Tap Lam Van lop4

Baøi vieát ñaùp öùng yeâu caàu cuûa ñeà baøi, coù nhaân vaät, söï vieäc, coát truyeän ( môû baøi, dieãn bieán, keát thuùc), dieãn ñaït thaønh caâu, lôøi keå töï nhieân chaân thaät.. II[r]

(1)

Tuần: tiết 1

- Ngày soạn: Bài: Thế kể chuyện - Ngày dạy:

Mục tiêu:

- Hiểu đặc điểm văn KC Phân biệt văn KC với loại văn khác

- Bước đầu biết XD văn KC

II Đồ dùng dạy - học:

- Viết sẳn phần nhận xét III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Ổn định:

Kiểm tra củ:

- GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện nghe - Nhận xét- cho điểm

Bài mới: a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: Thế kể chuyện b Phần nhận xét:

Bài : Yêu cầu HS đọc ND –kể chuyện tích HBBể - Gọi Hs phát biểu – Dán phiếu hồn chỉnh

*a Các nhân vật

*b Những kiện xảy kết *c Ý nghĩa truyện

- Nhận xét – kết luận

B ài 2: Gọi Hs đọc Hồ Ba Bể – yêu cầu HS so sánh ( Bài văn có nhân vật, Khơng phải văn KC )

-Nhận xét – kết luận ý -Gọi Hs đọc ghi nhớ

C HD luyện tập:

Bài 1: u cầu HS đọc yêu cầu – thi kể trước lớp -Yêu cầu HS nhận xét BS - GV Nhận xét KL

Bài 2: Yêu cầu đọc phát biểu tiếp nối

- Gọi đại diện trình bày (Nhân vật câu chuyện em – Ý nghĩa câu chuyện

-GV KL – tuyên dương nhóm

- Hát vui

- Lắng nghe - Nhắc lại -HS thực

- Dán phiếu trình bày

- Nhận xét, bổ sung - Đọc trả lời

-Cốt truyện gồm phần - Nhận xét bổ sung - HS đọc

- Đọc trao đổi trình bày - Nhận xét, nêu câu hỏi - Chia nhóm hoạt động - Trình bày, nhận xét - HS lắng nghe

4 Củng cố – Dặn dò:

- Gọi đọc ghi nhớ Cốt truyện gồm có phần nào? - GD: tính thật

(2)

Tuần: tiết 2

- Ngày soạn: Bài: Nhân vật truyện

- Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- HS nắm được: Văn KC phải có nhân vật người, vật,đồ vật, cối nhận hố

- Tính cách nhân vật bộc lộqu hành động, lời nói, suy nghĩ nhân vật - Bước đầu biết xây dựng nhân vật kể chuyện đơn giản

- Viết sẳn phần nhận xét, Kẻ sẳn bảng phân loại III Hoạt động dạy - học:

Ổn định:

Kiểm tra củ: Yêu cầu HS đọc ghi nhớ cho VD - Nhận xét- cho điểm

- Viết tựa bài: Nhân vật truyện b Phần nhận xét:

Baøi 1,2 :

- Gọi HS ND – Phát phiếu Yêu cầu nhóm thảo luận - Gọi Hs phát biểu – Dán phiếu hoàn chỉnh

* cốt truyện chuỗi việc làm nồng cốt cho diễn biến chuyện

- Nhận xét – kết luận B ài 3:

- Gọi Hs đọc yêu cầu – Suy nghĩ trả lời ( Mở đầu, diễn biến, kết thúc)

C HD luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS trao đổi cặp đôi – gọi phát biểu - Nhận xét KL

Bài 2: -Thảo luận nhóm - Gọi đại diện trình bày - KL – tuyên dương nhóm

- Hát vui - HS thực - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại

- Đọc- HS HĐ nhóm - Dán phiếu trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Đọc trả lời

- Đọc trao đổi trình bày - Nhận xét, nêu câu hỏi - Chia nhóm hoạt động - Trình bày, nhận xét Củng cố – Dặn dò:

(3)

- Chuẩn bị: Luyện tập Xây dựng cốt truyện Tuần: tiết 3

- Ngày soạn: Bài: Kể lại hành động nhân vật

- Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- Giúp HS biết: hành động nhân vật thể tính cách nhân vật

- Bước đầu biết vận dụng kiến thức để xây dựng nhân vật văn cụ thể

- Viết sẳn phần nhận xét – Phiếu theo câu hỏi phần luyện tập III Hoạt động dạy - học:

Ổn định:

Kiểm tra củ: Gọi HS trả lời câu hỏi

- Thế kể chuyện? Thế nhân vật truyện - Nhận xét- cho điểm

- Viết tựa bài: Kể lại hành động nhân vật b Phần nhận xét:

Bài 1,2 : Gọi HS đọc “Bài văn bị điểm không”

- GV theo dõi nhắc nhở cách đọc diễn cảm – HD HS trao đổi thực theo yêu cầu 2,3 – Dán phiếu hoàn chỉnh * Giờ làm – Giờ trả - Lúc

* Thể tính trung thực * Thứ tự kể hành động - Nhận xét – kết luận -Gọi Hs đọc ghi nhớ C HD luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS đọc ND tập tìm hiểu yêu cầu đề - HD chia nhóm điền kết vào phiếu

- Yêu cầu đại diện trình bày – Nhóm khác nhận xét - GV treo kết

- GV nhaän xét KL

- Hát vui

- HS trả lời – đọc thư - Lắng nghe

- Nhaéc lại

- Đọc- HS HĐ nhóm - Dán phiếu trình bày - Nhận xét, bổ sung - Đọc trả lời

- HS lắng nghe - HS đọc - HS thực

- HS theo dõi lắng nghe Củng cố – Dặn dò:

- Gọi đọc ghi nhớ

+ Thế hành động nhân vật - GD: tính thật

(4)

Tuần: tieát 4

- Ngày soạn: Bài: Tả ngoại hình nhân vật văn kể chuyện - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- HS hiểu: Trong văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật cần thiết để thể hệin tính cách nhân vật

- Biết dựa vào ngoại hình để xác định tính cách nhân vật ý nghĩa truyện đọc truyện Bước đầu biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật văn kể chuyện

- Viết sẳn phần nhận xét – Viết sẳn đoạn văn Vũ Cao III Hoạt động dạy - học:

Ổn định:

Kiểm tra củ: Gọi HS đọc ghi nhớ trả lời câu hỏi -Tính cách nhân vật thường biểu qua phương diện nào?

- Nhận xét- cho điểm Bài mới:

a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: Tả ngoại hình nhân vật văn kể chuyện

b Phần nhận xét:

Bài 1,2 : Gọi HS đọc tập 1,2,3

- GV yêu cầu HS trao đổi thực phiếu - Gọi Hs phát biểu – Dán phiếu hoàn chỉnh

*Đặc điểm ngoại hình chị Nhà Trị.( sức vóc, cánh, trang phục)

* Ngoại hình chị Nhà Trị thể tính cách yếu đuối, thân phận tội nghiệp, đáng thương dễ bị bắt nạt

-Nhận xét – kết luận ý đúng-Gọi Hs đọc ghi nhớ C HD luyện tập:

Bài 2: -Thảo luận nhóm Tả ngoại hình nhân vật - Gọi đại diện trình bày

- KL – tuyên dương nhóm

- Hát vui

- Nhắc lại - HS thực - Nhận xét, bổ sung

(5)

- Gọi đọc ghi nhớ.Muốn tả ngoại hình nhân vật cần ý tả gì? - GD: tính thật

- Chuẩn bị: Luyện tập Xây dựng cốt truyện Tuần: tiết 5

- Ngày soạn: Bài: Kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật - Ngày dạy:

I.Muïc tieâu:

- Nắm tác dụng dụng việc dùng lời nói ý nghĩ nhân vật để khắc họa tính cách nhân vật, nói lên ý nghĩa câu chuyện

- Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện theo hai cách: trực tiếp gián tiếp

- Viết sẳn phần nhận xét – Giấy A0 – phiếu học tập theo (SGK) III Hoạt động dạy - học:

Ổn định:

Kiểm tra củ: Gọi HS đọc ghi nhớ trả lời câu hỏi- Muốn tả ngoại hình nhân vật cần ý tả gì? - Nhận xét- cho điểm

- Viết tựa bài: Cốt truyện b Phần nhận xét:

Bài 1,2 : Yêu cầu HS đọc ND tập – Phát phiếu Yêu cầu nhóm thảo luận - Gọi Hs phát biểu – Dán phiếu hoàn chỉnh

*Lời nói ý nghĩ cậu bé (giàu lịng nhân hậu, lịng trắc ẩn, thương người.)

B ài 3: GV treo bảng phụ cách kể

( Tác giả dẫn trực tiếp, - Tác giả thuật lại gián tiếp) -Nhận xét – kết luận ý

-Gọi Hs đọc ghi nhớ C HD luyện tập:

Bài 2,3 : -Thảo luận nhóm làm vào phiếu - Gọi đại diện trình bày

- Hát vui - HS thực

- Lắng nghe - Nhắc lại - HS thực

- Dán phiếu trình bày - Nhận xét, bổ sung

- HS thực - Nhận xét bổ sung - HS đọc

(6)

4 Cuûng cố – Dặn dò:

- Gọi đọc ghi nhớ Thế lời dẫn trực tiếp, lời dẫn gián tiếp? - GD: tính thật

- Chuẩn bị: Viết thư Tuần: tiết 6

- Ngày soạn: Bài: Viết thư

- Ngày dạy: I.Mục tiêu:

-HS nắm mục đích việc viết thư, nội dung kết cấu thông thường thư

- Biết vận dụng kiến thức để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin

- Viết sẳn đề văn

III Hoạt động dạy - học:

Ổn định:

Kiểm tra củ: Gọi HS đọc ghi nhớ trả lời câu hỏi - Thế lời dẫn trực tiếp, lời dẫn gián tiếp?

- Viết tựa bài: Viết thư b Phần nhận xét:

Bài 1,2 : Yêu cầu HS đọc lại “Thư thăm bạn” - GV nêu câu hỏi gợi ý cho HS – HS trao đổi trả lời - GV nhận xét KL ( Nêu lí mục đích viết thư Thăm hỏi tình hình người nhận thư Thơng báo tình hình người viết thư 4Nêu ý kiến trao đổi trình bày tình cảm với người nhận thư.)

-Gọi Hs đọc ghi nhớ

+ Đầu thư: ghi địa chỉ, thời gian viết thư, lời thưa gởi + Cuối thư: Ghi lời chúc, lời cảm ơn, hứa hẹn người viết thư / Chữ ký tên họ người viết thư

C HD luyện tập: Yêu cầu HS đọc đề – tìm hiểu

a HD HS xác định đề - tìm hiểu yêu cầu đề ( Đề yêu cầu em viết thư cho ai, viết để làm )

- GV theo dõi nhận xét việc tìm hiểu đề HS b Thực hành viết thư:

- Hát vui - HS thực

- Lắng nghe - Nhắc lại - HS thực - Nhận xét, bổ sung

- HS thực

- Đọc trao đổi trình bày

(7)

- HS viết vào – GV yêu cầu HS trình bày trước lớp - KL – tuyên dương nhóm

- Gọi đọc ghi nhớ Văn viết thư gồm có phần? - GD: tính thật

- Chuẩn bị: Cốt truyện

Tuần: tiết 7

- Ngày soạn: Bài: Cốt truyện - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- Nắm cốt truyện phần cốt truyện

- Vận dụng kiến thức xếp lại kiện câu chuyện để tạo thành cốt truyện

- Viết sẳn phần nhận xét III Hoạt động dạy - học:

Ổn định:

Kiểm tra củ: Gọi HS trả lời câu hỏi - Một thư thường gồm phần nào? - Nhận xét- cho điểm

- Viết tựa bài: Cốt truyện b Phần nhận xét:

Baøi 1,2 :

- Gọi HS ND – Phát phiếu Yêu cầu nhóm thảo luận - Gọi Hs phát biểu – Dán phiếu hoàn chỉnh

* cốt truyện chuỗi việc làm nồng cốt cho diễn biến chuyện

- Nhận xét – kết luận B aøi 3:

- Gọi Hs đọc yêu cầu – Suy nghĩ trả lời ( Mở đầu, diễn biến, kết thúc)

C HD luyện tập:

Bài 2: -Thảo luận nhóm

- Hát vui

- Nhắc lại

- Đọc- HS HĐ nhóm - Dán phiếu trình bày - Nhận xét, bổ sung

- Đọc trả lời

(8)

- Gọi đại diện trình bày

- KL – tuyên dương nhóm - Trình bày, nhận xét Củng cố – Dặn dò:

- Chuẩn bị: Luyện tập Xây dựng cốt truyện Tuần: tiết

- Ngày soạn: Bài: Luyện tập xây dựng cốt truyện - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- Thực hành tưởng tượng lập cốt truyện đơn giản theo gợi ý

- Viết sẳn đề

Ổn định:

Kiểm tra củ: + Gọi đọc ghi nhớ - Nhận xét- cho điểm Bài mới:

- Viết tựa bài: Luyện tập xây dựng cốt truyện

b Luyện tập: HD HS xây dựng cốt truyện

- GV đọc đề HD HS tìm hiểu đề – gạch chân, phân tích - Gọi HS đọc đề

1 Nhắc nhở cách lựa chọn đề

Gọi HS đọc tiếp nối gợi ý – nêu tên chủ đề

- GV gợi ý XD cốt truyện ( Sự hiếu thảo, tính trung thực) Thực XD cốt truyện

- Cho HS làm cá nhân - Gọi HS giỏi kể

- Gọi kể cá nhân

-Nhận xét – kết luận ý

- Gọi Hs trao đổi nêu tên, thi kể câu chuyện - Gọi HS khác nhận xét- hỏi vấn

GV nhận xét – KL – tuyên dương

- Hát vui - em đọc - Lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại

- HS lắng nghe tìm hiểu - Đọc đề em

- HS chọn chủ đề

- Đọc phát biểu chủ đề chọn - Nhận xét, bổ sung

- HS làm cá nhân - HS giỏi đọc

- Kể theo cặp, nêu câu hỏi - Đọc trao đổi - Thi kể - kể theo cặp, nhóm - Nhận xét, nêu câu hỏi - HS lắng nghe

(9)

- Nhận xét tuyên dương

- GD: Ý thức kể chuyện trình tự - Về tập kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị: Viết thư ( kiểm tra viết) - Nhận xét tiết học

Tuần: tiết

- Ngày soạn: Bài: viết thư ( KT viết) - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- Củng cố kỹ viết thư: HS viết thư thăm hỏi, chúc mừng, chia buồn bày tỏ tình cảm chân thành Đầy đủ theo phần ( đầu thư, phần chính, cuối thư)

Giấy viết, phong bì, tem III Hoạt động dạy - học:

Ổn định:

Kiểm tra củ:

+ nội dung viết thư gồm có phần chính? - Nhận xét- cho điểm

- Viết tựa bài: Viết thư ( kiểm tra viết)

b Giới thiệu MĐ – YC kiểm tra: - GV giới thiệu

C HD nắm yêu cầu đề bài: - GV dán bảng nội dung ghi nhớ - GV Gọi tổ KT chuẩn bị bạn - GV đọc đề, viết bảng

- GV nhắc nhở: + Lời lẽ thư

+ Viết thư xong cho vào phong bì, ghi địa người gởi, người nhận

- Gọi HS nêu đối tương gởi D HS thực hành viết thư: -GV theo dõi nhắc nhở - GV thu

- Hát vui - trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - HS lắng nghe - HS đọc Nd

- Tổ trưởng thực - HS lắng nghe, nhắc lại - HS lắng nghe

- HS nêu người gởi - Viết thư

(10)

4 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết làm - GD: Ý thức tự làm

- Chuẩn bị: Đoạn văn văn kể chuyện

Tuần: tiết 10

- Ngày soạn: Bài: Đoạn văn văn kể chuyện - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện

- Vận dụng kiến thức hiểu biết có để tạo dựng đoạn văn KC

- Viết sẳn tập 1,2,3 III Hoạt động dạy - học:

Ổn định:

Kiểm tra củ: Bài mới:

- Viết tựa bài: Đoạn văn văn kể chuyện b Phần nhận xét:

Bài 1,2 : - Gọi HS ND

-Gọi lớp đọc thầm đoạn văn Những hát thóc giống - Gọi Hs phát biểu

- Gọi Hs đọc yêu cầu – Suy nghĩ trả lời -Nhận xét – kết luận ý

* Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm nồng cốt cho diễn biến truyện Hết đoạn văn cần chấm xuống dòng

Bài 1: - Gọi HS – GV gợi ý

*Dựa vào đoạn em tìm xem đoạn chưa hồn chỉnh Hãy viết thêm cho hoàn chỉnh để

- Hát vui - Lắng nghe - Nhắc lại - Đọc

- Đọc thầm trao đổi cặp đơi - trình bày

- Nhận xét, bổ sung - Đọc trả lời

- Nhận xét bổ sung

(11)

* Gợi ý Hs viết phần thân đoạn - Gọi trình bày

-Viết

- Đọc trao đổi trình bày - Trình bày, nhận xét Củng cố – Dặn dò:

- Chuẩn bị: Trả văn viết thư Tuần: tiết 11

- Ngày soạn: Bài: Trả văn viết thư

- Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- Nhận thức lỗi thư Biết tham gia bạn chữa lỗi chung ý, bố cục bài, cách dùng từ đặt câu, lỗi tả

- Nhận thức hay bạn

- Viết sẳn đề – phiếu thống kê lỗi III Hoạt động dạy - học:

Ổn định:

Kiểm tra củ:

- Viết tựa bài: Trả văn viết thư

b Nhận xét chung kết viết: - Nhận xét kết làm

+ Ưu ñieåm:

Xác định kiểu bài( Nêu mẫu) Thiếu sót cụ thể, phổ biến

- Thơng báo số điểm:( Giỏi, khá, trung bình, yếu) c HD HS chữa bài:

- GV phát phiếu

- GV quan sát theo dõi - Nhận xét –KL

d HD chữa lỗi chung: - GV chép lỗi gọi Hs chữa

GV nhận xét – KL – tuyên dương đ HD đọc đoạn văn hay:

- GV đọc văn hay

- Haùt vui - Lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - Laéng nghe

- HS nhận phiếu tự chữa - HS đổi sửa lỗi

(12)

kinh nghiệm chung Củng cố – Dặn dò:

- GD: Ý thức kể chuyện trình tự - Về làm lại chua đạt

- Chuẩn bị:Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

Tuần: tiết 12

- Ngày soạn: Bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- Dựa vào tranh minh hoạ ba lưỡi rìu lời dẫn giải phát triển ý tranh thành đoạn văn

- Hiểu ý nghĩa ND truyện ba lưỡi rìu

- Tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy - học:

Ổn định:

Kiểm tra củ:

+ Gọi HS đọc ghi nhớ ( tuần 5) - Nhận xét- cho điểm

- Viết tựa bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện b HD Hs làm tập:

Bài GV yêu cầu Hs đọc

- HD xem tranh, đọc tên tranh Gv nêu câu hỏi + Truyện có nhân vật?

+ Nội dung truyện nói điều gì? - Gọi HS dựa vào tranh kể

- Nhận xét

Bài 2: Phát triển ý thành đoạn - Gọi HS đọc ND tập - HD HS làm mẫu theo tranh

- Gọi Hs phát biểu ý kiến tranh - GV kết luận treo phiếu ND

- Hát vui - em đọc - Lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - Đọc ND

- Xem tranh, đọc lời - HS trả lời

- HS keå theo tranh

Kể theo cặp, nêu câu hỏi - HS đọc lớp đọc thầm - Trao đổi thực hành theo mẫu

(13)

- Gọi HS kể theo nhóm, cá nhân

GV nhận xét – KL – tun dương - Theo dõi, phát triển ý- Thực - HS lắng nghe

- Em nêu lại cách phát triển học? - Nhận xét tuyên dương

- GD: Tính nhân hậu

- Chuẩn bị: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

Tuần: tiết 13

- Ngày soạn: Bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- Dựatrên hiểu biết đoạn văn, tiếp tục XD đoạn văn hoàn chỉnh

- Tranh minh hoạ SGK III Hoạt động dạy - học:

Ổn định:

Kiểm tra củ:

- Gọi HS xem tranh phát triển ý - Nhận xét- cho điểm

- Viết tựa bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện b HD Hs làm tập:

Bài GV yêu cầu Hs đọc

- Gọi Hs đọc cốt truyện vào nghề Bài 2:

- Gọi HS đọc ND tập, đọc thầm đoạn văn - HD HS lựa chọn đoạn văn để viết hoàn chỉnh - Gọi HS đọc kết làm

- GV nhận xét – KL

- Gọi HS đọc đoạn văn tốt - GV đọc đoạn văn tham khảo

- Haùt vui

- em thực - Lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - Đọc ND -Đọc em - HS trả lời

- HS đọc lớp đọc thầm - HS làm

- HS đọc kết - HS lắng nghe

- ,3 HS xung phong đọc - HS lắng nghe

(14)

- Nhận xét - tuyên dương – khuyến khích HS - GD: Tính nhân hậu

- Chuẩn bị: Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

Tuần: tiết 14

- Ngày soạn: Bài: Luyện tập phát triển câu chuyện - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện - Biết xếp việc theo trình tự thời gian

- Viết sẳn đề bảng phụ III Hoạt động dạy - học:

Ổn định:

Kiểm tra củ:

+ Gọi HS đọc đoạn văn vào nghề viết - Nhận xét- cho điểm

- Viết tựa bài: Luyện tập phát triển câu chuyện

b Luyeän tập: HD HS làm

- Gọi HS đọc yêu cầu – HD làm mẫu - Treo bảng phụ viết đề nêu câu hỏi gợi ý - Gọi HS đọc thầm gợi ý - GV nêu câu hỏi - GV Hd HS làm

- Gọi HS kể chuyện nhóm - GV gọi Hs kể thi cá nhân - GV nhận xét –tuyên dương - Gọi HS viết vào

- Gọi HS đọc viết -GV Nhận xét KL

- Haùt vui

- HS đọc – em - Lắng nghe

- Lắng nghe - Nhắc lại

- Theo dõi tìm hiểu đề - Đọc thầm, trả lời - Làm

- Nhóm cử đại diện kể - HS xung phong kể - Lắng nghe

(15)

- Em cho biết khác hai cách kể nào? ( Về trình tự nối đoạn)

- GD: Ý thức dùng từ đặt câu đoạn văn - Về tập kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị: Luyện tập phát triển câu chuyện

Tuần: tieát 15

- Ngày soạn: Bài: Luyện tập phát triển câu chuyện - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- Củng cố kó phát triển câu chuyện:

- Sắp xếp đoạn văn kể, câu mở đoạn để liên kết đoạn văn theo trình tự thời gian

- Viết sẳn nội dung đoạn III Hoạt động dạy - học:

Ổn định:

Kiểm tra củ:

+ Gọi HS kể chuyện đề tiết 34 - Nhận xét- cho điểm

b Luyện tập: HD HS làm Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu – HD quan sát tranh SGK - Cho HS làm cá nhân

- Gọi Hs phát biểu – Dán phiếu hoàn chỉnh - Nhận xét – kết luận

B aøi 2:

- Gọi Hs đọc yêu cầu – Hd thảo luận nhóm

- Gọi đại diện phát biểu trình tự, vai trị câu đoạn văn

-Nhận xét – kết luận ý

- Haùt vui

- HS kể – HS khác nhận xét - Lắng nghe

- Lắng nghe - Nhắc lại

- Đọc – QStranh

- HS làm câu mở đầu - Đọc làm

- Nhận xét, bổ sung

- em đọc- thảo luận nhóm - Phát biểu Hd GV

(16)

- GV gọi đọc

- Gọi Hs nêu tên, thi kể câu chuyện - Gọi HS khác nhận xét- hỏi vấn GV nhận xét – KL – tuyên dương

- Đọc trao đổi - Thi kể

- Nhận xét, nêu câu hỏi Củng cố – Dặn dò:

- Có thể phát triển câu chuyện theo trình tự thời gian nào? - Nhận xét tuyên dương

- GD: Ý thức kể chuyện trình tự - Về tập kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị: Luyện tập phát triển câu chuyện. - Nhận xét tiết học

Tuần: tiết 16

- Ngày soạn: Bài: Luyện tập phát triển câu chuyện - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố củng cố kỹ phát triển câu chuyện theo tình tự khơng gian, thời gian

- Viết sẳn bảng so sánh mở đầu đoạn 1,2 câu chuyện III Hoạt động dạy - học:

Ổn định:

Kiểm tra củ:

+ Gọi HS kể lại câu chuyện em kể tiết trước +Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trị việc thể trình tự thời gian?

- Gọi HS đọc yêu cầu – HD làm mẫu - Gọi cặp đọc trích đoạn

- Gọi Hs đọc yêu cầu- HD tìm hiểu yêu cầu đề - Gọi cặp thi kể

- Gọi nhóm nhận xét, bổ sung

- Hát vui - HS kể - Trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại

- Đọc – 1HS giỏi làm mẫu - HS đọc theo cặp theo tranh

(17)

-Nhaän xét – kết luận Bài 3:

- Gọi đọc – Dán phiếu so sánh - Gọi HS so sánh theo phiếu - Gọi HS khác nhận xét

- Đọc – quan sát bảng - Phát biểu theo cách kể - Nhận xét bổ sung

- Em cho biết khác hai cách kể nào? ( Về trình tự nối đoạn)

- Chuẩn bị: Luyện tập phát triển câu chuyện Tuần: tieát 17

- Ngày soạn: Bài: Luyện tập phát triển câu chuyện - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

-Biết cách chuyển lời thoại trực tiếp lời văn kể chuyện

- Dựa vào đoạn văn kể lại câu chuyện, biết dùng từ xác, lời kể hấp dẫn

- Viết ý đoạn văn III Hoạt động dạy - học:

Ổn định:

Kiểm tra củ:

+ Gọi HS kể lại chuyện Ở Vướng quốc tương lai - Nhận xét- cho điểm

- Gọi HS đọc trích đoạn

+ Cảnh có nhân vật nào? + Yết Kiêu xin cha làm gì? +Yết Kiêu xin cha làm gì?

+ Cha Yết Kiêu có đức tính đáng q?

+ Những việc kịch diễn theo trình tự nào?

- Nhận xét – kết luaän

- Hát vui - HS kể - Trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại

(18)

B aøi 2:

- Gọi Hs đọc yêu cầu - Gợi ý HS kể chuyện - Gọi cặp thi kể

- Gọi nhóm nhận xét, bổ sung -Nhận xét – kết luận

-Gọi Hs kể tồn

- Đọc – 1HS giỏi làm mẫu - HS thi kể theo đoạn - HS nhận xét bổ sung - Nhận xét lắng nghe - HS xung phong kể Củng cố – Dặn dò:

+ Muốn giữ lại lời thoại quan trọng ta làm nào?

+ Theo em nên giữ lại lời đối thoại kể chuyện? - Nhận xét tuyên dương

- Chuẩn bị: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân. Tuần: tiết 18

- Ngày soạn: Bài: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- Xác định mục đích, vai trao đổi, biết đóng vai trao đổi tự nhiên - Lập dàn ý nội dung đạt mục đích

Ổn định:

Kiểm tra củ:

+ Gọi HS kể lại đoạn kịch chuyển thể từ trích: Yết Kiêu

- Viết tựa bài: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân b Luyện tập:

Bài 1: Viết đề, gọi HS đọc

* GV HD phân tích - Yêu cầu tìm hiểu

*Xác định mục đích, hình thức trao đổi:( GV gợi ý) + ND cần trao đổi gì? Đối tượng cần trao đổi ai? +Mục đích trao đổi để làm gì?+ Hình thức trao đổi ntn? +Em chọn nguyện để trao đổi với anh chị?

- Hát vui - HS kể - Trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe - em đọc

(19)

* Thực hành trao đổi cặp, nhóm: Yêu cầu đọc gợi ý - Gọi cặp trao đổi kể

- GV QS giúp đỡ nhóm yếu * Thi trình bày trước lớp - Gọi -4 cặp trình bày

- HD lớp nhận xét theo tiêu chí

- Gọi nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung -Nhận xét – kết luận

-Gọi Hs kể toàn

- HS trao đổi cặp đơi, kể - Hs cặp trình bày

- Nhóm nhận xét -Nhóm thi đóng vai

-Nhóm nhận xét bình chọn - HS lắng nghe

+Khi trao đổi ý kiến với người thân em cần ghi nhớ điều gì?

- GD: Ý thức lễ phép trao đổi - Về tập kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị: Ơn tập học kì

Tuần: 11 tiết 21

- Ngày soạn: Bài: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- Xác định mục đích, đề tài trao đổi, hình thứctrao đổi - biết đóng vai trao đổi đạt mục đích đặt

Ổn định:

Kiểm tra củ:

+ Gọi HS kể lại đoạn kịch chuyển thể từ trích: Yết Kiêu

- Viết tựa bài: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân b Luyện tập:

Bài 1: Viết đề, gọi HS đọc

* GV HD phân tích - Yêu cầu tìm hiểu

*Xác định mục đích, hình thức trao đổi:( GV gợi ý) + ND cần trao đổi gì? Đối tượng cần trao đổi ai? + Truyện nói người ntn?+ Hình thức trao trao đổi

- Hát vui - HS kể - Trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe - em đọc

(20)

sao? Em sắm vai ntn cho phù hợp? - Nhận xét – kết luận

* Thực hành trao đổi cặp, nhóm: Yêu cầu đọc gợi ý 2,3 - Gọi cặp trao đổi kể xác định hình thức trao đổi - GV QS giúp đỡ nhóm yếu

* Thi trình bày trước lớp - Gọi -4 cặp trình bày

- HD lớp nhận xét theo tiêu chí

- Gọi nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung -Nhận xét – kết luận

-Gọi Hs kể toàn

- Lắng nghe - HS đọc gợi ý

- HS trao đổi xác định - Thực

- Hs cặp trình bày - Nhóm nhận xét -Nhóm thi đóng vai

-Nhóm nhận xét bình chọn - HS lắng nghe

+Khi trao đổi ý kiến với người thân em cần ghi nhớ điều gì?

- GD: Ý thức lễ phép trao đổi - Về tập kể lại câu chuyện

- Ngày soạn: Bài: Mở văn kể chuyện - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- HS biết mở trực tiếp gián tiếp văn kể chuyện - Biết viết đoạn văn mở đầu theo cách

- Viết sẳn nội dung cần ghi nhớ III Hoạt động dạy - học:

Ổn định:

Kiểm tra củ: Gọi HS đọc phần trao đổi Bài mới:

- Viết tựa bài: Mở văn kể chuyện b Phần nhận xét:

-Gọi lớp đọc thầm đoạn văn Những hát thóc giống - GV u cầu HS tìm đoạn mở

- Từ trời mùa thu… đến đường - Nhận xét – kết luận

- Hát vui - HS đọc - Lắng nghe - Nhắc lại

- HS đọc tiếp nối

(21)

B aøi 3:

- Gọi Hs đọc yêu cầu – Suy nghĩ trả lời - GV treo bảng phụ

+ Thế mở trực tiếp gián tiếp? -Nhận xét – kết luận ý

Bài 1, : Gọi HS đọc nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nhận xét a mở trực tiếp - b, c,d mở gián tiếp

- Gọi trình bày - KL – tuyên dương nhóm Bài 2: mở theo cách trực tiếp

Bài 3: Gọi Hs nêu yêu cầu trao đổi cặp đôi làm - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn mở

- Đọc trả lời - HS quan sát đọc - HS trả lời

- HS lắng nghe - HS đọc

- HS đọc cách mở -Thảo luận theo nhóm - Đại diện trình bàay2- Đọc trao đổi trình bày

- Trình bày, nhận xét - Thực

- HS thực Củng cố – Dặn dò:

- GD: tính thật thà, nhận xét tuyên dương nhắc nhở - Chuẩn bị: Kết văn kể chuyện Tuần: 12 tiết 23

- Ngày soạn: Bài: Kết văn kể chuyện - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- HS biết cách kết mở rộng không mở rộng văn kể chuyện - Biết viết kết cho văn theo cách

- Viết sẳn nội dung cần ghi nhớ III Hoạt động dạy - học:

Ổn định:

Kiểm tra củ: Gọi HS đọc phần ghi nhớ Bài mới:

- Viết tựa bài: Mở văn kể chuyện b Phần nhận xét:

-Gọi lớp đọc thầm đoạn văn Ông trạng thả diều - GV yêu cầu HS tìm đoạn kết

- Từ rồi… đến trẻ nước Nam ta - Nhận xét – kết luận

- Hát vui - HS đọc - Lắng nghe - Nhắc lại

- HS đọc tiếp nối

(22)

B aøi 3:

- Gọi Hs đọc yêu cầu – Suy nghĩ trả lời + Thêm vào câu chuyện lời đánh giá - Nhận xét – kết luận ý

B aøi 4:

- Gọi Hs đọc yêu cầu – GV dán phiếu – Gọi HS theo dõi - GV nhận xét – KL - Gọi HS đọc ghi nhớ

C HD luyện tập:

Bài : Gọi HS đọc nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nhận xét a KB không mở rộng - b, c,d , e KB mở rộng

- Gọi trình bày - KL – tuyên dương nhóm

Bài 2, 3: Gọi Hs nêu yêu cầu trao đổi cặp đôi làm

- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn kết

- Yêu cầu HS lựa chọn cách kết – GV nhận xét KL

- Đọc trao đổi - HS trả lời - HS lắng nghe - HS đọc- so sánh - HS đọc

- Trình bày, nhận xét - Laéng nghe

- Thực - HS thực - HS thực Củng cố – Dặn dò:

- GD: tính thật thà, nhận xét tuyên dương nhắc nhở - Chuẩn bị: Kiểm tra viết kể chuyện

- Ngày soạn: Bài: Kể chuyện ( KT viết)

- HS thực hành viết văn KC sau giai đoạn học văn KC Bài viết đáp ứng yêu cầu đề bài, có nhân vật, việc, cốt truyện ( mở bài, diễn biến, kết thúc), diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên chân thật

- Giấy, viết làm KT III Hoạt động dạy - học:

OÅn định:

Kiểm tra củ:

+ nội dung viết thư gồm có phần chính? - Nhận xét- cho điểm

- Viết tựa bài: Kể chuyện ( kiểm tra viết)

b Giới thiệu MĐ – YC kiểm tra:

(23)

- GV giới thiệu

C HD nắm yêu cầu đề bài: - GV dán bảng nội dung ghi nhớ - GV Gọi tổ KT chuẩn bị bạn - GV đọc đề, viết bảng

- GV nhắc nhở:

+ Cách lựa chọn đề, ND phải phù hợp, kiến thức cần gắn với TLV học…

D HS thực hành viết bài: -GV theo dõi nhắc nhở - GV thu

GV nhận xét

- HS lắng nghe - HS đọc Nd

- Tổ trưởng thực - HS lắng nghe, nhắc lại - HS lắng nghe

- HS nêu người gởi - Viết thư

- HS nộp Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết làm - GD: Ý thức tự làm

- Chuẩn bị: Trả văn kể chuyện

- Ngày soạn: Bài: Trả văn kể chuyện

- Nhận thức lỗi thư Biết tham gia bạn chữa lỗi chung ý, bố cục bài, cách dùng từ đặt câu, lỗi tả

- Nhận thức hay bạn

- Viết sẳn đề – phiếu thống kê lỗi

III.Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra củ:

3 Bài mới:

- Viết tựa bài:Trả văn KC

b Nhận xét chung kết viết: - Nhận xét kết làm

(24)

+ Ưu điểm:

- Thông báo số điểm:( Giỏi, khá, trung bình, yếu)

c HD HS chữa bài:

- GV phát phiếu

d HD chữa lỗi chung: - GV chép lỗi gọi Hs chữa

GV nhaän xét – KL – tuyên dương

đ HD đọc đoạn văn hay: - GV đọc văn hay

- Lên chữa bảng - HS lắng nghe

- Trao đổi thảo luận - Rút kinh nghiệm chung

4 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tuyên dương

- GD: Ý thức kể chuyện trình tự - Về làm lại chưa đạt

- Chuẩn bị:Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

- Ngày soạn: Bài: Ôn tập văn kể chuyện

- Thông qua Luyện tập HS củng cốnhững hiểu biết số đặc điểm văn

KC

-Kể câu chuyện theo đề cho trước Biết trao đổi tính cách, kiểu mở đầu kết thúc câu chuyện

- Ghi sẳn tóm tắt kiến thức III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

Kiểm tra củ: Bài mới:

- Viết tựa bài: Ôn tập văn KC

(25)

b HD ôn tập: GV yêu cầu HS đọc ND tâp - Yêu cầu HS trao đổi tìm hiểu ND đề

( Đề đề KC) - GV nhận xét KL

Bài tập 2,3: GV têu cầu HS đọc ND Trao đổi trả lời + Nêu đề tài câu chuyện kể

+ Viết dàn ý

+ Thực hành trao đổi câu chuyện theo yêu cầu - GV yêu cầu HS thi kể

- Nhận xét KL ( GV treo tóm tắt)

- Nhận xét tun dương nhắc nhở

- HS đọc ND - HS thực - HS lắng nghe - HS đọc – em - HS trao đổi thực - SH thi kể trước lớp - HS theo dõi đọc lại

4.Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tuyên dương

- Chuẩn bị: Thế miêu tả?

- Ngày soạn: Bài: Thế văn miêu tả

- Hiểu miêu tả

- Bước đầu viết đoạn văn miêu tả

- Viết sẳn ND tập III Hoạt động dạy - học:

Ổn định:

Kiểm tra củ:

- Gọi HS kể lại CC theo đề tài học

+ Câu chuyện mở đầu kết thúc theo cách nào? 3 Bài mới:

- Haùt vui

(26)

- Viết tựa bài: Thế văn miêu tả b Phần nhận xét:

* GV gọi HS đọc ND tập

+ Tìm vật miêu tả đoạn văn? ( sòi, cơm nguội, lạch nước)

GV nhận xét – KL – tuyên dương * GV gọi HS đọc ND tập

- GV phát phiếu HD trao đổi làm

- GV gọi đại diện trình bày, nhóm bạn nhận xét, bổ sung * GV gọi HS đọc ND tập trả lời câu hỏi

- GV yêu cầu HS trả lời - Gọi HS đọc ghi nhớ

c Luyện tập:

- GV Hd HS làm tập theo yêu cầu đề Bài 1: Đó chàng kị sĩ… Ngồi mái lầu son Bài 2: ( Em thích hình ảnh ông Sấm ghé xuống sân cười khanh khách)

- GV nhận xét KL tuyên dương – khuyến khích

- Lắng nghe - Nhắc lại - Lắng nghe - HS đọc - HS trả lời - HS lắng nghe

- HS nhận phiếu làmbài - HS thực

- HS thực - HS lắng nghe - HS đọc em - HS thực

- HS laéng nghe

4.Củng cố – Dặn dò: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - GD: cách dùng từ đặt câu -Về học thuộc ghi nhớ

- Chuẩn bị: Cấu tạo văn miêu tả đồ vật

Tuaàn: 14 tieát 28

- Ngày soạn: Bài: Cấu tạo văn miêu tả đồ vật - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- Nắm cách cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở bài, kết bài, trình

tự thời gian

-Biết vận dụng kiến thức học để viết

- Giaáy A4

1 Ổn định:

- Gọi HS Hs đọc lại ghi nhớ

- Haùt vui

(27)

+ Câu chuyện mở đầu kết thúc theo cách nào?

Bài mới:

- Viết tựa bài: Cấu tạo văn miêu tả đồ vật b Phần nhận xét:

+ Bài văn tả gì? ( Cái cối xay gạo) + Các phần mở bài, kết nói lên điều gì?

+ Các phần MB, KB có giống kiểu học khơng?

GV nhận xét – KL – tuyên dương * GV gọi HS đọc ND tập + Khi tả đồ vật ta cần tả ntn?

- GV yêu cầu HS trả lời, nhận xét chung - GV gọi HS đọc ghi nhớ – viết bảng c Luyện tập:

- GV Hd HS làm tập theo yêu cầu đề Bài 1: a Câu văn tả bao quát trống

b Tên phận trống

c Những từ ngữ tả hình dạng âm trống d HS tự làm thêm phần mở bài, kết

- Lắng nghe - Nhắc lại - Lắng nghe - HS đọc - HS trả lời - HS lắng nghe - HS đọc em - HS lắng nghe - HS thực

- HS lắng nghe

4.Củng cố – Dặn dị: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - GD: cách dùng từ đặt câu -Về học thuộc ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả đồ vật

- Ngày soạn: Bài: Luyện tập miêu tả đồ vật - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- HS luyện tập phân tích cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết bài) văn

miêu tả đồ vật

- Luyện tập lập dàn ý miêu tả ( tả áo em mặc đến lớp hôm nay)

- Lập sẳn dàn ý

(28)

Kieåm tra củ:

- Gọi HS Hs đọc lại ghi nhớ - GV nhận xét cho điểm

Bài mới:

- Viết tựa bài: Luyện tập miêu tả đồ vật b Luyện tập:

- GV gọi HS đọc tập theo yêu cầu đề Bài 1: Yêu cầu HS trao đổi, trả lời

+ Mở bài: làng tư + Thân bài: Ở xóm vườn đá + Kết bài: Đám nít xe - GV nhận xét KL tuyên dương

Bài 2: Gọi Hs đọc yêu cầu

- GV viết đề, yêu cầu HS đọc, phân tích, tìm hiểu - Gợi ý HS lập dàn

- Yêu cầu HS dán trình bày - GV nhận xét treo dàn mẫu - Nhận xét kết luận

- HS thực - Hs lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại

- HS đọc yêu cầu - HS thực

- HS lắng nghe - HS đọc em - HS thực -HS thực

- HS quan sát đọc lại - HS lắng nghe

4.Củng cố – Dặn dò: - Gọi HS đọc viết - GD: cách dùng từ đặt câu

-Về xem lại sửa lỗi sai – viết lại hoàn chỉnh - Chuẩn bị bài: Quan sát đồ vật

- Ngày soạn: Bài: Quan sát đồ vật - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- HS biết QS đồ vật theo trình tự hợp lí, ( mắt nhìn, tay sờ, tai nghe )

-Dựa theo kết quan sát biết lập dàn ý tả đồ chơi em chọn

- Viết sẳn dàn ý tả đồ chơi III Hoạt động dạy - học:

(29)

- Gọi HS Hs đọc viết nhà - GV nhận xét cho điểm

Bài mới:

- Viết tựa bài: Quan sát đồ vật b Phần nhận xét:

- Yêu cầu HS giới thiệu đồ chơi mà em mang đến lớp -Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý, QS đồ chơi, xếp ý - Gọi HS trình bày

GV nhận xét – KL – tuyên dương * GV gọi HS đọc ND tập +Khi QS đồ vật em cần ý gì?

Baøi

- GV Hd HS làm tập theo yêu cầu đề - GV Gợi ý HS chia nhóm lập dàn ý, trình bày

- HS thực - HS lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại

- HS đọc yêu cầu - HS thực - HS lắng nghe - HS đọc em - HS trả lời - HS lắng nghe - HS đọc lại - HS thực - HS lắng nghe

4.Củng cố – Dặn dò: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - GD: cách dùng từ đặt câu -Về học thuộc ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: Luyện tập giới thiệu địa phương

- Ngày soạn: Bài: Luyện tập giới thiệu địa phương - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- Biết giới thiệu tập quán kéo co hai địa phương ( Hữu Trấp, Quế Võ)

-Biết giới thiệu trò chơi lễ hội quê em

- Giaáy A4

(30)

1 Ổn định:

- Gọi HS HS đọc lại ghi nhớ - GV nhận xét cho điểm

Bài mới:

a Giới thiệu: - Viết tựa bài: b Luyện tập:

- GV Hd HS làm tập theo yêu cầu đề Bài 1: yêu cầu HS đọc yêu cầu

+ Kéo co giới thiệu trò chơi địa phương nào? + Em thuật lại trò chơi kéo co theo tập quán? - GV nhận xét KL tuyên dương

Bài 2: Yêu cầu HS xác định đề

+ Nêu tên trò chơi lễ hội vẽ tranh + Đề yêu cầu làm gì?

- Gv gợi ý HS nhóm tự giới thiệu trò chơi lễ hội - GV theo dõi giúp đỡ nhóm yếu

- Gọi đại diện nhóm thực hành giới thệu - Yêu cầu nhóm bạn nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS trình bày cá nhân

- GV nhận xét tuyên dương

- Hát vui - HS thực - Hs lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - Lắng nghe - HS đọc - HS trả lời - HS lắng nghe - HS đọc em - HS thực - HS trả lời

- Chia nhóm thực - HS thảo luận nhóm - Các nhóm thực - HS nhóm thực - HS thực

4.Củng cố – Dặn dò: - Gọi HS đọc lại

- GD: cách dùng từ đặt câu

-Về học xem lại bài, bổ sung phần thiếu - Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả đồ vật

Tuaàn: 16 tieát 32

- Ngày soạn: Bài: Luyện tập miêu tả đồ vật - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- Dựa vào dàn ý lập HS viết văn miêu tả đồ chơi mà em

thích với đủ ba phần: mở – thân – kết

(31)

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ổn định:

- Gọi HS đọc giới thiệu trò chơi - GV nhận xét cho điểm

Bài mới:

- Viết tựa bài: Luyện tập miêu tả đồ vật b HD chuẩn bị viết

a HD chuaån bị viết bài:

- GV nhận xét KL tun dương Bài 2: Yêu cầu HS xác định đề - Gọi HS đọc đề

- Gọi Hs đọc gợi ý

- HS đọc dàn ý chuẩn bị

b HD XD kết cấu phần bài: - Chọn cách mở bài: ( trực tiếp, gián tiếp) - Gọi HS trình bày mẫu cách mở đầu viết -HD viết đoạn thân

- HD viết đoạn kết ( mở rộng, không mở rộng) - HS viết

- GV thu

- Yêu cầu HS trình bày cá nhân - GV nhận xét tuyên dương

- Hát vui - HS thực - Hs lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - Lắng nghe

- HS đọc - HS đọc gợi ý - HS đọc em - HS thực - HS trả lời

- HS thực - HS lắng nghe

-Về học xem lại bài, bổ sung phần thiếu

- Chuẩn bị bài: Đoạn văn văn miêu tả đồ vật

- Ngày soạn: Bài: Đoạn văn văn miêu tả đồ vật - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- Hiểu cấu tạo đoạn văn văn miêu tả đồ vật, hình thức thể

hiện giúp nhận biết đoạn văn

- Luyện tập xây dựng đoạn văn văn miêu tả đồ vật

(32)

1 Ổn định:

Kiểm tra cuû:

- Gọi HS Hs đọc lại đoạn văn - GV nhận xét cho điểm

Bài mới:

- Viết tựa bài: Đoạn văm văn miêu tả đồ vật b Phần nhận xét: GV gọi HS đọc ND tập

- GV yêu Lớp đọc thầm cối tân – nêu ý đoạn + Đoạn 1: Giới thiệu cối

+ Đoạn 2: Tả hình dáng bên ngồi cối + Đoạn 3: Tả hoạt động cối

+ Đoạn 4: Nêu cảm nghĩ cối GV nhận xét – KL – tuyên dương - GV dán bảng

- GV Hd HS làm tập theo yêu cầu đề Bài 1: HS đọc yêu cầu, thực

- Goïi Hs trình bày

- GV nhận xét KL tuyên dương

Bài 2: u cầu HS đọc suy nghĩ viết - HS viết – Gọi trình bày

- GV nhận xét KL

- Hát vui - HS thực - Hs lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - HS đọc - HS thực

- HS lắng nghe - HS đọc em - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe

4.Củng cố – Dặn dò: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - GD: cách dùng từ đặt câu

- Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật

- Ngày soạn: Bài: Luyện tập XD đoạn văn miêu tả đồ vật - Ngày dạy:

I.Muïc tiêu:

- HS tiếp tục tìm hiểu đoạn văn Biết xác định đoạn văn văn miêu

tả ND miêu tả, dấu hiệu mở đầu đoạn văn

- Biết viết đoạn văn vă miêu tả đồ vật

(33)

- Mẫu cặp Hs

1 Ổn định:

- Gọi HS kiến thức đoạn văn miêu tả đồ vật - GV nhận xét cho điểm

Bài mới:

Viết tựa bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật

b Luyện tập:

- GV Hd HS làm tập theo yêu cầu đề Bài 1: yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn tả cặp

+ Các đoạn văn thuộc phần văn MT? + Xác định ND miêu tả đoạn văn

+ ND miêu tả đoạn báo hiệu câu mở đoạn từ ngữ nào?

- GV nhận xét KL tuyên dương Bài 2: Yêu cầu HS xác định đề

+ Đề yêu cầu viết đoạn văn, miêu tả hình dáng bên ngồi, cặp em bạn em

+ Khi tả cần ý đặc điểm riêng cặp - Gọi HS viết – đọc

Bài 3: HS thực - GV nhận xét tuyên dương

- Hát vui - HS thực - Hs lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - Lắng nghe - HS đọc thầm - HS trả lời

- HS lắng nghe - HS đọc em

- HS nhóm thực - HS thực

- HS laéng nghe

-Về học xem lại bài, bổ sung phần thiếu - Chuẩn bị bài: Ôn tập cuối kỳ I

- Ngày soạn: Bài: LTXD mở văn miêu tả đồ vật - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- Củng cố nhận thức kiểu mở ( trực tiếp gián tiếp)trong văn tả đồ

vaät

(34)

- Viết sẳn nội dung cần ghi nhớ cách mở III Hoạt động dạy - học:

Ổn định:

Kiểm tra củ:

- Gọi HS Hs nêu lại cách mở - GV nhận xét cho điểm

Bài mới: a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: LTXD mở văn miêu tả đồ vật

b Luyện tập:

- GV Hd HS làm tập theo yêu cầu đề Bài 1: Gọi Hs đọc yêu cầu đề trao đổi đoạn giống, khác đoạn mở

+ Đoạn a,b mở trực tiếp; Đoạn c mở gián tiếp - GV nhận xét KL tuyên dương

Bài 2: HS đọc yêu cầu - GV nhắc nhở HS cách viết

+Chỉ viết đoạn mở cho văn miêu tả bàn học + Em phải viết hai đoạn mở bàitheo cách khác Trực tiếp giới thiệu bàn

Gián tiếp nói chuyện khác có liên quan giới thiệu bàn

- Yêu cầu HS viết - GV lắng nghe gọi nhận xét - Nhận xét bổ sung KL

- Hát vui - HS thực - Hs lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - Lắng nghe - HS đọc - HS thực

- HS lắng nghe

- HS viết bài, trình bày - HS nhận xét

- HS lắng nghe Củng cố – Dặn dò:

- Gọi HS nêu lại cách mở - yêu cầu HS đọc đoạn văn - GD: cách dùng từ đặt câu

-Về học xem lại thêm vào câu văn hoàn chỉnh

- Chuẩn bị bài: LTXD kết văn miêu tả đồ vật

- Ngày soạn: Bài: LTXD kết văn miêu tả đồ vật - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

(35)

- Thực hành viết kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật

- bảng nhóm, giấy A4

Ổn định:

Kiểm tra củ:

- Gọi HS Hs nêu lại cách mở - GV nhận xét cho điểm

Bài mới: a Giới thiệu:

- Viết tựa bài: LTXD kết văn miêu tả đồ vật

b Luyện tập:

- GV Hd HS làm tập theo yêu cầu đề Bài 1: Gọi Hs đọc yêu cầu đề trao đổi đoạn giống, khác đoạn mở

+ Đoạn a, Đoạn kết đoạn cuối + Câu b xác định kiểu kết

- GV nhận xét KL tuyên dương Bài 2: HS đọc yêu cầu - GV nhắc nhở HS cách viết

+Chỉ viết đoạn kết miêu tả thước kẻ hay bàn Kết không mở rộng

Kết mở rộng

- Yêu cầu HS viết - GV lắng nghe gọi nhận xét - Nhận xét bổ sung KL

- Hát vui - HS thực - Hs lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - Lắng nghe - HS đọc - HS thực

- HS lắng nghe - HS đọc đề - Hs chọn viết

- HS vieát bài, trình bày - HS nhận xét

- HS lắng nghe Củng cố – Dặn dò:

- Gọi HS nêu lại cách kết - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - GD: cách dùng từ đặt câu

-Về học xem lại thêm vào câu văn hoàn chỉnh - Chuẩn bị bài: Miêu tả đồ vật ( kiểm tra viết)

- Ngày soạn: Bài: Miêu tả đồ vật( kiểm tra viết) - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

(36)

-Biết vận dụng kiến thức học để viết

- Giaáy kieåm tra

1 OÅn định:

Bài mới:

Viết tựa bài: Miêu tả đồ vật ( kiểm tra)

b HD HS làm bài: - Gợi ý chọn đề

- Treo dàn viết sẳn

- Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhắc quy tắc văn miểu tả - GV yêu cầu Hs viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - GV thu

- Hát vui - HS thực - Hs lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - Lắng nghe - HS đọc

- HS đọc lại dàn - HS KT lại chuẩn bị - HS thực

- HS laéng nghe

4.Củng cố – Dặn dò:

- Gọi nhắc lại cách viết văn miêu tả - GD: cách dùng từ đặt câu

- Chuẩn bị bài: Luyện tập giới thiệu địa phương

- Ngày soạn: Bài: Luyện Tập giới thiệu địa phương

- Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

(37)

- Bước đầu biết quan sát trình bàynhững đổi nơi em sinh sống - Có ý thức cơng việc xây dựng quê hương

- Viết dàn ý giới thiệu III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

Kiểm tra củ: Bài mới:

- Viết tựa bài: Luyện tập giới thiệu địa phương

b Luyeän taäp:

- GV Hd HS làm tập theo yêu cầu đề Bài 1: Yêu cầu HS đọc ND tập

+ Bài văn giới thiệu đổi địa phương nào? + Kể lại nét đổi trên?

* GV giúp Hs nắm lại dàn ( Treo dàn ý) - Yêu cầu HS đọc dàn ý

Mở bài:Giới thiệu chung địa phương nơi em sinh sống

Thân bài: Giới thiệu đổi địa phương

Kết bài: Nêu kết đổi địa phương, cảm nghĩ em đổi

Bài 2: Gọi HS đọc – xác định yêu cầu đề - HD Hs tự chọn đổi địa phương -HS trao đổi giới thiệu

- Yêu cầu Hs giới thiệu, thi giới thiệu trước lớp - GV nhận xét KL tuyên dương – khuyến khích

- Hát vui - Lắng nghe - Nhắc lại - Lắng nghe - HS đọc - HS trả lời

- HS QS lắng nghe - HS đọc em - HS lắng nghe - HS thực - HS thực

- HS laéng nghe

4.Củng cố – Dặn dò: - Gọi HS đọc lại dàn

- GD: Có ý thức nhận biết nét đổi địa phương -Về đọc kỹ đề

- Chuẩn bị bài: Trả văn miêu tả đồ vật

- Ngày soạn Bài: Trả văn miêu tả đồ vật

(38)

I.Mục tiêu:

- Nhận thức lỗi văn miêu tả bạn

- Biết tham gia bạn chữa lỗi chung; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu cô - Nhận thức hay bạn

1 Ổn định:

3 Bài mới:

- Viết tựa bài:Trả văn miêu tả đồ vật b Nhận xét chung kết viết: - Nhận xét kết làm

+ Ưu điểm:

- GV phát phiếu

đ HD đọc đoạn văn hay: - GV đọc văn hay

- Hát vui - Lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - Lắng nghe

- Trao đổi thảo luận - Rút kinh nghiệm chung

- Chuẩn bị: Cấu tạo văn miêu tả cối

(39)

- Năm phần ( mở bài, thân bài, kết bài)

- Luyện tập xây dựng đoạn văn văn miêu tả đồ vật

- Giấy khổ to

1 Ổn định:

Bài mới:

- Viết tựa bài: Đoạn văm văn miêu tả đồ vật b Phần nhận xét: GV gọi HS đọc ND tập

- GV yêu Lớp đọc thầm cối tân – nêu ý đoạn + Đoạn 1: Giới thiệu cối

+ Đoạn 2: Tả hình dáng bên ngồi cối + Đoạn 3: Tả hoạt động cối

+ Đoạn 4: Nêu cảm nghĩ cối GV nhận xét – KL – tuyên dương - GV dán bảng

- Gọi Hs trình bày

- GV nhận xét KL

- Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật

(40)

- Ngày soạn Bài: Luyện tập quan sát cối

- Ngày dạy

I.Mục tiêu:

- Biết quan sát cối, trình tự quan sát, kết hợp giác quan quan sát Nhận

ra giống khác miêu tả loài cây,

-Từ hiểu biết tập quan sát ghi lại kết quan sát cụ thể II Đồ dùng dạy - học:

- Viết sẳn giải bt

1 Ổn định:

- Yêu cầu HS trình bày tả ăn

Bài mới:

- Viết tựa bài: Luyện tập quan sát cối

b Luyện tập:

- Yêu cầu HS thực phiếu dán bảng + Em nêu 1,2 hình ảnh mà em thích? * GV giúp Hs nắm lại dàn ( Treo dàn ý) - Yêu cầu HS đọc dàn y

- GV nhận xét kết luận

Bài 2: Gọi HS đọc – xác định yêu cầu đề

- HD HS QS ( Chú ý khơng phải lồi cây) - GV treo tranh sưu tầm

-HS trao đổi giới thiệu

+ bắt nguồn từ thực tế khơng? Trình tự quan sát hợp lí khơng? Em sử dụng giác quan nào? Cây quan sát có điểm khác với lồi? - u cầu trình bày trước lớp

- Hát vui - HS thực - Lắng nghe - Nhắc lại - Lắng nghe - HS đọc - HS trả lời - HS thực - HS trả lời - HS đọc em - HS lắng nghe HS thực

- HS lắng nghe - HS thự - HS lắng nghe

4.Củng cố – Dặn dò: - Gọi HS đọc lại dàn

- GD: Có ý thức nhận biết nét đổi địa phương -Về đọc kỹ đề

(41)

- Ngày soạn: Bài: Luyện tập miêu tả phận cối - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

-Thấy điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận

cối (lá, thân, gốc ) số đoạn văn mẫu

- Viết đoạn văn miêu thân gốc

- Viết sẳn lời giải tập III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

-u cầu HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc câymà em thích

- GV nhận xét KL

Bài mới:

-Viết tựa bài: Luyện tập miêu tả phận cối

+Ở đoạn văn tác giả tả có điểm đáng ý? + Cách tả tác nào?

- HD Hs tự chọn loài để tả thân, gốc tả -HS trao đổi giới thiệu

- Yêu cầu HS đọc

- Hát vui - HS thực - Lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - HS đọc - HS trả lời

- HS QS lắng nghe - HS đọc em - HS lắng nghe - HS thực - HS thực - HS lắng nghe

- Gọi HS đọc lại thêm số - GV nhận xét cho điểm

(42)

- Ngày soạn: Bài: Luyện tập miêu tả phận cối - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

-Thấy điểm đặc sắc cách quan sát miêu tả phận

cối (hoa, quả) số đoạn văn mẫu

- Viết đoạn văn miêu tả hoa

- Viết sẳn lời giải tập III Hoạt động dạy - học:

1 OÅn định:

-Yêu cầu HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc câymà em thích

- GV nhận xét KL

Bài mới:

-Viết tựa bài: Luyện tập miêu tả phận cối

+Ở đoạn văn tác giả tả có điểm đáng ý? + Cách tả tác nào?

- HD Hs tự chọn lồi hoa hay vài thứ mà em u thích để tả

-HS trao đổi giới thiệu - Yêu cầu HS đọc

- Hát vui - HS thực - Lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại

- HS đọc - HS trả lời

- HS QS lắng nghe - HS đọc em - HS lắng nghe - HS thực - HS thực - HS lắng nghe

4.Cuûng cố – Dặn dò:

- Gọi HS đọc lại thêm số - GV nhận xét cho điểm

(43)

- Ngày soạn: Bài: Đoạn văn văn miêu tả cối - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- Nắm đặc điểm nội dung hình thức đoạn văn văn miêu tả

coái

- Nhận biết bước đầu biết cách xây dựng đoạn văn tả cối

- Tranh số loại III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

Bài mới:

- Viết tựa bài: Đoạn văm văn miêu tả cối b Phần nhận xét: GV gọi HS đọc ND tập 1,2,3 - GV yêu Lớp đọc thầm gạo – nêu ý đoạn + Đoạn 1: Thời kỳ hoa

+ Đoạn 2: Lúc hết mùa + Đoạn 3: Thời kỳ

- GV Hd HS làm tập theo yêu cầu đề Bài 1: HS đọc u cầu, thực

- Gọi Hs trình bày

Bài 2: Yêu cầu HS đọc suy nghĩ viết - HS viết – Gọi trình bày

- GV nhận xét KL

(44)

- Ngày soạn: Bài: Luyện tập XD đoạn văn miêu tả cối - Ngày dạy:

I.Muïc tieâu:

- Dựa hiểu biết đoạn văn văn tả cối HS luyện tập viết

một số đoạn văn hoàn chỉnh II.Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to

1 Ổn định:

- Gọi HS đọc ghi nhớ đoạn văn miêu tả cối - GV nhận xét cho điểm

Bài mới:

Viết tựa bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cối

b Luyện tập:

- GV Hd HS làm tập theo yêu cầu đề Bài 1: yêu cầu HS đọc thầm văn miêu tả chuối tiêu

+ Các đoạn văn thuộc phần văn MT? + Xác định ND miêu tả đoạn văn

+ ND miêu tả đoạn báo hiệu câu mở đoạn từ ngữ nào?

- GV nhận xét KL tuyên dương Bài 2: Yêu cầu HS xác định đề

+ Đề yêu cầu viết đoạn văn hoàn chỉnh + Khi viết cần ý chỗ có dâu chấm - Gọi HS đọc hồn chỉnh

- GV nhận xét cho điểm

- Hát vui - HS thực - Hs lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - Lắng nghe - HS đọc thầm - HS trả lời

- HS lắng nghe - HS đọc em

- HS laéng nghe

(45)

- Ngày soạn: Bài: Tóm tắt tin tức

- Hiểu tóm tắt tin tức

- Bước đầu biết cách tóm tắt tin tức

- Viết sẳn lời giải

1 Ổn định:

Bài mới:

- Viết tựa bài: Tóm tắt tin tức

b Phần nhận xét: GV gọi HS đọc ND tập 1,2,3 - GV yêu Lớp đọc thầm tin Vẽ sống an toàn– nêu ý đoạn

- Goïi Hs trình bày

- GV nhận xét KL

- HS lắng nghe - HS đọc em - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe

(46)

Tuần:25 tiết 49

- Ngày soạn: Bài: Luyện tập tóm tắt tin tức

- Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- Tiếp tục rèn luyện cho HS kỹ tóm tắt tin tức

- Bước đầu làm quan với việc tự viết tin, tóm tắt tin hoạt động học tập sinh hoạt diễn xung quanh

II.Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to – HS viết sẳn tin III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

Kiểm tra củ: - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét cho điểm

Bài mới:

Viết tựa bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cối

b Luyện tập:

- GV Hd HS làm tập theo yêu cầu đề Bài 1,2: yêu cầu HS đọc thầm ND bài?

+ Yêu cầu chia nhóm tóm tắt nội dung tin - Yêu cầu đại diện treo bảng trình bày

- GV nhận xét KL tuyên dương Bài 3: Yêu cầu HS xác định đề + Đề yêu cầu viết tin

+ Khi viết cần ý tóm tắt tin, tìm hiểu tin - Gọi HS đọc hoàn chỉnh

- Hát vui - HS thực - Hs lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - Lắng nghe - HS đọc thầm - nhóm thực - HS lắng nghe - HS đọc em

- HS laéng nghe

-Về học xem lại bài, bổ sung phần thiếu

(47)

Tuần: 25 tieát 50

- Ngày soạn: Bài: LTXD mở văn miêu tả cối

- Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- Nắm hai cách mở văn miêu tả cối

- Vận dụng viết hai kiểu mở làm văn tả cối

- Viết sẳn dàn ý bảng phụ III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

Bài mới:

Viết tựa bài: LTXD mở văn miêu tả cối

c Luyeän taäp:

- Gọi Hs trình bày + Mở trực tiếp + Mở gián tiếp

- GV nhận xét KL tuyên dương Bài 2: Yêu cầu HS đọc

- GV gợi ý - nhắc nhở

- HS viết – Gọi trình bày - GV nhận xét KL

Bài 3: Yêu cầu HS đọc ND trả lời - Nhận xét KL

Bài 4: GV yêu cầu HS đọc ND nêu câu hỏi gợi ý trả lời - Viết đoạn văn theo u cầu

- GV nhậnh xét KL

- Hát vui - HS thực - Hs lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - HS đọc - HS thực - HS lắng nghe - HS đọc em - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - HS thực - HS Lắng nghe

(48)

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ - GD: cách dùng từ đặt câu

- Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng kết văn miêu tả cối

- Ngày soạn: Bài: LTXD kết văn miêu tả cối

- Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- Nắm hai cách kết văn miêu tả cối

- Vận dụng viết kiểu kết làm văn tả cối theo cách mở rộng

- Viết sẳn dàn ý bảng phụ III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

Bài mới:

Viết tựa bài: LTXD kết văn miêu tả cối

c Luyeän taäp:

- Gọi Hs trình bày + kết mở rộng

+ Kết không mở rộng

- GV nhận xét KL tuyên dương Bài 2: Yêu cầu HS đọc

- GV gợi ý - nhắc nhở

- HS viết – Gọi trình bày - GV nhận xét KL

Bài 3: Yêu cầu HS đọc ND trả lời - Nhận xét KL

Bài 4: GV yêu cầu HS đọc ND nêu câu hỏi gợi ý trả lời - Viết đoạn văn theo yêu cầu

(49)

- GV nhậnh xét KL

- Chuẩn bị bài: Luyện tập miêu tả cối

Tuần:26 tiết 52

- Ngày soạn: Bài: Luyện tập miêu tả cối

- Ngaøy dạy: I.Mục tiêu:

- Bước đầu làm quan với việc tự viết tin, tóm tắt tin hoạt động học tập sinh hoạt diễn xung quanh

II.Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to – HS viết sẳn tin III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

Kiểm tra củ: - Gọi HS đọc phần kết - GV nhận xét cho điểm

Bài mới:

Viết tựa bài: Luyện tập miêu tả cối b Luyện tập:

- GV Hd HS tìm hiểu tập theo yêu cầu đề + Đọc đề

+ Xác định đề

+ Dán tranh HD HS quan sát - Gọi HS đọc gợi ý

- Yêu cầu HS nêu dàn ý - HD HS viết

- HS lập dàn ý đoạn viết hoàn chỉnh - Yêu cầu HS đọc

- Hát vui - HS thực - Hs lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc laai2 - Lắng nghe - HS đọc thầm - nhóm thực - HS đọc em

- HS laéng nghe

(50)

- Chuẩn bị bài: Miêu tả cối ( KT viết)

- Ngày soạn: Bài: Miêu tả cối( kiểm tra viết) - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- HS thực hành viết hoàn chỉnh văn miêu tả cối sau giai đoạn học

văn miêu tả đồ vật – viết với yêu cầu đề, có đủ ba phần -Biết vận dụng kiến thức học để viết

- Giấy kiểm tra

1 Ổn định:

Kiểm tra cuû:

Bài mới:

Viết tựa bài: Miêu tả cối ( kiểm tra)

b HD HS làm bài: - Gợi ý chọn đề

- Treo dàn viết sẳn

- Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhắc quy tắc văn miểu tả - GV yêu cầu Hs viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - GV thu

- Hát vui - HS thực - Hs lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - Lắng nghe - HS đọc

- HS đọc lại dàn - HS KT lại chuẩn bị - HS thực

- HS lắng nghe

- Gọi nhắc lại cách viết văn miêu tả - GD: cách dùng từ đặt câu

(51)

- Ngày soạn: Bài: Trả văn miêu tả cối - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- Nhận thức lỗi văn miêu tả bạn

- Biết tham gia bạn chữa lỗi chung; biết tự sửa lỗi theo yêu cầu cô - Nhận thức hay bạn

1 Ổn định:

3 Bài mới:

- Viết tựa bài:Trả văn miêu tả cối b Nhận xét chung kết viết: - Nhận xét kết làm

+ Öu ñieåm:

- GV phaùt phiếu

- GV quan sát theo dõi - Nhận xeùt –KL

đ HD đọc đoạn văn hay:

- Hát vui - Lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - Lắng nghe

(52)

- GV đọc văn hay

- Chuẩn bị: Ơn tập kì II

Tuần 28, Tiết: 55, 56 ƠN TẬP KIỂM TRA GIỮA KÌ II Tuần: 29 tiết 57

- Ngày soạn: Bài: Luyện tập tóm tắt tin tức

- Tự tìm tin, tóm tắt tin nghe, đọc II.Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to – HS đem mẫu tin sưu tầm III Hoạt động dạy - học:

1 OÅn định:

- GV nhận xét KT

Bài mới:

Viết tựa bài: Luyện tập tóm tắt tin tức

b Luyện taäp:

- GV Hd HS làm tập theo yêu cầu đề Bài 1,2: yêu cầu HS đọc thầm ND

+ Yêu cầu chia nhóm quan sát tranh tìm hiểu ND - u cầu đại diện treo bảng trình bày

Bài 3: u cầu HS đem tin chuẩn bị để tóm tắt + GV định HS đọc

+ Yêu cầu HS tự tóm tắt tin - Gọi HS đọc tin hay, hoàn chỉnh - GV nhận xét cho điểm

- Hát vui - HS thực - Hs lắng nghe - Lắng nghe - Nhắc lại - Lắng nghe - HS đọc thầm - nhóm thực - HS lắng nghe

(53)

-Về học xem lại bài, bổ sung phần thiếu - Chuẩn bị bài: Cầu tạo văn miêu tả vật

Tuần: 29 tieát 58

- Ngày soạn: Bài: Cấu tạo văn miêu tả vật - Ngày dạy:

I.Mục tiêu:

- Nắm cách cấu tạo ba phần văn miêu tả vật

-Biết vận dụng kiến thức học để lập dàn ý cho văn miêu tả vật

- Giaáy A4

1 Ổn định:

- Gọi HS đọc tóm tắt tin - GV nhận xét – cho điểm

Bài mới:

- Viết tựa bài: Cấu tạo văn miêu tả vật b Phần nhận xét:

- Yêu cầu HS trao đổi phân đoạn văn ( Bài văn có phần đoạn)

GV nhận xét – KL – tuyên dương * GV gọi HS đọc ND tập + Khi tả vật ta cần tả ntn?

- Hát vui - HS đọc

(54)

- GV Hd HS làm tập theo yêu cầu đề - GợÏi ý HS lập dàn ý

- Yêu cầu HS đọc dàn ý

- GV nhận xét KL tuyên dương – khuyến khích - HS lắng nghe

4.Củng cố – Dặn dị: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - GD: cách dùng từ đặt câu -Về học thuộc ghi nhớ

- Chuẩn bị bài: Luyện tập quan sát vật

Tuần: 30 Tiết: 59

Ngày soạn: Bài: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT

Ngày dạy: I.Mục tiêu:

- Biết cách quan sát vật, chọn lọc chi tiết cần thiết để miêu tả - Tìm từ ngữ hình ảnh sinh động phù hợp làm bật ngoại hình hoạt động vật định miêu tả

- Viết sẳn văn đàn ngan III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định:

Kiểm tra củ: Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét- cho điểm

- Viết tựa bài: Luyện tập quan sát vật b Luyện tập:

Bài 1: - Treo tranh đàn ngan – Gọi đọc văn - Nhận xét – kết luận

B aøi 2:

- Nêu câu hỏi gọi Hs trả lời – Nhận xét cho điểm - HD ghi vào điều mà em yêu thích -Nhận xét – kết luận

Bài 3: - Gọi đọc yêu cầu

- Gợi ý HD HS ghi kết quan sát vào giấy - Gọi dọc kết

(55)

- Nhận xét – Kết luận

Bài : - Gọi đọc yêu cầu – HD định hướng - Gọi dọc kết

- Nhận xét – Kết luận – Tuyên dương Củng cố – Dặn dò:

- Bài văn miêu tả vật gồm có phần? - Nhận xét tuyên dương

- GD

- Chuẩn bị ( Điền vàøo giấy tờ in sẳn) -Nhận xét tiết học

- Đọc - Trả lời - Làm - Đọc kết - Lắng nghe - Lắng nghe

Tuần: 30 Ngày soạn: Tiết: 60 Ngày dạy:

Bài: ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẲN I.Mục tiêu:

- Điền nội dung vào chỗ trống tờ giấy in sẳn: Phiếu khai báo tạm tru,ù tạm vắng

- Hiểu tác dụng việc khai báo tạm tru,ù tạm vắng

- Pho to phieáu

Kiểm tra củ:

+ Em đọc đoạn văn miêu tả hình dáng vật - Nhận xét- cho điểm

- Viết tựa Điền vào giấy tờ in sẳn b HD Luyện tập:

Bài 1: – Gọi đọc yêu cầu ND phiếu - Treo phiếu HD cách viết cho HS

- HD ghi mẫu

B ài 2; Yêu cầu đọc yêu cầu tập - Gọi phát biểu

- Nhaän xét cho điểm

- Hát vui

- Đọc em –NX-BS - Lắng nghe

(56)

- Thế điền vào giấy tờ in sẳn? - Em đọc tờ giấy em

- Nhận xét tuyên dương - GD

- Chuẩn bị bài: LT miêu tả phận vật

-Nhận xét tiết học

- Trả lời - Đọc

- HS laéng nghe

Tuần 31 Ngày soạn:

Tiết: 61 Ngày dạy:

Bài: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I.Mục tiêu:

-Luyện tập quan sát phận vaät

- Biết sử dụngcác từ ngữ miêu tả, hình ảnh so sánh để làm bật đặc điểm vật

- Tranh ảnh vật mà yêu thích - Viết sẳn tập

Kiểm tra cuû:

+ Em đọc cấu tạo văn miêu tả vật + Bài văn miêu tả vật thường có phần? - Nhận xét- cho điểm

Bài mới: a Giới thiệu: - Viết tựa

Luyện tập miêu tả phận vật b Luyện tập:

Bài 1, 2: Yêu cầu HS đọc nội dung tập - HD HS tự dùng bút chì gạch dướicác từ ngữ miêu tả phận vật

(57)

- Nhận xét – kết luận Bài 3: Yêu cầu HS đọc ND

- Gợi ý HD HS ghi kết quan sát vào giấy - Gọi đọc kết

- Nhận xét – Kết luận – cho điểm - Đọc tham khảo

Củng cố – Dặn dò:

- Bài văn miêu tả vật gồm có phần? - Nhận xét tuyên dương

- GD:

- Chuẩn bị bài: LTXD đoạn văn miêu tả vật -Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe - HS thực -HS Lắng nghe - Trả lời

-

Lắng nghe

Tuần 31, tiết: 62

-Ngày soạn: -Ngày dạy:

Bài: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.Mục tiêu:

- Ôn lại kiến thức đoạn văn

- Thực hành viết đoạn văn miêu tả phận vật

- Viết sẳn tập

Kieåm tra củ:

- Gọi Hs đọc lại phần ghi chép sau quan sát phận vật mà u thích

- Viết tựa bài: LTXD đoạn văn miêu tả vật b Luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu HS đọc nội dung tập

- HD Hs đọc thầm nêu ý đoạn - Nhận xét – kết luận -

Bài 2: Yêu cầu HS đọc ND

- Hát vui - Đọc

(58)

- HD HS làm việc theo cặp

- Gợi ý HS xếp câu hình thành đoạn văn - Nhận xét – Kết luận – cho điểm

Bài 3: - Gọi đọc yêu cầu gợi ý - HD HS tự viết

- Nhận xét cho điểm - Đọc tham khảo Củng cố – Dặn dò: - Đọc văn em - Nhận xét tuyên dương - GD

- Chuẩn bị bài: LTXD đoạn văn miêu tả vật -Nhận xét tiết học

-HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe

- Đọc

- Laéng nghe

Tuần 32, tiết: 63 -Ngày soạn: -Ngày dạy:

Bài: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức đoạn văn

- Thực hành viết đoạn văn miêu tả ngoại hình, hoạt động vật - Yêu cầu sử dụng từ ngữ hình ảnh miêu tả làm bật vật

- Chuẩn bị tranh ảnh vật u thích III Hoạt động dạy - học:

Ổn định:

Kiểm tra củ:

- Gọi Hs đọc đoạn văn miêu tả phận gà trống

a Giới thiệu: - Viết tựa

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật b Luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu HS đọc nội dung tập

- Hát vui - Đọc

- Laéng nghe

(59)

- HD Hs đọc thầm trả lời câu hỏi - Nhận xét – kết luận -

Bài 2: Yêu cầu HS đọc nội dung tập - HD HS tự viết

- Gợi ý HS xếp câu hình thành đoạn văn - Gọi dán kết

- Nhận xét – Kết luận – cho điểm

Bài 3: u cầu HS đọc nội dung tập - HD HS tự viết

- Theo dõi chữa

- Dán giấy, HS đọc đoạn văn - Nhận xét cho điểm

- Đọc tham khảo Củng cố – Dặn dò: - Đọc văn em

- Nhận xét tuyên dương - GD

- Chuẩn bị bài: LTXD MB,KB văn miêu tả vật

-Nhận xét tiết học

- HS thực

- HS laéng nghe

- HS thực - HS lắng nghe - Đọc

- HS thực Tuần 32, Tiết 64

Bài: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BAØI, KẾT BAØI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT

I.Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức mở bài, kết văn miêu tả vật - Thực hành viết đoạn văn miêu tả ngoại hình, hoạt động vật - Yêu cầu sử dụng từ ngữ hình ảnh miêu tả làm bật vật

- Giaáy A4

Ổn định:

Kiểm tra củ:

- Gọi Hs đọc đoạn văn miêu tả phận hình dáng vật

- Viết tựa bài: LTXD MB,KB văn miêu tả vật

b Luyện tập:

- Hát vui - Đọc

(60)

Bài 1: Yêu cầu HS đọc nội dung tập - HD Hs đọc thầm trả lời câu hỏi - Nhận xét – kết luận -

Bài 2: Yêu cầu HS đọc nội dung tập - - HD HS tự viết

- Gợi ý HS xếp câu hình thành đoạn văn - Gọi dán kết

Củng cố – Dặn dò: - Đọc văn em - Nhận xét tun dương - GD

- Chuẩn bị ( Kiểm tra miêu tả vật) -Nhận xét tiết hoïc

- HS thực - HS lắng nghe - HS thực

- HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe

Tuần 33, tiết: 65 -Ngày soạn:

-Ngày dạy:

Bài: MIÊU TẢ CON VẬT ( KIỂM TRA VIẾT) I.Mục tiêu:

- Thực hành văn miêu tả vật

- Bài viết nội dung, yêu cầu cùa đề có đủ phần

- Lời kể tự nhiên, chân thật, biết cách dùng từ ngữ miêu tả, hình ảnh so sánh làm bật lên vật định tả Diễn đạt tốt mạch lạc

- Viết sẵn đề, dàn ý - Giấy A4

Kiểm tra củ: - Giấy viết HS Bài mới:

- Viết tựa : Kiểm tra miêu tả vật b Thực hành viết

- Gọi đọc đề

(61)

-Gọi đọc phần dàn ý - HD HS tự viết

- Gợi ý HS xếp câu hình thành đoạn văn - Thu chấm số

Củng cố – Dặn dò: - Đọc văn em - Nhận xét tuyên dương - GD

- Chuẩn bị ( ( Điền vàøo giấy tờ in sẳn) -Nhận xét tiết học

– Đọc đề – chọn đề - Đọc

- Viết - Lắng nghe - Nộp - Lắng nghe - Đọc

- Lắng nghe

Tuần 33, tiết: 66

- Hiểu yêu cầu nội dung thư chuyển tiền - Điền nội dung cầ thiết vào thư chuyển tiền

- Pho to phieáu

Kieåm tra củ:

+ Tại phải khai báo tạm trú, tạm vắng + Khi khai báo cần phải khai báo nào?

a Giới thiệu: Viết tựa Điền vào giấy tờ in sẳn

b HD Luyện tập:

- Haùt vui

(62)

Bài 1: Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Treo phiếu HD cách viết cho HS

- HD ghi mẫu: Các chữ viết tắt SVĐ – TBT - ĐBT mặt trước cột phảiphía kí hiệu riêng ngành bưu điện

- Yêu cầu HS làm - Nhận xét – kết luận

B ài 2: Yêu cầu HS đọc nội dung tập - HD viết mặt sau

- Nhận xét cho điểm

- Thế điền vào giấy tờ in sẳn? - Nhận xét tuyên dương - GD

- Chuẩn bị ( Trả văn miêu tả vật.) -Nhận xét tiết học

- HS thực

- HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe

Tuần 33, tiết: 65 -Ngày soạn: -Ngày dạy:

Bài: MIÊU TẢ CON VẬT ( TRẢ BÀI VIẾT) I.Mục tiêu:

- Hiểu nhận xét chung GV

- Biết sửa lỗi cho bạn lỗi văn

- Có tinh thần học hỏi câu văn, đoạn văn hay bạn

- Viết sẵn lỗi về: tả, cách dùng từ cách diễn đạt, ngữ pháp… III Hoạt động dạy - học:

Ổn định:

Kiểm tra củ: Bài mới:

a Giới thiệu

-Viết tựa bài: Trả viết b Nhận xét chung làm:

(63)

-Gọi HS đọc lại đề + Đề yêu cầu gì? - Nhận xét chung:

* Ưu điểm: Hiểu đề, viết yêu cầu, bố cục văn,diễn đạt câu, cách dùng từ, sáng tạo, tả… * Khuyết điểm: lỗi tả, tư,ø câu, cách trình bày… - Trả cho HS

HD chữa bài: - HD HS tự chữa

Học tập đọan văn hay: - Gọi Hs đọc đoạn văn hay

HD viết lại đoạn văn:

- Gợi ý HS viết lại đoạn văn - Gọi đọc đoạn văn viết lại - Nhận xét

- Một văn gọi lủng củng? - Nhận xét tuyên dương - GD

- Chuẩn bị ( Điền vào tờ giấy in sẳn.) -Nhận xét tiết học

- Đọc đề - Trả lời - Lắng nghe

- Nhận - Tự chữa

- đến em đọc lại - Lắng nghe

- HS thực - HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe Tuần 34, tiết: 68

- Hiểu yêu cầu nội dung điện chuyển tiền đi, giấy đặt mua báo chí nước

- Điền nội dung cần thiết vào điện chuyển tiền đi, giấy đặt mua báo chí nước

- Pho to phiếu điện chuyển tiền đi, giấy đặt mua báo chí nước III Hoạt động dạy - học:

Ổn định:

Kiểm tra cuû:

+ Gọi Hs đọc thư thư chuyển tiền hoàn chỉnh - Nhận xét- cho điểm

Bài mới:

- Haùt vui

(64)

- Viết tựa Điền vào giấy tờ in sẳn b HD Luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Treo phiếu HD cách viết cho HS

- HD ghi mẫu: Các chữ viết tắt N3VNPT – ĐCT * Người gởi bắt đầu điền vào phần khách hàng

* Các mục thư cần viết ngắn gọn, chữ phải trả tiền

- Yêu cầu HS làm - Nhận xét – kết luận

B ài 2: Yêu cầu HS đọc nội dung tập

HD nội dung phát giấy đặt mua báo chí nước - Theo dõi HS làm

- Gọi đọc phiếu hoàn chỉnh - Nhận xét cho điểm

- Thế điền vào giấy tờ in sẳn? - Nhận xét tuyên dương - GD

- Chuẩn bị ( Thi cuối kì II.) -Nhận xét tiết học

- Lắng nghe - Nhắc lại - HS thực

- HS lắng nghe - HS thực

- HS lắng nghe - HS thực - HS lắng nghe

(65)