III: LÀM THẾ NÀO ĐỂ ĐỒ VẬT BẰNG KIM LOẠI KHÔNG BỊ ĂN MÒN Hoạt động của Giáo viên Hoạt động cảu Học sinh. HS: Thảo luận theo nhóm:[r]
(1)ĐINH VĂN HẰNG- GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS HẢI XUÂN GIÁO ÁN HÓA 9 Ngày soạn: /11/2010
Ngày giảng: /12/2010 Tiết 27
BÀI 21 SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI
VÀ BẢO VỆ KIM LOẠI KHỎI SỰ ĂN MÒN
I
MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Sau học học sinh biết: - Khái niệm ăn mòn kim loại
- Nguyên nhân làm kim loại bị ăn mòn yếu tố ảnh hưởng đến ăn mòn Từ biết cách bảo vệ đồ vật làm kim loại khỏi ăn mòn
2.Kỹ năng:
- Biết liên hệ tượng thực tế ăn mòn kim loại yếu tố ảnh hưởng bảo vệ kim loại khỏi ăn mòn
- Biết thực thí nghiệm nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến ăn mòn kim loại Từ đề xuất biện pháp bảo vệ kim loại
3.Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu môn học, ý thức bảo vệ , sử dụng hợp lý kim loại sắt
II
CHUẨN BỊ
- Bảng phụ , bảng nhóm, bút
- HS: chuẩn bị thí nghiệm: “ ảnh hưởng chất môi trường dến ăn mòn kim loại”
III DỊNH HƯỚNG PHƯƠNG PHÁP
- Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân, quan sát thực tế
IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
1.Ổn định
Kiểm tra sĩ số lớp
Lớp Học sinh vắng Lí K lí Ngày giảng
9A 9B 9C 9D
2.Kiểm tra cũ:
? Thế hợp kim? S sánh thành phần, tính chất, ứng dụng gang thép? ? Nêu nguyên liệu, nguyên tắc sản xuất gang ? Viết PTHH minh họa?
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG 1 I: SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI
Hoạt động Giáo viên Hoạt động cảu Học sinh
GV: Cho học sinh quan sát đồ dùng bị gỉ ? Hãy nêu khái niệm ăn mòn kim loại?
GV: Kết luận ăn moàn kim loại
GV: Giải thích nguyên nhân ăn mòn
Hs: Quan sát nêu kết luận
- Sự phá hủy kim loại, hợp kim tác dụng hóa học mơi trường dược gọi ăn mòn kim loại
Hs: Nghe ghi nhớ thông tin
(2)ĐINH VĂN HẰNG- GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS HẢI XUÂN GIÁO ÁN HÓA 9 kim loại?
HOẠT ĐỘNG 2
II: NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI
Hoạt động Giáo viên Hoạt động cảu Học sinh
GV: yêu cầu HS quan sát thí nghiệm chuẩn bị trước
GV : Các em quan sát: ống nghiệm thầy làm thí nghiệm có kết
1/ đinh sắt ống nghiệm khơ, có CaO
2/ đinh sắt ống nghiệm chứa nước,có hịa tan khí oxi
3/ 1cây đinh sắt ống nghiệm chứa nước muối
4/ đinh sắt ống nghiệm chứa nước cất có lớp dầu hoả
Qua em cho biết mơi trường có ảnh hưởng đến ăn mịn kim loại khơng ? Nêu cụ thể ống nghiệm
Theo em môi trường kim loại bị ăn mịn nhanh ( Ít bị ăn mòn) ?
GV : Trong thực tế ta thấy kim loại nhiệt độ cao bị ăn mịn nhanh điều kiện bình thường Ví dụ: Que sắt bếp than bị ăn mòn nhanh điều kiện nhiệt độ bình thường
Em cho biết ảnh hưởng nhiệt độ đến ăn mịn kim loại ? cho thêm vài ví dụ Em kết luận điều gì?
Hs nêu báo cáo thí nghiệm chuẩn bị
1/ Ảnh hưởng mơi trường :
- HS thảo luận nhóm đại diện nhóm báo cáo
Ở ống nghiệm : Đinh sắt khơng bị ăn mịn Ở ống nghiệm : Đinh sắt bị ăn mòn chậm Ở ống nghiệm : Đinh sắt bị ăn mòn nhanh Ở ống nghiệm : Đinh sắt khơng bị ăn mịn Hs: Kết luận:
* Kim loại bị ăn mòn nhanh hay chậm phụ thuộc vào thành phần môi trường nó tiếp xúc
2/ Ảnh hưởng nhiệt độ : Hs nghe ghi nhớ thông tin
Hs: Nêu kết luận
- Ở nhiệt độ cao, kim loại bị ăn mòn nhanh hơn.
Chúng ta biết nguyên nhân làm ảnh hưởng đến ăn mịn kim loại Vậy theo em có cách để bảo vệ đồ dùng kim loại không bị ăn mòn ?
HOẠT ĐỘNG 3
III: LÀM THẾ NÀO ĐỂ ĐỒ VẬT BẰNG KIM LOẠI KHÔNG BỊ ĂN MÒN Hoạt động Giáo viên Hoạt động cảu Học sinh
HS: Thảo luận theo nhóm:
? Vì phải bảo vệ kim loại để đồ vạt kim loại khơng bị ăn mịn?
? Hãy nêu biện pháp để bảo vệ kim loại khỏi bị ăn mòn?
Học sinh đọc phần em có biết: Qui trình bảo vệ số máy móc
Hs thảo luận nhóm , đại diện nhóm phát biểu, bổ sung
Hs nêu biện pháp bảo vệ kim loại khỏi ăn mịn
1/ Ngăn khơng cho kim loại tiếp xúc với môi trường :
(3)ĐINH VĂN HẰNG- GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS HẢI XUÂN GIÁO ÁN HÓA 9 - Sơn, mạ, bôi đầu mỡ lên bề mặt kim loại - Để đồ vật nơi khô ráo, thường xuyên lau chùi sau sử dụng
2/ Chế tạo hợp kim bị ăn mịn :
vd : Cho thêm vào thép số kim loại Crom, Niken, tăng độ bền thép với môi trường
4 Luyện tập - củng cố:
- Nhắc lại số nội dung chinhd 5 hướng dẫn nhà
Về nhà ghi lại lời giải tập - giải tập
Ơn lại tồn nội dung học chương làm tập 2,4,5 (6,7) trang 69 SGK
IV RÚT KINH NGHIỆM
……… ……… ……… ……… ……… ………