tuan 13 l1 Hien

Cho hoïc sinh quan saùt maãu phaùc hoaï cuûa GV vaø nhaän xeùt veà mình caù.. - Veõ ñuoâi caù: Ñuoâi caù coù theå veõ khaùc nhau.[r]

(1)

Tuần 13

Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2010

TNXH : CễNG VIC Ở NHÀ I mơc tiªu:

Kể đợc số công việc thờng làm nhà ngời gia đình II Đồ dùng dạy học :

-Caực hỡnh baứi 13 phoựng to, buựt, giaỏy veừ… III hoạt động dạy học :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

25’

1.KTBC : Hỏi tên cũ :

+ Đồ đạc nhà dùng để làm gì?

+ Địa nhà em nào? + Chẳng may em lạc đường, gặp công an em nói với để đưa nhà?

GV nhận xét cho điểm 2.Bài mới:

Qua tranh GVGT ghi mơc + Hoạt động :Làm việc với SGK - Bước 1:

GV cho học sinh quan sát tranh trang 28 SGK nói người hình làm gì? Tác dụng cơng việc gia đình?

Học sinh quan sát theo cặp nói cho nghe nội dung tranh - Bước 2:

GV treo tất tranh trang 28 gọi học sinh lên nêu câu trả lời nhóm kết hợp thao tác vào tranh Các nhóm khác nhận xét bổ sung + GV kết luận:

+ Hoạt động 2:Thảo luận nhóm:

- Bước 1: GV yêu cầu học sinh kể cho nghe công việc nhà người gia đình thường làm để giúp đỡ bố mẹ

- Bước 2: GV cho nhóm lên trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét

+ Kết luận:

Học sinh nêu tên

Để phục vụ hoạt động cho người gia đình

Có số nhà, ấp, xã…

Nói địa nhà gồm số nhà, ấp, tên bố mẹ…

Học sinh nhắc mơc

Học sinh quan sát thảo luận theo nhóm em nói cho nghe nội dung tranh

Học sinh nêu lại nội dung thảo luận trước lớp kết hợp thao tác vào tranh

Nhóm khác nhận xét HS nhắc lại

Học sinh làm việc theo nhóm hai bàn để nêu công việc nhà giúp đỡ bố mẹ Học sinh trình bày ý kiến trước lớp

(2)

5’

+ Hoạt động 3: Quan sát tranh

- Bước 1:GV yêu cầu Học sinh quan sát tranh trang 29 trả lời câu hỏi:

+ Điểm giống hai

phòng?

+ Em thích phòng nào? Tại sao?

Học sinh làm việc theo nhóm em noùi cho nghe

- Bước 2: GV treo tranh cho học sinh tranh trình bày ý kiến 3.Củng cố :

Hỏi tên baøi :

Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức

- Dăn dò: Học bài, xem

Trang trí xếp góc học tập đẹp, giúp đỡ bố mẹ cơng việc vừa sức

Học sinh làm việc theo nhóm

Các nhóm lên trình bày ý kiến Các nhóm khác nhận xét

Học sinh nêu lại nội dung học

Thi trang trí lại góc học tập

THỦ CÔNG:

CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH. I.MỤC TIÊU:

-Biết caực kớ hieọu, quy ửụực veà gaỏp giaỏy - Bớc đầu gấp đợc giấy theo kớ hieọu quy ửụực II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

Mẫu vẽ kí hệu quy ước gấp hình (phóng to) -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ cơng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TL Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 4’

25’

1.OÅn ñònh: 2.KTBC:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh

3.Bài mới: Giới thiệu

Giáo viên nói: Để gấp hình người ta quy ước số kí hiệu gấp giấy

1.Kí hiệu đường hình:

Đường dấu hình đường có nét gạch chấm

Haùt

Học sinh mang dụng cụ để bàn cho Giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại

(3)

3’ 2’

2.Kí hiệu đường dấu gấp:

Đường dấu gấp đường có nét đứt -3.Kí hiệu đường dấu gấp vào:

Có mũi tên hướng gấp

4.Kí hiệu dấu gấp ngược phía sau: Có mũi tên cong hướng gấp GV đưa mẫu cho học sinh quan sát

Cho học sinh vẽ lại kí hiệu vào giấy nháp trước vẽ vào thủ công

4.Củng cố: Thu chấm số em

Hỏi tên bài, nêu lại quy ước kí hiệu gấp giấy hình

5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương:

Nhận xét, tun dương em vẽ kí hiệu đạt u cầu

Chuẩn bị tiết sau

Học sinh quan sát mẫu đường dấu gấp GV hướng dẫn

Học sinh vẽ kí hiệu vào nháp thủ công

Học sinh nêu quy ước kí hiệu gấp giấy…

Lun To¸n : Lun tËp ( 2T ) I Mơc tiªu:

- Cđng cè kiÕn thøc vỊ phÐp céng, phÐp trừ

- Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 6, - Yêu thích học toán

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thống tập. III Hoạt động dạy- học :

5’ 55’

1 KiĨm tra bµi cị

- TÝnh: + = , - = , + = , + = 2 Ôn làm tập

Bµi1: TÝnh:

+ - - + +

Gäi HS trung bình lên chữa

Bài2: Tính:

+ + = + + = + + = + + = + + = + + = - - = + +1 = Bµi 3: Sè?

3 + … + = + + …= +… + = + + =

- HS làm bảng

-HS nêu yêu cầu -Làm bảng -Hs chữa bµi

- Em khác nhận xét bổ sung đánh giá bạn

-HS nªu yªu cầu làm bài Hs làm vào

Một số em lên bảng làm Hs chữa

-Nêu yêu cầu

- Làm

Một số em lên bảng làm -HS lên chữa

-H íng gÊp vµo

(4)

5’

3 + … + = + + … = -Gäi HS lên chữa bài.

- Em khỏc nhn xột b sung đánh giá bạn

Bµi 4: > , <, = ?

… + + … + … + + … + … + + … - … - + …1 +

- GV cho HS làm vào gọi HS lên chữa - Em khác nhận xét bổ sung đánh giá bạn

+ Cần tính trớc sau có kết để so sánh số Củng cố- dặn dò

- Thi đọc lại bảng cộng, trừ 6, - Nhận xét hc

-1HS khác nhận xét

-HS nêu yêu cầu

-Làm vào , em lên bảng làm Hs chữa

- Hs thi c bng cng

TNXH : CƠNG VIỆC Ở NHÀ I mơc tiªu:

Kể đợc số công việc thờng làm nhà ngời gia đình II Đồ dùng dạy học :

5’

25’

1.KTBC : Hỏi tên cũ :

+ Đồ đạc nhà dùng để làm gì? + Địa nhà em nào? + Chẳng may em lạc đường, gặp

cơng an em nói với để đưa nhà?

GV nhận xét cho điểm 2.Bài mới:

Học sinh quan sát theo cặp nói cho

Xãm mÊy, x· , hun…

Nói địa nhà gồm số nhà, xãm, tên bố mẹ…

(5)

5’

nhau nghe nội dung tranh - Bước 2:

+ Kết luận:

phòng?

+ Em thích phòng nào? Tại sao? Học sinh làm việc theo nhóm em nói cho nghe

H«m ta học gì?

Nờu cõu hi hc sinh khắc sâu kiến thức

Trang trí xếp góc học tập đẹp, giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức

Nhóm khác nhận xét HS nhắc lại

Học sinh làm việc theo nhóm hai bàn để nêu công việc nhà giúp đỡ bố mẹ Học sinh trình bày ý kiến trước lớp

Học sinh lắng nghe

Học sinh nêu lại nội dung học

THỦ CƠNG: CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH.

I.MỤC TIÊU:

(6)

1’ 4’

25’

3’ 2’

1.Ổn định: 2.KTBC:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh

Hát

Học sinh quan sát mẫu đường hình GV hướng dẫn Học sinh quan sát mẫu đường dấu gấp GV hướng dẫn

Học sinh vẽ kí hiệu vào nháp thủ cơng

Lun To¸n : Lun tËp ( 2T ) I Mơc tiªu:

- Cđng cè kiÕn thøc vỊ phÐp céng, phÐp trõ

- Cñng cè kÜ làm tính cộng, trừ phạm vi 6, - Yêu thích học toán

II Đồ dùng:

5’ KiĨm tra bµi cò

- TÝnh: + = , - = , + = , + = - HS làm bảng

-H íng gÊp vµo

(7)

60’

5

2 Ôn làm tập Bµi1: TÝnh:

+ - - + +

Gäi HS trung bình lên chữa Bài2: Tính:

+ + = + + = + + = + + = + + = + + = - - = + +1 = Bµi 3: Sè?

4 + … + = + + …= +… + = + + … = + … + = + + … = -Gäi HS lên chữa bài.

Bµi 4: > , <, = ?

… + + … + 4 … + + … + … + + … - … - + …1 +

- GV cho HS làm vào gọi HS lên chữa - Em khác nhận xét bổ sung đánh giá bạn

- Thi đọc lại bảng cộng, trừ 6, - Nhận xét hc

-HS nêu yêu cầu -Làm bảng -Hs chữa

-HS nêu yêu cầu làm bài Hs làm vào

Một số em lên bảng làm Hs chữa

-Nêu yêu cầu

- Làm

-HS nêu yêu cầu

-Làm vào , em lên bảng làm Hs chữa

- Hs thi c bảng cộng

ChiÒu:

âm nhạc: đến tết rồi I mục tiêu :

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát II Đồ dùng dạy học :

-Nhạc cụ, tranh, trống, nhỏ, phách … -GV thuộc hát

III hoạt động dạy học :

5’ 1.Kiểm tra : Hỏi tên cũ Gọi HS hát trước lớp

HS neâu

(8)

20’

5’

Gọi HS nhận xét

GV nhận xét phần KTBC 2.Bài : GT

- Hoạt động :

*Dạy hát: Sắp đến tết Giáo viên hát mẫu

GV đọc lời ca Dạy hát câu

Gọi tổ học sinh hát, nhóm hát GV ý để sửa sai

- Hoạt động : Hát kết hợp vỗ tay

GV vừa hát vừa vỗ tay theo phách

Hướng dẫn học sinh hát vỗ tay theo phách

Gọi HS hát kết hợp vỗ tay theo phách GV hát kết hợp nhún chân

Hướng dẫn học sinh làm theo Gọi HS hát kết hỵp nhún chân Củng cố :

Hỏi tên hát, tên tác hát HS hát lại hát vừa học

Nhận xét, tuyên dương

HS khác nhận xét bạn hát Vài HS nhắc lại

Học sinh lắng nghe Học sinh nhẫm theo

GV hát trước, bắt nhịp cho học sinh hát theo, câu đến lần Lần lượt câu đến câu khác … Hết hát

Học sinh hát theo nhoùm

Học sinh theo dõi GV thực Lớp hát kết hợp vỗ tay

Học sinh theo dõi GV thực Lớp hát két hợp nhún chân Học sinh nêu

Lớp hát đồng

mÜ thuËt : vẽ cá I mục tiêu

- Nhận biết hình dáng chung phận vẻ đẹp số loài cá - Biết cách vẽ cá

- Vẽ đợc cá vẽ màu theo ý thích II Đồ dùng dạy học :

-Tranh vẽ loại cá

-Hình phác hoạ hướng dẫn học sinh vẽ cá -Học sinh : Bút, tẩy, màu …

5’ 25’

1.KTBC :

Kiểm tra đồ dùng học tập em 2.Bài :

Qua tranh giới thiệu Giới thiệu loại cá

(9)

5’

GV hỏi :

+ Con cá có dạng hình gì?

+ Con cá gồm phận nào? + Màu sắc cá nào?

u cầu học sinh kể vài loại cá mà em biết

+Tóm lại:

Cá có nhiều loại có hình dạng màu sắc khắc nhau…

+ Hướng dẫn học sinh vẽ cá:

-Vẽ cá trước: Cá có nhiều loại nên cá khác nhau, không thiết vẽ giống

Cho học sinh quan sát mẫu phác hoạ GV nhận xét cá

- Vẽ đuôi cá: Đuôi cá vẽ khác - Vẽ chi tiết khác: mang cá, mắt cá, vây cá, vảy cá

- Vẽ màu vào cá

4 Học sinh thực hành vẽ GV giải thích thêm:

Vẽ cá to vừa phải so với tờ giấy (trang vẽ tập vẽ), vẽ đàn cá gồm nhiều cá to nhỏ khác nhau, cách bơi khác (con bơi ngang, bơi ngược, chúi xuống, ngược lên)

GV theo dõi giúp số học sinh yếu để hồn thành vẽ

3.Nhận xét đánh giá:

GV hướng dẫn học sinh nhận xét số vẽ về:

+ Hình vẽ + Màu sắc

Thu chấm Hỏi tên

GV hệ thống lại nội dung học Nhận xét -Tuyên dương

-.Dặn dị: Bài thực hành nhà

Học sinh QS tranh nêu theo loại cá tranh

Häc sinh tr¶ lêi

Học sinh kể loại cá

Học sinh quan sát hình phác hoạ vẽ cá

Học sinh quan sát hình phác hoạ vẽ chi tiết khác cá

Học sinh thực hành vẽ hoàn chỉnh cá theo ý thích

Học sinh GV nhận xét vẽ bạn lớp

Hoïc sinh nêu lại cách vẽ cá

Lun TiÕng ViƯt : ôn tập( tiết)

I Mục tiêu:

(10)

- Củng cố kĩ đọc viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ n, ơn, ong, ơng - Bồi dỡng tình u Tiếng Việt

II §å dïng:

8’

55’

7’

1 KiĨm tra bµi cũ

- Viết : lơn, chuồn chuồn, bóng, dòng sông

2 Ôn làm tËp §äc:

- Gọi HS yếu đọc lại bài: uôn, ơn, ong, ông - Gọi HS đọc thêm: ma tuôn, nỗi buồn, lơn, bơn chải, chuồn, chuồn, tuôn trào, buồn bã, ong, trơng mong, đa võng, dịng sụng, bụng hoa, mong mun

Viết: ma tuôn, nỗi buồn, lơn, bơn chải, chuồn, chuồn, tuôn trào, buồn bÃ, ong, trông mong, đa võng, dòng sông, hoa, mong muốn

Tìm từ có vần cần ôn ( dành cho HS giỏi): Gọi HS tìm tiếng, từ

Điền vần uôn, ơn, ong, ông vào chỗ chấm cho thích hợp:

v vai, l, ma t…, th… dong, m… đợi, dòng s… …, b hoa

- Hớng dẫn HS yếu đánh vần để đọc đợc tiếng, từ vừa điền

- Cho HS đọc lại từ vừa điền nối, GV giải thích số từ

- HS đọc từ cần viết sau viết khoảng cách

- Thu chấm số 3.Củng cố- dặn dß

- Thi đọc, nhanh tiếng, từ có vần cần ơn - Nhận xét học

-3em lªn b¶ng viÕt - HS viÕt b¶ng

-HS luyện đọc

-Luyện đọc từ có vần n, ơn, ong, ông -Luyện viết bảng viết vào

-HS giỏi thi tìm từ có vần cần ôn

- Hs làm vào -Hs chữa

-Đọc lại vừa làm

-Thi c tiếng ,từ có vần cần ơn

Thø ngày 18 tháng 11 năm 2010

Luyện viết: tuần 13 Luyện tiếng việt : ôn tËp

I Mơc tiªu :

- Củng cố cách đọc viết vần, chữ “ăng, âng, ung, ng”

- Củng cố kĩ đọc viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ăng, âng, ung,ng” - Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Việt

II §å dïng:

5’ 25

1 KiĨm tra bµi cị - Đọc bài: ong, ông Ôn làm tËp §äc:

- Gọi HS yếu đọc lại bài: ong, ông

- Gọi HS đọc thêm: rong ruổi, chong chóng, lóng ngóng, ném bóng, chơng, trống, mùa đông, đồng ý, công, cồng, hoa

ViÕt: §äc cho HS viÕt: rong ri, chong

-4 em đọc

-HS luyện đọc

(11)

5'

chóng, lóng ngóng, ném bóng, chông, trống, mùa đông, đồng ý, công, cỏi cng, bụng hoa

Tìm từ có vần cần ôn ( dành cho HS giỏi): Gọi HS t×m tiÕng, tõ

- Cho HS đọc lại từ vừatìm, GV giải thích số từ

- HS đọc từ cần viết sau viết khoảng cách

- Thu vµ chÊm mét sè 3.Củng cố- dặn dò

- Thi c, nhanh tiếng, từ có vần cần ơn - Nhận xét hc

-Luyện viết bảng viết vào -HS giỏi thi tìm từ có vần cần ôn -Đọc lại vừa làm

-Thi c ting ,từ có vần cần ơn

Lun To¸n : Lun tËp I Mơc tiªu:

- Cđng cè kiÕn thøc vÒ phÐp céng, phÐp trõ

- Củng cố kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi 6, - Yêu thích học toán

II §å dïng:

5’ 25’

- TÝnh: + = - = 2 ¤n vµ lµm vë bµi tËp

Bµi1: TÝnh:

+ - - +

Gọi HS trung bình lên chữa Bµi2: TÝnh:

+ + = + + = + + = + + =

Bµi 3: Sè?

2 + … + = + + …= +… + = + + … = + … + = + + … = -Gọi HS lên chữa bài.

- Em khỏc nhận xét bổ sung đánh giá bạn

Bµi 4: > , <, = ?

… + + … + 4 … + + … +

- GV cho HS làm vào gọi HS lên chữa - Em khác nhận xét bổ sung đánh giỏ bi ca

- HS làm bảng

-HS nêu yêu cầu -Làm bảng -4 em lên bảng làm -Hs chữa

- Em khỏc nhận xét bổ sung đánh giá bn

-HS nêu yêu cầu làm bài Hs làm vào

2em lên bảng làm Hs chữa -Nêu yêu cầu

- Làm

(12)

5’

b¹n

- NhËn xÐt giê häc

2 em lên bảng làm Hs chữa

THE DỤC :

THỂ DỤC RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI. I mơc tiªu :

- Ơn số động tác thể dục RLTTCB YC thực động tác xác học trước

-Rèn luyện tư đứng bản, học động tác đứng đưa chân sang ngang YC biết thực mức độ

-Ơn trị chơi: Chuyển bóng tiếp sức YC thực mức tương đối chủ ng II Đồ dùng dạy học :

- Còi, sân bãi …

8’

20’

1.Phần më đầu:

Thoåi còi tập trung học sinh

Phổ biến nội dung u cầu học Gợi ý cán hơ dóng hàng Tập hợp hàng dọc Giống hàng thẳng, đứng chỗ vỗ tay hát Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc bãi tập từ 40 đến 50 mét sau theo vịng trịn hít thở sâu đứng lại

Ôn đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái

- Ôn trò chơi: Diệt vật có hại 2.Phần bản:

+ Ơn đứng đưa chân sau, hai

tay giơ cao thẳng hướng: 1->2 lần, 2X4 nhịp

+ Ôn phối hợp đứng đưa chân trước hai tay chống hông đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng: -> lần, X nhịp

Học đứng đưa chân sang ngang, hai tay chống hông: -> lần, X nhịp

HS sân Đứng chỗ vỗ tay hát

Học sinh lắng nghe nắmYC hoïc

Học sinh tập hợp thành hàng dọc, đứng chỗ hát

Học sinh thực chạy theo YC GV

Học sinh thực theo hng dn ca GV

Ôn trò chơi

Học sinh thực theo hướng dẫn GV

(13)

7’

+ Ôn phối hợp: -> lần

+ Ôn phối hợp: lần

+Ơn trị chơi: Chuyển bóng tiếp sức 3.Phần kết thúc :

GV dùng còi tập hợp học sinh

Trò chơi hồi tónh Giáo viên chọn GV HS hệ thống học

Cho lớp hát

-.Nhận xét học

Hướng dẫn nhà thực hành

Học sinh thực theo hướng dẫn GV

Học sinh ơn lại trị chơi chuyển bóng tiếp sức lớp trưởng điều khiển

Nêu lại nội dung học bước thực

TH CÔNG: CÁC QUY ƯỚC CƠ BẢN VỀ GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH.

I.MỤC TIÊU:

Mẫu vẽ kí hệu quy ước gấp hình (phóng to) -Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ cơng. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

(14)

1’ 4’

25’

3’ 2’

1.Ổn định: 2.KTBC:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Giáo viên dặn tiết trước Gv Nhận xét

Hát

Học sinh quan sát mẫu đường hình GV hướng dẫn Học sinh quan sát mẫu đường dấu gấp GV hướng dẫn

Học sinh vẽ kí hiệu vào nháp thủ cơng

TNXH : CƠNG VIỆC Ở NHÀ I mơc tiªu:

Kể đợc số cơng việc thờng làm nhà ngời gia đình II Đồ dùng dạy học :

5’ 1.KTBC : Hỏi tên cũ :

+ Đồ đạc nhà dùng để làm gì? + Địa nhà em nào?

Xãm mÊy, x· , hun…

-H íng gÊp vµo

(15)

25’

5’

+ Chẳng may em lạc đường, gặp

cơng an em nói với để đưa nhà?

GV nhận xét cho điểm 2.Bài mới:

Học sinh quan sát theo cặp nói cho nghe nội dung tranh - Bước 2:

+ Kết luận:

phòng?

+ Em thích phòng nào? Tại sao?

Học sinh làm việc theo nhoùm em noùi cho nghe

Hỏi tên :

Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức

Nói địa nhà gồm số nhà, xãm, tên bố mẹ…

Học sinh quan sát thảo luận theo nhóm em nói cho nghe nội dung tranh

Nhoùm khác nhận xét HS nhắc lại

Học sinh làm việc theo nhóm hai bàn để nêu cơng việc nhà giúp đỡ bố mẹ Học sinh trình bày ý kiến trước lớp

Học sinh lắng nghe

(16)

Trang trí xếp góc học tập đẹp, giúp đỡ bố mẹ cơng việc vừa sức

Lun TiÕng ViƯt : «n tËp( tiÕt)

I Mơc tiªu:

- Củng cố cách đọc viết vần, chữ uôn, ơn, ong, ông, ăng, âng”

- Củng cố kĩ đọc viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ uôn, ơn, ong, ông, ăng, âng - Bồi dỡng tình u Tiếng Việt

II §å dïng:

8’

55’

7’

- ViÕt : chn chuồn, bóng, dòng sông, vầng trăng

2 Ôn làm tập Đọc:

- Gi HS yếu đọc lại bài: uôn, ơn, ong, ông, ăng, âng

- Gọi HS đọc thêm: ma tuôn, nỗi buồn, lơn, bơn chải, chuồn, chuồn, tuôn trào, buồn bã, ong, trơng mong, đa võng, dịng sơng, bơng hoa, mong muốn, vầng trăng, trời nắng, tung tăng, tâng cầu, dâng hiến…

Viết: buôn bán, khuôn khổ, bay lợn, vờn rau, v-ơn tới, nỗi buồn, lv-ơn, bv-ơn chải, chuồn, chuồn, tuôn trào, buồn bã, ong, trông mong, đa võng, dịng sơng, bơng hoa, mong muốn, nhà tầng, nâng đỡ, hiến dâng, dung dăng dung dẻ, trắng trẻo, lo lng

Điền vần uôn, ơn, ong, ông, ăng, âng vào chỗ chấm cho thích hợp:

v vai, l…, ma t…, th… dong, m… đợi, dòng s… …, b hoa, t… cầu, n… đỡ, v… lời, tung t…, lăng x…, xe t…

- Hớng dẫn HS yếu đánh vần để đọc đợc tiếng, từ vừa điền

- Cho HS đọc lại từ vừa điền ,GV giải thích số từ

- Thu vµ chấm số 3.Củng cố- dặn dò

- Thi đọc, nhanh tiếng, từ có vần cần ơn - Nhn xột gi hc

-4em lên bảng viết - C¶ líp viÕt b¶ng

-HS luyện đọc

-Luyện đọc từ có vần n, ơn, ong, ơng, ng, õng

-Hs luyện viết bảng viết vào

- Hs làm vào -Hs chữa

-Đọc lại từ vừa điền

-Thi đọc tiếng ,từ có vần cần ơn

ChiÒu:

âm nhạc: đến tết rồi I mục tiêu :

- BiÕt h¸t theo giai điệu lời ca

- Bit hỏt kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát II Đồ dùng dạy học :

(17)

-GV thuộc hát

5’

20’

5’

1.Kiểm tra : Hỏi tên cũ Gọi HS hát trước lớp

Gọi HS nhận xét

GV nhận xét phần KTBC 2.Bài : GT

- Hoạt động :

Dạy hát: Sắp đến tết Giáo viên hát mẫu

GV đọc lời ca Dạy hát câu

Gọi tổ học sinh hát, nhóm hát GV ý để sửa sai

- Hoạt động : Hát kết hợp vỗ tay

GV vừa hát vừa vỗ tay theo phách

Hướng dẫn học sinh hát vỗ tay theo phách

Gọi HS hát kết hợp vỗ tay theo phách GV hát kết hợp nhún chân

Hướng dẫn học sinh làm theo Gọi HS hát kết nhún chân Củng cố :

Hỏi tên hát, tên tác hát HS hát lại hát vừa học

Nhaän xét, tuyên dương

HS nêu

4 em hát trước lớp HS khác nhận xét bạn hát Vài HS nhắc lại

Học sinh lắng nghe Học sinh nhaãm theo

GV hát trước, bắt nhịp cho học sinh hát theo, câu đến lần Lần lượt câu đến câu khác … Hết hát

Học sinh hát theo nhóm

Học sinh theo dõi GV thực Lớp hát kết hợp vỗ tay

Học sinh theo dõi GV thực Lớp hát két hợp nhún chân Học sinh nêu

Lớp hát đồng

mÜ thuËt : vÏ c¸ I mơc tiªu

- Nhận biết hình dáng chung phận vẻ đẹp số loài cá - Biết cách vẽ cá

- Vẽ đợc cá vẽ màu theo ý thích II Đồ dùng dạy học :

-Tranh vẽ loại cá

-Hình phác hoạ hướng dẫn học sinh vẽ cá -Học sinh : Bút, tẩy, màu …

(18)

TL Hoạt động GV Hoạt động HS 5’

25’

5’

1.KTBC :

Kiểm tra đồ dùng học tập em 2.Bài :

Qua tranh giới thiệu Giới thiệu loại cá GV hỏi :

+ Con cá có dạng hình gì?

+ Con cá gồm phận nào?

+ Màu sắc cá nào?

u cầu học sinh kể vài loại cá mà em biết

+Tóm lại:

Cá có nhiều loại có hình dạng màu sắc khắc nhau…

+ Hướng dẫn học sinh vẽ cá:

-Vẽ cá trước: Cá có nhiều loại nên cá khác nhau, không thiết vẽ giống

Cho học sinh quan sát mẫu phác hoạ GV nhận xét cá

- Vẽ đuôi cá: Đuôi cá vẽ khác - Vẽ chi tiết khác: mang cá, mắt cá, vây cá, vảy cá

- Vẽ màu vào cá

4 Học sinh thực hành vẽ GV giải thích thêm:

Vẽ cá to vừa phải so với tờ giấy (trang vẽ tập vẽ), vẽ đàn cá gồm nhiều cá to nhỏ khác nhau, cách bơi khác (con bơi ngang, bơi ngược, chúi xuống, ngược lên)

GV theo dõi giúp số học sinh yếu để hoàn thành vẽ

3.Nhận xét đánh giá:

GV hướng dẫn học sinh nhận xét số vẽ về:

+ Hình vẽ + Màu sắc

Thu chấm Hỏi tên

Vở tập vẽ, tẩy,chì,… Học sinh nhắc

Học sinh QS tranh nêu theo loại cá tranh

C¸ có dạng gần giống hình thoi, hình tròn, hình trứng

Đầu, mình, đuôi, vây, mắt, miệng Xám, hồng, vàng, nâu, đen

Hc sinh k v cỏc loi: cá quả, cá mè, cá trăm, cá chép, cá rô

Học sinh quan sát hình phác hoạ vẽ cá

Học sinh quan sát hình phác hoạ vẽ chi tiết khác cá

Học sinh thực hành vẽ hoàn chỉnh cá theo ý thích

Học sinh GV nhận xét vẽ bạn lớp

(19)

GV hệ thống lại nội dung học Nhận xét -Tuyên dương

-.Dặn dị: Bài thực hành nhà

LuyÖn tiÕng viÖt: «n tËp ( 2t ) I Mơc tiªu :

- Củng cố cách đọc viết vần, chữ “ăng, âng, ung, ng”

- Củng cố kĩ đọc viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ăng, âng, ung,ng” - Bồi dỡng tình u với Tiếng Việt

II §å dïng:

8’

55’

7’

1 Kiểm tra cũ

- Đọc bài: ăng, âng, ung, ng

- Viết : măng tre, nhà tầng, súng, sừng hơu

2 Ôn làm tập Đọc:

- Gi HS yu c lại bài: ăng, âng, ung, ng - Gọi HS đọc thêm: xe tăng, lời, cẳng chân, tâng bóng, lăng, nâng niu, tung hứng, quần chúng, búng tai, tng bừng, dây thừng, muối vừng …

ViÕt: §äc cho HS viết: măng tre, nhà tầng, lăng, nâng trái bóng, lời ngời trên, vắng, cố gắng, sung, trung thu, củ gừng, vui mừng

Điền vần ăng, âng, ung, ng vào chỗ chấm cho thích hợp:

t… cầu, n… đỡ, v… lời, tung t…, lăng x…, xe t…, đau r…, súng, l… tung, kh… cửa, t… bừng, … ý, t… hửng, dây l… - Hớng dẫn HS yếu đánh vần để đọc đợc tiếng, từ vừa điền

- Cho HS đọc lại từ vừa điền ,GV giải thích số từ

- Thu vµ chÊm mét sè bµi 3.Cđng cè- dặn dò

- Thi c nhanh ting, t cú vần cần ôn - Nhận xét học

-3em đọc vần ăng , âng, em ung , ng

- HS viÕt b¶ng

-HS luyện đọc ăng , âng ;ung ng -Luyện đọc từ có vần ăng ,âng, ung ,ng

-Lun viÕt bảng viết vào

- Hs làm vào -Đọc lại vừa làm