Đang tải... (xem toàn văn)
Tư tưởng về đồng chí, đồng nghiệp không được hệ thống hoá thành một nội dung riêng biệt với những luận điểm cụ thể mà nằm trong sự giao thoa, song trùng với các tư tưởng khác. Bên cạnh đó, có thể thấy rằng trong mỗi lời nói, mỗi việc làm của Hồ Chí Minh đều bao chứa một bài học lớn mang ý nghĩa sâu sắc đối với cán bộ, đảng viên về cách đối nhân, xử thế giữa người với người nói chung và giữa đồng chí, đồng nghiệp với nhau nói riêng.
No.08_June 2018 |Số 08 – Tháng năm 201 8|p.139-142 TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC TÂN TRÀO ISSN: 2354 - 1431 http://tckh.daihoctantrao.edu.vn/ Tư tưởng Hồ Chí Minh đồng chí, đồng nghiệp Triệu Quang Minha* a * Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh khu vực I Email: minhhcm1@gmail.com Thơng tin viết Tóm tắt Ngày nhận bài: 22/01/2018 Ngày duyệt đăng: 12/6/2018 Tư tưởng đồng ch , đồng nghiệp kh ng hệ thống hoá thành nội dung riêng biệt với luận điểm cụ thể mà nằm giao thoa, song trùng với tư tưởng khác Bên cạnh đó, thấy lời nói, việc làm Hồ Ch Minh bao chứa học lớn mang ý nghĩa sâu sắc cán bộ, đảng viên cách đối nhân, xử người với người nói chung đồng ch , đồng nghiệp với nói riêng Từ khố: Đồng chí, đồng nghiệp, cán Xét mặt ngữ nghĩa, “đồng ch ” khái niệm tìm hiểu từ kh a cạnh lập trường ch nh trị, dùng để người ý ch , theo đuổi mục đ ch, lý tưởng đứng tổ chức cách mạng Còn “đồng nghiệp” khái niệm nhắc tới phương diện c ng việc, dùng để người làm c ng việc, nghề Tuy vậy, tư tưởng Hồ Ch Minh kh ng có phân biệt tuyệt đối đồng ch đồng nghiệp mà hai khái niệm Người sử dụng giao thoa, ch đ i đồng Hồ Ch Minh xuất phát từ điều kiện lịch sử cụ thể thực tiễn đất nước, từ t nh chất đặc thù cách mạng Việt Nam nhận yêu cầu phải dựa khối đại đoàn kết toàn dân vũ kh chiến lược c ng bảo vệ xây dựng đất nước Trong cách mạng kh ng ngừng dân tộc, nhân dân nước kh ng đồng bào mà đồng ch , đồng nghiệp chiến đấu, đấu tranh làm c ng việc lợi ch chung dân tộc Hồ Ch Minh rằng, cách mạng lớn lâu dài này, phương châm kh ng phân biệt thành phần xuất thân, nghề nghiệp, giàu nghèo đem lại sức mạnh đồn kết để đánh thắng giặc ngoại xâm, giặc đói, giặc dốt Cần phải xây dựng trì khối đại đoàn kết toàn dân hai mặt trận có tiếng súng kh ng tiếng súng với tinh thần “đoàn kết chặt chẽ, đoàn kết lâu dài, tiến bộ”1 Trong quan niệm mình, Hồ Ch Minh coi tất người dù đứng cương vị mặt trận đồng ch , đồng nghiệp Đã đồng ch , đồng nghiệp phải san sẻ khó khăn, giúp tiến bộ, phấn đấu mục tiêu chung Đó ch nh tư tưởng đạo đức thiết yếu người cách mệnh Hồ Ch Minh nói tới tác phẩm “Đường kách mệnh” Người nhắc nhở cách cụ thể: “Với người khoan thứ Với đồn thể nghiêm Có lịng bày vẽ cho người Trực mà kh ng táo bạo”2 Kh ng dừng nguyên lý chung mà lần sâu vào quần chúng, tiếp xúc với đồng bào, cán bộ, đảng viên Hồ Ch Minh lu n cụ thể hoá, đơn giản hoá, bình dân hố lời dặn để người noi theo Năm 1947, buổi làm việc với cán tỉnh Thanh Hoá, Người rõ “Đối với đồng chí phải nào?: Thân với nhau, kh ng che đậy điều dở Học hay, sửa Hồ Chí Minh Tồn tập (2000), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, t.6 tr 184; Sđd tập 2, tr 260; 139 T.Q.Minh / No.08_June 2018|p.139-142 chữa dở Kh ng nên tranh giành ảnh hưởng Kh ng nên ghen ghét, đố kỵ khinh kẻ kh ng Bỏ lối hiếu danh, hiếu vị ” Theo Hồ Ch Minh, đồng ch đồng nghiệp phải đặt tương thân, tương lên hàng đầu, có đồn thể đồn kết, nội vững mạnh nói tới phát triển Nhưng phải thận trọng, tỉnh táo trước biểu sai lầm cán bộ, chẳng hạn “cánh hẩu” biểu óc bè phái, phải ngăn chặn Tránh tình trạng xử lý c ng việc theo kiểu: “Ai hẩu với dù nói kh ng nghe, tài kh ng có dùng Ai kh ng hẩu với dù có tài dìm họ xuống, họ phải kh ng nghe” Điều Người lần nhắc lại lời dặn chiến sỹ c ng an Theo Người, đồng phải thân giúp đỡ, đồng ch phải yêu thương lẫn kh ng mà che giấu khuyết điểm nhau: “Nhiều nơi đồng ch phạm lỗi kh ng bị trừng phạt xứng đáng, có đồng ch bị hạ tầng c ng tác nơi này, nơi khác lại nguyên cấp cũ hay bị hạ tầng c ng tác theo hình thức, cấp cũ làm việc Có đồng ch đáng phải trừng phạt, tình cảm nể nang, phê bình cảnh cáo qua loa cho xong chuyện Thậm ch cịn có nơi che đậy cho nhau, tha thứ lẫn nhau, lừa dối cấp trên, giấu giếm đoàn thể” Hồ Ch Minh phân tích tồn diện tình hình chung nhận thấy thực tế là: “Có đồng ch cịn giữ óc địa vị cố tranh cho uỷ viê n này, chủ tịch Có đồng ch lo ăn ngon, mặc đẹp, lo chiếm c ng làm tư, lợi dụng địa vị c ng tác mà bu n bán phát tài, lo việc riêng việc c ng Có đồng ch cịn giữ thói “một người làm quan họ nhờ, đem bà con, bạn hữu đặt vào chức này, việc kia, làm hay kh ng mặc kệ Hỏng việc đoàn thể chịu, cốt cho bà con, bạn hữu có điạ vị được”5 Lo lắng vấn đề này, Hồ Ch Minh lu n nhắc nhở làm cán đồng ch , đồng nghiệp phải đem ưu điểm tốt mà kiên khắc phục khuyết điểm vừa kể Hồ Ch Minh lu n nhấn mạnh c ng tác phê bình tự phê bình Mục đ ch phê bình cốt để giúp sửa chữa, giúp tiến bộ; cốt để sửa chữa cách làm việc cho tốt hơn, hơn; cốt đồn kết thống nội Vì vậy, tự phê bình bình phê bình phải riết, triệt để, thật thà, kh ng nể nang, kh ng thêm bớt Phải rõ ưu điểm khuyết điểm Đồng thời, dùng lời mỉa mai, chua cay, đâm thọc Những người bị phê bình phải vui lịng nhận xét để sửa đổi, kh ng nên bị phê bìn h mà nản ch ốn ghét Theo Người: “Mục đ ch phê bình tự phê bình tiến bộ, quân đội nhân dân tiến bộ, để tăng thêm tình đồn kết cán với cán bộ, cán với chiến sỹ, quân đội với nhân dân”9 Tự phê bình phải thật v người ốm yếu nói rõ bệnh tình cho thầy thuốc Thấy có nhiều bệnh, sợ kh ng sửa chữa mà bi quan, tiêu cực kh ng Mình kh ng sửa chữa có đồng ch , nhân dân bày cách cho mà sửa chữa Phê bình đồng ch , đồng nghiệp phải có cách, cho khéo “ai có khuyết điểm có ưu điểm… Nói xấu phải nói tốt Nếu chuyên nói xấu lệch” 10 Là đồng ch , đồng nghiệp phải rộng lượng, phải nhìn vào mặt tốt để cất nhắc họ, phải bỏ qua lỗi lầm nhỏ để động viên họ cố gắng, kh ng sợ thua thiệt mà kh ng trọng người tài Hồ Chí Minh cho rằng: “Người đời có chỗ hay, chỗ dở Ta phải dùng chỗ hay người giúp người chữa chỗ dở Dùng người dùng gỗ Người thợ khéo gỗ to, nhỏ, thẳng, cong tuỳ chỗ mà dùng được” Nếu kh ng dùng người tài khơng kh ng phát huy khả họ mà có cịn hỏng việc, hại đến tập thể Cũng giống “thợ rèn bảo đóng tủ, thợ mộc bảo rèn dao Thành thử hai người lúng túng” Làm cán bộ, đặc biệt cán giữ chức vụ lãnh đạo phải biết đặt lợi ch tập thể lên lợi ch cá nhân hết phải khổ, vui với đồng ch , anh em Sđd, tập 5, tr 54; Sđd, tập 5, tr 72; Sđd, tập 5, tr.74 Sđd, tập 5, tr.73; Sđd, tập 5, tr.72; Sđd, t.6 tr 322; Sđd, tập 5, tr.274; 10 Tiếp cận tư tưởng Hồ Ch Minh đồng ch , đồng nghiệp để xây dựng thành hệ chuẩn mang t nh giáo dục cho cán biện pháp để nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng cho cán xây dựng tập thể chung vững mạnh từ bên Sống làm việc theo gương Bác Hồ, vận dụng tư tưởng Người vào việc ứng xử với đồng ch , đồng nghiệp mình, cán cần cố gắng rèn luyện cho lối sống, tác phong làm việc giản 140 Sđd, tập 6, tr.322 T.Q.Minh / No.08_June 2018|p.139-142 dị khoa học, hiệu dựa nguyên tắc tập trung dân chủ người cần lưu ý yêu cầu sau: thứ nhất, c ng việc, cần phải có thái độ cầu thị, cầu tiến bộ, phải lắng nghe ý kiến cán khác Kh ng dùng ý kiến, quan điểm mang t nh chất chủ quan để đáp c ng việc tập thể; Thứ hai, phải t n trọng đồng ch , đồng nghiệp c ng việc giao; Thứ ba, làm người có ưu điểm nhược điểm, đồng ch phải biết tạo hội cho họ phát huy ưu điểm đồng thời khéo léo cho họ nhược điểm để khắc phục Theo Hồ Ch Minh, cán lãnh đạo phải tạo hội cho cán cấp phấn đấu Kh ng tư lợi, thân quen mà cất nhắc cán hại cho tổ chức, hại cho thân người cất nhắc Dùng người phải tuỳ người, tuỳ tài, tuỳ hoàn cảnh cụ thể Phải “có gan cất nhắc” ý bồi dưỡng cán Tránh “rụt rè”, “quá khe khắt”, tránh “vội vàng”, thiếu thận trọng lúc cất nhắc “Cất nhắc cán bộ, kh ng nên làm “giã gạo” Nghĩa là, trước cất nhắc kh ng xem xét kỹ, cất nhắc kh ng giúp đỡ họ Khi họ sai lầm th ì đẩy xuống Chờ lúc họ làm lại cất nhắc lên” 11 Vì theo Người, cán bị nhấc lên, thả xuống ba lần hỏng đời Đồng ch mà có tài kh ng sợ bạn mình, bạn kh ng phải giúp bạn tiến Tránh tình trạng kh ng cất nhắc mà kh ng ủng hộ lãnh đạo trước mặt ủng hộ, sau lưng lại làm trái, nói xấu cấp Nghĩa là, giỏi kh ng kiêu ngạo, kh ng khinh kẻ kh ng mình, kh ng đố kỵ, kh ng ghét kẻ mình, tránh thiên hướng thái quá, lệch lạc, siêu hình nhờ việc xét đốn tồn diện mặt vấn đề Như vậy, c ng việc cán bộ, đảng viên cần học tập làm việc theo phong cách Hồ Ch Minh Có thể diễn đạt phong cách bốn phương diện sau đây: Một là, tạo cho tác phong quần chúng tức phải ý tìm hiểu tâm tư, nguyện vọng thuận lợi, khó khăn đồng ch , đồng nghiệp mình; T n trọng lắng nghe ý kiến góp ý, phê bình đồng ch , đồng nghiệp phát huy ưu điểm sửa chữa khuyết điểm mình; Đẩy mạnh c ng tác phê bình tự phê bình tổ chức, đơn vị 11 Hai là, tạo cho thói quen xử lý c ng việc dựa nguyên tắc tập thể - dân chủ Nghĩa , phải ủng hộ phong trào chung, gắn bó quyền lợi với tập thể, t n trọng tập thể; Lắng nghe ý kiến, kh ng phân biệt chức vụ, cấp bậc cao hay thấp Ba là, tạo cho tác phong làm việc khoa học Tức là, cần suy xét kỹ, lập chương trình, kế hoạch giải quyết, kiểm tra, đối chiếu, đánh giá lại kết cách khách quan, tồn diện Bốn là, trang bị cho phương pháp tư biện chứng Phương pháp định hướng cho cán bộ, đảng viên hành động, tránh thiên hướng thái quá, lệch lạc, siêu hình việc xét đốn tồn diện mặt vấn đề nhờ Hiện nay, đất nước ta vào thời kỳ đẩy mạnh c ng nghiệp hoá, đại hoá với nhiều thời thách thức lớn Điều kiện đòi hỏi phải nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên Muốn thế, người cán bộ, đảng viên phải thấm nhuần đạo đức Hồ Ch Minh Do đó, giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho đội ngũ cán bộ, đảng viên tiếp tục trở thành vấn đề cấp bách mà suy thoái đạo đức trở thành bệnh mãn t nh cần liều thuốc kháng sinh cực mạnh Khi mà chủ nghĩa cá nhân sống lại gây ảnh hưởng trực tiếp làm cho xã hội có phần bất ổn, nội số tập thể đoàn kết, kh ng t cá nhân có lực kh ng trọng dụng kh ng có hội cống hiến Giải tận gốc rễ vấn đề đòi hỏi có chuẩn bị kỹ càng, phối hợp triệt để, liên tục lâu dài tất ban, ngành quan trọng tinh thần tự giác cán bộ, đảng viên Bởi lẽ, biến trình giáo dục thành trình tự giáo dục đem lại hiệu cao lâu dài Muốn vậy, trước tiên, phải bắt đầu xuất phát từ việc đẩy mạnh quy m , phương thức vận dụng tư tưởng Hồ Ch Minh đồng ch , đồng nghiệp để giáo dục đạo đức cho cán Đây biện pháp để nâng cao phẩm chất đạo đức đội ngũ cán bộ, đảng viên giai đoạn nay, làm cho lời dạy Người thấm vào suy nghĩ thể qua hành động họ Theo đó, cán bộ, đảng viên cần vận dụng ch nh xác, linh hoạt lời dặn Người Sđd, tập 5, tr.282 141 T.Q.Minh / No.08_June 2018|p.139-142 quan hệ, ứng xử với đồng ch , đồng nghiệp mình; phải tự giác tạo lập cho thói quen làm theo phương pháp phong cách Hồ Ch Minh Trong Văn kiện Đại hội lần thứ XII, Đảng ta nhấn mạnh: “Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, phong cách Hồ Ch Minh… Xây dựng thực tốt quy định để phát huy vai trò gương mẫu rèn luyện phẩm chất, đạo đức, lối sống, phong cách, tác phong, lề lối c ng tác cán bộ, đảng viên, cán lãnh đạo cấp, người đứng đầu quan đơn vị” 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ XII, Văn phịng Trung ương Đảng, Hà Nội, tr.202-203 12 142 TÀI LIỆU THAM KHẢO Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội Đại biêu tồn quốc lần thứ XII, Văn phịng Trung ương Đảng, Hà Nội; Hồ Chí Minh Tồn tập(2000), Nxb Ch nh trị quốc gia, Hà Nội, tập 2, 5, ... đồng ch , anh em Sđd, tập 5, tr 54; Sđd, tập 5, tr 72; Sđd, tập 5, tr.74 Sđd, tập 5, tr.73; Sđd, tập 5, tr.72; Sđd, t.6 tr 322; Sđd, tập 5, tr.274; 10 Tiếp cận tư tưởng Hồ Ch Minh đồng ch , đồng. .. trước tiên, phải bắt đầu xuất phát từ việc đẩy mạnh quy m , phương thức vận dụng tư tưởng Hồ Ch Minh đồng ch , đồng nghiệp để giáo dục đạo đức cho cán Đây biện pháp để nâng cao phẩm chất đạo đức...T.Q .Minh / No.08_June 2018|p.139-142 chữa dở Kh ng nên tranh giành ảnh hưởng Kh ng nên ghen ghét, đố kỵ khinh kẻ kh ng Bỏ lối hiếu danh, hiếu vị ” Theo Hồ Ch Minh, đồng ch đồng nghiệp phải đặt tư? ?ng