ga su7hay nhat

- Nguyên nhân và hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí, một trong những nguyên tố quan trọng tạo tiền đề cho sự hình thành quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa.. - quá trình hình thành qua[r]

(1)

Ngày soạn: 16/08/2011 Ngày dạy: 17/08/2011

Phần 1: LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI

Tiết 1: Bài 1:

SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU

(

Thời sơ-trung kì trung đại)

I Mục tiêu:

Kiến thức:

- Quá trình hình thành xã hội phong kiến Châu Âu

- Hiểu sơ giản thành thị trung đại: đời, quan hệ kinh tế, hình thành tầng lớp thị dân

Kỹ năng:

- Biết xác định vị trí quốc gia phong kiến Châu Âu đồ

- Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ xã hội chiếm hữu nô lệ sang xã hội phong kiến

Thái độ:

- Thấy phát triển hợp quy luật xã hội lồi người: Chuyển từ xã hội chiếm hữu nơ lệ sang xã hội phong kiến

II Chuẩn bị:

Đồ dùng dạy học:

- SGK, đồ quốc gia phong kiến Châu Âu

- Tranh mô tả hoạt động lãnh địa phong kiến thành thị Phương pháp dạy học:

- Trực quan, vấn đấp, giảng giải, thảo luận nhóm, thuyết trình III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định tổ chức : 2 Bài mới:

Hoạt động GV-HS Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu xã hội phong kiến Châu Âu.

- GV cho HS đọc SGK

? Sau thành lập quốc vương mới, người Giéc Man làm

- Chia ruộng đất, phong tước vị cho ? Những việc làm xã hội phương Tây

1 Sự hình thành xã hội phong kiến ở Châu Âu.

a Hoàn cảnh:

- Cuối kỉ V người Giéc Man tiêu diệt quốc gia cổ đại phương Tây, thành lập nhiều quốc vương

b Biến đổi xã hội:

- Lãnh chúa: có nhiều ruộng đất tước vị

(2)

biến đổi

- Bộ máy nhà nước chiếm hữu nô lệ bị sụp đổ, tầng lớp xuất

? Những người gọi lãnh chúa phong kiến

- Các tướng lĩnh, quý tộc vừa có ruộng đất, vừa có tước vị

? Nơng nơ tầng lớp hình thành - Nơ lệ nông dân

? Quan hệ lãnh chúa nông nô Châu Âu

Hoạt động 2: Tìm hiểu lãnh địa phong kiến

- GV cho HS đọc phần SGK ? Thế lãnh địa phong kiến

- Lãnh địa; Vùng đất quý tộc phong kiến chiếm

(- Lãnh chúa: người đứng đầu lãnh địa - Nông nô: phụ thuộc lãnh chúa, nộp tô thuế cho lãnh chúa.)

? Lãnh địa tổ chức - Bao gồm: đất đai, dinh thự, kho tàng, đồng cỏ, đầm lầy lãnh chúa

- GV yêu cầu HS quan sát H.1 theo dõi GV hướng dẫn miêu tả lâu đài thành quách lãnh chúa:

? Quy mô lãnh địa phong kiến

? Theo em, sống lãnh địa

? Lãnh địa xây dựng địa

? Những tường thành tháp canh xây dựng để làm

? Đời sống lãnh địa - Nông nô: nhận đất canh tác lãnh chúa nộp tô thuế(cả thứ thuế khác) - Lãnh chúa: Bóc lột nơng nơ, họ không

phụ thuộc vào lãnh chúa

- Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành

2 Lãnh địa phong kiến.

- Khu đất rộng, trở thành vùng đất riêng lãnh chúa-như vương quốc nhỏ - Tổ chức: Đất đai, dinh thự với tường cao, hào sâu, nhà kho, đồng cỏ, đầm lầy

- Đời sống lãnh địa

(3)

phải lao động, sống sung sướng xa hoa ? Đặc điểm kinh tế phong kiến

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm (4 nhóm): ? Phân biệt khác xã hội cổ đại xã hội phong kiến

+ HS đại diện nhóm trình bày ý kiến + GV kết luận:

 Xã hội cổ đại: chủ nô nô lệ, nô lệ "công cụ biết nói"

 Xã hội phong kiến: Lãnh chúa nông nô, nông nô phải nộp tô thuế cho lãnh chúa

Hoạt động 3: Tìm hiểu thành thị Trung đại.

? Đặc điểm thành thị gì.(là nơi giao lưu, bn bán, đơng dân cư)

? Thành thị Trung đại xuất

? Hoạt động thành thị diễn

- GV yêu cầu HS miêu tả lại sống thành thị qua tranh H.2 SGK:

? Quang cảnh họp chợ ? Số lượng người tham ga họp chợ ? Số lượng mặt hàng

? Vậy, so với kinh tế lãnh địa, thành thị có vai trị đời sống kinh tế đời sống xã hội thời phong kiến

- Đặc điểm kinh tế: tự cấp, tự túc, không trao đổi bên

3 Sự xuất thành thị Trung đại.

a Nguyên nhân:

- Cuối kỉ XI, sản xuất phát triển, hàng hóa thừa đem bán -> thị trấn đời -> thành thị xuất

b Hoạt động thành thị:

- Cư dân chủ yếu thợ thủ công thương nhân, họ lập phường hội, thương hội để sản xuất, bn bán

c Vai trị:

- Thúc đẩy sản xuất, làm cho xã hội phong kiến phát triển

4 Củng cố:

? Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành

? Vì lại có xuất thành thị Trung đại? Kinh tế thành thị có mới? Ý nghĩa đời thành thị

5 Hướng dẫn học nhà:

- Học trả lời câu hỏi SGK

(4)

Ngày soạn: 17/08/2011 Ngày dạy: 18/08/2011

Tiết 2: Bài 2:

SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN

VÀ SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU.

I Mục tiêu: Kiến thức:

- Nguyên nhân hệ phát kiến địa lí, nguyên tố quan trọng tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa

- trình hình thành quan hệ sản xuất chủ nghĩa tư lòng xã hội phong kiến Châu Âu

Kỹ năng:

- Bồi dưỡng kĩ quan sát đồ, hướng biểu nhà thám hiểm phát kiến địa lí

- Khai thác tranh ảnh lịch sử Thái độ:

- Thấy tính tất yếu, tính quy luật q trình phát triển từ xã hội phong kiến lên xã hội tư chủ nghĩa

- Mở rộng thị trường, giao lưu buôn bán nước tất yếu II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học: - Bản đồ giới

- Tranh ảnh nhà phát kiến địa lí, tàu thuyền Câu chuyện nhà phát kiến địa lí

2 Phương pháp dạy học:

- Phương pháp: giảng giải, trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm III Tiến trình dạy học:

1 Ổn định tổ chức:

2 Bài cũ: ? Xã hội phong kiến Châu Âu hình thành nào? Đặc điểm kinh tế lãnh địa

? Vì thành thị Trung đại lại xuất hiện? Nền kinh tế lãnh địa có khác kinh tế thành thị

3 Bài mới:

Hoạt động GV-HS Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu phát kiến lớn địa lí.

? Vì lại có phát kiến địa lí - Sản xuất phát triển

1 Những phát kiến lớn địa lí a Nguyên nhân.

(5)

? Những phát kiến địa lí nhờ điều kiện

- Khoa học kĩ thuật phát triển: la bàn, thước hải đồ, kĩ thuật đóng tàu

- GV mơ tả lại tàu Caraven, HS nghe: người Bồ Đào Nha chế tạo 1460, có bánh lái, ba cột buồm(hình vng tam giác màu trắng) Trên bơng tàu có đại bác phịng cướp biển Do nhẹ dễ điều khiển, tàu lướt nhanh có luồng gió ngược Trên tàu có la bàn định hướng, đồng hồ cát tủy tinh để đo thời gian ước lượng kinh độ Đó lí đưa người Bồ Đào Nha trở thành quốc gia tiên phong việc khám phá miền đất lạ TG

? Kể tên phát kiến địa lí lớn, nêu sơ lược hành trình đồ

- GV trình bày đồ, HS theo dõi - GV gọi 1-2 HS lên trình bày lược đồ ? Các phát kiến địa lí có ý nghĩa

Hoạt động 2: Tìm hiểu CNTB Châu Âu. - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm nhỏ(theo bàn), đại diện nhóm trình bày: ? Nhờ vào đâu mà quý tộc, thương nhân Châu Âu trở nên giàu có

+ Cướp bóc tài nguyên từ thuộc địa + Buôn bán nô lệ da đen

+ Đuổi nơng nơ khỏi lãnh địa, dẫn đến khơng có việc làm phải làm thuê

? Với nguồn vốn nhân cơng có q tộc thương nhân Châu Âu làm

trường

- Sự tiến kĩ thuật hàng hải: la bàn, thước hải đồ, kĩ thuật đóng tàu

b Các phát kiến lớn địa lí. - 1487: Đi-a-xơ đến cực nam Châu phi - 1498: Va-scôđơ Ga-ma đến Tây nam Ấn Độ

- 1492: Cơ-lơm-bơ tìm Châu Mỹ

- 1519-1522: Ma-gien-lan vòng quanh rái đất

c Ý nghĩa.

- Tìm đường

- Đem lại lợi khổng lồ cho giai cấp tư sản Châu Âu

- Mở rộng thị trường Châu Âu

2 Sự hình thành CNTB Châu Âu. a Kinh tế

- Sau có vốn người làm thuê, quý tộc thương nhân châu Âu mở rộng sản xuất, kinh doanh, lập đồn điền, bóc lột sức lao động nười làm thuê

b Chính trị

- Tư sản mâu thuẫn với quý tộc phong kiến, đấu tranh chống phong kiến

- Tư sản bóc lột kiệt quệ vô sản

(6)

(Lập xưởng sản xuất lớn, công ty thương mại, lập đồn điền)

? Những việc làm có có tác động xã hội

(Thay chế độ tự cấp, tự túc hình thành giai cấp mới)

? Quan hệ sản xuất TBCN hình thành

- GV kết luận: Từ việc bóc lột tệ vô sản

c Xã hội

- Các giai cấp hình thành: tư sản, vơ sản

+ Tư sản: Quý tộc, thương nhân, chủ đồn điền

+ Vô sản: người làm thuê

4 Củng cố:

? Kể tên phát kiến địa lí tác động phát kiến tới xã hội Châu Âu ? Quan hệ sản xuất TBCN Châu Âu hình thành

5 Hướng dẫn nhà:

- Học theo câu hỏi SGK - Chuẩn bị

Ngày soạn: 23/08/2011 Ngày dạy: 25/08/2011

Tiết 3: Bài 3:

CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN

CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ

TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU

I Mục tiêu: 1 Kiến tức:

- Nguyên nhân xuất nội dung tư tưởng phong trào văn hóa Phục hưng

- Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo, tác động phong trào đến xã hội phong kiến Châu Âu

2 Kỹ năng:

- Phân tích mâu thuẫn xã hội để thấy nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến

3 Thái độ:

(7)

- Phong trào văn hóa Phục hưng để lại giá trị to lớn cho văn hóa nhân loại II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học.

- Bản đồ Châu Âu, tranh ảnh thời kì văn hóa Phục hưng

- Tài liệu nhân vật lịch sử danh nhân văn hóa tiêu biểu thời Phục hưng 2 Phương pháp dạy học.

1 Ổn định tổ chức:

2 Bài cũ: ? Kể tên phát kiến địa lí tiêu biểu nêu ý nghĩa phát kiến tới xã hội Châu Âu

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu phong trào văn hóa Phục hưng

? Chế độ phong kiến Châu Âu tồn bao lâu.(khoảng 10 kỉ)

? Đến kỉ XV bộc lộ hạn chế

- GV giảng: Trong suốt 100 năm xã hội phong kiến kìm hãm phát triển xã hội, có trường học đào tạo giáo sĩ, di sản bị phá hủy trừ nhà thờ, tu viện Do tư sản đấu tranh chống lại phong kiến ? Phục hưng gì.(Là giá trị văn hóa Hy Lạp Rơ Ma, đồng thời phát triển tầm cao mới)

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm: nhóm

* Nhóm 1:

? Tại tư sản lại chọn văn hóa cho mở đường đấu tranh chống phong kiến ( Vì giá trị văn hóa cổ dại tinh hoa nhân loại, việc khơi phục tác động, tập hợp đông đảo dân chúng để chống lại phong kiến)

* Nhóm 2:

? Kể tên số nhà văn hóa tiêu biểu mà em biết.( Lê-ô-na Vanh-xi, Ra-bơ-le, Đê-cac-tơ, Coopecnich, Seechspia )

1 Phong trào văn hóa Phục hưng. a Nguyên nhân:

- Sự kìm hãm, vùi dập chế độ phong kiến giá trị văn hóa

- Giai cấp tư sản lực kinh tế có địa vị trị, xã hội -> phong trào

văn hóa Phục hưng

b Nội dung tư tưởng:

- Lên án nghiêm khắc giáo hội Ki-tô, đả phá trật tự xã hội phong kiến

(8)

* Nhóm 3:

? Thành tựu bật phong trào văn hóa phục hưng

( KHKT tiến vượt bậc; phong phú văn học; Thành công công lĩnh vực nghệ thuật)

* Nhóm 4:

? Qua tác phẩm mình, tác giả thời kì phục hưng muốn nói lên điều

( Phê phán xã hội phong kiến giáo hội; Đề cao giá trị người; Mở đường cho phát triển văn hóa nhân loại.)

? Phong trào văn hóa Phục hưng có ý nghĩa

( Phát động quần chúng đấu tranh chống lại xã hội phong kiến; Mở đường cho phát triển văn hóa Châu Âu nhân loại)

Hoạt động 2: Tìm hiểu phong trào cải cách tôn giáo.

- HS đọc phần

? Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo

- GV giảng: Giai cấp phong kiến dựa vào giáo hội để thống trị nhân dân tinh thần, giáo hội lực kinh tế, nhiều ruộng đất -> bóc lột nơng dân Giáo hội ngăn

cấm phát triển khoa học tự nhiên, tư tưởng tiến khoa học bị cấm đốn

? Phong trào cải cách tơn giáo diến

- GV: Cho HS quan sát H – M.L-thơ – SGK, tìm hiểu nét đời ơng

- GV: Kể chuyện Galilê với thuyết “Nhật tâm”

c Ý nghĩa :

- Phát động quần chúng đấu tranh chống lại XHPK

- Mở đường cho phát triển văn hóa châu Âu nhân loại

2 Phong trào cải cách tôn giáo a Nguyên nhân:

- Sự thống trị tư tưởng, giáo lí chế độ phong kiến lực cản giai cấp tư sản

b Diễn biến

- Cải cách Lu-thơ (Đức) : lên án

hành vi tham lam, đồi bại giáo

hồng, địi bãi bỏ thủ tục, lễ

nghi phiền toái.

- Cải cách Can-vanh (Thụy Sĩ) :

chịu ảnh hưởng cải cách Lu-thơ,

hình thành tôn giáo : đạo

Tin lành.

c Hệ quả:

Đạo Ki-tô bị chia thành

hai giáo phái: Cựu giáo (Ki-tô giáo

cũ) Tân giáo, mâu thuẫn xung đột

với nhau.

(9)

? Giai cấp tư sản chống phong kiến lĩnh vực nào? Tại lại có đấu tranh ? Ý nghĩa phong trào văn hòa Phục hưng

? Phong trào cải cách văn hóa tác động đến xã hội Châu Âu 5 Hướng dẫn nhà:

- Học theo câu hỏi SGK - Chuẩn bị

Tiết 4: Bài 4:

TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN(Tiết 1)

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc

- Những thành tựu lớn văn hóa, khoa học-kĩ thuật Trung Quốc 2 Kỹ năng:

- Lập niên biểu triều đại phong kiến Trung Quốc

- Phân tích sách xã hội triều đại, từ rút học lịch sử 3 Thái độ:

- Nhận thức Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn phương Đông

- Là nước láng giềng với Việt Nam, ảnh hưởng khơng nhỏ tới q trình lịch sử Việt Nam

1 Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến

- Tranh ảnh cơng trình lăng tẩm Trung Quốc - Tư liệu sách Trung Quốc 2 Phương pháp dạy học:

1 Ổn định tổ chức: 2 Bài cũ:

? Nguyên nhân dẫn đến đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến Châu Âu

? Nêu thành tựu, ý nghĩa phong trào văn hóa Phục hưng 3.

Bài m i:

ớ

(10)

Hoạt động 1: Tìm hiểu xã hội phong kiến Trung Quốc.

- HS đọc phần SGK

? Sản xuất thời kì phân thu chiến quốc có tiến bộ.(sử dụng cơng cụ sắt -> diện tích gieo trồng suất tăng

? Những biến đổi mặt sản xuất có tác động tới xã hội nào.( hình thành địa chủ tá điền)

? Như gọi địa chủ ? Như gọi tá điền (HS trả lời nhân)

Hoạt động 2: Tìm hiểu xã hội thời Tần-Hán.

? Trình bày nét sách đối nội nhà Tần

? Kể tên số cơng trình mà Tần Thủy Hồng bắt nơng dân xây dựng.(Vạn Lí Trường Thành, cung A Phịng, lăng Li Sơn) ? Em cóa nhận xét nghệ thuật tạo hình thời Tần? Những tượng gốm nói lên lực lượng quân TQ thời Tần

? Nhà Hán ban hành sách - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm: ? Em so sánh thời gian tồn nhà Tần nhà Hán? Vì phải có chênh lệch

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến - GV bổ sung kết luận:

+ Nhà Tần 15 năm + Nhà Hán 426 năm

+ Vì nhà Hán ban hành sách phù hợp với dân

? Tác dụng sách xã hội (Kinh tế phát triển, xã hội ổn định, nước vững vàng)

Hoạt động 3: Tìm hiểu xã hội thời Đường.

1 Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc

- Từ 2000 năm TCN nhà nước Trung Quốc đời

- Quan lại nơng dân giàu có: có nhiều ruộng đất, có quyền lực trở thành địa chủ

- Nông dân ruộng đất: nhận ruộng đất nộp địa tô cho địa chủ trở thành tá điền

2 Xã hội thời Tần-Hán. a Thời Tần.

- Chia đất nước thành quận, huyện - Cử quan lại đến cai trị

- Thi hành chế độ cai trị hà khắc

b Thời Hán.

- Chế độ pháp luật hà khắc bái bỏ

(11)

? Chính sách đối nội nhà Đường có đáng ý

? Tác dụng sách đó.(Kinh tế phát triển, đất nước phồn vinh)

? Trình bày sách đối ngoại TQ qua triều đại

? Sự cường thịnh TQ bộc lộ điểm

- Đất nước ổn định

- Kinh tế phát triển - Bờ cõi mở rộng

- Tổ chức máy nhà nước hoàn thiện hơn, cử người thân tín cai quản địa phương, mở nhiều khoa thi để chọn nhân tài * Chính sách đối ngoại:

- Tiến hành chiến tranh xâm lược, mở rộng bờ cõi

4 Củng cố:

? Xã hội phong kiến TQ hình thành ? Sự thịnh vượng TQ biểu mặt 5 Hướng dẫn học nhà :

- Học trả lời câu hỏi tập SGK - Chuẩn bị học sau

Tiết 4: Bài 4:

TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN(Tiết 2)

- Xã hội Trung Quốc thời Tống - Nguyên thời Minh - Thanh - Những thành tựu lớn văn hóa, khoa học-kĩ thuật Trung Quốc 2 Kỹ năng:

- Lập niên biểu triều đại phong kiến Trung Quốc

- Phân tích sách xã hội triều đại, từ rút học lịch sử 3 Thái độ:

- Nhận thức Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn phương Đông

- Là nước láng giềng với Việt Nam, ảnh hưởng khơng nhỏ tới q trình lịch sử Việt Nam

(12)

- Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến

- Tranh ảnh cơng trình lăng tẩm Trung Quốc - Tư liệu sách Trung Quốc 2.Phương pháp dạy học:

- Phương pháp: giảng giải, trực quan, vấn đáp, thuyết trình, III Tiến trình dạy học:

1.Ổn định tổ chức: 2.Bài cũ:

? Sự hình thành phong kiến Trung Quốc

? Nêu sách đối nội vua thời Tần - Hán 3.

Bài m i:

ớ

Hoạt động GV-HS Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu xã hội thời Tống - Ngun

? Trình bày sách đối nội TQ qua thời Tống - Nguyên

Hoạt động 2: Tìm hiểu xã hội thời Minh - Thanh

? Kinh tế thời Minh – Thanh có đáng

ý

.

Hoạt động 3: Tìm hiểu thành tựu về văn hóa, khoa học kĩ thuật TQ

? Trình bày thành tựu tiêu biểu văn hóa TQ

- GV: Hướng dẫn HS nhận xét ảnh: Cố Cung – TQ:

+ Nhìn tổng thể ảnh, em thấy Cố

4 Trung Quốc thời Tống - Nguyên.

- Nhà Tống thi hành sách xóa bỏ miễn giảm thứ thuế sưu dịch nặng nề; chủ ý làm thủy lợi; khuyến khích phát triển sản xuất thủ cơng nghiệp

- Nhà Nguyên thi hành nhiều sách phân biệt đối xử người M.Cổ người Hán

Trung Quốc thời Minh - Thanh

- Thủ cơng nghiệp phát triển, hình thành xưởng sản xuất có tính chun mơn hóa, th nhiều nhân cơng Mầm mống kinh tế TBCN xuất

* Ngoại thương: bn bán với nhiều nước ĐNA

.

6 Văn hóa, khoa học - kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến.

a Tư tưởng: Nho giáo trở thành hệ tư tưởng đạo đức giai cấp PK

b Văn học:

- Thời Đường: xuất nhiều nhà thơ tiếng: Lý Bạch, Đỗ Phủ…

(13)

Cung nào? Có cung điện? + Cung điện xây dựng có hình dáng sao?

- GV: Miêu tả Cố Cung: Nằm trung tâm thủ đô Bắc Kinh, xây dựng vào năm 1406 triều Minh hoàn thành năm 1420, có tới 14 vị hồng đế (Triều Minh) và 10 vị hoàng đế (Triều Thanh) chấp đây.

? Em có nhận xét kiến trúc Cố Cung? (Là cơng trình kiến trúc nghệ thuật hồn mĩ TQ thời trung đại, thể óc thẩm mĩ tài sáng tạo người TQ xưa)

- GV: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét H10; Liễn xanh trắng xanh thời Minh

giá trị: Tam quốc diễn nghĩa, Tây du kí… c Sư học: có Sử kí, Hán thư, Đường thư, Minh sử…

d Nghệ thuật kiến trúc: Cố Cung, Vạn Lý Trường Thành, tượng Phật…

4 Củng cố:

? Trình bày thay đổi xã hội phong kiến Trung Quốc thời Minh - Thanh ? Văn hóa, KHKT Trung Quốc thời phong kiến có thành tựu bật 5.Hướng dẫn học nhà.

- Học làm tập SGK - Chuẩn bị học sau

Ngày soạn: 07/09/2011

Tiết 5: Bài 5:

ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN

- Các giai đoạn lớn lịch sử Ấn Độ từ thời cổ đại đến kỉ XIX

- Những sách cai trị vương triều biểu phát triển thịnh đạt Ấn Độ thời phong kiến

- Một số thành tựu văn hóa Ấn Độ thời trung đại 2 Kỹ năng:

- Bồi dưỡng kĩ quan sát đồ

(14)

3 Thái độ:

- Nhận thức lịch sử Ấn Độ trung tâm văn minh nhân lồi có ảnh hưởng sâu rộng đến phát triển lịch sử văn hóa nhiều dân tộcĐông Nam Á II Chuẩn bị:

- Bản đồ châu Á đồ giới

2.Phương pháp dạy học: Thuyết trình, giảng giải, thảo luận nhóm III Tiến trình dạy học:

1.Ổn định tổ chức: 2.Bài cũ:

? Nêu thành tựu bật văn hóa, KHKT Trung Quốc thời phong kiến 3.Bài mới:

Ấn Độ - trung tâm vanư minh lớn nhân loại hình thành từ rât sớm Với bề dày lịch sử thành tựu văn hóa vĩ đại, Ấn Độ có đóng góp lớn lao lịch sử nhân loại

Hoạt động 1: Tìm hiểu trang sử đầu tiên

- GV sử dụng đồ giới thiệu sơng lớn, góp phần hình thành văn minh từ sớm Ấn Độ

? Vì thành thị xuất lưu vực sông lớn ?

- Đất đai phẳng, phì nhiêu

? Tình hình Ấn Độ từ sau kỉ III TCN?

Hoạt động 2: Tìm hiểu giai đoạn phát triển Ấn Độ thời phong kiến.

? Sự phát triển vương triều Gúp-ta thể mặt

? Sự sụp đổ vương triều Gúp - ta diễn

? Người Hồi giáo thi hành sách

I Những trang sử

- Khoảng 2500 năm TCN - 1500 năm TCN, xuất thành thị người Ấn lưu vực sông Ấn sông Hằng

- Các thành thị - tiểu vương quốc liên kết thành nhà nước rộng lớn Ma-ga-đa(VI TCN), phát triển hùng mạnh thời vua A-cơ-ba(cuối kỉ III.TCN)

- Thế kỉ IV, Ấn Độ thống vương triều Gúp-ta

2 Ấn Độ thời phong kiến. * Vương triều Gúp-ta

- Công cụ sắt sử dụng rộng rãi, kinh tế - xã hội, văn hóa phát triển

- Đầu kỉ VI, vương triều Gúp-ta bị diệt vong, sau lng bị nước ngồi xâm lược cai trị

* Vương quốc hồi giáo Đê-Li

(15)

? Vua Cơ-ba áp dụng sách để cai trị Ấn Độ

? Em có so sánh vương triều Hồi giáo Đê-li vương triều Mô-gôn

- Đều vương triều lực

ngoại bang sách vương triều Mô-gôn (vua A-cơ-ba) tiến hơn, khơng có phân biêt đối xử

Hoạt động 3: Những thành tựu chủ yếu về chữ viết, văn học, tôn giáo kiến trúc Ấn Độ.

? Chữ viết người Ấn Độ sáng tạo chữ

? Các tơn giáo lớn Ấn Độ

?

Ấn Độ sử thi: Mahabharata

Ramayana)

* Tổ chức cho HS thảo luận nhóm: ? Kiến trúc Ấn Độ có đặc sắc - Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến GV nhận xét bổ sung kết luận

chiếm ruộng đất, cấm đạo hin-đu * Vương triều Mô-Gôn

- Thế kỉ XVI, người Mông Cổ xâm chiếm Ấn Độ: xóa bỏ kì thị tơn giáo; khơi phục kinh tế, phát triển văn hóa

* Giữa kỉ XIX: Ấn Độ trở thành thuộc địa thực dân Anh

3 Văn hóa Ấn Độ.

- Chữ viết: chữ Phạn

- Tôn giáo: Đạo Ba La Môn, đạo Hin-đu - Văn học: giáo lí, sử thi, thơ ca

- Kiến trúc: ảnh hưởng sâu sắc tôn giáo, thể đền thờ, chùa

4 Củng cố:

? Lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử Ấn Độ

? Trình bày thành tựu lớn văn hóa mà Ấn Độ đạt 5 Hướng dẫn học nhà.

- Học làm tập theo SGK - Chuẩn bị hc sau

Ngày soạn: 13/09/2011 Ngày dạy: 14/09/2011 Tiết 7, 8: Bài 6:

Các quốc gia phong kiến đông nam á

(16)

- Nắm đợc tên gọi quốc gia khu vực Đông Nam á, đặc điểm tơng đồng vị trí quốc gia ú

- Các giai đoạn lịch sử quan trọng khu vực Đông Nam

2 T t ëng :

- Nhận thức đợc trình lịch sử , gắn bó lâu đời dân tộc Đông Nam

- Trong lịch sử quốc gia Đơng Nam có nhiều thành tựu đóng góp cho văn minh nhân loại

3 Kĩ :

- Bit xỏc nh v trí vơng quốc cổ phong kiến Đơng Nam đồ - Lập niên biểu giai đoạn phát triển chủ yếu khu xực Đông Nam ỏ

II Chuẩn bị::

1 Đồ dùng d¹y häc:

- Bản đồ Đơng Nam

- Tranh ảnh ,các t liệu công trình kiến trúc ,văn hoá khu vực Đông Nam

2 Ph ơng pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, giảng giải

III Tiến trình dạy học: 1. ổ n định lớp : 2 Bài cũ:

? Trình bày thành tựu văn hố mà ấn Độ đạt đợc thời trung đại ?

3 Bµi míi :

Hoạt động GV - HS Nội dung

GV treo đồ Đông Nam cho HS quan sát hỏi:

? Kể tên cá quốc gia khu vực Đông Nam xác định vị trí đồ?

? Hãy đặc điểm chung tự nhiên nớc đó?

? Điều kiện tự nhiên có tác động nh nồ đến phát triển nông nghiệp? ? Các quốc gia cổ Đông Nam xuất từ bao giờ?

GV treo lợc đồ Đông Nam

?Hãy kể tên số quốc gia cổ xác định vị trí lợc đồ?

Gv cho HS đọc phần SGK

? Sự hình thành phát triển quốc gia phong kiến Đong Nam

Tiết 1:

1 Sự hình thành v ơng quốc cổ Đông Nam

- Điều kiện tự nhiên

Chịu ảnh hởng gió mùa mùa khô mùa ma

+Thuận lợi :

Nông nghiệp phát triển +Khó khăn :

Có nhiều thiên tai nh lũ lụt ,hạn hán

- Sự hình thành vơng quốc cỉ

Khoảng 10 kỉ sau cơng ngun vơng quốc đợc thành lập

Cham pa, Phï Nam…

2 Sự hình thành phát triển các quốc gia phong kiến Đông Nam

á

Kho¶ng nưa sau thÕ kØ X- đầu kỉ XVIII

(17)

? Trình bày hình thành quốc gia phong kiến Inđônêxia?

? Hãy kể tên số quốc gia phong kiến Đơng Nam khácvà thời gian hình thành quốc gia đó?

? Kể tên số thành tựu thời phong kiến quốc gia Đông Nam ? GV cho HS quan sát H.12,H.13 cho nhận xét qua hai ảnh đó?

? Từ thành lập đến năm1863, lịch sử Campuchia chia làm giai đoạn

? C dân Campuchiado tộc ngời hình thành ?

? Tại thời kì phát triển

Campuchiali đợc gọi “thời kì Ăng co”? (Ăng co-“Đơthị”,” thành thị”) ? Sự phát triển Campuchia thời kì Ăng co bộc lộ điểm nào? HS quan sát H.14

? Em có nhận xét khu vực đền Ăng co Vat?

? Thêi k× suy yếu Campuchia thời kì nào?

? Lịch sử Lào có mốc quan trọng nào?

GV kĨ thªm cho HS nghe vỊ Pha Ngõm theo SGV

? Trình bày nét đối nội ,đối ngoại vơng quốc Lạn Xạng?

? Nguyên nhân dẫn đến suy yếu vơng quốc Lạn Xạng?

HS quan s¸t H.15

? KiÕn trúc Thạt Luổng có giống khác công trình kiến trúc nớc khu vực?

- Inđônễxia: Vơng triều Môgiôpahit (1213- 1527)

- Campuchia: Thời kì Ăngco(IX-XV) - Mianma: Vơng quốc Pagan(XI) - Thái Lan: Vơng quốc

Sukhôthay(XIII)

- Lào : Vơng quốc Lạn Xạng(XV-XVII)

- Đại Việt - Cham Pa

-Kiến trúc điêu khắc với nhiều công trình tiếng nh: Đền Ăngco, chùa tháp Pagan,tháp Chàm

Tiết 2: 3 V ơng quốc Campuchia:

a.Tõ TKIVI: Níc Phï Nam

b.,Tõ TKVIIX:

Níc ChânLạp(tiếp xúc với văn hoá ấn Độ, biết khắc chữ Phạn)

Tộc ngời Khơ me, vơng quốc Chân Lạp c.Tõ TKÜ->XV: Thêi k× ¡ng co

Sản xuất nơng nghiệp phát triển Xây dựng cơng trình kiến trúc độc đáo

Më réng l·nh thỉ b»ng vị lùc a Tõ TKXV- 1863:

Thêi k× suy yếu

4 V ơng quốc Lào:

* Trớc TKXIII: Ngời Lào Thơng * Sau TKXIII:

Ngời Thái di c ->Lào Lùm * 1353:

Nc Ln Xng c thnh lp * XV->XVII:

Thời kì thịnh vợng - Đối nội:

Chia t nc cai trị - Đối ngoại:

(18)

Kiªn chống xâm lợc * XVIII- XIX: Suy yếu

4 Cñng cè:

? Kể tên số vong quốc phong kiến Đông Nam tiêu biểu số cơng trình kiến trúc đặc sắc?

? Lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử Lào Campuchia đến TK XIX? ? Trình bày thịnh vợng Campuchia thời kì Ăngco?

5 Dặn dò:

- HS v lm BT BT - Học cũ đọc bi mi

Ngày soạn: 21/09/2011 Ngày dạy: 22/09/2011 Tiết 9: Bài 7:

Nh÷ng nÐt chung vỊ x· héi phong kiÕn

I Mục tiêu;

1Kiến thức:

*Thời gian tồn hình thành xÃ hội phong kiến *Nền tảng kinh tế giai cấp bảntrong xÃ hội

*Thể chế trị nhà nớc phong kiến

2.T t ëng:

Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thống lịch sử , thành tựu văn hoá , khoa học kĩ thuật mà dân tộc đạt đợc thời phong kiến

3 Kĩ năng :

Lm quen vi phng phỏp tổng hợp, khái quát hoá kiện, biến cố lịch sử, từ rút nhận xét ,kết luận

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy häc:

Bản đồ Châu Âu , Châu

Một số tài liệu có liên quan đén học

2 Ph ơng pháp dạy học : Gợi mở, giảng giải, thuyết trình, luyện tập

III Lên lớp:

1 ổn định lớp : 2 Bài cũ:

? Trình bày sách đối nội , đối ngoại vua Lạn Xạng

3 Bµi míi:

? C¬ së kinh tÕ cđa XHPK ë phơng Đông Châu Âu có điểm giống khác

? Trình bày giai cấp XHPK phơng Đông Châu Âu ? Hình thức bóc lột chủ yếu XHPK

? Nền kinh tế phong kiến phơng Đông Châu Âu khác

2 Cơ së kinh tÕ x· héi cña x· héi phong kiến

- Phơng Đông:

Kinh tế nông nghiệp (Địa chủ Nông dân)

- Châu Âu:

(19)

những điểm

? Trong XHPK ngời nắm quyền lực

? Ch độ quân chủ

? Chế độ quân chủ Châu Âu ph-ơng Đơng có điểm khác biệt ?Mức độ ,thời gian sao?

Phơng thức bóc lột địa tơ

(Châu xuất thành thị trung đại cơng, thơng nghiệp phát triển)

3.Nhµ n íc phong kiÕn:

Thể chế nhà nớc : Vua đứng đầu  Chế độ quân chủ

Chế độ quân chủ phơng Đong xà Châu Âu có khác biệt:

Mức độ Thời gian

4 Củng cố - Dặn dò:

? Lp bng so sánh chế độ phong kiến phơng Đông Châu Âu theo mẫu sau Phong kiến Phơng Đông

Thời gian hình thành

Cơ sở kinh tế –x· héi

………

Nhµ níc

Phong kiến Châu Âu Thời gian hình thành

Cơ sở kinh tế xÃ héi

……… Nhµ níc

……… …

- Về nhà trả lời câu hỏi cuối c trc bi mi

Bắt đầu thực PPCT mới.

Ngày soạn: 25/09/2011 Ngày dạy: 26/09/2011 Tiết 10: Làm tập lịch sử

( Phần lịch sử giới ) I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc :

Hệ thống củng cố cho HS số kiến thức học phần lịch sử giới

2 T t ëng :

Biết đợc nớc trờn th gii

3 Kĩ năng :

Bi dỡng cho HS khả làm bT , biết so sánh nhận xét ,đánh giá kiện lịch sử

- Vở BT lịch sử NXB giáo dục - Bảng kiểm tra trắc nghiệm

2 Ph ng phỏp dạy học : Hớng dẫn, gợi mở, hoạt động nhóm

III Tiến trình dạy học:

(20)

2.KiĨm tra bµi cị: Vë BT 3.Bµi míi

GV sử dụng H.5 SGK yêu cầu HS quan s¸t

? Mũi tên xanh nét liền có ý nghĩa ? Mũi tên xanh nét đứt đoạn có ý nghĩa

? Mũi tên xanh nét đứt vừa có ý nghĩa gì,

? Mũi tên xanh nét đứt ngắn có ý nghĩa gì.

? Em hÃy nêu ý nghĩa tên: Đại Việt, Cham pa, Cam - pu - chia, L¹n X¹ng

- GV treo lợc đồ phát kiến lớn địa lí, u cầu 3HS lên trình bày lại phát kiến địa lí học - HS thực

- GV cho c¸c HS kh¸c nhận xét cho điểm

? H qu ca phát kiến địa lí

? Trình bày nguyên nhân dẫn đến phong trào văn hóa Phục hng

? XÃ hội phong kiến TQ hình thành nh thÕ nµo

GV treo đồ nớc Đơng Nam ỏ

và yêu cầu HS:

B T 1: Em xác định vị trí nớc Đông Nam đồ?

? Khu vùc Đông Nam gồm n-ớc

GV chia lớp thành nhóm làm tập trắc nghiệm sau:

BT 2:

? Phong trào cải cách tôn gi¸o cã t¸c

I Đọc đồ

1 Hình ( SGK )

HS lên trả lời câu hỏi

2 Hình 16

Những tên: Đại Việt, Cham pa, Cam - pu - chia, Lạn Xạng tên quốc gia Đông Nam ¸

3 Các phát kiến địa lí.

- 1487: Điaxơ vòng qua cực nam châu Phi

- 1498: Vascô Gama đến ấn Độ - 1492: Cơ lơm bơ tìm châu Mĩ - 1519-1522: magienlan vịng quanh trái Đất

* HƯ qu¶:

- Tìm đờng

- §em lại cho giai cấp t sản lợi khổng lồ

- Mở rộng thị trờng nớc châu Âu

4 Phong trào văn hóa phục hng.

* Nguyên nhân:

- Ch phong kin kìm hãm phát triển xã hội

- Giai cấp t sản lực kinh tế nhng khơng có địa vị xã hội

5 Trung Qc thêi phong kiÕn II Bµi tËp.

BT 1: HS lên bảng xác định vị trí nớc Đơng Nam đồ?

(21)

động trực tiếp đến xã hội châu Âu nh

a Lên án mạnh mẽ giáo lý giả dối giáo hồi, hủ tục, lễ nghi phiền toái

b Làm bùng nổ đấu tranh vũ trang nông dân dới cờ t sn chng phong kin chõu u

c Đòi thiết lập giáo lý kitô

BT 2:

Đáp án: b

4 Dn dũ:V c trc phn lịch sử Việt Nam

Phần II:

LÞch sư viƯt nam

từ kỉ X đến kỉ XIX

Ch¬ng I

Buổi đầu độc lập

thời ngô -đinh tiền lê

( Thế kØ X)

TiÕt 11: Bµi 8

Nớc ta buổi đầu độc lập

I.Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc :

Ngơ quyền xây dựng độc lập không phụ thuộc vào triều đại phong kiến Trung Quốc

Nắm đợc trình thống Đinh Bộ Lĩnh

2 T t ởng:Giáo dục ý thức độc lập tự chủ thống đất nớc dân tộc Ghi nhớ công ơn to lớn Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh có cơng giành lại quyền tự chủ , thống đất nớc , mở thời kì độc lập lõu di cho nc ta

3.Kĩ

Bồi dỡng cho HS lập biểu đồ ,sơ đồ ,sử dụng đồ học

II ChuÈn bÞ :

S b máy nhà nớc thời Ngô Quyền

Một số tranh ảnh , t liệu di tích liên quan đến thi Ngụ, inh

2 Ph ơng pháp dạy học : Gợi mở, giảng giải, thuyết trình

III Tiến trình dạy học: 1 ổ n định lớp :

2 Bài cũ : ?XÃ hội pk phơng Đông có khác xÃ hội pk phơng Tây

3 Bài mới:

(22)

? Chiến thắng Bặch Đằng năm 938 có ý nghĩa

?Ngụ Quyền làm để dựng quyền tự chủ

? Tại Ngô Quyền lại bãi bỏ máy cai trị họ Khúc để thiết lập triều đình

GV hớng dẫn HS vẽ sơ đồ máy nhà nớc thời Ngô Quyền

? Qua sơ đồ máy nhà nớc em thấy vua có vai trị máy nhà nớc ? Em có nhận xét máy nhà nớc thời Ngơ

? Sau trị đất nớc đợc năm, Ngơ Quyền qua đời Lúc tình hình đất n-ớc ta thay đổi nh

? Vài nét Đinh Bộ Lĩnh?

? ễng làm để chuẩn bị dẹp yên 12 sứ quân

? Đinh Bộ Lĩnh thống đất nớc nh nào?

? Vì Đinh Bộ Lĩnh lại dẹp đợc 12 sứ qn?

?ViƯc §inh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân có ý nghĩa g×?

1 Ngơ Quyền dựng độcn lập.

Năm 939 Ngơ Quyền lên ngơi vua,đóng Cổ Loa

Thiết lập triều đình trung -ng

Bộ máy nhà nớc

Đơn giản , sơ sài bớc đầu thể ý thức độc lập tự chủ, đất nớc đợc bình yên

2 Tình hình trị cuối thời Ngô.

-944 Ngô Quyền -> Dơng Tam Kha cớp ngôi, triều đình lục đục

- 950 Ngơ Xơng Văn lật đổ Dơng Tam Kha nhng khơng quản lí đợc đất nớc - 965 Ngô Xơng Văn chết -> Loạn 12 sứ quân

3.Đinh Bộ Lĩnh thống đất n ớc

*Tình hình đất nớc

Loạn 12 sứ quân -> đất nớc chia cắt ,loạn lc

Nhà Tống có âm m xâm lợc

*Quá trình thống nhất

Đinh Bộ Lĩnh lập Hoa L Liên kết với sứ quân Trần LÃm Đợc nhân dân ủng hộ

->967 t nớc thống

*ý nghÜa:

Tạo điều kiện để xây dựng đất vững mạnh, chống lại âm mu xâm lợc kẻ thù

4.Cñng cè:

? Vẽ sơ đồ máy quyền thời ngơ ? Ai có cơng dẹp đợc 12 sứ qn

5 DỈn dò:

- HS nhà làm BT BT - Học cũ chuẩn bị

Vua

Quan văn Quan võ

(23)

Ngày soạn: 02 /10/2011 Ngày dạy: 03/10/2011

Tiết 12, 13 Bài 9

Nớc đại cồ việt thời đinh tiền lê–

I.Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc :

Thời Đinh - Tiền Lê, máy nhà nớc đợc xây dựng tơng đối hồn chỉnh, khơng cịn đơn giản nh thời Ngô

Nhà Tống tiến hành chiến tranh xâm lợc bị quân ta đánh bại

2.

T t ëng:

Lòng tự hào tự tôn dân tộc

Bit n vị anh hùng có cơng xây dựng bảo v t nc

3 Kĩ năng:

Bi dng kĩ vẽ sơ, lập biểu đồ trình học Rèn luyện kĩ phân tích ,rút ý nghĩa

II.ChuÈn bÞ:

1 §å dïng d¹y häc:

Lợc đồ chống Tống lần thứ

Các t liệu ,tranh ảnh có liên qua n bi

III Tiến trình dạy học: 1

. n định lớp: 2.Kiểm tra cũ :

? Trình bày tình hình nớc ta cuối thời Ngơ q trình thống đất nớc Đinh Bộ Lĩnh

? Vẽ sơ đồ máy nhà nớc thời Tiền Lê giải thích

3 Bµi míi :

TiÕt 1

? Sau thống đất nớc , Đinh Bộ Lĩnh làm gì?

GV giải thích “Đại , Cồ” cho HS hiểu ? Tại Đinh Tiên Hồng lại đóng Hoa L?

? Việc nhà Đinh không dùng niên hiệu phong kiến Trung Quốc để đặt tên nớc nói lên điều gỡ?

GV giải thích cho HS Vơng Đế

? inh Tiờn Hong cũn áp dụng biện pháp để xây dựng đất nớc?

? Những việc làm Đinh Bộ Lĩnh có ý nghÜa g×?

GV giới thiệu cho HS thêm v n th

I Tình hình trị , qu©n Sù:

1.Nhà Đinh xây dựng đất n c

- 968 Đinh Bộ Lĩnh lên vua (Đinh Tiên Hoàng)

- t tờn nc l Đại Cồ Việt, đóng Hoa L

- Phong vơng cho - Cắt cử quan lại

(24)

vua §inh

? Việcnhân dân lập đền thờ vua Đinh chứng tỏ điều gì?

? Nhà Tiền Lê đợc thành lập hoà cảnh nào?

? Vì Lê Hồn lại đợc suy tơn làm vua

Cho HS đọc đạon chữ in nghiêng SGK tr.30 hỏi:

? ViƯc Th¸i hËu Dơng Vân Nga trao áo bào cho Lê Hoàn nói lên điều gì? GV giải thích cho HS rõ khái niệm Tiền Lê

? Chớnh quyn nh Lờ đợc tổ chức nh

GV hớng dẫn HS vẽ sơ đồ

? Em cã nhËn xÐt quyền thời Tiền Lê

? Hóy vẽ sơ đồ máy quyền địa phơng thời Tiên Lê

? Quân đội thời Tiền Lê đợc tổ chức nh

? Qu©n Tèng x©m kợc nớc ta hoàn cảnh nh

GVtờng thuật diễn biến kháng chiến theo lợc đồ

2.Tỉ chøc chÝnh qun thêi TiỊn Lª:

*Sù thành lập nhà Lê:

979 inh Tiờn Hong bị giết nội lục đục

Nhà Tống lăm le xâm lợc  Lê Hồn đợc suy tơn lên làm vua lập nhà Lê(Tiền Lê)

Tæ chøc chÝnh qun Trung ¬ng

Lé lé lé lé lé lé Phủ Châu

Địa phơng

* Quân đội thời Tiền Lê :

Cấm quân (qn triều đình) Qn địa phơng

3.Cc kh¸ng chiến chống Tống Lê Hoàn

a.Hoàn cảnh lịch sử:

Cuối năm 979 nhà Đinh rối loạn quân Tống xâm lợc

b.Diễn biến: (SGK) * §Þch :

Tiến theo hai đờng : Thuỷ v b Vua

Thái s -Đại s

Quan võ Quan võ Tăngquan

10 lộ

(25)

? Yêu cầu HS tờng thuật lại diễn biến trận đánh

? ý nghÜa kháng chiến chống Tống

Hỗu Nhân Bảo huy * Ta:

Chặn quân thuỷ sông Bạch Đằng Diệt cánh quân biên giới phía Bắc thắng lợi

c ý nghĩa:

Khng nh quyền làm chủ đất nớc Đánh bại âm mu xâm lợc kẻ thù

TiÕt 2

?Em cã suy nghĩ tình hình nông nghiệp thời Đinh TiỊn Lª

? Những việc làm có tác dụng nh sản xuất nông nghiệp ? Vua Lê Đại Hành tổ chức lễ cày tịch điền đẻ lầm

? Sù ph¸t triĨn cđa thủ công nghiệp thể mặt

? Hãy miêu tả lại cung điện Hoa L để thấy đợc phát triển nớc ta thời Tiên Lê

? Thơng nghiệp có đáng ý ? Việc thiết lập quan hệ bang giao với nhà Tống có ý nghĩa

? Xã hội có tầng lớp GV dùng bảng phụ vẽ sơ đồ tầng lớp xã hội

? TÇng lớp thống trị gồm ai? ? Những ngời thuộc tầng lớp bị trị ?Quan hệ tầng lớp nµy

? Văn hố thời kì nh nào? ? Vì nhà s thời kì lại đợc trọng dụng

II Sù ph¸t triĨn kinh tế văn hóa

1 B ớc đầu xây dựng kinh tế tự chủ

* Nông nghiệp:

- Ruộng đất chia cho nông dân - Khai khẩn đất hoang

- Chú trọng thuỷ lợi ổn định phát triển * Thủ công nghiệp:

- LËp nhiỊu xëng míi - NghỊ cỉ trun ph¸t triÓn

* Thơng nghiệp: Đúc tiền đồng

Trung tâm buôn bán, chợ hình thành Việc buôn bán với nớc

-> Tạo điều kiện cho ngoại thơng phát triển

2 Đời sống xÃ hội văn hoá

a XÃ hội :

no

b Văn hoá :

- Giáo dục cha phát triển Vua

Quan Quan Nhà Văn vâ s N«ng

dân ThợT.C Thơngnhân địa chủ

(26)

? §êi sèng sinh hoạtcủa ngời dân diễn

ra nh th no -- Đạo phật đợc truyền bá rộng rãi Chùa chiền đợc xõydngnhiu ,nh s c coi trng

Các loại hình văn hoá dân gian phát triển

4.Củng cè:

? Vẽ sơ đồ máy quyền trung ơng địa phơng thời Tiền Lê ? Đời sống xã hội văn hoá nớc Đại Cồ Việt cú nhng chuyn bin gỡ

5 Dặn dò:

- HS tìm mẫu chuyện nói Lê Hoàn Thái hâu Dơng Vân Nga Về làm BT Vở BT

- Học cũ chuẩn bị

Ngày soạn: 09/10/2011

Ngày dạy: 10/10/2011

Chơng II

Nc i vit thời lý

(ThÕ kû XI-XII)

TiÕt 14 Bµi 10

Nhà lý đẩy mạnh cơng cuộc xây dựng đất nớc

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc :

Các sách nhà Lý để xây dựng đất nớc Dời đô Thăng Long,đặt tên nớc Đại Việt, chia lại đất nớc mặt hành , tổ chức lại máy quyền trung ơng địa phơng , xây dựng luật pháp chặt chẽ, quân đội vững mạnh

2 T t ëng :

Gi¸o dơc cho em lòng tự hào thinh thần yêu nớc , yêu nhân dân

Giỏo dc HS bớc đầu hiểu rằng: pháp luật nhà nớc sở cho việc xây dựng bảo vệ đất nớc

3 Kỹ năng:

Phõn tớch v nờu ý nghĩa sách xây dựng bảo vệ đất nớc nhà Lý Rèn kĩ đánh giá công lao nhân vật lịch sử tiêu biểu (thời Lý)

II.Chuẩn bị:

Bản đồ Việt Nam

Khung sơ đồ tổ chức hành nhà nớc (để trống)

III Tiến trình dạy học: 1

ổ n định lớp: 2 Kiểm tra c :

? Nêu nét phát triển cđa nỊn kinh tÕ tù chđ díi thêi §inh – Tiền Lê?

3 Bài mới:

Hot ng ca GV - HS Nội dung

? Hoàn cảnh thành lập nhà Lý ? Ai đợc tôn làm vua

HS đọc phần in nghiêng SGK ?Tại Lý Công Uẩn đợc tôn làm vua

? Sau lên ngơi ơng làm

1) Sù thµnh lập nhà Lý

a.Hoàn cảnh:

Năm 1009 Lê Long Đĩnh chết , triều Tiền Lê chấm dứt

Lý Công Uốn lên vua

(27)

Gv treo đồ Việt Nam hai vùng đất Hoa L Thăng Long đồ

? Vì Lý Cơng Uẩn dời Đại La đổi tên Thăng Long

? Việc dời Thăng Long vua Lý nói lên ớc nguyện ơng cha ta HS đọc đoạn in nghiêng SGK GV treo sơ đồ trống tổ chức hành nhà Lý

? Ai ngời đứng đầu nhà nớc ? Quyền hành vua nh

? Có giúp việc nớc cho vua khơng GV HD HS hồn thiện sơ đồ

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ tỉ chøc chÝnh quyÒn thêi Lý?

? Luật pháp thời Lý đợc ban hành nh

HS đọc đoạn in nghiêng SGK ? Bộ hình th bảo vệ ai? Cái ? Qn đội nhà Lý gồm có phận ?

? Nhận xét tổ chức quân đội thời Lý?

? Nhà Lý thi hành chủ trơng để bảo vệ khối đồn kết dân tộc ?

? Chính sách đối ngoại nhà Lý nớc láng giềng?

? Nhận xết chủ trơng nhà Lý?

La , lấy tên Thăng Long

Năm 1054 nhà Lý đổi tên nớc Đại Việt

b Tỉ chøc chÝnh qun Vua

Trung ương

Quan văn Quan vừ Luật pháp v quõn i.

a Luật pháp:

Năm 1042 nhà Lý ban hành Hình th.

b.Quõn đội:

Quân đội gồm có cấm quân quân địa phơng

Nhà Lý thi hành sách “Ngụ binh nụng

c.Đối ngoại:

Quan h bỡnh đẳng với nớc láng giềng

 Võa mÒm dẻo vừa kiên

4

Củng cè:

? Nhà lý làm để củng cố quốc gia ? Công lao Lý Công Un

5 Dặn dò: HS bi, làm BT Chun b bi hc sau

Tiết 15, 16 Bài 11

(28)

Chốngquân xâm lợc tống(1075-1077)

I Mơc tiªu:

1.KiÕn thøc:

Âm mu xâm lợc nớc ta nhà Tống nhằm bành trớng lãnh thổ, đồng thời giải khó khăn tài xã hội nớc

Cuộc cơng tập kích sang đất Tống Lý Thờng Kiệt hành động đáng 2.T t ởng :

Giáo dục cho HS lòng tự hào dân tộc biết ơn ngời anh hùng dân tộc Lý Thờng Kiệt có cơng lớn đất nớc

Bồi dỡng lịng dũng cảm nhân tình đồn kết dân tộc (thể tiến vào đất Tống)

3.Kỹ năng:

S dng lc tng thuật tiến vào đất Tống Lý Thờng Kiệt huy Phân tích , nhận xét , đánh giá kiện , nhân vật lịch sử

- Lợc đồ trận chiến phòng tuyến Nh Nguyệt - Những t liệu có liên quan đến học

2 Ph ơng pháp dạy học : Gợi mở, giảng giải, thuyết trình., vấn đáp, trực quan

III.TiÕn trình dạy học: 1

n nh lớp:

2

Bài cũ: ? Nhà Lý đợc thành lập nh ? Nhà Lý làm để củng cố đất nớc

3.Bµi míi:

TiÕt 1:

Hoạt động GV - HS Ni dung

?Tình hình nhà Tống trớc xâm lợc nớc ta?

? Nh Tng xâm lợc Đại Việt nhằm mục đích ?

? Để thực âm mu nhà Tống làm ?

? Chúng xúi dục Cham-pa đánh lên phía Nam nhằm mục đính ?

? Biết đợc âm mu nhà Tống, nhà Lý làm ?

? H·y nªu hiĨu biÕt cđa em vỊ Lý Th-êng KiƯt ?

? Vì nhà Lý chủ động cơng trớc để t v ?

GV trình bày diễn biến HS trình bày lại

I Giai doạn thứ nhất

(1075 1076)

1 Nhà Tống âm m u xâm l ỵc n

íc ta.

- Để giải khó khăn nớc Nhà Tống xâm lợc nớc ta

- Nh Lý ch ng đối phó với quân Tống Lý Thờng Kiệt làm huy

2 Nhà Lý chủ động công phũng v

a- Hoàn cảnh :

- Nhà Tống riết công xâm lợc Đại Việt

- Chủ trơng nhà Lý công tríc dĨ tù vƯ

b- DiƠn biÕn :

(29)

? Việc Lý Thờng Kiệt cho yết bảng bói rõ mục đích ta nhầm mục đích ? ? Em nêu kết tiến công nhà Lý ?

? Việc chủ động tiến cơng nhà Lý có ý nghĩa nh ?

- Lý Thờng Kiệt cho yết bảng nói rõ mục đích tiến cơng để tự vệ

c- KÕt qu¶ :

Sau 42 ngày đêm quân ta làm chủ thành Ung Châu, tớng giặc phải tự tử

d- ý nghÜa :

Làm thay đổi làm chậm lại công xâm lợc nhà Tống vào nớc ta

TiÕt 2:

? Sau rót qu©n khái Ung Ch©u Lý Thờng Kiệt đẫ làm ?

GV ging thêm dự kiến địch ? Tại Lý Thờng Kiệt lại chọn sơng Cầu làm phịng tuyến chống qn Tống?

? Phịng tuyến sơng Cầu đợc xây dựng nh nào?

? Sau thất bại Ung Châu nhà Tống làm gì?

? Tr×nh bµy diƠn biÕn?

GV tờng thuật trận chiến qua lợc đồ trận tuyến sơng Nh Nguyệt Sau cho HS tờng thuật lại qua lợc đồ

? KÕt qu¶

GV dùng lợc đồ trận chiến phòng tuyến Nh Nguyệt để miêu tả trận chiến đấu

? KÕt qu¶

? Vì chiến thắng mà Lý Thờng Kiệt lại cử ngời đến thơng lợng giảng hoà với giặc

? Nêu nét độc đáo cách đánh giặc Lý Thờng Kiệt

? TrËn chiÕn phòng tuyến Nh Nguyệt thắng lợi đâu

? Chiến thắng phòng tuyến Nh Nguyệt có ý nghĩa

II.

Giai đoạn thứ hai ( 1076 1077)–

1

Kh¸ng chiÕn bïng nỉ:

Lý Thờng Kiệt hạ lệnh cho địa ph-ơng riết chuẩn bị bố phong.Chọn phịng tuyến sơng Cầu nơi đối phó với qn Tống

DiƠn biÕn(SGK)

KÕt qu¶:

Qn Tống đóng qn bờ bắc sơng Cầu không lọt vào sâu đợc

2 Cuộc chiến đấu phịng tuyến Nh

Ngut: a DiƠn biÕn(SGK)

b KÕt qu¶

+ Quân giặc “Mời phần chết đến sáu phần”

+ Qu¸ch Quú chÊp nhận Giảng hoà rút quân nớc

c ý nghÜa

(30)

chống giặc ngoại xâm dân tộc - Nền độc lập tự chủ Đại Việt đợc củng cố

- Nhµ Tèng từ bỏ mộng xâm lợc Đại Việt

4 Củng cè : - HS lµm bµi tËp - GV chữa

5 Dặn dò : - HS làm hết tập lại chuẩn bị học sau - Chuẩn bị sau

Tiết 17, 18

Bi 12.

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc

- Dới thời Lý đất nớc ổn định lâu dài nông nghiệp, thủ cơng nghiệp có chuyển biến đạt số thành tựu.Việc bn bán với nớc ngồi phát triển

- Thời Lý có phân hoá mạnh giai cấp tầng lớp xÃ hội - Văn hoá giáo dục phát triển mạnh, hình thành văn hoá Thăng Long

2 Kỹ năng

- Quan sỏt, phân tích nét đặc sắc cơng trình nghệ thuật - Rèn luyện kỹ lập bảng so sánh, vẽ sơ đồ

3 Thái độ

- Khâm phục ý thức vơn lên công xây dựng đất nớc dân tộc

- Gi¸o dục lòng tự hào truyền thống văn hiến dân tộc, ý thức xây dựng văn hoá dân tộc

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học : - Giáo viên:

- Tài liệu nội dung bµi häc

- Tranh ảnh mơ tả hoạt động thời Lý - Học sinh:

- Sgk, tranh ảnh tham khảo có liên quan đến

Ph ơng pháp dạy học : Gợi mở, giảng giải, thuyết trình., vấn đáp, trực quan thảo lun nhúm

III.Tiến trình dạy học: 1

ổ n định lớp:

2

Bµi míi:

TiÕt 1:

I/ ĐỜI SỐNG KINH TẾ

Hoạt động thầy trò Nội dung

- HS: Đọc phần đầu mục 1sgk

? Rung t nớc thuộc quyền sở hữu ai?

- HS: Đọc phần in nghiêng sgk

1 Sự chuyển biÕn cđa nỊn n«ng nghiƯp

(31)

? Trong lễ tịch điền nhà vua tự cày đờng th hin iu gỡ?

? Những biện pháp nhà Lý khuyến khích phát triển nông nghiệp?

(Khai hoang, đào kênh, đắp đê, phòng lụt, ban hành lệnh cấm giết mổ trâu bị)

Díi thêi Lý nhiều năm mùa màng bội thu

- HS thảo luận nhóm nhỏ:

? Tại nông nghiệp thời Lý phát triển? - HS: Đại diện nhóm trình bày ý kiến - HS: Đọc phần in nghiêng sgk

? Nội dung đoạn in nghiêng trên, cho thấy nghề thủ công phát triển?

? Tại vua Lý không dùng gấm vóc nhµ Tèng?

? Quan sát v nhà ận xột hình đồ gốm tráng men sgk?

? Bớc phát triển thủ công nghiệp thời Lý g×?

(Tạo nhiều sản phẩm mới, kĩ thuật ng yà c ng cao)à

- HS đäc phÇn in nghiªng sgk

? Tại nhà Lý cho ngời buôn bán hải Đảo, vùng biên giới, mà khơng cho vào nội địa?

? Sù ph¸t triển thủ công nghiệp thơng nghiệp thời Lý chứng tỏ điều gì?

(Nhõn dõn i Vit cú đủ khả xây dựng kinh tế tự chủ phát triển)

- Nhà Lý quan tâm đến nông nghiệp đề nhiều biện pháp khuyến khích nơng nghip phỏt trin

2.Thủ công nghiệp thơng nghiệp

- Thủ công nghiệp: Có nhiều ngành nghề tạo sản phẩm có chất lợng cao

- Thơng nghiệp: Hoạt động bn bán ngồi nớc diễn mạnh Vân Đồn nơi buôn bán thuận tiện với nớc

4 Củng cố:

- Nhà Lý làm đẩy mạnh sản suất nông nghiệp?

- Nột chớnh ca phát triển thủ công nghiệp thơng nghiệp? - Mối quan hệ thủ công nghiệp, thơng nghiệp, nông nghiệp? - Thay đổi xã hội thi Lý

- Thành tựu văn hoá thời Lý

- Kể tên vài công trình kiến trúc thêi Lý

Híng dÉn häc ë nhà

- Học theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị tit sau

Tiết 2:

II/

Sinh hoạt x hội văn hoá

Ã

Hot ng ca GV - HS

Ghi bảng

- GV: Cho HS quan sát bảng phụ ghi tổ chức xÃ hội nhËn xÐt

? So với thời Đinh - Tiền Lê, phân biệt giai cấp thời Lý? (Sâu sắc hơn, địa chủ tăng, nông dân tá điền bị bóc lột nhiều) ? Đời sống tầng lớp cácgiai ? Nêu đời sống tầng lớp, giai cấp bị trị?

1 Những thay đổi măt xã hội

+ Quan lại: hoàng tử, cơng chúa, nơng dân giàu, đợc cấp có ruộng (địa chủ)

+ Nông dân từ 18 tuổi trở lên : đợc nhận đất (nông dân thờng).

(32)

- HS: Đọc từ đầu đến 1000 ngời Thăng Long làm s

? Văn miếu đợc xây dựng năm nào?

- Giảng: Văn miếu đợc xây dựng 9/1070 là miếu thờ tổ đạo nho (do khổng tử sáng lập nơi dạy cho vua) văn miếu dài 350 m, ngang 75 m Nhà Lý quan tâm đến giáo dục nhng thi cử cha nề nếp

? Nêu dẫn chứng thời Lý đạo phật đ-ợc sùng bái?

- HS: Đọc phần in nghiêng sgk Tr 48 - GV: Giới thiệu cho HS xem cơng trình nhà Lý hình 24, hình 25 sgk giải thích Nêu vị trí đạo phật thời Lý

? Kể tên hoạt động văn hoá dân gian, môn thể thao đợc nhân dân a chuộng? - GV: Giảng dựa theo sgk kết hợp giới thiệu tranh ảnh, cơng trình kiến trúc cho HS: Tháp Bảo Thiên, tháp Chơng Sơn, Chuông Chùa Trùng Quang

- GV: Giới thiệu cho hs quan sát hình rồng thời Lý Yêu cầu hs nhận xét

- HS: Quan sát tranh tr¶ lêi

- GV: Hình rồng thời Lý đợc coi hình t-ợng nghệ thuật độc đáo

- GV sơ kết

ca a ch cy cấy nộp tô cho chủ (nông dân tá điền)

2 Giáo dục văn hoá

- Nm 1070 Văn miếu xây dựng - Năm1075 khoa thi c m

- Năm 1076 trờng Quốc Tử Giám thànhlập

- o pht phát trin

- Các ngành nghệ thuật: Kiến trúc, điêu khắc, ca nhạc, lễ hội phát triển

- Nền văn hoá mang tÝnh d©n téc

4 Củng cố

- Trình bày thay đổi xã hội thời Lý? - Nêu thành tựu văn hóa thời Lý?

- Kể tên vài cơng trình kiến trúc thời Lý? 5 Hướng dẫn học nhà

- Học theo câu hỏi cuối - Làm tập

Tiết 19

Ôn tập

I Mơc tiªu 1.KiÕn thøc

HS thống hoá đợc nội dung kiến thức từ đến 11

2.T t ëng

Giáo dục tinh thần yêu nớc ,ý chí tâm ginh c lp ca cha ụng ta

3.Kỹ

Rèn luyện kỹ so sánh,phân tích,nhận xét ,đánh giá kiện

(33)

Tài liệu nội dung phần ôn tập

2 Ph ng phỏp dy hc : Gợi mở, giảng giải, thuyết trình., vấn đáp, trực quan

2

Bµi míi:

Hoạt động GV HS Nội dung

? Em cho biết biểu ý thức tự chủ Ngô Quyền việc xây dựng đất nớc?

? Đinh Bộ Lĩnh làm để chấm dt tỡnh trng cỏt c?

? Nêu công lao Ngô Quyền Đinh Bộ Lĩnh?

? Những việc làm Đinh Bộ Lĩnh có ý nghÜa nh thÕ nµo?

? Tỉ chøc chÝnh quyền thời Tiền Lê nh nào?

? Cuộc kháng chiến Lê Hoàn chống Tống diễn nh nào? ý nghĩa?

(HS thuật lại nêu ý nghĩa)

? Thi inh-Tin Lờ làm kinh tế tự chủ?

? Đời sống xÃ hội văn hoá thời Đinh-Tiền Lê nh nào?

?Nh Lý đợc thành lập nh nào?

? Em vẽ sơ đồ máy quyền trung ơng địa phơng thời Lý?

? Luật pháp quân đội thời Lý nh nào?

1.N ớc ta buổi đầu độc lập -Năm 939, Ngô Quyền lên -Bỏ chức Tiết độ sứ

-Thiết lp triu ỡnh mi

-Cắt cử tớng coi giữ châu

-inh B Lnh liờn kt vi sứ quân Trần Lãm tiến đánh sứ quân khác.Nhân dân ủng hộ ông đánh đâu thắng Năm 967 t nc thng nht

2.N ớc Đại Cồ Việt thời Đinh-Tiền Lê

-Nm 968,inh B Lnhlờn ngụi hồng đế -Năm 970,đặt niên hiệu Thái Bình,phong v-ơng cho

-Ông cho xây dựng cung điện,đúc tiền,kẻ phạm tội phạt khắc nghiệt

-Vua đứng đầu ,giúp việc vua có thái s,đại s Dới vua quan ,quan vừ

Cả nớc chia làm 10 lộ ,dới lộ phủ ,châu

-Xây dựng kinh tÕ tù chđ: + N«ng nghiƯp

+ Thđ công nghiệp +Thơng nghiệp

-Đời sống xÃ hội văn hoá: +XÃ hội

+Văn hoá

3.Nh Lý đẩy mạnh công xây dựng đất n ớc

-Luật pháp quân đội thời Lý: +Năm 1042,ban hành hình th +Quân đội gồm hai phn

-Cuộc kháng chiến chống xâm lợc Tống: +Giai ®o¹n thø nhÊt(1075)

(34)

? Cuéc kháng chiến chống quân xâm lợc Tống diễn nh nào?

HS tờng thuật lại

? Nêu ý nghĩa kháng chiến chống Tống thắng lợi

4 Củng cố - Dặn dò

Chuẩn bị tiết sau làm tập lịch sử

Tiết 20:

Làm tập lịch sử

(Chơng I chơng II)

I.Mục tiêu

1.Kiến thức

Tng hợp kiến thức lịch sử chơng I chơng II Từ đó,các em vận dụng vào làm tập lịch sử cách xác, khoa học

2.T t ëng

Các em biết yêu lịch sử dân tộc thông qua số học để từ em biết tơn trọng kính q vị anh hựng ó lm nờn lch s

3.Kỹ năng

Rèn luyện em làm cách lôgic

1 Đồ dùng dạy häc:

- Lợc đồ trận chiến phòng tuyến Nh Nguyệt - Những t liệu có liên quan đến học

2 Ph ơng pháp dạy học : Gợi mở, giảng giải, thuyết trình., vấn đáp, trực quan

2

Bµi míi:

Hoạt động GV HS Nội dung

GV sử dụng lợc đồ kháng chiến chống quân Tống hỏi kí hiệu lợc đồ, HS trả lời:

? Mũi tên màu đen có ý nghĩa ? Mũi tên màu đen nét đứt có ý nghĩa

I Đọc ý nghĩa kí hiệu đồ

(35)

? Mịi tên màu xanh đuôi én có ý nghĩa

? Vịng cung có mũi tên có ý nghĩa GV cho HS làm số tập để củng cố học

1. Hãy khoanh tròn vào chữ t-ơng ứng với câu trả lời việc làm Ngô Quyền lên ngơi:

a. Đóng Cổ Loa

b. Bỏ chức tiết độ sứcủa phong kiến phơng Bắc, đặt chức quan văn võ

c. X©y dùng chÝnh quyền, cử t-ớng có công coi giữ nơi quan träng

d. Tỉ chøc thi cư chän quan lại

e. Đề luật pháp

2. Em hoàn thiện sơ đồ máy nhà nớc thời Ngơ? Cho biết vai trị nhà vua thời Ngơ?

Vua

3. Em điền tiếp vào chỗ thiếu tầng lớp xã hội thời Đinh - Tiền Lê sơ đồ sau: Bộ máy thống trị bao gm:

Những ngời bị trị bao gồm:

- Quân nhà Lý tiến công - Quân nhá Lý phòng ngự

II Bài tập

1 Đáp ¸n: a, b, c

2 Sơ đồ máy nh nc thi Ngụ Vua

Quan văn Quan võ

Thứ sử châu

Bộ máy thống trị bao gồm: Vua, quan văn, quan võ, nhµ s

(36)

4. Hãy ghi tiếp biến cố lớn diễn tong thời Ngô - Đinh - Tiền Lê theo thứ tự nhỏ đến lớn: Ngơ Quyền lên ngơi vua

2 Ng« Qun

3 Ngô Xơng Văn chết, loạn 12 sứ quân

4 Đinh Bộ Lĩnh lên vua Đặt niên hiệu Thái Bình

6 Đinh Tiên Hoàng - Đinh Liễn bị giết

7 Cuộc kháng chiến chống Tống Lê Hoàn

8 Lê Hoàn

4

- lần lợt cho em ph¸t biĨu ,råi cho HS kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ,bỉ sung råi kÕt ln cho ®iĨm

3 Dặn dò

- Chuẩn bị sau kiểm tra cho tốt

Ngày soạn: 02/11/2011

Ngày dạy: 03/11/2011

TiÕt 21

KiÓm tra tiÕt

I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc

-Nhằm hệ thống hoá kiến thức cho học sinh để làm cách đày đủ kiến thức ,nội dung ,chính xác

-Viết lôgic

2 T t ởng

HS tự hào đất nớc ta để yê thích nớc giới

3 Kü năng

Kỹ viết lôgic,có cảm xúc mang tÝnh lÞch sư,

II Chn bÞ

MA TR N ĐỀ

Mức độ

Chủ đề

Nhận biết Thơng hiểu Vận dụng Cộng

Nh÷ng nÐt

(37)

x· héi phong kiÕn

xã hội xã hội phong kiến phương Đông xã hội phong kiến châu Âu có giống khác nhau?

Số câu Số điểm Tỉ lệ %

1 3 30% 1 3 30.% Nớc đại việt thời lý

(ThÕ kû XI-XII)

Em vẽ sơ đồ máy quyền trung ương địa phương thời Lý Số câu

Số điểm Tỉ lệ %

1 30% 1 3im 30.% Cuộc kháng chiến Chống quân xâm lợc tèng(1075-1077)

trình bày kết quả, nguyên nhân thắng lợi chiến đấu phòng tuyến Như Nguyệt

trình bày diễn biến chiến đấu phòng tuyến Như Nguyệt

ý nghĩa lịch sử chiến đấu phòng tuyến Như Nguyệt

1/2 10 1/4 20% 1/4 10 1 4 40.% TS câu TS điểm Tỉ lệ %

1, 5 40% 1/4 3 20% 1,25 2 20% 3 10 100%

A §Ị kiĨm tra: C©u 1:

(38)

C©u 2:

Em vẽ sơ đồ máy quyền trung ơng địa phơng thời Lý? Câu 3:

Em trình bày diễn biến, kết quả, nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử chiến u ti phũng tuyn Nh Nguyt?

B Đáp án biểu điểm: Câu 1: ( điểm )

Học sinh nêu ý sau đạt điểm ( đỳng ý giống đạt điểm, khỏc điểm )

- Sù gièng vỊ c¬ së kinh thÕ x· héi cđa xÃ hội phong kiến phơng Đông Châu Âu - Sự khác nhau: + Phơng Đông: bó hẹp c«ng x· n«ng th«n

+ Châu Âu : đóng kín lãnh địa phong kiến

C©u 2: ( ®iĨm )

Vẽ máy quyền trung ơng ( điểm ) Vẽ máy quyền địa phơng ( im )

Câu 3: (4 điểm

- DiÔn biÕn:

+ Quân Tống chờ mà không thấy quân thủy đến Quách Quỳ cho quân vợt sơng đánh vào phịng tuyến ta, bị qn ta phản cơng liệt mu trí, đẩy lùi chúng phía bờ Bắc

+ Quách Quỳ hạ lệnh " Ai bàn đánh bị chém " thua trận chuyển sang kế hoạch củng cố phòng ngự

+ Đêm đêm Lý Thờng Kiệt cho ngời vào đền bờ sông ngâm vang thơ thần bất hủ " Nam quốc sơn hà " để khích lệ tinh thần chiến đấu quân sĩ

+ Cuối mùa xuân 1077, Lý Thờng Kiệt mở công lớn bất ngờ vào trận tuyến địch làm cho chung ko kịp trở tay thua to " mời phần chết đến năm, sáu phần ", chúng lâm vào tình khó khăn tuyt vng

- Kết quả: Quân Tống thua to chấp nhận " giảng hòa " rút quân nớc Còn ta thắng lợi vẻ vang

- Ngun nhân thắng lợi: + Vì có phịng thủ độc đáo

+ Có cách đánh độc đáo: đọc thơ, ban ngày đánh liệt đánh bất ngờ + Có cách kết thúc chiến tranh mềm dẻo

- ý nghÜa lÞc sư:

+ Là trận đánh tuyệt vời lịch sử chống giặc ngoại xâm dân tộc ta + Nền độc lập tự chủ Đại Việt đợc củng cố

2 Ph ơng pháp dạy học : Luyện tập

III Lªn líp 1

ổ n định lớp

2 Tiến hành kiểm tra: - GV phát cho HS lµm bµi

- GV theo dâi HS lµm bµi ,hÕt giê thu bµi vỊ nhµ chÊm

4.Dặn dò

V c bi trc cho tit hc sau

Chng III

(39)

(Thế kỉ XIII – XIV)

Tiết 22: Bài 13 NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỈ XIII

Tiết 1: I NHÀ TRẦN THÀNH LẬP

I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Giúp HS nắm đợc

- Nguyên nhân làm cho nhà Lý sụp đổ ,và nhà Trần thành lập Việc nhà Trần thành lập góp phần củng cố chế độ quân chủ trung ơng tập quyền vững mạnh, thông qua việc sửa đổi pháp lut thi Lý

2 Kỹ năng:

- Đánh giá thành tựu xây dựng nhà nớc, pháp luật thêi TrÇn

3 Thái độ:

- Tù hào lịch sử dân tộc, ý thức tự lập tự cờng ông cha ta thời Trần

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng dạy học: - Giáo viên:

- Tài liệu nội dung häc

- Tranh ảnh mô tả hoạt động thời Trần - Học sinh:

Ph ơng pháp dạy học : Gợi mở, giảng giải, thuyết trình., vấn đáp, trực quan thảo luận nhóm

III Tiến trình dạy học 1 Ổn định:

2 KiÓm tra

- Nhà Lý làm đẩy mạnh sản suất nơng nghiệp? - Thay đổi xã hội thời Lý?

- Thành tựu văn hoá thời Lý?

3 Bµi míi

Hoạt động GV HS Ghi bảng

- Gi¶ng: Một số lực PK địa phương

đánh giết lẫn nhau, chống lại triều đình, một số nước phía nam đem quân v o cà ướp phá Đại Việt nên nh Lý c ng khóà à khăn hơn.

? Trớc tình hình nhà Lý làm

- Giảng: Nhân hội nhà Trần buộc vua Lý phải nhờng cho Trần Cảnh (Trần Cảnh chồng Lý Chiêu Hoàng)

? Sau lên nắm quyền, nhà Trần làm

? Bộ máy quan lại thời Trần đợc tổ chức nh

- Gi¶ng: Đứng đầu triều đình l vua, à các vua

1 Nhà Lý sụp đổ

- Cuối kỷ XII quan lại ăn chơi sa đoạ, không chăm lo đời sống nhân dân

- Hạn hán, lụt lội xảy liên miên, nhân dân khổ cực Họ phải đứng dậy đấu tranh

- Th¸ng 12 1226 Lý Chiêu Hoàng nhờng cho Trần C¶nh

2 Nhà Trần củng cố chế độ phong kiến tập quyền

(40)

-thường nhường sớm cho v tà ự xưng l à Thái thượng ho ng à Các chức quan văn, võ do người họ Trần nắm giữ Cả nước chia l mà 12 lộ, đứng đầu lộ cócác chức chánh phó An phủ sứ Dưới lộ l phà ủ chức tri phủ cai quản, châu, huyện chức tri châu, tri huyện trông coi, người đứng đầu xã dân

bầu ra.

? Nhận xét tổ chức hệ thống quan lại thời Trần? (có quy củ đầy đủ )

- HS th¶o luËn nhãm: (4 nhãm)

? So với máy nhà nớc thời Lý, máy nhà nớc thời Trần có đặc điểm khác

- HS: Đại diện nhóm trình bày ý kiến - GV: Bổ sung, nhận xét hoàn thiện: -Giảng: Thời Trần, nh nà ước trọng sửa sang luật pháp v ban h nh bà ộ luật l :à Quốc triều hình luật.

- HS thảo luận nhóm nhỏ

? Nhận xét hình luật thời Trần so với hình th thời Lý

- HS : Đại diện nhóm trình bày ý kiến - GV: Bổ sung kết luận: (Xác định lại điều ban dới thời Lý có bổ sung)

- GV: Giảng: Về quan thẩm hình viện mối quan hệ vua quan dân

ơng tập quyền: (3 cấp)

- Đặt thêm số quan: Quốc sử viện, Thái y viện

3.Pháp luật thời Trần

- Ban hành luật mới: Quốc Triều thông chế, sau bổ sung thành Quốc triỊu h×nh lt

- Đăt quan thẩm hình viện để sử kiện

4 Cñng cè:HS trả lời câu hỏi:

+ Nh Trn thnh lp hoàn cảnh nào? + Vẽ sơ đồ máy nh nc thi Trn?

+ Bộ máy thời Trần có khác so với thời Lý?

5 Híng dÉn häc ë nhµ:

+ Học theo câu hỏi sgk + Chuẩn bị 13

+ Tranh ảnh, t liệu thủ công nghiệp thời Trần

Tit 23: B i 13à NƯỚC ĐẠI VIỆT Ở THẾ KỈ XIII

(41)

- Thế kỷ XIII nhà Trần thực nhiều biện pháp tích cực, để xây dựng quân đội củng cố Quốc phòng, phục hồi phát triển kinh tế Do qn đội quốc phịng Đại Việt thời hùng mạnh, kinh tế phát triển

2 Kỹ :

- Làm quen phơng ph¸p so s¸nh

3 Thái độ:

- Bồi dỡng lòng yêu nớc, tự hào dân tộc công xây dựng củng cố Phát triển đất nớc dới thời Trần

II ChuÈn bÞ

- Tài liệu nội dung học - Tranh ảnh thời TrÇn - Häc sinh:

III Tiến trình dạy h c :

1 Ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra

- Bộ máy quan lại thời Trần đợc tổ chức nh nào? - Pháp luật thời Trần có đặc điểm gì?

3 Bµi míi:

Hoạt động GV HS Ghi bảng

? Vì thành lập, nhà Trần quan tâm tới việc xây dựng quân đội củng cố Quốc phòng

? Tổ chức quân đội nhà Trần nh ? Vì nhà Trần kén chọn, niên khoẻ mạnh vùng quê họ Trần họ vào đội cấm quân

? Quân đội nhà Trần tuyển dụng theo chủ trơng sách

- GV: Phân tích sách nhà Lý (vừa chiến đấu vừa sản suất)

- GV: Giảng thêm vê việc tuyển chọn binh lính thời Lý (GV sử dụng H.27 sgk để minh hoạ) - CH: Nhà Trần làm để củng cố Quốc phịng? - HS thảo luận nhóm

5) Việc xây dựng quân đội nhà Trần có khác và giống so với thời Lý?

- HS: i din nhóm lên bng trình b yà - GV: Bæ sung

* Gièng: - bé phËn, theo chÝnh s¸ch “ Ngù binh n«ng”

1 Nhà Trần xây dng quân đội và củng cố Quốc phòng

* Quân đội: - Cấm quân - Quân lộ

+ Chđ tr¬ng: Qn lính cốt tinh khơng cốt đơng

+ Chính sách: Ngự binh nông

* Quốc phòng:

(42)

* Kh¸c: - CÊm quân (ngời khoẻ quê hơng h

Trn)

? Nhà Trần làm để phát triển nơng nghiệp ? Kể tên chức quan nhà Trần đặt để trông coi viêc sửa chữa đê

- GV: Giảng: Việc đốc thúc đắp đê vua Trần - SGK)

? Nhân xét chủ trơng phát triển nông nghiệp nhàTrần

- Giảng: Nông nghiệp phục hồi phát triển cùng với ngành khác

? Kể tên nghề thủ công nhân d©n

(Làm gốm, tráng men, đúc đồng, làm giấy)

- GV: Giíi thiƯu H.28 sgk cho hs

- Giảng: Làng xã mọc nên nhiều, kinh thành có tới 61 phờng hoạt động tấp nập

? NhËn xét tình hình thủ công nghiệp

- Ging: buôn bán nớc sôi ca bin: Héi Thèng, V©n Đån

2 Phục hồi phát triển kinh tế * Nông nghiệp

- Chú trọng khai hoang, đắp đê, nạo vét kờnh mng

* Thủ công nghiệp, thơng nghiệp:

- Xuất nhiều làng thủ công, buôn bán với ngời nớc phát triển

4 Củng cố:

- Chủ trơng biện pháp xây dựng quân đội, củng cố Quốc phòng nhà Trần? - Nhà Trần làm để phục hồi phát triển kinh tế?

5 H íng dÉn häc ë nhµ

- Häc bµi theo câu hỏi sgk

- Chuẩn bị tài liƯu vỊ níc M«ng Cỉ

Tiết 24: Bài 14

Ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông- Nguyên

(ThÕ kû XIII) TiÕt 1:

I Cuộc kháng chiến lần thứ chống quân xâm l ợc Mông

Cổ(1258).

I Mục tiêu.

1 KiÕn thøc.

(43)

- Trong lần xâm lợc nớc ta , nhà Nguyên chuẩn bị chu ỏo

- Diễn biến lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông-Nguyên thêi TrÇn lÇn thø nhÊt

- Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử lần kháng chiến

2 T t ëng

-Båi dìng, nâng cao cho HS lòng căm thù quân xâm lợc, lòng yêu nớc,niềm tự hào tự cờng dân tộc,biết ơn anh hùng dân tộc

3 Kỹ năng

Biết sử dụng đồ,biết phân tích,so sánh

II Chuẩn bị: 1.

Đồ dùng dạy học : - Giáo viên:

- Tài liệu vỊ néi dung bµi häc

- -Bản đồ kháng chiến chống quân xâm lợc Mông-Nguyên lần 1,lần 2,lần - Học sinh:

2

Bài cũ : ? Em trình bày thay đổi mặt xã hội thời Trần 3 Bài mới:

GV yêu cầu HS quan sát hình 29 ? Mông Cổ có âm mu nào?

? Vỡ vua Mông Cổ cho quân đánh Đại Việt trớc?

? Trớc kéo vào nớc ta quân Mông Cổ làm gì?

? Vua Trần xử lý nh nào?

? Khi đợc tin quân Mông Cổ xâm lợc nớc ta vua Trần làm gì?

GV dùng lợc đồ kháng chiến chống Mông Cổ (1258) để trình bày diễn biến ? Câu nói Trần Thủ Độ thể điều gì?

? Kế sách vờn không, nhà trống có tác dụng nh nào?

1 Âm m u xâm l ợc Đai Việt Mông Cổ.

- Quân đội Mông Cổ mạnh hiếu chiến - Vua Mông Cổ cho quân xâm lợc Đại Việt để đánh lên phía nam Trung

Qc,thùc hiƯn kÕ ho¹ch gọm kìm tiêu diệt Nam Tống

2.Nh Trn chun bị kháng chiến đánh bại quân Mông Cổ

a.Nhà Trần chuẩn bị:

- Vua Trần ban lệnh sắm sửa vũ khí, quân đội ngày đêm luyện tập

b.DiƠn biÕn

- Th¸ng 1/1258, ba vạn quân Mông Cổ kéo vào nớc ta

-Ta thc kế sách vờn không, nhà trống

- Giặc bị thiếu lơng thực,thực phẩm , khó khăn chồng chất

- Nhà Trần phản công lớn

(44)

? Vì quân ta đánh bại đợc qn Mơng Cổ?

? Bµi häc kinh nghiệm kháng chiến chống quân Mông Cổ lần thø nhÊt ?

đây chặn đánh tan tác c Kt qu:

Cuộc kháng chiến lần thứ chống quân Mông Cổ thắng lợi

4

Cng c:

? Trình bày diễn biến Cuộc kháng chiến lần thứ chống quân Mông Cổ.

5

Dặn dò: Học

Chun b bi sau

Tiết 25: Bài 14

(Thế kỷ XIII) Tiết 2:

II kháng chiến lần thứ hai chống

quân xâm l ợc nguyên(1285)

I Mơc tiªu. 1.KiÕn thøc.

Giúp HS hiểu nắm đợc:

- Trong ba lần xâm lợc nớc ta, lần thứ nhà Nguyên chuẩn bị công phu, chu đáo - Diễn biến lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông-Nguyên thời Trần lần thứ

2 T t ëng

-Båi dìng, n©ng cao cho HS lòng căm thù quân xâm lợc, lòng yêu nớc,niềm tự hào tự cờng dân tộc,biết ơn anh hùng dân tộc

3 Kỹ năng

Bit sử dụng đồ,biết phân tích,so sánh

II Chuẩn bị

- Tài liệu nội dung học

- Bản đồ kháng chiến chống quân xâm lợc Mông-Nguyên lần 1,lần - Học sinh:

Ph ơng pháp dạy học : Gợi mở, giảng giải, thuyết trình., vấn đáp, trực quan tho lun nhúm

2

Bài cũ : ? Em hÃytrình bày diễn biến kháng chiến chống quân xâm lơc Mông Cổ nhân dân ta lần thứ

(45)

? Nhà Nguyên đợc thành lập nh nào? ? Sau thành lập nhà Nguyên làm gì?

? Tại quân Nguyên đấnh Cham pa trớc đánh Đại Việt?

? Biết âm mu xâm lợc Đại Việt quân Nguyên vua Trần làm gì?

? Việc mở hội nghị Diên Hồng nhằm mục đích gì?

? Hịch tớng sĩ đời cú tỏc dng gỡ?

? Những việc làm nhà Trần thể điều gì?

- GV dựng lợc đồ kháng chiến chống quân Mông –Nguyên lần thứ hai để tờng thuật ? Câu nói Trần Quốc Tuấn nói lên điều gì?

GV kĨ thªm cho HS nghe Trần Bình Trọng

? Nờu cỏch đánh giặc ta lần thứ 2? ? Nêu kết kháng chiến chống Mông –Nguyên lần thứ hai

1 Âm m u xâm l ợc Cham Pa Đại Việt nhà Nguyên

- Năm 1279 vua Mông Cổ lập nhà Nguyên

- Vua Nguyên Hốt Tất Liệt riết chuẩn bị xâm lợc Cham pa Đại Việt

- Năm 1283 10 vạn quân Nguyên Toa Đô huy xâm lợc Cham pa nhng bị thất bại

2 Nhà Trần chuẩn bị kháng chiến

- Triệu tập hội nghị vơng hầu Bình Than (Chí Linh )

- Đầu năm 1285 mở hội nghị Diên Hồng - Trần Quốc Tuấn soạn HÞch tíng sÜ

- Tỉ chøc tËp trËn duyệt binh Đông Bộ Đầu

- Quân sĩ chích vào tay chữ Sát thát

3.Diễn biến kết khángchiến

a Diễn biến :

- Cuối tháng 1/ 1285 , 50 vạn quân

Nguyêndo Thoát Hoan huy xâm lợc Đại ViÖt

- Sau vài trận đánh biên giới ta rút Vạn Kiếp , Thăng Long cuối rút Thiên Trờng

- Toa Đô từ Cham pa đánh Nghệ An, Thanh hoá Quân Thoát Hoan mở cơng xuống phía nam

- Trần Quốc Tuấn rút lui quân

- Giặc rút Thăng Long nhng gặp nhiều khó khăn

- Nhà Trần tổ chức phản công a Kết quả:

(46)

4

Củng cố:

? Trình bày diễn biến Cuộc kháng chiến lần thứ hai chống quân Mông Cổ

5

Dặn dò: Học

Chuẩn bị sau

Tiết 26: Bài 14

(Thế kỷ XIII) Tiết 3:

III Cuộc kháng chiến lần thứ ba chống quân xâm lợc Nguyên(1287-1288)

I Mục tiêu. 1 Kiến thức.

- Trong ba lần xâm lợc nớc ta , lần thứ thứ ba, nhà Nguyên chuẩn bị cơng phu, chu đáo

- DiƠn biÕn c¬ lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông-Nguyên thời Trần lần thứ

- Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử

2 T t ëng

-Båi dìng, n©ng cao cho HS lòng căm thù quân xâm lợc, lòng yêu nớc,niềm tự hào tự cờng dân tộc,biết ơn anh hùng dân tộc

3 Kỹ năng

Biết sử dụng đồ,biết phân tích,so sánh,đối chiếu diễn biến lần kháng chiến

II ChuÈn bÞ

- Tµi liƯu vỊ néi dung bµi häc

- Bản đồ kháng chiến chống quân xâm lợc Mông-Nguyên lần 1,lần 2,lần - Học sinh:

Ph ơng pháp dạy học : Gợi mở, giảng giải, thuyết trình., vấn đáp, trực quan tho lun nhúm

III Tiến trình dạy học 1

2

Bài cũ : ? Em hÃytrình bày diễn biến kháng chiến chống quân xâm lơc nhà Nguyên lần thứ hai

3 Bài mới:

? Nêu dẫn chứng việc quân

Nguyên chuẩn bị chu đáo cho xâm lợc

1.Nhà Nguyên xâm l ợc Đại Việt.

(47)

?

? Trớc tình hình vua tơi nh Trn ó lm gỡ?

? Quân Nguyên tiến hành xam lợc nớc ta nh ?

? Việc Ô Mã Nhi kéo quân hội tụ với qn Thốt Hoan nhằm mục đích ?

? Vì Thoát Hoan xây Vạn Kiếp làm cứ?

? Vì Ô MÃ Nhi không bảo vệ đoàn thuyền lơng mà tiến Vạn Kiếp?

? Em hÃy tờng thật lại trận Vân Đồn? ? Chiến thắng Vân Đồn có ý nghĩa gì?

? Khi kéo vào Thăng Long quân Thoát Hoan gặp phải khó khăn gì?

? Chỳng ó lm gỡ?

? GV dùng lợc đồ chiến thắng Bạch Đằng để tờng thuật diễn biến ?

? V× ta chọn Bạch Đằng nơi mai phục?

? Chiến thắng Bạch Đằng năm 1288 có ý nghĩa gì?

? Cánh quân Thoát Hoan sao? HS tờng thật lại trận Bạch Đằng

? Cỏch ỏnh gic ca nh Trn ln th ba

Đại Việt lần thứ ba

- Nhà Trần khẩn trơng chuẩn bị kháng chiến

- Cui thỏng 12/1287 quõn Nguyên kéo vào nớc ta theo đờng :

- Đờng Thoát Hoan huy đánh vào Lạng Sơn , Bắc Giang

- §êng biĨn Ô MÃ Nhichỉ huy - Kiếp hội tụ với quân Thoát Hoan

- u nm 1288 Thoỏt Hoan chọn Vạn Kiếp để xây dựng

2 Trận Vân Đồn tiêu diệt đoàn thuyền l - ơng Tr ơng Văn Hổ

Trn Khỏnh D cho quân mai phục Vân Đồn đội thuyền lơng địch

Khi đoàn thuyền lơng địch qua Vân Đồn bị quân Trần Khánh D từ nhiều phía đánh dội

Phầnlớn thuyền lơng bị đắm , phần lại bị ta chim

3.Chiến thắng Bạch Đằng

a.Hoàn cảnh

Cuối tháng 1/ 1288Thoát Hoan chia làm đạo qn tiến vào Thăng Long

GỈp nhiỊu khó khăn , Thoát Hoảnút quân len Vạn Kiếp rót qu©n vỊ níc

b.DiƠn biÕn :

Tháng 4/1288 đoàn thuyền Ô MÃ Nhi rút theo sông Bạch Đằng

Ta nh ch vo sõu trận địa nớc dâng cao

Lúc nớc rút thuỳen địch xô vào bãi cọc bị quân ta đánh từ hai bên bờ

c KÕt qu¶ :

Giặc bị chét nhiều , Ô MÃ Nhi bị bắt sống d

(48)

có khác giống so với lần thứ hai

4

Cng c:

? Trình bày diễn biến Cuộc kháng chiến lần thứ ba chống quân M«ng Cỉ.

5

Dặn dị: Học

Chuẩn bị sau

Tiết 27: Bài 14

(ThÕ kû XIII) TiÕt 4:

IV Nguyªn nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử của ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc

mông nguyên

I Mơc tiªu. 1 KiÕn thøc.

- Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử lần kháng chiến

2 T t ëng

-Bồi dỡng, nâng cao cho HS lòng căm thù quân xâm lợc, lòng yêu nớc,niềm tự hào tự cờng dân tộc,biết ơn anh hùng dân tộc

3 Kỹ năng

Bit s dng bn ,bit phân tích,so sánh,đối chiếu diễn biến lần kháng chin

II Chuẩn bị

III Tiến trình dạy học

1

2

Bài cũ : ? Em hÃytrình bày diễn biến kháng chiến lần thứ ba chống quân xâm lơc nhà Nguyên nhân dân ta

3 Bài mới:

(49)

- HS thảo luận nhóm sau trả lời.Các nhóm nhận xét ,GV nhận xét, kết luận + Nhóm 1:

? Nêu nguyên nhân đa đến thắng lợi lần kháng chiến chống Mơng-Ngun + Nhóm 2:

? H·y nªu mét sè dẫn chứng tinh thần đoàn kết dân tộc?

? Nêu việc làm nhà Trần chuẩn bị cho lần kháng chiến?

+Nhóm 3:

? Nêu cách đánh sáng tạo nhà Trần lần kháng chiến?

+ Nhãm 4:

? Em hÃy nêu ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống quân xâm lợc Nguyên?

? Nêu số dẫn chứng tinh thần đoàn kết dân tộc?

?Nêu viêck làm nhà Trần chuẩn bị cho lần kháng chiến?

? Nờu nhng cỏch đánh sáng tạo lần kháng chiến?

? Trình bày đóng góp Trần Quốc Tuấn kháng chiến chống quân Mông-Nguyên ?

- Tất tầng lớp nhân dân tham gia - Nhà Trần chuẩn bị chu đáo mặt - Tinh thần hi sinh toàn dân ta đặc biệt quân đội Trần

- Nhà Trần có chiến lợc, chiến thuật đắn,sáng tạo ngời huy

2

ý nghÜa lÞch sö

- Đập tan tham vọng ý chí xâm lợc Đại Việt đế chế Nguyên,bảo vệ độc lập toàn vẹn lãnh thổ

- Thắng lợi góp phần xây đắp truyền thống quân Vit Nam

- Để lại học vô cïng quÝ gi¸

- Ngăn chặn xâm lợc quân Nguyên nớc khác

4.Cñng cè

HS lµm bµi tËp ë líp 5.Dặn dò

-HS làm hết tập nhà -Chuẩn bị sau

Tiết 28: Bµi 15

(50)

TiÕt 1: I Sự phát triển kinh tế

I Mục tiêu

1 KiÕn thøc

-Giúp HS nắm đợc: sau kháng chiến liệt chông quân Mông- Nguyên, Đại Việt phải trải qua nhiều khó khăn kinh tế, xã hội

-Nhờ sách, biện pháp tích cực vơng triều Trần tinh thần lao động cần cù nhân dân ta, kinh tế ,xã hội Đại Việt đợc phục hồi phát triển nhanh chóng

2 T t ëng

-Bồi dỡng cho HS lòng yêu nớc,yêu quê hơng, niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên .Kỹ năng

-Giỳp HS lm quen vi phng phỏp so sánh,đối chiếu kiện lịch sử

II Chuẩn bị 1.

n định lớp 2 Kiểm tra cũ

? Em hÃy nêu nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử lần kháng chiến chống quân Mông- Nguyên?

3

Bµi míi

- GV tổ chức cho HS th¶o luËn nhãm Nhãm1:

? Sau chiến tranh nhà Trần làm để phát triển nơng nghiệp?

? Em hiĨu nh điền trang, thái ấp?

? Ruộng t hữu dới hình thức nào?

? Nêu nhận xét em nông nghiệp thời Trần?

HS quan sát hình 35, 36 Nhãm 2:

? Thđ c«ng nghiƯp thời Trần nh nào? ? Nêu suy nghĩ em qua hình 35,36? ? Nêu nhận xét em vỊ thđ c«ng

1.NỊn kinh tÕ sau chiÕn tranh

a.N«ng nghiƯp

- Cơng khai khẩn đất hoang, thành lập làng, xã nhân dân đợc mở rộng - Đê điều đợc củng cố

- Ruộng đất công chiếm phần lớn ruộng đất nc

- Các hình thức: điền trang,thái ấp xuất

- Ruộng t hữu ngày nhiều

b.Thủ công nghiệp.

- Nhà nớc trực tiếp quản lý gồm nhiều ngành nghề khác

(51)

nghiƯp thêi TrÇn? Nhãm 3:

? Tình tình thơng nghiệp thời Trần nh nào?

? Nêu nhận xét em nỊn kinh tÕ n-íc ta díi thêi TrÇn?

Nhóm 4:

? Em hÃy trình bày tình hình xÃ hội thời Trần?

? Nêu hiểu biết em tầng lớp thống trị?

? Tầng lớp thợ thủ công-thơng nhân nh nào?

? Trình bày hiểu biết em nông dân thời Trần?

? Nông nô,nô tì thời Trần nh nào? ? Em có nhận xét xÃ hội thời Trần?

- Lp thành làng nghề ,phờng nghề - Sản phẩm làm ngày nhiều,trình độ kỹ thuật ngày cao

c.Th¬ng nghiƯp

- Việc trao đổi bn bán nớc thơng nhân nớc đợc đẩy mạnh

- Nhiều trung tâm kinh tế đợc mở nớc,tiêu biểu Thăng Long, Vân

Đồn

2.Tình hình xÃ hội sau chiến tranh XÃ hội ngày phân hoá sâu sắc:

Tầng lớp thống trị gồm: -Vua, Vơng hầu,Quý tộc -Quan lại, Địa chủ

Tầng lớp bị trị gồm: -Thợ thủ công-Thơng nhân -Nông dân- tá điền

-Nông nô- nô tì

4 Củng cố

HS lµm bµi tËp

HS cha bài, GV nhận xét, cho điểm 5 Dăn dò

HS học cũ ,chuẩn bị

Tiết 29: Bài 15

Sự phát triển kinh tế ,văn hoá thời Trần.(Tip)

Tiết 2: II Sự phát triển văn hoá

I Mục tiêu

1.KiÕn thøc

-Giúp HS nắm đợc: văn hoá, giáo dục, khoa học-kỹ thuật đạt đợc nhiều thành tựu rực rỡ,quốc gia Đại Việt ngày cờng thịnh

2.T t ëng

-Båi dìng cho HS lòng yêu nớc,yêu quê hơng, niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên 3.Kỹ năng

-Giỳp HS làm quen với phơng pháp so sánh,đối chiếu kiện lịch sử

II ChuÈn bÞ 2.

- Tµi liƯu vỊ néi dung bµi häc

- Sgk, tranh ảnh tham khảo có liên quan đến bi

(52)

III.Tiến trình dạy học:

1 ổ n định lớp 2.Kiểm tra cũ

? Em hÃy trình bày tình hình kinh t - xÃ hội thời Trần 3.Bài mới

Hot ng GV-HS Nội dung

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm: Nhãm 1:

? Sinh hoạt văn hoá thời Trần thể nh thÕ nµo?

? Nêu dẫn chứng đạo phật đạo nho phát triển?

? Nêu nhận xét em đời sống văn hoá thời Trn?

Nhóm 2:

? Tình hình văn học thời Trần nh nào? ? Kể tên số tác phẩm mà em biết? Nhóm 3:

? Trình bày tình hình giáo dục,khoa học-kỹ thuật thời TrÇn?

? Qc Sư viƯn cã nhiƯm vơ gì?

? Nêu số thành tựu khoa học- kỹ thuật?

- Quan sát hình 37 ,38 Nhóm 4:

? Trình bày nghệ thuật kiến trúc điêu khăc thời Trần?

? Qua hình 37, 38 em có nhận xet gì?

1.Đời sống văn hoá

- Các tín ngỡng cổ trun phỉ biÕn nh©n d©n

- Cả đạo phật nho giáo phát triển mạnh nhu cầu xây dựng máy nhà nớc - Các hình thức sinh hoạt văn hố ca

hát,nhảy múa,….đợc ph bin

2.Văn học

- Vn hc chữ Hán chữ Nôm chứa đựng nhiều nội dung phong phú làm rạng rỡ văn hoá Đại Việt

3.Giáo dục khoa học kỹ thuật

a.Giáo dôc

- Trờng học mở ngày nhiều,các kỳ thi chọn ngời giỏi đợc tổ chức thờng xuyên - Lập Quốc Sử viện

- Năm 1272 “ Đại Việt sử ký” đời b.Quân s, khoa hc-k thut

- Đạt nhiều thành tùu

4.Nghệ thuật kiến trúc điêu khắc - Nhiều cơng trình kiến trúc có giá trị đời: tháp Phổ Minh , thành Tây Đô - Nghệ thuật chạm khắc tinh tế

4 Cñng cè

HS lµm bµi tËp- vë bµi tËp

HS cha bài, GV nhận xét, cho điểm 5 Dăn dò

HS học cũ ,chuẩn bị

(53)

Sự suy sụp vủa nhà trần cuối kỉ XIV

I Mục tiªu: 1 KiÕn thøc :

Cuối kỉ XIV kinh tế Đại Việt bị trì trệ , đời sống tầng lớp NDLĐ , nông dân , nơng nơ , nơ tì đói khổ xã hi ri lon

Phong trào nông dân, nô tì diễn khắp nơi

iu ú chng tỏ vương triều Trần bớc vào thời kì suy sụp Nhà Hồ thay nhà Trần hoàn cảnh cần thiết

2 T t ëng:

Thấy sa đoạ , thối nát tầng lớp quí tộc vơng hầu cầm quyền cuối thời Trần gây nhiều hậu cho đất nước ,xã hội

Có thái độ đắn phong trào khởi nghĩa nơng dân, nơ tì cuối kỉ XIV, nhân vật lịch sử Hồ Quí Ly, người yêu nớc , có tư tưởng cải cách để đa đất nước thoát khỏi khủng hoảng

3 Kĩ năng:

Bi dng cho HS k so sánh , đối chiếu kiện lịch sử kĩ hệ thống, thống kê sử dụng đồ học

II ChuÈn bÞ

- Tµi liƯu vỊ néi dung bµi häc - Häc sinh:

III.TiÕn trình dạy học:

Tiết 1:

1 n định lớp 2.Kiểm tra cũ

? Trình bày số nét văn hoá , giáo dục dới thời Trần ? 3.Bài mới :

? T×nh h×nh kinh tÕ nưíc ta ci thÐ kØ XIV nh tthế nào?

? Tại có tình trạng nh trªn?

?H·y lÊy mét sè vÝ dơ chøng tỏ vua quan thời Trần ăn chơi sa đoạ?

? Trớc công Cham pa nhà Minh nhà Trần làm gì?

I.T×nh h×nh kinh tÕ - x· héi

1.T×nh h×nh kinh tÕ :

- Nhà nước không chăm lo đến sản xuất nông nghiệp nên nhiều năm bị mùa , đói làm cho đời sống gặp nhiều khó khăn

- Ruộng đất công bị xâm lấn , ruộng nông dân bị thu hẹp, dân nghèo phải nộp tiền thuế đinh nhiều

2.T×nh h×nh x· héi:

(54)

? Nhân dân làm gì? Da vo lc H.39

HS trình bày diễn biÕn tõng cuéc khëi nghÜa

? V× cã kÕt qu¶ nh vËy?

? Sù bïng nỉ khởi nghĩa nông dân , nô tì nửa sau kỉ XIV nói lên điều gì?

- Nhà Trần bất lực đối phó với Cham pa nhà Minh

- Nông dân dậy đấu tranh a.Khởi nghĩa Ngô Bệ:

Diễn từ năm 1344 đến 1460 Hải Dơng b.Cuộc khởi nghĩa Nguyễn Thanh, Nguyễn Kị Thanh hố năm 1379

c.Cc khëi nghÜa cđa Ph¹m S Ôn Quốc Oai Sơn Tây(1390).

c.Cuộc khởi nghĩa Nguyễn Nhữ Cái - Sơn Tây.

*Kết quả: Bị thất bại

*ý ngha :ú l nhng phản ứng mãnh liệt nhân dân nhà Trần

 Cđng cè bµi

HS làm BT, HS chữa BT GV đánh giá nhận xét  Dặn dị

HS chn bÞ tiÕt sau

TiÕt 2:

? T×nh h×nh kinh tÕ – x· héi nưíc ta cuèi thÐ kØ XIV tthÕ nµo 3.Bµi míi :

? Nhµ Hå thành lập hoầ cảnh nào? ? Nêu hiểu biết cđa em vỊ Hå Q Ly? HS th¶o ln nhãm (5 nhãm)

Nhãm 1:

?Về trị Hồ Quý Ly thực cải cách gì?

? Vì cải tổ hàng ngũ võ quan ?

? Việc thăm hỏi đời sống ND có ý nghĩa nh th no?

Nhóm 2:

? Nêu cải cách Hồ Quý Ly kinh tế ,tài ?

II Nhà hồ cải cách cđa hå q ly

1.Nhµ Hå thµnh lập :

Năm 1400 nhà Trần suy sụp Hồ Quý Ly phế truất vua Trần lên làm vua , nhà Hồ thành lập

2.Những biện pháp cải c¸ch cđa Hå Q Ly

+ VỊ chÝnh trị

- Cải tổ hàng ngũ võ quan

- Đổi tên số đơn vị hành - Qui định cách làm việc máy

chÝnh qun

(55)

? ViƯc ban hµnh chÝnh sách hạn điền có tác dụng gì?

Nhóm 3:

? Nêu cải cách Hồ Quý Ly vÒ x· héi ?

Nhãm 4:

? VÒ văn hoá , giáo dục Hồ quý Ly có cải cáchs gì?

Nhóm 5:

? Hồ Quý Ly có cải cách quân sự?

HS quan sát H.40 SGK cho biết suy nghĩ em?

? Nêu ý nghĩa , tác dụng cải cách Hồ Quý Ly?

? Nêu vài hạn chế sách cải cách ?

? Vì sách đố khơng đợc nhân dân ng h?

+ Về kinh tế ,tài -Phát hµnh tiỊn giÊy

-Ban hành sách hạn điền -Qui định lại biểu thuế

-ThuÕ ®inh -ThuÕ ruéng +XÃ hội

- Ban hành sách hạn nô - Lấy nhà giàu chia cho ngời

nghèo

- Chữa bệnh cho nhân dân + Văn ho¸ ,gi¸o dơc:

- S cha đến 50 tuổi phải hoàn tục - Dịch sách chữ Hán chữ Nụm + V quõn s:

- Làm lại sổ ®inh - S¶n xt vị khÝ

- Bố trí phòng thủ nơi hiểm yếu - Cho xây thành kiên cố : Thành Tây

Đô thành Đa Bang(Hà Tây)

3

ngha , tỏc dụng cải cách Hồ Quý Ly.ý - Đa đất nớc khỏi tình trngj khủng hoảng

- Hạn chế tập trung ruộng đất t - Tăng nguồn thu nhập cho nhà nớc - Tăng cờng quyền lực cho nhà nớc +Hạn chế:

Một số sách cha triệt để , cha phù hợp tình hình thực tiễn., cha phù hợp long dân

 Cđng cè bµi

HS làm BT, HS chữa BT GV đánh giá nhận xét  Dặn dũ

HS chuẩn bị sau

Ngày soạn: 11/12/2011

Ngày dạy: 12/12/2011

Tiết 32: Bài 17

ôn tập chơng II chơng III

I Mơc tiªu

1.KiÕn thøc

(56)

- Nắm đợc thành tựu chủ yếu mặt: trị,kinh tế,văn hố Đại Việt thời Lý, Trần, Hồ

2.T t ëng

Gi¸o dục lòng yêu nớc,niềm tự hào dân tộc, biết ơn tổ tiên 3.Kỹ năng

- S dng lc đồ - Lập bảng thống kê

II ChuÈn bị

- Lc đồ kháng chiến chống Tống, Mơng-Ngun

- Tranh ¶nh thành tựu văn hóa nghệ thuật thời Lý, TrÇn

Ph ơng pháp dạy học : Gợi mở, giảng giải, thuyết trình., vấn đáp, trc quan tho lun nhúm

III.Tiến trình dạy häc:

? Nêu biện pháp cải cách Hồ Quý Ly? ? Tác dụng cải cách đó?

2.Bµi míi

GV sư dơng bảng phụ thống kê kháng chiến gọi HS lên hoàn thành ? Thời gian bắt đầu kết thúc kháng chiến chống Tống thời Lý,chống Mông-Nguyên thời Trần?

? Đờng lối chống giặc kháng chiến thể nh nào?

? Những gơng tiêu biểu qua c¸c cc kh¸ng chiÕn?

? Cơng lao đóng góp vị anh hùng tiêu biểu?

? Em hÃy nêu nguyên nhân thắng lợi c¸c cuéc kh¸ng chiÕn?

? C¸c cuéc kh¸ng chiến thắng lợi có ý nghĩa nh nào?

? Nêu tình hình kinh tế dới thừi Lý, Trần ,Hồ?

? Nêu tình hình văn hoá thêi Lý ,TrÇn ,Hå?

I Kháng chiến giành độc lập. 1.Chống giặc ngoại xâm.

- Chống Tống: thỏng 10/1075 n thỏng 3/1077

- Chống Mông-Nguyên:

+ Lần 1:đầu tháng 1/1258 đến 29/1/1258 + Lần 2: 1/1285 đến 6/1285

+ Lần 3: 12/1287 đến 4/1288

2

§ êng lèi kh¸ng chiÕn

- Chèng Tèng: tiÕn công truớc tự vệ - Chống Mông-Nguyên: vờn không nhà trống

3 Những g ơng tiêu biểu.

- Lý Thêng KiƯt - TrÇn Qc Tn - Lý Kế Nguyên - Trần Thủ Độ,

4 Nguyên nhân thắng lợi - Sự ủng hộ cđa nh©n d©n

- Sự lãnh đạo tài tình,sáng suốt t-ớng lĩnh

5 ý nghÜa

- Đập tan âm mu xâm lợc lực phong kiến phơng Bắc

- Bo vệ chủ quyền độc lập dân tộc

II.Kinh tÕ,x· hội,văn hoá. 1.Kinh tế.

- Nông nghiệp - Thủ công nghiệp - Thơng nghiệp

(57)

? Nêu tình hình xÃ hội dới thời Lý,Trần ,Hồ?

? Nêu tình hình giáo dục thời Lý, Trần ,Hồ?

? Về tình hình khoa học kỹ thuật thời Lý,Trần, Hồ nh thÕ nµo?

3.X· héi

4 Gi¸o dơc

5.Khoa häc-kü tht.

Cđng cè bµi

HS làm BT, HS chữa BT GV đánh giá nhận xét

5 DỈn dò: HS chuẩn bị tiết sau

Ch ơng IV: Đại Việt thời Lê sơ(thế kỉ XV kỉ XVI)

TiÕt 37: Bài 18 CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHÀ HỒ VÀ PHONG TRÀO KHỞI NGHĨA CHỐNG QUÂN MINH ĐẦU THẾ KỈ XV

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc

- Thấy rõ âm mu hoạt động bành trớng nhà Minh, nớc xung quanh trớc hết Đại Việt

- Nắm đợc diễn biến, kết ý nghĩa khởi nghĩa khởi nghĩa quý tôc Trần, tiêu biểu khởi nghiã Trần Ngỗi, Trần Quý Khoáng

2 Kỹ

- Lợc thuật kiện lịch sử

- Đánh giá công lao, nhân vËt lÞch sư, ý nghÜa, sù kiƯn lÞch sư

Thái độ

- Gi¸o dơc trun thèng yªu níc, ý chÝ anh hïng bÊt kht nhân dân

- Vai trò to lớn quần chúng khởi nghĩa, học tập gơng anh hùng bất khuất

- Bản đồ Việt Nam, tài liệu, ảnh Tây Đô

2 Ph ơng pháp dạy học : vấn đáp, trực quan, đàm thoại, gợi mở, hoạt động nhóm… III Tiến trình tổ chức dạy:

1

Ổ n định tổ chức: 2 Bài mới:

Hoạt động dạy học Nội dung

- GV: Giới thiệu ảnh Tây Đô

- Giảng: Chu vi thành km xây đá, cỏc khối đỏ nặng từ 10 đến 16 Năm 1405, nạn đúi xảy ra, nhà Hồ gặp nhiều khú khăn Nhõn hội đú, nhà Minh cho quõn xõm lược nc

1/ Cuộc xâm l ợc quân Minh sự thất bại nhà Hồ

- Quân Minh mợn cớ khôi phục lại nhà Trần để xâm lợc nớc ta

(58)

ta

? Vì nhà Minh kéo vào xâm lợc nớc ta - GV: Dùng đồ miêu tả kháng chiến nhà Hồ:

+ Quân Minh đánh nhà Hồ số điểm Lạng Sơn, làm nhà Hồ rút lui khỏi thành Đa Bang

? Vì kháng chiến nhà Hồ nhanh chóng thất b¹i

- HS: Khơng thu hút đợc tồn dân tham gia khơng phát huy sức mạnh tồn dân

- HS: Đọc câu nói Hồ Nguyên Trừng sgk

? Em có nhận xét câu nói - HS: Đọc mục sgk

- HS th¶o luËn: (4 nhãm ):

? Hãy nêu sách cai trị nhà Minh đất nc ta

- HS: Đại diện nhóm trình bµy ý kiÕn

? Nhận xét sách cai trị cai trị nhà Minh đối nớc ta

- HS: Thâm độc, tàn bạo

? Tất sách nhằm mục đích - HS: Đồng hố nơ dịch

- GV: Ngay sau cha Hồ Quý Ly bị bắt, phong trào đấu tranh nhân dân diễn khắp nơi, tiêu biểu hai khởi nghĩa Trần Ngỗi Trần Q Khống

- GV: Dùng đồ trình bày khởi nghĩa tiêu biểu: Trần Ngỗi Trần Q Khống ? Các khởi nghĩa có ý ngha gỡ

- HS: Là lửa nuôi dỡng tinh thần yêu nớc nhân dân ta

- GV: Sơ kết toàn

Đông Đô thành Tây Đô

- Cha Hồ Quý Ly bị bắt, kháng chiến thất bại

2/ Chính sách cai trị nhà Minh

* Chính trị: Xoá bá qc hiƯu níc ta nhËp vµo Trung Qc

* Kinh tế: Nhiều thứ thuế, bắt phụ nữ Trung Quốc làm nô tỳ

* Văn hoá: Đồng hoá, ngu dân

3/ Cuc u tranh ca quý tc Trn

a Khởi nghĩa Trần Ngỗi

- Tháng 10 1407 Trần Ngỗi lên làm minh chủ

- Tháng 12 1408 Đánh quân Minh Bô Cô

- Năm 1409 khởi nghĩa thất bại b Khởi nghĩa Trần Quý Khoáng

- Năm 1409 Trần Quý Khoáng lên ngôi, lấy hiệu Trùng Quang §Õ

- Cuộc khởi nghĩa phát triển từ Thanh Hoỏ n Hoỏ Chõu

- Năm 1413 Khởi nghĩa thÊt b¹i

3 Cđng cè

- Hai HS lên trình bày diễn biến kháng chiến nhà Hồ chống quân Minh đồ?

- Trình bày diễn biến khởi nghĩa quý tộc Trần? ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa đó?

- Híng dÉn häc bµi theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị 19

- Tài liệu tham khảo Nguyễn TrÃi

(59)

Lịch sử địa phơng

Nghệ an từ kỉ X đến kỉ XIX Bài 1: Nghệ an từ kỉ X đến kỉ XV

I Mơc tiªu:

- Bớc đầu có ý thức tìm hiểu danh nhân tiếng đất Nghệ ngời Nghệ An - Rèn luyện ý thức su tầm, tích lũy kiến thức lịch sử địa phơng

- Båi dìng tình cảm yêu quý, trân trọng danh nhân tiếng quê hơng

- Giáo viên:

+ Dặn dò HS chuẩn bị trớc tuần + Sách Lịch sử địa phơng

- Häc sinh:

+ Sách Lịch sử địa phơng

2 Ph ơng pháp dạy học : Gợi mở, giảng giải, thuyết trình., vấn đáp, trực quan thảo luận nhóm

III.Tiến trình dạy học: 1 ổ n định lớp

2 Bµi míi :

Hoạt động 1:

- GV: cho HS nhóm trình bày kết su tầm

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học sách lịch sử địa phơng

? Tªn gäi Nghệ An xuất hoàn cảnh

? Nền kinh tế, văn hóa – giáo dục Nghệ An có thay đổi thời kì buổi đầu độc lập

- GV tỉ choc cho HS th¶o ln nhãm nhá:

1 Nghệ An buổi đầu thời kì độc lập

a Thay đổi hành

- Thời Lý, Nghệ An gồm lộ, Diễn Châu Hoan Châu Năm 1030 nhà Lý đổi Hoan Châu thnh Ngh An

b Kinh tế, văn hóa - gi¸o dơc - Kinh tÕ:

+ Di dân, khai phá vùng đất đợc đẩy mạnh Nhiều làng mạc đời Đặc biệt, Khai phá đất đai quy mô lớn đất Nghệ An thời gian Lý Nhật Quang làm tri châu Nghệ An

+ Nhiều công trình thủy lợi quan trọng đợc xây dung

- Văn hóa - giáo dục

+ Xuất ngày nhiều học trò u tú kì thi Hội, thi Đình ( Bạch Liêu, Hồ Tông Thốc )

+ Xây dung đền Cờn thôn Quang Trung, xã Quỳnh Phơng, huyện Quỳnh Lu ( 1279 )

2 Nghệ An kháng chiến chống Tống và chống Nguyên Mông

- Cú nhiu úng gúp quan trng

(60)

? Đóng góp nhân dân Nghệ An kháng chiến chống quân Nguyên - Mông nh

Hot ng 3: Củng cố học ? Từ kỉ X đến kỉ XV, Nghệ An có thay đổi

? Kể tên số nhân vật lịch sử ë NghƯ An

- NghƯ An võa lµ tiỊn tuyến vừa hậu phơng kháng chiến chống quân Nguyên Mông lần thứ hai

- Nhng tm gng tiêu biểu đóng góp cơng sức, máu xơng cho độc lập dân tộc ba lần chống Mơng - Ngun là: Hồng Tá Thốn, Lê Thạch, Hà Anh…

- 1380 nhân dân Nghệ An nhà Trần đánh tan quân Cham Pa, giữ yên nớc

- Hớng dẫn học theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị sau

Tiết 35:

Ôn tập

I.Mục tiêu

1 Kiến thức:

Gióp HS nhí l¹i:

- Từ kỉ X đến kỉ XV tình hình nớc ta có nhiều biến động trải qua triều đại: Ngô - Đinh -Tiền Lê -Lý- Trần -Hồ

- C¸c cuéc kháng chiến chống Tống, Mông Nguyên, Minh nhân dân ta - Những biện pháp cải cách nhà Lý-Trần vµ nhµ Hå

2 T t ëng

- Giáo dục lòng yêu nớc niềm tự hào dân tộc 3 Kỹ năng

- S dng lc đồ, làm tập lịch sử, phân tích trả lời câu hỏi

II ChuÈn bÞ:

(61)

- Lợc đồ kháng chiến chống quân Mông Cổ – Nguyên lần 1, 2, - Những t liệu có liên quan đến học

2 Ph ơng pháp dạy học : Gợi mở, giảng giải, thuyết trình., vấn đáp, trực quan, hoạt động nhóm…

III.TiÕn trình dạy học: 1

n nh lớp:

2

Bµi míi:

? Từ kỉ X đến kỉ XV nớc ta trải qua triều đại

? Nhà Lý làm để đẩy mạnh sản xuất nơng nghiệp

? Em hÃy trình bày diễn biến, kết quả, ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Tống(1075-1077)

? Vẽ sơ đồ máy trung ơng địa phơng thời Trần

1 Từ kỉ X n th k XV

Ngô - Đinh -Tiền Lê -Lý- Trần - Hồ

2 Tình hình kinh tế

- Vua Lý lấy số đất công làm nơi tế lễ Phong cấp cho ngời có cơng

- Ban hành luật cấm giết hại trâu bò, bảo vƯ søc kÐo

- Khun khÝch s¶n xt, chó trọng thủy lợi

3 Diễn biến, kết quả, ý nghĩa lịch sử cuộc kháng chiến chống Tống (1075 -1077)

a DiƠn biÕn: Chia lµm giai đoạn - Giai đoạn 1: 1075 1076

+ Diễn biến; Lý Thờng Kiệt chủ động công vào đát Tống, tiêu diệt điểm xuất phát xâm lợc Đại Việt

+ Kết quả: Sau 42 ngày đêm ta chiếm đợc thành Ung Châu

- Giai đoạn 2: 1076-1077

+ Din bin: Ta chủ động xây dung phịng thủ sơng Nh Nguyệtlàm cho giặc không tiến vào đợc Quân ta phản công tiêu hao sinh lực địch

+ KÕt qu¶: Quách Quỳ chấp nhậngiảng hòa rút quân nớc

+ ý nghĩa: Là trận đánh tuyệt vời lịch sử chống giặc ngoại xâm

4 Nhµ n íc thời Trần

Vua Thái Thợng Hoàng Lé Lé Lé Phđ – Hun – Ch©u

(62)

- GV chia líp thành nhóm thảo luận ba lần kháng chiến chống quân xâm lợc Mông -Nguyên;

+ Nhóm 1: T×m hiĨu DiƠn biÕn + Nhãm 2: T×m hiĨu kÕt

+ Nhóm 3: Tìm hiểu nguyên nhân thắng lợi + Nhóm 4: ý nghĩa thắng lợi

- GV cho đại diện tong nhóm trình bày GV b sung

5 Ba lần kháng chiến chống quân xâm l - ợc Mông - Nguyên

a DiƠn biÕn: - LÇn 1: - LÇn - LÇn b Kết

c Nguyên nhân thắng lợi d ý nghĩa thắng lợi Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà học chuẩn bị kiểm tra học kì I

TiÕt 36: KiĨm tra häc k× I

(Kiểm tra chung toàn trường)

- Giúp HS nắm đợc kiến thức lịch sử Việt Nam tử kỉ X đến kỉ XV; lịch sử giới trung đại; thời Ngô - Đinh - Tiền lê - Lý - Trần

2 T t ëng

- Nhận thức bớc đầu tính quy luật phát triển lịch sử đấu tranh chống giặc ngoi xõm

3 Kỹ năng

- S dng kiến thức để làm - Cách làm kiểm tra

II Chuẩn bị

1 Đồ dïng d¹y häc:

A Ma trận đề mơn Lịch sử 7- Học kì 1 Mức độ

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng

Trung Quốc thời phong kiến

Em kể thành tựu lớn văn hóa Trung Quốc thời phong kiến?

1 3 30%

1 3 30.% Cuộc kháng

chiến chống

(63)

quân xâm lược Tống

đáo Lý Thường Kiệt kháng chiến chống Tống (1075-1077) Số câu

1 3 30%

1 3 30.% Cuộc kháng

chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên

Nêu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên Số câu

1 4 40%

1 4 40% Tổng Số câu

Tổng điểm Tỉ lệ %

1 3 30.%

1 4 40%

3 10 100.%

B §Ị kiĨm tra:

Câu 1: Em kể thành tựu lớn văn hóa Trung Quốc thời phong kiến?

Câu 2: Trình bày cách đánh địch độc đáo Lý Thường Kiệt kháng chiến chống Tống (1075-1077)

Câu 3: Nêu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên

C Đáp án Câu 1: ( điểm)

- Tư tưởng: Nho giáo

- Văn học: Những nhà văn tác phẩm tiếng: - Khoa học kĩ thuật: giấy in, la bàn, thuốc súng - Nghệ thuật:

(64)

- Năm 1075 nhà Lý chủ trương tập kích sang Châu Ung, Châu Khâm, Châu Liêm(đất Tống) giành chủ động, bất ngờ

- Xây dựng phịng tuyến sơng Cầu - Tấn cơng để tự vệ

- Cuối 1077, đọc thơ ''Thần''

- Cuối 1077 vượt sông Như Nguyệt tập kích doanh trại địch - Chủ động kết thúc thương lượng, giảng hòa

Câu 3: ( điểm) - Nguyên nhân:

+ Sự chuẩn bị chu đáo:

+ Xây dựng khối đoàn kết toàn dân

+ Tinh thần hi sinh, chiến thắng toàn dân + Chiến lược, chiến thuật đắn

- Ý nghĩa lịch sử:

+ Đập tan tham vọng ý chí xâm lược Đại Việt + Bảo vệ độc lập

+ Góp phần xây đắp truyền thống quân + Để lại học vụ cựng quý giỏ

2 Ph ơng pháp dạy học : Luyện tập

III Lên lớp 1

ổ n định lớp

2 TiÕn hành kiểm tra: - GV phát cho HS làm bµi

- GV theo dâi HS lµm bµi ,hết thu nhà chấm

3.Dặn dò

Về đọc trớc tiết học sau

Ngày soạn: 03/01/2012 Ngày d¹y: 04/01/2012

TiÕt

37:

Bài 19

Cuéc khëi nghÜa Lam S¬n (1418 - 1427)

I Thời kỳ miền Tây Thanh Hoá (1418 - 1423)

(TiÕt 1)

I Mơc tiªu :

1 Kiến thức: Hs nắm đợc:

- Là đấu tranh giải phóng đất nớc, từ khởi nghĩa nhỏ miền núi Thanh Hoá phát triển nuớc

-Tầng lớp quý tộc Trần,Hồ suy yếu không đủ sức lãnh đạo khởi nghĩa, có tầng lớp địa chủ Lê Lợi lãnh đạo có đủ uy tín tập hợp tầng lớp nhân dân

(65)

- Nhận xét nhân vật lịch sử, kiện lịch sử tiêu biểu khởi nghĩa Lam Sơn Thái độ

- Giáo dục hs lịng u nớc,biết ơn ngời có cơng với đất nớc nh: Lê Lợi, Nguyễn Trãi

II ChuÈn bÞ:

Giáo viên:

- Bn Vit Nam - ảnh Nguyễn Trãi Học sinh:

- Đồ dùng học tập

III Tiến trình tổ chøc d¹y häc:

ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ: (5’)

- Trình bày kháng chiến nhà Hồ chống quân Minh? Nêu rõ nguyên nhân thất bại nhà Hồ?

- Trình bày diễn biễn khởi nghĩa quý tộc Trần? Hs trả lời: * Câu 1: (Bài 18 Mục 1)

* Câu 2: (Bài 18 Mục 3) Bài míi

: Gv dÉn d¾t

Hoạt động dạy học Nội dung kiến thức * Hoạt động 1: (15’) Lê lợi dựng cờ

khëi nghÜa

- Hs: §äc mơc sgk

- Gv: Gi¶ng vỊ viƯc Nguyễn TrÃi soạn thảo ghi tiểu sử Lê Lợi Trên bia Vĩnh Lăng

- Gv: HÃy cho biết vài nét Lê Lợi?

- Hs: Trả lời dùa theo sgk

- Gv: Giảng: Ơng nói: Ta dấy qn đánh giặc, khơng ham phú q mà muốn cho ngàn đời sau biết ta không chịu thần phục quân giặc tàn ngợc - Gv: Câu nói ơng thể điều gì? - Hs: ý thc t ch

- Gv: Lê Lợi chọn nơi làm cứ? - Hs: Lam Sơn

- Gv: HÃy cho biết vài nét Lam Sơn?

- Hs: Trả lời dựa theo sgk

- Gv: Giảng việc Lê Lợi chuẩn bị khởi nghĩa, hào kiệt khắp nơi tìm đến, có Nguyễn Trãi

- Gv: H·y cho biÕt Ngun Tr·i lµ ngêi nh thÕ nµo?

- Hs: Tr¶ lêi dùa theo sgk

- Hs: Đọc phần chữ nhỏ sgk để hiểu thêm Nguyễn Trãi Và cho hs quan sát ảnh Nguyễn Trãi hs tự đánh giá nhân vật Nguyễn Trãi

1/ Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa

- Lê Lợi( 1835- 1433), ngời yêu nớc thơng dân, cã uy tÝn lín

(66)

- Gv: Gi¶ng dùa theo sgk vỊ tỉ chøc héi thỊ ë Lịng Nhai ( Thanh Ho¸)

- Hs: Đọc phần in nghiêng sgk để hiểu thêm văn thề, hội thề Lũng Nhai

- Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 2: (16’) Những năm đầu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn - Hs: Đọc thầm sgk mục

- Gv: Trong thêi kỳ đầu khởi nghĩa, nghĩa quân Lam Sơn gặp khó khăn gì?

- Hs: Lc lng yu , lơng thực thiếu thốn - Gv: Giảng: Nguyễn Trãi nhận xét: Cơm ăn sớm tối khơng đợc hai bữa, áo mặc đơng hè có manh, qn lính độ vài nghìn, khí giới thật tay khơng.) Trớc tình hình nh vậy, phải rút quân Quân Minh lúc huy động qn tìm bắt giết Lê Lợi

- Gv: Trớc tình nghĩa qn nghĩ cách để giải vây?

- Hs: Lê Lai cải trang làm Lê Lợi dẫn tốn qn liều chết phá vịng vây giặc

- Gv giảng: Về hy sinh Lê Lai,và việc rút quân giặc

- Hs: c on in nghiêng sgk để hiểu Lê Lợi

- Gv: Em có suy nghĩ trớc gơng hy sinh cđa Lª Lai?

- Hs: Tấm gơng hy sinh anh dũng, nhận lấy chết cho để cứu thoỏt cho minh ch

- Gv: Diễn giảng: Để ghi nhớ công lao của, Lê Lợi phong cho Lê Lai làm công thần hạng dặn cháu làm giỗ cho Lê Lai vào hôm trớc ngày giỗ Lê Lợi: 21 Lê Lai, 22 Lê Lợi.(Lê Lợi ngày:22- 1433 âm lịch)

- Gv: Ging tiếp dựa vào sgk - Gv: Trong lần rút lui nghĩa qn gặp khó khăn gì?

- Hs: Thiếu lơng thực trầm trọng, đói rét, phải giết ngựa chiến,voi chiến để nuôi quân

- Gv: Gi¶ng tiÕp dùa theo sgk

- Gv: Tại Lê Lợi, tạm đề nghị hồ hỗn với qn Minh?

- Hs: Tránh bao vây quân Minh có thời gian củng cố lợng

- Năm 1418 Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa Lam Sơn- xng: Bình Định V-ơng

2/ Nhng nm đầu hoạt động của nghĩa quân Lam Sơn

- Ban đầu gặp khó khăn: Lực lợng yếu, lơng thực thiếu

- Năm 1418 nghĩa quân phải rót lªn nói ChÝ Linh

- Qn Minh huy động lợng mạnh để bắt giết Lê Lợi, Lê Lai cải trang làm Lê Lợi liều chết cứu ch tng

- Năm 1421 quân Minh mở càn quét buộc quân ta rút lên núi Chí Linh lần

- Năm 1423 Lê Lợi hoà với quân Minh

(67)

- Gv: Giảng: Nhiều lần dụ dỗ không đợc - Gv: Sơ kết tồn

Cđng cè: (5)

- Trình bày tóm tắt diƠn biÕn cc khëi nghÜa Lam S¬n (1418- 1423)? - Tại Lê Lợi tạm hoà hoÃn với quân Minh?

(Gv: Gợi ý- Hs điền vµo phiÕu häc tËp) H íng dÉn häc ë nhµ : (3’)

- Chuẩn bị tiếp phần II- Khởi nghĩa Lam Sơn

Ngày soạn: 04/01/2012 Ngày d¹y: 05/01/2012

TiÕt

38:

Bài 19

II Giải phóng Nghệ An Tân Bình, Thuận

(Tiết 2)

I Mơc tiªu:

KiÕn thøc

- Những nét chủ yếu hoạt động nghĩa quân Lam Sơn,trong năm cuối 1424 đến cuối 1425

- Qua thấy đợc phát triển lớn mạnh khởi nghĩa Lam Sơn,từ chỗ bị động đối phó với quân Minh miền tây Thanh Hoá tiến đến làm chủ vùng rộng lớn miền trung, bao vây đợc Đông Quan

2 Kỹ

- S dụng lợc đồ để thuật lại kiện lịch sử

- Lợc đồ tiến quân bắc nghĩa quân Lam Sơn Thái độ

- Giáo dục truyền thống yêu nớc tinh thần bất khuất kiên cờng, lòng tự hào dân tộc

Đồ dùng dạy học:

- Lợc đồ khởi nghĩa Lam Sơn

- Lợc đồ tiến quân bắc nghĩa quân Lam Sơn

Phơng pháp dạy học: Đàm thoại, gợi mở, vấn đáp, trực quan, hoạt ng nhúm

III Tiến trình tổ chức dạy:

ổn định tổ chức: (1’)

2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra phần Bài mới

: Gv dẫn dắt

Hot ng dạy học Nội dung kiến thức * Hoạt động 1: (13) Gii phúng Ngh

An năm 1424

- Hs: Đọc thầm sgk mục

- Gv: Giảng việc Nguyễn Chích đề nghị chuyển hớng hoạt động nghĩa quân vào Nghệ An

- Gv: Tại Nguyễn Chích đề nghị chuyển quân vào Nghệ An?

- Hs: Là vùng đất rộng, ngời đông, a

1/ Giải phóng Nghệ An năm 1424

(68)

thÕ hiÓm trë

- Gv: H·y cho biÕt vµi nÐt vỊ Ngun ChÝch?

- Hs: Là nơng dân nghèo, có tinh thần u nớc, lãnh đạo khởi nghĩa chống quân Minh Nghệ An, Thanh hoá

- Gv: Việc thực kết đem lại kết gì?

- Hs: Thoát khỏi bao vây, mở rộng địa bàn hoạt động phạm vi từ Nghệ An, Tân Bình, Thuận Hố

- Gv: Giảng dùng lợc đồ đờng tiến quân trận đánh lớn nghĩa quân Lam Sơn

+12- 10- 1424 ta bất ngờ tập kích đồn Đa Căng hạ thành Trà Lân, sau tháng bao vây

+ Địch tập trung Khả Lu, ta bàn kế nghi binh tiêu diệt địch

+ Đợc ủng hộ nhân dân, ta tiến vào Nghệ An, chiếm Diễn Châu,Thanh Hoá

* NhËn xét kế hoạch Nguyễn Chích?

- Hs: Đại diện nhóm trả lời - Gv: Nhận xét,hoàn thiện

( Chủ động chuyển địa bàn để đánh vào Nghệ An, làm bàn đạp giải phóng Nghệ An phía nam Kế hoạch phù hợp nên thu nhiều thắng lợi.)

- Gv: KÕt luËn

* Hoạt động 2: (12’) Giải phóng Tân Bình năm 1425

- Hs: §äc sgk mơc

- Gv: Giảng việc Lê Lợi cử Trần Nguyên Hãn Lê Ngân huy giải phóng từ Nghệ An đến Thanh Hoá

* Hoạt động 3: (13’) Tiến quân Bắc, mở rộng phạm vi hoạt động năm 1426 - Hs: Đọc mục sgk

- Gv: Dùng lợc đồ H41 sgk(phóng to) trình bày tn cụng ny:

+ Tháng 9- năm1426 Lê Lợi chia làm Đạo tiến quân bắc:

* Đạo 1: Giảng phóng miền tây bắc * Đạo 2: Giải phóng miền tây sông Nhị Hà

* o tiến đông quan

- Hạ Thành Trà Lân

- Trận tập kích ë ¶i Kh¶ Lu

- Gi¶i phãng NghƯ An, Diễn Châu Thanh Hoá

2/ Giải phóng Tân Bình năm 1425

- Tháng 8- 1425 Quân ta Trần Nguyên Hán Lê Ngân huy NghÖ An

- Trong 10 tháng nghĩa quân giải phóng từ Thanh Hố đến đèo Hải Vân

3/ Tiến quân Bắc, mở rộng phạm vi hoạt động năm 1426

(69)

+ Nhiệm vụ: đạo (sgk) - Hs: Đọc phần in nghiêng sgk - Gv: Sơ kết toàn

Củng cố:(4) Hs trả lời câu hỏi:

- Trình bày diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn (1424- 1426) lợc đồ? - Nêu dẫn chứng ủng hộ nhân dân giai đoạn khởi nghĩa?

H íng dÉn häc ë nhµ : (2’) - Học theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị 19

- Chuẩn bị tài liệu hai trận Tốt Động- Trúc Động, Chi Lăng- Xơng Giang

TiÕt

39:

Bài 19

III Khởi nghĩa Lam Sơn toàn thắng (cuối năm 1426- 1427) (Tiết 3)

I Mục tiêu

KiÕn thøc

- Nh÷ng sù kiƯn tiêu biểu giai đoạn cuối khởi nghĩa Lam Sơn Chiến thắng Tốt Động- Chúc Động, chiến thắng Chi Lăng- Xơng Giang

- ý ngha ca nhng kiện việc kết thúc thắng lợi ca ngha Lam Sn

Kỹ

- Sử dụng lợc đồ

- Học diễn biến trận đánh lợc đồ - Đánh giá kiện có ý nghĩa định Thái độ

II Chuẩn bị :

Đồ dùng d¹y häc:

- Lợc đồ trận Tốt Động Chúc Động - Lợc đồ Trận Chi Lăng- Xơng Giang

Phơng pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, gợi mở…

III TiÕn tr×nh tỉ chøc d¹y häc:

ổn định tổ chức: (1’)

2 KiĨm tra bµi cị (5’)

- Trình bày tóm tắt chiến thắng nghĩa quân Lam Sơn từ cuối 1424- 1427? Hs trả lời: (Bài 19 Phần II)

Bài mới

: Gv dẫn dắt

(70)

* Hoạt động1: (11’) Trận Tốt Động – Chúc Động cuối năm 1426

- Gv: Dùng lợc đồ vị trí Tốt Động- Chúc Động

- Hs: Quan sát

- Gv: Giảng dựa theo sgk

- Gv: Trình bày diễn biến theo lợc đồ Tốt ng- Chỳc ng

- Hs: 1,2 hs lên trình bày diễn biến - Gv: Giảng trận thắng trËn cã ý nghÜa chiÕn lỵc

- Gv: Cho hs thảo luận nhóm: ( theo bàn- 3) Theo câu hái:

* Vì đợc coi trận thắng có ý nghĩa chiến lợc?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: Bỉ sung vµ hoµn thiƯn:

( Làm thay đổi tơng quan lực lợng ta địch, ý đồ chủ động phản công địch bị thất bại)

- Gv: Giảng: Bình Ngơ Đại Cáo Nguyễn Trãi tổng kết trận Tốt Động – Chúc động hai câu thơ sgk

- Gv: Gọi hs đọc hai câu thơ kết luận

* Hoạt động 2: (12’) Trận Chi Lăng-Xơng Giang ( Tháng 10- 1427)

- Gv: Giảng chuẩn bị việc công địch dựa theo sgk

- Gv: Trớc tiến công địch nghĩa quân làm ?

- Gv: Tại ta lại tập trung tiêu diệt đạo quân Liễu Thăng trớc mà không tập trung lực lợng giải phóng Đơng Quan

- Hs: Vì diệt quân Liễu Thăng diệt số lực lợng địch lớn 10 vạn, buộc Vơng Thông phải đầu hàng

- Gv: Dùng lợc đồ kết hợp với diễn giảng để trình bày diễn biễn trận đánh, dựa vào sgk

- Gv: Gọi hs lên trình bày diễn biến trận đánh

- Gv: Cho hs đọc đọc đoạn in nghiêng sgk

- Gv: Gi¶ng dùa theo sgk

GV: Cho hs th¶o luận nhóm: (2 nhóm-3) Về kết kháng chiến + Hớng thảo luận:Liễu Thăng

L-1/ TrËn Tèt §éng- Chóc §éng (Ci 1426)

a Hoàn cảnh:

- Thỏng 10- 1426 Vơng Thông vạn quân tiến đến Đông Quan

- Ta đặt phục binh Tốt Động-Chúc Động

b DiÔn biÕn

- Tháng 1- 1426 Quân Minh tiến Cao Bộ, quân ta từ phía xông vào

c KÕt qu¶

- vạn quân địch bị tử thơng - Vơng Thông phải rút Đông Quan

2

/ Trận Chi Lăng- X ¬ng Giang ( th¸ng 10- 1427)

a/ ChuÈn bÞ

- Phía địch: Gồm 15 vạn viện binh từ Trung Quốc tiến vào nớc ta - Phía ta: Tập trung lực lợng tiêu diệt quân Liễu Thăng trớc

b DiÔn biÕn:

- Ngày 8-10-1427 Liễu Thăng dẫn quân vào nớc ta nhng bị ta phục kích giết ải Chi Lăng

- Lng Minh lờn thay dẫn quân đến Xơng Giang, liên tiếp bị ta phục kích Cần Trạm, Phố Cát

c KÕt qu¶

(71)

ơng Minh tử trận, hàng vạn tên địch bị giết,Vơng Thơng xin hồ, mở hội thề Đông Quan rút khỏi nớc ta

- Gv: KÕt luËn

* Hoạt đông 3: (10’).Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử

- Gv: Giảng dựa theo sgk cho hs thảo luận nhóm: (4 nhóm 5) Về nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử kháng chiến?

- Gv: Nhận xét bổ xung hoàn thiện - Gv: Cho hs đọc đoạn in nghiêng sgk

- Gv: Khởi nghĩa Lam Sơn thắng lợi có ý nghÜa g×?

- Hs: Kết thúc 20 năm hộ nhà Minh, mở thời kỳ phát triển

- Gv: Sơ kết toàn

3/ Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử

- Cuộc khởi nghĩa đợc nhân dân khắp nơi ủng hộ

- Sự lãnh đạo tài tình tham mu, đứng đầu Lê Lợi Nguyễn Trãi

Cñng cè: (4’) Hs ®iỊn vµo PhiÕu häc tËp

+ Dựa vào lợc đồ để trình bày diễn biến trận Tốt Động- Chúc Động? + Trình bày diễn biễn trận Chi Lăng- Xơng Giang lợc đồ?

+ Nêu nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sư cđa cc kh¸ng chiÕn? H íng dÉn häc ë nhµ: (2’)

+ Häc bµi theo câu hỏi sgk + Chuẩn bị

TiÕt 40

:

Bài 20:

Nước Đại Việt thời Lê Sơ(1428 – 1527)

( tiết )

Tiết 1

I Tình hình trị, quân sự, Pháp luật

I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc

- Bộ máy quyền thời Lê Sơ, sách quân đội thời Lê,những điểm luật Hồng Đức

- So sánh dới thời Trần để chứng minh dới thời Lê Sơ, nhà nớc tập quyền tơng đối hồn chỉnh, qn đội hùng mạnh, có luật pháp để đảm bảo kỷ cơng,trật tự xã hội

Kỹ năng

- Phỏt trin kh nng ỏnh giá tình hình phát triển trị, qn sự, pháp luật thời kỳ lịch sử (Thời Lê Sơ)

Thái độ

(72)

II ChuÈn bÞ:

II ChuÈn bÞ :

- Bng ph ghi sơ đồ tổ chức máy quyền thời Lê Sơ - Bảng phụ ghi số ý kiến đánh giá luật Hồng Đức - Đồ dùng học tập

Phơng pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, gợi mở, thảo luận nhóm…

III TiÕn tr×nh tổ chức dạy:

n nh t chức: Kiểm tra cũ:

? Thuật lại chiến thắng Chi Lăng- Xơng Giang? Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng ? Nguyên nhân thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn

Bài mới

: Gv dẫn dắt

Hot ng GV - HS Nội dung

* Hoạt đông 1 : Tổ chức máy chính quyền.

- HS: Đọc thầm mục SGK

? Bộ máy quyền thời Lê Sơ đợc thể nh nào? Đứng đầu ai? Giúp vua có quan - HS: Trả lời dựa theo sgk

- GV: Cho hs quan sát bảng phụ ghi sơ đồ máy quyền thời Lê Sơ ? Bộ máy quyền địa phơng đợc chia nh ? Dới đạo gì? Thời Lê Thánh Tơng việc trơng coi quản lý 13 đạo có điểm

- HS: Quan sát lợc đồ hành nớc Đại Việt thời Lê Sơ tên 13 đạo thừa tuyên

- GV: Cho hs th¶o luËn nhãm: (4 nhãm - 4’) Theo câu hỏi:

*So sánh tổ chức nhà nớc thời Lê với thời Trần, nhiều ngời cho tổ chức nhà nớc thời Lê tập quyền điều thể nh sách thời Lê ?

- HS: Đại diện nhóm trình bµy ý kiÕn

- GV: Gợi ý nhận xét hồn thiện đáp án:

? Nhìn vào lợc đồ em thấy nớc Đại Việt thời Lê Sơ có khác với thời Trần ? Em có nhận xét tổ chức máy quyền thời Lê Sơ

- GV: KÕt luËn

* Hoạt động 2: Tổ chức quân đội

- HS: §äc môc sgk

? Nhà lê tổ chức quân đội nh - HS: Trả lời dựa theo sgk

? Cho hs lªn hƯ víi thêi Lý giải

1/ Tổ chức máy quyền

- Đứng đầu vua

- Dới quan đại thần

- Triều đình gồm sau bộ, sáu tự, sáu khoa giám sát

- Dới quan chuyên môn Hàn Lâm Viện, Quốc Sử Viện, Ngự Sử Đài - Là 13 đạo

* NhËn xÐt: nhà nớc tập quyền chuyên chế hoàn chỉnh

2/ Tổ chức quân đội

- Thực sách Ngụ binh nông

(73)

thích chế độ: “ Ngụ binh nơng” tối u ? Tại nói hồn cảnh lúc chế độ: “Ngụ binh nơng” tối u

- GV: Nhà Lê quan tâm phát triển quân đội nh

? Em có nhận xét chủ trơng nhà nớc Lê Sơ lãnh thổ đất nớc qua đoạn trích

* Hoạt động 3: Luật pháp.

- GV: Vì thời lê nhà nớc quan tâm đến luật pháp ? Liên hệ thời Lý thời Trần

- HS: Giữ gìn kỷ cơng trật tự xã hội, ràng buộc nhân dân với chế độ phong kiến

- GV: Néi dung chÝnh cđa bé lt Hång §øc dùa theo sgk

- GV: KÕt luËn

- HS: Thảo luận nhóm: ( nhóm- 4’) Và Đại diện nhóm lên trình bày - GV: Hồn thiện đáp án bảng phụ - GV: Luật Hồng Đức có điểm tiến

- HS: Quyền lợi, địa vị ngời phụ nữ đợc tôn trọng

- GV: Sơ kết toàn

3/ Luật pháp

- Lê Thánh Tông ban hành luËt Hång §øc

+ Néi dung luật Hồng Đức: Bảo vệ Vua Hoàng tộc Bảo vệ giai cấp thống trị Bảo vệ phụ nữ

4 Củng cố Hs làm vào phiếu häc tËp.

- Gọi hai HS lên vẽ sơ đồ máy quyền thời Lê ? - Qua em có nhận xét máy quyền ú ?

- Nhận xét Vua Lê Thánh Tông ?

5 H ớng dẫn học nhà

- Học theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị 20

TiÕt

41:

Bài 20:

( tiết )

Tiết 2

II t×nh h×nh kinh tÕ- x· héi

I Mơc tiªu:

(74)

- Sau nhanh chóng khôi phục sản xuất, kinh tế phát triển mặt

- Sự phân chia xã hội thành hai giai cấp chính: Địa chủ phong kiến nhân dân, đời sống tng lp khỏ n nh

Kỹ năng

- Bồi dỡng khả phân tích tình hình kinh tế, xã hội theo tiêu chí cụ thể từ rút nhận xét chung

Thái độ

- Giáo dục ý thức tự hào thời kỳ thịnh trị đất nớc

Đồ dùng dạy häc:

- Sơ đồ để trống giai cấp, tầng lớp xã hội thời lê - Đồ dùng học tập

III Tiến trình tổ chức dạy học:

ổn định tổ chức: Kiểm tra bi c:

? Công lao vua Lê Thánh Tông việc xây dựng quyền bảo vệ tỉ qc

Bµi míi : GV dÉn d¾t

* Hoạt động 1: Tìm hiểu kinh tế.

- Hs: §äc mơc 1sgk

? Để khơi phục phát triển sản xuất nông nghiệp, nhà Lê làm gì? Tại

- Hs: tr¶ lêi dùa theo sgk

? Nhà Lê giải vấn đề ruộng đất cách

- Gv: Gi¶ng vỊ mét sè chøc quan thêi kú nµy

- Hs: Đọc phần in nghiêng sgk

? Vỡ nh Lê quan tâm đến việc bảo vệ đê điều

? Nhận xét biện pháp nhà nớc Lê Sơ nông nghiệp

? nớc ta thời kỳ có ngành thủ cơng tiêu biểu

? Em cã nhËn xÐt g× vỊ thủ công nghiệp thời Lê Sơ

- Hs: Trả lời dựa theo sgk

? Nông nghiệp thủ c«ng nghiƯp cã mèi quan hƯ víi nh thÕ nµo

? Triều Lê có biện pháp để phát triển buôn bán nớc

* Hoạt động 2: Tìm hiểu xã hội.

? X· héi thêi Lª có giai cấp tầng lớp

? Quyền lợi địa vị giai cấp tầng lớp

- Hs: Dùa vµo sgk tr¶ lêi

- Gv: Treo sơ đồ giai cấp tầng lớp

1/ Kinh tÕ

* N«ng nghiƯp

- Giải ruộng đất - Thực phép quân điền

* Công thơng nghiệp

- Phỏt trin nhiều ngành nghề thủ công làng xã, kinh đô Thăng Long

*Th¬ng nghiƯp

- Trong níc: Chỵ xt hiƯn nhiỊu

- Nớc : Hạn chế buôn bán với níc ngoµi

2/ X· héi

(75)

xã hội ( để trống) cho hs lên điền

- Hs: Th¶o luËn nhãm: (4 nhãm – 4’) Theo câu hỏi:

* Các giai cấp tầng lớp thời Lê Sơ có khác so với thời Trần?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Gv: Nhận xét bổ xung , hoàn thiện

+ Khác nhà Lê: Hình thành giai cấp tầng lớp nô tỳ giảm dần, bị xoá bỏ - Gv: Sơ kết toàn

4 Cñng cè: PhiÕu häc tËp

+ Tại nói thời Lê Sơ thời thịnh đạt?

+ Vẽ sơ đồ giai cấp, tầng lớp xã hội thời Lê?

5 H íng dÉn häc ë nhµ:

+ Häc bµi theo câu hỏi sgk + Chuẩn bị 20

TiÕt

42:

Bài 20:

Nước Đại Việt thời Lê Sơ(1428 – 1527) ( tiết )

Tiết 3

III T×nh hình Văn hoá giáo dục

I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc

- Chế độ giáo dục thi cử thời Lê Sơ,rất đợc coi trọng

- Nh÷ng thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học, nghệ thuật thời Lê Sơ 2 Kỹ năng:

- Nhận xét thành tựu tiêu biểu văn hoá giáo dục thời Lê Sơ

Thỏi :

- Giáo dục hs niềm tự hào thành tựu văn hoá giáo dục Đại Việt thời Lê Sơ, ý thức giữ gìn phát huy truyền thống

- Bảng phụ, phiếu học tập

Giai cấp Tầng lớp

a

chủ Nôngdân Thị dân

Thơng nhân Thợ thủ công

(76)

- §å dïng häc tËp

III Tiến trình tổ chức dạy: 1 ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị:

? Nhà Lê Sơ làm để phục hồi phát triển nơng nghiệp ? Xã hội thời Lê Sơ có giai cấp tầng lớp

1.

Bài mới: Gv dẫn dắt

Hot ng dy v học Nội dung kiến thức

*Hoạt động 1: Tình hình giáo dục, thi cử.

? Nhà nớc quan tâm phát triển giáo dục nh

? Vì thời Lê hạn chế phật giáo, đạo giáo, mà tôn sùng nho giáo

? Giáo dục thời Lê Sơ quy củ chặt chẽ biểu nh

? Em hiểu biết ba kỳ thi

? Để khuyến khích học tập kén chọn nhân tài nhà Lê có biện pháp

? Em có nhận xét thi cử thời Lê *Hoạt động 2: Văn học, khoa học, nghệ thuật

- Hs: Đọc mục 2.sgk

? Văn học thời Lê có bật ? Nội dung tác phẩm phản ánh điều

? Thời Lê Sơ có thành tựu tiêu biểu

? Em có nhận xét gỡ v nhng thnh tu ú

? Nêu nét sắc nghệ thuật - Hs: Trả lời

- Gv: Kết luận

? Nghệ thuật điêu khắc có tiêu biểu? - Hs: Trả lời dựa theo sgk

* Vì quốc gia Đại Việt đạt đợc thành tựu đó?

- Gv: Nhận xét bổ sung hoàn thiện ỏp ỏn

1/ Tình hình giáo dục thi cử

- Dựng lại Quốc Tử Giám, mở nhiều trờng häc

- Nho giáo chiếm địa vị độc tôn

- Thi cử chặt chẽ qua ba kỳ:Thi H-ơng, thi hội, thi đình)

2/ Văn học, khoa học, nghệ thuật

a.Văn học:

- Gồm chữ Hán chữ Nôm.Có nội dung yêu nớc sâu sắc

b Khoa häc

- Nhiều tác phẩm khoa học: Sử học, địa lý, y học, toán học

- Phong phú đa dạng

c NghƯ tht

- Điêu khắc: Đồ sộ kỹ thuật điêu luyện

(77)

+ Kể tên số thành tựu văn hoá tiêu biểu? + Nêu công lao danh nhân bµi?

+ Vì Đại Việt kỷ XV lại đạt đợc thành tựu rực rỡ nh vậy?

5 H íng dÉn häc ë nhµ :

+ Học theo câu hỏi sgk + Chuẩn bị 20

+ Tỡm đọc tác phẩm Nguyễn Trãi

TiÕt

43:

Bài 20:

Tit 4

IV Một số danh nhân văn hoá xuất sắc dân tộc

I Mục tiêu:

KiÕn thøc

- Hiểu biết sơ lợc đời, cống hiến to lớn số danh nhân văn hoá Tiêu biểu Nguyễn Trãi Lờ Thỏnh Tụng

Kỹ năng

- Rèn kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử 3 Thái độ

- Tự hào, biết ơn bậc danh nhân thời Lê, từ hình thành ý thức trách nhiệm, giữ gìn phát huy truyền thống văn hoá dân tộc

II ChuÈn bị :

- Tài liệu tham khảo: Câu chuyện dân gian danh nhân văn hoá Phơng pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, gợi mở, thảo luận nhóm…

III Tiến trình tổ chức dạy: 1 ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cò:

? Giáo dục, thi cử thời Lê Sơ có đặc điểm

Bµi míi:

Gv dÉn d¾t

Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức

* Hoạt động 1: Tìm hiểu Nguyễn Trãi (1380-1442)

- Hs: §äc môc sgk

? Trong cuéc khëi nghÜa Lam Sơn Nguyễn TrÃi có vai trò nh

- Gv: Cho hs quan sát chân dung Nguyễn Trãi đánh giá cơng lao đóng góp ơng ?

? Sau khởi nghĩa Lam Sơn, ơng có đóng góp đất nớc

1/ Ngun Tr·i ( 1380- 1442)

(78)

? C¸c t¸c phẩm ông tập trung phản ánh nội dung

? Qua nhận xét Lê Thánh Tông em nêu đóng góp Nguyễn Trãi

* Hoạt động 2: Tìm hiểu Lê Thánh Tơng (1442- 1497).

? Trình bày hiểu biết em vua Lê Thánh Tông

? ễng cú úng gúp gỡ cho việc phát triển kinh tế văn hoá

? Kể đóng góp Lê Thánh Tơng lĩnh vực văn học

* Hoạt đơng 3: Tìm hiểu Ngô Sỹ Liên ( Thế kỷ XV)

? Hiểu biết em Ngô Sỹ Liên ? Tên tuổi Ngô Sỹ Liên cịn để lại dấu ấn

* Hoạt động 4: Tìm hiểu Lơng Thế Vinh (1442).

? Lơng Thế Vinh có vai trị quan trọng nh thành tựu nghệ thuật

- Th hin t tởng nhân đạo, yêu nớc thơng dân

2/ Lê Thánh Tông (1442- 1497)

- Lập hội Tao Đàn

3/ Ngô sỹ Liên (Thế kỷ XV). - Là nhà sử học tiếng 4/ L ơng ThÕ Vinh (1442) - ViÕt bé “ HÝ phêng ph¸ lục - Là nhà toán học tiếng

4 Củng cố: Hs trả lời câu hỏi:

- Đánh giá em danh nhân văn hoá tiêu biÓu ë thÕ kû XV?

- Những danh nhân đợc nêu học dã có cơng lao dân tộc?

5 H íng dÉn häc nhà

- Học theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị ôn tập chơng

Tiết 44: Bài 21:

Ôn tập chơng IV

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Thấy đợc phát triển toàn diện đất nớc kỷ XV- XVI

- So s¸nh điểm giống khác thời thịnh trị (Thời Lê Sơ với thời Lý Trần)

2 Kỹ năng:

(79)

- Lòng tự hào tự tôn dân tộc

- Bảng phụ sơ đồ tổ chức máy quyền thời Lý, Trần, thời Lê Sơ Phơng pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, gợi mở, thảo lun nhúm

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ

? Những cống hiến Nguyễn Trãi nghiệp nớc Đại Việt ? Hiểu biết em vua Lê Thánh Tông

3 Bài mới

: Gv dẫn dắt

Hot động GV - HS Nội dung

* Hoạt ng 1:

- Gv: Giảng trị chủ yếu tập trung vào máy nhà nớc

- Gv: Cho hs quan sát sơ đồ máy nhà nớc thời Lý, Trần, thời Lê Sơ bảng phụ

? Nhận xét s giống khác hai tổ chức máy nhà nớc

- Triều đình ?

- Đơn vị hành chính?

? Cỏch o to, tuyn chọn, bổ dụng quan lại

* Nhà nớc thời Lê Sơ khác với nhà nớc thời Lý- Trần điểm gì?

- Hs: i din nhóm trình bày ý kiến - Gv: Bổ sung hoàn thiện đáp án + Thời Lý- Trần; Quân chủ quý tộc + Thời Lê Sơ: Quân chủ quan liêu chuyên chế

- Gv: Kết luận * Hoạt đơng 2:

- Gv: ë níc ta ph¸p luËt cã tõ bao giê? - Gv: ý nghĩa pháp luật?

- Hs: Đảm bảo trật tù, an ninh kû c¬ng x· héi

- Gv: Luật pháp thời Lê Sơ có điểm giống khác với thời Lý- Trần?

- Hs: + Giống nhau: Bảo vệ vua giai cấp thống trị

+ Khác nhau: Thời Lê Sơ có nhiều điểm tiến

* Hot ng 3:

? Tình hình thời Lê Sơ có giống khác với thời Lý- Trần nơng nghiệp - Hs: Trả lời dựa theo sgk phần học ? Thủ cơng nghiệp có điểm tiến - Hs: Có phờng có xởng sản xuất

1 Tìm hiểu máy nhà n ớc thời Lý-Trần thời Lê Sơ.

- Cỏc triu đình theo chế độ tập quyền

- Thời Lý- Trần: Còn đơn giản, làng xã nhiu lut l

- Thời Lê Sơ: Bộ máy nhà nớc tập chuyên chế hoàn chỉnh

Thời Lê Thánh Tông: Lấy học tập, thi cử chủ yếu để tuyển lựa, bổ nhiệm quan lại, quan chức vụ giúp việc cho vua quy c v y

2 Tìm hiểu luật pháp thời Lý-Trần và thời Lê Sơ.

Nm 1042 Nhà Lý thành lập 32 năm luật Hình th Thời Lê Sơ: Có luật Hồng Đức hồn chnh

3 Tìm hiểu kinh tế thời Lý-Trần thời Lê Sơ.

(80)

và cục bách tác

? Về thơng nghiệp phát triển nh - Gv: Giảng trung tâm Thăng long theo kiÕn thøc cò sgk

* Hoạt động 4:

- Gv: Cho hai hs lên vẽ sơ đồ giai cấp tầng lớp xã hội thời Lý- Trần thời Lê Sơ nhận xét hai sơ đồ - Hs: + Giống nhau: có giai cấp thống trị bị trị

+ Khác nhau: * Thời Lý- Trần vơng Hầu quý tộc đông nắm quyền lực với nơng nơ nơ tì chiếm số đơng, thời Lê Sơ nơ tì giảm, tầng lớp t hữu phát triển

- Gv: Giảng kết luận * Hoạt động 5:

? Giáo dục thi cử thời Lê Sơ đạt thành tựu có khác với thời Lý-Trần

- Hs: Khác với thời Lý- Trần Thời Lê Sơ tôn sùng đạo nho Thời Lê Thánh Tụng cú 501 tin s

? Văn học thời Lê Sơ tập trung phản ánh nội dung

? Nhận xét thành tựu khoa học, nghệ thuật thời Lê Sơ

4 Tìm hiểu giai cấp thời Lý-Trần thời Lê Sơ.

5 Tìm hiểu văn hóa, giáo dục nghệ thuật thời Lý-Trần thời Lê Sơ.

Lòng yêu nớc niềm tự hào dân tộc, ca ngợi thiên nhiên

4.Củng cè phiÕu häc tËp ghi bµi tËp

+ Bµi tập 1: Lập bảng thống kê tác phẩm văn häc, sư häc nỉi tiÕng Thêi Lý

(1010- 1225) Thời Trần(1226- 1400) Thời Lê Sơ(1428- 1527) Các T/P văn học

Các T/P sử học

+ Bài tập 2: Lập bảng thống kê bậc danh nhân kỷ XV Tên Công lao

5 H íng dÉn häc ë nhµ:

- Häc theo câu hỏi sgk - Chuẩn làm tập lịch sử

(81)

Ngày soạn: 14/02/2012

Ngày dạy: 15/02/2012

Tiết 45:

Làm tập lịch sử chơng IV

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Củng cố lại kiến thức lịch sử phần chơng IV bảng thống kê, sơ đồ, cách làm tập trắc nghiệm khách quan, quan sát lợc đồ

2 Kỹ năng

- Rốn k nng v, tụ màu, điền ký hiệu vào đồ, cách lập bảng thống kê, làm tập trắc nghiệm khách quan

3 Thỏi :

- Giáo dục lòng tự hào tự tôn dân tộc thời phong kiến Đại Viêt kỷ XV-XVI

Đồ dùng dạy học: - Lợc đồ nớc đại Việt - Bảng thống kê ghi kiện

III Tiến trình tổ chức dạy học: 1 ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra phần

Bài mới

: Gv dẫn d¾t

Hoạt động dạy học Nội dung

* Hoạt động 1: Bài tập 1.

- Hs: Quan sát lợc đồ Đại Việt thời Lê Sơ thời Lý- Trần

? Giới thiệu ký hiệu lợc đồ? ý nghĩa ký hiệu đó?

- Hs: Vận dụng vẽ, đọc lợc đồ bảng * Hoạt động 2 Bài tập 2

- Gv: Hớng dẫn hs làm tập đợc ghi bảng phụ

- Gv gỵi ý: Tham khảo mục III ý 19 sgk

- Gv: Hớng dẫn hs làm tập bảng

- Hs: Thể đồng lịng sống chết nghiệp đuổi giặc cứu nớc, đặt sở cho việc tổ chức khởi nghĩa Lam Sơn

- Gv: Hớng dẫn hs làm tập trắc nghiệm khách quan ( Làm theo phiếu học tập )

+ Khoanh trịn ý đúng:

1/ Bài tập 1

- Giới thiệu phơng pháp cách vẽ đọc lợc đồ lịch sử (Cụ thể: Lợc đồ Đại Việt thời Lê Sơ, thời Lý- Trần)

2/ Bài tập 2

- HÃy phát biểu cảm nghĩ em, qua kháng chiến 10 năm chống quân Minh xâm lợc nghĩa quân Lam Sơn

3/ Bµi tËp 3

- Héi thề Lũng Nhai nói lên điều gì?

(82)

nhất nguyên nhân dới đa đến thất bại nhà Hồ:

a Do quân Minh đông mạnh b Do nhà Hồ cớp nhà Trần

c Do nhà Hồ không phát động đợc kháng chiến toàn dân

d Do cải cách Hồ Q Ly khơng đợc lịng dân

a Vì Lê Lợi hào trởng giàu có b Muốn trở thành ngời lu lại tiếng thơm

c Vì đau lòng trớc cảnh nớc - Gv: Sơ kết toàn

4 Cñng cè:

- Chỉ giới thiệu cách vẽ, đọc lợc đồ lịch sử cụ thể bảng 5 H ớng dẫn học nhà:

- Häc làm lại tập câu hỏi chơng IV

Ngày soạn: 15/02/2012

Ngày dạy: 16/02/2012

Tiết 46: Bài 22:

Sù suy u cđa nhµ níc phong kiÕn tËp quyÒn thÕ kû

(XVI- XVIII)

TiÕt 1

I Tình hình trị- xÃ hội

I Mục tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Sự sa đoạ triều đình phong kiến nhà Lê, phe phái dẫn đến xung đột trị, tranh giành quyền lợi 20 năm

- Phong trào đấu tranh nông dân phát triển mạnh kỷ XVI 2 Kỹ năng :

- Đánh giá nguyên nhân suy yếu triều đình nhà Lê 3 Thái độ:

- Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng nhân dân - Hiểu đợc rằng: Nớc nhà thịnh trị hay suy vong lịng dân

II Chn bÞ :

- Lc đồ phong trào nông dân kỷ XVI

III Tiến trình tổ chức dạy học: 1 ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị:

? Văn hoá, giáo dục, khoa học, nghệ thuật thời Lê đạt thành tựu ? Vì có đợc thành tựu

(83)

Hoạt động GV - HS Nội dung * Hoạt động : Tìm hiu v triu ỡnh

nhà Lê.

- Hs: §äc môc 1sgk

? Nguyên nhân dẫn đến việc nhà Lê bị suy yếu

? Sự thoái hố tầng lớp thống trị khiến triều đình phong kiến nh - Gv: Cho hs thảo luận (4 nhóm-3’).Theo câu hỏi:

* Em có nhận xé vua Lê kỉ VVI so với Lê Thánh Tông ? - Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến

- Gv: Nhận xét bổ sung hoàn thiện ( Kém lực, nhân cách ) * Hoạt động 2 : Phong trào khởi nghĩa của nông dân đầu kỷ XVI.

- Hs: §äc môc sgk

? Sự suy yếu triều đình nhà Lê dẫn đến hậu

- Hs: Đời sống nhân dân khổ cực ? Vì đời sống nhân dân khổ cực - Hs: Đọc phần in nghiêng sgk ? Thái độ nhân dân với tầng lớp quan lại thống trị nh

- Gv: Giảng lợc đồ phong trào nông dân kỉ XVI nơi diễn khởi nghĩa nông dân dựa theo sgk trình bày diễn biến khởi nghĩa Tiêu biểu khởi nghĩa Trần Cảo

- Gv: Cho Một hs lên bảng trình bày lại diễn biến khởi nghĩa Trần Cảo - Gv: Em có nhận xét phong trào đấu tranh nơng dân kỉ XVI - Hs: Quy mô rộng lớn, nhng nổ lẻ tẻ, cha đồng loạt

- Gv: ý nghĩa khởi nghĩa - Hs: Trả lời

- Gv: NhËn xÐt vµ hoµn thiƯn - Gv: Sơ kết toàn

1 Triều dình nhà Lê

- Tầng lớp phong kiến thống trị tho¸i ho¸

- Triều đình rối loạn

2 Phong trào khởi nghĩa nông dân đầu kỉ XVI

a Nguyên nhân

- Đời sống nhân dân khổ cực

- Mâu thuẫn giai cấp lên cao dẫn đến bùng nổ khởi nghĩa

* KÕt qu¶- ý nghÜa

- Các khởi nghĩa thất bại Nhng cơng mạnh vào quyền nhà Lê mục nát

4 Cñng cè

- Kể tên số khởi nghĩa nông dân đầu kỷ XI?

- Chỉ lợc đồ vùng hoạt động phong trào nông dân thời giờ? 5 H ớng dẫn học nhà:

- Häc bµi theo câu hỏi sgk - Chuẩn bị 22

(84)

Ngày soạn: 21/02/2012

Ngày dạy: 22/02/2012

Tiết 47 : Bµi 22:

Sù suy u cđa nhµ níc phong kiÕn tËp qun thÕ kû

(XVI- XVIII)

Tiết 2

II Các chiến tranh Nam- Bắc triều

và chiến tranh Trịnh - Nguyễn

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- Tìm hiểu nguyên nhân c¸c cuéc chiÕn tranh

- Hậu chiến tranh, phát triển đất nớc 2 Kỹ năng:

- Tập xác định vị trí, địa danh, trình bày diễn biến kiện lịch sử đồ treo tờng

- Đánh giá nguyên nhân dẫn đến nội chiến 3 Thái độ:

- Bồi dỡng cho hs ý thức bảo vệ đoàn kết thống đất nớc

II ChuÈn bÞ :

Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Việt Nam

III.Tiến trình tổ chức dạy học: 1 ổn định tổ chức:

? Nhận xét triều đình nhà Lê kỷ XVI

? Nguyên nhân dẫn đến phong trào khởi nghĩa nông dân 3 Bài mới

: Gv dẫn dắt

Hoạt động thầy trò Nội dung

* Hoạt động 1: Tìm hiểu chiến tranh Nam- Bắc triều:

? Sự suy yếu nhà Lê thể nh

? Vì lại có hình thành Nam- Bắc triều

- Hs: Trả lời dựa theo sgk ? Vì hình thành Nam triỊu - Hs: Tr¶ lêi

- Gv: Sử dụng đồ Việt Nam rõ cho hs vị trí, lãnh thổ Nam- Bắc triều ? Nguyên nhân dẫn đến Nam- Bắc triều ? Chiến tranh Nam- Bắc triều gây hậu cho nhân dân ta

* NhËn xÐt tính chất kết

1 Chiến tranh Nam- Bắc triều

- 1527 Mạc Đăng Dung cớp nhà Lê lập nhà Mạc Hình thành Bắc triều

- 1533 Nguyễn Kim dấy quân Thanh Hoá Hình thành Nam triều

- Do mâu thuẫn nhà Lê nhà Mạc Dẫn đến chiến tranh

(85)

cña cuéc chiÕn tranh ?

- Hs: Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Gv: Bổ sung hoàn thiện đáp án + Tập đoàn phong kiến tranh chấp, nông dân khổ cực

+ KÕt Nam Triều chiếm thăng Long nhà Mạc rút lên Cao B»ng

* Hoạt động 2: Chiến tranh Trịnh-Nguyễn chia cắt Đàng trong, Đàng ngoài.

- Gv: Sau chiến tranh Nam- Bắc triều tình hình nớc ta có gỡ thay i

? Đàng Đàng cai qu¶n

- Gv: Híng dÉn hs quan sát hình 48 sgk diễn giảng phủ chúa Trịnh xây kiên cố tốn

- Gv: Chỉ đồ Việt Nam: Trong gần nửa kỉ hai họ đánh nhau7 lần

? Cuộc chiến tranh Trịnh- Nguyễn dẫn đến hậu

? TÝnh chÊt cđa cc chiÕn tranh TrÞnh- Ngun

? NhËn xét tình hình trị, xÃ hội nớc ta thÕ kØ XVI- XVIII

2 Chiến tranh Trịnh- Nguyễn sự chia cắt Đàng trong, Đàng ngoài - Phân chia đất nớc: Đàng (Chúa Nguyễn) Đàng (Chúa Trịnh)

- Hậu quả: Chia cắt đất nớc, gây đau thơng, tổn hại cho dân tộc

4 Cđng cè : Hs lµm vµo phiÕu häc tập:

? Nêu hậu chiến tranh Nam- Bắc triều chia cắt Đàng trong, Đàng ngoài? ? Bài học lịch sử rút từ nội chiÕn ë thÕ kØ XVI- XVIII?

5 H íng dÉn häc ë nhµ

+ Häc bµi theo câu hỏi sgk + Chuẩn bị 23

+ Tìm hiểu tài liệu 36 phố phờng Hà Nội

Tiết 48 : Bài 23:

Kinh tế- Văn hoá kỉ XVI- XVIII

TiÕt 1

I Kinh tÕ

I Môc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Sự khác kinh tế nơng nghiệp, kinh tế hàng hố hai miền đất nớc Nguyên nhân dẫn đến khác

(86)

- Những nét lớn văn hoá, thành tựu văn học nghệ thuật đặc biệt văn nghệ dân gian

2 Kü năng:

- Nhn bit c cỏc a danh trờn đồ Việt Nam

- Nhận xét trình độ trình độ phát triển lịch sử dân tộc kỉ XVI- XVIII

Thái độ:

- Tôn trọng có ý thức giữ gìn sáng tạo nghƯ tht cđa «ng cha, thĨ hiƯn søc sèng tinh thần dân tộc

1 Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ so sánh Đàng trong, Đàng - Đồ dùng học tập

2 Ph ơng pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, gợi m,

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra c:

- Thuật lại chiến tranh Trịnh- Nguyễn?

- Phân tích hậu hai chiến tranh Nam- Bắc triều vàchiến tranh Trịnh Nguyễn?

3 Bµi míi:

Hoạt động thầy trị Nội dung

* Hoạt động 1: Tìm hiểu nơng nghiệp.

? H·y so sánh kinh tế sản xuất nông nghiệp, Đàng Đàng

- Gv: Cho hs quan sát bảng phụ hớng dẫn hs so sánh

? Đàng ngồi chúa Trịnh có quan tâm đến phát triển nông nghiệp không

? Cờng hào đem bán ruộng công ảnh hởng đến sản xuất nông nghiệp đời sống nông dân nh nào? Kể tên số vùng nhân dân gặp khó khăn - Hs: Trả lời dựa theo sgk

? Đàng chúa Nguyễn có quan tâm đến sản xuất khơng? Nhằm mục đích

? Chúa Nguyễn có biện pháp để khuyến khích khai hoang

? Kết sách

? Chúa Nguyễn làm để mở rộng đất đai, xây dựng

HS: Trả lời

? Phủ Gia Định gồm cã mÊy dinh

GV: Cho hs lên đồ Việt Nam ngày vị trí a danh núi trờn

HS: Thảo luận nhóm: Phân tÝch tÝnh tÝch cùc cđa chóa Ngun viƯc ph¸t triển nông nghiệp? HS: Đại diện nhóm trình bày ý kiÕn

GV: Bổ sung hoàn thiện đáp án

+ Lợi dụng thành lao động, chống họ

1 N«ng nghiƯp

* Đàng ngoài:

- Kinh tế nơng nghiệp giảm, đời sống nơng dân đói khổ

* Đàng trong:

- Khuyến khích khai hoang

(87)

Trịnh song biện pháp có tác dụng thúc đẩy nông nghiệp phat triển Đàng

? S phỏt trin sn xuất có ảnh hởng đến xã hội Hoạt động 2:

HS: §äc muc sgk

? Nhận xét khác kinh tế Đàng Đàng

HS: Trả lời

? Nớc ta có nghề thủ công tiêu biểu HS: Tr¶ lêi dùa theo sgk

? ë thÕ kû XVII thủ công nghiệp phát triển nh

GV: Nhấn mạnh nghành thủ công tiêu biểu: Gốm bát tràng đờng

GV: Cho hs nhËn xÐt H51 sản phẩm gốm bát tràng

? Kể tên làng thủ công có tiếng nớc ta thêi xa vµ mµ em biÕt?

( Cho hs đánh dấu vị trí đồ)

? Hoạt động thơng nghiệp phát triển nh ? Nhận xét chợ? Xuất nhiều chợ chứng tỏ điều

? Em cã nhËn xÐt phố phờng nớc ta? GV: Nơi em có chợ phố nào?

HS: Tự liên hệ trả lời

? Chỳa Trnh, chỳa Nguyn có thái độ nh việc bn bán với nớc

GV: Giảng Hội An.Nơi trung tâm bn bán, trao đổ hàng hố gần biển thuận lợi

HS: Nhận xét h52 sgk: Phố xá đông tấp nập nhộn nhịp

? Vì đến giai đoạn sau quyền Trịnh Nguyễn chủ trơng hạn ch ngoi thng

GV: Sơ kết toàn

2 Sự phát triển nghề thủ công buôn bán

- Thủ công nghiệp phát triển, xuất làng thủ công

- Thơng nghiệp: Xuất chợ phố xá, đô thị Nhng bị hạn chế ngoại thơng

4 Cñng cè: Lµm bµi tËp vµo phiÕu häc tËp cđa hs;

+ Đánh dấu vị trí làng thủ cơng tiếng, đô thị quan trọng Đang Đàng ngồi?

+ NhËn xÐt chung vỊ t×nh h×nh kinh tÕ níc ta? Híng dÉn häc ë nhµ:

+ Tài liệu lễ hội dân gian

TiÕt 49 : Bµi 23:

(88)

Tiết 2

Ii Văn hóa

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Đạo thiên chúa truyền bá vào nớc ta đồng thời với việc thơng nhân châu âu đến nớc ta tìm nguồn lợi tài nguyên- chữ quốc ngữ đời xuất phát từ nhu cầu truyền đạo giáo sỹ

Kỹ năng:

- Nhn xột trỡnh trỡnh độ phát triển lịch sử dân tộc kỉ XVI- XVIII

Thái độ:

- Hiểu đợc truyền thống văn hoá dân tộc

- Båi dìng ý thøc b¶o vƯ trun thống văn hoá dân tộc

- Một số câu ca dao văn hoá - Bảng phụ, phiếu học tËp - §å dïng häc tËp

2 Ph ơng pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, gợi mở, thảo lun nhúm

1

ổ n định :

KiĨm tra bµi cị :

? HÃy so sánh kinh tế sản xuất nông nghiệp Đàng Đàng

3 Bài míi:

Hoạt động thầy trị Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu tơn giáo

HS: §äc môc sgk

? kỉ XVI- XVIII nớc ta có tơn giáo ? Nói rõ phát triển tơn giáo

HS: Tr¶ lêi dùa theo sgk

? Vì lúc nho giáo không chiếm địa vị độc tôn

? thôn quê có hình thức sinh hoạt t tỏng nh

? Kể tên số lễ hội mà em biết HS: Tự liên hệ trả lời

HS: Quan sát hình 53 thảo luận nhóm: Bức tranh miêu tả

+ Híng th¶o ln : Bi biĨu diƠn vâ nghƯ hội làng

? Hình thức sinh hoạt văn hoá có tác dụng

? Câu ca giao: Nhiễu điều phủ lấy giá gơng nói lên điều gì?

GV: Kể vài câu ca dao có nội dung tơng tự: Bầu thơng lấy bí Một làm chẳng nên non

? Đạo thiên chúa bắt nguồn từ đâu?Vì lại xuất níc ta

? Thái độ quyền Nguyễn- Trnh i vi o ny

1 Tôn giáo

- Nho giáo trì phổ bíên - Phật giáo, đạo giáo phát triển

(89)

Hoạt động 2: Tìm hiểu đời chữ quốc ngữ.

HS: đọc mục 2sgk

? Chữ quốc ngữ đời hồn cảnh nào? Nhằm mục đích

GV: Nhấn mạnh vai trò A Lếch Xăng Đơ Rốt ? Vì thời gian dài chữ quốc ngữ không đợc sử dụng

HS: Thảo luận nhóm: Theo em chữ quốc đời đóng vai trị q trình phát triển văn hố Việt Nam?

HS: đại diện nhóm trình bày ý kiến GV: Kết luận

Hoạt động : Tìm hiểu văn học nghệ thuật dân gian

HS: Đọc mục sgk

? Văn học giai đoạn gồm phận HS: Trả lời theo sgk

? Kể tên thành tựu văn học bật? HS: Trả lời

GV: Nhấn mạnh sử thơ nôm Thiên nam ngữ lục Trong sgv

? Thơ nơm có ý nghĩa tiếng nói văn hố dân tộc

? Các tác phẩm chữ nôm tập trung phản ánh điều gì?

HS: Dựa vào sgk trả lời

? ë thÕ kØ XVI- XVII níc ta cã nh÷ng nhà văn nhà thơ tiếng

HS: Trả lời

? Em có nhận xét văn học dân gian thời kỳ thể loại, nội dung

? Nghệ thuật dân gian gồm loại hình HS: Trả lời

? Những thành tựu nghệ thuật điêu khắc GV: cho hs quan sát h 54 nhận xét

HS: Trả lòi dựa vào phần in nghiêng sgk ? Kể tên số loại hình nghệ thuật dân gian mà em biết

HS: Tr¶ lêi

? Néi dung cđa nghƯ tht chÌo tuồng HS: Trả lời dựa theo sgk

GV: Sơ kết toàn

2 S i chữ quốc ngữ

- ThÕ kØ XVII mét sè giáo sĩ ph-ơng Tây dùng chữ La Tinh phên âm tiếng việt

3 Văn học nghệ thuật dân gian

a Văn học

- Văn học chữ nôm phát triển

- Tiêu biểu có Nguyễn Bỉnh khiêm, Đào Duy Từ

- Văn học dân gian phát triển với nhiều thể loại phong phú

b Nghệ thuật dân gian

- Diêu khắc gỗ - Phật bà quan âm

4 Cđng cè:

+ Hệ thống hoá kiến thức học

+ GV hớng dẫn hs tìm hiểu, liên hệ di tích địa phơng

5 H íng dÉn häc ë nhµ:

(90)

Ngày soạn: 04 /03/2011 Ngày dạy: 05/03/2011

Tiết 51 : Bài 24:

Khởi nghĩa nông dân Đàng kỷ XVIII

I Mục tiªu

1 KiÕn thøc

- Sự suy tàn mục nát chế độ phong kiến Đàng kìm hãm phát triển sản xuất Đời sống nhân dân khổ cực phải lu vong

- phong trào nông dân khởi nghĩa trống lại nhà nớc phong kiến tiêu biểu khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu, Hoàng Công Chất

Kỹ năng:

- ỏnh giỏ tợng đấu tranh giai cấp thông quan t liệu phong trào nông dân

Thái độ:

- Thấy rõ sức mạnh quật khởi nhân dân Đàng ngồi thể ý chí đấu tranh chống áp nhân dân

II ChuÈn bÞ

- Lc đồ khởi nghĩa nơng dân Đàng ngồi kỉ XVIII - Phiếu học tập, bảng phụ ghi đáp án

- §å dïng häc tËp

2 Ph ơng pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, gợi mở, thảo luận nhúm

III Tiến trình dạy

1

ổ n định:

- Lập bảng tóm tắt tình hình kinh tế, văn hoá nớc ta kỉ XVI- XVII? - Phân tích đánh giá tình hình văn học thời k ny?

3 Bài mới:

GV dẫn dắt

Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu trị:

HS: §äc mơc sgk

GV: NhËn xÐt vÒ chÝnh quyÒn phong kiÕn Đàng kỉ XVIII

HS: Trả lời dùa theo sgk

GV: Trình bày thêm: Vua Lê bù nhìn chúa Trịnh quanh năm hội tiệc quan lại đục khoét nhân dân

1 T×nh h×nh chÝnh trị

(91)

HS: Đọc phần in nghiªng sgk

GV: Nhấn mạnh: từ vua đến quan ăn chơi phỡn khơng cịn kỷ cơng phép tắc

GV: Chính quyền phong kiến mục nát dẫn đến hậu sản xuất

HS: Tr¶ lời

GV: Nhân chịu cảnh tô thuế nặng nề, công nh ?

HS: Trả lời dựa theo sgk

GV: Đời sống nhân dân

HS: Trả lời đọc phần in nghiêng sgk để thấy cảnh chết đói ngời dân

GV: Nhấn mạnh: Đây nét đen tối tranh lịch sử sau kỉ XVIII

GV: Trớc sống khổ cực nhân dân có thái độ nh ?

HS: Vùng lên đấu tranh khởi nghĩa liên tiếp đổ

Hoạt động 2: Tìm hiểu khởi nghĩa ln.

HS: Đọc thầm mục sgk

GV: Và quan sát lợc đồ “phóng to” bảng Nơi diễn khởi nghĩa nông dân Đàng ngồi GV: Giải thích ký hiệu số để tên khởi nghĩa đợc gọi theo tên thủ lĩnh Mở đầu hkởi nghĩa Nguyễn Dơng Hng

GV: Giới thiệu lần lợt tất khởi nghĩa “nói ngắn gọn gơm niên đại tên thủ lĩnh địa bàn hoạt động”

GV: Nhìn đồ em có nhận xét địa bàn phong trào nhân dân khởi nghĩa Đàng ngoài? HS: Khắp đồng miền núi

GV: Tờng thuật khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu dựa theo diễn biến sgk đồ

GV: Tờng thuật tiếp khởi nghĩa Hồng Cơng Chất lợc đồ giả thích lý nghĩa quân chuyển vùng hoạt động “do quân Trịnh Đàn áp” GV: Việc nghĩa quân chuyển địa bàn hoạt động có ý nghĩa ?

HS: Đánh dấu bớc phát triển phong trào tinh thần đoàn kết nhân dân miền xi, miền núi HS: Thảo luận nhóm nguyên nhân thất bại ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa, đại diễn nhóm trình bày ý kiến

GV: Kết luận đáp án bảng phụ GV: Sơ kết toàn

* HËu qu¶

- S¶n xt gi¶m sót

- Đời sống nhân dân khổ cực thờng xuyên xảy nạ đói

- Nổi lên đấu tranh

2 Nh÷ng cuéc hkëi nghÜa lín

- Địa bàn hoạt động rộng - Tiêu biểu: Khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu, Hồng Cơng Chất

+ Nguyªn nhân thất bại khởi nghĩa

+ ý nghÜa:- ChÝnh qun phong kiÕn hä TrÞnh Lung Lay

- Tạo điều kiện cho quân Tây Sơn tiến Bắc

(92)

Cđng cè:

- Vì kỷ XVI- XVII diễn nhiều dậy nông dân? - Chỉ địa điểm khởi nghĩa lợc đồ?

- Các khởi nghĩa có tác động nh tới xã hội nớc ta thời giờ?

5 H íng dÉn häc ë nhà:

- Học theo câu hỏi sgk