- Một nhóm HS trình bày thí nghiệm, các nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến và đi đến thống nhất.. - Hiểu nội dung ý nghĩa : Hạt gạo được làm nên từ nhiều công sức của nhiều người, là tấm[r]
(1)Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC
CHUỖI NGỌC LAM I)Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm văn ; biết phân biệt lời kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật
- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)
II) Chuẩn bị :
-Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III)Các hoạt động dạy -học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/Kiểm tra cũ :
- Vì tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn ?
- Nêu tác dụng rừng ngập mặn phục hồi
-HS đọc trả lời
2/Bài
HĐ : Giới thiệu : Nêu MĐYC tiết học HĐ : Luyện đọc :
- Gọi học sinh đọc theo dõi, chia đoạn
-GV lưu ý HS đọc phân biệt lời nhân vật nhấn giọng từ : áp trán, đi,… ông làm ?
-GV chia đoạn
-2 HS đọc nối tiếp văn -HS theo dõi
-GV hướng dẫn đọc từ ngữ: áp trán, Pi-e, Nô-en,Gioan
-HS đọc đoạn văn nối tiếp (2 lần) -HS luyện đọc từ khó
- Đọc phần giải -HS luyện đọc theo cặp - HS đọc toàn -GV đọc tồn
HĐ : Tìm hiểu : 8-10’ -Đoạn
Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ?
Em bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? Chi tiết cho biết điều ?
- 1HS đọc đoạn
*Cơ bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị.Cơ khơng có đủ tiền để mua chuỗi ngọc trai …
-Đoan
Chị bé tìm gặp Pi-e để làm ? * Để hỏi cho rõ nguồn gốc chuỗi ngọc trai …
Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc ?
* Vì thể tình cảm quý mến quan tâm em chị
Em nghĩ nhân vật câu chuyện ?
(2)HĐ : Đọc diễn cảm : 7-8’
-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn -HS đọc phân vai
-Thi đọc diễn cảm nhóm theo lối phân vai
-Lớp nhận xét -GV khen nhóm đọc hay
3/Củng cố ,dặn dị : 1-2’
- Nội dung câu chuyện ? -Nhận xét tiết học
-Nhắc nhở HS biết sống đẹp nhân vật câu chuyện để đời trở nên tươi đẹp
-Chuẩn bị Hạt gạo làng ta
*Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết đem lại niềm hạnh phúc, niềm vui cho người khác
Toán : Chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân
I Mục tiêu:
Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn
II Chuẩn bị :
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ : 4-5’ 2.Bài :
HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’
HĐ : Hướng dẫn HS thực phép chia số tự nhiên mà thương tìm số thập phân ; 10-12’
- 2HS lên làm BT3
- GV nêu tốn ví dụ : - HS thực phép chia theo bước SGK
Chú ý HS biết viết dấu phẩy thương thêm vào bên phải số bị chia để chia tiếp
- GV nêu ví dụ đặt câu hỏi:
Phép chia 43 : 52 có thực tương tự phép chia 27 : không? Tại sao?
- Phép chia có số bị chia 43 bé số chia 52
- GV hướng dẫn HS thực cách chuyển 43 thành 43,0 chuyển phép chia 43 : 52
- 3HS nhắc lại quy tắc HĐ : Thực hành : 14-16’
Bài 1a:
HSKG làm lại
Bài 1a: HS lên bảng thực hai phép chia
12 : 882 : 36
- Các HS khác làm vào
(3)Bài 2: GV ghi tóm tắt tốn lên bảng Bài 2: HS đọc đề toán
Tóm tắt: - HS lớp làm vào vở, HS lên
bảng làm chữa
25 hết 70m Bài giải:
6 hết m Số vải để may quần áo là:
70 : 25 = 2,8 (m) Số vải để may quần áo là:
2,8 x = 16,8 (m)
Đáp số: 15,8m 3 Củng cố dặn dò : 1-2, - Xem trước Luyện tập
CHÍNH TẢ
Nghe viết : CHUỖI NGỌC LAM Phân biệt : Âm đầu tr/ch I/Mục tiêu :
- Nghe - viết CT, trình bày đoạn văn xi
- Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mảu tin yêu cầu BT3 ; làm (BT2) a / b BTCT phương ngữ GV soạn
II/Chuẩn bị :
-Bút 3-4 tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT (2) ,một vài trang từ điển phôtô -Hai ,ba tờ phiếu phôtô nội dung vắn tắt BT
III/Các hoạt động dạy-học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1,Kiểm tra cũ: 4-5’
-GV đọc cho HS viết: sương giá, xương xẩu, siêu nhân, liêu xiêu, sương mù, xương sống, phù sa, xa xôi
-HS viết
2.Bài mới:
HĐ : Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học
HĐ 2: Hướng dẫn HS viết tả: 16-18’ -GV đọc tồn tả
Theo em , đoạn văn nói gì?
- 2HS đọc -HS trả lời Hướng dẫn HS luyện viết từ khó : Pi-e,
lúi húi, Gioan, rạng rỡ, chuỗi -Hs luyện viết từ ngữ -GV đọc câu hay vế câu
-GV đọc tồn
-HS viết tả -HS rà soát lỗi
-Gv chấm 5-7 -HS đổi theo cặp , chữa lỗi
HĐ : H DHS làm tập tả: 9-10’ *BT 2a:
-GV phát bảng nhóm cho nhóm, yêu cầu nhóm tìm từ ngữ chứa cặp tiếng , hay làm việc cá nhân
Tranh - chanh; trung – chung Trúng – chúng; trèo – chèo
-HS đọc BT 2a
-HS thảo luận theo nhóm
(4)-GV nhận xét củng cố
dưới hình thức trị chơi “ Tiếp sức” -Lớp nhận xét, bổ sung
*BT3:
-Gv lưu ý : chữ số có vần ao hay au; chữ số có âm đầu tr hay ch
-HS đọc BT3
-HS làm vào vở, em làm bảng lớp + Ô số 1: đảo, háo, dạo , tàu, vào, + Ô số 2: trọng, trước , trường, chở, trả
-Gv chốt lại từ cần điền 3,Củng cố, dặn dò:1-2’ -Nhận xét tiết học
-Dặn HS ghi nhớ từ ôn luyện Tìm thêm từ ngữ bắt đầu tr/ ch
-Lớp nhận xét
Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 KỂ CHUYỆN
PA-XTƠ VÀ EM BÉ I/Mục tiêu
-Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện
-Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II/Chuẩn bị :
-Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to , ảnh Pa-xtơ (nếu có ) III/Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1,Kiểm tra cũ : 4-5’
-Hãy kể lại việc làm tốt (hoặc hành động dũng cảm ) bảo vệ môi trường
-2 HS kể 2,Bài
HĐ1)Giới thiệu : 1’ Nêu MĐYC tiết học
HĐ 2)GV kể câu chuyện kết hợp viết tên nhân vât : 10-12’
-HS theo dõi
Bác sĩ Lu-I pa-xtơ Cậu bé Giô-dep Thuốc văc-xin
Ngày 6-7-1885: 7-7-1885
-GV kể lần kết hợp đưa tranh minh hoạ
-HS theo dõi,quan sát HĐ 3)Hướng dẫn HS kể trao đổi ý
nghĩa câu chuyện : 16-18’ -GV chia nhóm
-GV theo dõi, kết hợp nêu câu hỏi :
-HS dựa vào lời kể cuả GV trang minh hoạ , kể lại đoạn câu chuyện theo nhóm
Vì Pa-xtơ phải suy nghĩ day dứt
(5)Câu chuyện muốn nói lên điều ?
-Đaị diện nhóm lên kể chuyện (mỗi em đoạn nối tiếp )
- HSG kể toàn câu chuyện. -2 em kể lại toàn câu chuyện
-Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay -GV khen HS kể chuyện hay chốt
lại ý nghĩa câu chuyện ca ngợi tài lịng nhân hậu Pa-xtơ Ơng cống hiến cho loài người phát minh khoa học lớn
3/Củng cố ,dặn dò : 1-2’ -Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà KC cho người thân nghe Tìm đọc câu chuyện nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu , hạnh phúc người
Tốn : Luyện tập I.Mục tiêu:
- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân - Và vận dụng giải tốn có lời văn
II Chuẩn bị :
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ : 4-5’ 2.Bài :
HĐ 1:Giới thiệu bài: 1’ HĐ : Thực hành : 29-30’ Bài 1:
- 2HS lên làm BT
Bài 1:
- HS lên bảng viết phần a) (kết 16,01) phần c) (kết 1,67) - Một số HS đọc kết phần b) (kết 1,89) phần d) (kết 4,38) - Nhắc lại quy tắc thứ tự thực phép tính
Bài 2: Dành cho HSKG
- Gọi 1HS nhận xét hai kết tìm
Bài 2: HS lên bảng tính: 8,3 x 0,4 = 3,32
8,3 x 10 : 25 = 3,32 - GV giải thích lý 10 : 25 = 0,4 nêu
tác dụng chuyển phép nhân thành phép chia (do 8,3 x 10 tính nhẩm có kết 83)
(6)Bài giải:
Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là: 24 x
5
= 9,6 (m)
Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (24 + 9,6) x = 67,2 (m) Diện tích mảnh vườn là:
24 x 9,6 = 230,4 (m2)
Đáp số: 67,2m 230,4m2 Bài 4: Cho HS làm chữa
Đáp số: 20,5km.
Bài 4: HS làm chữa bài.
3 Củng cố dặn dò : 1-2’ - xem trước Chia STN cho STP
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I/Mục tiêu :
- Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1
- Nhận biết danh từ chung, danh từ riên đoạn văn BT1 ; nêu dược quy tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2) ; tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3 ; thực yêu càu BT4 (a, b, c)
II/Chuẩn bị : (Nếu có)
-Ba tờ phiếu :1 tờ viết định nghĩa dang từ chung ,dang từ riêng ;1 tờ viết hoa danh từ riêng ;1 tờ viết đại từ xưng hô
-Hai, ba tờ phiếu viết đoạn văn BT1
-Bốn tờ phiếu khổ to -mỗi tờ viết yêu cầu a b,c,d BT III/Các hoạt động dạy-học
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1,Kiểm tra cũ :4-5’ -Đặt câu có cặp quan hệ từ : Vì …nên…
Nếu ….thì…
-2 HS đặt câu 2,Bài mới
HĐ 1)Giới thiệu : 1’ Nêu MĐYC tiết học
HĐ 2)Hướng dẫn HS làm tập : 28-29’ *Bài tập 1:
-GV bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ danh từ chung ,danh từ riêng
Tìm danh từ riêng danh từ chung đoạn văn
-HS đọc yêu cầu BT1
- HS làm theo cặp trình bày kết
-Cả lớp nhận xét
Danh từ riêng đoạn: Nguyên Danh từ chung: Giọng, chị gái, hàng, nước mắt, về, má, chị, tay, mặt, phía, ánh đèn, màu ,tiếng, đàn, tiếng hát, mùa xuân, năm
(7)Các từ “chị ,chị gái “trong câu “Chị chị gái em “là danh từ
“Chị “trong “Chị ….”là đại từ
-HS theo dõi
Bài tập 2:
-Hãy nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng +GV củng cố :
Khi viết tên người, địa lý Việt Nam, cần viết hoa chữ đầu tiếng tạo thành tên riêng :
Ví dụ: Nguyễn Huệ, Cửu Long
Khi viết tên người, tên địa lí nước ngồi ta viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng cần có gạch nối ví dụ Pa- ri An- pơ
Những tên riêng nước phiên âm Hán Việt viết hoa giống cách viết tên riêng Việt Nam Bắc Kinh Tây Ban Nha
-HS đọc BT2 -HS trả lời
*Bài 3
-GV dán tờ phiếu ghi nội dung cần ghi nhớ đại từ
-HS đọc BT3 -HS đọc
GV theo dõi -HS trao đổi theo cặp để tìm đại từ
xưng hơ đoạn văn BT1
-GV chốt lại từ -2 HS lên trình bày: chị, em, tơi,
*Bài (a,b,c):
-GV chốt lại lời giải Nhóm 1 :
Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu
Ai làm gì?
Nhóm 2 :
Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu Ai nào?
Nhóm 3:
Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu câu.Ai gì?
Nhóm 4 :
Danh từ tham gia phận vị ngữ kiểu
-1HS đọc BT (a,b,c)
-HS tự làm vào ,2 em lên bảng làm
-Cả lớp nhận xét
Nhóm 1
1, Nguyên (danh từ) quay sang giọng nghẹn ngào
2, Tơi (đại từ) nhìn em cười hàng nước mắt kéo vệt má
3, Nguyên (danh từ) cười đưa tay lên quệt má
4, Tôi (đại từ) chẳng buồn lau mặt mữa 5, Chúng tơi (đại từ) đứng nhìn
Nhóm 2:
Một năm (cụm danh từ) bắt đầu
Nhóm 3:
1, Chị (đại từ gốc danh từ) chị gái em nhé!
(8)ai gì? Nhóm 4: 1, Chị chị gái em nhé! 2, Chị sẻ chị em mãi
Danh từ làm vị ngữ ( từ chị câu trên) phải đứng sau từ
3/Củng cố ,dặn dò : 1-2’ -Nhận xét tiết học
-Dặn HS xem lại kiến thức động từ ,tính từ ,quan hệ từ
Khoa học : GỐM XÂY DỰNG : GẠCH, NGÓI I Mục tiêu:
- Nhận biết số tính chất gạch, ngói
- Kể tên số loại gạch, ngói cơng dụng chúng - Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng : gạch, ngói II Chuẩn bị :
- Một số lọ hoa thủy tinh gốm
- Một vài miếng ngói khơ, bát đựng nước (đủ dùng theo nhóm) III.Các hoạt đ ộng dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Bài cũ : (4-5’) - Đá vơi có tính chất gì? - Đá vơi có ích lợi gì?
- HS trả lời,
- Lớp theo dõi nhận xét 2 Bài :
HĐ 1: Giới thiệu : (1’) HĐ 2: Thảo luận : 6-7’
- GV bày vật thật : gạch, ngói, lọ …
- HS xem đồ thật tranh ảnh giới thiệu số đồ vật làm đất sét nung khơng tráng men có tráng men sành, men
- Hãy kể tên đồ gốm mà em biết Ghi nhanh tên đồ gốm mà HS kể lên bảng
- HS kể tên Tất loại đồ gốm làm từ
vật liệu ?
HĐ 3: Quan sát: 10-12’
- Tất loại đồ gốm làm đất sét
- HS quan sát tranh minh họa trang 56, 57 SGK trả lời câu hỏi:
- Loại gạch dùng để xây tường? - Loại gạch dùng để lát sàn nhà, lát sân vỉa hè, ốp tường?
- Loại ngói dùng để lợp mái
- HS trả lời theo hiểu biết thân + Hình 1: dùng để xây tường
+ Hình 2a): dùng để lát sân vỉa hè + Hình 2b): dùng để lát sàn nhà
(9)nhà h5? + Mái nhà hình lợp ngói hình 4c + Mái nhà hình lợp ngói hình 4a Mỗi nhóm cử đại diện trình bày, HS nói hình Các nhóm khác nghe bổ sung ý kiến Cả lớp đến thống Trong khu nhà em có mái nhà
được lợp ngói khơng? Mái lợp loại ngói gì?
- HS ngồi bàn tạo thành nhóm trao đổi, thảo luận
HĐ 4: Thực hành : 8-9’
GV cầm mảnh ngói tay hỏi: Nếu cố bng tay khỏi mảnh ngói chuyện xảy ra? Tại lại vậy?
- HS tiếp nối trả lời theo hiểu biết
- Hướng dẫn làm thí nghiệm: Thả mảnh gạch ngói vào bát nước Quan sát xem có tượng xảy ra? Giải thích tượng
- HS ngồi bàn tạo thành nhóm Làm thí nghiệm, quan sát, ghi lại tượng
- Một nhóm HS trình bày thí nghiệm, nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến đến thống
Củng cố, dặn dò: (2-3’):
+ Đồ gốm gồm đồ dùng nào? + Gạch, ngói có tính chất gì?
- Dặn HS nhà học thuộc mục “Bạn cần biết”, ghi lại vào tìm hiểu xi măng
- GV nhận xét tiết học
- Lọ hoa, đồ sành, đồ sứ,
- Gạch ngói thường xốp, có lỗ nhỏ li ti chứa khơng khí dễ vỡ
Thứ t ngày 24 tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC
HẠT GẠO LÀNG TA I)Mục tiêu :
- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm
- Hiểu nội dung ý nghĩa : Hạt gạo làm nên từ nhiều công sức nhiều người, lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh (Trả lời đươc câu hỏi SGK, thuộc lòng – khổ thơ.)
II) Chuẩn bị :
- Đôi quang trành, ảnh có III)Các hoạt động dạy -học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1,Kiểm tra cũ: 4-5’
- Cô bé mua chuỗi ngọc lam cho ai? Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không?
(10)này ? hỏi 2,Bài mới:
HĐ 1)Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học HĐ 2)Luyện đọc: 10-12’
- Gọi học sinh đọc, theo dõi chia đoạn, tìm từ khó
-GV theo dõi, sửa lỗi phát âm, hướng dẫn HS đọc giọng nhẹ nhàng, tha thiết, đọc liền mạch dòng khổ 2,3…
-Luyện đọc từ: phù sa, tránh, quết đất, tiền tuyến
-Hs đọc thơ
-HS đọc nối tiếp khổ thơ phần giải
- Luyện đọc từ khó
- HS luyện đọc từ ngữ - HS luyện đọc theo cặp -2 HS đọc toàn
-GV đọc diễn cảm thơ HĐ 4) Tìm hiểu bài: 8-10’
Hạt gạo làm nên từ gì? * Vị phù sa, hương sen thơm, lời mẹ hát,
*Khổ thơ 2:
Những hình ảnh nói lên nỗi vất vả người nông dân?
* Bão tháng bảy, mưa tháng ba, giọt mồ hôi sa, trưa tháng sáu trời nắng chết cá cờ mà mẹ lại xuống cấy *Các khổ lại:
Tuổi nhỏ góp cơng sức để làm hạt gạo?
* Tát nước, bắt sâu, gánh phân, … Vì tác giả gọi hạt gạo “ hạt vàng”? * HSKG trả lời
HĐ : Đọc diễn cảm HTL thơ: 7-8’ - Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm khổ
-HS đọc nối tiếp khổ thơ -HS luyện đọc
- Nhẩm thuộc 2-3 khổ thơ
- Thi đọc thuộc lòng diễn cảm -HS thi đọc khổ thơ em thích 3)Củng cố, dặn dị: 1-2’
-Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS HTL thơ HSKG
-1 HS nhắc lại ý nghĩa thơ
TẬP LÀM VĂN
LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I)Mục tiêu :
- Hiểu biên họp, thể thức, nội dung biên (ND Ghi nhớ) - Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III) ; biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2)
(11)II) Chuẩn bị :
-Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ học; phần biên họp
-Bảng phụ ghi BT2
III)Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1,Kiểm tra cũ: 4-5’
GV mời HS đọc đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp viết lại
-2 HS trình bày 2,Bài mới:
HĐ1)Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học HĐ 2)Phần nhận xét: 12-13’ -GV theo dõi
-1 HS đọc biên đại hội chi đội SGK
-1 HS đọc BT2 Hãy trao đổi theo cặp để trả lời BT2 ? -HS trao đổi
-1 số HS phát biểu ý kiến
a/…để lưu lại toàn nội dung Đại hội chi đội
b/…giống:có quốc hiệu, tiêu ngữ, thời gian, địa điểm
c/…khác: có tên đơn vị, đoàn thể tổ chức họp…
- số HS trình bày
-Cả lớp nhận xét, bổ sung -GV chốt lại ý
HĐ 3)Phần ghi nhớ: 1-2’ - HS đọc phần ghi nhớ SGK
- HS nhắc lại nội dung ghi nhớ khơng nhìn SGK
HĐ 4)Luyện tập: 14-15’
*Bài 1: -HS đọc BT1
- Theo em, trường hợp cần ghi biên bản? Vì sao?
-GV đưa bảng phụ có ghi BT1
Gv kết luận: trường hợp: a,c,e,g
-HS trao đổi theo cặp
-Đại diện nhóm lên khoanh tròn chữ trước trường hợp cần ghi biên giải thích lý
*Bài 2:
Hãy đặt tên cho biên Bài
-GV chốt lại ý kiến 3)Củng cố, dặn dò: 1-2’
-HS đọc BT2
-HS suy nghĩ phát biểu Ví dụ:
Biên đại hội chi đội Biên bàn giao tài sản
Biên xử lý vi phạm luật lệ
(12)-Nhận xét tiết học
-Nhớ lại nội dung buổi họp tổ hay lớp để chuẩn bị làm biên
-HS lắng nghe
Toán : Chia số tự nhiên cho số thập phân I.Mục tiêu:
Biết :
- Chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng giải tốn có lời văn II Chuẩn bị :
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ : 4-5’ 2.Bài :
HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’
HĐ : HD HS thực phép chia số tự nhiên cho số thập phân : 9-10’
- 1HS lên làm BT4
- Lớp chia thành hai nhóm, nhóm tìm kết 25 : 4, nhóm cịn lại tìm kết (25 x 5) : (4 x 5)
+ GV kết luận: Giá trị hai biểu thức
- HS trả lời kết quả, so sánh kết tính
- Rút nhận xét SGK a) Ví dụ 1
2 HS đọc ví dụ
HS làm vào giấy nháp phép chia 57 : 9,5;
- Gọi số HS nêu miệng bước Cần nhấn mạnh chuyển phép chia 57 : 9,5 thành 570 : 95
b) Ví dụ 2: 99 : 8,25
- Số chia 8,25 có chữ số phần thập phân?
- GV hướng dẫn HS tìm 99 : 8,25 = 9900 : 825, thực phép chia
- Có chữ số
- HS thực phép chia c) Nêu quy tắc:
- GV đặt câu hỏi để gợi ý HS tự tìm quy tắc
- HS đọc quy tắc HĐ : Thực hành : 19-20’
Bài 1: Bài 1:
- GV viết phép chia lên bảng cho HS lớp thực phép chia SGK
- số HS nêu (miệng) kết sau giải vào
Kết phép tính là: 2; 97,5; 2, 0,16
(13)0,1; 0,01; 0,001, chẳng hạn: 32 : 0,1 = 32 :
10
= 32 x 10 = 320 - Rút nhận xét: Muốn chia số tự
nhiên cho 0,1; 0,01 ta việc thêm vào bên phải số một; hai chữ số
Muốn chia số tự nhiên cho 0,1; 0,01 ta việc thêm vào bên phải số một; hai chữ số
Bài 3: Bài 3: HS làm chữa bài.
Bài giải: 1m sắt có cân nặng là:
16 : 0,8 = 20 (kg)
Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng là:
20 x 0,18 = 3,6 (kg)
Đáp số: 3,6kg 3 Củng cố dặn dò : 1-2’ - 2HS nhắc quy tắc chia…
Kĩ thuật : CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN ( tiết 3) Đã soạn Tiết
Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010 Đạo đức : TÔN TRỌNG PHỤ NỮ I.Mục tiêu :
- Nêu vai trị phụ nữ gia đình ngồi xã hội
- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ * Tư phê phán , đánh giá quan niệm sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ
II Chuẩn bị :
- GV : + Bảng phụ + Phiếu học tập - HS : thẻ màu
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :
TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ: 4-5’
- Trình bày việc làm để giúp đỡ người già trẻ em ?
2 Bài mới:
HĐ : Giới thiệu : 1’
- 2, HS trình bày - Các em khác trao đổi
HĐ 2: Tìm hiểu thơng tin : 10-12’
(14)thông tin để giới thiệu nội dung ảnh SGK
- Phát phiếu học tập
- Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác theo dõi bổ sung - Kết luận: Phụ nữ khơng có vai trị
quan trọng gia đình mà cịn góp phần lớn vào đấu tranh bảo vệ và xây dựng đất nước
- HS theo dõi
Em kể cơng việc người phụ nữ gia đình, xã hội mà em biết ?
- Trong gia đình: Nấu nướng, giặt giũ, chăm sóc cái,
- Trong xã hội: giáo viên, bác sĩ, Tại phụ nữ người đáng
được tơn trọng ?
- Vì phụ nữ phải làm nhiều việc gia đình việc xã hội, - Các em khác nhận xét, bổ sung - HS đọc phần ghi nhớ
HĐ 3: Làm tập 1, SGK : 4-5’ - GV nêu yêu cầu
- GV theo dõi - GV kết luận
- HS thảo luận theo nhóm trình bày ý kiến
- Các việc làm biểu tôn trọng phụ nữ : a,b
- Các việc làm biểu thái độ chưa tôn trọng phụ nữ: c,d
HĐ : Bày tỏ thái độ : 7-8’
- GV nêu ý kiến tập yêu cầu HS đưa thẻ để bày tỏ thái độ: tán thành (đỏ), không tán thành (xanh) - GV theo dõi
- GV Kết luận:
Tán thành với ý kiến : a,b
Không tán thành với ý kiến : b, c, đ
- HS đọc yêu cầu BT2
- HS đưa thẻ bày tỏ thái độ theo quy ước
- HS giải thích lí tán thành (hoặc khơng tán thành)
- Cả lớp trao đổi - HS theo dõi * Hoạt động tiếp nối : 2-3’
- Tìm hiểu giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng yêu mến
- Sưu tầm thơ, hát ca ngợi phụ nữ
- Nhận xét tiết học
- HS theo dõi
TIẾT 2
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: 4-5’
Chúng ta cần thể thái độ tôn trọng phụ nữ ?
2.Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu : 1’
(15)HĐ 2: Xử lí tình : 8-10’
- GV tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm để nêu cách xử lí tình - GV theo dõi
- Kết luận:
Chọn trưởng nhóm phụ trách Sao cần
xem xét khả bạn không nên chọn lí bạn trai
Mọi người có quyền bày tỏ ý kiến
mình
- HS đọc yêu cầu BT3 - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhoám khác trao đổi, nhận xét - HS theo dõi
- HS làm việc theo nhóm: đánh dấu X vào ô trống câu : a, b, d, đ HĐ 3: Làm tập 4, SGK : 6-7’
- GV phát phiếu học tập nêu yêu cầu - GV theo dõi
- GV kết luận :
- Đọc BT4, thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày Đáp án : a, b, d, đ HĐ 4: Ca ngợi phụ nữ VN : 9-10’
3 Củng cố, dặn dị:2’
Vì cần tơn trọng phụ nữ ? - Chuẩn bị
- Nhận xét tiết học
- Nêu yêu cầu BT
- HS thi hát, đọc thơ có nội dung nói phụ nữ
- Dành cho HSKG
LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I)Mục tiêu :
-Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 -Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn theo yêu cầu II) Chuẩn bị :
-Một tờ phiếu khổ to viết định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ
-Một vài tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ III)Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1,Kiểm tra cũ :4-5’
Tìm danh từ chung danh từ riêng Chuyện khu vườn nhỏ
-2 HS lên bảng tìm ghi lại bảng -Cả lớp nhận xét
2,Bài mới:
HĐ1)Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học
HĐ 2)Hướng dẫn HS làm tập: 27-29’ *Bài 1:
-GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức động từ, tính từ, quan hệ từ
(16)- HS đọc kỹ đoạn văn để làm BT1 -2 HS trình bày kết bảng -Lớp nhận xét
-GV chấm điểm , chốt lại ý
*Bài 2: -HS đọc BT2
- Dựa vào ý khổ thơ , viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa trưa tháng nóng nực
-1 HS đọc khổ thơ “Hạt gạo làng ta”
- HS làm
- HS đọc đoạn văn trước lớp
- Lớp nhận xét, bình bầu chọn người viết hay tên từ loại đoạn văn
-GV ghi điểm
3)Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học
-Dặn HS viết đoạn văn vào
Toán : Luyện tập I.Mục tiêu:
Biết :
- Chia số tự nhiên cho số thập phân
- Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn II Chuẩn bị :
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ : 2.Bài :
HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’ HĐ 2: Thực hành : 28-30’
- 1HS lên làm BT3
Bài 1: Bài 1: - HS lên bảng thực
hiện phép tính:
- Cả lớp làm vào trường hợp lại, kết quả:
5 : 0,5 (= 10) : 0,2 (= 15) 52 : 0,5 = 104 x (= 10) x (= 15) 52 x = 104
18 : 0,25 = 72 18 x = 72 - GV nhận xét chữa bảng
và rút quy tắc nhẩm chia cho 0,5; 0,2 0,25 là:
(17)+ Ta nhân số với + Ta nhân số với Bài 2:
Bài 2: HS lên bảng làm chữa
a) x 8,6 = 387 b) 9,5 x = 399 x = 387 : 8,6 x = 399 : 9,5 x = 45 x = 42
Bài 3: GV ghi tóm tắt tốn lên bảng. GV gọi HS lên bảng giải sau nhận xét
Bài 3: HS đọc đề toán Bài giải: Số dầu hai thùng
21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu là:
36 : 0,75 = 48 (chai)
Đáp số: 48 chai dầu Bài 4: Dành cho HSKG Bài 4: HS làm chữa
Bài giải:
Diện tích hình vng (cũng diện tích hình chữ nhật) là:
25 x 35 = 625 (m2)
Chiều dài ruộng hình chữ nhật là: 625 : 12,5 = 50 (m)
Chu vi ruộng hình chữ nhật là: (50 + 12,5) x = 125 (m)
Đáp số: 125m 3 Củng cố dặn dò : 1-2’
Địa lí : GIAO THƠNG VẬN TẢI I Mục tiêu:
- Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta: + Nhiều loại đường phương tiện giao thông
+ Tuyến đường sắt Bắc – Nam quốc lộ 1A tuyến đường sắt đường dài đất nước
- Chỉ số đường đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A
- Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải
II Chuẩn bị :
- Bản đồ Giao thông Việt Nam
- Một số tranh ảnh loại hình phương tiện giao thông III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra cũ: 4-5’
2 Bài mới:
HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’
1 Các loại hình giao thơng vận tải
- HS trả lời
(18)- Hãy kể tên loại hình giao thơng vận tải đất nước ta mà em biết ?
+ Nước ta có đủ loại hình giao thơng vận tải: đường ô tô, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không
- Quan sát H1, cho biết loại hình vận tải có vai trị quan trọng việc chun chở hàng hố ?
+Đường tơ có vai trị quan trọng việc chun chở hàng hoá hành khách Kể tên phương tiện giao thông
thường sử dụng ?
+ Đường ô tô: phương tiện loại ô tô, xe máy,
+ Đường sắt: tàu hoả
+ Đường sông: tàu thuỷ, ca nô, tàu cánh ngầm, thuyền, bè
+ Đường biển: tàu biển
+ Đường hàng không: máy bay 2 Phân bố số loại hình giao
thơng
HĐ 3:Làm việc theo nhóm : 14-15’ - HS làm tập mục SGK. GV gợi ý: Khi nhận xét phân bố,
các em ý quan sát xem mạng lưới giao thông nước ta phân bố toả khắp đất nước hay tập trung số nơi Các tuyến đường chạy theo chiều Bắc – Nam hay theo chiều Đông – Tây ?
- Đại diện nhóm trình bày
+ Nước ta có mạng lưới giao thơng toả khắp đất nước
+ Các tuyến giao thơng chạy theo chiều Bắc – Nam lãnh thổ dài theo chiều Bắc- nam
+ Quốc lộ A, đường sắt Bắc – Nam tuyến đường ô tô đường sắt dài nhất, chạy dọc theo chiều dài đất nước
+ Các sân bay quốc tế là: Nội Bài ( Hà Nội), Tân Sơn Nhất (TP Hồ Chí Minh), Đà Nẵng + Những thành phố có cảng biển lớn: Hải Phịng, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh
Nêu 1vài đặc điểm phân bố mạng lưới giao thông nước ta?
Kết luận: SGV
3 Củng cố, dặn dị: 1-2’
- HS trình bày kết quả, đồ vị trí đường sắt Bắc – Nam, quốc lộ 1A, sân bay, cảng biển
+ HSKG trả lời : Tỏa khắp nước, tuyến đường chạy theo hướng Bắc Nam
- Nhận xét tiết học - Nhắc lại nội dung Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP I)Mục tiêu :
Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK
* Ra định / giải vấn đề ( Hiểu trường hợp cần lập biên bản, trường hợp không cần lập biên )
(19)- PP : Trao đổi nhóm
-Bảng lớp viết đề bài, gợi ý 1; dàn ý phần biên họp III)Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1,-Kiểm tra cũ: 4-5’
-GV nhận xét , ghi điểm
-3 HS nhắc lại phần biên họp
2,Bài mới:
HĐ 1)Giới thiệu bài: 1’ Nêu MĐYC tiết học
HĐ 2)HD HS làm tập: 28-29’
GV ghi đề : Ghi lại biên cuộc họp tổ, lớp hay chi đội em
-HS đọc đề phần gợi ý -GV kiểm tra phần chuẩn bị HS: Em
chọn viết biên họp nào? Cuộc họp bàn vấn đề gì?
- số HS trả lời - Gv dán tờ phiếu ghi nội dung gợi ý -HS đọc
- GV theo dõi - HS làm việc theo nhóm cử đại diện
trình bày biên -Lớp nhận xét -GV chấm điểm biên viết tốt
3)Củng cố, dặn dò: 1-2’ -Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà quan sát ghi lại kết quan sát hoạt động người mà em yêu mến
Toán : Chia số thập phân cho số thập phân I.Mục tiêu:
Biết chia số tự thập phân cho số thập phân, vận dụng giải tốn có lời văn
II Chuẩn bị :
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Bài cũ : 4-5’ 2.Bài :
HĐ 1: Giới thiệu bài: 1’
HĐ : Hình thành quy tắc chia số thập phân cho số thập phân : 10-12’
- 1HS lên làm BT1
a Ví dụ 1: GV nêu tốn ví dụ 1. Hướng dẫn HS nêu phép tính giải tốn: 23,56 : 6,2 = ? (kg)
- HS chuyển phép chia
(20)SGK) - GV hướng dẫn để HS phát biểu thao
tác thực phép chia 23,56 : 6,2
- HS phát biểu thao tác thực phép chia 23,56 : 6,2
- GV ghi tóm tắc bước làm lên góc bảng - GV cần nhấn mạnh thao tác đòi hỏi xác định số chữ số phần thập phân số chia (chứ số bị chia)
b Ví dụ 2. - Tương tự VD
- Đọc quy tắc HĐ : Thực hành : 14-15’
Bài a, b, c: Bài a, b, c:
- GV ghi phép chia 19,72 : 5,8 lên bảng
- HS lên bảng làm bài, HS khác làm vào chữa
- Kết phép tính là:
a) 3,4 b) 1,58 c) 51,52 d) 12
Bài 2: Bài 2: HS đọc đề bài
GV tóm tắt tốn lên bảng HS lớp ghi lời giải vào
Tóm tắt Bài giải
4,5 l : 3,42 kg 1l dầu hoả cân nặng là:
8 l : kg 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg)
8 l dầu hoả cân nặng là:
Bài 3: Dành cho HSKG Bài 3: HS làm chữa Bài giải:
Ta có: 429,6 : 2,8 = 153 (dư 1,1)
Vậy may nhiều 153 quần áo thừa 1,1 m vải
Đáp số: 153 quần áo; thừa 1,1 m 3 Củng cố dặn dò : 1-2’ - 2HS nhắc lại quy tắc chia…
Lịch sử : THU ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “MỒ CHÔN GIẶC PHÁP” I Mục tiêu :
- Trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi ( phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến):
+ Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh
+ Quân Pháp chia làm ba mũi ( nhảy dù, đường đường thủy) tiến công lên Việt Bắc
+ Quân ta phục kích chặn đánh địch với trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, …Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, đường rút chạy quân địch bị ta chặn đánh dội
(21)II Chuẩn bị :
- Các hình ảnh minh hoạ SGK
- Lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 - Phiếu học HS ( có )
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Kiểm tra cũ : 4-5’
+ Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh thể điều gì? 2.Bài :
HĐ 1: Giới thiệu mới: 1’ HĐ 2: Làm việc cá nhân : 7-8’
- 2HS lên bảng trả lời câu hỏi sau:
+ Sau đánh chiếm Hà Nội thành phố lớn thực dân Pháp có âm mưu gì?
HS làm việc cá nhân, đọc SGK trả lời câu hỏi sau:
+ Một công với qui mô lớn lên Việt Bắc
+ Vì chúng tâm thực âm mưu đó?
+ Trước âm mưu thực dân Pháp, Đảng phủ ta có chủ trương gì?
+ Vì nơi tập trung quan đầu não kháng chiến đội chủ lực ta + Phải phá tan công mùa đông địch
HĐ 3: Làm việc nhóm: 10-12’’
+ Quân địch công lên Việt Bắc theo đường? Nêu cụ thể đường
- HS làm việc theo nhóm 4, đọc SGK, sau dựa vào SGK lược đồ trình bày diễn biến chiến dịch
+ Chia làm đường + Quân ta tiến công, chặn đánh quân
địch nào?
+ Sau tháng công lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế nào?
+ Quân ta đánh địch đường công chúng
+ Quân địch bị sa lầy Việt Bắc chúng buộc phải rút quân Đường rút quân chúng bị ta đánh chặn dội
+ Sau 75 ngày đêm chiến đấu, quân ta thu kết sao?
- - Treo lược đồ …
+ Tiêu diệt 3000 tên địch, bắt giam hàng trăm tên; bắn rơi 16 máy bay địch, phá huỷ hàng trăm xe giới…
- HS trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc kết hợp lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947
HĐ 4: Làm việc nhóm: 8-10’
+ Thắng lợi chiến dịch tác động đến âm mưu đánh nhanh-thắng nhanh, kết thúc chiến tranh thực dân Pháp ?
- HS làm việc theo nhóm + Phá tan âm mưu địch
+ Sau chiến dịch, quan đầu não kháng chiến Việt Bắc nào?
+ Chiến dịch Việt Bắc thắng lợi chứng tỏ điều sức mạnh truyền thống nhân dân ta?
+ Thắng lợi tác tác động đến tinh
+ Được bảo vệ vững
+ Sức mạnh đoàn kết tinh thấn đấu tranh kiên cường nhân dân
(22)thần chiến đấu nhân dân nước? dân ta : - GV kết luận: Ta đánh bại
công quy mô địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não và chủ lực ta, bảo vệ cứ địa kháng chiến.
3 Củng cố –dặn dò: 1-2’
- GV hỏi: nói Việt Bắc thu-đơng 1947 “mồ chôn giặc Pháp”?
- Trong chiến dịch Việt Bắc, giặc Pháp dùng không quân, thuỷ quân binh ạt cơng lên Việt Bắc hịng tiêu diệt quan đầu não kháng chiến ta để kết thúc chiến tranh xâm lược Nhưng chúng bị ta đánh bại, quân Pháp chết nhiều
- GV nhận xét tiết học
Khoa học : XI MĂNG I Mục tiêu :
- Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách để bảo quản xi măng - Quan sát, nhận biết xi măng
II Chuẩn bị :
- Các câu hỏi thảo luận ghi sẵn vào phiếu III Các hoạt đ ộng dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
I Bài cũ (4-5’):
- Kể tên đồ gốm mà em biết? -Hãy nêu tính chất gạch, ngói
- 2HS trả lời 2.Bài :
HĐ 1: Giới thiệu : 1’
HĐ 2: Công dụng xi măng : 8-10’ + Xi măng dùng để làm gì?
- Đọc SGK
- Xi măng dùng để trồn vữa xây nhà để xây nhà
+ Hãy kể tên số nhà máy xi măng nước ta mà em biết?
HĐ 3:Tính chất xi măng, công dụng bê tông: 12-14’
- Nhà máy xi măng Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Bút Sơn, Hà Tiên,
- GV tổ chức cho HS chơi trị chơi: “Tìm hiểu kiến thức khoa học”
- HS hoạt động theo tổ
+ HS tổ đọc bảng thông tin trang 59 SGK
+ HS dựa vào thơng tin điều biết để tự hỏi đáp cơng dụng, tính chất xi măng:
1 Xi măng làm từ vật liệu nào? Xi măng có tính chất gì?
3 Xi măng dùng để làm gì?
(23)5 Vữa xi măng có tính chất gì? Vữa xi măng dùng để làm gì?
7 Bê tơng vật liệu tạo thành? Bê tơng có ứng dụng gì?
9 Bê tơng cốt thép gì?
10 Bê tơng cốt thép dùng để làm gì?
11 Cần lưu ý điều sử dụng vữa xi măng?
12 Cần phải bảo quản xi măng nào? Tại sao?
- Mỗi nhóm cử đại diện tham gia thi Kết luận:
Xi măng dùng để sản xuất vữa xi măng, bê tông bê tông cốt thép Các sản phẩm từ xi măng sử dụng xây dựng cơng trình đơn giản đến cơng trình phức tạp đòi hỏi sức nén, sức đàn hồi, sức kéo sức đẩy cao cầu, đường, nhà cao tầng, cơng trình thuỷ điện,
- theo dõi
3.Củng cố, dặn dò: (2-3’)
- Dặn HS nhà ghi nhớ thông tin xi măng tìm hiểu thủy tinh - GV nhận xét tiết học
HS nhắc lại nội dung hc
SINH HOạT LớP I, Mục tiêu
- Có biện pháp khắc phục , nhằm giúp học sinh học tập tiến - Tuyên dương khen thưởng học sinh tiến
- Nhắc nhở học sinh học tập chậm tiến
II Chuẩn bị :
Gv : Chuẩn bị nội dung sinh hoạt
Hs : Các tổ trưởng cộng điểm tổ để báo cáo cho Gv
III Noäi dung :
1 Đánh giá kết học tập học sinh qua tuần :
- Sau tuần học tập học sinh học tập chăm , đến lớp thuộc làm đầy đủ , học , tích cực tham gia phát biểu ý kiến :
- Những học sinh nói chuyện nhiều học , nghỉ học nhiều , khơng chép , cịn thụ động , không tham gia phát biểu ý kiến :
2 Tuyên dương khen thưởng , nhắc nhở học sinh :
* Những học sinh tuyên dương khen thưởng , nhắc nhở - Học sinh tuyên dương :
(24)4 Ruùt kinh nghiệm sau tuần học tập :