Lop 3

Muïc tieâu : Giuùp Hoïc sinh hieåu noäi dung baøi vaên taû vaø keå laïi hoäi ñua voi ôû Taây Nguyeân; qua ñoù thaáy neùt ñoäc ñaùo trong sinh hoaït cuûa ñoàng baøo Taây Nguyeân, söï thuù[r]

Thứ ngày tháng năm 200 TUẦN 25

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN HỘI VẬT

I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU A/-TẬP ĐỌC

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng :

 Đọc trơi chảy tồn đọc từ ngữ đễ phát âm sai:vật, nước chảy, quắn đen,

thoắt biến, khôn lường, chán ngắt, giục giã, nhễ nhại.

 Giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện

2.Rèn kĩ đọc – hiểu:

 Hiểu nghĩa từ (tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật, khố

 Hiểu nội dung truyện: thi tài hai đô vật (một già trẻ cá tính khác nhau)

kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, trầm tĩnh giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ cịn xốc

B/ KỂ CHUYỆN

1.Rèn kĩ nói: Dựa vào trí nhớ gợïi ý HS kể đoạn câu chuyện Hội vâït, lời kể tự nhiên kết hợp điệu bộ; bước đầu biết chuyển giọng kể phù hợp với diễn biến câu chuyện Rèn kĩ nghe: Tập trung theo dõi bạn kể chuyện

 Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Tranh minh họa truyện phóng to Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần h dẫn HS luyện đọc

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

TẬP ĐỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A/ Kiểm tra cũ: Học sinh nối tiếp đọc Tiêáng đàn (mỗi HS 1đoạn) trả lời câu hỏi

B/ Dạy 1/ Giới thiệu bài:

 Hoạt động 1: Hướng đẫn luyện đọc

Mục tiêu: Đọc trơi chảy tồn đọc từ ngữ đễ phát âm sai: vật, nước chảy, quắn đen, biến khôn lường chán ngắt, giục giã, nhễ nhại, Hiểu nghĩa từ (tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật, khố )

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài,

- Giáo viên hướng dẫn Học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Cho Học sinh đọc câu

- G.viên theo đõi phát lỗi phát âm sai - Luyện đọc đoạn

- Kết hợp giải nghĩa từ: tứ xứ, sới vật ,khôn lường ,keo vật, khố

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi theo

- Học sinh lắng nghe quan saùt tranh

- Mỗi HS đọc câu nối tiếp hết - Mỗi Học sinh đọc đoạn đoạn

- Học sinh làm việc theo bàn kết hợp giải nghĩa từ khó

- Luyện đọc đoạn theo nhóm - Cả lớp đọc thầm đoạn

 Hoạt động : Hướng đẫn HS tìm hiểu

nội dung baøi

Mục tiêu: Giúp Học sinh hiểu nội dung truyện: thi tài hai đô vật (một già trẻ cá tính khác nhau) kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, trầm tĩnh giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn xốc

Cách tiến hành:

- Học sinh đọc thầm đoạn

 Hoạt độâng : Luyện đọc lại

Mục tiêu: Giúp Học sinh đọc diễn cảm trôi chảy giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc điễn cảm đoạn đoạn - Hướng dẫn Học sinh đọc

- Gọi Học sinh đọc lại đoạn văn - Học sinh thi đọc đoạn văn

- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc Cả lớp theo dõi nhận xét

KỂ CHUYỆN

 Hoạt động : GV nêu nhiêm vụ

Mục tiêu

a/ Rèn kó nói:

- HS kể đoạn câu chuyện Hội vâït b/ Rèn kĩ nghe:

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn

Caùch tiến hành:

- Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh

- Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc yêu cầu kể chuyện gợi ý

- Từng cặp HS tập kể đoạn câu chuyện

- Học sinh tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh

 Hoạt đơng : Củng cố dặn dị

- Giáo viên nhậân xét

- Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe

- Học sinh làm việc theo cặp

- Học sinh kể đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay

Thứ ngày tháng năm 200 TẬP ĐỌC

HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1/ Rèn kĩ đọc thành tiếng:

 Đọc trôi chảy toàn Đọc từ ngữ; đua voi phẳng lì, vang lừng, man gát, vng

vải đỏ thắm, bình tĩnh, dưng, điều khiển, trúng đích, huơ vòi … 2/ Rèn kĩ đọc - hiểu

 Hiểu từ ngữ : trường đua, chiêng, man gát, cổ vũ

 Hiểu nội dung thơ: Bài văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên; qua thấy nét

độc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên, thú vị bổ ích hội đua voi II /ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

 Tranh minh họa đọc SGK

III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

 Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra HS HS kể đoạn câu chuyện Hội vật trả lời câu hỏi

- Tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động hội vật

- Theo em, ông Cản Ngũ thắng ?

 Hoạt động : Hướng dân HS cách đọc

Mục tiêu: Giúp Học sinh đọc văn đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ; đua voi phẳng lì, vang lừng, man gát, vng vải đỏ thắm, bình tĩnh, dưng, điều khiển, trúng đích, huơ vịi …

Cách tiến hành: 1/ Giới thiệu : 2/ Luyện đọc

+ Giáo viên đọc diễn cảm văn giọng vui sôi Nhịp nhanh dồn dâïp đoạn dòng đọc liền

+ Giáo viên hướng dẫn Học sinh đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc câu

- Học sinh nối tiếp đọc câu

- Giáo viên theo dõi Học sinh đọc, phát lỗi phát âm sửa sai cho Học sinh

- Đọc đoạn trước lớp Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Giáo viên kết hợp nhắc nhở em ngắt nghỉ

- GV giúp hiểu nghĩa từ ngữ

- Học sinh theo dõi trả lời

- Mỗi Học sinh đọc câu - Mỗi Học sinh đọc đoạn

- Học sinh nêu nghĩa SGK từ: trường đua, chiêng, man gát, cổ vũ

- HS đọc theo nhóm

trong bài: trường đua, chiêng, man gát, cổ vũ

- Đọc khổ thơ nhóm

- Lần lượt Học sinh tiếp nối đọc đoạn nhóm

- Giáo viên theo dõi hướng dẫn nhóm đọc

- Cả lớp đọc đồng thơ Giọng nhẹ nhàng

 Hoạt động : Hướng dẫn Học sinh tìm

hiểu nội dung bài:

Mục tiêu : Giúp Học sinh hiểu nội dung văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên; qua thấy nét độc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên, thú vị bổ ích hội đua voi

Cách tiến hành: - Cả lớp đọc thầm

- Tìm chi tiết tả cơng việc chuẩn bị cho đua

- Học sinh đọc thầm đoạn - Cuộc đua diễn nào?

- Voi đua có cử ngộ nghĩnh dễ thương?

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Mục tiêu: Giúp Học sinh đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ, đua voi phẳng lì, vang lừng, man gát, vng vải đỏ thắm, bình tĩnh, dưng, điều khiển, trúng đích, huơ vịi

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn

- Học sinh thi đọc lại thơ Giáo viên ý nhấn giọng từ gợi tả niềm vui dân làng đội làng, tình cảm quân dân thắm thiết

- Học sinh thi đọc văn - Học sinh đọc

- Giáo viên nhận xét cho điểm

 Hoạt động : Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học Về nhà đọc lại nhiều lần

- Học sinh đọc thầm thơ - Học sinh đọc đồng thơ

- Học sinh trả lời

- Đọc nhịp nhanh sơi động.Những voi chạy đến đích trước tiên ghìm đà, /huơ vịi /chào khán giả/ cổ vũ,//khen ngợi chúng//

- Học sinh thi đọc Cả nhận xét bình chọn đọc hay

- Học sinh đọc

Thứ ngày tháng năm 200 CHÍNH TA Û (Nghe viết)

HỘI VẬT I/ MỤC TIÊU

Rèn kó viết tả

 Nghe – viết Trình bày đẹp xác đoạn truyện Hội vật

 Tìm viết gồm hai tiếng,trong bắt đầu ch /tr từ chứa tiếng có

vần ưt /ưc theo nghĩa cho II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Bảng phụ viết sẵn nội dung tập tả

 Vở BTTV

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1/ Kiểm tra cũ :Gọi 3HS lên bảng

- Viết từ : nhún nhảy, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ

- Giáo viên nhận xét cho điểm 2/ Dạy học mới:

 Hoạt động Giới thiệu đề Làm

bài tập ta: Tìm viết gồm hai tiếng, bắt đầu ch/tr từ chứa tiếng có vần ưt/ưc theo nghĩa cho

 Hoạt động Hướng dẫn viết tả

Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung đoạn văn cách trình đoạn viết Viết tả từ dễ lẫn viết tả

Cách tiến hành:

- Giáo viên đọc đoạn văn

- Hỏi : Tìm hình ảnh ơng Cản Ngũ Quắn đen đấu vật hăng say?

- Hãy nêu từ khó, dễ lẫn viết tả

- Yêu cầu học sinh đọc viết lại từ vừa tìm

- Viết tả Giáo viên đọc HS viết - Giáo viên đọc Học sinh soát lỗi - Giáo viên thu chấm

 Hoạt động : Hướng dẫn làm tập

chính tả

Mục tiêu: Giúp Học sinh tìm viết

- Học sinh lên bảng laøm baøi

- Học sinh theo dõi, học sinh đọc lại - Học sinh trả lời

- Học sinh viết bảng lớp lớp viết bảng con: Cản Ngũ, Quắn Đen, gục giã, loay hoay, nghiêng ….

- Học sinh nghe viết

gồm hai tiếng, bắt đầu ch/tr từ chứa tiếng có vần ưt/ưc theo nghĩa cho

Cách tiến hành: Bài

- Gọi Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh tự làm

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Yêu cầu học sinh tự làm

- Chốt lại lời giải

 Hoạt động : Củng cốá dặn dị

- Nhận xét tiết học, nhận xét viết Học sinh

- Về nhà học thuộc câu đố Sửa lại chữ viết sai

- Học sinh đọc yêu cầu SGK

- Học sinh lên bảng thi làm bài, đọc kết

- Học sinh đọc, HS khác bổ sung - Học sinh tự sửa bài, làm vào

Thứ ngày tháng năm 200 CHÍNH TẢ ( Nghe viết)

HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I/ MỤC TIÊU

Rèn kó viết tả

 Nghe-viết Trình bày đẹp xác đoạn Hội đua voi tây nguyên

 Tìm viết gồm hai tiếng,trong bắt đầu ch /tr từ chứa tiếng có

vần ưt /ưc theo nghĩa cho II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

 Bảng phụ viết sẵn nội dung tập tả

 Vở BTTV

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 / Kiểm tra cũ Gọi học sinh lên bảng viết từ : bứt rứt, tức bực, nứt nẻ, sung sức - Giáo viên nhận xét cho điểm

2/ Dạy học mới:

 Hoạt động Giới thiệu đề Làm

bài tập tả Tìm viết gồm hai tiếng, bắt đầu ch/tr từ chứa tiếng có vần ưt/ưc

 Hoạt động : Hướng dẫn viết tả

Mục tiêu :Tìm hiểu nội dung đoạn văn cách trình đoạn viết.Viết tả từ dễ lẫn viết tả

Cách tiến haønh:

- Giáo viên đọc đoạn văn

- Hỏi : Cuộc đua diễn nào?

- Hãy nêu từ khó,dễ lẫn viết tả - Yêu cầu học sinh đọc viết lại từ vừa tìm

- Viết tả Giáo viên đọc HS viết - Giáo viên đọc Học sinh soát lỗi - Giáo viên thu chấm

 Hoạt động : hướng dẫn làm tập

chính tả

Mục tiêu - giúp Học sinh tìm viết gồm hai tiếng, bắt đầu ch/tr từ chứa tiếng có vần ưt/ưc

Cách tiến hành: Bài

- Học sinh lên bảng làm

- Học sinh theo dõi

- Học sinh đọc lại - Học sinh trả lời

- Học sinh viết bảng lớp lớp viết bảng con: cuốn, biến man-gát, ghìm đà, huơ vịi, cổ vũ

- Học sinh nghe viết - Nghe tự soát lỗi

- Gọi Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh tự làm

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Yêu cầu học sinh tự làm

- Chốt lại lời giải

 Hoạt động4 : Củng co-á dặn dò

- Nhận xét tiết học, nhận xét viết HS - Về nhà học thuộc câu đố Sửa lại chữ viết sai

- Học sinh lên bảng thi làm bài,đọc kết

- Học sinh đọc, HS khác bổ sung - Học sinh tự sửa làm vào

Thứ ngày tháng năm 200 TẬP VIẾT

ƠN CHỮ HOA S I/ MỤC ĐÍCH ,U CẦU

Củng cố cách viết hoa S thông qua tập ứng dụng:

 Viết tên riêng Sầm Sơn cỡ chữ nhỏ

 Viết câu ứng dụng Cơn Sơn suối chảy rì rầm

Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai cỡ chữ nhỏ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

 Mẫu chữ viết hoa S

 Tên riêng Sầm Sơn câu thơ Nguyễn Trãitrên dịng kẻ li  Vở TV, bảng con, phấn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

 Kiểm tra cũ: Hs nhắc lại từ ứng

dụng học trước Phan Rang Rủ cấy cày

Bây khó nhọc, có ngày phong lưu - Học sinh lên bảng viết lớp theo dõi - Giáo viên nhận xét cho điểm Học sinh

 Hoạt động : Giới thiệu

Hôm Củng cố cách viết hoa S thông qua tập ứng dụng:

- Viết tên riêng Sầm Sơn cỡ chữ nhỏ -Viết câu ứng dụng

Cơn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai cỡ chữ nhỏ

-GV viết đề lên bảng

 Hoạt động :

Mục tiêu: Giúp Học sinh tự phát chữ có viết hoa

Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc viết - Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ S

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng chữ S

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giáo viên giới thiệu Sầm Sơn thuộc tỉnh

- Học sinh theo dõi trả lời

- Học sinh theo dõi nhắc lại qui trình viết chữ S

- Học sinh viết vào bảng chữ S - Học sinh ý lắng nghe nhắc lạùi - Học sinh viết bảng Sầm Sơn

Thanh Hóa nơi nghỉ mát tiếng nước ta

- Yêu cầu h.sinh viết bảng từ ứng dụng

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai - Giáo viên giúp Học sinh hiểu câu thơ Nguyễn Trãi: ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh, thơ mộng Cơn Sơn huyện Chí Linh, tỉnh Hải Dương

- HS tập viết bảng : Côn Sơn, Ta

 Hoạt động 3: Hướng dẫn Học sinh viết

vào Tập viết

Mục tiêu : Giúp Học sinh vận dụng kiến thức vừa học vào luyện viết đẹp theo cỡ chữ

Cách tiến hành: - Viết chữ S : 1dịng - Viết chữ C,T: 1dịng

- Viết tên riêng Sầm Sơn : dòng - Viết câu thơ lần

- Học sinh viết

- Học sinh viết Giáo viên ý hướng dẫn viết nét, độ cao khoảng cách chữ

- Chấm chữa

- Giáo viên chấm nhanh

- Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

 Hoạt động 4: Củng cố,dặn dị

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Nhắc nhở Học sinh chưa viết xong nhà viết tiếp

- Luyện viết thêm tập viết để rèn chữ cho đẹp

- Học sinh viết vào

Thứ ngày tháng nm 200 Luyn t v cõu

nhân hoá

Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi Vì ? I/Múc ủớch –yẽu cầu

1/ Tiếp tục rèn luỵện phép nhân hoá: nhận tợng nhân hoá,nêu đợc cảm nhận bớc đầu hay hình ảnh nhân hố

2/ Ơn luyện câu hỏi Vì ? Tìm đợc phận trả lời câu hỏi Vì sao?Trả lời câu hi Vỡ ?

II / Đồ dùng dạy- häc:

- tê giÊy khỉ to B¶ng líp( b¶ng phơ )

III/ Các hoạt động dạy học : 1/ Kiểm tra cũ : 2HS

-Tìm từ ngữ hoạt động nghệ thuật -Tìm từ ngữ mơn nghệ thut

GV nhận xét ghi điểm 2/ Bài míi :

Hoạt động GV Hoạt động HS

 Hoạt động : Giới thiệu

Mục tiêu : Giới thiệu đề nội dung học: Nhân hố Ơn tập cách đặt trả lời câu hỏi Vì sao?” ”

 Ho¹t déng Híng dÉn HS lµm bµi

tËp

Mục tiêu : qua tập HS hieu thêm cách nhân hố.biết đặt trả lời câu hỏi “Vì ? “

Cách tiến hành:

Bài GV Y/C HS nhaộc lại Y/C tËp

-H : Tìm vật vật đợc tả thơ

H; Các vật vật đợc tả từ ng no ?

H; Cách tả gọi vật, vật nh vạy có hay?

-Cho HS làm tên giấy GV đ chuẩn bịÃ trớc

-GV nhận xét chốt lại lời giải KLCách gọi tả nh làm cho vật ,con vật trở nên sinh động đáng yêu

Bµi tËp

GV Y/C HS đọc Y/C Cho HS làm

HS len bảng làm va gạch dới phận trả lời cho câu hỏi Vì sao?

GV nhn xét chốt lại lời giải Câu a/ Cả lớp cời lên câu thơ vơ lý q

Câu b/.Những chàng man gát bình tĩnh họ th ờng ng ời phi ngựa giỏi

-HS lắng nghe

2-3 HS nhắc lại đề

1 HS đọc Y/C đọc diễn cảm thơ HS lm bi.bi theo nhúm

4 HS lên trình .Cả lớp theo dõi nhận xét

HS chép lời giải vào VBT HS c Y/C

HS làm cá nhân

3 HS làm trình bày lớp theo dõi nhËn xÐt

HS chép lời vào

1 HS c Y/C

HS làm cá nhân HS trình bày miệng -Lớp nhận xét

Câu c/ Chị em Xô - phi đ Ã vì nhớ lời mẹ dặn không đ ợc làm phiền ng - ời khác

Bµi tËp

1HS đọc Y/C HS làm

Cho HS lên trình bày miệng GV nhận xét chốt lại lời giả :

 Hoạt động : Hoạt động củng cố dặn

dß:

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Về nhà làm lại tập 3.tập đặt câu hỏi Vì ?

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

Thứ ngày tháng năm 200 Tập làm văn

KỂ VỀ LỄ HỘI I/Mục đích yêu cầu

1.Rèn kĩ nói :Dựa vào quan sát hai ảnh( trang 64 ) HS chọn kể lại đợc tự nhiên,dựng lại đung sinh động quang cảnh hoạt động ngời tham gia lễ hội ảnh

II/ §å dïng d¹y - häc

-Tranh ảnh SGK ,thêm số tranh ảnh lẽ hội (su tầm) III/ Các hoạt động dạy -học

 Hoạt động KT BC

KT HS KÕ lại câu chuyện Ngời bán quạt may mắn

- Bà l o bán quạt gặp phàn nànà điều ?

-Vỡ mi ngi ua đến mua quạt ?

GV nhËn xÐt vµ ghi ®iĨm

 Hoạt động 1: Giới thiệu

Mục tiêu : giới thiệu đề nội dung tiết học: Kể lễ hội

 Hoạt động : Hớng dẫn HS làm tập

Mục tiêu : Dựa vào quan sát hai ảnh( trang 64 ) HS chọn kể lại đợc tự nhiên,dựng lại đung sinh động quang cảnh hoạt động ngời tham gia lễ hội ảnh

Cách tiến hành: :

GV Y/C HS đọc Y/C tập -GV viết lên bảng lớp câu hỏi sau : - quang cảnh ảnh nh ?

-Những ngời tham gia lễ hội làm ?

+ Cho HS chuẩn bị theo nhóm đơi + Cho HS trình bày

+ GV nhËn xét chốt lại :

nh õy l cảh lễ hội vào năm làng quê ngời ngời tấp nập sân với quần áo nhiềumầu sắc cờ ngữ sắc lẽ hội treo trung tâm Khẩu hiệu chúc mừng năm treo trớc cửa đình Nổi bật ảnh cảnh hai niên chơi đu Họ nắm chcs tay đu đu bổng Mọi ngời chăm chu ngớc nhìn hai niên vẻ tán thởng

ảnh 2: Đó quang lễ hội đua thuỳen sơng chùm bong bóng bay nhiều màu đớc neo bên bờ làm tăng vẻ náo nức cho lễ hội .trên mặt sông hàng chục thuyền đua .Các tay đua niên khoẻ mạnh Ai cầm tay chèo,gò lng dồn sức vào đôi tay để chèo thuyền.Những thuyền lao vun vút

 Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

GV nhËn xÐt tiÕt häc

-VỊ nhµ viết lại điều vừa kể -Về nhà chuẩn bị tốt cho tiết TLV tuần tới (Kể ngµy lƠ héi mµ em biÕt )

- HS kĨ

- HS l¾ng nghe

- HS l¾ng nghe

- HS đọc Y/C tập - HS lắng nghe

- HS trao đổi theo nhóm đơi quang cảnh hoạt động ngời ảnh

- HS nối tiếp trình bày - Lớp nhận xÐt