Ngy son: 10 / 8/ 2009 Ngy dy : Tiết 1: Bài mở đầu I. M ục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Sau bi hc, hc sinh cn : Bit c khỏi quỏt chung v Trỏi t mụi trng sng ca con ngi , tỡm hiu nhng phong cnh , c im riờng v t nhiờn , con ngi sng trờn min t v cỏch thc sn xut ca con ngi trờn th gii cng nh a phng mỡnh , t nc mỡnh. 2.Kỹ năng: HS bit c cỏch thc tỡm hiu mụn a lớ qua kờnh ch , kờnh hỡnh trong sỏch giỏo khoa . tỡm hiu mụn a lớ qua thc t xy ra xung quanh mỡnh v qua cỏc phng tin thụng tin i chỳng . Chun b cỏc dựng hc tp v phng phỏp hc tp mụn a lớ . 3.Thái độ:Yêu thích môn học,hiểu tầm quan trọng môn địa lý trong cuộc sống. II) Chuẩn bị: -Thầy:Tài liệu -Trò: SGK III) Tiến trình bài dạy: 1. ổ n định 2.Kiểm tra: SGK, vở ghi 3.Bi mi GV tóm tắt nội dung môn học Hoạt động của thầy và trò Nội dung HS c t Trỏi t a lớ lp 6 , c thm tip ni dung SGK tr li cõu hi : ? Phn u tiờn trong chng trỡnh mụn a lớ tỡm hiu ni dung gỡ ? -> Tỡm hiu Trỏi t v cỏc ni dung : v trớ trong v tr , hỡnh dỏng , kớch thc , nhng vn ng ca nú v cỏc hin tng t nhiờn xy ra hng ngy . ?Hóy nờu cỏc thnh phn t nhiờn bao gm cỏc yu t no ? ? Bn cú vai trũ nh th no trong mụn hc a lớ ? ? Lm vic vi bn s giỳp cỏc em nhng k nng a lớ no ? GV cho HS c mc 2 SGK , v tr li cõu hi : ? hc tt mụn a lớ cỏc em cn thc hin nh th no ? -> Bit quan sỏt s vt hin tng a lớ trong 1. Ni dung mụn a lớ lp 6 : -Tỡm hiu Trỏi t v cỏc ni dung : v trớ trong v tr , hỡnh dỏng , kớch thc , nhng vn ng ca nú v cỏc hin tng t nhiờn xy ra hng ngy . -Giỳp HS rốn cỏc k nng a lớ . 2. Cn hc mụn a lớ nh th no ? - HS bit khai thỏc kờnh ch v kờnh hỡnh trong SGK . - Hon thnh tt cỏc cõu hi v cỏc bi tp trong chng trỡnh . 1 cỏc tranh nh SGK v trong thc t hng ngy ,nht l bn . -GV: Đ hc tt mụn a lớ HS cn bit khai thỏc kớờn thc qua kờnh ch v kờnh hỡnh tr li cỏc cõu hi , v hon thnh bi tp, rốn luyn k nng a lớ c bit l k nng phõn tớch , x lớ thụng tin .Ngoi ra cỏc em cũn phi bit liờn h thc t , quan sỏt nhng s vt v hin tng a lớ xy ra xung quanh mỡnh v tỡm cỏch gii thớch chỳng . - GV chun kin thc - M rng kin thc thụng qua vic tỡm hiu thc t a phng . 4. Luyện tập: ? Dựa vào sơ đồ sau em hãy cho biết lợi ích của môn học địa lý? Học tập môn địa lý Hiểu đợc tự nhiên Hiểu đợc cách thức sản xuất của con ngời ở địa phơng mình, quê hơng mình, trên TG. 5. Củng cố: - Trong môn học địa lý lớp 6 các em tìm hiểu gì về trái đất và bản đồ. - Cần học môn địa lý nh thế nào cho tốt. *HDHT: Nh li mụn a lớ 6 giỳp cỏc em hiu c nhng iu gỡ ? GV hng dn HS chun b dựng hc tp , cỏc yờu cu cn t c trong quỏ trỡnh hc tp mụn a lớ hng ngy . Ngy son: 10 / 8/ 2009 Ngy dy : Bài 1- Tiết 2: Vị trí hình dạng và kích thớc của trái đất I.Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: -Nm c v trớ v tờn ( theo th t xa dn Mt Tri ) ca cỏc hnh tinh trong h Mt Tri, bit c mt s c im ca Trỏi t . - Hiu mt s khỏi nim v cụng dng ca ng kinh tuyn, v tuyn, kinh tuyn gc, v tuyn gc . 2. Kỹ năng: -Xỏc nh c kinh tuyn gc, v tuyn gc, nửa cu Bc, nửa cu Nam, nửa cu Tõy , nửa cu ụng . II.Chuẩn bị: - Thầy:Quả địa cầu - Trò: Đọc trớc bài. III. Tiến trình bài dạy: 2 1. ổ n định 2.Kiểm tra: ? Làm thế nào để học tốt môn địa lý lớp 6? 3.Bi mi Trỏi t l mt hnh tinh trong h Mt Tri , cựng quay quanh Mt Tri vi Trỏi t cũn cú các hnh tinh khỏc vi kớch thc , c im khỏc nhau , bi hc hụm nay chỳng ta cựng tỡm hiu vn ny Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV gii thiu khỏi quỏt h Mt Tri H.1 ? K tờn 8 hnh tớnh quay quanh Mt Tri ( theo th t xa dn ), Trỏi t v trớ th my trong h Mt Tri ? -HS trả lời gv chuẩn kiến thức v hng dn cho HS bit thut ng Hng tinh, hnh tinh, H Mt Tri. ?Trong h Mt Tri cũn cú nhng thiờn th no na khụng? ? ý nghĩa của vị trí thứ 3( theo thứ tự xa dần Mặt trời của Trái Đất) ->Với vị trí thứ 3 theo thứ tự xa dần của Mặt Trời, Trái đất cách Mặt Trời 150 triệu km.Khoảng cách này vừa đủ để nớc tồn tạỉơ thể lỏng.Đây là điều kiện rất cần thiết cho sự sống của con ngời. - GV dựng qu a cu HS quan sỏt hỡnh dng Trỏi t, v quan sỏt cỏc đng kinh tuyn, cỏc ng v tuyn v dng xớch o, quan sỏt a trc ca Trỏi t v hai a cc trờn qu a cu. HS quan sỏt nh trg 5 v H2: ?Trỏi t cú hỡnh dng nh th no ? Gv: Quả địa cầu là mô hình thu nhỏ của Trái Đất. -Diện tích tổng cộng của Trái đất 510 triệu km 2 GV: Dùng quả địa cầu minh hoạ: Trái Đất tự quay quanh trục tởng tợng gọi là địa trục.Địa trục tiếp xúc với bề mặt Trái Đất ở 2 điểm.Đó chính là 2 địa cực:Cực Bắc và Cực Nam. ?Cỏc đng ni hai im cc Bc v cc Nam trờn qu a cu l nhng ng gỡ ? nhn xột di ca chỳng ? ? Nhng vũng trũn trờn qu a Cu vuụng gúc vi cỏc kinh tuyn l nhng ng gỡ ? 1. V trớ ca Trỏi t trong h Mt Tri . Trỏi t v trớ th 3 trong 8 hnh tinh quay quanh Mt Tri . 2.Hỡnh dng , kớch thc ca Trỏi t a) Hỡnh dng : -Trỏi t cú dng hỡnh cu b) Kớch thc ca Trỏi t rt ln . 3 . H thng kinh tuyn, v tuyn - Cỏc ng kinh tuyn ni hai im cc Bc v cc Nam cú di bng nhau . - Cỏc ng v tuyn vuụng góc vi cỏc ng kinh tuyn v cú c im song song vi nhau, cú di nh dn t xớch o v cc . 3 ?Xác định trên quả địa cầu đường kinh tuyến gốc và vĩ tuyến gốc , kinh tuyến gốc là kinh tuyến bao nhiêu độ , vĩ tuyến gốc là vĩ tuyến bao nhiêu độ ? ?Thế nào là đường xích đạo ? Đường xích đạo có đặc điểm gì ? ?Tại sao phải chọn đường kinh tuyến gốc , vĩ tuyến gốc ? ? Xác định nửa cầu Bắc , nửa cầu Nam ?Xác định vĩ tuyến Bắc , vĩ tuyến Nam ? Xác định kinh tuyến Đông , Kinh tuyến Tây ? - HS trả lời GV chuẩn kiến thức và bổ sung : ( Ranh giới giữa hai nửa cầu Đông , Tây là kinh tuyến O 0 và 180 0 + Cứ cách 1 0- vẽ một kinh tuyến , thí sẽ có 170 đường kinh tuyến Đông và 179 0 kinh tuyến Tây. Công dụng của các đường kinh tuyến , vĩ tuyến - Kinh tuyến gốc đánh số 0 0 :đường kinh tuyến đối diện đánh số 180 0 - Vĩ tuyến gốc ( còn gọi là đường Xích Đạo ) - Từ kinh tuyến gốc lên cực Bắc là nửa cầu Bắc, có 90 đường vĩ tuyến Bắc và có 90 đường vĩ tuyến Nam . -Bªn phải kinh tuyến gốc thuộc nửa cầu Đông, bên trái kinh tuyến gốc là nửa cầu T©y. 4. LuyÖn tËp: 1.Xác định trên quả địa cầu các đường kinh tuyến , vĩ tuyến , kinh tuyến Đông , kinh tuyến Tây , vĩ tuyến Bắc , vĩ tuyến Nam , nửa cầu Bắc , nửa cầu Nam . 2. Sắp xếp các ý ở cột A với các ý ở cột B sao cho phù hợp . A Ghép B 1. Kinh tuyến 2.Vĩ tuyến 3.Xích đạo 4.B/K Trái Đất 5.H/D Trái Đất 1…. 2…… 3…… 4…… 5… A / = 40 076 Km B / = 6 3760 Km C / Là các vòng trong nằm ngang vuông gọc với kinh tuyến D / Hình cầu . E / Là các đường nối từ cực Bắc đến cực Nam của Trái Đất . Đáp án 1:E : 2: C ; 3 : A ; 4: B ; 5 : 3 Đánh dấu X vào ô ý mà em chọn đúng : Trên quả địa cầu , cứ cách 5 độ ta vẽ 1 đường kinh tuyến , thì có số kinh tuyến là : A: 72. B : 74. C : 38. D : 37 . 4 . Điền từ thích hợp vào ô trống ( ……………….) Trái Đất có dạng ……………….ở vị trí thứ ……… trong số 9 hành tinh theo thứ tự xa dần Mặt Trời .Vĩ tuyến gốc là vĩ tuyến số ………….Đó chính là đường Xích Đạo , ở phía Bắc đường Xích Đạo thuộc bán cầu ………. ở phía Nam đường Xích Đạo thuộc bán cầu …………. Kinh tuyến gốc là kinh tuyến số ……… đối diện với kinh tuyến gốc là kinh tuyến số ……… 5 . Khoanh trßn vµo ý em cho là đúng : A . Trên quả địa cầu nếu cứ cách 5 0 người ta vẽ một đường kinh tuyến thì số kinh tuyến :72 B . Trên quả địa cầu nếu cứ cách 5 0 người ta vẽ một đường kinh tuyến thì số kinh tuyến :71 C . Trên quả địa cầu nếu cứ cách 5 0 người ta vẽ một đường kinh tuyến thì số kinh tuyến :38 D . Trên quả địa cầu nếu cứ cách 5 0 người ta vẽ một đường kinh tuyến thì số kinh tuyến :37 4 5. Củng cố: Gv hệ thống toàn bài *HDHT:Lm bi tp 1, 3 SGK. Bài tập tập bản đồ địa lý Ngày soạn: Ngày dạy: Bi 2- Ti ết 3: Bản đồ và cách vẽ bản đồ I.Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức:Sau bi hc ,hc sinh cn : Trỡnh by c khỏi nim bn v mt vi c im ca bn v theo phộp chiu khỏc nhau . 2. Kỹ năng: Bit c mt vi vic c bn khi v bn . II.Chuẩn bị: -Thầy: - Qu a cu -Trò:Học bài III. Tiến trình bài dạy: 1. ổ n định 2.Kiểm tra: ? Trờn qu a cu nu c cỏch 10 0 ngi ta v mt kinh tuyn , thỡ s cú bao nhiờu kinh tuyn ? Nu c cỏch 10 0 ngi ta v mt vớ tuyn thỡ s cú bao nhiờu ng v tuyn Bc v bao nhiờu ng v tuyn Nam ? 3.Bi mi Trong cuc sng hin i , khụng th thiu c bn , vy bn l gỡ ? Mun s dng chớnh xỏc cn bit cỏc nh a lớ , trc a ó lm th no v c bn Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV gii thiu mt s bn : Th gii ,chõu lc, Vit Nam, bn gioỏ khoa, trong thc t cũn cú nhng bn no, phc v nhu cu no trong cuc sng ? Sau ú cho HS c SGK v tr li : ? Bn l gỡ ?Tm quan trng ca bn trong vic hc a lớ . -GV dựng qu a cu v bn th gii xỏc nh hỡnh dng , v trớ cỏc chõu lc bn v qu a cu - Hóy tỡm im ging nhau v hỡnh dng cỏc lc a trờn qu a Cu v trờn bn ? ->Ging l hỡnh nh thu nh cỏc lc a v th gii . + Khỏc nhau l bn v trờn mt mt phng , qu a cu v trờn mt mt cong . ?Hóy nhn xột s khỏc nhau v hỡnh dng 1. Bn a lớ : L hỡnh nh thu nh tng i chớnh xỏc v vựng t hay ton b b mt Trỏi t trờn mt phng . 2 Cỏch v bn : - L biu hin mt cong hỡnh cu ca Trỏi t lờn mt phng ca t giy bng phng phỏp chiu . -Bn l hỡnh nh thu nh cỏc min dt trờn b mt Trỏi t lờn mt phng t giy . -Cỏc vựng t biu hin trờn bn cú s bin dng so vi thc t, cng v hai cc s sai lch cng ln . 3 . Mt s cụng vic phi lm khi v bn 5 cỏc ng kinh tuyn , v tuyn bn H .5 ; H . 6 .; H .7 . ?Ti sao cú s khỏc nhau ú ? ? Ti sao cỏc nh hng hi hay dựng bn cú kinh tuyn , v tuyn l nhng ng thng ? -> Vỡ phng phỏp chiu Meccato phng hng bao gi cng chớnh xỏc . ? v c bn ln lt phi lm c nhng cụng vic gỡ ? ?Bn cú vai trũ nh th no trong vic dy hc a lớ ? -> HS tr li GV chun kin thc - Thu nhp thụng tin . - Tớnh t l la chn kớ hiu , th hin cỏc i tng a lớ lờn bn . 4 . Tm quam trng ca bn trong vic dy hc a Lớ . Bn cung cp cho ta khỏi nim chớnh xỏc v v trớ , s phõn b cỏc i tng , hin tng a lớ , cỏc vựng t khỏc nhau tờn bn 4.Luyện tập: ónh du X vo ụ trng ý em cho l ỳng nht : 1.Mun v c bn phi : a. Bit cỏch th hin ng cong hỡnh cu Trỏi t lờn mt phng . b . Thu nhp thụng tin c im cỏc i tng a lớ . c . La chn t l v kớ hiu phự hp th hin cỏc i tng a lớ . d. C ba ý trờn 2 . Bn l : a. Hỡnh v cú mu sc cỏc min t ai trờn th gii b. Hỡnh v thu nh trờn c s toỏn hc , mt phn hay ton b b mt Trỏi t lờn mt phng , cú tớnh cht hỡnh nh kớ hiu c khỏi quat hoỏ c. L hỡnh nh thu nh th gii hay mt khu vc . d. L hỡnh v cỏc i tng a lớ lờn mt phng cú chn lc . 3 . Trờn bn : a. Khu vc cng xa trung tõm chiu thỡ bin dng cng rừ nột b. Cỏc ng kinh tuyn , Vớ tuyn sai lch v din tớch vựng cú v cao . c. Cỏc ng kinh tuyn chm cc m bo v din tớch , nhng sai phng hng d. Cng vo gia khung kinh tuyn , chớnh xỏc cng thp . 5. Củng cố: ?V bn l gỡ ? Cụng vic c bn nht ca vic v bn ? khc phc nhng hn ch trờn ngi ta lm nh th no ? *HDHT: GV hng dn HS lm bi tp thc hnh s 2 Bn , cỏch v bn trong tp bn lp 6 . Dn dũ HS c trc SGK bi : T l bn . Ngày soạn: Ngày dạy: Bi:3 Tiết 4 :Tỷ lệ bản đồ 6 I/Mc tiờu bi hc : 1.Kiến thức Sau bi hc ,hc sinh cn : Hiu t l bn vi hai hỡnh thc th hin l t l s v t l thc . 2. Kỹ năng: Bit cỏch o v tớnh thc t da vo TL s v TL thc II.Chuẩn bị: -Thầy: Mt s bn i din cho 3 loi TL ln, nh , trung bỡnh -Trò:Học bài III. Tiến trình bài dạy: 1. ổ n định 2.Kiểm tra: ?Bn l gỡ ? Da vo bn ta cú th biết c iu gỡ ? 3.Bài mới: Giỏo viờn phúng to lc H .8 v H . 9 lờn bng cho HS quan sỏt ch ra vi trớ cú ghi tỷ l , GV nờu vn : Vy t l bn cú ý ngha gỡ ? cỏch do v tớnh khong cỏch trờn thc t da vo bn nh th no ? ú l ni dung ca bi hc hụm nay . Hoạt động của thầy và trò Nội dung ?Da vo ni dung SGK v vn hiu bit : ?T l s c th hin nh th no ? ->L mt phõn s luụn cú t s l 1 . ?T l s cho bit iu gỡ ? ->Khong cỏch trờn bn thu nh bao nhiờu ln so vi thc t -> TL thc c th hin nh th no ? -> Th hin nh mt thc o ó tớnh sn , mi on trờn thc u ghi s di tng ng trờn thc a -> Đo ,tớnh t khỏch sn Ho Bỡnh n khỏch sn Nng (75m) -GV :Quan sỏt H 8 ; v H .9 ?Nhận xột bn no cú nhiu ni dung hn ? T ú em cú nhn xột gỡ v s liờn quan mu s vi ni dung ca bn ? -> T l bn cng ln thỡ mu s cng nh v ngc li . + T l bn cng ln thỡ mc chi tit cng cao bn cng cú nhiu ni dung hn -GV treo thờm mt bn v núi rừ tng quan gia t l bn vi cỏc ni dung trong bn .sau ú yờu cu HS c ni dung cỏch phõn loai bn trong SGK v cho bit 1. í ngha ca t l bn a) Phõn loi : + Phõn loi theo kớ hiu : Cú hai dng th hin l : t l s v t l thc + Phõn loi theo mc ln , nh : Cú 3 loi : Ln ; nh ; trung bỡnh . b) ý ngha : T l bn cho bit khong cỏch trờn bn ng vi di bao nhiờu trờn thc a . 2. o, tớnh khong cỏch thc t da vo t l bn . - Cỏch 1 Da vo tý l s . - Cỏch 2 da vo t l thc . 7 ?H.8 và H.9 cùng với các bản đồ trên bảng thuộc loại bản đồ nào ? -> HS phát biểu , GV chuẩn kiến thức - GV cho cả lớp tiến hành thực hiện bài tập trtong nội dung SGK ( §o tình khoảng cách giữa hai địa điểm , rồi đối chiếu với thực tế để tìm khoảng cách thực địa .) 4.LuyÖn tËp: GV chia lớp thành 4 nhóm , mỗi nhóm làm 1 nội dung theo phiếu HT : Nhóm 1 : 1 . Điền các từ ( Lớn , nhỏ ) vào chỗ chấm ( ………) ở nội dung sau cho đúng Tỷ lệ bản đồ luôn có tử số là 1 , vậy : * Mẫu số càng lới thì tỷ lệ bản đồ càng ………………… * Mẫu số càng nhỏ thì tỷ lệ bản đồ càng ………………… Nhóm II Dựa vào nội dung SGK điền tiếp vào chỗ chấm ( …) các ý sao cho phù hợp : * Những bản đồ có tỷ lệ lớn hơn ( 1 : 200 00 ) là ………………. * Những bản đồ có tỷ lệ ( từ 1: 200 000 đến 1: 1 000 000 là ………………………… * Những bản đồ có tỷ lệ ( nhỏ hơn 1 : 200 000 là ………………… Nhóm III : Điền vào chỗ chấm ở bảng dưới đây Tỷ lệ bản đồ Khoảng cách trên bản đồ ( cm) Tương ứng trên thực địa Cm m Km 1 : 10 000 1 ……………… ……………… ……………… 1 : 500 000 1 ……………… ……………… ……………… 1 : 3 000 000 1 ……………… ……………… ……………… Nhóm IV : Trong bài tập bản đồ số 3 có bản đồ trang 5 : Dựa vào tý lệ của bản đồ , hãy đo và tính khoảng cách của địa điểm : Từ A đến B là : …………………… Từ A đến C là : ………………………. Đánh dấu X vào ý đúng nhất : 1 . Để tính được khoảng cách thực tế từ bản đồ người ta phải : a. Dựa vào tỷ lệ số b . Dựa vào tỷ lệ số và tỷ lệ thước. c. Dựa vào tỷ lệ thước. d . Chỉ cần dựa vào một trong hai loại tỷ lệ bản đồ đã thể hiện 2 . Ở tỷ lệ số : a. Mẫu số càng lớn thì tỷ lệ càng nhỏ b . Mẫu số càng lớn thì tỷ lệ càng lớn . c. Mẫu số tăng hay giảm không ảnh hưởng gì đến tỷ lệ bản đồ , vì tử số luôn bằng 1 3 : Tỷ lệ bản đồ cho bíết : a. Phương hướng cú bản đồ . b . Khoảng cách trên thực địa tương ứng với độ dài bao nhiêu Cm trên bản đồ c . Bản đồ co nội dung như thế nào ? d . Bản đồ được vẽ theo phương pháp chiếu đồ nào ? 4 . Muốn vẽ được bản đồ , cần phải a. Biết cách thể hiện mặt cong của hình cầu lên mặt phẳnh trên tờ giấy b Thu nhập thông tim các đối tượng địa lí . c. Tính tỷ lệ , lựa chon các kí hiệu Địa lí thể hiện các đối tượng Địa lí trên bản đồ d . Cả ba ý trên . 8 5.Cđng cè:Gv hƯ thèng toµn bµi. *HDHT: HS về nhà làm bài tập thực hành số 3 “ Tỷ lệ bản đồ Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bài 4 – TiÕt5: Phương hướng trên bản đồ , Kinh độ vĩ độ và toạ độ địa lí I.Mơc tiªu bµi häc: 1.KiÕn thøc: Sau bài học ,học sinh cần : - Nắm được quy ước về phương hướng trên bản đồ và trên quả địa cầu . - Hiểu thế nào là kinh độ , ví độ , toạ độ địa lí của một điểm . 2. Kü n¨ng: Có kĩ năng xác định phương hướng , kinh độ , vĩ độ toạ độ địa lí II.Chn bÞ: -ThÇy:-Quả địa cầu . - Bản đồ các nước Đơng Nam Á . -Phóng to các hình trong SGK -Tranh lưới kinh tuyến -Trß: Häc bµi III. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. ỉ n ®Þnh 2.KiĨm tra: ?TØ lƯ b¶n ®å lµ g×? Nã cã ý nghÜa ntn? ?Møc ®é chi tiÕt cđa b¶n ®å phơ thc ntn vµo tû lƯ b¶n ®å? 3.Bài mới Các em đang đi tham quan trong 1 khu rừng lớn, do quá mải mê ngắm nhìn phong cảnh, các em đã bò lạc trong rừng. Với tấm bản đồ trong tay các em phải làm sao để có thể thoát ra khoải khu rừng đó. Chúng ta sẽ biết được qua bài 4 Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß Néi dung -GV: Mn x¸c ®Þnh b¶n ®å, cÇn nhí phÇn chÝnh gi÷a b¶n ®å lµ trung t©m.Tõ trung t©m chóng ta sÏ x¸c ®Þnh ®ỵc c¸c híng. -GV gợi nhớ HS khái niệm về kinh tuyến , vĩ tuyến đã được học ở bài 1 , để trả lời câu hỏi : ? Dựa vào hệ thống kinh , vĩ tuyến thì phương hướng được xác định như thế nào ? ? Lên bảng chỉ phương hướng dựa vào các đường kinh tuyến , vĩ tuyến và trên quả Địa Cầu . * Nhóm Bước 1 : Quan sát bản đồ khơng có lưới kinh tuyến , vĩ tuyến , suy nghĩ : ? Phương hướng ở đây được xác định như thế nào ? ->Phải dựa vào mũi tên chỉ hướng trên bản đồ ?Trên lược đồ , bản đồ chỉ thể hiện một 1. Phương hướng trên bản đồ và trên quả Địa C Çu . a) Xác định phương hướng dựa vào kinh tuyến : Đầu trên kinh tuyến là hướng Bắc , đầu dưới kinh tuyến là hướng Nam , bên phải vĩ tuyến là hướng Đơng , bên trái vĩ tuyến là hướng Tây . 9 hướng .Vậy các hướng khác được xác định như thế nào ? -> Theo quy ước như hình 10 SGK Bước 2 : Các nhóm phát biểu , nhóm khác bổ sung , GV chuẩn kiến thức . GV : Phương hướng trên bản đồ có thể được xác định nhờ mũi tên chỉ phương hướng trên bản đồ đó . Khi vẽ bản đồ , phải thể hiện mũi tên chỉ phương hướng để người sử dụng tiện theo dõi . Chuyển ý : Hệ thống kinh , vĩ tuyến không chỉ có tác dụng xác định phương hướng mà còn để xác định vị trí của một điểm qua kinh độ , vĩ độ ( toạ độ địa lí điểm đó ) của nó . Dựa vào kênh chữ ở mục 2 và kênh hình 11 cho biết : ?Vĩ tuyến điểm C là giao điểm của hai đường kinh tuyến , vĩ tuyến nào ? ? Kinh độ địa lí một điểm là gì ? ? Vĩ độ địa lí một điểm là gì ? ?Toạ độ địa lí điểm C là bao nhiêu ? - HS trao đổi ,trả lời GV chuẩn kiến thức .và bổ sung : Trong nhiều trường hợp , toạ độ Địa lí còn được xác định thêm bởi độ cao ( so với mực nước biển ) , ví dụ độ cao 140 m , độ cao 160 m ) Nhóm . - GV cho các nhóm làm bài tập trong mục 3 SGK -> Đại diện các nhóm trình bày kết quả , GV chuẩn kiến thức . b ) Xác định phương hướng phải dựa vào mũi tên chỉ hướng . 2. Kinh độ , vĩ độ , toạ độ Địa Lí Toạ độ địa lí là kinh độ , vĩ độ điểm đó . 20 0 T Toạ độ của C 10 0 B Hoặc C ( 20 0 T, 10 0 B ) 3 Bài tập : 4. LuyÖn tËp : 10 { [...]... l ỳng 1 V Tỏi t quan trng vỡ : a Cú cu to rn chc , l ni sinh vt v con ngi tn ti b.V Trỏi t l ni hot ng ca Xó hi loi ngi c V Trỏi t cú cỏc lc a , cú cỏc o v cỏc i dng , cú t con ngi phỏt trin trng trt v chn nuụi d Ni tn ti cỏc thnh phn t nhiờn khỏc nh : khụng khớ , nc , sing vt ,,, v l ni sinh sng , hot ng ca xó hi loi ngi 26 5 Củng cố: ? Qua bi hc hụm nay , em hóy nhc li cu to bờn trong ca Trỏi... t v cu to ca nỳi la ? di sõu lờn b mt t ?Ch trờn tranh treo tng , mụ t v cỏc b phn ca nỳi la ? ? Nỳi la l gỡ ? cú my loi nỳi la ? tỏc hi ca hot ng nỳi la ? Dung nham ca nỳi la b phõn hu cú tỏc dng gỡ ? Liờn h vi Vit Nam ? ? Nhng quc gia no trờn th gii thng cú hot ng ca nỳi la ? Ch trờn bn th gii " Vnh ai nỳi la Thỏi Bỡnh Dng ": Vành đai núi lửa Thái 30 Bình Dơng phân bố 7200 núi lửa sống, hoạt động... ngoi lc l hai lc i nghch nhau vỡ : a Ni lc l lc sinh ra trong lũng Trỏi t , ngoi lc l lc sinh ra bờn ngoi ngay trờn b mt Trỏi t b Ni lc thng lm cho b mt Trỏi t thờm g gh , ngoi lc thng thiờn v san bng b mt Trỏi t c Hai lc ny xy ra ng thi , tao nờn a hỡnh b mt Trỏi t d Tt c cỏc ý trờn - 3 Nỳi la hot ng l : a Nỳi la phun gn õy b Nỳi la ngng phun t lõu c Nỳi la ang phun - d Cỏc ý trờn u ỳng 5 Củng... Bc : Mu xanh Phớa Nam : Mu dn cỏch s dng b) Vựng chia : + S t 00 n 3600 : Khong cỏch t gúc Hng Bc 3600 lp n ca ra vo Bc Hng Nam 1800 Hng Tõy 2700 Ca Hng ụng 900 c) Cỏch s dng : Chiều rộng -t a bn ngay ngch ca s ra vo ( chỳ ý a bn bng phng , kim nam chõm ng Chiều di phòng hc yờn ) -Xoay hp u xanh trựng vch s khụng ỳng hng 00 1800 , l ng Bc Nam S PHềNG HC - Ghi nhn gúc lch gia kim nam chõm so... kin thc -Bổ sung:Thung lũng là chỗ thấp nhất, nằm giữa 2 sờn núi gặp nhau nỳi thp, nỳi trung bỡnh, nỳi cao -Độ cao tuyệt đối:Là khoảng cách đo chiều thẳng đứng của một điểm(đỉnh núi,đồi)đến điểm nằm ngang mực trung bình của nớc biển -Độ cao tơng đối:Là khoảng cách đo chiều thẳng đứng của một điểm(đỉnh núi,đồi)đến chỗ thấp nhất của chân núi II Nỳi gi , nỳi tr Trăng bao nhiêu tuổi trăng già Núi bao... chia ra cỏc loi nỳi thp, nỳi trung bỡnh, nỳi cao ?Hóy nờu s khỏc bit gia cỏch o cao -Độ cao tuyệt đối:Là khoảng cách đo chiều thẳng đứng của một điểm(đỉnh núi,đồi)đến tng i v cao tuyt i điểm nằm ngang mực trung bình của nớc biển -Độ cao tơng đối:Là khoảng cách đo chiều thẳng đứng của một điểm(đỉnh núi,đồi)đến chỗ thấp nhất của chân núi ?Nỳi gi v nỳi tr khỏc nhau nhng im no ? -Cn c vo thi gian . Đất 5.H/D Trái Đất 1…. 2…… 3…… 4…… 5… A / = 40 076 Km B / = 6 3760 Km C / Là các vòng trong nằm ngang vuông gọc với kinh tuyến D / Hình cầu . E / Là các đường nối từ cực Bắc đến cực Nam của Trái. b. Cỏc ng kinh tuyn , Vớ tuyn sai lch v din tớch vựng cú v cao . c. Cỏc ng kinh tuyn chm cc m bo v din tớch , nhng sai phng hng d. Cng vo gia khung kinh tuyn , chớnh xỏc cng thp . 5. Củng. cầu lên mặt phẳnh trên tờ giấy b Thu nhập thông tim các đối tượng địa lí . c. Tính tỷ lệ , lựa chon các kí hiệu Địa lí thể hiện các đối tượng Địa lí trên bản đồ d . Cả ba ý trên . 8 5.Cđng cè:Gv