nhận

* GV nhận xét bổ sung cho điểm động viên 5/ Dăn dò (2 )’

* HS tập quan sát đậm nhạt nhà * Chuẩn bị vẽ, mẫu sau vẽ đậm Ngày soạn : 22- 11- 2011

Ngày giảng : 25- 11- 2011

BµI 15/ TIÕT 16

VÏ Theo mÉu

mẫu dạng hình trụ hình cầu HOạT ĐộNG CủA GV - HS NộI DUNG A.Hoạt động 1.(5 )’

Híng dÉn HS quan sát nhận xét. - GV bầy mẫu cho cho HS quan sát số vẽ HS

- GV gỵi ý cho HS nhËn ra: ? Mẫu gồm

? Hỡnh tr cú đặc điểm nh ? Hình cầu có đặc điểm ? Vị trí hình cầu so với hình trụ ? Tỉ lệ hình cầu với hỡnh tr th no

? Hình trụ miệng hình ? Thân hình

? Khung hình chung hình

- GV gii thiu só bố cục cha hợp lý để HS nhận xét

? Bài có bố cục cha đẹp, - HS quan sát trả lời câu hỏi

- GV nhận xét bổ sung giới thiệu B.Hoạt động 2.(5 )’

Híng dÉn HS c¸ch vÏ.

- GV treo trùc quan HDCV

- GV hớng dẫn cách làm bớc vẽ - HS quan sát để áp dụng làm

I Quan s¸t, nhËn xÐt

- Gồm hình trụ, hình cầu - Hình trụ có miệng, thân, đáy - Hình cầu trịn

- Hình cầu đứng trớc lệch sang bên hình trụ

- H×nh trơ cao = 1/3, Réng = 1/2 h×nh trơ - MiƯng h×nh elip

- Thân hình trụ

- Khung hình chung hình chữ nhật

II Cách vẽ.

- B1; Kẻ dòng

- B2; Phác mảng - B3; VÏ chi tiÕt - B4; VÏ mµu

C Hoạt động 3.(20 )’ Hớng dẫn HS thực hành.

- GV yêu cầu HS lấy giấy bút vẽ - HS vẽ cá nhân lớp

- GV quan sát HS vẽ gợi ý HS

- HS làm theo gợi ý GV

III.Thùc hµnh.

( tiết 1- vẽ hình )

I.Mục tiêu häc.

1.Kiến thức: HS biết đợc cấu tạo mẫu, biết bố cục vẽ hợp lý đẹp. 2,Kĩ năng: HS biết cách vẽ vẽ đợc hình gần với mẫu.

3.Thái độ : HS yêu thích đồ vật sống

II Chuẩn bị.

1/ Đồ dùng dạy - học. a)Giáo viên

* Tranh ĐDDH MT * MÉu vÏ

* Bài vẽ hoạ sĩ HS năm trớc * Một số bố cục sai

b) Häc sinh

* Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu * Mẫu vẽ có dạng tơng đơng 2/ Phơng pháp dạy – học. Quan sát, trực quan, luyn

III Tiến trình dạy học :

1/ ổn định tổ chức lớp (1’) SS : /30. 2/ Kiểm tra (5’) Trả vẽ trớc.

3/ Bµi míi :

HOạT ĐộNG CủA GV - HS NộI DUNG

A.Hoạt động 1.(5’)

Híng dÉn HS quan s¸t nhận xét.

- GV bầy mẫu cho cho HS quan sát số vẽ HS

- GV gỵi ý cho HS nhËn ra: ? MÉu gồm

? Hỡnh tr cú c im nh ? Hình cầu có đặc điểm ? Vị trí hình cầu so với hình trụ ? Tỉ lệ hình cầu với hình trụ ? Hình trụ miệng hình

? Thân hình

? Khung hình chung hình

- GV gii thiu mt sú bố cục cha hợp lý để HS nhận xét

? Bài có bố cục cha đẹp, - HS quan sát trả lời câu hỏi

- GV nhận xét bổ sung giới thiệu B.Hoạt động 2.(5’)

Híng dÉn HS c¸ch vÏ.

- GV treo trùc quan HDCV

- GV hớng dẫn cách làm bớc vẽ - HS quan sát để áp dụng làm

I Quan s¸t, nhËn xÐt

- Gồm hình trụ, hình cầu - Hình trụ có miệng, thân, đáy - Hình cầu trịn

- Hình cầu đứng trớc lệch sang bên hình trụ

- H×nh trơ cao = 1/3, Réng = 1/2 hình trụ

- Miệng hình elip - Thân hình trụ

- Khung hình chung hình chữ nhật

B Hoạt động 3.(20’) Hớng dẫn HS thc hnh.

- GV yêu cầu HS lấy giấy bút vẽ - HS vẽ cá nhân lớp

- GV quan sát HS vẽ gợi ý HS - HS làm theo gỵi ý cđa GV

B1 Dựng khung hình chung:

B2 Ước lượng

tỷ lệ đồ vật để

tìm khung hình riêng

B3.Ước lượng tỷ lệ phận, vẽ phác hình

B4 Sửa hỡnh:

III.Thực hành.

Vẽ theo mẫu: hình trụ hình cầu ( vẽ hình )

4/ Hoạt động (7 )’ Đánh giá kết học tập

* GV chọn số làm đẹp, giới thiệu cho HS quan sát * HS nhận xét, đánh giá theo cảm nhận

* GV nhận xét bổ sung cho điểm động viên 5/ Dăn dị (2 )’

* HS tËp quan s¸t đậm nhạt nhà

Ngày soạn: 29- 11- 2011 Ngày giảng:02- 12-12011

BàI 16/ TIếT 16

VÏ Theo mÉu

MẪU CĨ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

( tiÕt 2- vÏ ®Ëm nhạt)

I.Mục tiêu học.

1.Kiến thức: HS biết phân biệt độ đậm nhạt hình trụvà hình cầu (đậm, đậm vừa,nhạt) theo hớng ánh sáng chiếu vào mẫu

2. Kĩ năng: HS quan sát, so sánh phân biệt đợc mảng đậm nhạt theo cấu trúc hình trụ hình cầu HS vẽ đợc đậm nhạt gần giống mẫu theo bớc tiến hành vẽ

3.Thái độ: HS u thích mơn học có thái độ học tập nghiêm túc

II ChuÈn bÞ.

1/ Đồ dùng dạy - học. a)Giáo viên.

* Tranh ĐDDH MT * Mẫu vẽ

* Bài vẽ hoạ sĩ HS năm trớc * Trực quan hớng dẫn vẽ đậm nhạt b) Häc sinh

* Bài vẽ trớc, bút chì, tẩy * Mẫu vẽ có dạng tơng đơng 2/ Phơng pháp dạy – học. Quan sát, trực quan, luyện

III Tiến trình dạy học.

3/ Bài

HOạT §éNG CñA GV - HS NéI DUNG

A.Hoạt động 1.(5’)

Híng dÉn HS quan s¸t nhËn xÐt. - GV bầy mẫu cho cho HS quan sát sè bµi vÏ cđa HS

- GV cho HS quan sát ảnh vẽ đậm nhạt khác

? Đậm nhạt có giống không ? Đậm nhạt rễ nhận - HS quan sát trả lời câu hỏi

- GV nhËn xÐt bỉ sung vµ giíi thiƯu * GV hớng dẫn HS quan sát đậm nhạt ? Quả màu

? Hình trụ màu

? ánh sáng chiếu từ đâu vào

? ánh sáng chiếu vào mẫu cú c im gỡ

? đâu đậm nhất, đâu sáng nhất, đâu đậm vừa

? Vẽ đậm nhạt nh ? Cã mÊy c¸ch vÏ nÐt

- HS quan sát trả lời câu hỏi - GV nhận xét giới thiệu B.Hoạt động 2.(5’)

Híng dÉn HS c¸ch vẽ đậm nhạt. - GV treo trực quan HDCV

- GV hớng dẫn cách làm bớc vẽ - HS quan sát để áp dụng làm C Hoạt động 3.(25)

Híng dÉn HS thùc hµnh.

- GV yêu cầu HS lấy giấy bút vẽ - HS vẽ cá nhân lớp

- GV quan sát HS vẽ gợi ý HS

- HS làm theo gợi ý GV

I Quan sát, nhận xét

- Đậm nhạt không giống

- nh thỡ m nht khó nhìn, vẽ đậm nhạt rễ hơn, hình lăng trụ nhìn rõ - Quả màu đỏ cam.( tỏo )

- Hình trụ màu trắng sữa

- ánh sáng chiếu từ cửa vào

- Mẫu có bên đậm ,1 bên nhạt có bãng

- phía ánh sáng chiêú vào sáng phía bên tối, trung gian, - Vẽ nét chì, vẽ từ đậm đến nhạt - Có cách vẽ nét: nét ngang, dọc, xiờn II Cỏch v.

- B1; Phác mảng đậm nhạt -B2; Gợi đậm nhạt

-B3; Vẽ đậm nhạt -B4; Hoàn thiện III.Thực hành.

Vẽ theo mẫu: hình trụ hình cầu ( vẽ đậm nhạt)

4/ Hot ng 4(7)

Đánh giá kết qu¶ häc tËp

* HS nhận xét, đánh giá theo cảm nhận * GV nhận xét bổ sung cho điểm động viên

5/ Dặn dò (2)

* HS vẽ theo mẫu khác nhà * Chuẩn bị Kiểm tra học kì I

BàI 17/ TIÕT 17

Vẽ tranh ( kiểm tra học kỡ ) ti t do

I.Mục tiêu häc

- HS phát huy trí tởng tợng, sáng tạo để tìm đề tài theo ý thích

- Rèn luyện cho HS kĩ thể vẽ theo nội dung hình thức tự chọn

- HS vẽ đợc tranh theo ý thích chất liệu khác II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng dạy - học. a) Giáo viên. * Tranh §DDH MT

* Một số tranh đề tài có nội dung khác b) Học sinh.

* Giấy A3, bút chì, tẩy, màu 2/ Phơng pháp dạy – häc. Quan s¸t, trùc quan, lun tËp III TiÕn trình dạy học

1/ n nh t chc lớp. 2/ Kiểm tra

3/ Bµi míi GTB.

Hoạt động GV + HS Nội dung

A. Hoạt động 1.

Hớng dẫn học sinh quan sát. * GV cho HS quan sát số vẽ tranh đề tài có nội dung khác * HS quan sát để áp dụng làm * GV gợi ý cho HS nhớ lại cách làm * HS chọn cho đề tài u thích * GV nêu thang điểm cách đánh giá

B Hoạt động 2.

Híng dÉn häc sinh thùc hµnh. * GV nêu yêu cầu kiểm tra * HS lấy giấy bút vẽ lớp * GV quan sát HS làm gợi ý * HS làm cá nhân theo gợi ý GV

I Quan s¸t.

- Tranh chân dung, tranh phong cảnh, đề tài đội, học tập

- Giỏi ( G ) Bài vẽ đẹp, chủ đề, tích cực làm

- Khá ( K ) Bài vẽ chủ đề, đẹp, tham gia cịn thiếu tích cực

- Trung bình ( Tb ) Bài vẽ sai sãt, tham gia cha tÝch cùc

- Yếu ( Y ) Bài vẽ không đẹp, cha chủ đề, ý thức tham gia yếu II Thực hành.

Vẽ tranh đề tài tự

4 Dặn dò.

* HS tập vẽ tranh nhà chuẩn bị sau 18

Ngày soạn: 06- 12- 2011 Ngày giảng: 09- 12- 2011

BµI 18/ TIÕT 18 VÏ Trang trÝ

TRANG TRí HìNH VUÔNG (Kiểm tra học kì I )

I.MơC TI£U BµI HäC

1.Kiến thức: HS quan sát nhận xét đợc vẻ đẹp, đặc điểm trang trí hình vng hình vng ứng dụng Biết cách xếp bố cục, hoạ tiết, màu sắc trang trí hình vng

2 Kĩ năng: HS biết vận dụng hoạ tiết dân tộc vào trang trí hình vuông Trang trí đ-ợc hình vuông theo bớc vẽ

3 Thái độ: HS hứng thú với mơn học, thích sáng tạo đẹp, có thái độ học tập nghiêm tỳc

II Chuẩn bị.

1/ Đồ dùng dạy - học. a)Giáo viên

* Tranh ĐDDH MT

* Một vài đồ vật hình vng đợc trang trí * Bài vẽ hoạ sĩ HS năm trớc

b) Häc sinh

* Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu 2/ Phơng pháp dạy – häc.

Quan sát, trực quan, vấn đáp, luyện

III Tiến trình dạy học.

1/ ổn định tổ chức lớp.(1’) SS / 30. 2/ Kiểm tra

3/ Bµi míi

Hoạt động gv hs Nội dung

Hoạt động 1: Đề : (1’) GV: Đa u cầu vẽ

HS: T×m hiĨu nội dung hình ảnh phù hợp với vÏ

Hoạt động 2: đáp án: 1 nội dung: ( 2điểm)

2 bè cơc: ( ®iĨm)

3 hình vẽ : ( điểm)

4 ng nột: ( 1im)

5 màu sắc: ( 3điểm)

Hoạt động 3: thực hành: (40’)

i.đề bài: Em trang trí hình vng khổ giấy A4 ( 20 x 20cm ) Ii đáp án:

1, néi dung:

- học sinh vẽ nội dung yêu cầu đề

- họa tiết phong phú ,cách điệu đợc hình ảnh phong phú

2 bè côc:

- lựa chọn bố cục phù thích hợp với đề tài khả thân

- cã m¶ng chÝnh mảng phụ to, nhỏ khác

3 hình vẽ :

- hs vẽ đợc hình rõ ràng, phù hợp nội dung - hình vẽ phong phú nhiều dạng hình khác Sắp xếp hình ảnh phù hợp

4 đờng nét:

- phối hợp đợc nét to nhỏ ,nét cong , thẳng, nét đậm, nét nhạt khác vẽ cho sinh động

5 màu sắc:

- biết cách pha màu ,phối màu có đậm có nhạt khác

Iii: thùc hµnh:

d/ Củng cố đánh giá: (2’)

GV: Y/C HS trng bày bảng, tổ chức cho HS nhận xét xếp loại vẽ, theo c¶m nhËn

GV: Tổng hợp ý kiến đánh giá XL vẽ cho HS E/ v nh (1)

- Chuẩn bị sau

Kết kiểm tra:

Lớp Tổng số Xếp loại

g K Tb y k

HOạT ĐộNG CủA GV - HS NộI DUNG A.Hoạt động 1.

Hớng dẫn HS quan sát nhận xét. - GV cho HS quan sát số đồ vật hình vng vẽ HS đợc trang trí

- GV đặt câu hỏi gợi ý HS:

? Sử dụng cách trang trí

? Bố cục hai loại nh

? Hình vẽ bµi trang trÝ øng dơng nh thÕ nµo

? Hình vẽ trang trí nh

? Màu sắc trang trÝ øng dơng nh thÕ nµo

? Mµu sắc trang trí tô nh

? Nêu giống khác trang trí ứng dụng

- HS quan sát trả lời câu hỏi - GV nhËn xÐt bỉ sung vµ giíi thiƯu

B.Hoạt động 2.

Híng dÉn HS c¸ch trang trÝ hình vuông bản.

- GV treo trực quan HDCV

- GV hớng dẫn cách làm bớc vẽ - HS quan sát để áp dụng làm

I Quan s¸t, nhËn xÐt

- Sử dụng cách trang trí đối xứng, mảng hình khơng đều,

- Trang trÝ øng dơng bè cơc tho¸ng tự trang trí

- Hình vẽ mềm, phức tạp, nhỏ, giống thật,

- Hình vẽ cân đối, đơn giản, rễ nhìn, trọng tâm

- Màu sắc nhẹ nhàng, màu, đẹp - Hoạ tiết giống tô màu giống nhau, bài,

- Kh¸c vỊ bè cục, hình vẽ, màu sắc cách vẽ

II C¸ch trang trÝ.

- B1; Kẻ cỏc trc i xng

- B2; Vẽ phác mảng bè cơc - B3; VÏ h×nh

- B4; Vẽ màu C Hoạt động 3.

Híng dÉn HS thùc hành.

- GV yêu cầu HS lấy giấy bút vẽ - HS vẽ cá nhân lớp

- GV quan sát HS vẽ gợi ý HS

- HS làm theo gợi ý cđa GV

III.Thùc hµnh.

Trang trÝ hình vuông ( 20 x 20cm )

4/ Hot ng 4

Đánh giá kết học tËp

* HS nhận xét, đánh giá theo cảm nhận * GV nhận xét bổ sung cho điểm động viên

5/ DỈn dò

* HS hoàn thiện nhà * Chuẩn bị sau, 19

********************************

Ngày soạn 30- 12- 08 Ngày giảng; 6a 02- 01- 09 6b 07- 01- 09

BµI 19/TiÕt 19

Thêng thøc mÜ thuËt tranh d©n gian viƯt nam

I MơC TI£U BµI HäC

* HS hiểu nguồn gốc, ý nghĩa vai trò tranh dân gian đời sống xã hội Việt Nam

* HS hiểu giá trị nghệ thuật tính sáng tạo thông qua nội dung hình thức thể tranh dân gian

II CHUẩN Bị

1/ Đồ dùng dạy học a) Giáo viên

* Su tầm tranh ảnh viết liên quan đến 2/ Phơng pháp dạy – hc

* Sử dụng hợp lí phơng pháp chuyên môn III TIếN TRìNH DạY HọC

1/ n định tổ chức lớp. 2/ Kiểm tra

3/ Bµi míi. GTB

Hoạt động giáo viên + học sinh Nội dung A)Hoạt động 1

Híng dÉn häc sinh t×m hiĨu vỊ tranh d©n gian

* GV chia lớp thành nhóm đặt tên + Nhóm 1: Hoa Sen

+ Nhãm 2: Hoa Hång + Nhãm 3: Hoa Cóc + Nhãm 4: Hoa Ban

*GV nêu yêu cầu hoạt động nhóm - Thảo luận nhóm phút, trình bầy lên bảng phụ, đại diện nhóm trình bày + Nhóm 1:Tìm hiểu: Vài nét tranh dõn gian

+ Nhóm 2: Tìm hiểu: Dòng tranh dân gian Đông Hồ

+ Nhóm 3; Tìm hiểu: Dòng tranh dân gian Hàng Trống

+ Nhóm 4: Nêu giá trị nghệ thuật tranh dân gian

B Hoạt động 2. Hớng dẫn HS thảo luận nhóm. * GV đặt số câu hỏi gợi ý

? Nêu xuất sứ ý nghĩa tranh d©n gian

? Trình bầy nơi sản xuất, cách làm, chất liệu đặc điểm tranh Đông Hồ

? Trình bầy nơi sản xuất, cách làm, chất liệu đặc điểm tranh Hàng Trống

? Nêu giá trị nghệ thuật tranh dân gian

* HS quan sát SGK thảo luận trả lời câu hỏi lên bảng phụ

* GV quan sát HS nhóm thảo luận nhắc nhở, gỵi ý

C Hoạt động 3.

Híng dÉn HS trình bày kết thảo luận

* Các nhóm treo bảng phụ

* Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, nhận xét

* GV nhËn xÐt bỉ sung, giíi thiƯu, kÕt hỵp xem tranh

I Vài nét tranh dân gian.

- Là loại tranh lu hành rộng rãi dân gian, đợc nhân dân a thích

- Tranh đợc dùng nhiều dịp tết gợi tranh tết, tranh để thờ cúng gọi

tranh thê.

- Tranh đợc sản xuất số nơi: Đông Hồ, Hàng Trống, Kim Hồn, Làng Sình,

II Tranh Đông Hồ.

- Tranh sản xuất làng Đông Hồ- Bắc Ninh

- Tác giả nhng nghệ sĩ nhân dân, họ vẽ tranh lúc nông nhàn, tranh thể sống muôn màu ngời thiên nhiên

- Tranh c in hng loạt, khắc in giấy dó quét màu điệp Mi mu l mt bn khc

- Màu sắc lÊy tõ tù nhiªn

- Màu sắc đờng nét đơn giản, nét đen in sau

III Tranh Hµng Trèng.

- Tranh đợc bày bán nhiều phố Hàng Trống

- Các nghệ nhân in nét đen sau dùng tay tơ màu trực tiếp ( Cản màu )

- Tranh pgục vụ cho đối tợng trung lu thị dân

- §êng nét mảnh mai, trau chuốt tinh tế

- Màu thờng dùng phẩm nhuộm, nguyên chất

- Màu sắc hình vẽ lung linh, có chiều sâu tranh

IV Giá trị nghệ thuật cđa tranh d©n gian.

- Tanh dân gian trọng đến bố cục, đờng nét màu sắc ( Đờng nét đ-ợc xem dáng, màu sắc đđ-ợc xem men, bố cục theo lối ớc lệ, thuận mắt ) - Chữ, hay câu thơ vừa minh hoạ, vừa tạo cho bố cục tranh chặt chẽ

tÝnh kh¸i qu¸t, võa h vừa thực, gần gũi, làm ngời xem ngắm mÃi không chán

4/ Đánh giá kết học tập

* GV đặt số câu hỏi kiểm tra kiến thức ? Nêu đặc điểm tranh dân gian

? Tranh dân gian Đơng Hồ có đặc điểm nh * HS nhớ lại kiến thức trả lời câu hỏi

* GV nhận xét bổ sung, cho điểm động viên 5/ Dăn dò

* HS học theo sgk * Chuẩn bị sau 20

*********************************

Ngày soạn: Ngày giảng:

BàI 20/ TIếT 20

VÏ Theo mÉu

( tiÕt vẽ hình )

I.Mục tiêu học

- HS biết đợc cấu tạo bình đựng nớc, hộp bố cục cảu vẽ - HS vẽ đợc hình có tỉ lệ gần với mu

II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng dạy - học. a) Giáo viên * Tranh ĐDDH MT

* Mẫu vẽ có dạng tơng đơng

* Bài vẽ hoạ sĩ HS năm trớc * Trùc quan híng dÉn c¸ch vÏ b) Häc sinh

* MÉu vÏ

* GiÊy vÏ, bót ch×, tÈy, màu 2/ Phơng pháp dạy học.

Quan sỏt, trực quan, vấn đáp, luyện tập

III TiÕn tr×nh d¹y – häc

1/ ổn định tổ chức lớp (1 ) ’ Ss / 30

2/ KiÓm tra (5’) Kiểm tra vẽ trước HS 3/ Bµi míi (30’)

HOạT ĐộNG CủA GV + HS NộI DUNG A.Hoạt động (5 )’

Hớng dẫn HS bầy mẫu. - GV cho HS quan sát số đồ vật dùng để làm mẫu, gợi ý HS cách bày mẫu

- GV bầy mẫu số vị trí khác y/c HS nhËn xÐt

? Vị trí mẫu đẹp cha, - HS quan sát trả lời câu hỏi

- GV nhËn xÐt bỉ sung vµ giíi thiƯu mÉu

B.Hoạt động (5 )’

Híng dÉn HS quan s¸t, nhËn xÐt.

- GV gới thiệu mẫu đặt câu hỏi gợi ý HS quan sát mẫu

? Mẫu gồm

? Cái ca có phận ? Miệng ca hình

? Thân ca hình

? Hình hộp có đặc điểm ? Màu sắc ca hình hộp nh th no

? Vị trí ca hình hộp nh

? Tỉ lệ hình hộp so với ca nh

? Khung hình chung hình

I Bầy mẫu

II Quan sát, nhËn xÐt.

- Gồm ca đựng nớc hình hộp lập ph-ơng

- Ca gồm: miệng, thân, đáy, quai, vịi - Miệng hình bầu dục

- Th©n hình tróp cụt ( miệng lớn thân )

- Cã mỈt b»ng

- Hình hộp màu trắng, ca màu ( trắng mờ, đỏ, vàng, )

- Hình hộp đứng trớc ca lệch sang bên

- HS quan sát trả lời câu hỏi - GV nhận xét vµ giíi thiƯu mÉu

- GV cho HS quan sát số vẽ hoạ sĩ HS

- GV cho HS quan sát số bố cục đẹp cha đẹp

- HS quan s¸t vµ nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vµ giíi thiƯu

C Hoạt động (5 )’ Hớng dẫn HS cách vẽ hình.

- GV treo trực quan hớng dẫn cách vẽ - GV đặt câu hỏi gợi ý

? Gọi tên bớc vẽ nêu cách làm - HS trả lời

- GV nhận xét gợi ý HS bớc vẽ - HS quan sát áp dụng làm

III Cách vẽ h×nh.

- B1; Dựng khung hình chung khung hình riêng - B2; Kẻ trục xác định điểm phận

- B3; Ph¸c h×nh - B4; VÏ chi tiÕt

D Hoạt động (20 )’ Hớng dẫn HS thực hành.

- GV yêu cầu HS lấy giấy bút vẽ - HS vẽ cá nhân lớp

- GV quan sát HS vẽ gợi ý HS

- HS làm theo gợi ý GV

IV.Thực hành.

Vẽ hình ca h×nh hép

5/ Hoạt động (7 )’

Đánh giá kết học tập

* GV chọn số làm đẹp, giới thiệu cho HS quan sát * HS nhận xét, đánh giá theo cảm nhận

* GV nhËn xÐt bæ sung

6/ Dặn dò (2 )

* HS tập quan sát đậm nhạt nhà * Chuẩn bị mẫu nh

Ngày soạn: Ngày giảng:

BàI 21/ TIếT 21 Vẽ Theo mÉu

mẫu có hai đồ vật ( tiết V m nht )

I.Mục tiêu häc

- HS phâbn biệt đợc độ đậm, nhạt bình hộp; biết cách phân mảng đậm nhạt

- HS diễn tả đợc đậm nhạt với bốn mức độ chính; đậm, đậm vừa, nhạt sỏng

II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng dạy - học. a) Giáo viên

* Tranh ĐDDH MT

* Mẫu vẽ có dạng tơng đơng

* Bài vẽ hoạ sĩ HS năm trớc * Trùc quan híng dÉn c¸ch vÏ b) Häc sinh

* MÉu vÏ

* GiÊy vÏ, bót ch×, tẩy, màu 2/ Phơng pháp dạy học.

Quan sát, trực quan, vấn đáp, luyện tập

III TiÕn trình dạy học

1/ n nh t chc lớp (1’) SS : / 30 2/ Kiểm tra (5’) Kiểm tra b i cà ũ , 3/ Bài (30’ )

HOạT ĐộNG CủA GV + HS NộI DUNG A.Hoạt động (5 )’

Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét. - GV cho HS quan sát số vẽ tham khảo hoạ sĩ HS gợi ý HS quan sát để áp dụng làm

- GV bÇy mÉu giống tiết trớc gợi ý HS nhận xét mẫu

? ánh sáng chiếu từ đâu vào ? Bên sáng, bên tối ? Màu sắc hai vật mẫu nh

? Vật sáng hơn, vật đậm ? Đậm nhạt bình chuyển nh nào, hộp chuyển nh

- HS quan sát trả lời câu hỏi

- GV nhn xột bổ sung giới thiệu mẫu B.Hoạt động (5 )’

Híng dÉn HS c¸ch vÏ.

- GV treo trùc quan giíi thiƯu c¸ch vÏ - GV híng dÉn tõng bíc trªn trùc quan - HS quan sát áp dụng làm

I Quan sát, nhËn xÐt.

- ¸nh s¸ng chiÕu tõ cưa chÝnh vào ( phải) - Bên phải sáng, bên trái tối

- Hộp màu trắng, bình màu ( Vàng, đỏ, xanh,.)

- Hộp sáng hơn, bình đậm

- Bình chuyển nhẹ nhàng, hộp rõ ràng

II Cách vẽ đậm nhạt.

- B1; Phác mảng đậm nhạt - B2; Gợi đậm nhạt

- B4; Hoµn thiƯn bµi

C Hoạt động (20 )’ Hớng dẫn HS thực hnh.

- GV yêu cầu HS lấy vẽ trớc vẽ đậm nhạt

- HS vẽ cá nhân lớp

- GV quan sát HS vẽ gợi ý HS

- HS làm theo gợi ý GV

III Thực hành.

Vẽ đậm nhạt bình hộp

4/ Đánh giá kết học tập (7 )’

* GV chọn số làm đẹp, giới thiệu cho HS quan sát * HS nhận xét, đánh giá theo cảm nhận

* GV nhËn xÐt bổ sung cho điểm 5/ Dặn dò (2 )’

* HS vÏ theo mÉu ë nhµ * ChuÈn bµi sau bµi 22

************************************* Ngµy soạn:

Ngày giảng:

BàI 22/ TIÕT 22

VÏ Tranh

đề tài ngày tt v xuõn

I.Mục tiêu học.

* HS yêu quê hơng, đất nớc thông qua việc tìm hiểu hoạt động ngày tết vẻ đẹp mùa xuân

* HS hiÓu biÕt sắc văn hoá dân tộc qua phong tục tập quán miền quê trongngày tết mùa xuân

* HS v hoc xộ dỏn tranh đề tài ngày tết mùa xuõn II Chun b.

1/ Đồ dùng dạy - học. a) Giáo viên

* Tranh ĐDDH MT

* Mét sè tranh vỊ ngµy tÕt vµ mïa xuân * Bài vẽ hoạ sĩ HS năm tríc * Trùc quan híng dÉn c¸ch vÏ b) Häc sinh

* Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu 2/ Phơng pháp dạy học.

Quan sỏt, trc quan, vấn đáp, luyện tập III Tiến trình dạy – học.

1/ ổn định tổ chức lớp (1’) SS : / 30

3/ Bµi míi GTB

HOạT ĐộNG CủA GV + HS NộI DUNG A.Hoạt động 1.

Hớng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài.

- GV cho HS quan sát số vẽ tham khảo hoạ sĩ HS gợi ý HS quan sát để áp dụng làm

- GV đặt số câu hỏi gợi ý

? Em biết ngày tết mùa xuân

? Ngày tết có hoạt động

? Mùa xuân có hoạt động ? Khơng khí ngày tết nh

? Màu sắc ngày tết nh mùa xuân nh

- HS quan sát trả lời câu hỏi

- GV nhËn xÐt bỉ sung vµ giíi thiƯu vỊ nagú tết mùa xuân

B.Hot ng (5 ) Hớng dẫn HS cách vẽ.

- GV treo trùc quan híng dÉn c¸ch vÏ - GV híng dẫn bớc trực quan - HS quan sát ¸p dơng lµm bµi

I Quan s¸t, nhËn xÐt.

- TÕt lµ ngµy sum häp, nghØ ngơi, vui chơi,.Mùa xuân trái đâm trồi, nẩy lộc,

- Chợ tết, gói bánh trng, chơi tết, chúc tết, bắn pháo hoa,

- Trồng cây, lễ chùa, lễ hội,

- Không khí vui vẻ, ấm áp, hạnh phúc, - Rực rỡ, nhiều màu, mới, nóng Mùa xuân xanh, non, mát,

II Cách vÏ.

- B1; T×m bè cơc - B2; Phác hình

- B3; Vẽ chi tiết - B4; VÏ mµu

C Hoạt động (20 )’ Hng dn HS thc hnh.

- GV yêu cầu HS lÊy giÊy bót vÏ bµi vµ hoµn thiƯn lớp

- HS vẽ cá nhân lớp

- GV quan sát HS vẽ gợi ý HS lúng túng

- HS làm theo gợi ý GV

III Thùc hµnh.

Vẽ tranh đề tài ngy tt v xuõn

4/ Đánh giá kết qu¶ häc tËp (7 )’

* GV chọn số làm đẹp, giới thiệu cho HS quan sát * HS nhận xét, đánh giá theo cảm nhận

* GV nhËn xÐt bỉ sung cho ®iĨm 5/ Dặn dò (2 )

* HS hoµn thiƯn bµi ë nhµ.* Chn bµi sau bµi 23 Ngày soạn:

Ngày giảng:

BàI 23/ TIÕT 23

kẻ chữ in hoa nột u

I.Mục tiêu học.

* HS tìm hiểu kiểu chữ in hao nét tác dụng chữ trang trí * HS biết đặc điểm chữ in hoa nét vẻ đẹp

* HS kẻ đợc hiệu ngắn chữ in hoa nét II Chun b.

1/ Đồ dùng dạy - học. a) Giáo viên

* Tranh ĐDDH MT

* Một số đồ vật có chữ in hoa nét * Bài vẽ HS năm trớc

* Trùc quan híng dÉn c¸ch vÏ b) Häc sinh

* Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu 2/ Phơng pháp d¹y – häc.

Quan sát, trực quan, vấn đáp, luyện tập III Tiến trình dạy – học.

1/ ổn định tổ chức lớp (1 ‘) ss / 30 2/ Kiểm tra (5’) Bài vẽ trớc HS. 3/ Bài (30’)

HOạT ĐộNG CủA GV + HS NộI DUNG A.Hoạt động (5 ).’

Híng dÉn HS quan s¸t, nhËn xÐt. - GV cho HS xem số kiểu chữ khác vµ giíi thiƯu

- GV giới thiệu bảng chữ in hoa nét

? Ch÷ tiếng Việt có nguồn gốc từ chữ

? Chữ in hoa nét có đặc im nh th no

? Gọi tên chữ có nét cong, thẳng, cong thẳng

? Chữ in hoa nét thờng dùng õu

- HS quan sát trả lời câu hái

- GV nhận xét bổ sung giới thiệu kiểu chữ in hoa nét

B.Hoạt động (5 )’ Hớng dẫn HS cách kẻ chữ.

- GV cho HS xem mét sè dòng chữ có bố cục khác

- GV treo trùc quan híng dÉn c¸ch vÏ - GV híng dẫn bớc trực quan - HS quan sát ¸p dơng lµm bµi

I Quan s¸t, nhËn xÐt.

- Có nguồn gốc từ chữ La Tinh - Nét chữ nhau, chữ khoẻ, khác độ rộng, hẹp

- Ch÷ chØ chØ cã nÐt cong ( O, C, ) ch÷ chØ cã nét thẳng ( V, T, I ) chữ có nét cong nét thẳng ( U, G, B )

II Cách kẻ chữ.

- B1; Kẻ dòng chữ chia khoảng cách chữ - B2; Phác nét chữ

C Hot ng (20 )’ Hớng dẫn HS thực hành.

- GV yêu cầu HS lấy giấy bút vẽ hoàn thiện lớp

- HS vẽ cá nhân lớp

- GV quan sát HS vẽ gợi ý HS lúng túng

- HS làm theo gợi ý GV

III Thực hành.

Kẻ dòng chữ HọC TốT

4/ Đánh giá kết học tËp (7 )’

* GV chọn số làm đẹp, giới thiệu cho HS quan sát * HS nhận xét, đánh giá theo cảm nhận

* GV nhận xét bổ sung, cho điểm 5/ Dặn dò (2 )

* HS hoàn thiện bµi ë nhµ * ChuÈn bµi sau bµi

Ngµy soạn 06-01-2012 Ngày giảng; -01- 2012

BµI 24/TiÕt 24

Thêng thøc mÜ thuËt

giíi thiƯu

mét sè tranh d©n gian viƯt nam

I MơC TI£U BµI HäC.

* HS hiĨu sâu hai dòng tranh dân gian tiếng Việt Nam Đông Hồ Hàng Trống

* HS hiểu thêm giá trị nghệ thuật thông qua nội dung hình thức tranh đợc giới thiệu: qua đó, thêm u mến văn hố đặc sắc dân tộc II CHUẩN Bị.

a) Giáo viên

* Tranh dân gian Đông Hồ * Hình phóng to SGK * Bé §DDH MT6 b) Häc sinh

* Su tầm tranh ảnh viết liên quan đến 2/ Phơng pháp dạy – học

* Sư dơng hỵp lí phơng pháp chuyên môn III TIếN TRìNH DạY HäC.

1/ ổn định tổ chức lớp (1 ) ss : / 30 ’ 2/ Kiểm tra (5 ) ’ Bài vẽ trớc.

3/ Bµi míi. (30 )’

Hoạt động giáo viên + học sinh Nội dung A)Hoạt động (10 )’

Híng dÉn häc sinh t×m hiĨu vỊ hai dòng tranh dân gian.

* GV t mt s câu hỏi kiểm tra kiến thức cũ

? Thế tranh dân gian

? Nêu xuất sứ cách làm tranh dân gian Đông Hồ

? Nêu xuất sứ cách làm tranh Hàng Trống

* HS nhớ lại kiến thức cũ trả lời câu hỏi

* GV nhận xét giới thiệu hai dòng tranh d©n gian

B Hoạt động ( 10 )’

Híng dÉn HS t×m hiĨu mét sè bøc tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống.

* GV cho HS thảo luận nhóm 7p’ * GV chia nhóm đặt tên

- Nhãm Hoa Cóc - Nhãm Hoa Sen - Nhãm Hoa Hång - Nhãm Hoa Ly

* GV nêu yêu câu hình thức thảo luận nhóm

- Nhóm 1; Tìm hiểu tranh: Gà Đại Cát ( Tranh Đông Hồ )

- Nhóm 2; Tìm hiểu tranh: Chợ Quê ( tranh Hàng Trống )

I Vài nét tranh dân gian.

- Là loại tranh lu hành rộng rãi dân gian, đợc nhân dân a thích

- Tranh đợc sản xuất số nơi: Đông Hồ, Hàng Trống, Kim Hồn, Làng Sình,

- Tranh s¶n xt ë làng Đông Hồ- Bắc Ninh

- Tranh c in hàng loạt, khắc in giấy dó quét màu điệp Mỗi màu khắc

- Mµu sắc lấy từ tự nhiên

- Tranh c by bán nhiều phố Hàng Trống

- Các nghệ nhân in nét đen sau dùng tay tơ màu trực tiếp ( Cản màu )

- §êng nÐt mảnh mai, trau chuốt tinh tế

II Một số tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống.

1 Gà Đại Cát

- tài chúc tụng, Tợng trng cho thịnh vợng đức tính tốt đẹp ngời trai.( Văn, Võ, Dũng, Nhân, Tín )

+ Mào đỏ nh mũ cánh chuồn trang nguyên “Văn”

+ Chân có cựa sắc nhọn nh kiếm để chọi “Võ”

+ Thấy địch thủ dũng cảm, không sợ đấu đến “ Dũng”

+ Kiếm đợc mồi gọi ăn “Nhân”

+ Hµng ngày, gà gáy báo canh không sai Tín

2 Chợ Quê.

- Nhóm 3; Tìm hiểu tranh: Đám Cới Chuột ( Tranh Đông Hồ )

- Nhóm 4; tìm hiểu tranh: Phật Bà Quan Âm ( tranh Hàng Trống )

* HS quan sát SGK thảo luận trả lời câu hỏi lên bảng phụ

* GV quan sát HS nhóm thảo luận nhắc nhở, gỵi ý

C Hoạt động (10 )’

Hớng dẫn HS trình bày kết thảo luận

* Các nhóm treo bảng phụ

* Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, nhận xét

* GV nhËn xÐt bỉ sung, giíi thiƯu, kÕt hỵp xem tranh

- Cảnh chợ tấp nập, nhộn nhịp, đợc miêu tả tinh tế

3 Đám cới Chuột.

- Thuc ti cho lộng, phê phán - Để cho đám rớc đợc diễn yên bình họ nhà chuột phải dâng lễ vật hu hnh cho mốo

4 Phật bà Quan Âm.

- Thuộc đề tài tơn giáo, có ý nghĩa răn để ngời làm điều thiện

- Tranh đẹp huyền ảo khơng khí thần tiên cách xếp bố cục nhịp nhàng, cân đối,

III Trình bày.

4/ Đánh giá kết q u¶ häc tËp (7 )’

* GV đặt số câu hỏi kiểm tra kiến thức ? Nêu đặc điểm tranh gà đại cát

? Bức tranh phật bà quan âm có đặc điểm nh * HS nhớ lại kiến thức trả lời câu hỏi

* GV nhận xét bổ sung, cho điểm động viên 5/ Dăn dò (2 )’

* HS häc bµi theo sgk * ChuÈn bị sau 25

Ngày soạn: Ngày giảng:

BàI 25/ TIếT 25

VÏ Tranh

đề tài mẹ em

I.Mục tiêu học.

* HS thêm yêu thơng, quý trọng cha mẹ

* HS hiểu thêm công việc hàng ngày ngời mẹ

* HS vẽ đợc tranh mẹ khả cảm xúc II Chuẩn bị.

1/ Đồ dùng dạy - học. a) Giáo viên

* Tranh ĐDDH MT * Bài vẽ HS năm trớc * Trực quan hớng dẫn cách vẽ b) Häc sinh

* GiÊy vÏ, bót ch×, tÈy, màu 2/ Phơng pháp dạy học.

Quan sỏt, trực quan, vấn đáp, luyện tập III Tiến trình dạy – học.

1/ ổn định tổ chức lớp (1’) SS / 30

2/ Kiểm tra (5’) Em giới thiệu tranh gà đại cát.?

3/ Bµi míi GTB

A.Hoạt động (5 )’

Hớng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài.

- GV cho HS quan s¸t mét sè tranh vÏ vỊ mĐ

- GV đặt số câu hỏi gợi ý HS ? Mẹ có ý nghĩa nh với em gia đình

? Em h·y kĨ vỊ mĐ cđa em

? MĐ em thêng làm công việc gì, đâu

? Ngoài làm việc mẹ em làm công việc khác

? Trong mắt em mẹ lµ ngêi nh thÕ nµo ? Em h·y vÏ mét bøc tranh vỊ mĐ tëng tỵng

- HS quan sát trả lời câu hỏi

- GV nhận xét bổ sung giới thiệu đề tài mẹ em

B.Hoạt động (5 )’ Hớng dẫn HS cách vẽ.

- GV treo trực quan hớng dẫn cách vẽ ? Em nêu bớc làm vẽ tranh đề tài

? Nêu cách làm bớc - HS trả lời câu hỏi

-GV hớng dẫn bớc trực quan - HS quan sát áp dụng làm bµi

I Tìm chọn nội dung đề tài.

- Mẹ ngời sinh thành chăm sóc, - Mẹ làm việc đồng, nhà máy, nh,

- Mẹ dạy em học bài, nấu cơm, quét dọn nhà, trồng rau,

II Cách vẽ.

- B1; T×m bè cơc - B2; Phác hình

- B3; Vẽ chi tiết - B4; VÏ mµu

C Hoạt động (20 ) ’ Hng dn HS thc hnh.

- GV yêu cầu HS lÊy giÊy bót vÏ bµi vµ hoµn thiƯn lớp

- HS vẽ cá nhân lớp

- GV quan sát HS vẽ gợi ý HS lúng túng

- HS làm theo gợi ý GV

III Thùc hµnh.

vÏ mét bíc tranh vỊ mĐ vẽ chân dung

4/ Đánh giá kết qu¶ häc tËp (7 )’

* GV chọn số làm đẹp, giới thiệu cho HS quan sát * HS nhận xét, đánh giá theo cảm nhận

* GV nhËn xÐt bỉ sung, cho ®iĨm 5/ Dặn dò (2 )

* HS hoµn thiƯn bµi ë nhµ * Chn bµi sau bµi 26

************************************* Ngày soạn:

BàI 26/TIếT 26 Vẽ Trang tri

kẻ chữ in hoa nét nét đậm I.Mục tiêu học.

* HS tìm hiểu kiểu chữ in hoa nét nét đậm tác dụng kiểu chữ trang trÝ

* HS biết đợc đặc điểm chữ in hoa nét nét đậm cách xếp dòng chữ

* HS kẻ đợc hiệu ngắn kiểu chữ nét nét đậm tô màu II Chun b.

1/ Đồ dùng dạy - học. a) Giáo viên

* Tranh ĐDDH MT * Bài vẽ HS năm trớc * Trực quan hớng dẫn cách kẻ b) Học sinh

* Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu 2/ Phơng pháp dạy học.

Quan sát, trực quan, vấn đáp, luyện tập III Tiến trình dạy – học.

1/ ổn định tổ chức lớp (1’) SS : / 30

2/ KiĨm tra (5’) KiĨm tra bµi vÏ giê tríc cđa HS. 3/ Bµi míi (30’)

HOạT ĐộNG CủA GV + HS NộI DUNG A.Hoạt động (5 )’

Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét. - GV cho HS quan sát hai bảng chữ in hoa nét nét nét đậm - GV đặt số câu hỏi gợi ý HS ? Hai kiểu chữ có đặc điểm giống khác

? Chữ in hoa nét nét đậm có đặc điểm nh

? Nét nét thanh, nét nét đậm

? Nhìn chữ nét nét đậm ta thấy nh so với chữ nét

? Chữ nét nét đậm hay đợc dùng nhiu õu

? Trên dòng chữ nét chữ phải nh

- HS quan sát trả lời câu hỏi

- GV nhËn xÐt bỉ sung vµ giíi thiƯu vỊ kiểu chữ in hoa nét nét đậm

B Hoạt động (5 )’ Hớng dẫn HS cách vẽ.

- GV cho HS quan s¸t mét số dòng chữ có bố cục khác gợi ý HS nhËn

I Quan s¸t, nhËn xÐt.

- Khác nét chữ

- Mi ch có nét nét đậm trừ chữ I

- Nét kéo lên sang ngang nét thanh, nét kéo xuông nét đậm

- Chữ mềm mại, nhẹ nhàng, thoát, - Trang trí đầu báo, giấy khen,

- Nét đậm nét chữ phải

II Cách vẽ.

- B1; Kẻ dòng chữ - B2; Chia khoảng cách chữ - B3; VÏ ch÷

xÐt

- HS quan sát tìm điểm sai dịng chữ

- GV nhËn xÐt bỉ sung vµ giíi thiƯu - GV treo trùc quan híng dÉn cách kẻ -GV hớng dẫn bớc trực quan - HS quan sát áp dụng làm

C Hoạt động (20 )’ Hớng dẫn HS thực hành.

- GV yêu cầu HS lấy giấy bút vẽ hoàn thiện lớp

- HS vẽ cá nhân lớp

- GV quan sát HS vẽ gợi ý HS lúng túng

- HS làm theo gợi ý GV

III Thực hành.

Kẻ tªn trêng trªn giÊy A4 trang trÝ tuú chän

4/ Đánh giá kết học tập (7 )

* GV chọn số làm đẹp, giới thiệu cho HS quan sát * HS nhận xét, đánh giá theo cảm nhận

* GV nhËn xÐt bæ sung, cho điểm 5/ Dặn dò (2 )

* HS hoµn thiƯn bµi ë nhµ * ChuÈn bµi sau bµi 27

Ngµy soạn: Ngày giảng:

BàI 27/TiÕt 27 VÏ theo mÉu

Mẫu có hai đồ vật

( TiÕt - VÏ h×nh )

I MụC TIÊU BàI HọC * HS biết cách đặt mẫu hợp lí, nắm đợc cấu trúc chung số đồ vật

* HS vẽ đợc hình gần giống mẫu II CHUẩN Bị

1/ §å dùng dạy học a) Giáo viên

* MÉu vÏ

* Mét sè bµi vÏ tÜnh vËt khác hoạ sĩ HS năm trớc * Hình minh hoạ HDCV

b) Học sinh * Mẫu vẽ

* Giấy vẽ, bút chì, tẩy, bảng vẽ 2/ Phơng pháp dạy học

* Quan sát, vấn đáp, trực quan, luyện tập III TIếN TRìNH DạY HọC

1/ ổn định tổ chức lớp (1 ) ss : / 30 ’

2/ KiĨm tra: (5 ) ’ KiĨm tra bµi vÏ giê tríc cđa HS.

3/ Bµi míi: (30 )’

Hoạt động giáo viên + học sinh Nội dung A Hoạt động (5 )’

Híng dÉn häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt.

- GV cho hs xem tranh tÜnh vËt cđa ho¹ sÜ HS năm trớc

- GV Cho HS lên bày mẫu gợi ý HS nhận xét mẫu

? Tại em lại bầy mẫu nh ? Mẫu gồm

? Cái phích gồm phận ? Qủa cam h×nh g×

? Vai phÝch h×nh g×

? Thân phích nắp phích hình ? Quai phích hình

? Vị trí cam nh với phích

? Qu¶ cam cã tØ lƯ nh thÕ với phích

? Khung hình chung hình - HS quan sát trả lời c©u hái

- GV nhận xét, phân tích đặc điểm mẫu B Hoạt động (5 ) ’

I Quan s¸t, nhËn xÐt.

- Mẫu gồm phích cam - Gồm nắp, quai, cổ, thân, đáy - Hình cầu

- H×nh nãn cơt - H×nh trơ

- Hình cong khơng

- Quả cam đứng trớc, lệch sang bên so vi cỏi phớch

- Quả cao = 1/6 rộng = 1/2 phích - Hình chữ nhật

Híng dÉn HS c¸ch vÏ.

- GV treo trực quan hớng dẫn cách vẽ - GV gợi ý HS gọi tên nêu cách làm bớc vÏ

? VÏ theo mÉu cã mÊy bíc vẽ ? Nêu cách làm bớc - HS quan sát trả lời câu hỏi

- GV nhËn xÐt vµ giíi thiƯu tõng bíc vÏ - HS quan sát áp dụng làm

- B1: Dựng khung hình chung khung hình riêng

- B2: Xác địng điểm phận kẻ trục

- B3: Phác hình đờng thẳng - B4: Vẽ chi tiết

C) Hoạt động (20 )’ Hớng dẫn HS thực hành

- GV y/c HS lÊy giÊy bót vÏ bµi theo mÉu

- HS làm cá nhân lớp

- GV theo dõi, gợi ý động viên HS làm

- GV gợi ý cụ thể HS lỳng tỳng

- HS làm theo gợi ý cđa GV

III Thùc hµnh.

VÏ hình phích cam

4) Đánh giá kết học tập (7 )

* GV chọn số vẽ đẹp HS treo lên bảng * HS tự nhận xét, đánh giá theo cảm nhận

* GV nhận xét bổ sung 5) Dăn dò (2 )

* HS tập quan sát đậm nhạt đồ vật nhà * Chuẩn bị mẫu giống

Ngày soạn: Ngày giảng:

BµI 28/TiÕt 28 VÏ theo mÉu

mẫu có hai đồ vật

( TiÕt - Vẽ đậm nhạt )

I MC TIấU BI HọC * HS phân tích đợc ba mức độ đậm nhạt biết phân mảng đậm nhạt theo cấu trúc ấm tích bát

* HS vẽ đợc ba mức đậm nhạt II CHUN B

1/ Đồ dùng dạy học a) Giáo viên

* Mẫu vẽ

* Một số vẽ tĩnh vật khác hoạ sĩ HS năm trớc * Hình minh hoạ HDCV

b) Häc sinh * MÉu vÏ

* Bµi vẽ trớc, bút chì, tẩy, bảng vẽ 2/ Phơng pháp dạy học

* Quan sỏt, ỏp, trực quan, luyện tập III TIếN TRìNH DạY HọC

1/ ổn định tổ chức lớp (1 ) SS : / 30 ’ 2/ Kiểm tra: (5 )’

3/ Bµi míi: (30 )’

Hoạt động giáo viên + học sinh Nội dung A Hoạt động ( )’

Híng dÉn häc sinh quan s¸t, nhËn xÐt.

- GV cho hs xem tranh tĩnh vật hoạ sĩ HS năm trớc

- GV gợi ý HS quan sát mẫu

? ánh sáng chiếu từ bên vào, ? Bên sáng, bên tối

? gọi đậm nhạt nh

?ánh sáng chiếu vào vật phía sau có

I Quan sát, nhận xét.

- ánh sáng chiếu bên phải, từ cửa vào ( cửa ánh sáng mạnh ) - Bên phải sáng, bên trái tối

- gọi trung gian, đậm nhạt vừa phải

? Vật sáng hơn, vật tối - HS quan sát trả lời c©u hái

- GV nhận xét, phân tích đặc điểm mẫu B Hoạt động (5 )’

Híng dÉn HS c¸ch vÏ.

- GV treo trùc quan hớng dẫn cách vẽ - GV gợi ý HS gọi tên nêu cách làm bớc vẽ

- GV nhËn xÐt vµ giíi thiƯu tõng bíc vÏ - HS quan sát áp dụng làm

II Cách vẽ.

- B1: Phác mảng đậm nhạt theo cấu tróc vËt mÉu

- B2: Gợi độ đậm - B3: Vẽ đậm nhạt

- B4: Hoµn thiƯn bµi

C) Hoạt động (20 )’ Hớng dẫn HS thực hành

- GV y/c HS lÊy bµi vÏ giê tríc vÏ bµi

- HS làm cá nhân lớp

- GV theo dõi, gợi ý động viên HS làm

- GV gợi ý cụ thể HS cũn lỳng tỳng

- HS làm theo gợi ý cđa GV

III Thùc hµnh.

Vẽ đậm nhạt phích cam

4) Đánh giá kết học tập (7 )’

* GV chọn số vẽ đẹp HS treo lên bảng * HS tự nhận xét, đánh giá theo cảm nhận

* GV nhận xét bổ sung cho điểm 5) Dăn dß (2 )’

* HS tËp vÏ theo mÉu nhà * Chuẩn bị sau, 29

***************************** Ngày soạn : 27 / 03 / 2011 Ngày giảng : 29 / 03 / 2011

BµI 29/TiÕt 29

Thêng thøc mÜ thuật

sơ lợc

m thut th gii thời kì cổ đại

I MơC TI£U BµI HäC

* HS hiểu cách sơ lợc phát triển loại hình MT Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại

II CHUẩN Bị.

1/ Đồ dùng dạy học a) Giáo viên

* Bộ ĐDDH MT6 b) Häc sinh

* Su tầm tranh ảnh viết liên quan đến 2/ Phơng pháp dạy hc

* Sử dụng hợp lí phơng pháp chuyên môn III TIếN TRìNH DạY HọC.

1/ ổn định tổ chức lớp (1 ) SS / 30’ 2/ Kiểm tra (5 )’

3/ Bµi míi. (30 ) GTB ’

Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung A)Hoạt động (10 )’

Hớng dẫn học sinh tìm hiểu mĩ thuật giới thời kì cổ đại.

* GV chia lớp thành nhóm đặt tên + Nhóm 1: Hoa Sen

+ Nhãm 2: Hoa Hång + Nhãm 3: Hoa Cóc

* GV nêu yêu cầu hoạt động nhóm - Thảo luận nhóm 10 phút, trình bầy lên bảng phụ, đại diện nhóm trình bày + Nhóm 1:Tìm hiểu: Vài nét MT Ai Cập thời kì cổ đại

+ Nhóm 2: Tìm hiểu: MT Hi Lạp thời kì cổ đại

I Sơ lợc MT Ai Cập thời kì cổ đại - Nằm bên bờ sơng Nin Có văn minh bền vững, huy hoàng Những di sản để lại cho thấy kiến trúc s, hoạ sĩ, nhà điêu khắc kiệt xuất 1 Kiến trúc:

- Tiêu biểu đền lộng lẫy, Kim tự tháp đồ sộ

- Kim tự tháp Kờ p cao 138m, cnh ỏy 225m

2 Điêu kh¾c.

- Nổi bật tợng đá khổng lồ

- Tợng Nhân s đầu ngời S tử có cánh, cao 20m, dài 60m

- Nhiu tng ngời vật sinh động tinh tế Ngoài nhiều phù điêu đền phong phỳ

3 Hội hoạ.

- Tranh có mặt hầu khắp công trình kiến trúc

- Tranh có liên quan đến vị thần ngời sáng lập giới

II Sơ lợc MT Hi Lạp thời kì cổ đại. - Là nơi hội tụ nhiều cộng đồng dân tộc, có ngời Cre – tơ

1 KiÕn tróc.

- Sáng tạo kiểu cột độc đáo, khoẻ khoắn, nhã duyên dáng

- Các công trình khơng lớn nhng đặc sắc đẹp

- Đền Pắc-tê-nông đợc xây đá cẩm thạch l

2 Điêu khắc.

- Tng v phù điêu đạt tới đỉnh cao cân đối, hài hồ

- Các tợng có hình dáng sinh động, khơng thần bí, khơng dung tục

3 Héi ho¹.

+ Nhóm 3; Tìm hiểu: MT La Mã thời kì cổ đại

B Hoạt động 2.(10 )’ Hớng dẫn HS thảo luận nhóm. * GV đặt số câu hỏi gợi ý ? Nêu sơ lợc thời kì

? Nêu đặc điểm kiến trúc, điêu khắc, hội hoạ thi kỡ

* HS quan sát SGK thảo luận trả lời câu hỏi lên bảng phụ

* GV quan sát HS nhóm thảo luận nhắc nhë, gỵi ý

C Hoạt động (10 )’

Hớng dẫn HS trình bày kết thảo luận

* Các nhóm treo bảng phụ

* Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung, nhận xÐt

* GV nhËn xÐt bỉ sung, giíi thiƯu, kÕt hỵp xem tranh

III Sơ lợc MT La Mã thời kì cổ đại.

- Bị ảnh hởng sâu sắc cảu văn hoá Hi Lạp.Nhng giữ đợc sắc riêng MT

1 KiÕn tróc:

- Tạo nhiều thể loại kiến trúc độc đáo, sáng chế xi măng, gạch

- Các cơng trình dồ sộ, tráng lệ, - Kiến trúc thị phát triển,

- KiÕn tróc g¾n liền vơid điêu khắc, 2 Điêu khắc.

- Điêu khắc tợng chân dung,

- Tng i k s tiêu biểu cho thời kì 3 Hội hoạ:

- Các tranh tờng phong phú với đề ti thn thoi

- Các diễn tả thực

4/ Đánh giá kết học tập (7 )

* GV đặt số câu hỏi kiểm tra kiến thức ? Nêu đặc điểm MT Ai Cập

? Điêu khắc thời kì La Mã nh * HS nhớ lại kiến thức trả lời câu hỏi * GV nhận xét bổ sung, cho điểm động viên 5/ Dăn dò (2 )’

* HS häc bµi theo sgk * ChuÈn bị sau 30

***********************************

Ngày soạn : 05 / 04 / 2011 Ngày giảng: 07 / 04 / 2011

BÀI 30 / TIẾT 30 :

I MụC TIÊU BàI HọC * HS thêm yêu thích hoạt động thể thao – văn nghệ, nâng cao nhận thức thẩm mĩ qua tranh vẽ

* HS vẽ đợc tranh có nội dung đề tài thể thao – văn nghệ II CHUẩN Bị

1/ Đồ dùng dạy học a) Giáo viên

* Một số vẽ hoạ sĩ HS năm trớc * Hình minh hoạ HDCV

b) Häc sinh

* GiÊy vÏ, bót ch×, tẩy, bảng vẽ, màu 2/ Phơng pháp dạy học

* Quan sát, vấn đáp, trực quan, luyện tập III TIếN TRìNH DạY HọC

1/ ổn định tổ chức lớp ( )’ 2/ Kiểm tra: (5 ) ’

3/ Bµi míi: (30 )’

Hoạt động giáo viên + học sinh Nội dung A Hoạt động (5 )’

Hớng dẫn học sinh tìm chọn nội dung đề tài.

- GV cho hs xem tranh đề tài thể thao văn nghệ

- GV gỵi ý HS quan sát mẫu

? Thế thể thao, kể tên số môn thể thao mà em biết

? Thế văn nghệ, kể tên số tiết mục văn nghệ

? K hoạt động thể thao văn nghệ trờng mà em biết

? Tranh vÏ néi dung

? Hình ảnh tranh nh ? Màu sắc tranh nh

? Các hoạt động thể thao văn nghệ diễn đâu

? Ngài vận động viên diễn viên tranh ta cịn thấy có - HS quan sát trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, phân tích đặc điểm tranh đề tài thể thao văn nghệ

B Hoạt động (5 )’ Hớng dẫn HS cách vẽ.

- GV treo trùc quan híng dÉn c¸ch vÏ - GV gợi ý HS gọi tên nêu cách làm bớc vẽ

- HS gọi tên nêu cách lµm tõng bíc vÏ - GV nhËn xÐt vµ giíi thiƯu tõng bíc vÏ - HS quan s¸t ¸p dơng lµm bµi

I Tìm chọn nội dung đề tài.

- Thể thao hoạt động mang lại sức khoẻ cho ngời ( đá bóng, cầu lụng, )

- Là tiết mục biểu diễn mang lại không khí vui vẻ cho ngời - Nhẩy cao, xa, chạy, TD giờ, Học hát, sinh ho¹t sao,

- Hình ảnh sinh động, vui vẻ, nhn nhp,

- Màu sắc tơi vui, bật - Diễ sân, nhà văn hoá, - Có ngời cổ vũ, khán giả,

C) Hoạt động (20 )’ Hớng dẫn HS thực hành

- GV y/c HS lÊy giÊy bót vÏ lớp - HS làm cá nhân líp

- GV theo dõi, gợi ý động viên HS làm

- GV gợi ý cụ thể HS lúng túng

- HS làm theo gợi ý GV

III Thực hµnh.

Vẽ tranh đềtài thể thao – ngh

4) Đánh giá kết qu¶ häc tËp (7 )’

* GV chọn số vẽ đẹp HS treo lên bảng * HS tự nhận xét, đánh giá theo cảm nhận

* GV nhËn xÐt bæ sung cho điểm 5) Dăn dò (2 )

* HS hoàn thiện nhà

* Chuẩn bị sau, 31

********************************** Ngày soạn:

Ngày giảng:

BàI 31/Tiết 31 Vẽ tranh

Trang trí khăn để đặt lọ hoa

I MụC TIÊU BàI HọC * HS hiểu vẻ đẹp ý nghĩa trang trí ứng dụng

* HS biết cách trang trí khăn để đặt lọ hoa

* HS tự trang trí khăn đặt lọ hoa hai cách: vẽ cắt giấy màu II CHUẩN Bị

1/ Đồ dùng dạy học a) Giáo viên

* Một số vẽ hoạ sĩ HS năm trớc * Một số khăn để đặt lọ hoa đợc trang trí * Hình minh hoạ HDCV

b) Häc sinh

* GiÊy vÏ, bót ch×, tẩy, bảng vẽ, màu 2/ Phơng pháp dạy học

1/ ổn định tổ chức lớp ( ) SS : / 30 ’ 2/ Kiểm tra: (5 )’

3/ Bµi míi: (30 )’

? Tại lại có hình dáng khác ? Khăn đợc trang trí nh ? Màu sắc khăn nh ? Hoạ tiết khăn nh

? Trang trí khăn có giống trang trí ta học khơng,

- HS quan s¸t trả lời câu hỏi

- GV nhn xột, phân tích đặc điểm tranh đề tài thể thao văn nghệ

B Hoạt động (5 )’ Hớng dẫn HS cách vẽ.

- GV treo trùc quan híng dẫn cách vẽ - GV gợi ý HS gọi tên nêu cách làm bớc vẽ

- HS gọi tên nêu cách làm bớc vẽ - GV nhËn xÐt vµ giíi thiƯu tõng bíc vÏ - HS quan sát áp dụng làm

- Vẽ, thêu, cắt, - màu, nhẹ nhàng,

- Hoạ tiết hoa dây, lá, vật, - Không giống,

II Cách vẽ. 1, Vẽ

2, Cắt

C) Hoạt động (20 )’ Hớng dẫn HS thực hành

- GV y/c HS lÊy giÊy bót vÏ lớp - HS làm cá nhân líp

- GV theo dõi, gợi ý động viên HS làm

- GV gợi ý cụ thể HS lúng túng

- HS làm theo gợi ý GV

III Thực hµnh.

4) Đánh giá kết học tập (7 )

* GV chọn số vẽ đẹp HS treo lên bảng * HS tự nhận xét, đánh giá theo cảm nhận

* GV nhËn xét bổ sung cho điểm 5) Dăn dò (2 )

* HS hoµn thiƯn bµi ë nhµ

* Chuẩn bị sau, 32

*************************************

Ngày soạn Ngày giảng;

BàI 32/Tiết 32

Thêng thøc mÜ thuËt

Mét sè c«ng trình tiêu biểu

Ca m thut cp, hi lạp, la mã thời kì cổ đại

I MơC TI£U BµI HäC

* HS nhận thức rõ giá trị MT Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại * HS hiểu thêm nét riêng biệt MT Ai Cập, Hi Lạp, La Mã thời kì cổ đại biết tơn trọng văn hoá nghệ thuật cổ nhân loại

II CHUẩN Bị.

1/ Đồ dùng dạy học a) Giáo viên

* Bộ ĐDDH MT6 b) Häc sinh

* Su tầm tranh ảnh viết liên quan đến 2/ Phơng pháp dạy hc

* Sử dụng hợp lí phơng pháp chuyên môn III TIếN TRìNH DạY HọC.

1/ ổn định tổ chức lớp (1 ) SS : / 30 ’ 2/ Kiểm tra (5 )’

3/ Bµi míi. (30 ) ’

Hoạt động giáo viên + học sinh Nội dung

Hớng dẫn học sinh tìm hiểu số cơng trình MT cổ đại.

* GV cho HS th¶o ln nhãm tỉ

* GV chia lớp thành nhóm đặt tên + Nhóm 1: Hoa Sen

+ Nhãm 2: Hoa Hång + Nhãm 3: Hoa Cóc + Nhãm 4: Hoa Ban

* GV nêu yêu cầu hoạt động nhóm - Thảo luận nhóm 10 phút, trình bầy lên bảng phụ, đại diện nhóm trình bày + Nhóm 1:Tìm hiểu: Về Kim tự tháp Kê ốp:

+ Nhãm 2: T×m hiĨu: VỊ tợng Nhân s

+ Nhóm 3; Tìm hiểu: Về tợng Vệ nữ Mi lô

+ Nhóm 4: Tìm hiểu tợng Ô quýt

* GV t mt số câu hỏi gợi ý

* HS quan s¸t SGK thảo luận trả lời câu hỏi lên bảng phụ

* GV quan sát HS nhóm thảo luận nhắc nhở, gợi ý

B Hot ng (5 )

Hớng dẫn HS trình bày kết thảo luận

* Các nhóm treo bảng phụ * Đại diện nhóm trình bày * Nhóm khác bổ sung, nhËn xÐt

* GV nhËn xÐt bæ sung, giíi thiƯu, kÕt hỵp xem tranh

1 Kim tự tháp Kê ốp.

- Là lăng mộ vua, xây dựng khoảng 20 năm

- Cú hình chóp cao138m, cạnh đáy 225m

- Xây đá vơi

- Lịng tháp có lỗ thơng gió từ đỉnh xuống, năm có ngày mặt trời chiếu thẳng vào lịng KTT thơng qua l ny

2 Tợng Nhân s.

- Tợng Nhân s đầu ngời S tử có cánh, cao 20m, dµi 60m

- Đợc nhà ngiên cứu cách làm để đa vào tợng đại

3 Tợng Vệ nữ Mi lô.

- c tỡm thấy đảo Mi lô

- Tạc phụ nữ đẹp, cân đối, tràn sức sống tuổi xuân

- Diễn tả theo lối tả thực, 4 Tợng ¤ quýt.

- Là ngời thiết lập nên đế chế La Mã - Là tợng toàn thân đầy vẻ kiêu hãnh, tạc theo phong cách thực - Phong cách diễn tả đồ sộ, hùng manh, cao cả,

4/ Đánh giá kết học tập (7 )

5/ Dăn dò (2 )

* HS học theo sgk

* Chuẩn bị sau Kiểm tra học kì

***************************

Ngày soạn 3/4/2011 Ngày giảng 5/4/2011

BµI 33/TiÕt 33

vÏ tranh

đề tài quê hơng em ( Bài kiểm tra học kì II – tiết 1)

I MơC TI£U BµI HäC

* HS thể đợc khả * HS vẽ đợc tranh theo ý thích * HS thêm yêu quý quê hơng đất nớc II CHUẩN B.

1/ Đồ dùng dạy học a) Giáo viên

* Bộ ĐDDH MT6

* Mt số tranh đề tài quê hơng khác * Bài vẽ HS năm trớc

* Giấy A3, bút chì, tẩy, màu 2/ Phơng pháp dạy học

* Sử dụng hợp lí phơng pháp chuyên môn III TIếN TRìNH DạY HọC.

1/ ổn định tổ chức lớp (1 ) SS : / 30 ’ 2/ Kiểm tra

3/ Bµi míi. (30 )’

Hoạt động giáo viên + học sinh Nội dung A)Hoạt động (5 )’

Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét. * GV cho HS quan sát số tranh đề tài quê hơng khác * HS quan sát để áp dụng làm * GV nêu yêu cầu thang điểm kiểm tra

B Hoạt động 2.(30 )’ Hớng dẫn HS làm bài * GV yêu cầu HS lấy giấy bút vẽ * HS lấy giấy bỳt v bi

* GV quan sát HS làm * HS làm cá nhân

I Quan s¸t, nhËn xÐt.

- Điểm G: Rõ nội dung, đề tài, hình ảnh sinh động, mầu sắc bật, có sáng tạo

- Điểm K: Đúng đề tài, rõ nội dung, màu sắc đẹp, hình vẽ sinh động Nhng cha sáng tạo

- Điểm Tb: Đúng đề tài, màu sắc hình vẽ có sai sót

II Thùc hµnh.

Vẽ bc tranh ti Quờ hng.

4/ Đánh giá kÕt qu¶ häc tËp (7 )’

* GV chọn số vẽ hồn thiện hình * GV gợi ý HS nhận xét

* HS nhËn xÐt theo c¶m nhËn * GV nhËn xÐt, giíi thiƯu 5/ Dăn dò (2 )

* HS quan sỏt màu sắc thiên nhiên nhà * Chuẩn bị đồ dùng sau hoàn thiện

Ngày soạn 10 /5 / 2011 Ngày giảng; 12/5/2011

BµI 34/TiÕt 34 vÏ tranh

đề tài quê hơng em ( Bài kiểm tra học kì II – tiết )

I MơC TI£U BµI HäC

* HS thể đợc khả * HS vẽ đợc tranh theo ý thích * HS thêm yêu quý quê hơng đất nớc II CHUN B.

1/ Đồ dùng dạy học a) Giáo viên

* Bộ ĐDDH MT6

* Một số tranh đề tài quê hơng khác * Bài vẽ HS năm trớc

b) Häc sinh

* Bài vẽ trớc, bút chì, tẩy, màu 2/ Phơng pháp dạy học

* Sử dụng hợp lí phơng pháp chuyên môn III TIếN TRìNH DạY HọC.

1/ n nh t chc lp (1 ) SS : / 30 ’ 2/ Kiểm tra

3/ Bµi míi. (35 )’’

Hoạt động giáo viên + học sinh Nội dung A)Hoạt động ( 30 )’

Híng dÉn HS thùc hµnh.

* GV cho HS quan sát số tranh đề tài quê hơng khác * HS quan sát để áp dụng làm * GV yêu cầu HS lấy giấy bút làm hồn thiện lớp

* HS lÊy bµi vÏ giê tríc, tiÕp tơc lµm bµi

* GV quan sát HS làm B Hoạt động ( )’ Hớng dẫn HS đánh giá vẽ. * GV thu dán lên bảng

* HS tù nhận xét, xếp loại vẽ * GV quan sát nhận xét bổ sung chấm điểm

* HS ghi điểm

I Quan sát, nhận xét.

II §¸nh gi¸ bai vÏ.

Đánh giá theo thang điểm công bố.

* HS chọn vẽ đẹp sau trng bầy * Các nhóm chuẩn bị giấy tơ ki để dán

******************************

Ngày soạn / /2011 Ngày giảng; /5 /2011

BàI 35/Tiết 35 Trng bày kết học tập trong năm häc

I MơC TI£U trng bµy.

* Nhằm đánh giá kết giảng dạy GV HS * HS thực nghiêm túc khoa học

* HS rút kinh nghiệm cho năm học tới II CHUẩN Bị.

1/ Đồ dùng dạy học a) Giáo viên

* Bài vẽ HS năm học b) Học sinh

* Bi v đẹp * Giấy tơ ki

* Keo dán

2/ Phơng pháp dạy học * Trng bày sản phẩm III TIếN TRìNH DạY HọC.

2/ KiĨm tra.(5’) Sù chn bÞ cđa HS. 3/ Bµi míi. (30 )’

Hoạt động giáo viên + học sinh Nội dung A)Hoạt động (10 )’

Híng dÉn HS treo bµi vÏ.

* GV cho HS dán theo đề tài lên giấy Ao

* HS dán lên giấy Ao chuẩn bị * GV quan sát HS gợi ý HS cách dán

* HS treo lên tờng lớp B Hoạt động 2.(20 )

Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét vÏ.

* GV tập trung HS gợi ý HS nhận xét, đánh giá

* HS tự nhận xét, đánh giá vẽ * GV quan sát nhận xét bổ sung vẽ HS

* HS quan sát lắng nghe rút kinh nghiệm cho năm học sau

I Treo vẽ.

- Treo theo đề tài riêng - Treo lên giấy Ao - Treo lớp

II Quan sát, đánh giá vẽ. - GV gợi ý HS đánh giá - HS đánh giá theo cảm nhận v gi ý ca GV

4 Dăn dò ( )s’

* HS vẽ tranh nhà theo chủ đề học * Chuẩn bị đồ dùng cho năm học sau * Nghỉ hè bổ ích, mạnh khoẻ, an toàn