Thực hiện mẫu các thao tác: lưu, thực hiện từng lệnh chương trình, xem kết quả trung gian, thực hiện chương trình và nhập dữ liệu.. - Yêu cầu học sinh gõ chương trình mẫu.[r]
(1)Tiết PPCT : 15, 16
BÀI THỰC HÀNH SỐ 2 Ngày soạn: /11/2010
A Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Nắm cấu trúc sơ đồ thực cấu trúc rẽ nhánh 2 Kỹ năng:
- Rèn luyện kĩ sử dụng cấu trúc rẽ nhánh việc lập trình giải số tốn cụ thể
- Làm quen với công cụ phục vụ hiệu chỉnh chương trình 3 Thái độ:
- Tích cực hoạt động nhóm B Chẩn bị Thầy Trò:
1 Chuẩn bị giáo viên
- Máy vi tính, máy chiếu projector, sách giáo khoa, sách giáo viên 2 Chuẩn bị học sinh
- Sách giáo khoa C Tiến trình dạy học:
1 Ổn định lớp: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
TIẾT 15
Hoạt động 1: Làm quen với chương trình cơng cụ hiệu chỉnh chương trình.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gợi ý để học sinh nêu khái niệm
số Pitago
- Yêu cầu: Lấy ví dụ cụ thể
- Hỏi: Để kiểm tra ba số a,b,c có phải Pitago, ta phải kiểm tra đẳng thức nào?
2 Chiếu chương trình mẫu lên bảng Thực mẫu thao tác: lưu, thực lệnh chương trình, xem kết trung gian, thực chương trình nhập liệu - Yêu cầu học sinh gõ chương trình mẫu
1 Theo dõi dẫn dắt học sinh để nêu khái niệm số pitago: tổng bình phương hai số bình phương số cịn lại
Ví dụ số Pitago: a2 = b2 + c2
b2 = a2 + c2
c2 = b2 + a2
(2)vào máy
- Yêu cầu học sinh lưu chương trình lên đĩa với tên Pytago.pas
- Yêu cầu học sinh thực lệnh chương trình
- Yêu cầu học sinh xem kết a2, b2, c2
- Yêu cầu học sinh tự tìm thêm số a b c khác so sánh
- Bấm F2, gõ tên file enter
- Bấm F7 Nhập giá trị a=3, b=4, c=5 - Chọn menu Debug để mở cửa sổ hiệu chỉnh - Quan sát trình rẽ nhánh liệu vào trả lời
Hoạt động 2: Rèn luyện kĩ lập trình hồn thiện tốn.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nêu nội dung, mục đích, yêu cầu
bài toán
- Hỏi: Bước để giải toán? - Hỏi: Để xác định ta phải đặt câu hỏi nào? Gọi học sinh đặt câu hỏi gọi học sinh trả lời cho câu hỏi đó?
- Yêu cầu học sinh phác họa thuật tốn u cầu học sinh gõ chương trình vào máy
- Giáo viên tiếp cận học sinh để hướng dẫn sửa sai
3 Yêu cầu học sinh nhập liệu - Nhập liệu với test -2
4 Yêu cầu học sinh xác định testcasse, nhập liệu, đối sánh kết
1 Chú ý theo dõi vấn đề đặt giáo viên - Xác định input, output thuật giải
- Mục đích giải phương trình? + Kết luận số nghệm giá trị nghiệm x
-Để tính nghiệm x cần đại lượng nào? + Cần đại lượng: a b
- Có bước xử lý để tính x? Độc lập soạn chương trình vào máy - Thông báo kết viết
3 Nhập liệu theo test giáo viên thông báo kết chương trình
4 Tìm testcase 0 VSN VN -1.5
Nhập liệu thông báo kết Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò.
1 Những nội dung học
Các bước để hoàn thành chương trình:
- Phân tích tốn để xác định liệu vào, liệu ra, thuật toán - Soạn chương trình vào máy
(3)- Thực hiệu chỉnh chương trình 2 Câu hỏi tập nhà
- Viết chương trình nhập vào độ dài ba cạnh tam giác tính chu vi, diện tích tam giác
Rót kinh nghiƯm tõng líp: (NÕu cã)