1. Trang chủ
  2. » Đề thi

Bai Tap va Thuc Hanh 1

3 9 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 3
Dung lượng 51,5 KB

Nội dung

+ Caùc yeâu caàu trong coâng taùc quaûn lí töø ñoù hieåu theâm veà caùch xaùc ñònh döõ lieäu caàn löu tröõ khi xaây döïng CSDL. + Böôùc ñaàu thieát keá CSDL[r]

(1)

Giáo án Tin học 12 Gv: Châu Quốc Phong Tuần:

Tiết:

Ngày soạn: 15/08/11

Bài tập thực hành 1

TÌM HIỂU HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

 Về kiến thức:

+ Biết xác định việc cần làm hoạt động quản lí cơng việc đơn giản + Biết số công việc xây dựng CSDL đơn giản

 Về kỹ năng: Thực số thao tác bước khảo sát thiết kế  Về thái độ: Có kĩ tốt thao tác với CSDL

II CHUAÅN BỊ:

 GV: Hình ảnh bảng

 HS: Cần đọc SGK trước nhà chuẩn bị phương án trả lời câu hỏi  PP: Đàm thoại, pháp vấn kết hợp với thảo luận nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp: Kiểm tra cũ:

Câu hỏi: Bài mới:

NỘI DUNG GHI BAØI HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

Bài 1:

Tìm hiểu nội qui thư viện, thẻ thư viện, phiếu muợn/trả sách, sổ quản lí sách, … thư viện trường trung học phổ thông

- Y/c hs thành lập nhóm: chia thành nhóm

- Đặt câu hỏi: Tìm hiểu nội qui thư viện, thẻ thư viện, phiếu mượn/trả sách, sổ quản lí sách thư viện trường?

(Có thể đề nghị vài hs có sử dụng thẻ thư viện trường, dựa vào để phân tích)

- Y/c đại diện nhóm lên trình bày ý kiến thống nhóm

- Gv tổng hợp ý kiến kết luận

- Y/c hs liệt kê tất đối tượng có liên quan đến CSDL

 Mỗi nhóm tự phân tích,

sau xây dựng cấu trúc cho bảng nhóm

+ Mẫu thẻ: Mã thẻ, họ tên hs, ngày sinh, nơi sinh, giới tính, lớp, địa + Phiếu mượn/trả sách: Số phiếu, ngày mượn, ngày trả, họ tên, ngày sinh, giới tính, lớp

+ Sổ quản lí sách: Mã sách, , tên sách, số lượng

 Sau nghe trình bày,

(2)

Giáo án Tin học 12 Gv: Châu Quốc Phong NỘI DUNG GHI BAØI HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

Bài 2:

Kể tên hoạt động thư viện

Baøi 3:

Liệt kê đối tượng cần quản lí xây dựng CSDL quản lí sách mượn/trả sách

+ Người đọc + Sách + Tác giả

Baøi 4:

CSDL cần bảng nào? MỖi bảng cần có cột nào?

Lập CSDL gồm bảng:

TAC_GIA gồm trường: Ma_tac_gia, Ht_tac_gia, Ng_sinh, Ng_mat, Tieu_su

SACH gồm trường: Ma_sach, Ten_sach, Loai_sach, NXB, Nam_XB, Gia_tien, Ma_tac_gia, Noi_dung

HOC_SINH gồm trường: Ma_the, Ho_ten, Ng_sinh, Gioi_tinh, Lop, Ng_cap, Dia_chi

PHIEU_MUON gồm trường: Ma_the, So_phieu, Ng_muon, Ng_can_tra, Ma_sach, SL_sach_muon

- Chia lớp thành nhóm, đại diện cho đối tượng liên quan đến CSDL để thảo luận Mỗi nhóm đưa cơng việc nhóm

- Nhận xét, khuyến kích - Y/c hs liệt kê đối tượng cần quản lí thư viện - Với nhóm cũ, nhóm liệt kê thơng tin đối tượng (người đọc, tác giả, sách) cần quản lí

- Theo em CSDL cần bảng nào?

- Bổ sung thêm thiếu sót cho hs

- Khi cấp thẻ mượn cho người đọc cần cập nhật bảng nào?

- Khi người đọc mượn sách cần cập nhật bảng nào? - Trong bảng PHIEU_MUON thông tin ngày cần phải trả chịu ràng buột nào?

- Khi người đọc trả sách cần cập nhật bảng nào?

- Khi có hóa đơn nhập sách

 Người đọc sách, người

thủ thư, người quản lí

 + Nhóm thủ thư: cho

mượn sách, kiểm kê sách + Nhóm quản lí: mua sách, nhập sách, lí sách

+ Nhóm đọc sách: mượn sách, trả sách

 Người đọc, tác giả ,

sách

 Hs liệt kê bảng

 HOC_SINH,

PHIEU_MUON

 HOC_SINH,

PHIEU_MUON, SACH, TAC_GIA

 Ngày cần phải trả lớn

hơn ngày mượn

 HOC_SINH,

(3)

Giáo án Tin học 12 Gv: Châu Quốc Phong NỘI DUNG GHI BAØI HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

TRA_SACH gồm trường:

So_phieu, Ng_tra,

So_bien_ban_ghi_su_co

HOA_DON gồm trường: So_hoa_don, Ma_sach, SL_thanh_li

THANH_LI gồm trường: So_bien_ban_thanh_li, Ma_sach, SL_thanh_li

DEN_BU gồm trường: So_bien_ban_den_bu, Ma_sach, SL_den_bu, Tien_den_bu

mới cần cập nhật bảng nào?

- Gv chuẩn hóa thiếu xót có

 HOA_DON, SACH

4 Củng cố:

+ Các u cầu cơng tác quản lí từ hiểu thêm cách xác định liệu cần lưu trữ xây dựng CSDL

+ Bước đầu thiết kế CSDL

5 Dặn dò, công việc nhà:

Làm taäp 1, 2, 3, 4, 5, SGK trang 20

IV RÚT KINH NGHIỆM:

Duyệt Tổ trưởng CM

Ngày đăng: 14/05/2021, 09:07

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w