naêng löïc baûo quaûn, söû duïng TBDH. Trang bò caùc TBDH hieän ñaïi duøng chung, ñaëc bieät laø caùc TBDH ñaét tieàn nhö maùy chieáu Slide, maùy chieáu qua ñaàu, maùy chieáu [r]
(1)DIỄN ĐÀN
35 Số 60 tháng naêm 2010
ThiếT bị giáo dục - ThiếT Thực bổ ích nội dung trang bị điều kiện,
năng lực bảo quản, sử dụng TBDH
Trang bị TBDH đại dùng chung, đặc biệt TBDH đắt tiền máy chiếu Slide, máy chiếu qua đầu, máy chiếu vật thể, máy chiếu đa năng, bảng kỹ thuật số Bên cạnh việc trang bị TBDH truyền thống tranh, ảnh, mơ hình, mẫu vật, dụng cụ thí nghiệm phải quan tâm loại TBDH có ưu riêng, khơng thể thiếu GV phải biết kết hợp sử dụng TBDH môn để nâng cao hiệu giáo dục
Xây dựng sử dụng phịng học mơn, phòng học chất lượng cao: Tổ chức dạy
học theo phịng học mơn, phịng học chất lượng cao tạo điều kiện cho GV đổi PPDH Vì vậy, nhà trường sửa chữa phịng học bình thường thành phịng học mơn xây dựng phịng học môn theo chuẩn quốc gia
c) Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá việc sử dụng và bảo quản CSVC-TBDH
Nhà trường phải trì cơng tác kiểm tra, đánh giá việc khai thác, sử dụng bảo quản CSVC-TBDH tổ môn, GV Thường xuyên kiểm tra hệ thống sổ sách theo dõi; sổ danh mục chung; sổ cho mượn, số lượng, tình trạng CSVC-TBDH đạt mức nào, nguồn gốc, xuất xứ;
tổ chức kiểm tra định kỳ, phân loại tìm giải pháp khắc phục kịp thời hỏng hóc.n
Tài liệu tham khảo
1 Trần Đình Châu (2003), "Thiết bị dạy học góp phần đổi mới giáo dục THCS", Tạp chí Giáo dục (số 71).
2 Trần Kiểm (2008), Những vấn đề Khoa học quản lý giáo dục, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội.
3 Kỷ yếu hội thảo “Đổi mới quản lý dạy học trường dự bị đại học dân tộc nay”.
4 Kỷ yếu hội thảo quốc gia “Đổi mới PPGD đào tạo GV vật lý“.
5 Nghiệp vụ công tác quản lý - tổ chức dành cho cán làm cơng tác quản lý - tổ chức, Nxb Văn hố Thông tin 2008, Hà Nội.
được ghi âm lại để sử dụng vào mục đích khác
Bài thi: Giáo viên tổ chức thi cho học viên, phân
tích kết thi gửi kết qua Email lưu kết dạng file Excel
H-pec LAB với công nghệ truyền dẫn đa phương tiện dùng để truyền tín hiệu Audio, Video, DVD,… không gây ảnh hưởng đến tốc độ đường truyền hệ thống mạng, đồng thời làm tăng tính sinh động giảng qua nguồn tài liệu khác
H-pec LAB giải pháp phòng học đa đại với nhiều tiện ích, dễ sử dụng cho phép tiếp
cận hệ thống cách dễ dàng giao diện đa ngôn ngữ, đặc biệt giao diện tiếng Việt giúp cho giáo viên, học viên Việt Nam vận hành hệ thống cách đơn giản từ phát huy hiệu cách triệt để
H-pec LAB hồn tồn tương tích với tất hệ điều hành, giáo viên cần sử dụng máy tính cá nhân để sử dụng cho tất lớp học nâng cấp từ phịng vi tính Với khả linh hoạt việc mở rộng phần cứng phần mềm mang lại tính kinh tế cao Có thể nói hệ thống giải pháp H-pec LAB hệ thống hồn hảo cho phịng học đa từ trước tới Việt Nam Bạn đọc tham khảo thông tin chi tiết H-pec LAB tạiwebsite: www.hpec.com.vn.n
Sơ đồ thiết bị H- Pec LAB
(2)SẢN PHẨM MỚI - CÔNG NGHỆ MỚI
36 Số 60 tháng năm 2010 ông nghệ thông tin (CNTT) mang lại nhiều lợi ích to lớn cho nhân loại ứng dụng lĩnh vực Trong vòng thập kỷ trở lại đây, Việt Nam đánh giá nước có tốc độ phát triển CNTTnhanh giới Đối với ngành giáo dục đào tạo, vai trò CNTT khẳng định rõ rệt Ngày nay, nói đến phương pháp dạy học hiệu có sử dụng yếu tố
CNTT khơng cịn q xa lạ với nhiều người thể chuyển dịch từ phương pháp dạy học truyền thống sang phương pháp dạy học đại kết hợp thiết bị trợ giảng công nghệ cao, thiết bị nghe nhìn sinh động máy chiếu đa năng, âm thanh, ánh sáng, phòng học đa năng, thiết bị tin học…
Trên sở áp dụng CNTT
khoa học, kết nối nguồn kiến thức rộng rãi nhân loại thông qua mạng internet mà giảng dạng giáo án điện tử phát triển cách mạnh mẽ hết, phần mềm hỗ trợ soạn giáo án điện tử, hỗ trợ giảng dạy học tập có điều kiện để phát huy hết tính vượt trội Phịng học đa hệ thống H-pec LAB điển hình Phịng học đa mang lại ứng dụng tiện tích vơ to lớn Ngồi chức thơng thường phịng học ngoại ngữ,
nghiên cứu ngơn ngữ H-pec LAB cịn cho phép ứng dụng giảng dạy học tập tất môn học sử dụng giáo án điện tử
Với đặc điểm vượt trội hệ thống, H-pec LAB định hướng giảng dạy với hình ảnh âm thể thống Học viên phần âm cịn nhìn thấy hình ảnh văn kèm rõ nét xác Hơn 30 chức đa dạng tiện ích H-pec LAB tạo môi trường dạy học đa phương tiện đầy sáng tạo với tính năng: nghe nói đọc -viết - dịch
Giám sát: Giáo viên giám sát hoạt động học viên theo chế: - Giám sát: - một; - Giám sát lần
lượt; - Giám sát ngẫu nhiên Điểm danh: Giáo viên tiến hành điểm danh toàn lớp học thời điểm, học viên sử dụng nút nhấn đơn vị học tập hình giáo viên hiển thị trạng thái có mặt học viên
Gọi: Khi học viên có câu hỏi sử dụng chức "gọi" để báo cho giáo viên biết
Chia nhóm: Lớp học chia thành nhóm, nhóm gắn tính hội thoại riêng cho nhóm mà nhóm cịn lại khơng bị ảnh hưởng
Ghi âm: Đoạn hội thoại
phòng học ña naêng
giải pháp cho dạy học đại
C
n Nguyễn Khắc Trường
Các thiết bị H-pec LAB –- phòng dạy học đa đại. Ảnh TL