- Giaùo vieân gôïi yù ñeå hoïc sinh nhaéc laïi caùc kieán thöùc cô baûn veà khí haäu, caûnh quan, kinh teá, ñoâ thò hoaù vaø vaán ñeà oâ nhieãm moâi tröôøng cuøng caùc giaûi phaùp c[r]
(1)BÀI: ÔN TẬP HỌC KỲ I
I Mục Tiêu: Qua ôn tập, học sinh nắm kiến thức về:
- Thành phần nhân văn môi trường Các môi trường địa lý giới Thiên nhiên dân cư, xã hội, kinh tế Châu Phi
- Rèn cho học sinh kỹ quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp qua sơ đồ II Thiết bị dạy học:
- Bảng sơ đồ tóm tắt thành phần nhân văn môi trường - Bản đồ môi trường địa lý
- Bản đồ Châu Phi
III Hoạt động lớp:
1 Ổn định: Kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp học. 2 Kiểm tra cũ: Lồng vào tiết ôn tập
3 Giới thiệu mới: Giáo viên khái quát chương trình học kỳ I 4 Các hoạt động:
Hoạt động 1: I) THÀNH PHẦN NHÂN VĂN CỦA MƠI TRƯỜNG
- Giáo viên cho học sinh sử dụng ôn tập (tiết 13)
- Giáo viên treo bảng sơ đồ tóm tắt thành phần nhân văn mơi trường để học sinh ôn tập theo dẫn dắt giáo viên qua hệ thống câu hỏi gợi ý
Hoạt động 2:
II) CÁC MÔI TRƯỜNG ĐỊA LÝ
- Giáo viên treo đồ “Các môi trường địa lý” cho học sinh quan sát xác định vị trí mơi trường đới nóng, ơn hồ đới lạnh
- Giáo viên gợi ý để học sinh nhắc lại kiến thức khí hậu, cảnh quan, kinh tế, thị hố vấn đề ô nhiễm môi trường giải pháp có tầm nhìn khái qt mơi trường địa lý giới
Hoạt động 3: III) THẾ GIỚI RỘNG LỚN VAØ ĐA DẠNG
- Giáo viên cho học sinh phân biệt khác Lục Địa Châu Lục Phân loại nước giới đánh giá phát triển kinh tế xã hội nước, Châu theo tiêu chuẩn
LỤC ĐỊA (ĐẠI LỤC) CHÂU LỤC
Tuần: 17 Tiết: 33
Ngày soạn: 14/12/2008 Ngày dạy:15-20/12/2008
CÁC MÔI TRƯỜNG ĐIẠ LÝ
MT ĐỚI NÓNG (00 300 B N)
MT ĐỚI ƠN HỊA (300B&N 600 B&N)
MT ĐỚI LẠNH (600B&N 900 B&N)
(2)- Lục Địa: Á Âu–Phi–Bắc Mỹ–Nam Mỹ – Oxtrâylia – Nam Cực
- Có biển đại dương bao bọc
- Sự phân chia lục địa mang ý nghĩa tự nhiên
- Châu lục: Á – Âu – Mỹ – Phi – Đại Dương – Nam Cực
- Gồm lục địa đảo thuộc lục địa Sự phân chia mang ý nghĩa lịch sử kinh tế, trị
* Các loại quốc gia dựa vào tiêu chuẩn
- Thu nhập bình quân đầu người Tỉ lệ tử vong trẻ em
- Chỉ số phát triển người (HDI) (chỉ số phản ánh phát triển người nói chung chất lượng sống nói riêng (Human Development Iadex) gồm thành phần: tuổi thọ, trình độ học vấn, thu nhập bình quân đầu người)
Hoạt động 4: IV - Châu Phi
Bước 1: Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi theo nội dung phiếu học tập nhóm
Nhóm 1: Vị trí địa lý, địa hình, khống sản Châu Phi
Nhóm 2: Khí hậu đặc điểm khác mơi trường tự nhiên Nhóm 3: Sơ lược lịch sử Châu Phi – Dân cư
Nhóm 4: Xung đột tộc người bùng nổ dân số Nhóm 5: Kinh tế, nơng nghiệp, cơng nghiệp
Nhóm 6: Dịch vụ, thị hố
Bước 2: Sau học sinh thảo luận xong – học sinh cử đại diện nhóm lên trình bày nội dung để học sinh thống nhất, học sinh góp ý bổ sung – Giáo viên kết luận
V Hoạt động nối tiếp: - Hồn chỉnh ơn tập, Chuẩn bị ơn lại kiến thức để thi học kỳ I VI Đánh giá rút kinh nghiệm
-Nhận xét chuyên môn
C H Â U P H I
THIÊN NHIÊN
VỊ TRÍ ĐỊA LÝ ĐỊA HÌNH KHỐNG SẢN
KHÍ HẬU CÁC MT TỰ NHIÊN
Phần lớn diện tích nằm đới nóng Ít biển lấn sâu vào đất liền
Một khối cao nguyên khổng lồ Độ cao trung bình 750m Phong phú
Kim loại quý
Nóng khơ, nhiệt độ trung bình 200C
Lượng mưa ít, giảm dần chí tuyến Mơi trường xích đạo ẩm
2 mơi trường nhiệt đới môi trường hoang mạc môi trường địa trung hải
Nằm đối xứng qua xích đạo DÂN
CƯ
Phân bố khơng đều, đa số nơng thôn
Thành phố triệu dân tập trung ven biển KINH
TEÁ
Phần lớn nước có kinh tế lạc hậu
Phát triển theo hướng chun mơn hóa phiến diện Hoạt động kinh tế đối ngoại tương đối đơn giản