- Giäng kÓ linh ho¹t, phï hîp víi diÔn biÕn cña c©u chuyÖn. * Cho häc sinh ®äc truyÖn.. - Yªu cÇu häc sinh tËp kÓ theo cÆp. - Cho Hs lµm bµi vµo SGK.. - NhËn xÐt tiÕt häc. 1- Giíi thiÖu [r]
(1)TUầN 14 Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009 Chào cờ
-TậP ĐọC - Kể CHUYệN NGời LIêN LạC NHỏ I- MụC ĐíCH, YêU CầU.
A- Tp c.
1- Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Chú ý từ ngữ: gậy trúc, lững thững, huýt sáo, thong manh, tảng đá
- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (ông Ké, Kim Đồng, bọn lính) 2- Rèn kỹ đọc hiểu
- Hiểu TN giải cuối truyện
- Hiểu nội dung: KĐ liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đờng bảo vệ cán cách mạng
B- KĨ chun.
1- Rèn kỹ nói:- Dựa vào trí nhở tranh minh họa truyện Học sinh kể đợc toàn câu chuyện Ngời liên lạc nhỏ
- Giäng kể linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện 2- Rèn kỹ nghe
II- Đồ DùNG D¹Y HäC : - Tranh minh häa trun SGK.
- Bản đồ để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1.
- Gọi học sinh đọc Cửa Tùng trả lời câu 2,3
- GV cho điểm B- Hoạt động 2.
1- Giới thiệu chủ điểm c
- Chủ điểm: Anh em nhà - tình cảm đoàn kết, gắn bó 54 dân tộc (cho quan s¸t tranh)
- Truyện Ngời liên lạc nhỏ 2- Luyện đọc
a) GV đọc toàn cho quan sát tranh minh họa
- GV giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện: Câu chuyện xảy tỉnh Cao Bằng, vào năm 1941 lúc cán cách mạng cịn phải hoạt động bí mật (chỉ vị trí tỉnh Cao Bằng đồ VN)
b) GVHDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa t
* Đọc câu
- GV theo dõi, sửa sai.- HD phát âm từ khó * Đọc đoạn trớc lớp
- GV kt hp nhc nhở học sinh đọc số câu văn:
- Giải nghĩa từ: Kim Đồng, ông ké, Nùng, Tây đồn, Thầy mo, thong manh * Đọc đoạn nhóm
- GV theo dõi, nhắc nhở * Cho học sinh đọc truyện 3- Tìm hiểu
* Đoạn 1.- Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ gì?
- Vì cán phải đóng vai ông già Nùng?
- Cách đứng hai bác cháu nh nào?
- học sinh đọc trả lời - Cả lớp nhận xột
- Học sinh lắng nghe quan sát tranh
- Học sinh lắng nghe quan sát tranh
- Häc sinh l¾ng nghe
- Häc sinh nói hiểu biết anh Kim Đồng
- Học sinh đọc+ phát âm:.: gậy trúc, lững thững, huýt sáo thong manh - Học sinh nối đọc đoạn - Học sinh đọc câu dài
- Học sinh tiếp nối đọc đoạn - Học sinh đọc giải
- Các nhóm đọc
- Cả lớp đọc đồng đoạn 1,2 - học sinh đọc, lớp đọc thầm - Bảo vệ cán bộ, dẫn đờng đa cán đến địa điểm
- Vì vùng vùng ngời Nùng Đóng vai ơng già Nùng để dễ hòa đồng với ngời…
(2)* Đoạn 2,3,4
- Tỡm nhng chi tit nói lên nhanh trí dũng cảm Kim Đồng gặp địch? GVgợi ý học sinh nêu ND
4- Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn
- HD HS đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện, bọn giặc, Kim Đồng
- Gọi học sinh đọc đ theo cách phân vai
thững đằng sau…
- hs tiếp nối đọc.- Cả lớp đọc thầm
- Häc sinh thảo luận
- Đại diện nhóm báo cáo, nhËn xÐt - Häc sinh theo dâi
- 2-3 nhóm (mỗi nhóm học sinh) - học sinh c c bi
Kể chuyện
1- Giáo viên nªu nhiƯm vơ: Dùa theo tranh minh häa néi dung đoạn truyện, học sinh kể lại toàn câu truyện
2- HD kể toàn truyện theo tranh - Cho häc sinh quan s¸t tranh - Gäi häc sinh kĨ mÉu
- GV nhËn xÐt, nh¾c lớp ý - Yêu cầu học sinh tập kĨ theo cỈp - Gäi häc sinh kĨ tríc líp
C Hoạt động 3.
- Qua c©u chun này, em thấy anh Kim Đồng thiếu niên nh thÕ nµo?
- Y/C Hs đọc thơ ca ngợi Kim Đồng - GV nhận xét tiết học.Dặn dò c.bị sau
- Häc sinh quan s¸t tranh (SGK) - häc sinh kh¸, giái kể mẫu đoạn - Từng cặp học sinh tập kÓ
- Bèn hS tiÕp nèi thi kÓ tríc líp - 1-2 häc sinh kĨ toµn bé trun - Hs nªu
- Vài học sinh đọc
TO¸N
TiÕt 66: LUN TËP I - MơC TIªU : Gióp häc sinh:
- Củng cố cách so sánh khối lợng
- Củng cố phép tính với số đo khối lợng, vận dụng để so sánh khối lợng giải tốn có lời văn
- Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lợng vật - Giáo dục học sinh lòng say mê hc toỏn
II-
Đồ DùNG DạY HäC.
- cân đồng hồ loại nhỏ (2kg 5kg) III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1.
- Kể tên đơn vị khối lợng học?
- GV thực hành cân số vật gọi học sinh đọc kết
- GV nhận xét B- Hoạt động 2.
1- Giíi thiƯu bµi 2- Lun tËp Bài 1:
- Gọi hs nêu yc - Cho Hs lµm bµi vµo SGK - Gäi hs lên bảng sửa Bài 2:
- Yêu cầu học sinh phân tích, tóm tắt
- Học sinh nªu
- Học sinh đọc kết
- Học sinh nhắc lại đề - Điền dấu >; <; =
- Hs thùc hiÖn
- hs thực nêu cách so sánh - Cả lớp nhận xét
(3)toán
- Yc lớp phân tích bớc để giải tốn
- Cho häc sinh lµm bµi - Sửa
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh phân tích, tóm tắt
- Yêu cầu nhóm thảo luận tìm cách giải
Bài 4:
- GV tổ chức cho học sinh cân vài đồ dùng học tập (hộp bút, hộp đồ dùng học toỏn)
- Cho học sinh so sánh khối lợng vật trả lời: "Vật nhẹ hơn"?
C
Hoạt động
- Nhận xét tiết học dặn dò - c bị sau
- Hs thực
- học sinh giải toán bảng, lớp lµm vµo vë
- Cả lớp nhận xét bảng - học sinh đọc toán
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày giải bảng
- Các nhóm khác nhận xét Đáp số: 200g
- Hc sinh đọc nội dung
- Học sinh thực nêu kết cân đợc đồ dựng
- Học sinh nêu
ĐạO ĐứC
Bài 7: QUAN TâM, GIúP Đỡ HàNG XóM LáNG GIềNG (tiÕt 1) I-
MơC TIªU. 1- Häc sinh hiÓu:
- Thế quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
- Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng
2- Học sinh biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày 3- Học sinh có thái độ tơn trọng, quan tâm tới hàng xóm, láng giềng
II-
TµI LIƯU Và PH ơNG TIệN.
- Tranh minh truyn Chị Thủy em - Các câu tục ngữ, ca dao, truyện chủ đề III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ.
B- Bài mới. 1- Giới thiệu 2- Các hoạt động:
Hoạt động 1: Phân tích truyện: Chị Thủy em
* Mục tiêu: Học sinh biết đợc biểu quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
* Cách tiến hành
1- GV kể chuyện (sử dông tranh )
2- Cho học sinh đàm thoại theo câu hỏi sgk 3- GV nêu kết luận chung
Hoạt động 2: Đặt tên tranh
* Mục tiêu Học sinh hiểu đợc ý nghĩa hành vi, vic lm ỳng
* Cách tiến hành:
1- GV chia nhóm, giao cho nhóm thảo luận nội dung tranh đặt tên cho tranh
2- Báo cáo kết
3- GV kt luận ND tranh Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
* Mục tiêu: Học sinh biết bày tỏ thái độ sai * Cách tiến hành:
1- GV chia nhóm yêu cầu nhóm thảo
- Học sinh nhắc lại đề
- Học sinh trả lời câu hỏi - Nhận xét
- Ai có lúc gặp khó khăn hoạn nạn, lúc cần cảm thơng, giúp đỡ ngời xung quanh
- Häc sinh ngåi theo nhóm thảo luận: Mỗi nhóm tranh giáo viên giao
- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận
(4)luận
2- Báo cáo kết
4- GV kết luận: Các ý a,c,d đúng; ý b sai Hoạt động
- NhËn xÐt tiÕt häc
-Thực q.tâm,giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả
- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác bổ sung
Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2010 TOáN
Tiết 67: BảNG CHIA 9 I- MơC TIªU : Gióp häc sinh:
- LËp bảng chia từ bảng nhân
- Biết dùng bảng chia luyện tập, thực hành làm toán, giải toán - Giáo dục học sinh lòng say mê học toán
II-
Đồ DùNG DạY HọC - Các bìa, bìa có chấm tròn. III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHđ ỸU.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1.
- Gọi học sinh đọc bảng nhân 9
- GV nhận xét B- Hoạt động 1- Giới thiệu bài.
2- G thiƯu phÐp chia cho tõ b¶ng nhân a) Nêu phép nhân
- Có bìa, có chấm tròn Hỏi có tất chấm tròn?
b) Nêu phÐp chia cho
- Cã 27 chÊm trßn, có chấm tròn Hỏi có b×a?
c) Từ phép nhân ta lập đợc phép chia - Từ x = 27 ta có 27 : =
3- LËp bảng chia
- Yêu cầu học sinh dựa vào bảng nhân lập phép chia
- GV theo dõi, nhắc nhở.- Em có nhận xét vỊ: Sè chia? Sè bÞ chia?
- NhËn xÐt kết quả?
* T chc cho hc sinh đọc bảng chia - GV xóa dần kết phép chia 4- Thực hành
Bµi 1: TÝnh nhÈm
- Giáo viên cho dãy đọc thi đua: GV hớng dẫn cách chơi, luật chơi
Bài 2: Tính nhẩm
- Cho học sinh điền kết vào SGK nêu kết
- Vì nêu nhanh đợc kết phép chia?
Bài 3: - Yêu cầu học sinh phân tích, tóm tắt giải toán.- Yc hs làm
- Sưa bµi
Bµi : - Yc hs tóm tắt toán - Yc hs làm
- Sưa bµi
* Có nhận xét 4? C- Hoạt động 3.
- Yêu cầu học sinh đọc bảng chia
- Học sinh thực cân nêu kết cân đợc
- Học sinh nhắc đề - Học sinh thực - 27 chấm tròn (9 x 3) - (27 : 9)
- Học sinh c
- Từng học sinh lên lập bảng chia viÕt b
- HS nªu nhËn xÐt
- Cả lớp đọc ĐT.- Từng dãy đọc ĐT - Đọc cá nhân
- Häc sinh nªu yêu cầu
- Hc sinh tip ni c phép tính kết
- Häc sinh nªu yêu cầu - Học sinh thực
- học sinh nêu kết (mỗi em cột) - Học sinh đọc toán
- học sinh giải toán bảng, lớp làm vào Nhận xét bảng - hs đọc tốn
- Hs thùc hiƯn vµo vë.- hs làm bảng lớp- Nhận xét bảng
(5)Nghe - viết: NGờI LIêN LạC NHỏ I - MụC ĐíCH, YêU CầU.
1- Rèn kỹ viết tả
2- Nghe-viết xác đoạn Ngời liên lạc nhỏ Viết hoa tên riêng: Đức Thanh, Kim Đồng, Nùng, Hà Quảng
3- Làm bt phân biệt cặp vần dễ lẫn (au/âu); âm đầu (l/n) 4- Giáo dục học sinh có ý thức viết chữ đẹp
II-
Đồ DùNG DạY HọC - Bảng lớp viết lần nội dung BT1. - Bảng phụ viết nội dung BT3 III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHđ ỸU.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1.
- GV đọc cho học sinh viết từ: huýt sáo, hít thở, ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt
- GV nhận xét B- Hoạt động 2.
1- Giới thiệu 2- HDHS nghe viết a) HDHS chuẩn bị - GV đọc đoạn tả - Gọi học sinh đọc
- Gióp häc sinh nhËn xÐt chÝnh t¶
+ Có tên riêng viết hoa? Vì sao? + Câu đoạn văn lời nhân vật? Lời đợc viết nào?
- GV híng dÉn häc sinh viÕt c¸c tõ khã: chèng gËy trúc, bợt, lững thững
- GV nhn xột, sa sai (nếu có) b) GV đọc cho học sinh viết c) Chấm, chữa
- GV đọc cho học sinh sốt lỗi
- GV chÊm 5-7 bµi vµ nhËn xÐt thĨ 3- HDHS lµm bµi tËp
a) Bài tập 2: Điền vào chỗ trống ay hay ây - Cho học sinh làm vào - Gọi học sinh thi làm đúng, nhanh, đọc kết
- GV nhận xét, chốt lời giải b ) Bài tập 3a: BT yêu cầu gì? - Yêu cầu học sinh làm
- GV cho dãy chơi trò "tiếp sức" C- Hoạt động
- C cố ND bài, d dò sau
- học sinh viết bảng lớp, c¶ líp viÕt b¶ng
- Học sinh nhắc lại đề - Học sinh nghe
- hc sinh c
-Đức Thanh, Kim Đồng: tên ngời.-Nùng: tên dân tộc.- Hà Quảng: tên huyện
- Nào, bác cháu , gạch đầu dòng - Học sinh viết vào bảng - Học sinh viết vào vë
- Häc sinh theo dâi, sưa sai vµ ghi số lỗi
- Học sinh nêu - Học sinh thùc hiÖn - häc sinh thùc hiÖn - Cả lớp nhận xét - Học sinh nêu - Học sinh nªu - Hs nghe
- Mâi d·y học sinh lên làm - NX
Tự nhiên xà hội
Tiết 27: TỉNH (THàNH PHố) NơI BạN §ANG SèNG I - MơC TIªU.
Gióp häc sinh biết:
- Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế tỉnh (thành phố) - Giáo dục học sinh cần có ý thức gắn bó, yêu quê hơng
II
- Đồ DùNG DạY HọC.
- Các hình SGK trang 52,53,54,55, tranh ảnh su tầm số quan tỉnh - Bút vẽ
III- CáC HOạT §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Bài cũ.
(6)häc
- GV nhận xét, đánh giá B- Bài mới.
1- Giới thiệu 2- Các hoạt động
a) Hoạt động 1: Làm việc với SGK
* Mục tiêu: Nhận biết đợc số quan hành cấp tỉnh
* C¸ch tiÕn hµnh B
íc 1: Lµm viƯc theo nhóm
- GV chia nhóm yêu cầu học sinh quan s¸t SGK trang 52,53,54
- KĨ tên quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có hình
B
ớc 2: Báo cáo kết
* Kết luận: tỉnh (TP) có quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phụ vụ đời sống vật chất, tinh thần sức khỏe cho nhân dân
b) Hoạt động 2: Nói tỉnh (TP) nơi bạn sống * Mục tiêu: Học sinh có hiểu biết quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế tỉnh nơi sống
* C¸ch tiÕn hành
- GV yêu cầu học sinh su tầm tranh ảnh, báo nói sở văn hóa giáo dục, hành chính, y tế
3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học
- Về tìm hiểu tiếp quan nơi TP bạn sống
- Hc sinh nhc li đề
- Học sinh ngồi theo nhóm (4 HS) - Quan sát hình nói điều quan sát đợc
- Häc sinh ë c¸c nhãm lên trình bày, em kể tên vài quan
- Häc sinh kh¸c bỉ sung
- Học sinh tập trung tranh ảnh, báo, sau trang trí, xếp đặt theo nhóm cử Học sinh đóng vai h-ớng dẫn viên du lịch để nói quan tỉnh
ThĨ dơc
TiÕt 27: ôN BàI THể DụC PHáT TRIểN CHUNG I- MụC TIªU.
- ơn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác tơng đối xác - Chơi trò "Đua ngựa" Yêu cầu biết cách chơi chơi cách tơng đối chủ động - Giáo dục học sinh yêu thích TDTT
II
- ĐịA ĐIểM, PH ơNG TIệN. - Địa điểm: Sân trờng sẽ, an toàn
- Phơng tiện: Còi, dụng cụ kẻ sẵn vạch cho trò chơi III- NộI DUNG Và PHơNG PHáP LêN LớP.
Nội dung Đ/lợng Phơng pháp
1- Phần mở đầu - GV phæ biÕn ND, YC
- Khởi động 2- Phần
* ôn thể dục phát triển chung động tác
phót 1-2
8-10
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh s©n tËp
- Trị chơi "Thi xếp hàng nhanh" Học sinh vừa xếp hàng vừa đọc vần điệu
- GV cho lớp ôn động tác 2-3 lần, lần tập liên hoàn 2x8 nhịp Hô liên tục động tác sang động tác khác, trớc động tác GV nêu tên động tác GV hơ 1-2 lần
(7)* Chơi trò chơi "Đua ngựa"
3- Phần kết thúc
8-10
1 phót 2-3
* Chia tổ để tập luyện, GV quan sát nhắc nhở * Biểu diễn thể dục gữa tổ: lần Các tổ lần lợt biểu diễn lần thể dục Tổ tập đúng, đều, đẹp đợc biểu dơng Tổ phải chạy vũng quanh sõn
* Mỗi tổ thực liên hoàn lần thể dục với 2x8 nhịp
- Cho học sinh nhắc lại cách chơi, GV phổ biến thêm luật chơi
- Hc sinh chi theo hớng dẫn (tiết trớc) GV giám sát, nhắc nhở em thực cách chơi, phân công cán làm trọng tài - Đứng chỗ vỗ tay hát
- GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc
- VỊ «n luyện thể dục phát triển chung
Th t ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tập đọc
NHí VIệT BắC I- MụC ĐíCH, YêU CầU.
1- Rốn kỹ đọc thành tiếng
- Chú ý từ ngữ: Nắng ánh, thắt lng, chuốt, rừng phách, đổ vàng
Ngắt, nghỉ đúng, linh hoạt dòng, câu thơ lục bát (nhịp 2/4; 2/2/4 -nhịp 2/4; 4/4 ), biết nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm (đỏ tơi, giăng thành lũy sắt dày, rừng che đội, rừng vây quân thù )
2- Rèn kỹ đọc hiểu
- HiÓu nghÜa từ khó
- Hiu ni dung giáo dục bài: Ca ngợi đất ngời Việt Bắc đẹp đánh giặc giỏi II
- Đồ DùNG DạY HọC - Bản đồ. III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1.
- Gäi häc sinh tiÕp nèi kĨ l¹i đoạn truyện Ngời liên lạc nhỏ
- GV cho điểm B- Hoạt động 2.
1- Giíi thiƯu bµi
- GV đồ tỉnh Việt Bắc 2- Luyện đọc
a) GV đọc toàn
b) HD luyện đọc giải nghĩa từ * Đọc câu
- GV theo dõi, sửa lỗi phát âm sai cho học sinh.: nắng ánh, thắt lng, chuốt
* Đọc khỉ th¬ tríc líp
- GV kết hợp hớng dẫn học sinh ngắt, nghỉ nhịp thơ
- Giải nghĩa từ: Đèo, dang, phách, ân tình, thủy chung
+ Đặt câu với từ "ân tình"? - Yc c nhúm
3- Tìm hiểu
-HD HS tìm hiểu theocâu hỏi sgk
- học sinh kể chuyện trả lời câu hỏi
- Học sinh nhắc lại đề - Học sinh lắng nghe
- Học sinh tiếp nối đọc dòng thơ
- Học sinh đọc từ khó
- Học sinh tiếp nối đọc khổ thơ (khổ 1: học sinh đọc)
- L¾ng nghe
- Học sinh đọc giải SGK - Hs nêu
- Các nhóm đọc lại
- Cả lớp đọc ĐT thơ
(8)- Liên hệ giáo dục HS 4- Học thuộc lòng thơ
- GV hớng dẫn học sinh thuộc 10 dòng thơ đầu (nh tiết trớc)
- GV nhận xét, tuyên dơng C- Hoạt động 3.
- Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục HTL 10 dòng thơ đầu, HTL
GV , rót ND bµi
- học sinh đọc toàn thơ - Học sinh đọc theo hớng dẫn - Nhiều học sinh thi đọc thuộc lòng - Cả lớp nhận xét, bình chọn học sinh đọc hay nht
LUYệN từ Và CâU
ôN Về Từ CHỉ ĐặC ĐIểM - ôn tập câu Ai nào? I - MụC ĐíCH, YêU CầU.
1- ụn v từ đặc điểm: Tìm đợc từ đặc điểm, vận dụng hiểu biết từ đặc điểm, xác định phơng diện so sánh phép so sánh
2- Tiếp tục ôn kiểu câu Ai nào? Tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì, gì?) nào?
3- GD häc sinh yªu thÝch häc tiÕng viƯt II
- Đồ DùNG DạY HọC.
- Bảng lớp viết câu thơ BT1, BT3 - tờ giấy khổ to viết BT2
III- CáC HOạT §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1.
- Cho học sinh làm lại BT2, BT3 tiÕt LTVC tuÇn 13
- GV cho điểm……… B- Hoạt động 2.
1- Giíi thiƯu bµi 2- HDHS lµm bµi tËp a) Bµi tËp
- BT yêu cầu ta điều gì?
- GV giỳp hc sinh hiểu từ đặc điểm
+ Tìm từ đặc điểm vật thơ ?
- GV: Các từ: xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt từ đặc điểm
- Cho học sinh nêu vài VD từ đặc điểm số vật
b) Bµi tËp
- Hớng dẫn học sinh hiểu cách làm bài: - Tác giả so sánh vật với nhau? - Tiếng suối tiếng hát đợc so sánh với v c im gỡ?
- Các câu b, c, d häc sinh tù suy nghÜ vµ lµm bµi
- GV chốt lời giải ghi kết c) Bi
- câu văn viết theo mẫu câu nào? - Yêu cầu học sinh làm bµi - Sưa bµi
- GV nhận xét, chốt lời giải C
- Hoạt động - Nhận xét tiết học
- Yªu cầu học sinh xem lại BT, HTL câu thơ có hình ảnh so sánh BT2
- học sinh: Mỗi học sinh làm - C¶ líp nhËn xÐt
- Học sinh nhắc lại đề
- hs đọc yêu cầu, nội dung tập
- Tìm từ đặc điểm
- Xanh, xanh m¸t, b¸t ng¸t, xanh ngắt
- Học sinh nêu
- Hc sinh đọc yêu cầu tập - học sinh đọc câu a
- So s¸nh tiÕng si víi tiếng hát - Đặc điểm: Trong
- Học sinh làm cá nhân - thảo luận nhóm (bàn)
- Học sinh phát biểu ý kiến, lớp nhận xÐt
- học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm - Ai (cái gì, gì) nào?
- Häc sinh lµm bµi vµo vë bµi tập - học sinh lên làm bảng
(9)TO¸N
TiÕt 68: LUN TËP I- MơC TIêU.
- Giúp học sinh: Học thuộc bảng chia 9, vận dụng tính toán giải toán cã phÐp chia
- Gi¸o dơc häc sinh yêu thích học toán II- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC.
Hoạt động dạy Hoạt động học sinh
A- Hoạt động 1.
- Gọi học sinh đọc thuộc bảng chia
- GV cho điểm……… B- Hoạt động 2.
1- Giíi thiƯu bµi Bµi 1:
- Tính nhẩm
- GV yêu cầu học sinh nhẩm nêu kết quả: câu a
- Nêu mối quan hệ phép nhân phép chia
Câu b: Cho học sinh điền kết vào SGK đọc kết
- GV nhËn xÐt, Bài 2: Điền số
- Tổ chức cho học sinh chơi trò "Tiếp sức"; GV phổ biến cách chơi, luật chơi
- GV tuyên dơng dÃy thắng - Nêu cách tìm thơng, sbc số chia? Bài 3:
- Yêu cầu học sinh phân tích, tóm tắt - Yêu cầu học sinh làm
- Sửa Bài 4:
- Tìm 1/9 số ô vuông hình - Tổ chức trò chơi "Ai nhanh hơn" - GV phổ biến cách chơi, luật chơi - GV nhận xét, tuyên dơng
C- Hot ng 3. - Hệ thống - Nhận xét tiết học
- 3- học sinh đọc
- Học sinh nhắc lại đề - Học sinh nêu yêu cầu
- Häc sinh tiÕp nèi nªu kÕt phép tính (mỗi học sinh nêu phÐp tÝnh)
- Häc sinh thùc hiƯn theo yªu cÇu 18 : = 27 : =
18 : = 27 : = - Học sinh nêu yêu cầu
- Mỗi dÃy cử học sinh thực
Sè bÞ chia 27 27 27 63 63 63 Sè chia Th¬ng - C¶ líp nhËn xÐt
- Häc sinh nªu
- học sinh đọc toán - Hs thực
- học sinh giải toán bảng, lớp làm vào
- Nhận xét bảng - Học sinh nêu yêu cầu
- Mỗi dÃy cử häc sinh thùc hiƯn - C¶ líp nhËn xÐt
TOáN
Tiết 69: chia số có hai chữ sè cho sè cã mét ch÷ sè I - MơC TIªU : Gióp häc sinh.
- BiÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè (chia hÕt, chia cã d) - Cđng cố phần số giải toán liên quan
- Giáo dục học sinh yêu thích học toán II- CáC HOạT §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1.
- Gäi häc sinh thùc hiÖn:
(10)54 : X = 63 : X =
- GV cho điểm B- Hoạt động 2.
1- Giíi thiƯu bµi
2- HDHS thùc hiƯn phÐp chia sè cã hai ch÷ sè cho số có chữ số
- GV nêu phép chia: 72 : = ?
+ Thùc hiÖn phép chia theo bớc? Là bớc nào?
+ Gäi häc sinh thùc hiÖn
- Gv hớng dẫn cách chia (nếu hs không thực đợc)
- Cho vài học sinh nhắc lại cách thực * GV nªu phÐp tÝnh: 65 : = ?
- Cho häc sinh thùc hiÖn - NhËn xÐt phép tính? 3- Thực hành
Bài 1: TÝnh - Yc hs thùc hiƯn - Sưa bµi
Bài 2:
- Yc hs phân tích tóm tắt toán - Cho học sinh giải toán
Bài 3:
- Yêu cầu học sinh phân tích, tóm tắt, giải toán
- Nhận xét , củng cố cách tìm1/5 C
- Hot ng 3.
- HƯ thèng nd bµi, nx tiÕt häc
- Học sinh nhắc lại đề
- Đặt tính
- Tính: Chia từ phải sang trái - hs thực bảng - 2-3 học sinh nhắc lại
- học sinh thực nêu cách thực
- Cả lớp nhận xÐt
- PhÐp tÝnh 1: phÐp chia hÕt - PhÐp tÝnh 2: phÐp chia cã d - Hs nªu yc
- hs thực bảng Cả lớp làm vào bảng
- Học sinh nêu cách thực phép tính, lớp nhận xét
- Học sinh đọc toán - Hs thực
- học sinh lên bảng giải, lớp làm vào
- Cả lớp nhận xét
- học sinh giải toán bảng, lớp làm vào
- Cả lớp nhận xét
TậP VIếT ôN CHữ HOA K I-
MụC ĐíCH, YêU CầU.
- Cng c cỏch vit chữ K (viết mẫu, nét nối chữ quy định) - Viết tên riêng: Yết Kiêu chữ cỡ nhỏ
- Viết câu ứng dụng (Khi đói chung dạ, rét chung lịng) chữ cỡ nhỏ
- Gi¸o dơc häc sinh cã ý thøc rÌn ch÷ II-
Đồ DùNG DạY HọC. - Mẫu chữ viết hoa K
- Tên riêng câu tục ngữ Mờng (khi đói viết dịng kẻ li III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1.
- Yc gọi học sinh viết: Ơng ích Khiêm - GV nhận xét, đánh giá B- Hoạt động 2.
1- Giíi thiƯu bµi
2- HDHS viÕt bảng a) Luyện viết chữ hoa
- Tìm chữ hoa có bài? - GV treo chữ mẫu
- Nêu số nét chữ
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết, độ
- häc sinh viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt b¶ng
- Học sinh nhắc lại đề - Hs nêu
(11)cao, khoảng cách - Cho học sinh tập viết
- GV nhận xét, sửa cho học sinh viết cha
b) Lun viÕt tõ øng dơng (tªn riêng)
- GV giới thiệu: Yết Kiêu tớng tài Trần Hng Đạo ông có tài bơi léi nh r¸i c¸ díi níc
- NhËn xÐt về: + Độ cao chữ? + Khoảng cách chữ?
- GV viết mẫu, lu ý hs cách nối nét: - Yêu cầu học sinh viết
- GV nhËn xÐt, söa sai (nÕu cã) c) Luyện viết câu ứng dụng
- Câu tục ngữ khuyên điều gì? - Cho học sinh tập viết chữ Khi
3- HDHS viết vào tập viết - Yêu cầu học sinh viết 4- Chấm, chữa
- GV thu 5-7 chấm ®iĨm - NhËn xÐt thĨ tõng bµi C-
Hoạt động - Nhận xét tiết học
- Tuyên dơng học sinh viết đẹp
- Häc sinh viÕt b¶ng
- Học sinh đọc: Yết Kiêu - Học sinh lắng nghe - Hs nêu
- ch÷ cì nhá - Häc sinh quan s¸t
- Häc sinh lun viÕt bảng từ ứng dụng
- Đọc câu ứng dụng - Hs nêu
- Học sinh viết bảng
- Học sinh viết vào theo yêu cầu
Tự nhiên xà hội
Tiết 28: TỉNH (THàNH PHố) NơI BạN ĐANG SốNG I.MụC TIêU :
Gióp häc sinh biÕt:
- KĨ tªn số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế tỉnh (thành phố) - Giáo dục học sinh cần có ý thức gắn bó, yêu quê hơng
II
- Đồ DùNG DạY HọC.
- Các hình SGK trang 52,53,54,55, tranh ảnh su tầm số quan tỉnh - Bút vẽ
III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1.
- Yêu cầu giới thiệu sở văn hóa, giáo dục, hành chính, y tế su tầm qua tranh, ảnh, báo - GV nhận xét, đánh giá B- Hoạt động 2.
1- Giới thiệu 2- Các hoạt động Tiếp hoạt động 2:
- Cho học sinh đóng vai hớng dẫn viên du lịch để nói quan thành phố
Hoạt động : V tranh.
* Mục tiêu: Biết vẽ mô tả sơ lợc bớc tranh toàn cảnh có quan hành chính, văn hóa, y tế tỉnh nơi em sống * Cách tiến hành
Bớc 1:
- GV gợi ý cách thể nét quan hành văn hãa khun khÝch trÝ tëng tỵng cđa häc sinh
Bớc 2:
- Cho dán tất tranh vẽ lên bảng, tờng - Gọi số học sinh mô tả tranh vẽ
- GV nhn xột, tuyên dơng C- Hoạt động 4.
- Vµi häc sinh trình bày
- Hc sinh nhc li - Vài học sinh thực - Cả lớp nhận xét, bổ sung
- Häc sinh l¾ng nghe - Học sinh tiến hành vẽ - Học sinh dán tranh
(12)- NhËn xÐt tiÕt häc
- Về ôn bài, chuẩn bị sau
Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2010
Thể dục
Tiết 28: HOàN THIệN BàI THể DụC PHáT TRIĨN CHUNG I-
MơC TIªU.
- Hoàn thiện thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc thực động tác tơng đối xác
- Chơi trị chơi "Đua ngựa" u cầu biết cách chơi chơi tơng đối chủ động -Giáo dục học sinh yeu thích TDTT
II-
ĐịA ĐIểM, PH ơNG TIệN. - Địa điểm: Sân tập sẽ, an toàn
- Phơng tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sẵn vạch cho trò chơi III- NộI DUNG Và PHơNG PHáP LêN LớP.
Nội dung Đ/lợng Phơng pháp
1- Phần mở đầu.
2- Phần bản. * ôn thể dục phát triển chung
* Chơi trò chơi "Đua ngựa"
3- PhÇn kÕt thóc.
1-2 phót
10-13
7-8
phót 2-3
- GV nhËn lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu
- Chy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi "Kéo ca lừa xẻ" kết hợp đọc vần điệu + GV hớng dẫn lại cách chơi đọc vần điệu
+ Häc sinh ch¬i nh híng dÉn
- Tập liên hoàn động tác, động tác 4x8 nhịp GV hô nhịp liên tục hết động tác sang động tác kia, trớc động tác GV nêu tên động tác vào nhịp thứ
VD: 4,2,34,5,6,7 tay 1,2,3
Tập nh 2-3 lần, lần cho nghi ngơi tích cực GV hô nhịp 1-2 lần, từ lần để cán hô
- Chia tổ tập luyện theo khu vực phân công GV đến tổ quan sát, sửa sai cho học sinh (nếu có) - Biểu diễn thi đua thể dục phát triển chung tổ: lần
Mỗi tổ cử 4-5 em lên biểu diễn thể dục lần, học sinh GV nhận xét đánh giá, tuyên dơng tổ tập đẹp
* GV đảo thứ tự động tác nêu tên động tác để học sinh tập lần
- GV cho học sinh khởi động kỹ khớp cổ chân, đầu gối
- Cho học sinh tập lại cách cầm ngựa, phi ngựa, quay vòng
- Cho học sinh chơi thi đua tổ Cử số em làm trọng tài
Kết thúc: Đội thua phải nắm tay vừa nhảy vừa hát
- Đứng chỗ vỗ tay hát - GV học sinh hệ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc
- GV giao tập nhà: ôn luyện thể dục phát triển chung để chuẩn bị kiểm tra
(13)CắT, DáN CHữ H,U (tiết 2) I - MơC TIªU: Nh tiÕt 1.
II-
CHUÈN BÞ : Nh tiÕt 1.
III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.
Hot động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động 1.
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Nhận xét B- Hoạt động 2.
1- Giíi thiƯu bµi
2- Hoạt động 3: Học sinh thực hành cắt, dán chữ H,U
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại bớc kẻ, cắt chữ H,U
- Gọi học sinh thực bớc kẻ, cắt, chữ H,U
- GV nhận xét hệ thống bớc kẻ, cắt dán H,U theo quy trình
Bớc 1: Kẻ chữ H,U Bớc 2: Cắt chữ H,U Bớc 3: Dán ch÷ H,U
- GV tỉ chøc cho häc sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ H,U
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh lúng túng để em hoàn thành sản phẩm
- Nhắc học sinh dán chữ cho cân đối phẳng
- GV tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm nhận xét, đánh giá
- GV đánh giá sản phẩm học sinh 3- Nhận xét, dặn dò.
- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kỹ thực hành học sinh
- Dặn học sinh sau chuẩn bị đồ dùng cho tiết học "Cắt, dán chữ V"
- Học sinh nhắc lại đề - Vài học sinh nhắc lại - học sinh thực - Học sinh theo dõi
- Häc sinh thực hành theo yêu cầu
- Học sinh trng bày theo tổ
- Cả lớp nhận xét s¶n phÈm cđa tõng tỉ
CHÝNH T¶
Nghe - viÕt: NHí VIƯT B¾C I-
MơC ĐíCH, YêU CầU
1- Nghe-vit ỳng chớnh tả, trình bày (thể thơ lục bát) 10 dịng đầu thơ Nhớ Việt Bắc
2- Làm tập phân biệt: Cặp vần dễ lẫn (au/âu) âm đầu (l/n) 3- GD học sinh có ý thức giữ VS- CĐ
II
- Đồ DùNG DạY HọC - Bảng lớp viết lần nội dung BT2
- Ba băng giấy viết nội dung câu tục ngữ BT3A III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU.
Hot ng ca giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động
- Cho häc sinh viÕt c¸c tõ: thứ bảy, giày dép, dạy học, kiếm tìm, niên học
(14)- GV nhận xét, sửa sai cho học sinh B- Hoạt động
1- Giới thiệu 2- HD nghe viết a) HDHS chuẩn bị - GV đọc lần đoạn thơ - Gọi học sinh đọc - HD nhận xét
+ Bài tả có câu?+ Đây thơ gì? + Cách trình bày câu thơ nh nào? + Những chữ đợc viết hoa? - GV nhận xét, sửa sai cho học sinh b) GV đọc cho học sinh viết
- GV đọc cho học sinh viết c) Chấm, chữa
- GV đọc câu cho học sinh soát lỗi - GV chấm 5-7 nhận xét cụ thể 3- HD làm tập
a) Bµi tËp 2: Điền vào chỗ trống au hay âu? - Yêu cầu học sinh làm
- Gọi tốp học sinh (mỗi tốp em) tiếp nối thi làm bảng: GV phổ biến cách chơi, luật ch¬i
- GV nhận xét, chốt lời giải - Gi hc sinh c
b) Bài tập 3:Điền vào chỗ trống l hay n? - Yêu cầu học sinh lµm bµi
- Cho hs sưa bµi
- GV nhận xét, chốt lời giải C
- Hoạt động - Nhận xét tiết học
- Yêu cầu học sinh đọc lại BT2, BT3,
- Học sinh nhắc lại đề - Học sinh lắng nghe
- học sinh đọc lại, lớp đọc thầm - câu 10 dòng thơ.- Thơ 6-8 thơ lục bát Câu viết cách lề ô, câu viết cách lề1 ụ
- Hs nêu.- Học sinh viết bảng con: hoa chuối, thắt lng, chuốt, sợi dang, ân tình - Häc sinh viÕt bµi vµo vë
- Häc sinh soát lỗi, sửa sai ghi số lỗi - học sinh nêu
- Học sinh làm vµo V - tèp häc sinh thùc hiƯn
- Cả lớp nhận xét, tìm nhóm thắng - Vài học sinh đọc lại kết
- Häc sinh nêu yêu cầu
- Học sinh làm vào tập - hs điền vào băng giấy bảng - Cả lớp nhận xét
TậP LM VăN
Nghe - viết: TôI CũNG NH BáC GIớI THIệU HOạT ĐộNG I - MụC ĐíCH, YêU CầU
1- Nghe kể lại đúng, tự nhiên truyện vui Tôi nh bác
2- Biết giới thiệu cách mạnh dạn, tự tin với đoàn khách đến thăm lớp bạn tổ hoạt động bạn tháng vừa qua
3- Giáo dục học sinh mạnh dạn tự tin.Làm cho häc sinh thªm yªu mÕn II-
Đồ DùNG DạY HọC
III- CáC HOạT §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động
- Gọi học sinh đọc lại th viết gửi bạn miền khác
- GV nhận xét, chấm điểm B- Hoạt động
1- Giíi thiƯu bµi
2- H íng dÉn lµm bµi tËp
a) Bµi tËp Nghe vµ kĨ lại câu chuyện: Tôi nh bác
- Cho học sinh quan sát tranh minh họa đọc câu hỏi gợi ý
- GV kĨ chun lÇn
Hỏi theo câu hỏi sgk: + Câu trả lời có đáng buồn cời? - GV kể lần
- Cho häc sinh tËp kÓ
- 3-4 học sinh đọc th - Cả lớp nhận xét
- Học sinh nhắc lại đề
- học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp thực
- Häc sinh l¾ng nghe
- HS nghe trả lời câu hỏi - NhËn xÐt bỉ sung
- Ngời tởng nhà văn khơng biết chữ nh
(15)- GV nhận xét, tuyên dơng học sinh kể hay, hÊp dÉn
b) Bµi tËp 2: - Gäi hs nªu yc
- GV bảng lớp viết gợi ý để nhắc học sinh kể
+ Các em phải tởng tợng giới thiệu với đoàn khách đến thăm bạn tổ Khi giới thiệu cần dựa vào gợi ý SGK
- GV mêi häc sinh kh¸, giái lµm mÉu - Cho häc sinh lµm viƯc theo tỉ
- GV cho nhóm đóng vai vị khách
- GV nhận xét, tuyên dơng học sinh giới thiệu chân thực đầy đủ, gây ấn tợng
C- Hoạt động 3.- Nhận xét tiết học.
- Nhắc học sinh: Cần ý thực hành tốt BT học tập đời sống
- Vµi học sinh thi kể lại câu chuyện - Cả lớp nhËn xÐt
- HS nªu
- Häc sinh l¾ng nghe - Häc sinh suy nghÜ - häc sinh lµm mÉu
- Học sinh tổ lần lợt đóng vai ngời giới thiệu
- Các đại diện tổ thi giới thiệu tổ trớc lớp
- Cả lớp nhận xét
Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2010 TOáN
Tiết 70: CHIA Sè Cã HAI CH÷ Sè CHO Sè Cã MéT CH÷ Sè(tiÕp) I- MơC TIªU: Gióp häc sinh:
- BiÕt thùc hiƯn phÐp chia sè cã hai ch÷ sè cho số có chữ số (có d lợt chia) - Củng cố giải toán vẽ hình tứ giác có góc vuông
- Giáo dục học sinh yêu thích học Toán II- CáC HOạT ĐộNG D¹Y HäC CHđ ỸU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động
- Gäi häc sinh thùc hiÖn 68 : 96 : 75 : 81 :
- GV cho điểm B- Hoạt động
1- Giíi thiƯu bµi
2- HD HS thùc hiÖn phÐp chia 78 : - GV nªu phÐp chia 78 :
- Gäi häc sinh lªn thùc hiƯn phÐp tÝnh
- Gv híng dẫn chia (nếu hs không thực đ-ợc)
- Yêu cầu học sinh nêu lại cách thực ( lu ý học sinh lợt chia 7: đợc d 3) 3- Thực hành
Bµi 1: TÝnh - Yc hs thùc hiƯn - Sưa bµi
Bµi 2:
- Yêu cầu học sinh phân tích toán - Gv hớng dẫn giải
- Yêu cầu học sinh làm Bài 3:
- Yêu cầu nhóm thảo luận tìm cách vẽ - Cho nhóm thi đua bảng
- GV nhn xột, tuyờn dơng nhóm vẽ nhanh,
Bµi 4:
- Cho häc sinh xÕp h×nh
- häc sinh: Mỗi học sinh thực phép tính
- Học sinh nhắc lại đề - học sinh thực - Hs nêu
- Häc sinh nªu yc
- Từng học sinh thực bảng, lớp làm bảng
77 69 87 85 - Häc sinh nêu cách thực phép tính - Cả lớp nhËn xÐt
- học sinh đọc toán - Hs thực
- häc sinh lên bảng thực lớp làm
- Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu
- Các nhóm (bàn) thảo luận để vẽ - nhóm thi vẽ bảng
- Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu
(16)- GV theo dõi, giúp đỡ HS cha xếp đợc C- Hoạt động 3.
- HƯ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc
kiĨm tra chÐo
CHIỊU TO¸N( «N)
CHIA Sè Cã HAI CH÷ Sè CHO Sè Có MộT CHữ Số I- MụC TIêU: Giúp học sinh:
- Củng cố cách chia số có hai chữ sè cho sè cã ch÷ sè (cã d ë lợt chia) - Củng cố giải toán vẽ hình tứ giác có góc vuông
- Giáo dục học sinh yêu thích học Toán ii- Chuẩn bị:
- Bài 1, 2, 3, BTT trang 77
II- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YÕU
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- Hoạt động
B- Hoạt động 1- Giới thiệu 2- Thực hành Bài 1: Tính - Yc hs thực - Sa bi
Bài 2:
- Yêu cầu học sinh phân tích toán - Gv hớng dẫn giải
- Yêu cầu học sinh làm Bài 3:
- Yêu cầu nhóm thảo luận tìm cách vẽ - Cho nhóm thi đua bảng
- GV nhận xét, tuyên dơng nhóm vẽ nhanh,
Bài 4:
- Cho học sinh xếp hình
- GV theo dõi, giúp đỡ HS cha xếp đợc C- Hoạt động 3.
- HÖ thèng néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc
- Học sinh nhắc lại đề - Học sinh nêu yc
- Từng học sinh thực bảng, lớp làm bảng
54 68 98 89 - Häc sinh nêu cách thực phép tính - Cả lớp nhận xÐt
- học sinh đọc toán - Hs thực
- häc sinh lên bảng thực lớp làm
- Cả lớp nhận xét Đáp số: 15 trang - Học sinh đọc yêu cầu
- Các nhóm (bàn) thảo luận để vẽ - nhóm thi vẽ bảng
- C¶ líp nhËn xÐt
Đáp số: 11can, thừa lít. - Học sinh đọc yêu cầu