Lop 3

Hoaït ñoäng 2: Höôùng daãn tìm hieåu baøi Muïc tieâu: HS hieåu ñöôïc noäi dung baøi vaø traû lôøi ñöôïc caùc caâu hoûi cuûa baøi?. Caùch tieán haønh:?[r]

(1)

Tuần 17 Thứ , ngày tháng năm 200 .

Tập đọc – Kể chuyện MỒ CÔI XỬ KIỆN I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

Đọc thành tiếng

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: - PB: nông dân, lợn quay, gà luộc, giãy nảy, lạch cacïh, …

- PN: công đường, vịt rán, miếng cơm, giãy nảy, trả tiền, …

 Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

 Đọc trôi chảy biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa từ ngữ bài: công đường, bồi thường, …

 Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi thông minh, tài trí Mồ Cơi Nhờ thơng mịnh tài trí mà Mồ Cơi bảo vệ bác nơng dân thật B - Kể chuyện

 Dựa vào tranh minh họa kể lại toàn câu chuyện  Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Tranh minh họa tập đọc đoạn truyện (phóng to, có thể)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 KIỂM TRA BÀI CUÕ

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Ba điều ước.

- Nhận xét cho điểm HS DẠY – HỌC BAØI MỚI

- Trong tập đọc đọc tìm hiểu câu chuyện cổ dân tộc Nùng Mồ Côi xử kiện Qua câu chuyện, thấy thơng minh, tài trí chàng Mồ Cơi, nhờ thơng minh, tài trí mà chàng Mồ Cơi bảo vệ bác nông dân thật trước gian trá tên chủ quán ăn

2.2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: HS đọc, hiểu từ khó đọc trơi chảy

Cách tiến hành:

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt, ý: + Giọng người dẫn chuyện: thong thả, rõ ràng

- HS lên bảng thực yêu cầu

- Nghe GV giới thiệu

(2)

+ Giọng chủ quán: vu vạ gian trá

+ Giọng bá nơng dân kể lại việc thật phân trần, phải đưa đồng bạc ngạc nhiên

+ Giọng Mồ Côi: nhẹ nhàng, thong thả, tự nhiên hỏi han chủ quán bác nông dân; nghiêm nghị bảo bác nông dân xóc bạc; oai vệ lời phán xét cuối

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó:

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau theo dõi HS đọc chỉnh sữa lỗi ngắt giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm + Tổ chức thi đọc nhóm

2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu Mục tiêu: HS hiểu nội dung trả lời câu hỏi

Cách tiến haønh:

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - Trong truyện có nhân vật nào? - Chủ quán kiện bác nông dân việc gì? - Bác nơng dân đưa lí lẽ tên chủ quán đòi tiền?

- Lúc đó, Mồ Cơi hỏi bác nào? - Bác nơng dân trả lời sao?

- HS nhìn bảng đọc từ ngữ cần ý phát âm nêu mục tiêu

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- Đọc đoạn theo hdẫn GV: - Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc câu khó:

- Bác vào qn tơi / hít hết mùi thơm lợn quay, / gà luộc, / vịt rán / mà không trả tiền.// Nhờ ngài xét cho.//

- Bác bồi thường cho chủ quán đủ số tiền.// Một bên / “hít mùi thịt”, / bên / “nghe tiếng bạc”.// Thế công bằng.//

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ HS đặt câu với từ bồi thường.

- HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc, lớp đọc theo SGK - Truyện có nhân vật Mồ Côi, bác nông dân tên chủ quán

- Chủ quán kiện bác nông dân bác vào quán ngửi hết mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà lại khơng trả tiền - Bác nơng dân nói: “Tơi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tơi khơng mua cả.”

- Mồ Cơi hỏi bác có hít hương thơm thức ăn qn khơng?

- Bác nơng dân thừa nhận có hít mùi thơm thức ăn qn

- Chàng yêu cầu bác phải trả đủ 20 đồng cho chủ quán

- Bác nông dân giãy nảy lên nghe Mồ Côi yêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ quán

(3)

- Chàng mồ côi phán bác nông dân thừa nhận hít mùi thơm thức ăn quán?

- Thái độ bác nông dân nghe chàng Mồ Côi yêu cầu bác trả tiền? - Chàng Mồ Côi yêu cầu bác nông dân trả tiền cho chủ quán cách nào?

- Vì chàng Mồ Cơi bảo bác nơng dân xóc đồng bạc đủ 10 lần?

- Vì tên chủ qn khơng cầm 20 đồng bác nông dân mà phải tâm phục, phục?

- Như vậy, nhờ thông minh, tìa trí chàng Mồ Cơi bảo vệ bác nông dân thật Em thử đặt tên khác cho câu chuyện

2.4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến hành:

- GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau yêu cầu HS luyện đọc lại theo vai - Yêu cầu HS đọc theo vai trước lớp - Nhận xét cho điểm HS

- Vì tên chủ qn địi bác trả 20 đồng, bác có đồng nên phải xóc 10 lần thành 20 đồng ( nhân 10 20 đồng)

- Vì Mồ Côi đưa lí lẽ bên “hít mùi thơm”, bên “nghe tiếng bạc”, công

- HS ngồi cạnh thảo luận theo cặp để đặt tên khác cho câu chuyện, sau đại diện HS phát biểu ý kiến Ví dụ:

+ Đặt tên là: Vị quan tịa thơng minh câu chuyện ca ngợi thơng minh, tài trí Mồ Cơi việc xử kiện

+ Đặt tên là: Phiên tịa đặc biệt lí kiện bác nơng dân tên chủ quán cách trả nợ Mồ Côi bày cho bác nông dân thật đặc biệt

- HS tạo thành nhóm luyện đọc theo vai: người dẫn chuyện, Mồ Côi, bác nơng dân, chủ qn

- nhóm đọc bài, lớp theo dõi bình chọn nhóm đọc hay

Kể chuyện Hoạt động 4: Xác định u cầu

Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc u cầu phần kể chuyện trang 141, SGK

2 Kể mẫu

- Gọi HS kể mẫu nội dung tranh Nhắc HS kể nội dung tranh minh họa truyện, ngắn gọn không nên kể ngun văn nư lời truyện

- Nhận xét phần kể chuyện HS

- HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi ý - HS kể, lớp theo dõi nhận xét: Xưa có chàng Mồ Cơi thơng minh dân giao cho việc xử kiện vùng Một hơm, có một lão chủ quán đưa bác nông dân đến kiện vì bác hít mùi thơm qn lão mà khơng trả tiền

(4)

3 Kể nhoùm

- Yêu cầu HS chọn đoạn chuyện kể cho bạn bên cạnh nghe

4 Kể trước lớp

- HS tiếp nối kể lại câu chuyện Sau đó, gọi HS kể lại câu chuyện theo vai - Nhận xét cho điểm HS

Hoạt động 5: Củng cố & Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Tập đọc ANH ĐOM ĐÓM I MỤC TIÊU

 Đọc từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ:

- PB: gác núi, landần, lên đèn, gió, lo, lặng lẽ, lonh lanh, đèn lồng, bừng nở, …

- PN: chuyên cần, ngủ, lặng lẽ, quay vòng, bừng nở, …

 Đọc trơi chảy tồn ngắt, nghỉ nhịp thơ Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa từ ngữ bài: đom đóm, chuyên cần, cò bợ, vạc, …

 Hiểu: Bài thơ cho ta thấy chuyên cần anh Đom Đóm Qua việc kể lại đêm làm việc Đom Đóm, tác giả cịn cho thấy vả đẹp sống lồi vật nơng thơn

Học thuộc lòng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Tranh minh họa tập đọc (phóng to, có thể)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

- Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Mồ Côi xử kiện.

- Nhận xét cho điểm HS DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1 Giới thiệu

- Cuộc sống lồi vật nơng thơn có nhiều điều thú vị, tập đọc hơm nay, đọc tìm hiểu thơ

Anh Đom Đóm nhà thơ Võ Quảng để hiểu thêm điều

- HS lên bảng thực yêu cầu

(5)

2.2 Hoạt động 1: Luyện đọc

Mục tiêu: Như mục tiêu học

Cách tiến hành:

a) Đọc mẫu

- Sách giáo viên

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

+ Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó:

+ Yêu cầu lớp đồng đọc lại thơ 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

Mục tiêu: Như mục tiêu học

Cách tiến hành:

- GV gọi HS đọc lại trước lớp - Anh Đom Đóm làm việc vào lúc nào? - Cơng việc anh Đom Đóm gì?

- Anh Đom Đóm làm cơng việc với thái độ nào? Những câu thơ cho em biết điều đó?

- Anh Đom Đóm thấy cản đêm?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại thơ tìm hình ảnh đẹp cảu anh Đom Đóm

2.4 Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc từ ngữ cần ý phát âm nêu phần Mục tiêu.

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV:

- Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy cuối dòng thơ

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ HS đặt câu với từ chuyên cần.

- HS tiếp nối đọc bài, lớp theo doic SGK

- nhóm thi đọc tiếp nối - Đồng đọc

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - Anh Đom Đóm làm việc vào ban đêm - Cơng việc anh Đom Đóm lên đèn gác, lo cho người ngủ

- Anh Đom Đóm làm cơng việc cách nghiêm túc, cần mẫn, chăm Những câu thơ cho ta thấy điều là: Anh Đóm chuyên cần Lên đèn gác Đi suốt một đêm Lo cho người ngủ.

- Trong đêm gác, anh Đom Đóm thấy chị Cị Bợ ru ngủ, thấy thím Vạc đang lặng lẽ mị tơm, ánh Hơm chiếu xuống nước long lanh.

(6)

- GV hướng dẫn HS học thuộc lòng thơ theo trình tự bước giới thiệu tập đọc Hai bàn tay em, tuần

Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS suy nghĩ tả lại cảnh đêm nông thôn miêu tả thơ lời em

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS học thuộc lòng thơ chuẩn bị sau

Rút kinh nghiệm tiết dạy :

Tập đọc

ÂM THANH THÀNH PHỐ I MỤC TIEÂU

 Đọc từ, tiếng khó hợc dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ:

- PB: náo nhiệt, cây, lách cách, lăn, im lặng, vi-ô-lông, pi-a-nô, Bét-tô-ven, …

- PN: náo nhiệt, ồn ã, rền ró, tàu hỏa, Cẩm Phả, vi-ô-lông, pi-a-noâ, Bet-toâ-ven, …

 Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ

 Đọc trơi chảy tồn bài, biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả Đọc hiểu

 Hiểu nghĩa từ ngữ bài: vi-ô-lông, pi-a-nô, Bét-tô-ven.

 Hiểu nội dung bài: Bài văn cho ta thấy ồn ã, náo nhiệt sống thành phố với âm Tuy nhiên, bên cạnh âm ầm ĩ có âm nhẹ nhàng, êm ả làm người bớt căng thẳng yêu thành phố

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

 Tranh minh họa tập đọc (phóng to, có thể)  Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Anh Đom Đóm.

- Nhận xét cho điểm HS DẠY – HỌC BAØI MỚI

(7)

2.1 Giới thiệu

- Hỏi: Em biết âm thành phố? Em có cảm nhận âm đó?

- Giới thiệu theo sách giáo viên 2.2 Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt, với giọng nhẹ nhàng, thong thả, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm như: say mê, náo nhiệt, ồn ã, rền rĩ, lách cách, gay gắt, thét lên, ầm ầm, im lặng hẳn, ngồi lặng hàng giừo, dễ chịu, bớt căng thẳng.

b)Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn HS chia thành đoạn, xem lần xuống dòng đoạn

2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

- GV gọi HS đọc lại trước lớp

- Hằng ngày, anh Hải nghe thấy âm nào?

- HS phát biểu ý kiến - Nghe GV giới thiệu - Theo dõi GV đọc mẫu

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV:

- Đọc đoạn trước lớp, ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc câu khó:

Rồi tất im lặng hẳn / để nghe tiếng đàn vi-ơ-lơng c ban cơng, / tiếng pi-a-nô gác.//

Mỗi dịp Hà Nội, / Hải thích ngồi lặng hàng giờ / để nghe anh bạn trình bày nhạc “ Aùnh trăng” Bét-tô-ven / đàn pi-a-nô.//

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ

- HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK

- nhóm thi đọc tiếp nối

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS tiếp nối phát biểu ý kiến, HS cần nêu ý: Anh Hải nghe thấy tất âm náo nhiệt, ồn ã thành phố: tiếng ve, tiếng kéo người bán thịt bị khơ, tiếng cịi ơtơ xin đường, tiếng còi tàu hỏa, tiếng bánh sắt lăn đường ray, tiếng đàn vi-ô-lông, pi-a-nô

(8)

- Các âm nói lên điều sống thành phố?

2.4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn 1, hướng dẫn HS nhấn giọng từ gợi cảm, gợi tả

- Yêu cầu HS tự luyện đọc lại đoạn 1, sau gọi số HS đọc trước lớp

- GV nhận xét cho điểm

3 Hoạt động 4: CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà luyện đọc lại bài, chuẩn bị sau

lúc thưởng thức âm êm ả, n bình, nhẹ nhàng đàn pi-a-nơ, vi-ô-lông làm cho sống thoải mái, dễ chịu, bớt căng thẳng

- Theo dõi GV đọc mẫu, dùng bút chì gạch chân từ cần nhấn giọng để đọc hay

- đến HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

Chính tả

VẦNG TRĂNG QUÊ EM I MỤC TIÊU

 Nghe – viết xác đoạn văn Vầng trăng quê em

 Làm tập tả điền tiếng có âm đầu r/ d/ gi hoặc ăc/ ăt. II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tờ phiếu to viết phần a phần b tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 KIEÅM TRA BÀI CŨ

- Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết lại từ cần ý phân biệt viết tiết tả trước

- Nhận xét, cho điểm HS DẠY – HỌC BAØI MỚI

- HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết bảng

+ PB: cha, trong, cho tròn chữ.

(9)

2.1 Giới thiệu

- Trong tảnày em viết đoạn văn Vầng trăng quê em và làm tập tả tìm tiếng có âm đầu r/ d/ gi hoặcvần

aêc/ aêt

2.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

a) Trao đổi nội dung đoạn văn

- GV đọc đoạn văn lượt

- Hỏi: Vầng trăng nhô lên tả đẹp nào?

b) Hướng dẫn trình bày

- Bài viết có câu?

- Bài viết chia thành đoạn? - Chữ đầu đoạn viết nào?

- Trong đoạn văn chữ phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả

- Yêu cầu HS đọc viết lại từ vừa tìm

d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm bài

2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Cách tiến hành: û

Baøi

GV lựa chọn phần a) b) tuỳ lỗi tả mà HS địa phương thường mắc phải a) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Dán phiếu lên bảng - Yêu cầu HS tự làm

- Nhận xét chốt lại lời giải

- Theo dõi, sau HS đọc lại

- Trăng óng ánh hàm răng, đậu vào đáy mắt, ơm ấp mái tóc bạc cụ già, thao thức canh gác đêm

- Baøi viết có câu

- Bài viết chia thành đoạn - Viết lùi vào ô viết hoa - Những chữ đầu câu

- PB: trăng, luỹ tre làng, nồm nam.

- PN: Vầng trăng vàng, luỹ tre, giấc ngu.û

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng

- HS đọc yêu cầu SGK

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp

- Đọc lại lời giải làm tập vào vở: + Cây gì gai mọc đầy

Tên gọi thể bồng bềnh bay lên Vừa thanh, vừa dẻo, lại bền Làm ra bàn ghế, đẹp duyên bao người

(Là mây)

+ Cây gì hoa đỏ son

Tên gọi thể thổi cơm ăn liền Tháng ba, đàn sáo huyên thuyên

Ríu ran đến đậu đầy cành

(Lá gạo)

(10)

b)Tiến hành tương tự phần a)

3 Hoạt động 3: CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học, chữ viết HS

- Dặën dò HS thuộc câu đố, thơ tập 2, HS viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại cho chuẩn bị Âm thanh thành phố

+ Tháng chạp thì mắc trồng khoai

Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà Tháng ba cày vỡ ruộng

Tháng tư bắc mạ, thuận hoà nơi Tháng năm gặt hái vừa

Bước sang tháng sáu, nước trôi đầy đồng + Đèo cao mặc đèo cao

Trèo lên đến đỉnh ta cao đèo Đường lên, hoa vẫy theo

Ngắt hoa cài mũ tai bèo, ta

Chính tả

ÂM THANH THÀNH PHỐ I MỤC TIÊU

 Nghe-viết xác đoạn từ Hải Cẩm Phả… bớt căng thẳng bài Âm thành

phoá

 Viết tên người nước

 Làm tập tả tìm từ chứa tiếng có vần ui/ i, chứa tiếng bắt đầu

d/ gi/ r hoặc vần ăc/ ăt theo nghĩa cho.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

(11)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS viết lại từ cần ý phân biệt viết tiết tả trước

- Nhận xét, cho điểm HS DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1 Giới thiệu

- Trong tảnày em viết đoạn cuối Âm thành phố và tìm từ chứa tiếng có vần ui/ i, âm đầu r/ d/ gi

hoặcvần ăc/ ăt

2.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

a) Trao đổi nội dung viết

- GV đọc đoạn văn lượt

- Hoûi: Khi nghe nhạc Ánh trăng Bét-tô-ven anh Hải có cảm giác nào?

b) Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn văn chữ phải viết hoa? Vì sao?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả

- Yêu cầu HS đọc viết lại từ vừa tìm

d) Viết tả e) Soát lỗi g) Chấm bài

2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Cách tiến hành: Baøi

- Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy bút cho HS - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi nhóm đọc làm mình, nhóm khác bổ sung có từ khác GV ghi nhanh lên bảng

- Nhaän xét cho điểm HS

- HS đọc cho HS viết bảng lớp HS lớp viết vào bảng

+ PB: dịu dàng, giản dị, gióng giả, rộn ràng, ríu rít,…

+ PN: gặt hái, bậc thang, bắc nồi, chặt gà,…

- Theo dõi, sau HS đọc lại

- Anh Hải có cảm giác dễ chịu đầu óc bớt căng thẳng

- Đoạn văn có câu

- Các chữ đầu câu: Hải, Mỗi, Anh Tên riêng:

Cẩm Phả, Hà Nội, Hải, Bét-tô-ven, nh.

- PB: ngồi lặng, trình bày, Bét-tô-ven

- PN: Bét-tô-ven, pi-a-nô, dễ chịu, căng thẳng.

- HS lên bảng viết, HS lớp viết vào nháp

- HS đọc yêu cầu SGK - Nhận đồ dùng học tập

- Tự làm nhóm - Đọc bổ sung

(12)

Bài

GV lựa chọn phần a) b) tuỳ lỗi tả mà HS địa phương thường mắc phải a) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đơi - Gọi đơi thực hành

b) Tiến hành tương tự phần a)

- Dặën dò HS nhà ghi nhớ từ vừa tìm được, HS viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại cho chuẩn bị sau

+ uôi: chuối, buổi sáng, cuối cùng, suối đá cuội, duối, đuối sức, đuổi, nuôi nấng, nuối, tuổi,…

- HS đọc yêu cầu SGK - HS ngồi bàn hỏi trả lời HS 1: Hỏi

HS 2: Tìm từ

- HS thực hành tìm từ Lời giải: giống – – dạy

- Lời giải: bắt – ngắt – đặc

Rút kinh nghiệm tiết dạy :

TẬP VIẾT I MỤC TIÊU

 Củng cố lại cách viết chữ viết hoa N.  Viết đúng, đẹp chữ viết hoa Đ, N, Q.

 Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Ngô Quyền câu ứng dụng

(13)

Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ.

 Yêu cầu viết nét, khoảng cách chữ cụm từ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Mẫu chữ hoa N, Q.

 Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp  Vở Tập viết 3, tập một

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

- Thu số HS để chấm

- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước

- Gọi HS lên bảng viết: Mạc Thị Bưởi, Một, Ba

- Nhận xét, cho điểm HS DẠY – HỌC BAØI MỚI

2.1 Giới thiệu

- Trong tiết tập viết hôm em ôn lại cách viết chữ viết hoa N, Q có từ câu ứng dụng

2.2 Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chữ viết hoa

a) Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa N, Q

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- Treo bảng viết chữ viết hoa N, Q gọi HS nhắc lại quy trình viết học lớp

- Viết mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết

b) Viết baûng

- Yêu cầu HS viết chữ hoa N, Q, Đ vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS

2.3 Hoạt động 2:Hướng dẫn viết từ ứng dụng

Mục tiêu: Như mục học Cách ti ến hành:

a) Giới thiệu từ ứng dụng

- Gọi HS đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc nước ta Năm 938, ông đánh bại

- HS đọc: Mạc Thị Bưởi

Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao

- HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng

- Có chữ hoa: N, Q, Đ.

- HS nhắc lại Cả lớp theo dõi

- HS đọc: Ngô Quyền

- Chữ N, Q, Đ, y cao li rưỡi, chữ lại cao li

(14)

quân xâm lược Nam Hán sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập nước ta

b) Quan sát nhận xét

- Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao nào?

- Khoảng cách chữ chừng nào?

c) Viết bảng

- u cầu HS viết Ngô Quyền GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

2.4 Hoạt động 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

Mục tiêu: Như mục tiêu học Caách tiến hành:

a) Giới thiệu câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Giải thích: Câu ca dao ca ngợi phong cảnh vùng Nghệ An, Hà Tĩnh đẹp, đẹp tranh vẽ

b) Quan sát nhận xét

- Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nào?

c) Viết bảng

- Yêu cầu HS viết: Đường, Non vào bảng GV theo dõi chỉnh sửa cho HS

2.5 Hoạt động 4: Hướng dẫn viết vào tập viết

- GV cho HS quan sát viết mẫu

Tập viết 3, tập Sau đó yêu cầu HS viết vào

- Thu chấm đến

- Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng chuẩn bị sau

- HS đọc:

Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ.

- Các chữ Đ, N, g, q, h, b, đ cao li rưỡi,các chữ lại cao li

- HS vieát

+ dòng chữ N, cỡ nhỏ

+ 1 dòng chữ Q, Đ, cỡ nhỏ + dịng Ngơ Quyền, cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng

(15)

LUYỆN TỪ VAØ CÂU I MỤC TIÊU

 Ôn luyện từ đặc điểm  Ôn luyện mẫu câu Ai nào?  Luyện tập cách sử dụng dấu phẩy II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Các câu văn tập viết sẵn bảng phụ băng giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

- Gọi HS lên bảng làm miệng tập 1, 2 của tiết Luyện từ câu tuần trước.

- Nhaän xét cho điểm HS.

2 DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1 Giới thiệu

- Trong học hôm nay, ôn luyện từ đặc điểm, tập đặt câu theo mẫu Ai nào? để miêu tả, sau luyện tập cách dùng dấu phẩy

2.2 Hoạt động 1: Ơn luyện từ đặc điểm

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Yêu cầu HS suy nghĩ ghi giấy tất từ tìm theo yêu cầu

- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến nhân vật, ghi nhanh ý kiến HS lên bảng, sau ý kiến, GV nhận xét đúng/ sai

- Yêu cầu HS ghi nhanh từ tìm vào tập

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi nhận xét.

- Nghe GV giới thiệu

- HS đọc trước lớp - Làm cá nhân

- Tiếp nối nêu từ đặc điểm nhân vật Sau nhân vật, lớp dừng lại để đọc tất từ tìm để đặc điểm nhân vật đó, sau chuyển sang nhân vật khác

Đáp án:

a) Mến: dũng cảm, tốt bụng, sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, khơng ngần ngại khi cứu người, biết hi sinh,…

b) Anh Đom Đóm: cần cù, chăm chỉ, chuyên cần, tốt bụng, có trách nhiệm,…

c) Anh Mồ Côi: thông minh, tài trí, tốt bụng, biết bảo vệ lẽ phải,…

(16)

2.3 Hoạt động 2: Ôn luyện mẫu câu Ai thế nào?

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS đọc mẫu

- Câu Buổi sớm hơm lạnh cóng tay cho ta biết điều buổi sớm hơm nay?

- Hướng dẫn: Để đặt câu miêu tả theo mẫu

Ai nào? vật, trước hết em cần tìm đặc điểm vật nêu - Yêu cầu HS tự làm

- Gọi HS đọc câu mình, sau chữa cho điểm HS

2.4 Hoạt động 3: Luyện tập cách dùng dấu phẩy

- Gọi HS đọc đề

- Gọi HS lên bảng thi làm nhanh, yêu cầu HS lớp làm vào tập

- Nhận xét, cho điểm HS

3 Hoạt động 4: CỦNG CỐ, DẶN DỊ - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà ôn lại tập chuẩn bị sau

trá, dối trá, xấu xa,…

- HS đọc trước lớp - HS đọc trước lớp

- Câu văn cho ta biết đặc điểm buổi sớm hôm là lạnh cóng tay.

- Nghe hướng dẫn

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Đáp án:

a) Baùc nông dân cần mẫn/ chăm chỉ/ chịu thương chịu khó/…

b) Bông hoa vườn tươi thắm/ thật rực rỡ/ thật tươi tắn nắng sớm/ thơm ngát/…

c) Buổi sớm mùa đơng thường lạnh/ lạnh cóng tay/ giá lạnh/ nhiệt độ thấp/…

- HS đọc đề bài, HS đọc lại câu văn

- Laøm baøi:

a) Ếch ngoan ngỗn, chăm thơng minh.

b) Nắng cuối thu vàng óng, dù trưa cũng chỉ dìu dịu.

c) Trời xanh ngắt cao, xanh dịng sơng trơi lặng lẽ cây, hè phố.

(17)

TAÄP LÀM VĂN I MỤC TIÊU

 Viết thư ngắn khoảng 10 câu cho bạn kể thành thị nơng thơn  Trình bày hình thức thư tập đọc Thư gửi bà

 Viết thành câu, dùng từ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Mẫu trình bày thư

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

- Kiểm tra phần đoạn văn viết thành thị nông thôn giao nhà tiết Tập làm văn tuần 16

- Gọi HS kể lại câu chuyện Kéo lúa lên.

2 DẠY – HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

2.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

- Gọi HS đọc yêu cầu - Em cần viết thư cho ai?

- Em viết thư để kể điều em biết thành thị nơng thơn

- Hướng dẫn: Mục đích viết thư để

- Nghe GV giới thiệu xác định nhiệm vụ tiết học

- HS đọc trước lớp - Viết thư cho bạn

(18)

kể cho bạn điều em biết thành thị nông thôn em cần viết theo hình thức thư cần hỏi thăm tình hình bạn, nhiên nội dung cần ngắn gọn, chân thành

- Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày thư GV treo bảng phụ có viết sẵn hình thức thư cho HS đọc - Gọi HS làm miệng trước lớp - Yêu cầu HS lớp viết thư

- Gọi HS đọc trước lớp - Nhận xét cho điểm HS

3 Hoạt động 2: CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS nhà hồn thành thư chuẩn bị ơn tập cuối học kì I

Ví dụ viết thư:

- HS nêu, lớp theo dõi bổ sung

- HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét bạn

- Thực hành viết thư

- HS đọc thư mình, lớp nhận xét, bổ sung ý kiến cho thư bạn

Bài tham khảo

Thái Bình, ngày 22 tháng 11 năm 2004 Quỳnh Hương xa nhớ!

Dạo cậu có khoẻ khơng? Sắp hết học kì I , cậu ơn nhiều chưa? Tớ chúc cậu khoẻ mạnh thi học kì đạt kết cao.

Quỳnh Hương biết khơng, tớ có chuyện thú vị muốn kể cho cậu nghe Tháng vừa qua, đội văn nghệ trường tớ biểu diễn Hà Nội, tớ Hà Nội đẹp và náo nhiệt Nhà cao, to san sát Đường phố có nhiều cổ thụ, bồn hoa trơng thật thích mắt Người, xe lại tấp nập Đêm xuống, thành phố lung linh ánh đèn Mọi người thành phố ngủ muộn quê mình, 10 đêm phố xá đông vui. Chuyến thật thú vị, đội văn nghệ tớ ao ước trở lại thủ đơ.Cịn Hương, cậu có dịp thăm thủ hay thành phố, làng quê chưa? Cậu kể cho mình nghe nơi vào thư sau với Tớ thích tìm hiểu miền q đất nước mình.

Tạm biệt cậu Nhớ viết thư sớm cho tớ nhé.

Chào thân ái!

Hoàng Nhung

(19)

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	157,5 KB